范文范本是一种对于写作、创作等表现进行总结和归纳的书面材料，它能够帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧。接下来，大家可以阅读一些优秀的范文范本，体验不同的写作风格和思维方式。
学生求学教育资源（专业18篇）篇一
1)人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
2)如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。
3)人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
4)不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。
5)很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。
6)懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
7)人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
8)幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。
9)抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。
10)成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。
11)决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫;精神上的疲惫，才是真的劳累。
12)每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
13)人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
14)过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
15)我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
学生求学教育资源（专业18篇）篇二
转眼间，一个学期已经结束。这个学期的课题工作，我们依然以课堂为主阵地，围绕《有效利用教育资源，培养学生自主学习》这个主题进行研究。现将本阶段的研究工作回顾如下：
（一）加强理论学习，提高研究水平“书籍是人类进步的阶梯”。本学期，我们课题小组认真学习了有关“有效利用教育资源”方面的理论资料，以及《小学数学教师》、《小学数学教学》等报刊杂志上有关“利用教育资源”的文章，更新教育理念，提高课题研究的`能力和水平。
（二）、落实研究过程，强化科研实效。
并丰富了个人教育博客，把一些能体现课题研究情况的资料都进行了上传。
学生求学教育资源（专业18篇）篇三
1)生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
2)生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
3)失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
4)如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
5)如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
6)实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
7)世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
8)无礼是无知的私生子。--巴特勒。
9)行动是通往知识的唯一道路。--肖伯纳。
10)每个天才的产生，必是热忱的产物。--本杰明·狄斯拉里。
11)对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚。
12)如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。--狄德罗。
13)我们的骄傲多半是基于我们的无知。--《莱辛寓言》。
14)由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。--斯宾诺莎。
15)虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。--泰戈尔。
16)生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。--车尔尼雪夫斯基。
17)先相信你自己，然后别人才会相信你。--屠格涅夫。
18)谁给我一滴水，我便回报他整个大海。--华梅。
19)对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。--惠特曼。
20)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。--保罗。
学生求学教育资源（专业18篇）篇四
一、班会主题:。
找准自身定位科学规划生涯。
二、参与人员：
化学四班28人嘉宾：于祥成老师（学工部部长）刘卓老师（辅导员）。
时间：
四、地点：
心理健康活动室。
五、主持人：
胡佩、魏莉。
六、记录人：
肖国斌。
七、主要内容：
环节一：班会主题讨论，讲解生涯班会。
主持人讲解此次班会目的在于认清自己，在新的环境，新的竞争团队中迅速的找准自我，了解自己具备什么样的能力，缺乏哪些能力，在那些方面具有优势，又在哪些方面需要提升。在大学这样一个平台上，怎样去规划自身，在大学四年中是否确立了明确目标，为实现这些目标我们又该怎么做。
环节二：以ppt形式向大家介绍《羊皮卷》之“规划未来”篇通过成功学大师的哲言，让同学们引起自我探讨。
书曰：未来存在不确定因素，我们要致力于创造自己的未来。首先，要有勇气改变自己的命运，就是每天要有激情的去面对生活，同时自己决定的事不要轻易放弃。其次，要发现自己的才能并不屈服于任何人；最后，我们应该适应而不是逃避现实。职业生涯规划=知己+知彼+抉择。
环节三：让同学们主动上台和大家分享队生涯规划的见解和计划，同时适时向同学们提问。
有同学详细介绍了自己大学四年的生涯规划；有同学说自己在进入大学之前是个内向的人，进入大学开始积极与人交流；有同学说在大学这样一个大平台里，自己始终是一种自卑的`心态，职业生涯规划主要在于锻炼自己各个方面的能力，也有同学说大学时关键在于自我定位。
环节四：请与老师和辅导员上台以“过来人”的身份向大家传授工作上和大学生活上的经验。
于老师说在大学这个平台中要学会，自我反思，在反思中认识自我的缺点和优点，在不断学习中弥补自己的不足；同时在职业生涯规划重要注重素质拓展，大学这个舞台，学生会、社团都是自我锻炼的平台，我们要在活动中认识自我，展现自我，提高自我。另外还得学会自我测评，正确认识学业成绩；刘老师说，大学我们应该有一个长远的目标，并朝着这个目标去努力奋斗，也许我们会达不到这个目标，但我们应该享受追求的过程；同时要注重自我评个的培养，不要在大学里失去我们内心的率直和纯真。
环节五：播放ppt，让同学们从实例中，从成功人身上获得启示。
马云的成功在于它有创新的思维，敏锐的观察力，良好的规划和执着的精神，所以他让不可能变成了可能，不成功变成了成功。
环节六：主持人朗诵诗歌，结束班会。
俞敏洪说，我们人的生活方式有两种方式，第一种是像“草”一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一根草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你，所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使现在我们什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年，你长不大，但是十年、八年、二十年，你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉。你能帮助人，即使人们离开你以后回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。而我认为是树是草，关键在于科学的生涯规划。
通过这次班会，室班级成员找准自身定位，科学规划生涯，激发了同学们对大学和自身未来的思考，激励同学们想更好的自我去发展。
学生求学教育资源（专业18篇）篇五
教师作为课堂教学的参与者，对于大学生的情况最为了解，也是进行微课教学资源开发的主要力量。在大学生职业技能训练中，技能既包括操作技能同时也包括心智技能，职业技能也可以称之为通过训练和学习形成的一种活动形式，在国内外都有关于职业技能训练的研究，我国著名的心理学家冯忠良就提出了心智形成的三阶段说，并且得到了国内外学者的广泛认可，这就给目前教师进行职业技能教学的微课视频开发提供了必要的理论依据，在具体的实践开发过程中，仍然需要大量的相关理论作为支持。教师就需要在不同阶段根据不同的教学需求进行课程的设计，并且要注意教学视频之间的关联性和实用性，对学生进行科学的训练。在教学过程中教师还需要了解学生的学习情况，及时地根据学生的反馈对微课教学资源进行适当的调整，满足学生的学习需求，从而提高微课教学的质量。
4结束语。
综上所述，在目前的高校职业技能训练中，教师就需要重视微课教学资源的利用，利用互联网资源开展教学活动，培养学生的专业技能，提高学生的综合素质，引领当前的大学职业技能教育发展，推动当前的高校职业技能教育信息化。相关的教育部门也需要重视职业技能培养，推动大学职业技能教育不断发展。
参考文献。
[1]李娟，向志军.高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计[j].职业，（6）.
