热门地理交流心得（模板18篇）

心得体会是对所学知识和经验的整理和提炼，能够帮助我们更好地吸取教训和改进。小编精选的心得体会范文，内容丰富、观点独到，值得一读。

热门地理交流心得（模板18篇）篇一

2月23日晚上七点，付军老师在交通学院院办三楼会议室讲授了以“美国土木工程结构与材料领域的若干研究热点与访学心得”为主题的学术讲座。刚从美国访学回来的付军老师为大家带来了留学求知的宝贵经验，交通学院研究生和部分本科生参与了此次讲座。

付老师的.讲座主要包括学术研究和美国留学感悟两个方面。针对学术研究，他着重介绍了在美国参与的三项学术研究工作。付老师通过大量的图表和研究数据就“欧美长寿路面”、“水泥基多功能复合材料”、“土木工程生产效率影响模型及因素分析”等科研问题进行了详细的阐述。在这个过程中，付老师经常提及前沿技术，未来科研方向等热点话题，为研究生的学习提供了指导方向。在讲述美国留学心得时，付老师通过对比指出中国已经完成对西方现代土木工程领域的学习阶段，正逐步成为土木工程大国，向土木工程强国进军。然而，我国在相关领域的研究仍存在原创性设计和新材料创新不足等问题，系统理论性研究与总结亟需开展。最后，讲座进入互动环节，学生举手发言并提出了自己的疑问，付老师耐心而细致地做出了一一解答。

同学们在听完讲座后都表示，付老师的这场讲座给为自己出国求学提供了宝贵经验，开阔了自己的视野，也为将来的科学研究指明了方向。研究生需要学习的软件技术和理论知识还有很多，求学之路必将任重而道远。（文：陈静图：宋志强）。

附讲座老师简介：

1、新结构与新材料研究；

2、高性能复合材料跨尺度分析；

3、结构健康监测与养护；

4、工程施工养护与管理系统。主要研究方向为长寿命多功能复合式路面结构与材料研究、新型钢桥面水泥基复合材料桥面铺装体系分析、水泥乳化沥青混凝土复合材料宏观-细观尺度研究、有机-无机高速铁路复合材料细观尺度研究、道路、桥梁结构健康监测与服役性能衰变机理分析、道路桥梁养护及工程管理系统。主持国家自然科学基金面上项目1项，作为主要研究人员参与国家重点基础研究发展计划（973计划）1项、国家高科技发展计划（863计划）2项，多次参加国家重点工程科研项目。获省级科技进步一等奖1项。

热门地理交流心得（模板18篇）篇二

20xx年9月11日，**市高中地理中研班活动在成成中学召开，此次研讨活动主要内容包括两大部分，会上首先由*老师安排了2019-2019年第一学期高中地理中研班活动，接着由、展示了基于地理实践力的景观图开发利用，让地理现象无处不在的理念更加深入人心。

薛老师强调，地理教学的工作重点是立德树人，地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，是开展社会主义核心价值观教育的重要资源，同时地理课引导学生认识祖国、认识世界，有助于增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感和建设家乡、振兴中华的责任感。

这是这学期中研班活动的工作主题。高中地理新课程标准要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程，因此，教学中要注重学生地理核心素养的培养，满足学生不同的地理学习需要，重视对地理问题的探究，注重学习过程评价和学习结果评价。

新的时代赋予课堂新的活力，要实现教学形式的转变，最大限度地满足学生自主发展的需要，要尽可能做到让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。薛老师一再强调要打造高效课堂，提升教学质量，要充分体现学生学习的自主性，让学生自主发现方法，让学生自主寻找思路，让学生自主探究问题，让学生自主解決，让学生高效、投入、快乐地学习，并鼓励大家发现提炼优秀课例，积极参与各种教学大赛。

地理现象无处不在，地理知识随处可见，*老师走到新疆，当别人欣赏美景的时候，她却在用一双地理眼睛观察世界，想到的是：新疆的自然环境突出特点是什么?去新疆旅游前应该做好哪些准备?天山植被如何分布?面对险峻的华山，想到了地理作用对它的影响，旅游欣赏的角度……地理就在我们身边，我们要学会运用地理知识及思维，发现地理现象，让地理走进我们的生活。

总之，学无止境，我今后要多多运用地理知识，实施有效教学，开展情感渗透，把立德树人融入日常，在教师行业这片乐土上无止境追求，为清中的地理教学贡献微薄之力。

热门地理交流心得（模板18篇）篇三

2021年6月15日，我参加了学校举办的地理交流会，来自不同年级、专业的同学们聚集在一起，互相分享着对地理的学习和思考。在本次交流会中，我受益匪浅，获得了很多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望与大家一起探讨关于地理的学习和思考。

第二段：对地理基础知识的加深理解。

在交流会中，我们围绕着地理基础知识展开了一系列的讨论。在这个过程中，我听到了许多不同的观点和看法，对地球自转、地壳构造等基础知识有了更深的理解。同时，交流会也让我认识到了自己对地理基础知识的掌握程度上仍有提高的空间，这让我更加激励了对地理基础知识的学习和研究。

第三段：对地理问题的深入探讨。

交流会也是一个交流思想的平台，大家可以自由地表达自己的观点和对问题的思考。这让我意识到，在讨论地理问题时，不能仅仅停留在表面上，我们需要用更加深入的探讨来了解事物的本质。在学习中，我们常常会遇到一些问题，但面对这样的问题，我们需要的不仅是听大师讲课，还需要自己不断地思考、研究、探索。

