优质红字读书体会（汇总16篇）篇一
《最美的教育最简单》，这是尹建莉的第二本书，第一本是《好妈妈胜过好老师》，已经销量超过600多万册，堪称家庭教育方面里程碑式的书籍，这两本书理论扎实可靠、案例详实可操作，读来令人信服，如沐春风，当真是万千家长和孩子的福音，下面就简单总结几点感受，我们该给孩子的3个礼物：
孩子6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，母亲即世界，世界即母亲，母亲对待他的态度，就是这个世界和他自己对待自我的态度。这个时期，母亲和孩子怎么亲密都不为过，及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界，允许犯错，亲自照顾他的衣食起居，以孩子的需求为中心。很多人说这样会惯坏孩子，其实这是一种误解，这正是父母之爱应该有的深度，让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。爱之深，情之切，很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中，殊不知他们又进入另一个极端，变成了“替代”父母，剥夺孩子锻炼的机会，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是“溺爱”，本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。
做了父母的我们，总是想教孩子这个，指导那个，殊不知孩子有无限的可能，如果操作不当，孩子终生在我们划定的圈圈里打转，无法发展、成就自己的人生。虽然“没有规矩不成方圆”，可是如果为了某一个规则和事件，整天呵斥、纠结、改正，父母和孩子之间岂不成了“猫抓老鼠”，那孩子的'某一个缺点恰恰得到强化，孩子怎么能跟我们敞开心扉，彼此形成对立冲突关系。生命可以很轻松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就战战兢兢，整天花费能量在考察你的目光上，没有时间和精力发展自己。放平心态，孩子是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对，这就失去了生命的意义。书中提到，近期有专家发现，自闭症孩子很多都出生在高知识分子家庭，从小父母就寄予厚望，要么父母忙于事业学业，将孩子托付给长辈，丧失了最宝贵的亲子时刻，要么从小对孩子各种“严格要求”，代价就是失去了亲密的关系和内心的自由。著名教育学家孙云晓说过，亲子教育的前提就是亲子关系，没有好的依恋关系，父母只靠权威管教孩子，终有一天将发生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深压制，终身陷入自我封闭的枷锁中，人生的幸福大打折扣。
还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个“法则”，孩子为了取悦父母，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的动力。虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。简单说，时刻记得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，孩子就很难和父母交心。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责“奢侈”、“虚荣”，让孩子以“乞讨”的姿态出现，更不能在孩子有求父母的时候，趁机换条件，只会让孩子自尊心受挫，失去对父母的信任和依赖。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，往往会带给我们无可限量的成长空间。祝福每个孩子都生活在爱和自由之中。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇二
有时候翻阅完一本书，看的时候是心潮澎湃地，可一合上书，居然就想不出有多少内容。有些字句当时觉得特别地在理，可要让自己一下子复述出来，却又说不出个所以然。
也许这就是不够认真阅读的原因？我曾经有寻找过答案，就是要学会做读书笔记，然而也正是知道这一点之后，又发现这笔记方法有太多太多，需要找一个适用于自己的。有的是需要边看边做笔记，有的是看过一小段做笔记，既不想被打断阅读兴致，又怕自己看一小段记不住的话，就要学着写关键词。
可凡事就是在于一个坚持，就单单一个写关键词的方法，有时竟也是无法真正地坚持下来。还有一个就是要学会联想，不然你可能自己写了那个词，过后不久，就忘记了当时为什么要写这个词了。
记得有本书上说，如果你能在看过一本书之后记得其中的1%就已经是进步了，这个时候就要看到一定的数量了，由一个个小的知识点，因为量地堆积，成线，再成面，才会有一个自己的知识体系。
我们不必去与他人攀比说，有的人一天才看一点书，人家就多厉害，而是看看人家真正利用起多少自己阅读过的知识。自己如果达不到学以致用的能力，那可能就是自己的阅读量还不够，要从自己的真实状态出发去改变。
目前来说，我还是觉得做读书笔记，然后从中去分析出符合自己的方法，然后去践行且坚持。
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优质红字读书体会（汇总16篇）篇三
红字，是高考中学生最不愿见到的一种标识。对于很多人来说，红字意味着错题，意味着低分，意味着失败。然而，如果我们从另一个角度来看待红字，也许会发现其中的积极意义。在我读到红字的过程中，我发现了很多学习上的问题，也收获了成长与进步，让我对这些红字充满了感激之情。
第二段：红字启示。
