4.心得体会是一种对所学内容的再认识和深化，不仅能够促进个人发展，也可以分享给他人。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇一
第一段：引言（200字）。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对于孩子的发展起着至关重要的作用。在家庭教育中，要注重科学实施，合理安排孩子的学习和生活，为他们提供一个良好的成长环境。通过实践，我深刻体会到科学实施家庭教育是培养健康、快乐、有责任感的孩子的关键。
第二段：科学安排孩子的学习生活（200字）。
科学安排孩子的学习生活是实施家庭教育的重要环节之一。我发现，孩子们在一天中有不同的精力和注意力的高峰期，要根据孩子的个体差异合理安排他们的学习时间。而且，对于孩子来说，系统性的休息和娱乐时间也是必不可少的，帮助他们缓解学习压力，增加学习的效果。另外，科学地安排孩子的生活琐事也十分重要，让他们逐渐形成良好的生活习惯，同时也能提高他们的综合素质。
第三段：理解和满足孩子的情感需求（200字）。
家庭教育不仅仅是教会孩子知识，更重要的是塑造他们的人格和情感。在与孩子相处的过程中，需要理解和满足他们的情感需求。我发现，与孩子建立良好的沟通方式是关键，倾听他们的心声，给予他们足够的关注和爱护。另外，家庭氛围也对孩子的情绪有着重要影响，要营造温馨和谐的家庭环境，增强家庭成员之间的亲密感和归属感。
第四段：培养孩子的独立性和自主性（200字）。
在实施家庭教育时，培养孩子的独立性和自主性是至关重要的。我们要给予孩子适当的自主权，让他们在各个方面都能独立思考和做决策。此外，要注重培养孩子的实践能力和解决问题的能力，让他们能够主动应对生活中的各种挑战。在培养孩子的独立性和自主性的同时，要注重坚持原则，引导他们形成正确的价值观和行为准则。
科学实施家庭教育对于孩子的发展是至关重要的。通过合理安排孩子的学习和生活、理解和满足他们的情感需求、培养他们的独立性和自主性，我们能够对孩子的全面发展起到积极的促进作用。实施家庭教育需要家长们注意培养自身的专业素养和教育理念，与孩子形成良好的互动关系，不断完善家庭教育的方式方法。只有这样，才能为孩子创造一个健康、快乐、有责任感的成长环境。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇二
家庭教育是每个家长都会面临的任务，而如何科学有效地进行家庭教育是每个家庭所追求的目标。在现代社会中，脑科学作为一门新兴学科，正在逐渐引起人们的重视，为家庭教育提供了新的思路和方法。下文将通过我的亲身经历，谈谈关于家庭教育与脑科学的一些心得体会。
第二段：发展和时机。
首先，在进行家庭教育时，我们要根据孩子的发展阶段和时机来合理安排教育内容和方法。脑科学研究发现，儿童的脑神经系统在不同阶段具有不同的塑造能力，特别是在0-6岁的早期阶段，儿童的神经回路形成和突触连接的速度极快，此期间的学习和刺激会给孩子的大脑发展带来深远的影响。因此，在孩子的早期阶段，家长应该注重培养他们的五官感觉、领导能力和基本技能，如语言、动手能力等。
第三段：多元智慧和培养方法。
其次，在进行家庭教育时，多元智慧和个性培养是非常重要的方面。脑科学研究发现，人的智力并非单一，人们在思维、语言、运动等方面都有不同的能力。家长应该关注孩子们的兴趣和特长，不仅仅追求成绩，而是注重培养孩子们的综合能力和创造力。在家庭教育中，我们可以通过多样化的教育方式，如阅读、游戏、艺术等，来促进孩子们的多元智慧的发展，培养他们的兴趣爱好和创造力。
第四段：情商和家庭教育。
此外，在家庭教育中，情商的培养也是非常重要的。情商是人们与人相处和解决问题的能力，也是人们的成功和幸福的关键。脑科学研究发现，情商的培养与大脑的发展和神经系统的建立有着密切的联系。而家庭是情商培养的重要场所，家长应该注重培养孩子的情感认知、沟通技巧和解决问题的能力。在家庭教育中，我们可以给孩子们提供良好的家庭环境和亲密关系，让他们学会理解和表达情感，培养孩子们的情商和社交能力。
第五段：方法与实践。
最后，家庭教育脑科学的实践需要正确的方法和策略。在实践中，家长应该注重创造积极的学习环境，鼓励孩子们主动参与学习和发现。我们可以通过激发孩子们的好奇心，提供适当的挑战和反馈，建立积极的奖励机制，让孩子们在学习中感到愉悦和满足。同时，为了提高家庭教育的效果，家长也应该不断更新自己的知识和教育理念，积极参与教育培训和交流活动。
总结：在家庭教育中，脑科学提供了科学的理论和方法，帮助我们更好地认识和理解孩子们的脑功能和发展规律。通过合理安排教育内容和方法，关注多元智慧和个性培养，注重情商的培养，并运用正确的方法和策略，我们可以更加科学有效地进行家庭教育，促进孩子们的全面发展和幸福成长。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇三
第一段：科学家庭教育的背景和意义（200字）。
科学家庭教育是一种有计划、有目标、有积极影响力的教育方式，通过课堂和家庭的有机结合，让孩子们在家中也能够接触到科学知识和实践。科学家庭教育不仅能够加深家长与孩子之间的亲子关系，还能够提高孩子们的科学素养和解决问题的能力。因此，我参加科学家庭教育课程是为了提高自己的科学素养，更好地教育自己的孩子。
