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复课复学申请书篇一
尊敬的桂江二中学校领导：
你们好！
我是贵校初二（12）班的学生李泳欣。我因在xx年x月x日感到身体不适，经佛山市第一人民医院检查出病因为转肝梅升高，经过这段时间的治疗和调养，现已经痊愈，为了不耽误课程学习，现特提出申请，请求重读初二。
在家修养这段时间里，我从未放弃过自己的课本学习。出院不久，我就让家人把我所有的书籍从学校拿了回来，每天给自己制定了具体的学习计划。这段时间里，我还读了不少提高个人修养方面的书，读了一些中外名著。因此，这段时间来我虽未在校学习，但却并未停止学习。因此，我希望学校领导能让我重新复读初二。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
复课复学申请书篇二
尊敬的吴院长级及体育学院各位领导：
本人于xx年09月01日入学，于20xx年年初离。当初离校原因是因为本人身患疾病需静养、但这与我的专业相违背。自从离校后未及时与院方取得联系，中途我的辅导员宋老师与我取得过联系并让我来学校办理休学手续，当时我的身体状况不好无法来学校办理休学手续。宋老师本着为学校负责的工作态度在我离校后替我办理了自动退学手续。
如今我的病已经好转，由于当初自己的行为考虑欠妥，纪律意识薄弱，主观方面认识不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在高校接受教育的人。我真诚地接受批评，并愿意接受学校的任何条件。
想想我在学校也生活了两年多了。对学校已有很深的感情，如果我能申请复学成功，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。
无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了父母的心愿，也是对父母心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向学校的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望各位领导可以原谅我的错误。恳求各位领导最后在给我一次机会、我和我的家人会感激您们一辈子！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
复课复学申请书篇三
20xx年春季开学在即，为全面做好我镇中小学幼儿园开学工作，防止开学后新型冠状病毒感染的肺炎在校园发生和蔓延，根据市教体局要求，结合我镇实际，制定开学预案如下：
根据市教体局春季开学工作要求，持续开展新型冠状病毒肺炎预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解新型冠状病毒肺炎预防方法，强化防范意识。开学前全方位改善学校环境卫生，开学后以防控新型冠状病毒肺炎等传染病为重点，加强预防新型冠状病毒肺炎的预防宣传，提高防控意识，健全疫情监控与报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，坚决杜绝提前开学和开学后新型冠状病毒感染的肺炎在校园发生和蔓延现象发生，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常教学秩序和社会稳定。
建立新型冠状病毒肺炎疫情防控机构，中心学校成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调和部署全镇中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控工作。领导小组办公室设在中心学校办公室，负责处理日常事务，各中小学须成立相应机构，全面负责本校的防控工作。
组长：xxx校长
副组长：xxx副校长
成员：各校(园)长
1、做好师生返回观察和追踪工作
外出到疫区的教职工及学生，返回之前必须报学校备案，自离开疫区到达xx后，教师不得与学生亲密接触，教师和学生均需居家观察14天，如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)，要主动报告学校或由监护人报告学校，并及时就医，进入学校之前必须到疫情防控指定医院进行检查合格后方可到校。