红字是老师们对我们学习过程中的错误的点评和指导，它们起到了及时纠正和提醒的作用。当我们看到红字时，首先要做的是调整心态，不要抱怨，不要气馁。相反，我们应该以一种积极的态度去看待红字，并从中寻找启示。红字能帮助我们找出自己学习的弱点，以便我们能够及时改正，提高学习效果。尽管红字带给我们的是负面的感受，但是我们却从中获得了积极的启示，这是红字的重要价值所在。
第三段：反思与成长。
红字是反思的起点，通过分析红字所指出的错误，我们能够认识到自己在学习上的不足，并且找到解决的办法。红字是一种反思与思考的机会，通过深入思考自己为什么会犯错，我们能够更好地理解知识点。在我们读懂红字并做出改正的过程中，我们不断地增加了知识储备，提升了自我能力，这是一种真正的成长。
第四段：激励与进步。
红字激励着我们不断加油、不断进步。每一次红字都是在告诉我们还有进步的空间，还有更好的自己等着我们去发现。无论是对于成绩好的同学，还是成绩欠佳的同学，红字都是我们进步的动力来源。当我们努力克服困难，逐渐减少红字的数量，甚至将其变为绿字的时候，我们将体会到自己的进步，而这种进步的满足感是无法用言语来形容的。红字不仅是一种让人警醒的信号，更是一种推动我们前进的力量。
第五段：展望。
读红字是一种挑战，同时也是一种机遇。逆境中我们能够看到更多的希望，发现更多的机会，当我们能够在红字中找到自己的不足并改正时，我们将能够更好地应对考试，展现自己的潜力。红字让我们在失败中学会坚持，在失败中学会成长，在失败中找到前进的动力。所以，我们要积极对待红字，坚信自己能够通过不断的努力和改进，在以后的学习中取得更大的成功。
总之，读红字虽然会给我们带来一些挫败感，但是我们在读红字的过程中，也会获得很多的收获和成长。红字是一种鞭策和激励，它不仅帮助我们发现学习中的问题，促使我们更好地改正错误，更能激励我们不断进步。因此，当我们看到红字时，应该坚定信心，用正确的心态去应对，从而最大化利用红字带给我们的机会，实现自我突破和进步。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇四
小说《红字》是美国作家霍桑的经典之作，整个故事围绕着一个执着于自己痛楚的女人展开。小说探讨了自由与束缚、道德与罪恶的问题，引发了我深思。通过读《红字》，我获得了许多心得体会，其中包括对人性的思考、对婚姻的看法、对道德观念的审视、对社会批评的思考以及对爱情的领悟。
首先，小说中对人性的思考让我深感触动。女主角海莉特·普里恩因与牧师亚瑟·唐纳翰的通奸而怀孕，被迫背负着一生的耻辱。在曝光瞬间，她毫不掩饰地展示了自己的真实感情。这使我重新审视人性，发现每个人都有自己的秘密和痛苦，而且这些隐秘并不会因为被人发现而消失。事实上，每个人都有自己的“红字”，只是形式不同罢了。这让我更加珍惜他人，不再轻易去判断和指责别人。
其次，小说对婚姻的描述让我对婚姻的看法发生了变化。在小说中，亚瑟·唐纳翰是一个爱妻子、尊重婚姻的人。然而，由于各种原因，他与妻子同床异梦，最终与海莉特·普里恩发生了关系。这让我思考婚姻中的责任问题。婚姻不仅仅是两个人的私事，更是一种对彼此负责、维护家庭和谐的承诺。对于婚姻的经营，我们不能一味地抱怨命运不公，而是要努力去经营和维护，才能保持长久的幸福。
再者，小说让我对道德观念有了深入的审视。在小说中，海莉特·普里恩被刻上红字“A”，被迫承受着异样的眼光和残酷的待遇。而其他角色则放任自己的罪恶行为，一味施加道德评判。这让我反思道德是相对的，人们应该更加宽容和理解。道德不是别人给予的，而是我们自己的行为判断与内心选择，我们需要承担自己的错误并寻求改变，而不只是寻求外部的惩罚。
第四，小说对社会批评让我开始思考社会的阴暗面。小说中，人们因为海莉特·普里恩的红字而对她施加各种压力和歧视。这揭示了社会对异类的态度，对人性的扭曲和对妇女的压迫。尽管这个故事发生在17世纪的村庄，但它对社会的批评依然深刻而正面。这让我开始思考我们现代的社会，我们是否也存在对不同群体的歧视和压迫，我们是否能够公正对待每一个人，这是我们应该思考和努力改变的。
最后，小说还带给我对爱情的领悟。小说中，亚瑟·唐纳翰和海莉特·普里恩通过禁忌的爱情纠葛，最终取得了自己的解脱。他们的爱情或许是错误的，或许是无法得到道德认可的，但他们敢于为爱情付出代价，这让我领悟到爱情的力量和勇气。无论现实世界中的爱情是光明还是黑暗，我们都要勇敢追求，勇敢坚持，因为爱情让我们变得更加完整和有意义。
通过阅读《红字》，我获得了对人性的思考、对婚姻的看法、对道德观念的审视、对社会批评的思考以及对爱情的领悟。这个故事深深地触动了我，让我重新审视自己的内心世界和与他人之间的关系。这让我明白到，真正的理解和宽容需要从自己开始，真正的改变和成长需要从内心发生。只有通过不断的思考和努力，我们才能实现真正的自由和幸福。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇五
红字是指批评、警告或者惩罚等带有负面意义的文字，读红字是指人们在工作、学习或生活中因为某种原因受到批评或警告，通过阅读批评或警告的文字来反思自身的错误，以期改正错误、提高自己。读红字不仅是个体人生成长过程中的必经之路，也是推动社会进步的重要力量。本文将从读红字的意义、读红字的价值、读红字的方法、读红字的效果等方面，探讨读红字的心得体会。
第二段：读红字的意义。
通过读红字，人们能够及时得知自己的不足和错误，加深对自身问题的认识，提高自我认知的能力。这不仅有助于纠正错误，避免重复犯错，还可以使个人的思维更加开放，思考更加深入，从而更好地认识到自己的优势和劣势，实现个人成长和进步。同时，读红字还有助于增强个人的责任感和自律能力，培养积极向上的心态，从而更好地适应社会的发展和个人的成长需求。
第三段：读红字的价值。
读红字不仅对个人有着重要的意义，对社会的发展和进步也有着不可忽视的价值。在一个人足够勇于面对批评、警告并从中吸取教训的社会，才能形成良好的社会氛围，推动社会的进步。同时，对于组织和机构而言，读红字有助于提高组织的整体效益和工作质量，激发员工的工作激情和创造力，增强组织的竞争力和持续发展能力。因此，读红字不仅是个体人生成长的需要，也是社会进步和发展的需要。
第四段：读红字的方法。