[2]金红珍.微课理念引导下体育教育专业学生职业技能培养[j].长春师范大学学报，2016（2）.
[3]孔湘君.微课在高职机械制图课程中的探索与实践[j].价值工程，（17）.
学生求学教育资源（专业18篇）篇六
（题记：本文用第三人称写下了我大学生涯的经历简要，文体不属白话也不是文言，纯属个人喜好的一种故事叙述类型，贵在感情真挚，语言平实，未打任何腹稿，想到什么就写到什么，所谓下笔千言，离题万里，莫不如是。用于自己品味与回忆却是最佳）。
最近看到诸多朋友都在为过去的一个年度或者一个阶段做总结分析，其中，哲理深奥，感情真挚，气势高昂者数不胜数。一一品味其中的酸甜苦辣，石头哥颇有感触，于是决定在时间充裕的时候，也将近年来的经历，成败写下来，细细品味一下。也为将来的五年，十年或者五十年之后，可以给老去的自己留下些茶余的思念与回忆。
时间：6月至1月（也就是石头哥大一到大四的岁月）。
学业篇：话说好汉不提当年勇，在这个学业问题上石头哥还是要提提当年的英勇事迹，以证明石头哥大学的一塌糊涂的成绩并不是由于智力原因造成，诸君不要误会；石头哥从小学到初中，考试成绩基本从未在班级排名落于前三，失误的时候此处暂且不提啊，中考发挥失常，但也仍旧考入一中这个当时能考的最好的高中。这是前话，自经历艰苦的煤炭坝学习生涯来到亲爱的农大，石头哥对于学习课本知识的兴趣是基本降到了蛋蛋。于是乎，除了大一的菜鸟年，石头哥每个学期必挂一科，不多不少他就挂一科，成绩综合排名在年级倒数20%。好在石头哥以前基础不太差，英语四级没有成为毕业的关卡。时至今日，石头哥着实觉得这个学业没有搞好是个非常不对的事情，上学期带的班上一学生问到，大学应该注重什么，回答出来大家也许都会觉得惊讶，石头哥认为学业仍旧是第一位，具体内容与原因就不多谈。在这里想说的就是，石头哥对于大学四年荒废的学业表示深深的遗憾，但是从不后悔。仅在此告诫假如看到了此文的学弟学妹们，在大学中，学习数一数二不谈，但是首先要保证学业不拖自己的后腿。谨记….
社会实践篇：也许石头哥能在人前挺直胸膛提及的事迹也就在社会实践这个方面了，真心话，进入大学第一个晚上，看到当时的学生会副主席给08级新生讲话，心里真的是澎湃不已。一个原因是感受到了学长的优秀，另外一个原因就是自己顿时有了目标。石头哥身上的优点很少，但是有三个方面很突出，第一是执着，一件事情如果下定决心要完成，一定会不顾一切的做好它。第二是诚恳的态度，不论石头哥处于一个什么地位，什么层次，石头哥从未有过十分骄傲的想法和高人一等的心态，永远保持谦虚谨慎的做事原则。当然不否认一定的优越感是会有的，因此石头哥在朋友之间，在同学之间，在学长，学弟之中颇受好评。第三就是敢做，敢下决定，因为石头哥一直坚信，做大事者一定要有下决断拍板子的霸气与能力，当断不断，必受其乱。于是乎，由于石头哥的做事态度诚恳，工作成绩突出，成为了空降的部长，继而成功竞选为17届学生会主席。这些学生工作经历会让石头哥受用终身，不得不说，在工作中石头哥的各个方面的能力都有很大很大的提升，同时这也会是石头哥一生中最最骄傲的成长经历与最最值得回忆的经过。
当然，社会经验只谈学生会难免有点单一，至于社团，记得好像石头哥挂过策划协会活动部副部长的头衔，当时的策划协会的学长们都非常喜欢，也非常看重石头哥。社会实践中石头哥还有一个最难忘的经历就是―“新农快餐”了，这是石头哥第一次做生意，第一次感受到其中的苦楚与艰难，结果虽然不甚理想，但是石头哥认为他能把自己想要做的事业变成了现实，他已经有了一个成功，在开店过程中的一个一个困难与挑战，他们都闯过来了，就又有了一份成长。
