热门教研组总结结束语（模板15篇）

教研是一种不断探索与创新的过程，能够促进教师的专业发展。接下来是一些教研案例的分享，希望能够激发大家的教育教学思考。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇一

具体安排（时间、人员）。

活动形式落实情况。

日常管理。

（问题研究）主题《下雨的日子》后审议，主题《冷和热》前审议、后审议，主题《好伙伴》前审议、后审议第十四周、第十六周、第十八周（组内成员）。

观摩了钱主任分享的区域、户外活动的系类照片，老师们都有很多想法，在自己的今后的`活动中会选取部分适合自己班幼儿的进行尝试。

王老师向大家展示了小班音乐活动“快乐的小厨师”，孩子们兴趣非常浓厚。活动后组内老师对活动进行了研讨，尤其是园长朱老师的指导，对我们今后组织音乐活动有了重要的指导作用。

老师有多大胆，孩子就有多大胆。

第十六周（组内成员）观摩照片、研讨。

约课听课第十七周（王思倩）观摩研讨。

主题墙、自然角、沙盘评比第十八周观摩评比。

师资培训岗位练兵：绘声绘色、安全主题绘画。

第十六、十八周。

读书心得交流评比。

第十六周交流、网络评比。

其他水果拼盘、亲子同乐。

第十三周亲子同乐六一活动使孩子在积极的参与中体验与家长一起过节的快乐，感受爱心付出的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

技能比赛各班在班级中选出6位小选手参加年级组比赛，通过此次活动幼儿有了自己的事情自己做的意识，不仅培养幼儿的独立性，还培养幼儿爱劳动的品质。

老师们都完成了学习结束工作，及时上传资料。

幼儿技能比赛。

第十六周穿珠子、叠衣服。

做好学期结束工作（完成各类总结、评语、幼儿评选等）。

第十七、十八周电子资料上传ftp，纸质上交园部。

期末家长会。

第十八周家长会。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇二

期初，认真组织学习本学期校教研计划，学习市首届中小幼“有效课堂”主题，结合学习吴江市艺术教研计划和市局《关于进一步规范中小学学科校本教研活动的通知》，讨论修改“关注学生课堂行为”有效教学课堂观察表和“关注教师课堂教学”有效教学课堂观察表，联系本组工作实际，商讨相关落实措施。本组共举办了两次美术课堂观察研讨活动、参与了三次音乐课堂观察研讨活动。在第一次美术课堂观察活动中，杨颖老师为大家呈现了一堂充实要小的常态课。并以“专业知、能的有效传达和运用”研讨主题开展观察研讨活动。杨颖老师的教学组织和活动能较好地将基本知识和基本技能传达给学生，在融洽和谐的气氛中，学生展开了充分的技能实践活动，并且取得了良好的效果。本课能很好地体现艺术性，作为实践课能比较充分地传达和运用知识技能，允为成功！在第二次美术课堂观察活动中，针对费雅萍老师的课开展了以“图式的传达、理解和应用”为主题的观察研讨。我们认为，有效的美术课堂教学，应该建立对图式语言的营构体系，深入浅出地引导学生感受和理解、应用图式语言进行审美活动，构建审美思维，从而逐渐生成一般审美素养和审美能力。

从本学期起，借助课堂观察研究节的东风，我组开始探讨与尝试以“图式”为核心的教学理念，积极引导学生习得美术最本质的能力因子，培养他们健康的人文精神与思想观念；同时加强课题渗透，将课题研究与课堂教学紧密结合起来，努力提升课堂教学的学术性与课题研究的实效性。周伟平老师撰写的《中学美术：别样的我》获20xx年江苏省优秀教学案例三等奖。同时，还充分开展百工教育的实践研究，周伟平老师根据藏书票教学撰写的专题论文《“礼失求诸野”，人文在民间》获江苏省第八届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选二等奖、20xx年苏州市美术、书法教学论文评比一等奖；费雅萍老师撰写的两篇论文《自信，让教学走向成功》、《依托百工教育提高学生艺术素养》分别获得苏州市三等奖。周伟平老师所承担的市、校两个立项课题的子课题均已结题，并被评为校课题研究先进个人。