读红字需要正确的方法和态度。首先，要保持心态平和，心胸开阔，能够接受和承受批评和警告，不抱怨或逃避。其次，要深入分析和反思自己的问题，找出出错的原因和决策失误，并从中吸取教训，避免再犯类似错误。再次，要积极沟通和交流，可以与他人进行讨论和交换意见，借鉴他人的经验和教训，促进个人的成长和进步。最后，要采取行动，根据读红字得出的结论和教训，及时拿出改进措施，积极改正错误，提升个人能力和素质。
第五段：读红字的效果。
在正确的方法和态度的指引下，读红字可以有效地提高个人的能力、素质和业绩。首先，通过读红字可以及时发现自己的问题和错误，纠正自身的不足，避免重蹈覆辙。其次，读红字有助于增强个人对工作、学习和生活的认识，促使个人思考更加深入，认知更加全面。再次，通过读红字，个人可以更好地接受他人的不同声音和观点，增强自身的包容性和开放性。最后，读红字还有助于培养个人的责任感和自律能力，提高个人的工作效率和业绩水平，实现自身价值的最大化。
总结：
通过上述论述可见，读红字对于个人成长和社会进步都具有重要的意义和价值。正确的方法和态度，可以使读红字发挥出最大的效果。在读红字过程中，人们要保持心态平和，分析问题深入，进行积极的沟通和交流，并采取行动改正错误。只有这样，才能真正实现读红字的目的，进一步提高个人的能力素质和工作质量，推动个人和社会的进步发展。因此，读红字不仅是一种心得体会，更是一种必要的行为和思维方式。
（总字数:799字）。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇六
当我们谈及纳撒尼尔·霍桑的著名作品，《红字》，我们几乎都能引出其中的重要主题：罪孽和赎罪。这是一部描述早期殖民美国的小说，被认为是霍桑作品中最杰出的作品之一，同时也是美国文学中最重要的作品之一。如今，无数读者仍然为《红字》沉迷。
第二段：小说的基本情节。
故事讲述的是一位女性海莉·普林（HesterPrynne）在发生不道德行为后被判定怀孕。由于她无法揭露身份的原因，她被罚自首并带上“罪人的印记”，即大红字“A”刺在她的胸前，代表“奸淫者（Adulterer）”。海莉受到社会的排斥，但她仍努力寻求赎罪。最终，她变得仁慈和善良，经过多年她的“罪人的印记”被认可并被视为一种美德，同情和宽容。
第三段：主题：罪孽和赎罪。
在《红字》中，霍桑更关注人类道德的主题。他认为，虽然严格的道德准则在社会中是必要的，但在许多情况下，它们被错误地实践。霍桑相信人类不可避免地会犯错，一些错误是可以原谅的，而另外一些则需要赎罪。这一内容在小说中也得到了充分的阐述。
第四段：主角的变化。
在整个故事中，海莉的角色一直在变化。最初，她是一个名誉岌岌可危的被社会孤立的女性，但随着时间的推移，她开始变的温和、同情和公正。在整个故事中，人们对海莉的态度逐渐改变，因为她变得越来越有好处和重要了。霍桑认为，只有在经历罪孽和赎罪后，人们才能找到真正的自我，变得更有价值和有意义。
第五段：结论。
总之，《红字》可以被视为是一部伦理难题的小说，它挑战了严格道德准则下的社会习俗，并探讨了一个人在经历罪孽和赎罪后变化的生活和心理状态。海莉在故事中的成长经历告诉我们：抽离社会道德准则并没有真正的价值，我们也不能否认失误的存在。但是，在经历过罪孽和赎罪之后，我们可以变得更温和和有同情心，或许，与此同时，我们也能够更好地认识自己。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇七
学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会：
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么?如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。
他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安排得满满的。
这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。
艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇八
《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，和英子、胖墩、佟乐一起，与鬼子斗志斗勇，最终成为一个名副其实的八路军战士的过程。文中有几段是这样写的：
1.“要不——摔跤。”
“是吗?”小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”——胖墩不怕小嘎子的挑战，还让小嘎子自己挑，而且他很有把握赢。
2.小嘎子在家跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。——这里讲小嘎子原本就没多少力气，所以从不单凭蛮力，只靠那股灵巧劲。
3.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。.——小嘎子依然在使巧劲，想让胖墩“中招”。
3.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。——跟嘎子不同的是：小胖墩已经玩惯了摔跤，所以发现了小嘎子要使的伎俩，就一点也不给小嘎子机会，让他得逞。
4.这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。——这里讲了小嘎子因为太过疏忽让小胖墩赢过他了。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇九
《红字》是美国小说家霍桑最杰出的代表作,也是整个美国浪漫主义小说中最有声望的权威作品之一.小说的故事发生在十七世纪中期加尔文者派统治下的波士顿,作者从当时的社会现状入手,通过一个感人的爱情故事悲剧来揭露当局对人们精神,心灵和道德的摧残.