第二段：课堂学习的体会（300字）。
在课堂中，我学到了很多关于科学教育的理论知识和实践技巧。我们学习了如何引导孩子进行科学实验、观察和记录结果，并帮助他们总结出规律。通过这些实践活动，孩子们的科学思维能力得到了锻炼，对科学知识也有了更深刻的理解。我也学到了一些如何培养孩子的好奇心、探索精神和解决问题能力的方法。这些方法对于培养孩子的创新意识和终身学习能力非常重要。
第三段：与家庭教育的结合（300字）。
课堂之外，我们还进行了一些家庭教育实践活动。我们和孩子们一起观察家中的植物和动物，让他们了解自然界的奇妙之处。我们还一起进行了一些简单的科学实验，让孩子们亲自动手操作，更加深入地理解实验原理。这些家庭教育活动不仅加深了家长与孩子之间的亲密感，还让孩子们在家中也能够接触到科学的乐趣和奥秘。
第四段：对孩子成长的影响（200字）。
科学家庭教育对孩子的成长影响深远。通过参与科学家庭教育课程，孩子们的科学素养得到了提升，他们学会了观察、思考和实践的能力。这些能力将帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。此外，科学家庭教育还能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的创新意识和解决问题的能力。这是孩子们成为未来科学家、工程师或发明家的基石。
第五段：个人体会与展望（200字）。
通过参加科学家庭教育课程，我受益匪浅。我学习到了很多有关科学教育的知识与技巧，也更加了解了怎样引导孩子们学习科学。在日常生活中，我会更多地和孩子们一起进行科学实践活动，增加他们对科学的兴趣和理解。同时，我也会更加注重培养孩子们的好奇心、探索精神和解决问题的能力，让他们成为具备科学素养的终身学习者。通过家庭教育的力量，我相信孩子们的未来会更加美好。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇四
家庭教育是每个家庭都应该关注的重要问题。在家庭教育中，科学实施家庭教育是非常关键的。科学实施家庭教育，既能够培养孩子良好的行为习惯，也能够帮助孩子形成正确的人生观和价值观。通过科学实施家庭教育，我的家庭积累了一些宝贵的经验和体会。
2.理解孩子的需求。
科学实施家庭教育的第一步是理解孩子的需求。每个孩子都有不同的性格特点和需求。作为家长，我们需要仔细观察和倾听孩子，了解他们的兴趣爱好、优点和困难，以更好地满足他们的需求。比如，我的儿子喜欢阅读，我就会鼓励他多读书，并根据他的兴趣给他选择适合的书籍。通过理解孩子的需求，我能够更有效地引导他们成长。
3.创造良好的家庭环境。
科学实施家庭教育的另一个重要方面是创造良好的家庭环境。一个和谐、温馨的家庭环境能够促进孩子良好的发展。对于我家来说，我们注重家庭成员之间的互动和沟通。我们会定期举行家庭聚餐，一起分享日常生活和心情。我们也会定期进行家庭活动，例如郊游、户外运动等，增加家庭成员之间的互动和交流。通过创造良好的家庭环境，我家孩子们建立了良好的家庭关系，积极参与家庭事务。
科学实施家庭教育还需要倡导科学的家庭教育原则。在我的家庭中，我们注重以身作则和锻炼孩子的自主性。作为家长，我们要给孩子树立榜样，做好榜样，让孩子们以我们为榜样去学习和成长。同时，我们也鼓励孩子们探索独立思考和解决问题的能力，尊重他们的个性和意见。在家庭教育中，我始终坚持尊重孩子的意愿，与他们一起商讨解决问题的方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
5.总结。
科学实施家庭教育是一个长期的过程，需要家长的耐心和努力。通过理解孩子的需求，创造良好的家庭环境，倡导科学的家庭教育原则，我家孩子们取得了良好的成长和发展。在家庭教育中，我也收获了更多的快乐和满足感。我相信，只有科学实施家庭教育，我们的家庭才能更加和谐、幸福。我会继续努力，不断总结经验，不断提升自己的家庭教育水平，为我家孩子们的未来奠定坚实的基础。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇五
科学家庭教育课堂作为一种新兴的教育形式，旨在通过家庭教育课堂的方式，为家长提供科学的育儿知识和方法，让他们在养育子女的过程中更加理性、科学。我曾参加了一次科学家庭教育课堂，深感其中的价值和意义。下面将结合自身经历，分享我对科学家庭教育课堂的心得体会。
首先，科学家庭教育课堂鼓励家长重视科学知识的学习和实践。在课堂上，我们不仅学到了有关健康、教育、心理等方面的科学知识，还学到了如何将这些知识运用到实际生活中。例如，我们学习了健康饮食的重要性，并了解了各种营养成分的具体作用。回到家后，我开始为孩子设计合理的饮食方案，确保他们每天获得足够的营养。这样的科学家庭教育课堂，不仅为家长提供了宝贵的知识，也激发了家长们的学习热情和积极性，使得家庭教育变得更加科学和有针对性。