本学期，美术组全体教师一起，积极、周密地组织落实第五届校园文化艺术节的环保招贴画、班徽设计、诗词钢笔书法比赛，三项活动都取得了圆满成功。并在此基础上，积极筹建“逸彩画社”，布置首届师生书画展等。本学期继续开展书法兴趣活动的辅导工作，重点进行隶书临摹和创作尝试的教学探讨。学员学习认真，进步明显。李若潘同学获“全国第二届规范汉字书写大赛”吴江赛区软笔书法一等奖；江新怡同学获全国第六届生肖个性化邮票设计大赛铜奖与吴江赛区二等奖，黄燕、陈歌同学获吴江赛区三等奖。

另外，为迎接全国基础教育论坛和心理教育论坛、省诗词创优验收的活动，我组教师积极参与工作。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇三

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇四

开展丰富多彩的学科活动，不仅能提高学生对数学学习的兴趣，充分发挥学生的自主性和创新意识、展示自己的能力，还能使学生对学过的知识、方法进行总结和积累，帮助学生养成及时总结的好习惯，为更好的学习后面的知识做好铺垫；多样的形式和内容还能开拓学生的数学视野，吸收数学信息，从而提高数学素养。所以这学期我们中年级组本着以学生为本、促进学生发展、并结合学生实际情况开展了卓有成效的数学活动。

我们三四年级都非常注重学生对数学知识的积累和收集，通过我们的活动培养了学生定期总结、概括所学知识的习惯；及接触与数学有关的信息，并进行收集和整理的习惯。如：三年级的数学日记和四年级的数学小报，不仅使学生对所学知识进行了定期的总结和概括，同时学生在制作过程中积极地去收集数学信息，提高了学生收集信息和整理信息的能力，也使学生在这一过程中见识了更多的数学信息，开阔了数学眼界。为了鼓励学生，我们把每班做的好的在班级板报中集体进行展示，提高了学生的兴趣。另外，数学日记、数学小报和我们制作的积累卡片都有为学生理清本单元的知识体系，使学生在复习时知道该做什么，不该做什么，为学生学习培养良好习惯。

日记是人们用来记录和反思自己一天或一段时间里的所看、所听、所思和所做，能够帮人积累知识经验这学期三、四年级都开展了计算和解决问题的比赛，三年级有87人次满分，四年级有62人次满分，切实提高了学生计算和解决问题的能力，并提高了学生对计算和解决问题的重视程度。我们中年级组还重视让学生对平时数学知识和信息的积累和收集，三年级的数学日记，四年级的数学小报和积累卡片都对学生的学习有很大的帮助。我们还重视学生数学个性的培养，为学生印发方格纸，让他们利用平移和旋转的知识自由创作，不仅使学到的知识得以使用，还使学生的个性得到了张扬。为了开拓本年级学生、甚至全校学生的数学眼界，中年级组本学期始终坚持每周四为全校同学进行数学广播，即使本年级学生的能力得到锻炼，又为全校同学提供了很多的数学信息。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇五

为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展，9月29日我校语文组开展月检工作，现就语文组的检查情况作如下小结：

通过检查，所有授课教师能按要求制定本学科的教学计划，内容完整、详细。有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求、教学重点、难点分析，教学措施和教学进度安排等内容。

总体上看，评议组教师备课态度认真，教案详尽，课时数量充足，每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际制定教学目标，课前有一定的教学准备，有超前备课意识，课后课课有反思，并及时。本月备课较为突出的有：郑*云、卢*燕、汪*华等同志。