2、开学前全方位改善学校环境卫生。疫情期间对校园实施全面封闭管理，除值班人员之外任何人不准进入。开学前，各学校对前期储备物资进行梳理统计，中心学校在开学前一周将第一批采购一次性医用口罩5500个，n95口罩400个，一次性乳胶手套1000双，消毒凝胶600瓶，红外线体温计200个，水银体温计500支，手摇背式喷雾器20个，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分发到各学校。教师提前3-5天收假，以防控新型冠状病毒肺炎等传染病为重点，组织开展好爱国卫生运动，加大校园环境卫生整治力度，全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
3、未经市委政府和市教体局批准，各学校不得擅自提前开学，学生不得提前返校。中心学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组对各校园开学准备工作进行一次全面督查，各项准备工作就绪后方可开学。开学后每天开展消毒工作。
4、开学第一天，请当卫生院到校对教职工、学生和家长进行全面排查，身体无发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状的教职工、学生及家长方可进入校园，全体师生必须佩戴口罩。此后，由卫生部门指导教职工每天进行排查，直至全市疫情全面解除。
5、坚持晨检、午检和晚检制度，执行零报和日报制度，明确校园长是疫情报告人，负责传染病的监控与报告工作。班主任老师每天为学生测量2次体温，做好缺勤、早退、请假记录，掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对体温超过37.3℃或咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、肌肉酸痛等症状的师生及时隔离，第一时间报告中心学校，再由中心学校报告市教体局和卫生部门。并配合医疗卫生机构做好密切接触者的管理和消毒工作。
6、严格执行校园封闭管理制度，严禁外来人员进入校园，因工作需要必须进入校园的要进行体温测量并登记管理，同时密切关注与来访人员有密切交往的师生，并做好登记和追踪工作。
7、坚决杜绝开展群聚性活动，尽量通过学校工作群、校园广播等安排布置学校工作，避免全体师生高度集中，亲密接触。教室、宿舍、食堂、厕所、办公室等师生活动区域，要加强通风清洁，配备洗手液、手消毒剂等，引导师生勤洗手，科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。
8、学校对因病误课的学生要通过网络手段进行补课，对因病耽误考试的要安排补考。
9、通过小手牵大手强化宣传教育，学校要通过广播、黑板报、宣传栏、主题班会、健康教育课等广泛宣传新型冠状病毒的防控知识，同时继续通过微信群、qq群等方式，每天向教职工及家长、学生通报疫情信息及转发疫情防控相关通知要求，继续做好思想教育工作，让他们正确认识新型冠状病毒，做到不恐慌、不信谣、不传谣，提高预防意识，做好预防措施，保护好自己就是对社会的最大贡献。
1、强化领导，确保组织到位。各中小学幼儿园要进一步统一思想、提高认识，增强对开学防控工作的紧迫感和责任感，细化开学防控措施，确保领导到位、人员到位、措施到位。
2、强化宣传，确保认识到位。各校园要做好宣传引导工作，让广大师生科学认识新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，增强自信心，提升师生自我保护意识、自觉做好个人防护。
3、强化协作，确保工作到位。开学后，各校园要以防控工作为重点，从大局出发，密切学校与教职工、教职工与教职工、教职工与学生和家校联系的沟通协同，通力合作，确保开学顺利。遇到新情况、新问题要及时上报。
4、强化纪律，确保措施到位。各校园要严格领导带班和24小时值班制度，疫情为解除期间，校园长为带班领导，疫情防控期间，一律不得外出。
复课复学申请书篇四
一、建立疫情防控工作体系
1、成立疫情防控工作领导小组，由幼儿园的园长任工作小组的组长，成员为园领导班子和相关负责人等，全面负责防控工作的组织领导和督查督办。可下设疫情防控组、综合协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。明确职责分工，责任到岗，任务到人。
2、加强幼儿园与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系，取得专业技术支持（保健教师的相关医护常识）；加强与属地街道、社区的联防联控（与上级防控部门的专项联络员对接）。
二、建立健全相关安全管理制度
开学前要根据教育主管部门的要求和疫情防控方案，建立健全相关安全管理制度，并对全体教职员工进行制度和知识技能的培训。建议建立和完善的相关制度包括：
1、公共卫生事件联防联控制度
2、幼儿园传染病疫情报告制度
3、各类传染病疑似病例的隔离制度
4、信息收集制度