海丝特-白兰是一个在婚姻上遭到不幸的女人,年轻美貌,却嫁给了身体畸形多病的术士罗杰-齐灵沃斯,夫妻间根本谈不上爱情,后来,罗杰又在海上失踪,杳无音讯,白兰孤独的过着日子.这时一个英俊有气魄的青年牧师,亚瑟-丁梅斯代尔闯入了她的生活,他们真诚的相爱了,度过了一段隐私但热烈的爱情生活.不久,白兰由于怀孕的隐情暴露,以通奸罪被抓,在狱中生下了女儿小珠儿.
按照当时的教规,白兰只有交代奸夫的姓名才能获得赦免,否则将受惩罚.然而执行审讯任务的却正是他的情人.白兰宁愿独自忍受任何惩罚,为了把她和丁梅斯代尔之间的爱情深深地埋在心中,她坚强的挺住了.
海丝特-白兰受到了惩罚,她必须终身穿着一件绣着红色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一词.白兰带着小珠儿离群独居,在郊外偏僻的茅舍中过者孤寂的生活.而用心险恶的前夫罗杰发现了丁梅斯代尔的反常表现,利用牧师痛苦和矛盾的心情,不断地折磨他,终于丁梅斯代尔在他即将升为主教的前夕,当众宣布了自己的秘密,丁梅斯代尔向周围的人们展露了这首爱情的颂歌.当他把自己的胸衣扯开时,一个猩红的a字烙在他的胸前.他在自己的爱人身边离开了人世.
海丝特-白兰,他坚强,有毅力,对爱情忠贞不渝.虽然被统治者认为有罪,但她是清白的,纯洁的.她的精神不断上升,成为真,善,美的化身.她的举动是对封建政权与教权压迫下的爱情,人权和自由的充分肯定.
丁梅斯代尔最初与白兰产生了炽热的的爱情,虽然他一度退却了,为自己能够隐蔽的安慰,但内心的痛苦并没有因他的安全而平息,相反,越来越强烈.他与白兰的约会,他在枷刑台上的自我忏悔,他们的逃跑计划,以及最后的公开演说,都成为了丁梅斯代尔向着爱情的祭坛一步步走近的脚印.最后他扯开上衣,人们见到了烙在他胸口的红色a字.这个a字实际上是烙在他的心上的,这是爱情的升华.
作者用蔷薇花象征美与善,用监狱象征死亡,用一道光,一只鸟……象征丁梅斯代尔与白兰之间的爱情的结晶——小珠儿,使作品充满着一股迷人的魄力.
在作品的最后,在白兰和丁梅斯代尔合用的墓碑上刻着这样一句话:一片墓地上,刻着血红的a字.这句话不可谓不意味深长.