其次，科学家庭教育课堂注重培养家长的科学观念和方法。在科学家庭教育课堂中，家长们不仅要了解科学知识，还要学会用科学的思维方式去看待问题和解决问题。这对于家长来说是一种很好的教育方式，因为他们可以通过这样的课堂学习，改变一些传统的教育观念和方法。例如，一个常见的错误观念是认为家长应该一味地溺爱孩子，使他们过分依赖。在科学家庭教育课堂上，我们学到了家长应该给予孩子适当的成长空间和自主权，培养他们独立思考和解决问题的能力。这种科学的教育观念和方法对于孩子的成长和发展有着深远的影响。
第三，科学家庭教育课堂强调家庭教育的参与性和互动性。科学家庭教育课堂不仅仅是家长听讲座，而是一个家庭成员共同参与和互动的过程。在课堂上，家长们可以和其他家长一起分享养育经验，交流解决问题的方法。同时，在课堂中，家长和孩子之间也可以进行互动和对话，增进彼此间的理解和沟通。这样的课堂形式大大增加了家庭教育的实用性和亲密性，促进了家庭成员之间的关系和发展。
第四，科学家庭教育课堂重视家庭教育的全面性。家庭教育不仅仅是教育孩子，还包括夫妻关系、家庭和谐等方面。在科学家庭教育课堂中，不仅会有专家讲授有关育儿知识和方法，还会有专门负责夫妻关系、家庭和谐等方面的讲座和讨论。这使得家长们不仅能够学到科学养育子女的方法，还能够解决夫妻关系和家庭和谐方面的问题。通过全面的家庭教育，才能真正实现孩子的全面发展和家庭的和谐幸福。
总结起来，科学家庭教育课堂是一种令人满意的家庭教育方式。它通过提供科学知识和方法，培养家长的科学观念和思维方式，促使家庭教育更加有针对性和科学，同时注重家庭教育的参与性、互动性和全面性。我相信，通过科学家庭教育课堂的实践和推广，可以更好地促进家庭教育的质量和水平的提升，为下一代的健康成长和社会发展做出贡献。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇六
教育是人类进步的基石，而家庭教育则是人类教育的基础。在现代社会，随着教育的普及和家庭的变革，家庭教育也在不断进化。而参加家庭教育科学课堂则成为现代父母们急于追求的教育方式之一。在这里，我也参加了一次家庭教育科学课堂，受益匪浅。接下来，我将分享我在课堂中的体验和心得。
第二段：传统家庭教育的缺陷。
在过去，许多家庭的教育方式是严格的管制和惩罚式教育，这种教育方式容易让孩子们产生反感，对家庭、学校甚至社会形成不良情绪，影响他们的成长。而现代的家庭教育则追求亲子沟通和情感沟通，鼓励孩子们自主思考和自我实现。这种新型家庭教育需要家长们不断学习新知识和技能，适应新时代的教育需求。
第三段：课堂的内容及体验。
在家庭教育科学课堂中，我们学习了很多新的教育思路和方法。比如说，针对孩子的不同性格和兴趣，我们应该采取不同的教育方式；又比如说，我们应该引导孩子们自我探索，尊重他们的意见和选择。这些教育理念的深入让我惊喜，同时也感到自身还有很多需要改进和加强的地方。
除此之外，我们还有机会实践和互动。比如说，在课堂中，我们会被分成小组，一起完成一些任务。通过小组合作，我们更容易理解教育理念和有效方法，同时也改善了人际关系。这种互动和实践极大地促进了我们的学习和成长。
家庭教育是孩子成长的重要组成部分，也是家庭幸福的重要保证。而家庭教育科学课堂则为家长提供了一个学习的平台，让他们不断了解和跟上时代的教育潮流，同时也帮助他们更好地与孩子沟通和交流。这种课堂不仅可以提高家长的教育素养，更可以增强家庭成员之间的互动和情感。
第五段：总结。
通过家庭教育科学课堂，我不仅更好地理解了现代家庭教育的概念和意义，还学习到了许多实用方法和技巧。尤其是通过实践和互动，我们更好地掌握了教育理念和方法，也展现出了团队合作和沟通的潜力。在未来的家庭教育中，我相信我们能更好地利用这些知识和技能，让孩子们健康成长并取得更好的成就。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇七
家庭教育是每个人成长过程中必须经历的阶段，在当代社会中家庭教育日益受到重视。由于家庭教育的重要性，越来越多的家长开始关注家庭教育，并开始参加家庭教育科学培训。在参加家庭教育科学培训的过程中，我获得了很多的经验和知识。在此，我想分享我的心得体会。
二段：培训的内容。
在家庭教育科学培训中，我们学习了许多培养孩子优秀品质的方法，如培养孩子的自信心、培养孩子的爱心和耐心等。在培训中，培训师以多样化的方式，如课堂教学、小组讨论、实践活动等，使得我们在学习中不仅仅是知识的获得，还在交流中共同进步，深入探讨了很多实践问题。
三段：从实践中获得的经验。
在家庭教育科学培训中，我们不仅仅是在学习理论，还有机会参与实践活动，并从实践中获得很多的经验。现实中，育儿是一个需要不断学习和摸索的过程。我们往往会面临许多无法解决的问题，培训中的实践活动让我们有机会通过合作解决疑难问题，真正学到了如何运用所学的知识解决问题。
一位智者说道：“幸福家庭的秘诀就是和睦”，家庭教育对于家庭和睦来说也是非常重要的。学习如何正确的指导孩子是关系到家庭幸福的关键。家长参加家庭教育科学培训，不仅仅是为了让孩子成为饱读诗书的和气之人，同时更多的是在保护家庭团结和睦。家长们在享受家庭教育科学培训中的收获的同时，也在建立着互相支持和鼓励的关系，这种和睦的家庭关系的建立对于孩子的成长来说是非常重要的。
五段：总结。
