心得体会是一种记录成长轨迹的方式，可以留下宝贵的回忆和经验。这是小陈分享的一篇旅行心得体会，欢迎大家一起来欣赏和讨论。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇一
为了让孩子能体会到做父母的爱，能让其走上正确的路我曾经使用了太多的方法。以前惯用的是讲道理为主，偶尔的打骂为辅。但这次孩子离家的事情，让我困惑了很久。从自身找找原因，看哪个地方存在问题，让孩子会有这样的选择。归类起来就是给孩子的感觉，我们做父母的把她们逼得太紧了，对孩子的要求太高了，太急于求成了。
二、孩子进入初中，身体开始发育，处于青春期，尤其是女孩身体发生一定的变化，对异性会很自然的产生那种神秘感。我们做父母的也同样从这个年龄段渡过，应该很理解那种感觉是什么。但当孩子又这种朦胧感的时候，有些异样的举动，咱做父母大多首先考虑的是咱自己的脸面，怕孩子什么举动会让做父母的丢人现眼。而根本没有站在孩子的角度，看看该如何正确的引导帮助孩子，正确的认识男孩女孩之间的关系，和孩子一起度过这个他们认为是很神秘的时期。其实咱做父母的越避讳去谈，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成长到现在，回想一下，我们作父母的表扬过几次自己的孩子?尤其是当着外人面的时候。大多的时间，都是拿周围很优秀很不会闯祸的孩子，在孩子面前说来说去。我们作父母的自己把这个疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，当着外人的面说自己的孩子不如别人，别的孩子多么多么好，孩子自己没有面子，这无形当中又给了她们无形的压力。今后劝慰所有的父母包含我自己，学着把自己孩子身上的优点，在外人面前也很自然的说出来。孩子有了面子，就会更鼓劲，当然咱的这种做法很自然的也能够拉近和孩子之间的距离。
五、孩子在这个逆反期，需要父母帮助，安抚的时候，可能不一定通过语言。有时她们的一个眼神一个举动，如果我们做父母的能理解了，去及时的亲她抱她一下或提供适时的帮助，她们可能会很感动，虽然她们也不会通过语言去表达这种感动。心灵深处的那种默许是要靠心灵去感应的。
所以，想拉近和孩子的距离的父母，这当然包含我自己在内。当孩子犯了错误的时候，要压住自己的火气，努力的挤一个笑脸给孩子，让孩子首先感觉到父母没有背离她们，让她们感受到那份温暖。要培养和孩子有可以相通的兴趣，这样才能和孩子有共同的语言，缩小与孩子之间的代沟。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇二
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇三
健康知识教育是一项重要的社会活动，旨在提高公众对健康的认识和应对疾病的能力。参与健康知识教育活动不仅可以帮助人们更好地照顾自己的健康，还可以培养正确的生活习惯和健康意识。在最近一次的健康知识教育活动中，我获益良多。通过参与活动，我更加深入地了解了健康知识的重要性，并受益于与专家和其他参与者的交流与分享。以下是我对此次活动的心得体会。
首先，通过参与健康知识教育活动，我认识到了预防胜于治疗的重要性。在活动中，专家详细讲解了一系列常见疾病的预防方法、早期症状以及应急处理措施。这些知识宝贵而实用，能够帮助我们在疾病发作前及时采取措施，减少疾病带来的痛苦和损失。此外，专家还强调了定期体检和健康生活方式对健康的重要影响，激励我们要养成健康的生活习惯。
其次，此次活动让我意识到了营养均衡对身体健康的重要性。专家讲解了不同营养素的作用以及日常生活中如何合理搭配食物。我从中学到了许多关于膳食平衡的知识，比如如何选择蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入量，如何增加蔬果的摄入等。这让我对自己的饮食有了更清晰的认识，并激励我要注意营养的搭配，保证身体各方面的健康发展。
此外，我也意识到了心理健康对身体健康的重要影响。活动中，专家详细介绍了压力管理、情绪调节等心理健康的重要性，并提供了有效的方法来应对压力和负面情绪。这让我认识到了负面情绪和压力对身体健康的危害，以及积极心态对身体健康的积极影响。因此，我下决心要更加关注自己的心理健康，保持积极的情绪和心态。
最后，我认识到了健康知识教育活动的重要性。通过参与活动，我不仅获得了宝贵的健康知识，还有机会与专家和其他参与者进行交流与分享。与专家的交流让我更加直观地了解了相关知识，并获得了解惑；与其他参与者的分享则使我受益匪浅，因为每个人都有不同的经验和观点，这对于拓宽我的眼界和提高我的综合思考能力来说是非常有益的。
综上所述，通过参与健康知识教育活动，我加深了对健康知识的认识，并受益于与专家和其他参与者的交流与分享。活动让我认识到了预防、营养均衡和心理健康对身体健康的重要性，同时也增强了我对健康知识教育活动的重视。我相信通过不断学习和实践，我能够更好地照顾自己的身体健康，同时也能够为身边的人提供更多帮助和支持。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇四
在如今互联网发达的时代，人们可以轻松获得大量信息，而这些信息中关于健康的内容成为人们非常关注的话题。然而，正确的健康知识却常常被混淆、误导，甚至忽视。为了提升公众对健康知识的正确理解和应用能力，近期在我所居住的社区开展了一次健康知识教育活动。通过参与该活动，我不仅深入了解了关于健康的基本知识，还加强了自身对健康的重视和保护。下面，我将就这次活动的充实性、内容的实用性、社区的参与性、启发思考性以及未来的延续性等方面进行阐述。
首先，这次健康知识教育活动充实且内容丰富。活动的形式包括了专家讲座、小组讨论、健康测量等多个环节。演讲人员皆为相关领域的专家，他们分享了最新的健康研究成果，介绍了一些常见疾病的预防和治疗知识，并指导我们如何正确地锻炼、饮食和养生。尤其值得一提的是，他们还特别强调了预防尤为重要，这点对于我们平时习以为常的养生观念有了很大的提升。通过这次活动，我不仅收获了大量的健康知识，还对自己的身体状况有了更深入的了解。