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十
小说的内容，博大而精深，并且无一不闪耀着作者智慧的光芒。本文试从作品中所反映的女性观、传统习惯、革命观、奴隶性及看客态度几个方面来加以分析。
一、女性观。
自古就有“红颜祸水”之说，在士大夫的眼中，女人的意思有两个：要么是泥美人似的玩物，要么是破国亡家的狐狸精。大抵前者多用于诗词，如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃、“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西施;而在做史论时则是后者的一套论调了，“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”啊!男人对女人，一面是轻蔑，一面是追求，连屈辱不堪的阿q面对静修庵里的尼姑也是或“唾骂”，或“伸出手去摩着伊新剃的头皮”并说着下流话，但同时又是小尼姑引起他对女人的无限联想并出现了对吴妈的调戏。在几千年的封建社会中，女人是奴隶，当男人也成为奴隶的时候，女人便成为物品，连人也称不上了，男尊而女卑。
二、传统习惯。
“从来如此，便对么?”作者借阿q这一人物对这个问题作了阐释。在阿q眼中，凡是不合未庄老例的'，他都认为是错的，阿q的逻辑是墨守成规，反对变革，排斥异己。凡有变化的，他都要加以排斥。小尼姑不合儒教，是他排斥的对象;而假洋鬼子进洋学堂，剪掉长辫子自然也是异端，因而成为他最厌恶的一个人;因城里人将长凳称为条凳、煎鱼用葱丝不合未庄老例而不满意;对革命他一向就是“深恶而痛绝之”的。
传统有精华与糟粕之分，习惯有好坏之别。尊老子幼，文明礼貌，艰苦朴素，勤俭节约，这些都是好传统、好习惯，值得发扬光大;至于女人缠足，男人脑后留条长辫子，虽是传统习惯，则不是什么好习惯，确确实实是有弊无利。
三、革命观。
阿q的革命畅想曲——报私仇、分财物、讨老婆，这些是他的自我设计，是他对革命的理解，也是他向往革命的目的。对“威福、子女、玉帛”(权力、女人、金钱)的追求反映了农民为了“生存和生活”的合理要求，这也是中国封建社会中“大小丈夫”们的最高理想。因此，我们可以想见：即使阿q成了“革命”政权的领导者，他也将只会以自己为核心重新建立起一个新的未庄封建等级社会，这也是历代农民起义的结果。
四、奴隶性。
鲁迅对国民精神弱点批判的一个重要方面是对奴性人格的批判，作品主人公阿q是一个双重性格的奴性人物。“见了狼，自己就成为羊;见了羊，自己又变成狼”，这是阿q性格中最为突出的一面。在“假洋鬼子”、赵太爷这些“狼”面前，阿q表现出空前的软弱，乖乖地做“羊”了，任其欺辱。在王胡面前，阿q虽然不甚服气，并试图获得胜利，然而，在王胡真的动了气同他打起来的时候，他又软下来了，“君子动口不动手”，这是弱者的哲学，也是由狼变羊过程中的心理安慰。阿q式的人物，就是这样一种两面人：“他们是羊，同时也是凶兽。”
五、看客态度。
一部伟大的作品，总是超越时空而魅力不朽。鲁迅先生的《阿q正传》是对我们民族国民性的自我批判，是对人性弱点的大暴露，是现实生活中人们自我审视的一面明镜。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十一
《遇见未知的自己》，让我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。老天的事指的是老天爷安排好的、人力无法改变的事实。对待这样的事，我们只能顺应自然、遵其规律，不与之抗衡，内心平和，要淡然悦纳。他人的事，是指不是发生在自己身上的事情，即使是自己的家人，那也是别人的事，我们不能掌握，只能像书中所说“担心是最差的礼物，不如给他祝福吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情，觉察自己的心声，修心养性，寻找内在的真我。
《遇见未知的自己》，告诉我“外面没有别人，只有自己”。所有外在的事物都是你内心投射的结果。所有让你心理上不舒服的不是事件本身，而是我们对事件的想法，和围绕这个事件所编造的故事。我们费力的在别人和外界寻求答案，结果却徒劳无功，因为我们找错了方向，答案不在外界，而在内心。生命本是来无影去无踪，无法臆测也难以捉摸，无论是在身处逆境茫然徘徊之时还是看尽繁华归于平淡之际，唯有抱持观照内心并惜福感恩，一切真相才能水落石出。
《遇见未知的自己》揭示了一个不变的真理，那就是要学会“臣服”。“爱过、通过、哭过之后——是臣服的体验”发生了就是发生了，就像时光无法倒流一样，所以要学会臣服。但这臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。不是让我们做软弱的人，而是要学会接受!因为越是你抗拒的就越会持续，当你真正放开的时候，你就会觉得一切都会是另一种结局。我们的思想总是在过去或者未来，但是我们的身体却永远是在当下的，所以我们要活在当下，学会倾听自己内心深处的声音，和身体联结，那将会是一种难以想象的力量!
这本书我觉得它教给我的理念是，能让我把心情不愉快的长度和深度大大缩短和降低，我想这已足够。人生旅途繁杂纷沓，置身其中才知那是独来独往的终身体验——沿途的浮光掠影，何尝不是为了成就我们或丰饶或贫瘠的内在?让我们就像那只看见彩虹的狗一样，在谷底惊见阳光。我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上，徐徐的微风里，蔚蓝的天空下，看着我，轻轻的微笑。
从这本书中我还要学习做到如下四点：
一、我要学会做情绪的主人，不做情绪的奴隶。
如果你每次都因为一些小事情生气，那么，你就是每天都在重复地为那张神经网接线和整合，这就变成你的一个情绪模式。以后只要你碰到一点不合心意的事情，你的第一个反应，就是习惯性的生气，而这种习惯性，让我们几乎已经没有停顿的意识，并且久而久之，我们的身体器官会对这种情绪反应产生特定的胃口，会产生饥饿感。我们会对生气上瘾，这是多么不可想象的事情啊，以前只要生气，我们都会责怪让我们生气的人，我们认为是他们所做的事情让我们生气，我们从来不会从自己身上找问题，我们从来没有意识到很有可能是我们自己身体的细胞有生理需求而导致我们生气，而长寿的人，都是内心平静的，情绪不容易受其他人影响的人。
所以，当我们遇到不高兴的事情想要发脾气的时候，一定要先停下来三分钟，想想这件事情是否有它好的地方，想想我们是否真的准备为此生气，想想我们生气了是否对事情就有所改变，想想这个时候是生气好，还是思考如何解决问题好，慢慢的，我们就会学着控制自己的情绪，而不是让自己的情绪随性而发，甚至无法控制，这就叫不当自己情绪的奴隶。而只要你了解到生气也会上瘾的时候，想必你第一个念头就是我要摆脱这种瘾症!