课后练习与教学同步，练习层次分明，练习量适当，练习册批改规范，作文批语具有鼓励性、激励性。大部分班级作业工整度达95%以上。

1.批改作业不要打大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这样能体现教师的精批细改。

2.批语要规范、清楚，给学生以榜样示范。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇六

本学期,我组结合“关注学生学习状态”,针对我校目前存在的主要问题“课堂教学有效性不高”,提出了以“关注学生学习状态”有效教学教改为主题的校本教研活动,并以此为依托在教学中开展各项教改活动。

每次的活动本应采取的组织形式是“集体备课(内容设计)——小组开课(教学实践)——课后调查(分析设计)——活动反思(重新设计)”,但是由于多方面的原因,多次活动并为完全按照这种路线走,通常情况下,我们采取的是“组员各自备课——小组开课——组内讨论、反思”这种形式。每次活动,组员均能很好的相应,并参与其中。

本学期我组活动汇总如下:

我组成员能积极参加上面组织的各种活动,并取得了一定的成绩。我组成员积极报名参加学科素养比赛,并取得了好成绩。我校数学组在区学科素养比赛多名教师获得区二、三等奖,命题比赛获得得多个三等奖,周伟国老师指导学生获得区学生论文三等奖等好成绩。

本学期,我组开展校本教研活动共五次,反响良好。每次开展活动后,我们均能很及时地将活动的进展写成简讯,传到校园网站上。

这学期我组能很好地完成区、校交予的各种校本教研任务,组内活动能顺利的开展。通过校本教研活动的开展,集合全组之力,助学生成长之劲,希望通过这些活动,能促进教师素养提高,学生学业进步。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇七

回顾上学期历史教研组的工作，全组成员顺利完成本学期教学教研任务，现总结如下：

一、认真落实和坚决执行学校、教科室工作计划中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作计划。

二、教研活动每两个星期举行一次，做到不缺席，认真总结每一阶段的教学状况。统一进度，统一调整，分层次安排完成了高一、高二、高三年级的听课、评课、以及课外活动。

三、整体上安排好一轮听课、二轮听课、同堂异构课、一课一研活动的开展；

四、配合学科指导组和一轮调研组顺利完成对高三年级的教学调研与反馈，为高三年级历史教学取得优异成绩献计献策。

六、市级课题成功结题，材料已上报市教研室。

七、燕园杯历史写作大赛与青史杯历史剧本大赛均获得可喜成绩；

八、初高中衔接教材反馈问题已收集完毕，已组织好相关教师修订；

九、继续开展特色历史习题课教学，优化历史习题课典型课例框架。

十、20xx年“一师一优课”活动中获得优异成绩，我组教师获得市优课三节，省优课三节。

以上是本学期教研组的工作情况，20xx年已经过去，历史教研组也将再接再厉，争取今年高考再上一个新台阶。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇八

今天，健康教研组的研讨课《飞飞城》在大班组进行第一次研讨，由大班组的酸酸水果与欢欣两位老师执教。

健康活动一向来都是老师们觉得挺难上的一个领域。我在各公开课活动中，都不会特意去选择健康活动。今天，两位在上课前一直都说，我不会上健康活动的老师，却上的都不错。

这个教材对大班幼儿来说比较简单，两位老师都从简单中寻找突破口，根据大班幼儿的年龄特点，提升难度。这可以看出，两位老师对教材分析透彻。

欢欣老师自身爱好音乐，在健康活动中，通过以音乐的引领，启发幼儿的扩散性思维，是一种新的尝试，她能运用自己的特长结合到健康活动，也是一种创新。

酸酸水果老师在活动中，以表演形式让每一位孩子参与活动，又用大轮胎作为大鸟的家，清幼儿找家，也稍作休息，动静结合，让幼儿在激烈运动后，稍作休息，为后一环节的游戏做好准备，考虑的很周到，真是细心的老师。

今天的两个活动，上课的老师和听课的老师收获很多，为我们以后开展健康活动提供了学习的平台。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇九