其次，活动的内容实用性十分强。专家讲座的内容涵盖了健康的方方面面，从心理健康到饮食营养，从身体保健到运动锻炼，让我们全面了解了健康的多个维度。同时，我们还通过小组讨论的方式，分享和交流了自己的健康问题，获得了专家们的个性化指导和建议。这些实用的内容，让我们在日常生活中更加懂得如何正确对待健康问题，如何进行科学合理的饮食搭配，如何选择适合自己的锻炼方式等。通过将知识转化为行动，我们能够更好地保护自己的身体。
第三，这次活动的社区参与性极高。社区的居民们都热情地参与了活动，并积极互动。我们不仅学到了专业的知识，还能够借此机会结识新朋友，并与他们分享健康心得。大家共同参与的氛围也让这次活动更有意义。我们通过互相激励和提问，让这次活动变得更加有趣和实用，因此也更容易让我们将学到的知识应用到实际中。
第四，这次活动让人受益匪浅，也引发了我们对健康的更多思考。通过专家们的讲解，我们对身体的重要性有了更深入的认识，也认识到了健康问题的严重性。活动中也抛出了一些引发思考的问题，例如何种因素会导致我们健康状况的下降，我们应该如何规划自己的健康目标等。这些问题唤起了我们对健康的思考，并鼓励我们从现在开始更加重视自己的身体，带给我们对未来积极向上的期待。
最后，这次活动的延续性也让人感到振奋。为了让我们能够更全面地了解健康知识，活动组织方还策划了线上健康知识学习平台，供大家随时学习和交流，进一步拓宽我们学习的渠道。此外，他们还计划未来每月定期组织类似的活动，以保持我们对健康的持续关注和学习。这种高效的学习方式和可持续发展的活动，让我们感受到参与健康知识教育的重要性，也为我们的未来提供了更多的支持。
总之，在这次健康知识教育活动中，我不仅学到了大量的健康知识，还对自己的身体有了更深入的认识。活动的充实性和内容的实用性，让我们从理论到实践都得到了丰富的收获。而社区的参与性、启发思考性和未来的延续性，更加深入地加强了我们对健康的关注和保护。通过这次活动，我明白了只有更好地保护自己的健康，才能够更好地追求自己的梦想和目标。我相信，只要我们不断学习和实践，健康的生活方式将成为我们的坚实基础。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇五
第一段：引言（大致200字）。
青春期是一个人成长的重要阶段，也是一个充满挑战和矛盾的时期。作为教育者，我们肩负着引导青春期学生健康成长的责任。在过去的教育实践中，我深深感受到青春期教育的重要性，同时也积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在青春期教育中遇到的挑战以及处理这些挑战的方法，希望能对同行们有所启发。
第二段：了解青春期的特点（大致200字）。
首先，要做好青春期教育，我们必须深入了解青春期的特点。青春期是人生中最特殊、最动荡的时期，青少年经历身体、心理、认知和社交等多个方面的巨大变化。他们的情绪常常波动不定，对身体和外貌的关注更强烈，同时也面临着对自我认同的挑战。了解这些特点有助于我们更好地与青春期学生沟通，为他们提供恰当的指导和关怀。
第三段：倾听与理解（大致300字）。
与青春期学生交流，第一步就是倾听他们的心声。让他们知道，我们愿意听取他们的感受和困扰。在这个过程中，我们需要展示出真正的关心和尊重，以便建立良好的互信关系。同时，我们也需要了解到每个青少年都有自己独特的成长过程，没有统一的标准可以盲目地去评判。只有通过倾听，我们才能更好地理解学生的内心世界，为他们提供针对性的帮助和引导。
第四段：积极引导与规划（大致300字）。
在青春期教育中，我们要善于引导学生树立正确的人生观和价值观。我们可以组织一些主题教育活动，如讲座、讨论、读书分享等，让学生了解社会、培养思考能力和批判精神。同时，我们还需要帮助学生规划他们的未来。通过个别辅导和家长会等方式，了解学生的兴趣和潜力，并为他们提供必要的职业指导，使他们更好地适应未来的发展。
第五段：关注全面成长（大致200字）。
最后，我们要重视青春期学生的全面成长。青春期学生不仅需要学习知识，还需要锻炼体魄和培养兴趣爱好。我们可以鼓励学生参加各种课外活动，如运动、艺术、义工等，让他们在实践中体验不同的人生。此外，我们还要关注他们的情绪和心理健康。当他们面临挫折和困惑时，我们要及时给予关怀和支持，确保他们能够健康成长。
结尾（大致100字）。
青春期是一个关键的成长阶段，我们要做好青春期教育，就需要深入了解青春期学生的特点，倾听他们的声音，积极引导和关注他们的全面成长。只有通过不断努力，我们才能为青春期学生提供更好的教育和帮助，帮助他们顺利度过这个重要的阶段，迈向美好的未来。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇六
(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。
青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。
青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。
1.对异性的暂疏远期。
在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。
这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。
他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。
2.对长者敬慕期。
在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
3.对异性向往期。
青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她)有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他(她)对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。
对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年应正确把握。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇七