5、因病缺勤登记及追踪制度
6、日常卫生消毒制度
7、儿童晨午检及全日健康观察制度
8、工作人员健康检查制度
9、幼儿接送安全管理制度
三、储备防控物质
除上级部门统一调配的防控物资外，幼儿园要多渠道筹集防控物资，抓紧配齐红外线额温枪（智能体温计）、消杀用品、防护用品（口罩）、喷洒工具等物资。严防假冒伪劣产品流入幼儿园。采购流程要符合规范，购置经费在单位公用经费中列支。
四、做好园区预防性消毒和安全管理工作
1、开展一次全园环境清洁整治及消毒工作，彻底消除疫情防控隐患。
2、做好厨房、饮用水的安全监管，设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液或肥皂。在园内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。
3、设立隔离观察室，用于暂留晨（午）检中发现体温异常的师生，避免交叉感染。
4、提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
5、加强校车安全卫生检查。重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。
6、实行幼儿园全封闭管理，除应急值班值守等工作人员外，禁止其他人员进入园。确因防控需要进入校园的，要严格履行报批，实名登记并接受检测。
五、落实教职工到岗情况
1、建立教职员工（含保安、食堂工勤人员等）假期行踪和健康监测机制，全面摸清教职员工返校前14天的健康状况，做到全覆盖、无遗漏。
2、教职员工原则上不再外出，并留足14天自我观察时间。
3、对来自于疫情重点地区的教职员工，要求其返回后需要进行14天居家观察。
4、要提前安排教学与工勤岗位，确保按要求开学。
六、做好人员盘查工作
1、全面摸清底数
1)摸清学生和教职员工往返疫情重点地区旅游、探亲、休假的人员状况。
2)摸清学生和教职员工在假期中是否与疫情重点地区的人员有过接触史。
3)摸清往返疫情重点地区或与疫情重点地区人员有过接触史的学生和教职员工是否发热、是否疑似病例、是否确诊病例等情况。
2、人员劝返防控
1)劝阻仍在疫情重点地区的教职员工及幼儿在疫情防控工作结束前不返回。
2)要求已从疫情重点地区返回，或接触过疫情重点地区人员的教职员工及幼儿，及时主动向属地街道、社区（或疾控部门）及学校报告，并自觉居家观察14天。
3、加强信息沟通
根据疫情防控要求，及时收集、汇总和上报教职员工和幼儿的健康信息。要加强幼儿园与属地街道、社区及疾控部门的信息沟通，实现疫情信息共享，确保第一时间掌握涉及本园教职员工及幼儿的疫情信息。
七、信息数据报送管理
1、幼儿园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。
2、根据上级要求，严格落实疫情防控“日报告”制度，认真排查梳理，严格按照时间节点准时上报，确保上报数据的真实性、全面性、时效性。安排专人对各疫情防控工作群的信息随看随报。
3、根据疫情报告制度，加强紧急信息报送。
4、发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案并向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作，并按紧急信息报送要求向区教育局报告，同时报属地街道、社区。
1、入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定的距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员的聚集。
2、严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康检测信息。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园；严禁家长随意进入教室。
3、对去过疫情重点地区的幼儿，入园时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的幼儿，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观察的幼儿入园。
4、统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。
5、幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发现有可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