二、改变自己，就是改变你周围的人。
我们生活在这个社会，就脱离不了各种各样的关系，很多时候，我们和一些人似乎总也相处不好，总是觉得别人对我们太苛刻，和我们对着干。殊不知，我们自己也是这样对别人的，你用什么样的方式对他人，他人就会用什么样的方式对你。还有些时候，我们会较真为什么非要我先改变?为什么不是别人先改变?其实谁改变都不是问题，问题是，你认为你的某种关系是否正常，是否愿意从中得到益处。只要改变自己，改变自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都会境由心转地随之改变。书中的主人公，是一个夫妻关系、婆媳关系以及工作上有存在很多问题的女人，当她得知改变自己就可以改变周围的人的时候，她也不相信，抱着试试的心态，终于解决了婆媳关系、夫妻关系并转变了工作上的劣势。为他人着想，就是为自己着想，同样祝福他人，就是祝福自己。
三、善待自己，让自己内心强大。
善待自己，不仅是让自己吃好喝好，更是要为自己的心念做一些事情，因为这些事情可以让我们内心平静，得到喜悦!我们的幸福，快乐的感觉，是从内而外的，不是仅仅依附于一些外在事物的。定下心来问问自己的内心呢，到底想要什么?到底需要什么?从小到大，没有人教我们如何梦想更好的人生，我们或者根本不敢梦想更好的人生。我们可能从小就被大人批评自己这里不好，那里不好，但是现在我们长大了，不是以前那个人云亦云的小女孩了，我们可以分清楚对错，可以看的到自己的优缺点，别人的优缺点，每个人都不是完美的。所以，接纳自己，发自内心的爱自己，只有这样，才能强大自己的内心，才不会苦苦地从外面寻找爱来填补自己。内心强大了，即使遇到不顺心的事情，也可以很快恢复的人，而你周围的人也会变得更加爱你了!
四、臣服已经发生的事情，专注可以努力改变的事情。
人生来就是不平等的。有些人生于官宦之家，生来很多东西都不需要操心，有些人出生贫苦，所有的事情都需自己努力，可能努力了也未必就比别人强。很多事情我们无法选择：我们的出生，我们的相貌、个头，我们是否对这些已经确定无法改变的事实耿耿于怀，无法释怀吗?即使你对此不满意，不断的埋怨，难道就对事实有所改变吗?事实就是最大，因为已发生的事情是不能改变的。如果你不能接受它，就好像拿头在撞一面墙壁，而希望能把它撞开，结果当然是无济于事。《沉思录》上有一句名言就是：人会受苦的最大原因，就是和事实抗争!看了这本书，我学会了臣服已经无法改变的事情，而专注当下可以努力改变的事情。其他人的事情，老天的事情，我无法控制，我臣服，我接纳，而我能控制的，就是我自己，就是当下我能做的事情，这，才是解决问题的最有效的方法。当一个人有这样的思想的时候，整个人，真的变得很平静，遇到事情也不会像以前那么心急火燎，而是努力想办法解决，这个时候事情往往会出现意想不到的转机。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十二
红字在文化中一直占据重要的地位，它代表着力量和激情的象征。然而，在我们日常生活中，红字往往被视为一种警示，负面的象征。自古以来，红字就与战争、罪恶和疾病联系在一起，给人们带来负面的情绪和压力。然而，当我们学会从红字中寻找积极的一面时，我们就能够从中获得更多的收获和心得体会。
第二段：从艺术角度看红字的内涵。
从艺术的角度来看，红字所产生的力量不仅仅是负面的。在绘画、文学和音乐中，红字往往被用来表达强烈的情感和热情。红字的明亮和鲜艳色彩可以吸引人们的目光，激发人们的创造力和激情。红字也可以象征着勇气和奋斗的精神，激励人们追求梦想和超越自我的力量。
第三段：红字在社会中的影响。
在社会中，红字往往被用来给人们警示和提醒。街边的红字标语和警示牌，提醒着人们注意安全和遵守规则。红字也经常出现在纪念碑、纪念活动和公开场合，让人们铭记历史的痛苦和荣耀。这些红字在社会中担任着重要的角色，帮助人们保持警觉和记忆，以便更好地面对未来的挑战和困难。
第四段：红字对个人生活的启示。
红字也对我们个人生活带来重要的启示。红字能够让我们意识到错误和不足，促使我们改正和进步。当我们遇到挫折和失败时，红字能够提醒我们不要放弃，继续努力追求我们的目标。同时，红字也能够让我们珍惜生命的宝贵，激励我们积极面对生活的挑战和困难。
第五段：结论。
红字对人们的影响是复杂而深远的。从艺术角度看，红字激发人们的激情和创造力；在社会中，红字警示和提醒人们保持警觉和记忆；对个人生活而言，红字启示人们不断进步和追求梦想。因此，当我们学会从红字中寻找积极的一面时，我们就能够获得更多的心得体会，并更好地应对生活的挑战。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十三