再就是社会求职经历了，大一暑假，石头哥开办了一个补习班，虽说学生只有六人，但是石头哥觉得非常成功，三科全是石头哥一人包办，不仅作文，英语语法音标，数学奥数等知识穿插，更有石头哥为学生精心准备的朗诵比赛，歌唱比赛，“说说谁最好”等趣味活动，总的说，第一次开办补习班大获成功，学生成绩提高的非常明显，甚至第二年都有家长主动来请石头哥上课，当然石头哥也小小了捞了一笔，石头哥大学买的三个手机都是自己赚的钱。暑假石头哥投递了第一份简历，龙腾科技公司，结果证明工作就是卖电话，工作了一天石头哥就一挥手了跟公司拜了拜，但是这里石头哥最最记在心上的经历是自己一个人跑去总经理办公室面试的经过，当初青涩的石头，居然在办公室跟总经理聊了一个半小时。最后一个经历就是在深圳荣力的岁月了，这是石头哥第一次也是最正统的.公司实习，历时一个半月，虽然有打酱油的嫌疑，在实习过程中学到了很多很多很多的知识与经验，顺便说一句，石头哥在深圳当了一个星期的物流司机，驾驶技术也提高了不少。在工作中，石头哥总结就是要学会做事，首先要学会做人，人际交往能力无疑是决定你成功与否的决定性因素。所以待人接物要注意，低调做人为佳！
石头哥在十一月份正式签约长沙久翔知识产权代理公司，从机械设计制造转行为商标，专利与知识产权代理，虽然跨度很大，难度也很大，让石头哥一度有些忧虑，放弃签约三一，中联是否是战略失误，但是石头哥有这个自信，在任何一个行业，石头哥都会努力进取，都会有自己的成功！！
感情篇：哈哈，终于到了感情篇了，一直以来石头哥的朋友都认为石头哥是个多情男花心大萝卜，更有跟石头哥交往过的女朋友说石头哥如果要失败就是失败在女人手中。这个感情问题是石头哥的软肋啊，大学四年，四个女朋友，石头哥感触颇深，对于感情，并不是说你觉得喜欢了你就喜欢了，喜欢其实是一种潜移默化的东西，它会随着你每天的心理暗示而逐渐加深，一见钟情是感觉，不是感情。其实石头哥并不是花心，犹记得石头哥说过的：“对感情专一而不是对女人专一”石头哥珍惜每一次感情，不论中间的女主角是谁，所有石头哥找对象不挑剔美丑，不挑剔家世。当然，石头哥有一个特质就是让大家认为他花心的元凶，石头哥对于已经结束的感情从来不回头望，“再见，就是再也不见”也是出自石头哥的口中，正如此，还有某人的qq上石头哥的名字被命名为无情。不过，最近石头哥发现了一个问题，感情这个事情真的是没得道理可以讲的，毫无征兆也许你就会突然发现你喜欢了，而且还真有一物降一物之说。姜太公钓鱼愿者上钩，也许是感情游离太久了渴望一个好的结局，也许是真的深爱了，付出居然成了一种喜好。石头哥一直认为人不风流枉少年，此时不潇洒那更待何时来潇洒，经历了这么多，石头哥现在已经改变了，他愿意为了他心里的她做很多很多以前不愿也不屑去做的事情，他愿意每天假装被她欺负而乐此不疲，他愿意每天不管什么情况，不管她是否会动心给她道一声晚安，他愿意每次她说害怕的时候，陪她聊天陪她欢笑直到凌晨。哈哈，之前的故事让石头哥成长成熟成了一个懂得珍惜女孩子的男人。故事未完，石头哥在等待着最后这个幸福的她出现。话分两头，这个过年石头哥家里比石头哥年长哥哥姐姐的全部已经结婚生子，而石头哥居然对象都没有带回去，于是乎各种说媒，各种对亲家络绎不绝，但是石头哥统统都拒绝了，因为他想要能给他那个温暖的xx。他在等待...
对于友情，石头哥一直觉得那是他生活中不能缺少的东西，如同氧气一般。所以石头哥会在朋友面前表现出不一般的搞笑与幽默，在兄弟面前掏心窝子讲话，生活中的石头哥与工作中的是完完全全不同的两个人，本来不想说太多，在这里要感谢朋友中的一个代表，耀哥..呵呵，谢谢支持，真心的...
结束语：写到这个结束语的时候石头哥有一种预感，那就是这个结束语会有点长。回顾大学四年的生涯，石头哥的人生经历应该说是非常丰富多彩的，但是还是有很多想做的事情没有去尝试，而且在大四的上学期，除了工作落实了，石头哥一无所获，每天都是浑浑噩噩的消磨时光，这是非常不好的行为，所以，石头哥已经做好了计划，从今天开始，石头哥每天的生活将会按照计划充实起来，每天都要进步。不出意外的话，石头哥的学生生涯马上就要结束了，还是应该感谢下大学时代，给石头哥关爱，帮助和教育，鼓励的各位老师，学长，同学与朋友。有了你们，才有石头哥的今天，也才有石头哥的未来。
四年生涯，有得有失；有欢笑，也有泪水；过去的就将之完好的保存与心灵的某个角落，不管是喜还是悲。生命不息，奋斗不止，路依旧在自己脚下。前行，我们仍旧在路上,,..