家庭教育科学培训让我们学到了很多有用的知识和经验，让我们更好地了解了如何培养孩子积极乐观、自信心强、责任心强、爱心强、勤奋肯学、求真求实的优秀品质。这些优秀品质的塑造不仅仅是孩子的个人问题，更是家庭、社会、国家需要的未来成员的基石。我相信，参加家庭教育科学培训，不仅会对于家长自己有所收获，同时也能够让我们做出具有积极意义的贡献。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇八
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子最重要的启蒙教育者。为了提高家长在科学教育方面的素养和能力，许多学校和机构设立了科学家庭教育课堂。我有幸参加了一次科学家庭教育课堂，收获颇多，下面我将就这次课程进行心得体会。
首先，科学家庭教育课堂让我深刻意识到科学教育的重要性。科学是现代社会发展的基石，培养学生的科学素养对其未来的发展起着决定性的作用。然而，在家庭教育中，科学教育往往被忽视。通过这次课堂，我了解到科学教育不仅仅是在学校进行的，家庭教育同样重要。家庭教育是孩子个性、爱好、兴趣的源泉，家长应该从小培养孩子的科学兴趣，帮助他们发现生活中的科学奥妙。
其次，科学家庭教育课堂强调科学实践的重要性。在课堂上，我们不仅仅学习了科学知识，还进行了许多实验和观察。通过亲自动手，我感受到了科学实践的乐趣和重要性。实践是科学探索的关键，通过实践，我们才能真正理解和掌握科学的原理和概念。通过这次课堂，我明白了学生应该学习如何动手做实验，观察现象，并从实践中得出结论，而不是单纯地死记硬背知识点。
第三，科学家庭教育课堂注重培养学生的综合能力。传统的教育往往只注重学生的学科知识，在培养学生综合素质方面不足。而科学家庭教育课堂正是为了解决这一问题而设立的。课堂上，我们通过团队合作的方式进行实验，培养了我们的沟通、合作和解决问题的能力。此外，我们还学习了科学的写作和演讲技巧，提高了我们的表达和沟通能力。通过这次课堂，我深刻认识到培养学生的综合能力对他们的未来发展至关重要。
第四，科学家庭教育课堂鼓励学生发散思维。在传统教育中，学生往往只注重答案的正确与否，缺乏创新思维。然而，科学家庭教育课堂注重培养学生的发散思维能力，鼓励我们提出各种不同的解决方案，培养我们的创新意识。在这次课堂上，我们进行了一次关于科学展示的活动，需要我们自己设计实验并展示结果。通过这个活动，我学会了提出问题、思考解决办法以及不断改进的重要性。
最后，科学家庭教育课堂让我和父母建立了更紧密的联系。在课堂上，我们的家长也有机会参与进来，共同学习和讨论。在这个过程中，我和父母之间建立了更多的沟通渠道，互相了解对方的想法和意见。我更加明白了家庭教育需要家长和孩子的共同努力，通过科学教育，我们能够培养出更加优秀的下一代。
科学家庭教育课堂带给我许多新的体验和启发。它使我理解了科学教育的重要性，强调科学实践的重要性，注重培养学生的综合能力和发散思维能力。这次课堂还让我和父母之间建立了更紧密的联系。我相信，通过科学家庭教育课堂的努力，我们能够培养出更加全面发展的科学人才，为未来的社会发展做出贡献。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇九
第一段：引言(200字)。
家庭教育一直以来都是家长们非常关注的话题，众多的书籍和论文也讨论了如何进行有效的家庭教育。然而，随着脑科学的发展，我们对于家庭教育的理解又有了新的认识。脑科学揭示了大脑发展的规律以及家庭教育对于儿童大脑发展的影响。在实践中，我们可以利用脑科学原理指导家庭教育，使其更加科学和有效。
第二段：脑科学研究指导家庭教育(200字)。
脑科学的研究告诉我们，儿童的大脑发育在早期最为迅速。因此，家庭教育在儿童早期尤为重要。在早期家庭教育中，家长可以通过提供适当的刺激和环境来促进儿童的大脑发育。例如，给儿童提供丰富多样的玩具、阅读启蒙书籍，引导他们参与有益的活动等。此外，脑科学研究还强调，家庭教育需要温暖、稳定和爱的环境，以促进儿童大脑健康发展。因此，家长在教育中需要给予充分的关注和照料，以及合理的规划和安排。
第三段：脑科学认知培养方法在家庭教育中的运用(300字)。
脑科学认知培养方法在家庭教育中的运用也具有重要意义。脑科学研究表明，认知能力对于儿童的学习和发展至关重要。在家庭教育中，家长可以通过提供适当的认知刺激来帮助孩子发展他们的认知能力。例如，可以通过游戏、谜题和智力玩具来培养孩子的问题解决和逻辑思维能力。另外，家长还可以通过讲述故事、启发式问题和冒险探索等方式激发孩子的想象力和创造力。通过运用脑科学认知培养方法，家庭教育可以更加有针对性和有效。
第四段：脑科学与情绪培养在家庭教育中的结合(300字)。
除了认知培养，脑科学研究还发现情绪对大脑发育和学习的重要性。在家庭教育中，家长可以运用脑科学原理来培养孩子的情绪智力。情绪智力包括情绪认知、情绪调节和情绪表达等方面。家长可以通过情感沟通、情景再现和情绪识别训练等方式帮助孩子建立良好的情绪认知和表达能力。此外，家长还可以通过情绪故事、角色扮演和游戏等方法来帮助孩子学会有效地调节情绪。通过结合脑科学和情绪培养，家庭教育可以让孩子获得更加全面的发展和成长。
第五段：结语(200字)。