第一段：引言（150字）。
青春期是人生中最为关键的阶段之一，也是一个充满挑战和机遇的阶段。在这个时期，孩子们经历着身体和心理上的剧烈变化，他们在探索自我、寻找意义的同时，也面临着许多困惑和挣扎。对于教育者来说，做好青春期教育尤为重要。通过我的工作经验和观察，我积累了一些心得和体会，下面将对如何做好青春期教育进行探讨。
第二段：了解青春期的特点和需求（250字）。
了解青春期的特点和需求是做好青春期教育的第一步。在这一阶段，青少年们渴望独立、探索、表达自我。他们对自己的身份和价值感产生了强烈的关注。因此，我们应该给予他们足够的空间和自主权，鼓励他们去尝试、去思考、去发现自己的潜力。同时，他们在情感和社交方面也有着更强烈的需求。我们应该帮助他们建立良好的人际关系，培养他们的沟通技巧和合作精神。
第三段：注重心理健康教育（300字）。
青春期是情绪波动最为剧烈的时期，青少年常常面临着压力、焦虑、自卑等负面情绪。这时，心理健康教育尤为重要。教育者应该注重培养青少年的情绪调节能力、自我认知和自我价值感。我们可以通过开展心理辅导班、提供心理咨询服务，帮助他们解决问题，调整心态。此外，培养青少年的心理韧性也是至关重要的，我们应该促使他们积极面对挫折和困难，学会从失败中汲取经验，培养坚韧不拔的品质。
第四段：强化性教育与价值观引导（300字）。
青春期是性成熟的时期，青少年对性的关注度也随之增加。因此，性教育在青春期教育中占据了重要地位。我们应该以科学、客观、全面的态度向青少年传授相关知识。通过开展性教育讲座、提供性健康咨询，我们可以帮助他们正确认识性与情感的关系，了解保护自己和他人的重要性。同时，价值观引导也是不可或缺的一部分。我们应该传授青少年正确的价值观，教育他们尊重他人、自爱自重，树立正确的道德观和人生观。
第五段：家校合作，共同关注青少年成长（200字）。
做好青春期教育不仅仅是学校的责任，家庭的支持和参与同样重要。学校和家长应该建立良好的沟通和合作机制，共同关注青少年的成长和发展。学校可以定期举办家长讲座，分享青春期教育的经验和方法。家长也应该关注孩子的学习和生活情况，给予他们足够的关爱和支持。而且，家长要做好榜样，用自己的言行去引导孩子，培养他们正确的价值观和行为准则。
结尾（100字）。
在做好青春期教育的过程中，我们教育者需要有一颗关爱孩子心灵的真诚之心，去理解、去尊重青少年的需求与感受。只有通过理解他们的内心世界，我们才能更好地帮助他们成长和发展。我相信，只要我们用心去做，做好青春期教育，将会给孩子们带来更加美好的未来。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇八
青春期是人生中非常重要的一个阶段，年轻的学生们在这个阶段面临着身体与心理上的巨大变化。作为老师和家长，我们需要理解和关心这些青春期学生，并通过合适的教育方式来帮助他们度过这个阶段。在我多年的教育经验中，我总结出了几点关于青春期学生教育的心得体会。
首先，了解青春期的心理特点非常重要。青春期学生的心理变化是非常剧烈和复杂的，他们经常面临着情绪的波动和自我认同的困惑。作为教育者，我们需要耐心倾听他们的心声，给予他们理解和支持。同时，我们也需要设立明确的规矩和界限，帮助他们建立积极的人格和价值观，避免走入不良的行为路径。
其次，鼓励积极参与课堂活动对于青春期学生的教育是非常重要的。在这个阶段，学生对学习和社交活动的兴趣在增加，因此我们应该鼓励他们积极参与各种课堂和学校的社团活动。通过参与这些活动，青春期学生可以培养各种技能和实践经验，建立自信心和团队意识。此外，我们还需要尊重和关心每一个学生，鼓励他们发展自己的特长和兴趣，为他们的未来做好准备。
第三，培养青春期学生的自主学习能力是非常关键的。青春期学生正处于从依赖于他人到独立自主的过程中，他们需要学会自主学习和解决问题的能力。作为教育者，我们应该引导他们制定学习目标，并提供适当的学习资源和方法。同时，我们也需要督促他们对学习的负责和自律，帮助他们建立起良好的学习习惯和时间管理能力。
此外，关注青春期学生的身心健康也是非常重要的。青春期是一个成长发育和身体变化最快的阶段，因此青春期学生需要有充分的睡眠和均衡的饮食。我们应该教育学生关注自己的身体健康，培养健康的生活习惯。同时，我们还需要关注学生的心理健康，提供必要的心理咨询和帮助。保持积极的心态和心理健康，对于青春期学生的全面发展是非常重要的。
最后，家庭与学校的合作对于青春期学生的教育至关重要。学校和家长应该建立紧密的联系，共同关心和教育孩子。通过家校合作，学生可以得到更全面和有效的教育。学校可以向家长提供关于教育和培养的建议，家长可以向学校提供有关学生的信息和建议。只有通过双方的支持和合作，才能为青春期学生提供最好的教育环境。
总之，青春期学生的教育是一项复杂而关键的工作。了解他们的心理特点，鼓励积极参与课堂活动，培养自主学习能力，关注身心健康，以及加强家校合作，这些都是我多年的教育实践中总结出来的几点心得体会。希望这些经验可以帮助更多的教育者和家长，为青春期学生提供更好的教育和关怀。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇九
健康知识教育是一项非常重要的工作，它能够提高人们对健康生活的认识，增强人们的健康意识，推动社会健康发展。参与一次健康知识教育活动，我对此有了更深入的体会和认识。在这次活动中，我学到了许多宝贵的健康知识，也深刻感受到了健康的重要性。
第一段：活动前的准备与期望。
在活动开始之前，我们对此次健康知识教育活动进行了详细的准备。我们策划了一系列丰富多样的活动，包括健康知识讲座、互动游戏和小组讨论等。我期望在这次活动中，能够加深对健康的认识，学到一些实用的健康知识，并能通过这些知识改变自己的不健康生活方式。
第二段：丰富多彩的健康知识讲座。
在活动中，专业的医生和健康专家为我们进行了一场生动有趣的健康知识讲座。讲座内容涵盖了饮食、运动、心理健康等方面的知识，让我们了解到了许多平时不为人知的健康小常识。例如，我们了解到每天至少要摄入五种不同颜色的水果和蔬菜，才能从各个方面获得全面的营养；还了解到适度的运动不仅能够增强身体素质，还能够提高记忆力和学习能力。通过这次讲座，我们不仅对健康有了更全面的了解，也明白了改变不健康生活方式的重要性。