stone可。
学生求学教育资源（专业18篇）篇七
孩子，晕车是妈妈无计可除的强敌。
孩子，不送你，妈妈会懊恼自己，妈妈也会给自己留下深深的遗憾，送你，妈妈会饱受晕车的折磨。
“宁愿身体痛苦的躺在广州的床上，也不能心灵受伤的坐在乌海的家里，我必须花钱受罪买心绪的安宁，不然我会坐卧不安。”妈妈这样对知道妈妈送你之行是受罪的同事说。
“难受身体可以释放心灵，我宁愿用很长时间身体的不适换取心里的好受，老妈，这点罪都不能受我还说什么爱勐儿，不用一次次劝我了，我必须且一定去，即使很难受很难受。”与三番五次打劝妈妈不要送你的姥姥说。
妈妈和朋友说：“我是为了花钱买罪受，花钱买心安，花钱买和孩子一起的享受。”
于是，妈妈踏上了送你的征程。
很不幸的是，妈妈还没上飞机就因晕汽车而五脏六腑换位，整个人晕晕乎乎七荤八素的，人失了重心，面失了颜色。
好晕，好恶心，好难受，除了天旋地转，就是天昏地暗了。
相比之下，飞机还真没那么让人头晕目眩。
说巧不巧的，已经分不清东南西北的妈妈，在刚到广州的夜晚就赶上了身体不适，屋漏偏逢连阴雨大抵就是妈妈这样喽。
一切计划全盘打乱，广州游，泡汤。
于是，我们决定不在广州逗留，直奔珠海，你的学校。
又是两个多小时的汽车路程，我们来到了预定地点，珠海，落脚在珠海的香洲。
却原来，这里距离你们学校还有近二十公里！
就这么颠颠倒倒的和你们车来车往着，晕，难受，但是身边有你！
安顿好后，妈妈问你：“想吃什么？妈妈请你！”
溜达了几条街，你拒绝吃任何食物，对一切全然没有胃口。
也是，走到哪里，总有一股子鱼味、虾味，怎么会有胃口，而你最不喜爱的菜就是鱼类。
妈妈为你以后的饮食担忧，妈妈说：“几个月后回家的你一定是憔悴损的。”
你告诉妈妈：“放心吧妈妈，我会适应这里的一切的。”
妈妈心里说：“只希望孩子你喜欢这里，只希望孩子你快快适应新生活，快快融入新生活，只愿珠海是你的绿洲。”
可是妈妈真的不喜欢珠海，之所以不喜欢不喜欢它，根源在于它抢走了你。
留心珠海。
惊鸿一瞥的我们离开了广州，直奔珠海。
在珠海停留一天，有种闲闲的感觉，你说那是一种享受。
七日一早，说好不和你们同行的妈妈在放心不下亦不愿一人独自在旅店独自品尝等待、不安、孤单，于是，再度和你们同行乘车前往你所说的农村。
你说不喜欢飞机，喜欢坐火车，因为那样时间长些，可以饱览沿途风景。
遗憾的是，再长时间的路途、沿途再美的风景对妈妈而言都不能惬意的、逍遥的、抱欣赏的心境一一领略，妈妈只能闭着眼睛抑制晕的泛滥。
这一次，妈妈忍着头晕目眩的难受，眼一眨不眨的盯着窗外，看一处处错错落落的风景一换再换、更更替替沿向“你的农村”，行一路景一路，或影影绰绰翠色掩映绿意盎然，或扑面而来一汪清泉一片生机。
汽车停在中山大学站，穿过人行横道，走向你即将生活的地方，也许是陌生，也许是校园太大，好不容易找到你的宿舍。
安顿好你的行李，我们坐在中山大学校园仰望，天空湛蓝如碧，清亮极了，几朵形状各异的云朵在飘然，渲染了天际，那云流动着属于她们的自然潇洒与美丽，那流动那变化居然是那么的清晰可观。
四周环视，校园很大，很绿，很活力四射，群山环绕，绿树环抱，绿影叠翠，葱葱笼笼，美不用言。
只是，她再怎么大，再怎么绿，再怎么润，再怎么青山绿水，再怎么美不可言，她的美丽不属于我，我的心亦不属于她，我喜欢乌海的简朴，尽管乌海四季刮风空气污浊。
虽然妈妈不喜欢这里，但这里有妈妈的牵绊，妈妈会把心留在这里！
送别。
挽着你的手，沿着喧喧闹闹人头攒动的林荫向校门走去，一路或沉默或叮咛，独独缺少我们昔日的调侃，缺少你昔日的调皮，缺少我昔日的凶神恶煞河东狮吼。
妈妈好希望这条已经不算短的路再长些更长些……。
妈妈好希望妈妈的手就这样一直放在你的大手里，妈妈好希望和儿儿久久感受母子间的'温暖与难舍。
只是再长的路也有尽头。
妈妈和你相拥在校园尽头的林荫下，你执意要送妈妈上车，妈妈执意不许你过马路送妈妈。
一个拥抱作为妈妈离去的告别，泪再一次溢满眼眸，转过头不看你，怕你看到妈妈洒落的泪水，怕勾起你更深更多的失落、空荡、无着落感。
行几步，回头看你，再行几步，再回头看你，你独立树下的身影成了妈妈离开你前的风景，白体恤、蓝牛仔，在妈妈眼里孤单、寂寥、疲惫，让妈妈好心疼好心疼。
很快的妈妈手机上传来你的短信：“爸爸，妈妈，儿儿永远爱你们！好好照顾你们自己！放心吧，我会以轻松的状态努力拼搏的！”
几行小字在妈妈的泪眼里清晰着、模糊着，妈妈泪眼摩挲着你贴心的几行字，泪水更多的遮挡着妈妈的视线。
除了爱你，除了想你，除了心疼，除了泪水，妈妈脑子被抽空了，妈妈心被抽空了，好心疼你。
妈妈就这样把你一人抛在了千里之外，扔下你，妈妈扔下了你给妈妈的快乐，扔下你，妈妈捡回了无尽的想念。
孩子，盯着手机屏妈妈的泪水又一次打湿了整张脸。
让想你的甜蜜伴随妈妈以后的日子。
先是离开了你的视线，接着离开珠海，继而离开广州，离你越来越远，离家越来越近，一路上妈妈没有对家的渴望，没有笑语欢颜，唯有落寞与伤感。