在家庭教育中，脑科学的应用可以帮助家长更好地理解孩子的大脑发育规律，提供更科学和有效的教育方式。通过早期的刺激和环境提供、脑科学认知培养方法的运用以及情绪智力的培养，家庭教育可以更好地促进孩子的全面发展和孩子大脑的良好发育。家长应该加强对脑科学的学习和研究，将脑科学原理融入到家庭教育的实践中，让孩子得到最好的教育和发展。通过不断的学习和实践，我们可以发现家庭教育与脑科学的结合为孩子的未来奠定了更加坚实的基础。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十
——**幼儿园**班*** 20xx年元月9日，参加了**幼儿园组织的家庭教育报告会，是著名家庭教育学家***主讲的，听了报告，很有心得。
***老师的课讲完后，要求家长发个信息，这是我发的短信，全文如下：***老师你好，下午在幼儿园听了您的课，受益匪浅。您的理论扎实，讲课幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的问题都可以找到根源。孩子就象一张白纸，父母只是在这张白纸上画画，有什么样的父母就会有什么样作品出来，自从有了孩子，我也在与孩子的成长中不断地完善自已，不断地修正性格人格中的不足之处，有时侯，孩子带给我的感动、感触、感悟都令我惊奇、惊讶，我们缺少的不是知识，而是育儿方法、教育理念，生活态度，我希望我的孩子能够健康、快乐的生活，那怕她没有大的成绩，正确的处世态度、良好的社会适应能力、融洽的人际关系才是我想带给她的，谢谢您给我们讲的一堂精彩课程，希望百忙中经常到幼儿园，很期待您的下次课程。**幼儿园一名家长。 感悟很多，但是短信篇幅有限，无法表达完我们的心情与收获，正好有这次书写心得的机会，整理一下思路，让我提起笔。
和谐”，由果及因的分析将学习成绩这一表面现象深层次挖掘到了家庭社会的关系； 他的四种关系“婚姻关系、亲子关系、师生关系、生生关系”，就把握住了孩子教育的关键，他分析孩子的逆反三个阶段“心灵上逆反、口头上逆反、行动上逆反”，问题孩子的所有过程看的一清二楚；他的四种行为“替他做、帮他做、教他做、让他做”，要改变多少家长的教育误区；“收回食指，伸出姆指，翘起嘴角，舒展眉头，缓和呼吸、平静心跳”将教育孩子的方法说的具体可操作；“打大的孩子是狗、宠大的孩子是猪”、“厌学是厌家长、偏科是偏老师”，精典的话语层出不穷，掌声、笑声不断，这是一次成功的家庭教育报告会。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，每位父母都希望孩子健康、快乐的成长，听了这次报告，我们全家进行了深入的讨论，总结以下几点：
1、为儿童设立良好的家庭环境。
2、家长以身作则，为孩子做出榜样
作为家长事事必须以身作则，塑造良好的自身形象，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人——正直、有责任心、言行一致、守时惜时的人的形象，留在孩子心目中，当好孩子的“启蒙教师”。
3、重视孩子的身心健康发展
自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教育的效果。
营造宽松、健康、和谐的家庭环境，给孩子留一个独立思考、自我锻炼的空间，让孩子在民主、平等、和谐的气氛中健康成长，把主要的精力放在培养良好的、健康的性格上。
4、改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，按照孩子的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不过高的期望、不过分的溺爱、不过多的干涉、不过度的保护、不过多的指责。
家庭不但生育孩子，而且养育孩子，更重要的是教育孩子 ，用潜移默化的正作用影响孩子，孩子成人需要家庭、学校、社会的共同努力，在陪伴孩子成长的这个阶段，我们愿意做好家庭教育，为孩子成长提供健康温暖的环境，为培养一名德智体全面发展的孩子不懈努力。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十一
教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识。
教学。
智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。即便家长懂得这些知识，也可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对女儿的教育谈谈我的一些心得。
一、“严”字当头，绝对不能走向“宠爱”、“溺爱”
现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶dai办。例如，在我所教的高二、高三学生中均出现过父母给孩子盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯。比如我要求孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩从育从，严格管教一定要注重讲道理，以理服人，在对女儿的教育上，正确的观点我尊重她，不伤害她，在不伤她自尊心的前提下给她讲某些她能理解的道理。
二、时刻注意恰如其分的夸奖。
孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让她向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。
三、
努力培养良好的习惯。
习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。
父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的复杂的人，如果你从小就不能了解透她，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他上初中、高中时，学习成绩会一落千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实；二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十二
当我听了县张局长关于家庭教育的讲座后，忽然使我眼前豁然开朗了，他那简而易懂又富有幽默生动的语言对我的内心触动很大，也让我从家庭教育的误区中走了出来。近三小时的讲座让我领悟到了：
一、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。
孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。
儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。
二、让孩子感到生活和学习的快乐。
首先要给孩子创造宽松的成长环境。不要有过多的禁令束缚孩子，不要絮絮叨叨地埋怨责怪孩子，更不要打骂体罚孩子，要让孩子自由发展，尽情挥洒他们的天性，展现他们的才华。这样他们才会无忧无虑地成长，开开心心地生活，感到生命的快乐。
其次，在游戏中，要让孩子尽情展示自我。孩子最快乐的时候往往是他们玩得最尽兴的时候，而现在的孩子好象丢失了尽兴玩耍的条件和勇气，他们在玩耍的同时担心父母的责骂。那怎样才能让孩子玩得尽兴，玩得快乐呢?首先，我们要拥有一颗童心，能站在孩子的位置上，走进他们的心灵深处，了解他们的所思所想，体察他们的需要，归还他们游戏的权利，创造有趣的空间和环境，让孩子尽情地释放自我，充分享受童年的快乐时光，给他们青春的回忆录上画下童年的天蓝色和快乐的淡粉色。再次，在活动中多给孩子自己选择的机会。
幼儿年龄虽小，但具有完整的人格和尊严，也是独立的人，应该有自我选择的权利。他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，从而以全身的激情投入其中，以快乐的心情去享受快乐，因而会得到全身心的放松和达到活动的最终目的。
最后，允许孩子犯“错误”。幼儿的身心特点决定了他们是在不断地尝试中学习和成长的，尝试就免不了犯错误。而那些“错误”一般都是由于孩子缺少生活经验和缺乏知识的缘故，对于孩子出现的这样那样的“错误”，我们要认真分析，充分理解，以科学的方法和宽容的心态对待孩子，让他们在宽松的环境下无拘无束地认知、探索、创造这个世界。在享受快乐的同时吸收知识的养料，在成长的年轮上轻轻松松地，快快乐乐地度过灿烂的童年岁月，踏着快乐的节拍去创造快乐的未来生活。
三、注意培养孩子的独立自理的能力。
(一)、学会自理。
要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，家长不要轻易替他寻找，而要借此机会进行教育。家长可以问孩子：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了?”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们独立的自理能力。
(二)、承担简单的家务劳动。
孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷;擦桌椅;扫地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成，切莫代劳。
(三)、自我服务劳动。
自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。作为学前班的孩子自我服务劳动的要求是：学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等;能初步搞好个人卫生;能穿脱衣服，系鞋带;学会削铅笔、包书皮;能对自己的学习用品进行分类整理和保管。
总之，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的。
四、给孩子营造一个良好的成长环境，给孩子树立一个鲜活的榜样。
所谓"近朱者赤，近墨者黑"，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十三
通过学习《家庭教育促进法》，理解了相关家庭教育的含义，优秀的父母不在于学历的高低、文化程度的多少，而是高质量的陪伴，孩子不是我们的私有品，他的人生不是我们能够决定的。