第四段：对全球化进程的思考。

地理学与全球化进程息息相关。在交流会中，我们也探讨了很多关于全球化的问题，例如各国之间的经济和文化交流、环境问题和气候变化等。其中，我最受启发的是，全球化进程不仅仅是一个单一的经济现象，还包括了文化、社会、政治等多个方面。这让我知道了要真正地了解全球化，需要以多视角的方式来进行认识和探讨，这样才能在全球化这个大背景下做出合理的判断和决策。

第五段：总结。

通过这次地理交流会，我感受到了地理学的多样性和广度，也明确了在学习地理的过程中需要保持开放、思考和探索的态度。通过与不同背景、不同专业的同学们交流，我也知道了自己的不足和需要提高的地方，但同时也收获了很多启示和新的认识。希望未来有更多这样的交流活动，让我们不断地增长知识和思考能力。

热门地理交流心得（模板18篇）篇四

地理交流会是一个专门为地理学者、教师和学生举办的交流平台，旨在促进不同背景的地理科学家之间的关系和知识交流，以及展示最新的地理研究成果。此次交流会由全国地理学会主办，邀请了来自不同国家和地区的地理学者和教师参加，目的是共同探讨地理学的核心概念和发展趋势，以及探讨科技与地理学的结合。我很荣幸能够参加这次盛大的会议，并向大家分享我的心得和感受。

第二段：与会者的同感与共鸣。

在交流会上，我们听取了来自不同国家和地区的多位专家的演讲，包括他们的经验、观点和最新的成果。我们一起探讨了许多关于地理学的重要议题，如环境变化、城市化和地球科学等。我认为，在这些议题中，每一位与会者都有着共同的责任和使命，即关注人类所生存的地球环境和促进地球科学的不断发展。我们也都非常重视新技术和新理念在地理学中的应用。另外，在这次交流会上，我认识到了地理学的重要性和影响力，它不仅涉及到我们身边的环境和地域，也与全球经济和政治有着紧密关系。

第三段：对于交流会中地理学家们的演讲。

我自己在交流会中也作了一次演讲，我的演讲主要围绕研究城市发展的空间结构和对城市发展及人类生活环境的影响展开。其他地理学家的演讲也非常精彩，他们通过各种研究方法、案例和数据，很好地展现了地理学的魅力。这些演讲让我深刻地意识到，地理学是一个非常深入而又广泛的领域，需要我们不断实践和探索。

第四段：参观察者角度下对交流会的总体感受。

除了演讲之外，交流会还有许多吸引人的展览和活动。这些展览和活动让参会者更加深入地了解地理学的最新研究成果和发展方向。我也参加了一些社交活动，与其他地理学家进行了交流。我们分享了对地理学的共同兴趣，也了解了彼此的工作和研究方向。同时，我也收获了一些新的想法和技能，这些将有助于我的学术研究。

第五段：总结对此次交流会的收获和感受。

对我来说，这次地理交流会是非常有意义的。我不仅学习到了很多新的知识和研究方法，还能够与其他地理学家进行深入的交流。这让我更加相信，通过学习和合作，我们可以共同推进地理学的发展，不断探索地球环境和人类生存的发展趋势，同时也为人类的发展和繁荣做出贡献。我也将继续支持并参与到这样的学术交流活动中，以实现自己在地理学领域的更好发展和突破。

热门地理交流心得（模板18篇）篇五

交流学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的交流学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【交流学习心得精选3篇】，供你选择借鉴。

几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训，聆听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。

几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。

58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是羞愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!

艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。

我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果……令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业贡献自己的一份力量。

时光荏苒，岁月如歌。转眼间我已从一名高中生升为黑龙江八一农垦大学莘莘学子中的一员。怀揣着梦想与激情，我踏入了大学的大门，来这里已经有一个多月，上周三听的学习经验交流会让我受益匪浅。

刚入学时，我以为大学生活会很轻松，没有具体的计划来安排自己的时间，可是听完了交流会后我发现大学生活其实并不是一个可以放松学习的殿堂。要有目标有理想有计划才能让生活变得充实而有色彩。大学不同于高中，只会学习是不行的，还要通过社会实践来锻炼自己，使自己得到磨砺。比如通过社团和学生会让自己结交更多朋友，同时培养自己的沟通能力。

首先是几位学姐学长们总结自己的学习与工作上的经验给我们讲述一些方法、技巧与要注意的事项等。当然，他人的方法并不一定适合自己，毕竟个人与个人之间存在着种.种不同，但那些技巧与注意事项以及方法，总有我们值得借鉴的。比如姜博学长给我们说如何让自己自信起来，好几个准备考研的学姐告诉我们那些学习方法等等。有位学长说过这样一句话：“做自己不感兴趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。”是的，如果你不感兴趣的你就不去做，那你还有什么可做?那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你会做你却不去做，那就是埋没了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才会知道你是真的不能，怎么不能。这样你才能够对你做事的方法进行修改，这样，你才能有创新，才能培养出你的自信来。

然后是自由提问时间，全院的同学都十分热情踊跃提问，学姐学长也很乐意的为我们解答，关于学习方法上的疑惑，关于个人心里素质上的疑惑，关于班级干部工作上的疑惑等等。最后辅导员和主任上来，将总结陈词改成为我们解答疑惑。告诉我们要善于观察生活，善于与同学相处，善于学习。

如今我已是一名大一新生，面对着学长学姐心中颇为敬佩，无论是在学习还是生活上都有许多值得我学习的地方。这次学习经验交流会，让我学到了很多，懂得了很多，我会汲取学长们有益的经验相互结合、创新，一定会那句“长江后浪推前浪”的。

上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：

第一、提高自身素质，做合格班主任。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

热门地理交流心得（模板18篇）篇六

高三是学生们人生中最为关键的一年，而地理是理科生的必修科目之一。为了更好地提高学生的地理知识和能力，学校组织了一次高三地理评课交流活动。本文将围绕这次活动展开，分享我的心得和体会。