第三段：互动游戏的乐趣与收获。
在活动的过程中，我们还进行了互动游戏。这些游戏既有趣味性又具有教育性，让我们在参与游戏的过程中学到了更多的健康知识。例如，在一款名为“健康选择”的游戏中，我们需要根据不同的情况选择正确的健康行为。通过游戏的方式，我们能够更加直观地感受到不同选择对身体健康的影响，并学会做出正确的选择。这些互动游戏不仅增加了活动的趣味性，更让我们对健康有了更深入的认识。
第四段：小组讨论的启发与思考。
除了听取专业人士的讲座和进行互动游戏，我们还参加了小组讨论。在小组讨论的过程中，我们结合自己的实际情况，分享了自己的健康问题和思考。通过与小组成员讨论，我们不仅可以获得一些解决问题的方法，还能够从别人的经验中得到启发和思考。这些小组讨论不仅让我们更深入地了解了健康，也增强了我们的交流能力和团队合作意识。
第五段：活动后的感悟与收获。
通过参与这次健康知识教育活动，我收获了很多。首先，我学到了许多宝贵的健康知识，知道了如何更好地照顾自己的身体和心理健康。其次，我认识到健康意识的重要性，只有拥有了健康意识，才能更好地保持身体健康。最后，我深刻体会到自己的不足，决定积极改变不健康的生活方式，更加注重健康的生活习惯。
总体而言，参与一次健康知识教育活动，是一次极其有益的体验。通过这次活动，我深刻认识到了健康的重要性，并且学到了许多宝贵的健康知识。我希望能够将这些知识运用到自己的生活中，积极改变自己的生活方式，从而拥有更加健康的身心。同时，我也希望可以将这些知识和经验分享给更多的人，共同推动社会的健康发展。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十一
青春期，是人生中最为重要的一个阶段，也是一个最为关键的时期。在这个时期中，人体发生了许多变化，精神上也经历了诸多的波折。因此，对于这一时期的青少年教育尤为重要。而在农村，教育的条件相对较差，如何进行好青春期教育呢？我在过去的几年中，一直在思考这个问题，同时也在实践中不断总结经验，进而得到了自己的一些心得体会。下面我将结合自己的实践体验，分享关于“青春期农村教育心得体会”的内容。
青春期教育的基础，是对于青少年身心健康的关注。身体健康是万物之本，良好的身体状态能够帮助年轻人更好地应对各种问题的挑战。因此，在学校中，我一直强调学生的体育锻炼，带领学生跑步、健身操和打球等活动。此外，每周定期安排一次体检，督促学生养成良好的生活习惯，保持健康的身体。
第二段：关于思想道德的教育。
青春期是思想道德发展的重要时期。在教育工作中，我结合学生的思想发展状况，开展有针对性的教育活动。例如，关注学生的人际关系，开展关于人际交往的课程，为学生提供取得未来成功的必备技能。此外，我还结合校园实际情况，开展关于防范校园欺凌和违规行为的教育，引导学生践行思想道德。
第三段：关于职业教育的培养。
青春期是一个有关未来的重要时期，这时学生的职业意识和职业规划需得到重视。在这方面的教育中，我以“适度发展”为主脉，具体分为三个层面的教育：一是引导学生确定自己的兴趣爱好，找到职业的定位。二是协助学生了解各种职业，提高对未来职业的认识。三是引导学生了解过去和现在的国内外就业形势，掌握未来就业的动向。
第四段：关于社会实践的拓展。
青春期是认识社会最好的时候，通过社会实践可以拓宽学生们的视野，增加实践锻炼经验。因此，我在学校中推进社会实践活动，鼓励学生参加各类文化、科技、体育、旅游等形式的社会实践活动。通过这些活动，学生可以更好地了解社会，培养自主创新的精神和实践能力。
第五段：关于个性化发展的关注。
青春期是一个个性化发展的时期，因此，教育工作也要注重学生的个性化特点的发展。在这方面，我重视学生的天赋和兴趣，通过合理分配班级任务和个性特点形成的小组学习环境，帮助学生提高创新能力和自我管理能力。
总之，青春期是一个重要的成长时期，需要相关的教育和引导。对于在农村进行青春期教育的老师和家长，其面临的困难和挑战也更大，但仍然具有很大的发展潜力。正如我所说的，关注身心健康、意识形态、职业规划、社会实践等基本教育，倾听学生的呼声，灵活因地制宜地开展教育，形成自己的青春期教育，并结合社会的发展走出一条途径。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十二
(一)学生感受：
学生在开展了青春期研究之后，写下了这样的话语：
感受一：通过学习，我们知道了只有获得真正的健康，才有可能快乐。同时我们还知道了应该如何评价自己的心理健康水平，知道了标准，掌握了方法，这很有用。
感受二：原来我们班经常有这样的一类现象：男生和女生之间，不互相体谅，谅解，谦让!还有些男生老瞎说一些特别无聊的闲话，去伤害女生。我觉得很不好，但是不知道怎么办。通过上这节课，我观察到我们班的这些现象慢慢地消失了。班里，不管是男生，还是女生遇到一些困难，大家都会尽全力帮助他，使得我们的关系更加和睦。我们能在这样的一个班里，这是我们的缘分，我们应该去珍惜它，使我们这个大家庭变得更加幸福，更温馨。
感受三：在我们看电视时，经常会看到一些男女共同完成的节目，在学校里，我们也会常常看到大家互相帮助，不分你我。可在以前，我们会觉得很不好意思。可通过这节课的学习，我们发现，男女生交往是正常的，关键是要把心态放正，消除紧张感。
(二)家长感受：
感受一：总说要关心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢?通过教学，我们找到了答案。同时，也学会了怎样评价孩子的心理健康水平。
感受二：教师的精心设计使我们家长能够了解到学生心理状况。原来，总觉得自己的孩子长大了，挺好的。但是，孩子却总抱怨自己对他管得太多，而我们也总觉得自己很累。虽然也知道孩子已经进入了青春期，但是总是无从下手。通过老师的这节课，我们发现：平时与孩子的沟通交流太少了，应该抽出时间多关心他们心里是怎样想的，不可动不动就扣上早恋的帽子。群体的交往不但有很多乐趣，还可以学习多个异性身上的优点。如果一味指责孩子，阻止孩子同异性交往，很可能使他们产生逆反心理，本来不是那么回事，也故意做出那样的事来，结果事态的发展与父母的初衷刚好相反。