作为家长，应尊重未成年人的人格尊严，尊重未成年人身心发展的规律和个体差异，保护未成年人隐私权，但孩子对社会的认知是模糊的，需要引导他们有正确的人生观、价值观，我们要不断反思、反省我们自己的原生家庭给我们带来了哪些不好的感觉和伤害，是不是我们又不自觉的复制在了孩子身上？要敢于面对自己的问题来改变自己，跟孩子共同交流互换感受，孩子也是来帮助我们不断学习和进步的。
因此我觉得作为家长，可以对以下几个方面进行改进：
首先是要以身作则：家长要时刻注意自己的言行举止，不把工作压力和情绪带给孩子，遇到事情多采取沟通、讨论、交流，促进孩子判断是非的能力。
创造环境：现在的孩子读书学习的压力日益增大，作为家长尽可能的给孩子创造良好的学习环境，让孩子能在舒适的环境中专心致志的学习，学习期间尽可能不去干扰他们，不要过于唠叨。
学会换位思考：让孩子当一天家长，我们当一天孩子，让孩子站在我们家长的角度感受一下生活的不易，我们自己从他的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受以及难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任，倾心交谈，用心照顾，多了解孩子成长的烦脑和心灵需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点对比，要用孩子今天的进步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每当遇到困难多鼓励多安慰。
《家庭教育促进法》是将家庭教育“家事”变成“国事”，作为家长要认真学习这部法律，科学带娃，依法带娃，让家庭教育和学校教育形成合力，促进孩子身心健康成长。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十四
看到一篇家教文章《我会把两个苹果都咬一口》，故事里说母亲问5岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”母亲原以为儿子会说我们可以一人一个，没想到孩子说，“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知，这位母亲有多么失望。
她本想训斥孩子的自私，不孝顺，可就在话即将说出口的时候，她改变了主意，她温柔的问：“能告诉妈妈，你为什么要这么做吗？”儿子眨眨小眼睛，一脸的童真：“因为我想把最甜的那个给妈妈！“瞬间，母亲的眼里充满了泪花。
我为那位母亲庆幸，因为他对儿子的宽容和信任，因为她退后的等一等，使她感受到了儿子的爱。我也为这位男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。学会倾听是一种爱的能力，即使是最爱的家人之间也会有误解，给他人说明、解释的机会可以让爱更清楚明白的传递。
沟通也要学会等待，这需要足够的人生智慧，但你发现孩子的回应不如所愿时，家长要能够不露声色，思考沟通方式等待交流时机，抓住适当机会来教育孩子。然而大多数家长性子急不能等，一遇到问题，要么大发雷霆，要么唠叨没完，本来正确的事情很容易变成孩子抵触的说教。
沟通也是需要艺术的，第一，听孩子把话说完，在听孩子表述的过程中，要表现出我们最大的耐心，我们不仅听，我们还要微笑还要点头，甚至于我们还要有诧异的表情，比如说是吗，真的是这样吗。太棒了这么好玩，这么有趣，你们班孩子怎么这样，太有意思了。我要是你们班孩子会感到很开心很幸福。这样讲了以后，让孩子就能融进这个集体，它能热爱这个集体，听点头微笑赞许，这是我们与孩子交流时需要做的第一个原则。
第二个原则学会反问，比如说孩子讲完了，你对这个事情的看法是什么？他会有很多看法，你的看法是什么，他会讲出很多看法，你真的是这样想的吗，你还有没有其他想法，如果发生在你身上你怎样处理会更好，激发他思考。而不是说你说完了，思考完了，该答案了，作为我们每一个朋友都有想法，都应该得到一个基本的答案，那就是孩子内心的想法是什么，其实我们与孩子交流就是想知道他们内心的真实想法。
在人际交往学上说，沟通的最好的效果是取得积极的的良好的回应，我们绝大多数朋友在与孩子交流方面谁说的多，我们说的多，我们是一言堂，孩子的一句话，我们就能讲一大堆，所以第二个要会问。
第三个是原则是给孩子提建议，孩子讲完了，我们可以做这样的表述，爸爸想法和你的想法有点不一样，你可不可以听一听。在前边两个过程中，他会听我们答案吗，他会听的，或者说我的想法和你有点不同，你可不可以听一听，好了，当他想听当他愿意听，我们就说。
有了这些艺术，相信等待、倾听、沟通将变得更加完善，和孩子的关系将变得更加融洽。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十五
13日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。
根据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的不足，经过认真的反思，在今后的家庭教育中我会注重以下几个方面：
一、关心爱护，让孩子在幸福的环境中成长。