第二段：认真备课的重要性。

作为一名地理老师，我意识到备课的重要性。参加这次评课交流活动，我收获最多的要属其他老师们的备课经验。他们会在备课之前进行充分的调研，查阅各种资料，筛选出最适合学生们的素材和案例，深入掌握每个知识点的核心要点，并结合学生的实际情况设计出寓教于乐的教学内容。通过与他们的交流，我明白了做好备课工作的重要性，只有通过认真备课，才能真正提高教学质量，对学生有真正的帮助。

第三段：教学方法的灵活运用。

在评课交流活动中，我看到了其他老师们灵活运用各种教学方法的能力。他们不仅能够运用讲授法、讨论法等传统的教学方法，还能结合现代技术手段，如多媒体等，进行互动授课。通过这些灵活的教学方法，学生们能够更好地理解和掌握地理知识，提高学习的积极性。对我而言，这一点是一次重要的启示。我明白到教学方法是与时俱进的，只有灵活运用各种教学方法，才能更好地解决学生的学习问题。

第四段：与同行互动的价值。

参加这次评课交流活动，我还意识到与同行互动的价值。在与其他老师的交流中，我听到了他们的一些独到见解和教学方法。通过他们分享的经验，我学到了很多新的教学思路，也拓宽了自己的视野。与同事们互动交流的过程中，我收获了宝贵的经验，也激发了更多的教学创新思维。我认为，与同行的互动可以帮助我们更好地提高教学水平。

第五段：总结。

这次高三地理评课交流活动给我留下了深刻的印象。通过与其他老师的交流，我不仅学到了新的备课方法和教学思路，还深刻认识到了认真备课、灵活运用教学方法以及与同行互动的重要性。我将会在今后的教学中更加注重备课工作，灵活运用各种教学方法，并积极参与同行的交流活动。相信这些经验和心得的运用将会对我的教学产生积极的影响，也将会对学生的学习成绩有所提高。

总结起来，这次评课交流活动不仅让我学到了很多实用的教学方法，也激发了我更多的教学思考。我相信这些经验和体会将会对我未来的教学生涯产生积极的影响，让我做得更好。同时，我也希望能够继续与同行们保持互动，共同成长。

热门地理交流心得（模板18篇）篇七

上周，我有幸参加了在安顺举行的小学语文名师经典课堂观摩研讨会，目睹了几位名师的风采，亲耳聆听了名师们精彩的展示课和讲座，使我受益匪浅。我在感叹名师们高超的授课技艺的同时，更多的则是思索。

这次为我们作观摩展示课的有四位名师，他们是特级教师王崧舟老师，全国小学语文第三届课堂教学大赛特等奖获得者江志伟老师，全国知名小学语文专家支玉恒老师和全国著名特级教师盛新凤老师。四位名师分别给我们呈现了他们精彩的语文课。他们每个人的课堂都有着鲜明的个人特色，展现了他们别样的魅力。王老师的课亲切、严谨，江老师的课充满着活力，支老师的课幽默、扎实，盛老师的课清新、婉约，无不给我留下了深刻的印象。

学习普罗米修斯被宙斯惩罚的片段时，王老师引导学生抓住重点词语品读感悟，老师问：“画面中的什么字深深地刺痛了你的心?”孩子们找到了：尖利、啄食、凶恶、没有尽头等，说出了自己的体会，从他们的回答中，我知道孩子们已经被普罗米修斯的伟大所感动。王老师的课堂教学中的每个环节紧紧相扣，他就像一位高明的导演，导演了一出精彩的戏，引导学生一步步深入到课文中去，也深深吸引着我们这些观众。他的课，不仅打动了学生，也感动了我，令人回味无穷。下午，江志伟老师上了《夹竹桃》一课。江老师的课特别重视对学生语文能力的培养。令我记忆犹新的是这个片段：在教学课文第四自然段，江老师出示：一朵花败了，又开出一朵;一嘟噜花黄了，又开出一嘟噜。学生通过读后体会到夹竹桃的生命力顽强。然后，老师有出示了几个句子让学生对比：一朵花开了，又败了;一嘟噜花长出来，一嘟噜花有黄了。一嘟噜花黄了，又开出一嘟噜;一朵花败了，又开出一朵。通过反复地对比读，引导学生体会到句子的顺序变了，它所要表达的意思也变了，也更深入地体会到夹竹桃的生命力顽强。我觉得，江老师的这一设计特别好，把对学生的语言文字的训练落到了实处。

江老师的课上完后接着是支玉恒老师的课，他上的是四年级语文《生命生命》。虽已年过七十的他，但上起课来依然那样充满活力。这节课的最大特点是注重培养学生良好的学习习惯，注重语言文字的积累和运用，注重学习方法的培养，注重读中感悟。从支老的课堂上我深深感受到老师对学生的尊重，真正把课堂交给了学生，学生是学习的主人。书是读懂的，课堂上没有烦琐的讲解，没有牵强的分析。旨在朗读上与作者，与文本达成共鸣。支老师的语文课是扎扎实实的语文课，没有花枝招展的空架子，整个课堂从阅读入手，从读中引导体会感悟，同时交给阅读学习的方法，适时画龙点睛，语言精辟，因势利导，因人而异，鼓励独特，让学生在知识的海洋中快乐地畅游。4月10日早上，盛新凤老师上的是五年级语文《半截蜡烛》。盛老师是全国著名特级教师，多年来她一直醉心于小学语文教学研究，形成了自己的教学思想，提出了“和美语文”的教学主张，她的课堂给人一种清新、柔美、和谐的感觉。