感受三：孩子长大了，总担心谁和谁好了，会影响孩子的学习，但又没有什么好办法。通过与孩子们一起上课，知道了做为家长首先要平和自己的心态，才能解决学生的心理问题。
教师感受：在教育教学的研究中，使我们教师觉得：
1.教学思路更加明朗：
我们的教学一定以生为本，做好课前调查，了解学生的需求，使教育更加具有针对性。在对案例分析时，帮助别人分析问题并解决，正向引导学生的心理，获得相应的方法。影射自己做得怎样的时候，学生就能很好地进行迁移，找到自己行为中做得好的地方，和做得不合适的地方，最终不断完善自己，使自己更加健康。期间，教师一定要注意做到尊重、保护学生的隐私。在课堂教学中适当地采用小品剧、心理游戏、实践活动等形式也可以让人耳目一新，充分调动了学生参与课堂的积极性。
2.管理意识更加艺术：
在管理学生方面，我们一定要注意在学生即便犯了错的时候，也要一分为二的看问题，尊重学生的心理，保护好学生的自尊心。
3.师生关系更加和谐：
因为我们要针对学生的年龄特点，开展心理健康教育。所以我们在平常的教育教学中就更加注重自身心理的健康，同时在与学生的交流中，更要注意与学生沟通的艺术，这样才能使学生从心理上愿意与你去交流，发现自己身上的问题。
四、实践效果：
1.教师和家长的教育观念得到更新。刚开始研究时，我们总觉得在小学谈论青春期的问题，太敏感了。经过实践，我们发现：学生很渴望得到这方面的知识，这一点从他们关注的眼神就可以知道。另外，无论是教师，还是学生，慢慢地，已经有羞涩变得很自然、大方，毕竟青春期心理教育能使我们的孩子顺利地度过由儿童逐渐发育成为成年人的转变。
2.促进了学生的健康成长。通过学校和家长的共同努力，青春期心理健康教育已在学生身上出现了明显的教育效应，主要表现在：(1)认识心理健康的标准，学会自测心理健康的方法，并且明确了经常进行心理健康的自测，能够不断提高自我和完善自我。(2)有效地预防和消除因性生理变化引起的心理困惑，如对月经、遗精、手淫等现象产生恐惧、焦虑、自责等。(3)掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的交往，树立健康和异性交往观念，形成正确的异性交往态度，增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我保护能力。在一定程度上减少了早恋问题的发生。
总之，高年级青春期心理健康教育势在必行。在这个研究过程中，师、生、家长三方都是受益的。教师能够在和谐之中提高自身;学生能够更加健康地成长;师生关系更加和谐融洽。家长既能设身处地的为孩子着想，又能及时配合教师工作，为孩子幸福人生奠定了基础。对小学高年级孩子进行青春期心理健康教育不是暂时的，而是长久的。面对高年级学生存在的种.种心理问题，只要我们携起手来关注细节，以心交心，针对学生出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使学生的心理处于良好的健康状态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十三
本人由于参加过c证培训和多次班主任培训，对于学生的青春期问题非常关注，所以本次网上学习看到继续教育科目中有《青春期教育》的科目觉得非常实用。如果我们高中教师能够有意识地学习青春期教育的有关知识，对于管理和教育学生应是非常实用的。
本人认为高中生主要心理咨询问题有以下几点：
1、感情问题上的空白，随着年龄的增长，身体的各器官发育良好，性器官的发育，以及青春期的原因导致了男女生之间的误会与隔阂。学生间谈恋爱情况比较普遍，而且恋爱对象不稳定，恋人间容易发生冲突影响正常的学习，甚至影响班级其他学生的正常学习。班级学生也容易孤立谈恋爱的学生，很奇怪的是，恋爱双方中，女生往往更容易被孤立。
2、学习压力的增大，竞争意识的增强，对周围身边事物的认知能力加强。十多年的读书就看最后的高考了，虽然今天的高考不像苦人所说的“一考定终身”，但是目前的高考还是人生当中最重要的事情，所以学生学习压力增大也是很正常的事情。学习压力大的'例子，在我这几年的`教学生涯中碰到频率非常高，特别是那些交了较多赞助费而家境又相对困难的学生。
3、学生的抑郁行为，学生在日常学习生活中遇到各种各样的挫折，如果不合理的进行释放或疏通，往往会导致学生的心理咨询抑郁的增加，心理咨询问题逐步上升，产生各种暴力行为或者反社会行为。
4、自我安全感问题，学生在生活中往往不信任同伴或者家人，认为自己没有安全感。不被社会认同或者人际交往问题的不协调等原因是造成学生自我安全感的消失主要因素。另外，学生与学生，学生与家长，学生与老师之间的沟通较少也是造成学生自我安全感消失的因素之一。
本人针对以上问题，特别是青春期感情问题，结合继续教育科目中《青春期教育》所学的内容，我认为处理学生心理咨询问题的方法有：
1、加强学生与各方面的交流沟通，让学生主动的说出自己的压力在哪些方面。这样学生也不容易陷入恋爱的困境，特别是一些单亲家庭中缺少和家长沟通的学生，更容易有机会把自己的不合理的情绪宣泄出去。同时又减少了学生和恋人间的交流时间，久而久之和恋人间的感情也容易淡漠。
2、通过班会课让学生更好的了解生理和心理咨询健康知识。甚至可以开设一些专门的恋爱课，告诉学生爱情是神圣的，尤其是初恋每个人一生都只有一次机会，所以一定要珍惜，要发自肺腑的爱别人，对自己和恋人都要负责，如果因为高中生活压力大，或者因为青春期萌动而不负责任地谈恋爱，那就是对初恋的亵渎，对爱情的不负责任等等。
3、开展必要的性知识教育
通过班会课，分男生和女生单独开课效果较好，最好和其他兄弟班级一起开课，或者学校有能力的话，可以请一些外面的专家来做讲座，学生对这类课，表明上看很排斥，但实际上听得是很认真的，高中生受中国传统思想影响下，既想听性知识，又怕别人说他们不正经，如果通过正面的性知识教育去学习，总比学生通过非正常途径去学习性知识要好得多。
4、培养学生爱的情感，正确认识和区别友谊与恋爱。
引导学生感受亲情、友情，建立高尚纯洁的友谊，互帮互助，认识到人生存在的动力不是金钱和名利，而是一种热爱之情，但又不能产生心理咨询和生理上的依恋之爱，避免早恋现象，以防浪费精力和时间而影响正确的学习和身心受到伤害。使学生做到自尊、自爱、自强、自立。