以往出门，当列车驶进乌海地段，妈妈的心里就会踏实、雀跃、鼓舞、晴朗，只觉得幸福感可以在刹那涌满心头浸透全身，可以在瞬间传递到妈妈周身的每一个神经纤维。
这次不同，“飞机就要着陆了，家就在眼前了，但我却没有一丁点儿喜悦。”妈妈含泪对你老爸说。
乌海还是数日前的乌海，家还是数日前的家，只是乌海没有你，家里没有你，我亲爱的儿儿！
你在珠海，乌海在妈妈的眼里，天没有了以往的明媚，人没有了以前的亲切。
回到家，晕晕沉沉的感觉与扔下你的难受更加固执的粘着妈妈，无丝毫却步，本打算洗个澡好好休息的妈妈全无睡意，忍着难受与想你的强烈，打起精神做了近6小时彻底、细致的大扫除。
一切皆在机械中进行。
你在家时有时会对妈妈说：“妈妈，累了就不要干那么多的活。”妈妈总笑对你说：“为了你有一个舒适、干净、整洁、温馨的生活与学习坏境，妈妈累得快乐！”这次，妈妈是真的好累好累，可是妈妈累的一点也不快乐。
疲惫不堪下，妈妈准备休息。
看不到你坐在桌前的背影，不能有一个你“牵强”的拥抱，看不到你对妈妈小女人气的讪笑，听不到你和妈妈道晚安，妈妈又难过了。
躺在床上，妈妈泪水沿眼角淌下浸湿枕巾。
不知道这一刻你在干什么？不知道你可有点适应你的新环境？
想你却不扰你的，妈妈只有一任泪水流尽妈妈的不舍担忧与揪心，只有默默祝愿你早日适应新环境新生活，早日融入你的同学中。
而妈妈，明天要上班去，妈妈要调适自己让自己慢慢习惯没有你在身边的日子，一如你去适应没有妈妈照顾的生活。
还是想你，孩子，让想你成为妈妈的快乐与甜蜜吧！
时光，风景无数，流年，摇曳多姿，人生，酸甜苦辣。
流年里的这些碎碎念，与时光有染，与你成长有关，岁月蹁跹，时光逶迤，多少回遥望南方，多少回黯然伤神，多少回思念缠绕，多少回魂牵梦萦。
所有的缠缠绕绕痴痴念念都有你，你永远是妈妈故事里不变的爱与牵挂。
妈妈唯愿在岁月静好中，抒一页页情怀，写一行行安暖，携一抹抹笑意，轻拥着流年的笑与泪，笑意人生，淡写时光！
学生求学教育资源（专业18篇）篇八
在刚刚走入学堂的那一刻起，我就怀抱着憧憬和期待，开始了求学之路。那时，我抱着追求知识、提升自己的目标，希望能够全面发展，成为一个有才华、有智慧的人。我始终牢记初心，在每一个学习的环节中，都不忘努力实现自己的人生目标。
第二段：勤学苦练的重要性。
在自己的求学过程中，我深深体会到了勤学苦练的重要性。学习并非一蹴而就的，需要付出大量的时间和精力。在不断地阅读、实践、思考的过程中，我逐渐领悟到只有扎实的基础知识和专业技能，才能为未来的发展打下坚实的基础。因此，我坚持不懈地学习，不断克服困难，不放弃任何一个机会去提高自己。
第三段：培养学习兴趣的方法与益处。
培养学习兴趣是我在求学过程中的一大心得体会。当我们对学习充满了兴趣，学习就会变得轻松和愉快。培养学习兴趣可以从多个方面着手，比如多阅读与探索、参加各类学术和文化活动、与同学和教师进行积极互动等。这些方法能够帮助我们开阔视野，增长见识，激发对知识的渴望，并促使我们在学习中保持积极向上的心态。
第四段：合理安排时间与锻炼自主学习能力。
对于一个学生来说，合理安排时间也是至关重要的。我在求学的过程中，学会了合理规划每一时刻，合理分配精力和时间，使学习与娱乐得到平衡。此外，我也意识到自主学习能力的重要性。在老师的指导下，我逐渐学会了独立思考，主动寻找学习资源，并且自觉进行总结与反思。通过锻炼自主学习能力，我能更好地适应未来的学习和工作要求。
第五段：助人为乐与回馈社会。
我在求学过程中也体会到了助人为乐与回馈社会的重要性。作为一个学生，我们应该不仅追求个人的成功，更应该关注他人的成长和发展。通过关爱他人、帮助他人，我逐渐发现自己的价值和意义所在。我会积极参与志愿者活动，用自己的力量为社会贡献一份绵薄之力，让更多的人能够受益于我的成长与进步。
求学的过程是充满挑战和机会的，它需要我们始终保持对知识的渴望和求索精神。通过努力学习，最大限度地发挥个人潜能，不断完善自我，我们就能取得更好的成绩和收获。让我们怀着感恩之心，珍惜求学的机会，努力实现自己的目标，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
学生求学教育资源（专业18篇）篇九
摘要：该文从矿业废石和尾矿的资源化、炉渣资源化以及钢渣资源化3个角度出发，对钢铁工业固体废弃物资源化途径展开了探讨，希望对我国相关领域的全面发展起到促进作用。该文介绍了采矿废石、选矿尾矿和冶金废渣资源化技术现状及发展方向，探讨了利用固体废物中非金属矿物作为环境材料，特殊含钍、稀土、钛高灶渣综合利用，以及钢铁渣用作水泥、混凝土洽性掺合料等方面存在的问题及解决途径，认为微细粒高效分选技术对提高工业固废物资源化技术水平十分重要。
1矿业废石和尾矿的资源化。
1.1回收有价金属。