不管是名师们的展示课，还是讲座，都让我觉得有很多东西值得学习和借鉴。

第一，对文本的深入解读是上好课的前提。正如王崧舟老师所说，语文教学要打开文本秘妙这把钥匙，也就是要深入研究教材，探寻文本包含的秘妙。文本解读的深度与广度决定了课堂教学的高度和灵活度。教师只有在课前准确、深刻、透彻地对文本进行研读，才能有精妙的教学设计，才能在课堂上灵活自如、游刃有余地引领学生的学习。文本解读相当于大树的根，根深才能叶茂，课堂才能硕果累累。从几位名师的课堂中可以看出他们在备课时深入文本所下的功夫。

执教的《普罗米修斯》，老师将教学重点放在对语言的感悟上。借助文本的语言材料，训练学生有感情地朗读课文，培养语感;引导他们根据文本生动的语言文字展开丰富的想象;让学生自由朗读文中生动形象的语言，在朗读中体会出语文味。江志伟老师在执教《夹竹桃》时，带领学生细细品读文章语言的精妙，如：从“爬过”“飞过”“乍起”体会动中的变化，从“居然就是”“真的展现出”“真看到”等词体会到作者看到夜晚的美妙景象而产生的梦想成真的意境。通过反复的咀嚼，浓浓的语文味自然荡漾在学生心中了。

第三，要简简单单、扎扎实实地上语文。支老师说，语文课的目标要集中，布骤要简化。语文课的根本是工具性，要在语文能力的训练中提高语文能力。语言文字能力越强，理解感悟能力就越强。所以，在上语文课时，不要讲得太多太杂。一篇课文，只要抓住课文的重点，在重点上下功夫，对学生进行听说读写的训练，把语言文字的训练落到实处，是比那些花哨的教学更有效的。

通过听名师讲课，更感到自身各方面的欠缺，以后要更加努力充实自己，完善自己的教学。多学习，勤反思，更应注重锤炼语文功底，加强文化底蕴，提高自己的教学水平，这样才能真正成为一个不负众望的好老师!

热门地理交流心得（模板18篇）篇八

交流是人类社会生活中非常重要的一环，它不仅是人与人之间联系的桥梁，更是信息传递与共享的重要方式。而在与他人进行交流的过程中，我深刻体会到了许多经验和教训，这些经验和教训让我认识到了交流的重要性，并对我今后的学习和生活产生了很大的影响。

首先，我认识到交流是建立良好关系的基础。人与人之间的交流不仅仅是传递信息，更重要的是建立了解和信任的基础。在与他人交流的过程中，我们会互相倾听、理解和尊重对方的观点，这样才能够建立起良好的人际关系。例如，在与同学交流时，我发现只有当我真诚倾听他们的意见，并尊重他们的观点，才能够获得他们的信任和支持。通过这样的交流，我结交了许多朋友，并且与他们之间建立了深厚的感情。

其次，交流有助于拓宽自我视野。每个人的经验和见解都是有限的，但通过与他人交流，我们可以借鉴他们的经验，了解不同的观点和思维方式。通过与不同人的交流，我发现自己的思维受到了很大的启发，并且开阔了我的眼界。例如，在与老师进行讨论时，他们会分享他们的学术见解和研究成果，这让我对学科有了更深入的理解。而与同学交流时，他们可能有不同的兴趣爱好和经验，通过倾听他们的分享，我发现了新的事物，并且从中学到了许多新知识。

第三，交流有助于提高自我表达能力。交流是一种与他人沟通的方式，在交流的过程中，我们需要将自己的想法清晰地表达出来，这就要求我们具备良好的自我表达能力。通过与他人交流，我不仅学会了如何清晰地表达自己的观点，同时也学会了如何倾听和理解他人的观点。在与同学进行小组讨论时，我意识到只有通过清晰地表达和交流，才能够使他人理解我的观点，并与他们合作达成共识。这种交流的经验也使我逐渐提高了我的自我表达能力，并在其他方面受益匪浅。

第四，交流有助于解决问题和化解冲突。在生活和工作中，经常会遇到各种问题和冲突，而通过交流，我们可以更好地理解问题的本质，并找到解决问题和化解冲突的方法。通过与他人交流，我能够听取不同的意见和建议，并借鉴他人的经验。在与同学合作的过程中，我意识到只有通过充分的交流，才能够解决合作中出现的问题并寻找最佳的解决方案。而在与朋友发生冲突时，通过坦诚交流，我们能够更好地理解对方的意见和需求，从而化解冲突并维持友谊。

最后，我认识到有效的交流需要付出努力。与他人进行有效的交流是一项复杂而需要技巧的过程，它需要我们付出努力去学习和改进。在与他人交流的过程中，我发现只有通过积极地倾听对方，表达出自己真实的观点，并尊重对方的意见，才能够建立良好的交流关系。而为了提高自己的交流能力，我经常参加演讲和辩论活动，提高自己的表达和倾听能力，并学习更好地与他人进行沟通。通过这样的努力，我逐渐提高了自己的交流能力，并在各个方面都取得了更好的成绩。

通过对交流的深入思考和实践，我对交流的重要性有了更深刻的认识。交流不仅仅是向他人传递信息，更是建立人际关系、开拓视野、提高表达能力、解决问题和化解冲突的重要途径。在今后的学习和生活中，我将更加珍惜交流的机会，努力提高自己的交流能力，并与他人进行更加有效和有意义的交流。

热门地理交流心得（模板18篇）篇九

活动主题：

重历文化苦旅，感悟秋雨散文。

文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。

霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。

漫漫苦旅，他踽踽独行;渺渺无疆，他独自探索。

让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美;。

让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。

我们诚挚期待志同道合的朋友加入!