总之，高中生正处于人格重建和心理咨询极易扭曲的危险期，需要建立一套完善、科学的心理咨询辅导和治疗体系，家长和教师对学生应进行切实可行的心理咨询健康教育。《青春期教育》的学习对于高中教师来说是比较实用的。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十四
近年来，随着社会的进步和教育观念的更新，男性青春期教育逐渐受到重视。作为一名参与男性青春期教育的教师，我不仅在实践中感受到了男生们的成长与进步，更收获了许多心得体会。在这篇文章中，我将结合自身经验，从身心健康、性知识、个人发展、家庭关系以及社会责任五个方面，谈谈我对于男性青春期教育的体会与认识。
首先，关于身心健康方面的教育。男性青春期是生理和心理上发生巨大变化的时期，他们的身体开始发育，荷尔蒙分泌活跃，因此需要注意培养健康的生活习惯。在课堂里，我经常向男生们强调健康的饮食和规律的作息，教他们如何保持身体的健康，并提醒他们主动关注自己的身心状态。同时，我也鼓励男生们积极参加体育运动，通过运动锻炼来释放内心的压力，保持心情的愉悦。
其次，性知识的教育也是男性青春期教育的重要内容。青春期是性知识教育的关键时期，男生们对于性方面的好奇心和求知欲在这个阶段尤为强烈。因此，给予他们正确的性教育至关重要。在课堂上，我会结合青春期的特点向男生们讲解生理和心理上的变化，以及性与情感方面的知识。并且，我强调尊重他们个体之间的差异和多样性，培养他们正确的性观念和性道德观。
第三，关于个人发展方面的教育。青春期是男性个人发展的关键时期，他们开始慢慢形成自己的价值观和人生观。因此，教育要更加注重培养男生们的独立思考和创新能力。我经常引导男生们通过阅读和思考，形成自己独立的见解，并鼓励他们积极参与社会实践，锻炼个人的能力。我也会给予他们积极的鼓励和肯定，让他们逐渐树立自信心，培养良好的心理素质。
第四，关于家庭关系的教育。男性青春期对于家庭关系的影响尤为重要，家庭的温暖和支持对于他们的成长至关重要。在课堂上，我常常提醒男生们关注家庭的重要性，鼓励他们与家人之间保持良好的沟通和互动。我也给予他们家庭教育经验分享，并教导他们应当尊重父母和兄弟姐妹，培养良好的家庭伦理观念。
最后，关于社会责任的教育。男性青春期是形成社会责任感的时期，他们开始逐渐意识到自己的身份和角色，应当为社会做出贡献。因此，教育要引导他们培养社会责任感和公民意识。在我的课堂上，我常常通过引导讨论和实践活动，让男生们认识到自己在家庭和社会中的重要性，并鼓励他们积极参与各种社区活动，为社会做出自己的贡献。
综上所述，男性青春期教育是一项复杂而重要的工作，它关系到男生们的身心健康、性知识、个人发展、家庭关系以及社会责任等方面。通过我的实践经验，我深深认识到男性青春期教育的重要性，我也将继续在教育中努力，为男生们提供更好的教育，帮助他们健康成长，成为有责任感和担当的社会人。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十五
随着社会的不断进步和发展，青春期教育的重要性逐渐被人们所认识和重视。作为一名青春期教育的教师，多年来我积累了一些教学心得体会。在青春期教育教学中，我们需要充分了解学生的情况，关注他们的发展需求和问题，采取适合的方法进行指导和引导，帮助他们走向成功和幸福。
首先，我深刻认识到青春期学生在身心发展上面临着许多独特的挑战。在青春期这个特殊的阶段，他们的身体正在迅速发育，心理也进行着重要的变化和调整。因此，了解他们身心发展的规律和特点，能够更好地帮助他们面对困惑和挑战，成长为健康自信的人。
其次，我积极倡导关心学生的情感需求。青春期的学生常常面临着情感上的波动和困惑，他们需要得到家庭和学校的支持和理解。在教学过程中，我注重与学生建立亲近的师生关系，倾听他们的心声，引导他们表达自己的情绪和需求。通过与学生的良好沟通，我能够更准确地了解他们的内心世界，给予他们及时的关怀和帮助。
再次，我坚持注重培养学生的自主能力。青春期的学生正在逐渐成为独立的个体，他们需要学会自我管理和自我发展。在教育教学过程中，我鼓励学生提出自己的问题和观点，引导他们主动思考和独立解决问题。通过培养学生的自主学习和创新能力，我们能够使他们更好地适应未来的竞争和挑战。
此外，我认为家校合作是青春期教育的重要环节。学校和家庭是学生成长的两个重要场所，他们的合作与支持对学生的发展起到决定性的作用。因此，我与学生的家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同探讨解决问题的方法。通过家校合作，我们能够形成良好的育人合力，为学生的全面发展提供更好的条件和环境。
最后，我总结了一些有效的教学方法，在青春期教育教学中得到了实践证实。例如，采用教育游戏方式进行课堂互动，使学生通过参与游戏活动，了解自己的长处和不足，培养团队合作意识和解决问题的能力。此外，开展实践教学活动，使学生将知识应用于实际，培养实践操作和创新意识。另外，在教育教学中，我还注重培养学生的审美观和人文素养，通过欣赏经典文学作品和艺术作品，提升学生的情感认知和审美意识。
综上所述，青春期教育教学是一项重要而艰巨的任务，需要我们教育工作者不断进行理论研究和实践探索。通过深入了解学生的身心发展需求，关心他们的情感需求，培养他们的自主能力，加强家校合作，采用一些有效的教学方法，我们能够更好地帮助他们度过这个关键期，迈向成功和幸福的未来。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十六
一模考试成绩下来了。同学们叽叽喳喳地议论着，分高的手舞足蹈，分低的垂头丧气。
“ohmygod，班里第一名任涵艺536第二名王晶534.5，年级排名第6和第10。”同学们议论着，不知谁大声吵吵着：“看看李胜在哪里，我还想宰李胜呢。找不到呢，李胜，成绩单上咋没你的名字呢。”，同学们哄堂大笑。
任涵艺笑得合不拢嘴，王晶美滋滋地跟同学们说笑。
此时，王晶心情极好，在小组讨论上，她掩饰不住内心的'激动，说话声音也提高了几分贝，时不时调侃一下宋青青，宋青青这次成绩一般，不太理想。她瞥着嘴醋溜溜地说：“大小姐，你能不能低调点，让别人也好受点，拜托啦，好吗?”