1、认真学习和执行教学大纲，学习教学新常规，妥善安排各年级的教学进度。

2、认真落实教学常规，及时检查教师的备课、上课、作业批改、个别辅导情况。

3、有计划地学习教育教学理论、课程标准，组织课题研究和教学论文的撰写及学生小论文的撰写与评比。

4、组织安排公开课、评课，讲座等教研活动。

通过学习教育教学理论知识、学习教育局发布的教学新常规、通过开课、评课、同伴互助、讲座等形式开展教研活动。

1、加强集体备课，分工合作，抓住重点，突破难点。

2、老教师帮带年轻教师，年轻教师发挥优势特长。

3、加强集体听课，学习优点，指出不足，提高效率。

4、开好一人一课，认真点评，发挥实效，提升教学整体水平。

5、激发学生学习兴趣，夯实基础，加强学法指导。

第17周教研活动：6月2日周二集体备课备课

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇十

利用数学组学习活动时间加强《新常规》理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，围绕本学期教研主题“深度学习”开展教研活动，使我们的教育目标更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的研究，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全体数学教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇十一

一、加强学习，提高素养，提升业务水平本学期我们进行了新课标纲要的学习，认真研究《课程标准》，仔细分析中考试题，把握中考动向，利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。我们组倡导“团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范，每位教师都在自己的本职岗位上规范自己的行为，积极参加各级各类培训和学习，比如暑假“名师大学堂”培训活动，省教师培训中心组织的数学学科教师网络培训活动。积极参加区里的'听课、评课活动，比如参加了实验数学、龙虎塘中学的教学开放日活动，和实验中学进行了数学组三个年级备课组的校际交流活动，并请区教研室的领导来学校指导教学工作等等。

二、互帮互助团结共进我们数学教研组全体教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。中年教师无私传授，青年教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。我们组的每个人都深知团队力量的重要性。大家相互关心，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的关系。每当组员有事，组内老师主动上课，毫无怨言，组中哪位老师身体不适，同事们都会主动代课，问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖，本学期，我们组蒋老师生病两个月，组内的王老师毫无怨言的承担了代课任务。

三、埋头实干，勤恳耕耘，落实教学常规工作我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教学实践中去。从教学的有效性出发，在平时的教学中加强教学工作的五个环节的管理，进一步发挥教研组、备课组的功能。

1、备课。我们数学组明确树立集体质量意识，信息资源共享，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，统一进度，互相听课，提高课堂教学效果。备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享。在每个月的常规教案检查中，各教师的教案都较为规范，质好量足。

2、上课。为了教学的有效性，想方设法创设适当的教学情景，体现课改的新理念—注重知识的发生过程。所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习方法的指导和提炼。

3、重视作业和练习的有效性。在制定复习计划后，我们根据教材内容让每节课统一进度，统一要求，在复习知识点梳理知识结构的基础上，配以小练习巩固。小练习形式新颖灵活，题量不多，但针对性强。基础题针对的是中偏下的学生，操作订正方便，学生也有兴趣。打好基础，每个知识点过关后，再加以综合卷练习，考察综合应用知识的能力，最后以前两年的期中、期末模拟卷加以检验，查漏补缺。力求做到及时反馈矫正，讲求实效。学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。

4、抓好各年级的教学的重点。各年级都本着因材施教的原则，抓好各自年级的重点，预初抓好起始阶段数学学习习惯的养成，听课习惯，作业习惯等，特别是作业习惯，从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求等等，反复地讲解说明，一次次地辅导纠正，如：解答题要写“解”，计算题要从原算式开始“原式”，解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为以后数学的学习打下扎实的基矗初一、初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。