策划主办单位：大学生读者协会。

(仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽)。

活动流程：

一、talkshow——每位书友分别介绍自己所读余秋雨的书籍内容以及自己的心得体会，分享自己不一样的观点和情结。其中可详谈一本，并结合亲身经历谈谈收获，向大家展示文化散文在你眼中的别样风采。

时间：一个半小时左右。

二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。

时间：一个小时左右。

三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。

活动时间：暂定于xx年3月17日星期六下午2点半，活动预计时间2~3小时(给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突)。

活动地点：12号楼，具体教室待定，详见海报通知。

亲爱的童鞋们：

昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。

如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法;。

如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的观点情结;。

如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。

我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。

还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活!

热门地理交流心得（模板18篇）篇十

薛：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

杨：在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

薛：我们现在阅读的这本《城南旧事》就是这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。

杨：作家用清淡细腻的笔触，用小英子独特的视角，编织了一个个凄美的故事，吸引着读者不停地读下去。

薛：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。

薛：《城南旧事》读书交流会——(合)现在开始!

经典诵读：

杨：首先我们进行的是第一个环节——经典诵读。

下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你最喜欢的句子吧!(指定两到三名同学朗读精彩片段)。

薛：刚才同学们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。

杨：第一个问题：

*请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事?请大家积极思考，大胆发言!

薛：第二个问题。

*你最喜欢哪个故事，为什么?

杨：第三个问题：

*你最喜欢谁，为什么?

薛：第四个问题：

*你喜欢哪些段落，说说你的感受。请大家各抒己见，畅所欲言。

三、交流我们自己心中的“城南旧事”

四、结束语：

薛：童年是一幅画，画上有我们五彩的生活;杨：不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。

杨：最后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页!

热门地理交流心得（模板18篇）篇十一

在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。

还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。

最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。

当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

热门地理交流心得（模板18篇）篇十二

热门地理交流心得（模板18篇）篇十三

近年来，读书交流会作为一种新型的读书方式，受到了越来越多人的喜爱。作为读书交流会的参与者，我有幸参加了一场精彩的交流活动，收获颇多。在这次交流会中，我真切地感受到了读书的魅力，拓宽了思维的边界，增长了见识。下面，我将详细分享一下我的交流心得体会。

首先，读书交流会为我提供了一个与有共同爱好的朋友们交流的平台。在这个交流的过程中，我结识了很多对书籍有深入研究的朋友们，他们有时是作家、学者，有时是普通的读者，大家从不同的角度解读作品，独到的见解令我受益匪浅。在和他们的交流中，我明白了每个人的阅读方式和品味都不同，没有对错之分，每个人都应该保持自己的独立思考能力，既尊重他人的观点，又坚持自己的判断。

其次，通过参加读书交流会，我深刻体会到了读书的力量和影响。在交流会上，大家热烈地讨论着各自喜欢的书籍，分享读书的心得和体会。每个人都充满着激情和兴致，不断地交流着信息和思想。这些交流不仅仅是对作品的解读，更是对生活和社会的思考。我发现，读书能够拓宽人的思路，提高人的智慧，让人拥有更深入的思考能力和洞察力。读书交流会就像是一所集体学校，大家在这里相互学习，互相影响，共同进步。

第三，读书交流会给我带来了全新的阅读体验。在读书交流会上，我不再只是个别地研读一本书，而是通过和他人交流的方式，将多个观点融合在一起，形成更全面的认识。在交流会上，我听到了各类读者的声音，不仅了解到了不同的观点，也发现到了不同的阅读方法。有的读者喜欢素材翔实的实用类书籍，有的读者喜欢情感丰富的文学作品，有的读者喜欢突破传统的前沿思想。这些不同的声音和观点让我在阅读过程中获得了更大的乐趣，也增加了阅读的广度和深度。

第四，读书交流会激发了我对于深入思考的欲望。在交流会上，我发现有些问题是我从未想过的，有些观点是我从未注意到的。这些问题和观点不仅是对书籍的解读，更是对整个世界的看法。通过和他人的交流，我了解到了很多平时未曾关注的领域，比如环境保护、人文关怀等。这些问题和观点激发了我对于社会问题的关注和思考，让我更加深入地思考人类社会的发展和未来。

最后，读书交流会激励了我更加积极地投入到阅读之中。通过参加这次交流会，我看到了很多优秀的书籍和热情的读者。他们的热情和专注激发了我对于阅读的热爱和投入。我决定在以后的日子里，更加积极地投入到阅读之中，丰富自己的知识储备，提升自己的修养素质。我相信，读书不仅是一种愉悦的享受，更是一种修身养性的途径，为我带来更广阔的人生视野和更深层次的思考。

综上所述，读书交流会给我带来了很多收获和启发。在这里，我结识了更多志同道合的朋友，分享了更多的读书心得和体验。通过参加交流会，我深刻地体会到了读书的力量和影响，体验到了全新的阅读体验，激发了我对于深入思考的欲望，进而激励我更加积极地投入到阅读之中。读书交流会简直是一个知识的宝库，我愿意一直保持对于读书的热爱和投入，不断丰富自己的人生经验。

热门地理交流心得（模板18篇）篇十四

在快节奏的现代社会中，越来越多的人开始重视读书的重要性，并积极参加读书交流会。最近，我有幸参加了一次读书交流会，并从中受益匪浅。在这次交流会上，我结识了一些志同道合的朋友，也学到了许多关于阅读和思考的宝贵经验。通过这次交流会，我深刻体会到读书交流会的重要性，以及它对个人成长所带来的巨大影响。