铅、银、铁、硫以及铜等金属广泛存在于尾矿中，在矿山固体废弃物资源化的过程中，工作人员必须做好提取这些金属的工作，这是因为这些金属价值较高。尽管较低的品味存在于有价金属中，在实际回收工作开展的过程中，需要耗费较高的成本，同时技术难度高，因此传统的选冶工艺中，其并没有较强的回收价值[1]。
然而，数量大是尾矿的一大特点，因此其内部包含的金属数量规模也相对较大，此时工作人员应对先进的提取技术进行充分的应用，将规模处理应用于尾砂以及低品位矿石中，从而将处理的成本降到最低，并促进回收率的提升，在这一过程中产生的环保和经济效益是不容忽视的。通常情况下，应将高梯度磁选机应用于铁矿尾矿中，在对赤铁矿进行回收的过程中，可以通过浮选、重选、强磁选和弱磁选等途径，在对铁精矿进行回收的基础上，还能够对金、铜等成分进行有效的收集。在这种情况下，传统已经成为废弃物的尾矿回收价值有效提升，在对相关技术进行充分应用的过程中，资源利用率得以提升。
1.2生产环境材料。
在对环境功能等材料进行应用的过程中，可以对部分尾矿进行应用，其中包括多种吸附剂、催化剂和吸收剂等，其对治理大气环境污染具有重要的作用。同时还包含一系列吸附剂、消毒杀菌材料和沉淀剂等，其在控制水污染中也能够发挥不容忽视的重要作用[2]。在将酸碱反应、离子交换、氧化还原以及结晶溶解等处理方式应用于矿物中以后，可以协助相关研究人员对矿物组成成分进行更加深入的把握，同时净化性能同矿物结构之间的联系也可以得到有效判断，有助于更加高效地拓展矿物环境功能材料使用范围，高效提升综合利用尾矿的水平。
1.3用作农肥。
磷、钾等微量元素通常会在尾砂中大量存在，这些元素对于植物的生长具有重要意义，如果尾砂中的此类成分适宜，在对其进行有效加工的基础上，可以制作大量微量元素肥料以及土壤改良剂，对土壤结构进行改善，确保透水性在土壤中有效提升。铁尾矿在钢铁工业中是拥有一定磁铁矿的，在一系列磁化处理后，将氮磷钾掺入其中，可以构成磁化复合肥。同时，农业生产杀虫剂也可以应用尾矿矿砂来制作，在提升作物产量以及环境保护方面将发挥不容忽视的重要作用。
2炉渣资源化。
2.1生产炉渣水泥。
加工处理高炉渣，构成水渣，在综合应用石膏、石灰以及水泥熟料的基础上，可以促使水硬胶凝的性能得到充分的显示。水泥中一个重要的原材料就是水渣，此时的水泥种类为石灰矿渣水泥、矿渣硅酸盐水泥和石膏矿渣水泥等，通常，需要在水泥中掺入炉渣，对粉水泥进行构建，此时会在一定程度上影响水泥的强度。在大量的实践中可以看出，如果拥有微粉级别的矿渣粉细度水平，可以将渣粉与水泥进行融合，促使水泥性能得到改善，并保证水泥的强度。
2.2生产碎石加以利用。
高炉矿渣碎石是在渣场或者渣坑中高炉渣淋水冷却或自然冷却构成的致密矿渣，在经过挖掘、破碎、磁选以及筛分等处理之后形成的石质碎石材料，在对碎石进行破碎处理之后存在缓慢的水硬性，能够将其当作混凝土骨料。经矿渣碎石研发的混凝土不但拥有一般混凝土的相应理化性能，同时也具备更好的隔热性、保温性以及耐久性[3]。在国内研究中矿渣碎石能够适当取代天然石料，且被应用在公路、地基工程、机场、混凝土骨料以及铁路道渣中，沥青路面利用矿渣碎石作为基料，不但防滑性能好且明亮，此外耐磨性能也比较良好。铁路道渣应用中能够将车行走时的噪音与振动进行吸收。
2.3生成膨胀矿渣和膨胀矿渣珠。
近年来，膨胀矿渣珠及膨珠作为一种新型的生产方法在国外得到了广泛的应用。多孔、质轻以及表面光滑等为膨珠的主要特点，将少量的水应用于膨珠的生产过程中，此时硫化氢在释放时量是非常少的，环境污染问题得到了有效控制，在没有破碎膨珠的基础上，其可以充当重要的混凝土骨料[4]。由于孔隙在膨珠内呈现封闭的状态，其拥有较少的吸水量，干燥中的混凝土会形成较小的收缩，这一特点弥补了现有轻骨料中的不足，如天然浮石和膨胀页岩等。同时，这一材料也可以应用于公路路基的建设中，同粉煤灰陶粒和黏土陶粒相比，这一材料在施工的过程中工艺相对简单，同时成本较低。
3钢渣资源化。
3.1钢渣用作烧结材料。
将钢渣当作烧结材料实际上存在比较高综合价值的利用项目，目前已经拥有比较成熟的技术与经验，将钢渣变为钢渣粉，就能够直接当作烧结材料，可取代部分石灰石。依据钢渣中tfe、mno、cao等成分来促使将将其用作取代部分石灰石的烧结材料，进而提升烧结矿强度，在实际烧结矿过程中配置适量的钢渣之后可以提升烧结矿的整体质量，改善烧结矿产量，进而可以显著降低烧结矿成本以及燃料消耗。将烧结矿放置如高炉钢渣中，因可以提升烧结矿强度，改善粒度成分，进而来降低铁品位，略微提升炼铁渣量，顺行操作高炉可提升产量，此外降低焦比对于提升质量也具备显著意义[5]。目前国内宝钢、首钢等部分钢铁企业都开始降低钢渣当作直接烧结材料。
3.2钢渣中回收钢铁。