红字是美国作家纳撒尼尔·霍桑创作的一部小说，通过揭示人性中的罪恶与偏见，深入探讨了人类道德与良知的问题。这部作品无论在当时还是现在，都引起了广泛的讨论和思考。在阅读完《红字》后，我深深感受到了其所蕴含的人生智慧，并从中获得了一些心得体会。
第二段：人性的复杂性。
这部小说通过描写主人公海瑟·普林斯派斯的禁欲主义道德观与贞操观与人性中的欲望、罪恶、嫉妒等诸多因素之间的矛盾冲突，让我们深刻认识到人性的复杂性。众所周知，人类天生有善恶之分，而善恶不仅仅在于行为，更重要的是内心的意愿和动机。每一个人都有自己的思想和情感，有时会有违背传统道德的想法和行为，但这并不意味着他们是纯粹的恶人，而是人性中复杂矛盾的体现。
第三段：道德与压抑。
霍桑通过描写普林斯派斯的禁欲主义道德观，表达了他对于过度压抑和严苛道德所带来的负面影响的担忧。普林斯派斯长时间地同情、揭示和反思他自己的罪过和不幸，最终导致他内心的苦痛和孤独。这给了我一个启示，道德是一种必要的准则，但是过于严苛的道德标准并不一定有益于人们的心理健康。适度的道德准则和内心的平衡是人们能够获得幸福和内心安宁的关键所在。
第四段：罪恶与救赎。
《红字》中，红字A代表了海瑟·普林斯派斯的罪恶和耻辱，无论他在内心如何反省，这个罪恶却不会消失。然而，通过另一个角度来看，A同样也代表了海瑟·普林斯派斯的勇气和坦率。即使被束缚，他仍然选择面对自己的罪行，并寻求救赎。这让我明白，罪恶和过错并不是无法弥补的，只要我们能够坦然面对自己的过错，并为之付出努力与代价，我们仍然有机会找到救赎和改变。
第五段：对现实的思考。
《红字》是一部揭示人性缺陷的作品，通过普林斯派斯被剥夺的权利，我们看到了人们如何对他产生了排斥、嫉妒和恶言中伤。这让我不禁深思，纵使我们生活在现代社会，如果有人犯下了错误，我们是否会给予他们改过自新、反思悔过的机会？判断一个人是否应该得到原谅和救赎，我们不能仅仅根据一个错误，而应该理性公平地看待一个人的整体。
结尾。
通过读《红字》，我认识到人性复杂多变，道德和罪恶伴随着人类始终，我们不能因此否定人类的潜力和内心的善良。每个人都有权利受到他们努力寻求救赎的机会，而我们作为社会的一员也应该给予他们谅解和支持。我们需要保持对他人的宽容和理解，同时也要不断反省自己的人性，秉持正义与善良，让善意和宽容成为我们行为的准则，为构建一个更美好的社会而努力。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十四
红字，是一种标记、一种象征，更是一种警示和教益。《红字》一书主题明确，情节曲折，读来让人深思熟虑，红字心得体会也丰富多样。在这篇文章中，我将从陷于困境的女主角海蒂·普林的心理变化、社会压力下的变革、人性的现象、道德观念以及追求真我五个方面展开讨论。
首先，海蒂·普林作为女主角，她经历了从外界世俗的压迫到最终追求真实自我内心解脱的过程。一开始，海蒂被判定为“有罪”的红字，代表了她在一个极度保守和道德观念束缚的社会里，违背了丑话传言与分歧信仰，被正统主义严厉的道德伦理观所约束。而随着故事的推进，海蒂从最初的绝望和屈辱中逐渐觉醒，逼迫自己去面对人们的嘲笑和瞧不起，实际上却在这个过程中找到了自己真正的价值和尊严。
其次，社会压力也是《红字》所揭示的一个重要主题。在那个时代，严格的宗教教义统治着社会，伦理观念狭隘而保守。人们往往被迫服从这种信仰，对于任何个性上的偏离都不容忍。海蒂作为一个遭受指责和唾弃的女性，感受到了社会压力的无情打击，然而她以她自己的行动证明了自己并不认同这种不平等和偏见，最终追求自我的解脱。
第三，人性的种种现象也是我们在《红字》中发现的重要现象。海蒂面临的种种困境，揭示了人性的复杂性和矛盾性。比如，对于海蒂的确实有罪的罪行，世俗的审判者嗜血的挖苦与折磨，却与基督教的仁爱精神背道而驰；还有罗杰·卡尔，他既是海蒂放逐的幕后黑手，却也为自己的罪行而苦恶的苦苦懊悔。这些人性的微妙与矛盾将我们引向对人性的深刻思考。
第四，道德观念在《红字》中得到了广泛的探讨和辩论。海蒂的所作所为一度被视为道德的败坏。然而，在我们看来，这个社会对于道德最大的败坏是排斥和不接纳个体的多样性，它过于强调自己所设的教派和伦理观念，而不顾个体的尊严。海蒂以她那坚韧勇敢的心灵战胜了不公的审判，赢得了对世人的肯定和褒扬。这使我想起，正在改革道德观念并不仅仅局限于海蒂一个人，而是每一个人都应有的责任。