6、疫情管控期间，幼儿园应尽量避免组织开学典礼等大型集体活动。
7、通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。
1、上好开学第一课。幼儿园要在开学后及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒肺炎的防控知识。同时，在园区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升教职员工疫情防控意识。
2、保持公共场所适时通风，引导师生做到勤洗手、不扎堆、不聚会、不传谣，不与动物（主要是宠物）接触，远离病毒。
3、在园区、教室、图书室、宿舍等人员密集的场所入口处，设置红外测温仪。有条件的幼儿园可以在入口处设置红外热成像仪或者智能体温计。
4、坚持每日监控全体师生身体状况，严格落实幼儿晨午检等制度，如发现患病或疑似患病者，应及时上报幼儿园防疫领导小组并及时联系其家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。做好教职员工和幼儿因病缺勤的追访工作。对不按照要求进行报吿、隔离的教职员工和幼儿家长，及时批评教育、改正。
5、实行家长接送幼儿不入园制度，指导家长培养儿童良好的日常卫生习惯，在疫情完全解除前，不带或尽量少带幼儿去人员密集场所。
6、全面做好园区环境清洁。垃圾日产日清，保持干净、卫生；按照日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚集场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟），保持室内空气流通，并认真做好记录。
7、食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。
8、食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。
9、餐具用品须按照《食品安全国家标准消毒餐（饮）具》（xxxxx-xxxx）进行消毒。
10、鼓励有条件的幼儿园实行“分时、分区、分组”就餐制度，避免幼儿就餐聚集。
11、及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计（智能体温计）、消毒用品、洗手液或肥皂、手套、垃圾袋等，确保物资充足。
复课复学申请书篇五
叮铃铃，叮铃铃闹钟像往常一样叫醒迷糊的我，但我的日历可不一样，咦？5月11日，5月11日呀，我们要复学了！我顿时清醒了，马上洗好脸梳妆好，带上早餐，开始陌生又熟悉的学校之旅。
走进教室，几个早到的同学在座位上聊着天，还有几个在打打闹闹，哇，好久没有见过这样的场景了，我高兴极了，到处寻找自己的座位。不一会儿，我看见白雨惠和我的几个朋友在一起，我连忙走过去和她们热火朝天的聊起来。
马上到了吃午饭的时候，因为疫情，我们只能在教室吃饭，可能太久没有吃学校的饭了，我感觉今天的午餐好好吃。吃饱之后又去睡了一觉，真舒服！
下午的时候我们听完苏老师的.趣味语文课和操老师自己的故事后，又看了阳光体育要做的体能训练，妈呀，这些动作好难啊，真不愧是体能训练！做完估计要累成一团泥了！
嘿嘿，告诉你们一个秘密，我要上电视了！今天上午上课的时候，刘副校忽然进来说：“子墨，子墨，你过来一下！”我一愣，心想：“真是奇了怪了，这才开学我又犯了什么错，让刘副校找我？”我心里怦怦直跳，一脸狐疑。但我不敢反抗，只能慢慢起来，乖乖地跟过去。刘副校一见我，热情地喊我，把我领到一间空调房里便走了。这下，我再次害怕起来：“爸爸还在执勤，他不会把爸爸找来一起训我吧？我突然又想，不对呀，如果我真的犯错了的话，也是爸爸和苏老师来训，怎么会牵扯到刘副校呢？唉，我一定是犯了什么滔天大罪才会这样吧？”之前我只是单纯的害怕，而现在是忐忑，纳闷，恐惧的混合味道。不大一会儿，出乎意料的是，刘副校笑着过来说：“子墨快去吧，电视台找你呢！”噢，原来是来采访我啊，我这才放下心中的石头！
电视台为什么采访我呢？是因为爸爸今天做了复学第一天的志愿者。电视台的阿姨问我，你对爸爸做这个志愿者的工作有什么看法呢？我说道：“我认为这是一个很伟大的工作，如果没有人在路边指挥交通，那交通就会混乱不堪，我们就不可以做到老师说的错峰到校，就会耽误我们上课的时间。”我真为爸爸做志愿者感到自豪！
同学们，你的复学第一天是怎么过的呢？快来分享分享吧！
第二篇:复学第一天作文
新冠肺炎疫情彻底打乱了这一学期的教学节奏，随着疫情防控效果明显好转，我们终于迎来了疫情过后的第一天复课。
今天我早早就起床了，穿上校服，戴上口罩，背着书包高高兴兴地上学了。说实在今天我特别激动的。真想马上见到几个月没见的同学们，相信每位同学在寒假里发生的种种事情，都急着想大家互相分享吧。