这次读书交流会的主题是《活着》，这是一本我一直想读但一直没有时间或动力去读的书。通过这次交流会，我不仅听到了其他人对这本书的解读和观点，也有机会表达自己对书中情节和人物的思考。通过与他人的交流和碰撞，我对书中的深层意义有了更加清晰的理解。此外，在读书交流会的讨论中，我还收获了一些其他书籍的推荐和思考方法的启发，这让我对阅读的兴趣更加浓厚。

第三段：与他人交流的重要性。

参加读书交流会最大的收获之一就是结识了一些志同道合的朋友。这些朋友来自不同的背景，有着不同的经历，但我们却因为共同的爱好和追求而聚集在一起。在与他们的交流中，我收获了很多新的思想和见解，也扩大了我的人脉圈子。这些交流中所获得的知识和经历将对我的个人成长和事业发展起到重要的作用。

除了与他人交流的收获，参加读书交流会还对我的个人成长产生了深远的影响。通过与他人的交流，我学会了更加深入地思考问题，并学会了如何在低声批判和支持之间找到平衡点。这不仅提高了我的思维能力，还让我更好地理解自己并对自己的观点更有信心。与此同时，读书交流会也让我更加深入地了解到了自己的缺点和不足之处，从而激励我不断提升自己，追求更高的目标。

第五段：总结部分。

通过参加读书交流会，我深刻体会到了读书交流的重要性，并从中收获了各方面的成长。通过与志同道合的朋友交流思想和见解，我在知识上得到了扩展，增强了个人的思维能力。同时，交流会也教会了我如何在不同思想之间保持平衡并坚持自我的信念。这次读书交流会的经历让我深信，读书交流会是一个提升自我的绝佳途径，我将继续积极参加类似的活动，并分享自己的读书心得，与更多志同道合的朋友一起成长。

热门地理交流心得（模板18篇）篇十五

活动目的:九月月考是高一学生进入高中进行的第一次考试,传授好的学习方法,学习经验对高一来说是十分必要的.为此,召开学习心得交流班会.

活动过程:。

一、班会活动导入。

高中我们会经历很多考试,一次考试并不能真正代表什么,更重要的是发现自己的不足,找到高效的学习方法.为此,我们举行今天的学习心得交流班会活动.

二、观看提前做好的视频。

1、将三班同学在话剧表演与故事会活动中拍摄的`照片收集起来,插入音乐《我的未来不是梦》,加入励志性的文字.

2、是同学们自己熟悉的照片,加上插入的是励志性的音乐,能很快调动学生的兴趣.当播放到文字性字幕时,“争分夺秒,我们有能力做的更好！高一（3）班,加油！”同学们鼓起了热烈的掌声.

三、学习方法交流。

请实习组员分享学习经验,主要从“课前预习少不了,课上听讲很重要,课后复习有必要.”三个方面给同学们讲解预习,上课,复习的重要性及方法.

四、学习经验分享。

请这次月考班级排名前七名同学上前？演讲,分享自己的学习经验（注:提前通知相关学生做好演讲准备）。

五、观看励志性视频。

《everyoneoneisnumberone》。

六、总结,结束班会。

热门地理交流心得（模板18篇）篇十六

在交流会上，10位同志从不同的侧面，结合自己的审计工作实际，畅谈和交流了对阅读《于丹论语心得》一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用;有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义;有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思;开展读书学习活动作为弘扬廉政文化、审计文化的一个重要载体，使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性，并从中吸取了养分，开拓了视野，提升了思想境界，同时也增进了同志之间的相互了解，促进了审计工作的开展。

主持人对10位同志的心得体会作了精彩的点评，与会的评委也从文章内容、逻辑思维、语言表达、仪表仪容四个方面，对10位同志的心得体会文章做了认真的评分，最终产生了一等奖一名，二等奖两名、三等奖若干。局党组书记、局长朱贺明宣布了获奖名单，并结合审计工作、结合自己读书学习的感受做了重要讲话。

一、《于丹论语心得》是中宣部推荐的书籍，她把传统的经典文化用朴素的语言，结合了自己的人生、结合当前的社会，给了朴素的解答，使我们每一个同志都受益匪浅，通过开展的学、写、读的一系列活动，对陶冶情操、净化心灵和感悟人生，都有重要的促进作用。

二、通过开展读书活动，尤其是阅读《于丹论语心得》，全局同志读书学习积极性空前高涨，学习态度、写作能力和分析问题的能力有极大提高。20xx年机关党委要继续抓好读书学习活动，要精心组织，把这项活动搞的有声有色，要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围，必要时聘请专家学者进行评分，我们要通过读书交流这个平台，进一步加大审计宣传力度，进一步扩大审计的影响面。

三、这次读书体会交流还存在年轻同志多、老同志少的现象。希望全体审计干部职工都要提高对读书学习的认识，克服工学矛盾，积极参加到读书活动中来。

最后，朱局长强调，深入持久的开展读书活动，既是我局开展精神文明建设活动的一项重要举措，也是廉政文化、审计文化建设的重要载体，通过这次读书的交流和讨论，达到了局党组倡导这项活动的初衷，在全局形成了浓厚的学习氛围，希望读书交流活动的开展，为促进和谐机关的建设，促进审计工作的健康持续发展起到更加积极的作用。

热门地理交流心得（模板18篇）篇十七

地理展示课过程中，教师要灵活组织、调控课堂，激起学生的兴趣。下面是本站小编整理地理展示课交流评议的范文，欢迎阅读!