最后，追求真我是每个人都应该追求的目标。在《红字》中，我们看到了海蒂从一个落魄的社会被边缘化的女性，到一个敢于向世人展示自己并宣告自己的故事，最终站在大众的视野中。她通过红字这种标记，在整个故事中找到了自己真正的声音和尊严。我们每个人都应该像海蒂一样敢于追求真实的自己，不害怕任何困难和压力，勇敢地跨出自己的界限，展现自己的色彩。
在《红字》这个故事中，我们发现了人性的复杂性、社会压力的残酷以及追求真实自我的勇气和坚定。这部作品是对社会的警示和教益，帮助我们思考人类的道德观念和社会制度。当我们认识到自己内心真正的渴望和追求时，我们也可以像海蒂一样为自己争取应有的尊严和价值。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十五
读了一遍又一遍，最终才发现，这本书是我永远也读不完的。
有人说，托尔斯泰写《战争与和平》的契机是为了探寻俄国社会的出路，我却始终觉得这种观点过于片面。我认为，一部真正伟大的小说，应该是包罗万象的，而不仅仅局限于一个小小的目的。从《战争与和平》里面，我们可以学到很多东西，包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个庞大的思想体系。这个体系既是主观的，同时又是客观的。说它主观，是因为他来源于托尔斯泰的思考与总结，很多地方都打上了“托氏烙印”;说它客观，则是因为他并不强加于人，而是对人产生潜移默化的影响，使人在“托化”的同时又逐渐凸显出自己的个性来。
另一方面，我又认为，以托尔斯泰的眼界之高、目光之远，他未必会把人类的所谓政治放在眼里。从根本上讲，托尔斯泰所关心的，应该是更广阔的精神与永恒。《战争与和平》里面，托尔斯泰曾不止一次地借皮埃尔、安德烈的大脑来探讨这个问题，探讨的最终结果，他没有告诉我们，这也正是其客观之处。他似乎希望我们去独立思考，并找出答案来。然而，人的思想是不同的，每个人都有自己的观点与见解，所以，凡是读过《战争与和平》的人，都在心里构造了一部属于自己的《战争与和平》。
应该说，《战争与和平》这部书最大的成就在于其思想性，那是无与伦比的。但是，在其它方面，它的成就也同样不凡。
结构安排方面，要处理好这样一部浩瀚的作品原本是非常困难的，托尔斯泰却能够凭借自己的艺术天才，在战争与和平之间穿来插去，井然有序，分毫不乱。而且，托尔斯泰似乎特别擅长描绘那种高难度的大场面，战争、舞会、宴席，他可以用极简短的话把每个人的性格及心理和盘托出，却从无顾此失彼杂乱无章的感觉，这是其他任何作家都望尘莫及的。
语言方面，《战争与和平》始终保持一种质朴大气且与众不同的风格，它并不旗帜鲜明，但内蕴深邃，使人一看便知是托氏文字，比起莎士比亚的雕章琢句来，要强出许多。
优质红字读书体会（汇总16篇）篇十六
有人说：“钱可以创造财富。”有人说：“困难能造就成功。”而当我读了《把信送给加西亚》后，我却想说：“信念可以创造奇迹。”
这是发生在一百多年前的事，美国和西班牙之间的战争一触即发，这时，安德鲁。罗文接到任务：与古巴起义军领袖加西亚联络，并将信送到他手中。罗文没多问一句话，立即无条件执行，他克服了种种困难，历尽艰险，终于在预定时间内完成了任务。凭着这封信，美国成了最后的胜利者。
主人公罗文是那么负责，他的信念如此坚定，接到任务时，没有多问，而是抓紧时间执行任务，这种精神是多么可贵啊。我觉得这种精神无论是在生活中，还是工作上、学习上都是难能可贵的。学生或是下属接到任务时，就该毫无怨言，认认真真地完成。这么一说，我倒是觉得我们班长身上有罗文的影子。
这事发生在一年级，我们刚上学那会儿。我们和班长玩得正欢，刘老师又叫班长去办公室了。“到底什么事儿老叫班长?”不一会儿，班长就回来了，问道：“有谁知道文印室在哪儿?”我们摇摇头：“不知道。”一听这话，他就脚踩“筋斗云”飞奔而去，我们疑惑不解，也就继续接着玩。时不时只看见他的身影在楼道中闪现，每一次，他都汗流浃背，气喘吁吁，偶尔望见他停了那么一下下，又挺直腰板，继续奔路……从后面看，班长简直就像奔跑的火鸡。
生活中，我们也应该像罗文一样，既要自己主动去做，又要扎扎实实地做事，不能一拖再拖。遇到困难，不能畏缩，而是要勇敢地去面对。正如书中所说：罗文是敬业、主动、忠诚、勤奋的象征。全世界人们都应向他学习。
《把信送给加西亚》虽然讲的是小小的一个故事，但是留给后人的却是深思，因为它教会了我们为人处事的道理以及坚定的信念定可以创造奇迹。
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