钢渣中大部分都存在7%～9%的'钢渣大块以及废钢粒，经磁选、破碎以及筛分等处理之后能够对其中铝90及以上废钢进行回收。经研究显示，钢渣破碎存在越细粒度，就能够回收越多金属铁，例如钢渣破碎成为100～300mm的时候存在大约6.4%钢铁回收率，破碎成为80～100mm的时候大约存在7.6%的钢铁回收率，破碎成25～75mm的时候存在大约15%的钢铁回收率[6]。目前国内不少厂家已经逐渐形成完善的钢渣回收钢铁生产线，利用磁选、破碎以及筛分等技术来对渣钢进行回收，不仅可以提升%钢铁冶金企业的总效率，也可以为以后综合利用钢渣奠定基础，进而可以从回收钢渣、废钢中获得巨大利润。
4结语。
综上所述，近年来，我国在积极进行现代化经济建设的过程中，钢铁工业发展速度加快，其对我国国民经济的整体发展发挥了重要的促进作用，但是在钢铁工业发展中，产生了大量的固体废弃物，其不仅会造成严重的资源浪费，同时还将给生态环境带来极大的威胁。在这种情况下，新时期我国相关部门必须加大钢铁工业固体废弃物资源化途径研究力度，在提升资源利用率的同时，促使钢铁工业的发展能够实现绿色环保的目标。
参考文献。
[1]张宝华,李鑫国,李北春,等.钢渣沥青混合料在雁栖湖联络通道路面工程中的应用[j].城市建设理论研究:电子版,(24).
[4]王玲,聂轶苗,张晋霞,等.唐山某钢铁厂高炉瓦斯泥中碳、铁综合回收工艺对比试验研究[j].中国矿业,2016,25(2):116-119,124.
[6]冯聚和,王占国,朱新华,等.我国钢铁工业环境污染状况分析与应对措施[j].河北理工大学学报:自然科学版,2015,30(1):137-140.
学生求学教育资源（专业18篇）篇十
人生如一叶扁舟，有时会遇到风浪；人生如一片天空，有时会乌云密布；人生如一条路，有时也会满地荆棘。然而，我们须知风雨过后有才能见彩虹。此时此刻，我们需要知道：不再等待，用自己的力量去寻求属于自己的未来。
歌中曾唱；“我的未来不是梦。”其实，事实也何尝不是这样，只要自己努力，自己的美好未来就在眼前，不再等待，向前冲，你会找到属于自己的那片蓝天。
不再等待未来其实很美好。
有是你可能食言，没有达到在学习中的目标。但是，也不能悲苦沉闷，现在失败的痛苦中不能自拔，因为，这是失败对你的考验。学一学李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不是很好么？化悲痛为力量。去追寻，去努力。
有时你可能会倍感无奈，不知自己的人生何去何从。兴叹时光的.流逝，却还自以为天下为自己一人为聪。但是你错了，时光所揭示的是：趁着一线青春去寻远方的梦。
你会深觉无所事事，没有甚么是能够激起你困乏的灵魂。其实，那时候你应该为自己感到可怜，因为因为你成了生活的傀儡，不再等待，命运已经为你累积了一架通往美好未来的天梯。
目标就是一条绳子，坚持不懈就是抓住绳子的双手只要你拥有了他们，就不需再等待，向前冲，去追寻，去探索。
不再等待，花儿已经为你绽开了笑脸；不再等待，小河已经为你敲响了乐鼓；落叶已经为你伴起了舞。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十一
在我们学生的求学过程中，每个人都有自己的体会和感悟，学习的道路并不是一帆风顺的，但是正是通过这些挫折和努力，我们才能不断成长。在这篇文章中，我将分享我学生求学心得和感悟，希望能给其他学生一些启发和帮助。
首先，我认为学习是一种态度。学生求学的过程远不只是为了应付考试，更重要的是培养一种对知识的渴望和热爱。为了达到这一目标，我们需要保持一种积极向上的心态和对知识的敬畏之心。无论遇到什么困难和挫折，我们都应该坚持下去并相信自己一定能够克服。在学习中，我坚持每天都抽出一些时间来预习课本内容，这样可以更好地理解课堂上的知识。此外，我也积极主动地参与课堂，提出问题和与老师同学们展开讨论，这样不仅能够增加自己对知识的理解，还能够锻炼自己的思维能力和口头表达能力。
其次，我认为学生求学的过程需要保持一种自律和良好的时间管理能力。要想在学习中取得好的成绩，不仅需要努力学习，还需要合理安排时间。我每天都会制定一个详细的学习计划，将时间合理分配给各个科目和任务。这样不仅能够提高自己的学习效率，还能够减少压力和疲劳感。除了学习时间的规划外，我也注意到保持良好的生活习惯对于学习的重要性。保持充足的睡眠、均衡的饮食和适度的运动，能够提高我们的精力和注意力，使我们更好地应对学习中的各种挑战。
再次，我认为学生求学的过程需要培养一种自主学习的能力。在学校里，老师只是我们知识的传递者，真正的学习还是需要自己去努力。为了培养自主学习的能力，我养成了阅读的习惯。阅读能够拓宽我们的眼界，对我们的知识积累和语言表达都有很大的帮助。另外，我也善于利用互联网这一强大的工具。在遇到问题时，我会先通过搜索引擎寻找答案，如果仍然无法解决，我会尝试发表问题在论坛上，这样能够得到其他人的帮助和建议。通过这些方式，我不仅能够更好地学习，还能够锻炼自己的独立思考和问题解决的能力。