在泰安六中听完王霞老师的《巴西》课，使我受益匪浅，感触颇多。通过比较，深刻认识到自己在地理教学中存在的不足之处，现将我个人。

心得体会。

总结如下：

一、以学生为中心，充分体现了学生的主体地位。如何培养学生自主学习能力，变“要我学”为“我要学”是当前教学改革的重点。杨老师从观察图片入手，并配以适当的音乐，让学生在优美的意境中自己发现问题并思考问题，从而引出课题，这样既激发了学生兴趣，又充分体现了自主教学。而王老师通过区域地理的学习导入新课后，在整节课的设计上，她把自主权充分交给了学生，引导学习积极认知。她将整个教学过程分成不同的版块，每个版块都让学生自己动手、自己动脑提出问题并解决问题。注重学生主体地位的培养，使学生由原来的被动听变成主动学习、主动思考、主动解疑，增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

二、充分利用多媒体。

课件。

直观教具等，增强学生的学习兴趣。

“兴趣是做好的老师”，只有激发出学生的兴趣，才能充分调动起他们学习的主动性。杨老师课前准备了大量丰富的资料，通过课件展示出来，并将地理知识与人文知识有机结合，使整个教学过程顺利流畅，不生硬，使学生不仅掌握了知识，而且开拓了视野。王老师结合课堂内容准备的地图使用时机合适，达到锦上添花的功效，收到了意想不到的效果。

三、贴近生活是地理教学的最终目标。

在教学过程中要紧密联系学生的生活实际，从学生身边的地理知识开始，引导学生学习新知识。使学生的学习与生活紧密联系起来，学生参与学习的主动性明显提高。两节课优点很多，给我的启示也很大，但两节课也存在一个共同的问题，就是注重了新知识的传授，但没有给学生充分的时间去识记，且缺乏相应的练习使学生巩固所学的知识。

我有幸参加并聆听了河南省高中地理优质课。此次优质课经历两个阶段，先送交课堂录像和。

教案。

说课稿等，经过筛选后共26名高中地理老师参加第二阶段的说课决赛，并从中选出4位老师现场讲课。决赛选手经过精心准备和多人次指导，水平的确很高，为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。

在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

从各位参赛教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：

一、导入的多样化，激趣化。

在导入的上，老师可谓是别出心裁，都有独特之处。采用和本课内容相关的视频内容，如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。

教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

二、创造性的使用教材，有效整合教学内容。

教师在自主学习的教学中积极渗透地理学思想的教学，逐步培养学生发现和运用地理学思想方法的意识和能力，使我们学生的地理学科素养得以升华。

大多老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，非常注重结合生活实际。注意挖掘乡土地理素材，如有的老师就将当地蓬勃发展的旅游业，有选手们设计的案例和例子很多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。比如，有位老师讲土地盐碱化，自己亲自在试验田上种植庄稼，拍成视频，不仅能够吸引学生注意力，更是拉近了地理与生活的距离，使学生学到知识的同时，也能够体会到地里的实用性。我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。教师必须摈弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材。

三、教学活动设计合理、丰富多彩，引人入胜。

参赛教师在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，所有教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。很多老师采用小实验、小制作的方法，让学生自己动手更直观的感受相关现象的原因。一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目，比如郑州的一位老师在讲气候的时候，采用了游园寻宝游戏，让学生轻松闯关，也加深了对各地区气候特点的记忆。如“点点看”“火眼金睛”等环节设计，不仅检测出学生对课堂学习的掌握程度，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。

四、挖掘学生的闪光点。

新课程标准提倡“以教师为主导、学生为主体、学生参与为标志、以培养学生创新能力为核心”。在课堂上学生是学习的主体，他们总会有闪光点的出现，教师不仅要在课堂上充分肯定和表扬学生这些独特的风解，激励学生这种求异思维，同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点，就能够对提高自己的教学水平和经验起到互补的作用。此次大赛，大部分老师都非常注重尊重学生主体地位、注意多角度多层次引导学生自主思考探索，并注意对学生的总体表现及时进行点评，从而极大调动了学生课堂参与的积极性，提高了学生学习地理的积极性、主动性和创造性。

五、课件制作精良、巧妙，现代教学手段运用灵活。

每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率，强化了学生图文信息转化能力。比如有的老师在讲地球时，讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球，在造成视觉冲击的同时，更立体清晰的展示了方位。因此课件设计精巧，运用适时且流畅也非常的重要，给人耳目一新的快感。

六、精心设计板书内容，凸显教学主题。

虽然现代教学手段先进了，但画图仍是地理老师的基本功。此次优质课，很好体现了传统教学方法的回归，很多老师都很注重课堂板书、课堂作图。准确快速画出地图标出相关方位，增加学生对老师敬佩之情的同时，也能使学生更好的掌握相关知识内容。尤其是课堂小结环节，教师设计的板书既体现了本节课的主题内容，简单的板书寓意深刻、全面、思路清晰透彻。

“学而不思则罔，思而不学则殆”是学的宗旨。通过参加省地理优质课长了见识，认识到了自己的差距，对于如何上课也有了更多的反思，相信我一定会在今后的教育教学中有较大的进步，也希望通过这份汇报材料，使更多的人能有所收获，也希望学校能提供给更多的老师以更多的学习机会。

本次有幸参加了吉安市在吉安三中举办的中学地理优质课的听课活动，我的感触颇深。听了来自我市不同学校的优秀地理教师的16节不同内容的优质课之后，我的心就久久不能平静。我从16名教师的实际课堂教学中深深体会到了教学的意义所在，下面是我在本次活动后的教学收获和自我反思。