5、注重抓两头，促教学。在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂及课外的学习的容量，适当提高教学的难度。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，做好困难学生的辅导工作，不放弃一个暂时掉队者。订正练习卷尽量面批，利用放学和课间做好作业的订正和辅导。数学老师经常放弃休息时间义务给学有困难者补课.碰到基础特别差的同学，就手把手、耐心的给学生讲解，一道题目从老师讲一遍，学生说一遍，做一遍，几遍才能过关。有时真的到了耐心的极限，耐着性子再来一遍。我们组的老师就是这样从点滴做起，任劳任怨，平凡无奇。但正是她们这种埋头实干，勤恳耕耘的精神，帮助学生树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。

三、勇于进娶敢于创新，收获成绩在教科研方面，我们没有忽视集体的力量，集体探讨，积极开拓进龋如杨老师参加了省级重点课题，一篇论文获得区论文评比一等奖并在省级刊物《课程与教学》上发表，还有刘老师和潘老师老师参与完成了市级课题。

四、存在的不足及今后努力的方向我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇十二

2、注重课堂效率，提高教学质量。教研组努力改进教学方法，构建“同课跟进”的课堂教学模式，不断提高课堂教学效益，集思广益，取长补短。

3、经常进行集体备课活动，讨论教学方法、知识点，如介词短语用法、句型结构、词义分析、词汇用法、语法知识和音标教学等，确保教学的高度准确性，让学生接受非常准确的知识。英语老师是一个团结的集体，资源共享，为了我们学校的英语教学，作出了不懈的努力。

4、互相听课、评课，并互相学习选进的教学经验，共同提高，共同进步，通过一系列教研课和优质课的公开教学活动，使各位教师的教学技艺有了较大提高。

5、认真做好期中、期末质量验收工作，进行质量分析，发现问题采取相应措施，保证教学质量。各年级的合格率和优秀率均较上学期有所提高。

1、王妹老师代表学校参加片赛课，成绩优异。

2、组织了毕业班的月考，区统考成绩优异，

1、全组教师能认真领会《新课标》的精神，认真钻研教材。结合英语教学的特点，早读实施唱读制度，提高口语和听力水平。

2、为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

3、每大周一次业务学习，先后学习了教研组计划、《新课标》。

4、认真进行常规检查，及时指出，及时整改。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇十三

忙忙碌碌又过了一个学期，在学校和教务处的正确领导下，全体数学组老师的努力，圆满完成了开学初制定的各项计划。虽然没有取得巨大的成就，但对我们组来说也是一种收获。同时我们本学期主要围绕“校本培训”这块内容，接下来做一番小小的总结。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及组织数学教师期中每人出一试卷并进行分析，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

分享是我们的数学组的代名词。一个人的成功离不开大家的努力，集体的力量最大。因此我们数学组本学期共开展了3次集体活动，都以讲座的形式呈现：期中、期末和听课交流会。我们每次活动都是针对一定的问题，进行研讨。让大家都有展示自己的机会，发扬每个人的长处，同时让其他人得到启发。当吴秀文老师和陈美林老师外出听课获得的经验及时向组内成员交流，不浪费资源。

1、一、二年级开展口算测试口算是笔算的基础，口算能力的高低直接影响中高年级计算能力的形成。为进一步重视与加强数学学习中的口算技能的训练，激发学生的口算兴趣，提高学生口算能力，整体促进我校数学教学水平。与6月8日（十八周周三下午第一节）进行测试（100道10分钟），测试结果是比较可喜，并将以20%的分数纳入期末成绩。

2、三----五年级开展数学竞赛知识。

为推进素质教育，丰富校园文化。更好的激发我校学生数学学习兴趣，培养应用知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。与20xx.5.27.(十六周周五)进行数学竞赛知识。共评一等奖2名，二等奖7名，三等奖11名。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的'态度、务实的作风换取更好的成绩。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇十四

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到？“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。

紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效。

在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课能力。并在县优质课竞赛中取得二等奖。

四、存在的不足及今后努力的方向。

（1）我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

热门教研组总结结束语（模板15篇）篇十五

时光如梭，匆匆忙忙一学期快结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学年教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，学数学的各种习惯差，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查漏补缺。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面而且还要签字，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试32次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！

数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。