李胜趴在桌子上，拉着脸，懒得说话。陈林用手推了一把李胜：“嗨，不至于吧，你知足吧，看看你现在的成绩，已经对得起你了，才发狠学了几天，就超越我18名，上次咱俩名次还挨着呢，一中，哪能那么好考!”李胜扫了一下王晶和陈林，好像说给王晶听，也好像说给自己听：“等着，我就是要上一中，一中，你等着!”语气狠狠的。
王晶收敛了自己的笑，看见李胜的眼里亮闪闪的，有泪。这个小屁孩真的发狠了，陈林沉默了，宋青青也不作声了，小组讨论陷入了僵局。
郁闷不已的还有高宇轩，他这次考砸了，成绩严重失常。
放学后，王晶正走着，高宇轩从后面追上来，低着头不说话。
“一次考不好，也说明不了什么，别难过了。”王晶一直跟高宇轩是铁哥们，看哥们这样一直沉默，只能宽慰。
“本来感觉自己是稳上一中珍珠班，这次成绩下来，真是受不了，连进一中的大门都是问题。”高宇轩声音有些颤抖。
“你这次考砸，是什么情况?是不会做题还是有啥特殊情况?“王晶对高宇轩糟糕的成绩也是莫名其妙。高宇轩是七班的骄傲，数学班级学霸。
高宇轩一脸茫然：“这次考试跟杨帆坐在一起，考试数学时发挥失常了，杨帆提前十五分钟已经把数学卷子检查了2遍，当时我还没有写完卷子，看着杨帆不屑一顾的样子，我急得直出汗。越着急越是手发抖，手发抖，脑子里一片空白。对着数学卷子，我都要崩溃了。”
高宇轩考完哭了。最后成绩公布李煜豪数学118分，高宇轩数学90多分。(满分120)。
同样是班级学霸，差距怎么这样大，杨帆是人吗?如果我是高宇轩，处在这种情况下，估计也强不到哪儿去。王晶这样想。
“高宇轩，振作起来，以你平时的成绩，进一中应该是一点都没有问题，这次是特殊情况，哪能每次都遇到杨帆呢?我们努力了，无愧自己就好了。”高宇轩听着王晶的话，泪水在眼里直打转儿。
“相信经过这些天反复的心里纠结，矛盾冲突，任何结果我都能接受。谋事在人，成事在天。谢谢你，王晶，我想明白了，一起加油，进一中!”高宇轩和王晶彼此握起拳头，为自己也为铁杆加油。
除了刻苦努力，学习真的是有天赋和灵性的。王晶在心里这样默默地对自己说。
一中，我们离你有多远?
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十七
青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育过程中对她们进行有关性知识、性心理卫生、性心理健康等方面的教育，引导他们健康、快乐的渡过人生的重要时刻，很有必要。为了帮助学生树立科学健康的性教育观，6月28日下午，由德育处举办，心理教研组协办，组织全校高一女生班参加了“爱！请珍爱！！”青春期性教育讲座。讲座由我校校医、性健康教育高级培训师夏益芝主讲。
在同学们的期盼的掌声中开始了此次讲座，夏益芝介绍了谈性色变的`中国式教育，用案例说明我国性行为及xx的现状。其次，从恋爱与性、恋爱与避孕、流产等之间的联系与后果，引导学生树立正确的恋爱观，正面看待恋爱与责任。并指出，所有人都应该为自己的行为负责。然后，夏益芝向大家介绍了常见的避孕方式与正确的避孕方式及意外怀孕出现的症状。最后，在积极活跃的分组讨论环节中结束了本次讲座。
此次讲座取得了良好的反响，同学们收益良多。
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十八
钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放！这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害！轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保！很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。
一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。（有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人）决定你的家庭幸福指数和孩子的教养（你的修养就是孩子的教养）决定你的事业巅峰（良好的品格修养会给你带来财富和商机），要把修身当做终身的必修课！多一分理智，就会多一份从容；多一份包容就会海阔天空！
很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”！要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始！让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长！
说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方法，也需要多多向大家学习更好的方法。所以今天在这里也是想跟大家相互交流一下，取长补短，能够更好地帮助孩子进步。下面，我就将我自己平时在教育孩子方面的一些做法简单的和大家分享，有不当之处也欢迎大家一起进行探讨。
首先，我认为要注意培养好孩子的学习动力和学习习惯。从孩子上学以来，我们就比较重视她的'学习，在她的心中也树立了一定要好好学，才能有好的未来，才能过上自己理想生活的观念。明确了大方向，孩子在学习上也就相对来说比较积极主动，能够有效完成老师布置的各项学习任务，当然了，孩子有时候也会出现懈怠心理，这就需要我们及时引导，所以，我们也会不定时跟孩子谈心，了解了解她近段来的想法，在共情心理的基础上，来跟孩子沟通，这样孩子比较容易接受。
在学习习惯方面，我的做法是，及时关注老师们布置的各项作业，提醒孩子按时完成，让孩子有一个良好的时间观念。令我比较欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分学习任务后，再去和朋友玩。好的学习习惯，能让孩子受益终生。
其次，我认为学习环境很重要。在学校，有我们负责任的老师为孩子们营造良好的学习氛围，尽心地帮助孩子们学习成长，这一点我很放心。那么在家里，就需要我们家长给孩子创造一个好的学习环境。我们家里的做法是，当孩子要学习的时候，家里人都基本上不开电视，就算开电视，也会把声音调到最低。如果有亲朋好友到来，一看到孩子要学习，大家也会比较自觉地小声说话，就是怕打扰到孩子学习，这也是我们长久以来约定俗成的一个小习惯，一切娱乐活动都要为孩子的学习让步。
另外，要让孩子始终保持一颗善良的心，感恩的心。这一点，我觉得我们的教育还算有成效。孩子从小到大很少去议论别人，很少跟别人有啥矛盾，心思简单了，才会有更多的精力去投入学习。另外，从小学到现在，对待老师，孩子始终都很尊敬，到现在，孩子每年还会去看望他的小学老师和初中老师。经常会听到孩子说，我们哪个老师很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上学这么多年来，遇到那么多老师，从来没听见他说过哪位老师哪怕一点不是，甚至不让任何人说老师不好。亲其师，才能信其道，端正好态度，有一颗积极阳光的心，我相信孩子一定不会差到哪里去的。
