在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
写活动篇一
海上升明月,天涯共此时。又是一年月圆时。月圆人圆梦圆这便是生命中的挚爱,这便是人间永远诉不完的真情。永远说不完的话题。我们特意为大一新生准备了一台中秋舞会,希望能通过我们的真情,来给他们一个愉快的中秋之夜。使同学们感受到家的温暖,不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞;增强同学之间的情感,使同学之间有进一步的了解,来弥补未军训造成的同学之间不熟悉的缺憾;为新生提供一个舞台,锻炼同学们表现自我的能力,使同学们敢于表现自己。
“月夜舞青春”
形式:社团自编自演的互动文艺舞会
拟定时间:20xx年9月21日19:00
地点:中心广场
1、节目准备
全部节目已由青春文艺社现任成员自行排练,节目已经成型。
2、物品准备及经费预算
现场布置卡纸、气球等约40元
互动奖品月饼、荧光棒等约80元
其他约30元
各种物品约花费150元
3.舞会宣传
9号白天在校园内摆摊宣传。
晚会秩序:策划部6人负责
道具组:策划部、文宣部2人负责
主持组:策划部负责
舞蹈组:舞蹈部负责
音乐组:演唱部负责
影音组:影音控制部3人负责
总负责人:孙晓阳
晚会7:30开始
1、开场舞:伦巴表演
2、主持人上台致词
4、互动:发月饼
5、节目:雷人舞串烧
6、游戏互动
7、集体舞:最炫民族风、兔子舞
8、9:00晚会结束
1、各小组负责人代表自己所在的组;晚会结束后立即开展清理晚会现场工作;各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时,请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。
2、遇各类突发问题,有关方面应本着相互理解的原则,友好协商解决。
3、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务,耐心处理面临的工作,协助晚会筹备组及其他部门的工作,主动帮助他们完成应该负责的项目。
4、已经制定一整套的应急方案,其中包括现场停电、音响故障等问题。
5、未尽事宜,联系活动筹划人员
写活动篇二
礼情款款,欢度国庆
20xx年xx月xx日——xx月xx日
3、加深超市与消费者的相互了解与情感沟通;
4、扩大企业知名度,进一步树立超市“关爱社区居民”的形象。
(一)买xx元送xx元现金
1、活动时间:xx月xx日——xx月xx日
2、活动内容:为庆祝国庆节的到来,回报广大顾客朋友,活动期间,凡在超市购买服装、鞋类商品满xx元即可返回xx元现金,满xx元可返回xx元现金,多买多返,依此类推,欢迎广大顾客朋友前来选购。
3、注意事项:
(1)顾客购买活动商品后需保留购物小票,凭购物小票到总服务台领取返现现金。
(2)单张购物小票方可参加活动,不可多张小票累计参加。
(3)顾客领取现金时,需由工作人员加盖“现金已领”字样章后方可领取。
(4)该返现活动只限活动期间消费的顾客,以小票机打日期为准。
(二)国庆狂欢,xx大礼疯狂送
国庆狂欢,狂欢
1、活动时间:xx月xx日——xx月xx日
活动期间,公司在第xx期促销手册(时间:xx月xx日—xx月xx日)封面上印刷国庆现金券,现金券面值xx元,凡顾客拿到我们的手册,剪下现金券到我超市购物满xx元可使用一张,直接省xx元现金,购物满xx元可使用两张,多买多用,依次类推。现金券不可兑换现金。
3、注意事项:
(1)顾客凭现金券消费时,需保持现金券完好,出现破损、模糊等现象不得使用。
(2)现金券为一次性使用,消费结账时需由工作人员将现金券收回。
(3)顾客使用现金券消费,退货时只退回现金部分,现金券部分不予退回。
(4)现金券不找零、不可兑换现金。
部门:营运部
负责和各品牌洽谈和签定本次活动的条件及活动费用的分摊。负责培训员工活动的内容和操作方法。
写活动篇三
1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位;
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市
一、引导语
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语:
教师观察:
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的'小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。