家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。教育最大的特点是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的纠正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子茁壮成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作则，培养孩子良好的品行。
首先是双亲一致。夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的习惯使人终身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格。
在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。不把孩子当回事，就根本谈不上培养孩子的自尊。要帮助孩子处理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有爱的归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子谦虚的品格，把自已放低，学会宽容和。
四、锲而不舍，强化孩子的素质教育。
要强化自立教育。让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广泛的兴趣和爱好。这本身就是热爱生活的表现，可以促进孩子积极向上的心理发展，也是提高综合素质的重要途径。要提供各种条件培养孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培养孩子“深读”的习惯。
由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教育专题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学工作实现协调持续发展。
家庭教育是科学心得体会（专业16篇）篇十六
万事德为先，孩子的教育的本身就是一种道德行为的规范。学生的孩子的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。家庭是孩子的第一任老师，是家庭孩子的教育的施教着，正是通过家庭孩子的教育，家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础。我觉得，做好家庭孩子的教育，关键应该根据孩子的特征“对症下药”。
孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力。所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
叶圣陶说：“孩子的教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。”孩子的注意力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业，不能边做边玩;自己的作业自己检查，自己对自己负责，家长不得当老师;家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学习是自己的事情，好的学习习惯，可事半功倍。
作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，和孩子交流尽量低下身子，少用命令的口气，多用商量的语言。多用“我们”，少用“你应该”等等，即使是批评，要让孩子能感受到你对他的爱。因为孩子的心灵很脆弱，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
作为家长要特别注意自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。当然，对于孩子我们要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫在工作中遭遇到的烦恼时，把孩子当成发泄桶，作为家长是不能乱发脾气的，只能是不厌其烦地说服孩子的教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。
做为家长要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，但是只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉去做。对不感兴趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子愉快地、主动地投入到学习当中去。平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，让孩子在玩中学习，在学习中游戏，真正的做到“乐学”。
总之，对孩子的家庭孩子的教育，我们要学会用心去与孩子们交流，帮助孩子养成良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，让孩子快乐学习健康成长。