当然，学生学习的路程还很长，家长的任务也是任重而道远。我们要继续努力，做好孩子前进道路上的守护者，助推器。我也会继续严格而有温度地要求孩子的学习！
青春期健康知识教育心得体会（汇总19篇）篇十九
晨检，是把好幼儿入园的第一关。
应坚持每天认真按照晨检要求，做好一摸、二看、三问、四查，并给每位幼儿喷口腔喷漱液，做到无一漏喷。
晨检中如发现传染病患儿或可疑者，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察，对伤风感冒儿，可带药回班，由带班教师给予服药、并加以护理。
晨检后，详细填写晨检记录和班级全日观察记录，通过每天坚持对幼儿的晨检，不但使应当幼儿养成了爱清洁、讲卫生的习惯，也大大提高了幼儿的抗病能力，降低了常见病的发病率，控制了流行性疾病的发生，保证了集体儿童身体健康。
在规范化晨检的同时，也重视了应当幼儿的礼貌教育。
在疾病预防方面，应贯彻“预防为主”的方针，认真做好经常性的预防工作，应当除了根据不同季节，做好各种疾病的预防工作外，还协助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的接种、体检工作，如配合市妇保所、医院做好“六一”体检、防龋齿治疗工作和按时按年龄做好预防接种等工作，做到事先先通知，尽量使孩子不漏检，这次的“六一”体检率达100%。
另外，我能认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长体重的测定、评价以及统计等工作，发现疾病及时与家长取得联系，在这次的血铅测查中，个别幼儿发现铅中毒较严重的，便立即与其家长取得联系，并要求家长及时带孩子去医院配合治疗，让幼儿健康活泼地成长。
平时做到定期向家长宣传有关健康知识，管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发现、早治疗，控制和预防了各种疾病和传染病在应当的发生和流行。
二、搞好环境卫生，做好卫生消毒工作。
为幼儿创造一个清洁美化的生活环境，是卫生保健工作的一个重要内容。
应当经常保持洁净、优美的环境，环境卫生制度化，采取专人打扫和定班定点打扫结合的方法;室内卫生坚持做到每日一小扫，每周一大扫，实行定期和不定期抽查。
做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录;还做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害;勤开窗换气，保持室内空气清新，做好紫外线空气消毒等工作;与幼儿经常接触的物体表面常做到清洁消毒;室内地面每天拖洗1—2次，经常保持地面清洁;被褥、床单定期清洗、暴晒;幼儿玩具、图书定期清洗消毒、日光消毒等。
各班通过强化教育，幼儿都能做到饭前、便后洗手，饭后漱口、擦嘴等，并保持手的清洁，养成了安静、愉快进餐的好习惯和良好的生活卫生习惯。
本学期中班幼儿学会了用筷子吃饭。
在卫生消毒方面，平时各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的'对保育员和营养员进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范操作。
应当还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了应当卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使应当幼儿健康活泼地成长。
三、注重幼儿膳食管理、确保幼儿身体的健康发展。
应当本着卫生、安全、富有营养、利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到食物品种多样，搭配合理并保证按量供给。
在制定食谱时，我尽量根据不同季节和幼儿年龄特点，制订适合幼儿生长需要的带量食谱，并根据幼儿缺少的营养素来修订食谱。
严格带量食谱与食物用量相符的原则，不随意更改。
食谱制定过程中，力求不单调、不重复。
从而提高了幼儿的食欲，增加了进食量，使各种营养素的摄入达到了所需量，也控制了动物脂肪的吸收，做到计划膳食、平衡膳食。
通过幼儿的膳食，每月结束，我们还对当月食谱进行抽样分析营养素含量，根据计算分析结果，对欠缺部分进行重点调整，适当调节下周食谱。
再针对厨房出现的问题，结合伙委会、保教工作会议等进行讨论，找出存在的不足和需改进的地方，提出合理化的建议与具体的实施办法，不断提高幼儿伙食的管理水平。
本学期，我们共制订了20份带量食谱，进行了4份营养分析。
四、加强业务指导，重视传染病(ev71手足口病)预防工作。
在此传染病流行时期，应当十分重视传染病预防工作。
应当的保育员在园领导和老师的重视指导带领下，能够自觉认真地做好每天的加强消毒和卫生工作。
如清晨，活动室及时开窗通风;白天，地面打扫两次，用消毒液拖地板，桌面能用两块抹布擦桌子;当幼儿离开了活动室，每天紫外线消毒灯就开始了活动室消毒;厕所、盥洗室每天加强打扫消毒，并保持整洁;幼儿用的茶杯，每天洗后及时放在电子消毒柜或蒸汽消毒柜里消毒、擦手毛巾能及时清洗并放在蒸汽消毒柜内消毒。
为了保持擦手毛巾的卫生，改每周洗晒两次以上;幼儿的被褥、床单发动家长每月洗晒一次以上，并每周做到日光消毒一次，幼儿的玩具每月用消毒液洗晒、图书等用日光消毒。
此外，在手足口病流行期间，加强晨检工作，做到及时发现、及时汇报。
通过应当全体教职工和园领导对传染病预防工作的重视，本学期，由于我们不间断的监督，应当无一例传染病发生，确保了应当幼儿的身体素质得到进一步的提高和发展。
五、强化安全工作、确保全体师幼的安全。
安全工作是工作中的重中之重。
因此，应当成立了安全领导小组。
每天每周利用时间对园所进行巡查。
在注重园内外环境卫生的同时，注意有无不安全因素存在，发现问题及时提出并督促改正，不漏掉一个疑点。
每周将监督结果进行汇总记录。
为进一步保证幼儿在园期间安全、健康发展，我们的监督工作做到全方位开展，包括消毒液、玩具、食品、用具等物品的放置，热水的使用，电源插座的放置等，不漏掉每一个不利于幼儿安全健康发展的因素，发现问题及时处理，从而杜绝了意外事故的发生。
除此以外还经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。
六、重视卫生宣教、做到家园共育。
根据季节和发病情况，定期在卫生保健宣传栏中宣传育儿、护理、保健、饮食等卫生保健常识。
各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》中，结合主题内容适当介绍一些科学育儿知识使家园同步，携手教育幼儿使幼儿得到健康发展。