(一)教学收获。

本次观摩的16节课各有千秋。可以说每个参赛的选手是八仙过海、各显神通。他们都带来了新颖的教学理念和教学课件，主要表现在以下几个方面：

1.先进的教学设计理念，彰显教育魅力。

大多数教师的教学设计理念先进，关注了新课标的要求，关注了学生的发展，符合素质教育的具备要求，体现了“教学方式带动学习方式转变”的时代要求。如井冈山中学的康昭红老师课前做足了准备，在讲“主要山脉走向”时，首先是让学生拿着发放的“山脉卡”来到讲台前粘贴“自己的答案”，随着教师讲解深度的增加，同学们的记忆更加深刻，学生掌握的情况通过黑板上“山脉卡”的一移一动一目了然;又如老师在提出“我国山区面积广大对我国发展的利弊”的问题后，让学生独立进行思考分析，但“你需要什么资料”教师轻轻点击鼠标即展示出了学生之所需，如我国的农业、林业以及畜牧业的发展等方方面面，教师的专业魅力尽情释放了出来，不得不令人佩服。

2.教学环节设计合理、丰富多彩，引人入胜。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。除了常规的教学环节，不少选手设计了“学生反思反馈”、“关注身边问题探究”等课堂活动。除了传统环节名称外，一些选手设计的环节名称更时尚、醒目，比如我行我秀、我的地盘我做主、角色扮演、小小播报员(播报天气预报)等等。如“你问我答”等环节设计，不仅检测出学生对课堂学习的重视程度，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。

3.课件制作精良，现代教学手段运用得当。

每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率。尤其刘亮亮教师，在课堂组织方面给我留下深刻的印象，他的课件使用真的是生动直观，切实起到推波助澜的作用。如该老师在讲“天气的特点”时就充分利用了课件的强大功能，制作了动画视频，既生动有趣又展示了天气短时间、变化大的特点，学生的记忆也更深刻。课程流程设计精巧，课件运用适时且流畅，有耳目一新的快感。

4.创造性的使用教材，转变了传统的教材观。

大多选手能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。注意挖掘乡土地理素材，选手们设计的案例和例子无一不是涉猎吉安本地的资料，更贴近学生的生活与现实。新课标明确指出：地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。本次听课活动，教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。

5.教师的激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。

许多老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度。感受最深的是高艳香老师，在她执讲的《海陆的变迁》一课中，老师始终是面带微笑，鼓励激发学生的主动性，鼓励个人发言，声音抑扬顿挫，轻重点把握到位，主动接近发言者，掌声n次响起，师生互动紧张有序，课堂效率高，直接表现在学生踊跃而准确的回答上，在“拓展应用训练环节”看似冷场，但学生经过思考后的交流活动再次将课堂引入了高潮。可以说这节课在我的脑海中留下的印象是无比的深刻，深受感染的同时也激发了我向这些老师学习的动力。

6.灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。

不管是预设的还是生成的问题，很多老师都能够应付、调控自如，体现了较高的教育教学素质与技能。如万安的刘海英老师模拟了一次“趣味天气预报”，让学生熟悉各种天气符号以及各种天气状况的影响。天气贯穿始终，精心设计的问题流畅自然。在谈到台风、沙尘暴等恶劣天气时，教师及时的引领，从而进入了下一个学习环节——空气质量及其影响。整堂课下来流畅自然，学生积极投入积极思考，并且在交流中碰撞出灿烂的“火花”。

(二)自我反思。

通过这次活动我的确收获了很多，也身感自己的不足，在今后的学习中我要积极弥补自己的不足，不断提高自己的业务素质，“心动不如行动”今后我将努力从以下四点来提高。

1.进一步学习课件制作。

我一定要进一步学习课件的制作方法(如：动画的制作、背景音乐的设立等)，并熟练地应用到实际教学中，让学生通过现代化的辅助教学手段，能够非常形象、系统的认识所学内容，让学生能够了解更多自己没有见过的人、物、事，不断开拓视野，增加知识储备。

2.参加各种形式的学习活动。

通过各级活动，切实提高自己的教学水平，不论是教学方式方法，还是教学观念都争取有更明显的改进。

3.钻研新课改的的教学精神。

在素质教育的今天，一定要通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣，在愉快的氛围下学习。

4.构建有效课堂教学模式。

对我组构建的“问题研究、合作学习”、“范例-理论-应用”的课堂教学模式进行深入的实践和总结，保证小组合作学习环节既有合作，又有竞争，合作探究中尽量减少形式，充分结合知识主线设计有效的、有梯度的问题，增加探究空间和必要性。

总之，在今后的教学工作中，我一定不断提高自己的业务素质，不断改进自己的教学方法，争取做一名素质教育的先锋。

热门地理交流心得（模板18篇）篇十八

6月x日上午，20xx年师德师风学习心得体会交流大会在第二幼儿园举行。围绕“爱与责任”这一主题，有16位教师代表从不同角度畅谈了自己对于师德之魂“爱与责任”的理解和感悟。

新教师代表郝宁夏讲述了她来到幼儿园工作的心路历程，觉得当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的；年轻老师尚冰鑫为大家讲述了自己身边教师们的点点滴滴，那些或众所周知、或鲜为人知的故事，都使大家产生共鸣，并为之动容、为之震撼；青年教师陈艳霞的靓丽发言，让在座的教师为之振奋，感受到教育人生的阳光。市级骨干教师王满玉教师用她真实、鲜活、感人的.故事讲述着自己如何“竭尽心力，奉献爱心”，听了她的发言，许多教师都感动得留下了眼泪。如果没有爱与责任，老师们怎么会割舍自己家里年幼的儿女，一心扑在孩子身上，关心学生胜过关心自己的儿女。所以，我们很多老师都在用自己的实际行动诠释着“爱与责任”的师德风范。园长程慧敏在总结发言中指出，师德学习将暂时告一段落，更多的师德应该践行在日常的教育教学行为当中。如果教育是棵树，那么师德就是根，根牢了才能树茂。她强调，老师们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能体会到教师这份职业动人的生命力和特殊的幸福感。