校园里有着阳光，有雨露，有微风，也有花草树木。可以看见我的同学，可以看见我的老师，还可以看见我那亲切熟悉的校园，和见证了我成长的教室。这里有着“大千世界”可触摸可看的学习生活，这才更是我向往的学习生活。
进入校园门口，虽然经过好几次体温测量，但每个人都还是必须戴好口罩，都要保持一米宽的距离。终于走到了教室了，我们的课桌已是一人一桌，仿佛在欢迎每位同学，我又见到了阔别已久的同学。那些熟悉的身影，有的长高了，有的长胖了，大家你瞅瞅我，我瞧瞧你，都有着假期之后久违的感觉。见面后都有着按耐不住内心的兴奋。有太多的话想聊，同学们都迫于无奈，戴着口罩，疫情还没散尽，可惜呀，不能和好朋友手拉手近距离互玩了！教室里还多了消毒洗手液，听说前几天各班老师们都已提前上班为学校的各个角落进行了消毒。尽管我戴着口罩，我还是闭着眼睛使劲吸了吸这久违的教室的气息。
学校为了我们的健康真的费了不少心思呀，陈老师都在跟我们讲新型冠状病毒的防疫知识。他说，虽然有些冠状病毒患者没有症状，但是它也会传染人，所以，我们出门一定要带好口罩。他还让我们不管是在学校里还是在家里，都要养成防控病毒的好习惯——勤洗手、多通风、不聚集。
上课了，我找到自己的位置坐下来，拿出要上课的课本，老师说了很多疫情期间注意事项，我们都竖起耳朵认真地听。今天还有颁奖呢，老师颁发了小达人奖，我也收到了疫情期间“劳动小达人”的奖状。怪不得人们常说：“有付出才会有收获，我心里美滋滋的。”
“叮铃铃”放学了，现在上学时间也变了，接送地点也变了。虽然今年上学需要注意很多事情，戴口罩一点也不舒服，不能到处玩耍嬉戏。可是我还是很开心，珍惜和老师同学们在一起的时光。
我们一起加油吧！打败病毒，让校园变得更美好。
第三篇:复学第一天作文
盼啊！盼啊！终于盼来了复课的日子。早上我很早就起床了，我飞快地洗漱完毕，风卷残云地结束早餐，认真系好红领巾，快乐地背上书包就出门了，心中的那股喜悦之情是抵挡不住的，恨不得立刻飞到学校，早点儿见到老师和同学们。
一进教室就看见那一张张熟悉的面孔，那一双双一如既往、向我投来友好目光的眼睛。大家说的说，闹的闹，似乎我们根本没有停过课，这种感觉是多么温暖啊！我就像一只落单的鸟，回到了舒适的窝，就像一艘船驶回了温暖的港湾。这种喜悦涌进了我的心中，我的心仿佛荡漾在春水里，那般舒畅。
大家乐翻了的话，似乎讲个三天三夜也讲不完。一个个口罩的背后是一个个绽开着灿烂的笑容的脸。快上课了，教室里有的角落寂静无声，有的还传来稀稀拉拉的讲话声，大部分同学埋头写着计算，往往都在批改全对后，突然从嘴里爆发出一声欢呼“耶”。
上课铃响了，我们敬爱的语文老师和颜悦色地走了进来，她的怀中抱着一摞卷子。她走到讲台上对我们微微一笑说：“同学们，因为疫情我们在家里上网课，但是我们对学习知识的热情从未减少。在线上，我们的同学积极发言，认真完成作业，值得表扬。现在我们就来检测一下，我们上网课以来学习的内容吧。”大家一听，一改刚才的嬉皮笑脸，而是一脸严肃端坐在教室里，静静地等老师发练习卷子。一张张卷子，就像一只只白鸽，轻盈、快速地飞入了每个同学的手里。同学们赶紧拿起笔埋头写着练习卷。
教室里的气氛安静得使人感到紧张。“扑通扑通”，那是我的心正在七上八下地跳动着的声音。“沙沙沙”那是笔尖在练习卷上舞蹈的声音。过了一会儿，前面的宋晓晓忽然放下了笔，用手托着头，一会儿写几笔，一会儿用橡皮擦掉，还一边小声地嘀咕：“不对不对。”看来她是遇到难题了。语文考试的时间紧，她写得又慢，你说，她能不着急吗？我甚至都能想象，她现在的表情眉头紧锁，焦躁不安。右前方的张航刚才一直奋笔疾书，现在，他靠着椅背，伸着懒腰，来了个“葛优躺”，想必是写完卷子了。网课上积极发言的他，考试内容对于他来讲应该没什么难度，所以他才会胸有成竹地“养老”，不再检查一下卷子。正看着，我似乎也遇到难题了，这道阅读选择题的答案有两个很相似，不知道哪一个是对的。我转了转笔，挠了挠头。突然，我想到老师课上教过的方法：可以用联系上下文的方法来确定这道题的答案。攻克难题后欣喜随之涌上心头，我又继续顺畅地做了下去。
20分钟后考试结束，所有的人都如释重负，与好友开启了热烈的探讨……走廊里，男生们飞奔着玩着“抓人游戏”，一个个热得满脸通红。女生三五成群地围成一堆，有的靠栏杆聊着天；有的安静地坐在位置上，专心致志地看着课外书，不为外面的嘈杂声所干扰，完全沉浸在了知识的海洋中。
校园里，充满向往知识的声音，琅琅读书声，同学们的欢声笑语，汇成一曲曲美妙的乐曲。同学们读书的身影，运动场上打闹的场景构成了一幅幅美好的画面。这里似乎被施了魔法，大家都喜欢这儿，向往这儿。虽然有时同学们会厌烦着，但不久之后，开心的阳光又会穿透了阴暗的心灵。这，就是校园的本色，学生的本色，知识的力量！