最后，我认为学生求学的过程需要培养一种团队合作的精神。在学校里，我们经常需要和同学们一起完成各种团队项目和活动。这时候，团队合作的能力就显得尤为重要了。一个有效的团队合作需要每个成员都能够尊重、信任和有效沟通。在团队合作中，我会积极参与讨论和发表自己的意见，同时也会倾听其他人的想法。在分工合作时，我会尽力完成自己的任务，并及时与其他成员协调工作进展。通过这样的团队合作，我不仅能够学会如何与他人合作，还能够从其他人身上学到更多。
综上所述，学生求学过程中的心得体会是多元的。从积极的态度、良好的时间管理、自主学习的能力到团队合作精神，这些都是我们在求学中应该努力培养和提升的方面。希望我的这些心得和感悟能够给其他学生一些启发和帮助，让我们共同进步、共同成长。让我们一起努力，追求更高更远的求学之路。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十二
微课教学模式的优点在于利用微视频教学，线上线下节省学生的学习时间，提高学生的学习质量与学习效率。在简短的教学视频里，教师将提前准备好的教学材料融合为一体，让学生自主学习，积极参与到学习中。而高中历史涵盖的内容广，时间跨越度大，在考点方面还要与同时间类似的事件做对比，单纯地依靠传统教学模式无法让学生完全理解历史教材中的内容，而微课刚好可以弥补这一不足，为学生学习历史提供更好的条件。
1．微课可以营造学习氛围。
微课采取的是微视频教学的方式来教导学生学习，在简短的微视频中要求把教学重点、难点都列出来，让学生自己制订一个学习计划，教师扮演的角色也从直接的传授者转变为辅助者。微课的特点就是简洁明了，教师在制作微课内容时要把握教学节奏。例如在教学古代中国政治制度时涉及的内容多、时间线长、范围广，学生不易掌握这部分内容的时间线。教师可以在微课中制作一个简洁短小的时间线视频动画，讲述夏商时期的政治制度如何从禅让制转变为王位世袭制，武王伐纣后创立的分封制与宗法制对后世的影响，秦朝建立后中央集权制的形成原因与影响，汉朝至元朝君主专制如何演进，君主专制在明清时期达到巅峰等，吸引学生的注意力，让学生对这段时间线上的历史产生兴趣，积极投入学习中，营造良好的学习氛围。微课与传统教学模式的不同在于它充分调动了学生的学习主动性，不再是传统教学模式中需要教师和家长像赶鸭子上架一样逼着学生学习，微课强调学生在学习中的主体性，只有让学生积极主动地参与到学习中来，营造一个良好的学习氛围，让学生真正做到读懂历史、学会历史。同时，微课营造的学习氛围能够提高学生的学习自觉性，让学生学会独立思考、独立解决问题，将历史知识融会贯通。
2．微课可以创新学习模式。
微课的特点就是不受时间限制，学生可以利用智能设备随时随地学习，与以往的传统教学模式最大的不同就在于此。历史作为客观记载和解释人类活动进程的学科，它所要掌握的内容十分多，传统的教学模式中教师仅靠板书让学生学习历史会感觉枯燥、乏味，微课应用多媒体设备，可以插入图片、视频和音频等激发学生的学习兴趣，同时还能加深学生的记忆。如在讲解中国传统文化主流思想的演变单元时可以利用微课的特点，将“百家争鸣”时文化盛放的状态利用图片或者纪录片片段对学生进行系统性的教学，让学生对“百家争鸣”这一思想文化进步的变化有一个比较清晰的认知，让学生对这一章节的内容产生兴趣，自主学习。在以往的教学模式中往往是教师讲什么学生听什么，微课强调的是学生的自主学习性，提高学生的自主意识。历史的学习方式不是一成不变的，历史上“百家争鸣”这一思想解放阶段正体现了学习历史的方式可以创新、改变。同时微课还可以突出重点、难点，在学习历史学科的过程中，历史事件发生时常有许多历史人物的出现，如中国历史上第一次思想解放运动“百家争鸣”发生时，儒家代表人物有孔子、孟子与荀子，道家的代表人物有老子、庄子，墨家代表人物墨子等。人物越多，需要梳理的知识点越多，为了能够正确地区分每一个人物，教师可通过微课帮助学生建立知识结构图，创新学习模式，让学生将自主学习的模式养成一种习惯。同时微课的优点在于学生可以通过自主学习了解自己的薄弱点在何处，对症下药，让学生针对自己薄弱的知识点进行再一次学习和巩固。比如在科学社会主义理论到社会主义制度的建立单元中提到了马克思主义，马克思主义在正式诞生前经历了空想社会主义与工人的觉醒，英国、法国与德意志爆发了大规模的工人运动，但是因为缺乏科学的理论指导导致了斗争失败，而《共产党宣言》的问世标志了马克思主义的诞生。这一章节的内容十分重要但又有些晦涩难懂，因为涉及的社会主义思想对于学生来说理解上存在一定的困难，传统的教学模式中教师往往只能给学生讲解一遍这些思想诞生对于当时社会环境和当下的社会发展有什么影响，而微课教学中学生可以针对这一章节进行重复多次的学习，直至彻底理解并且掌握为止。总之，微课这一创新的.教学模式对于学生学习历史有着强大的助力。
3．微课可以提升复习效率。
学生的水平不同，掌握知识点的效率也不同，水平较好的学生对于知识点理解快，掌握得好，在复习时得心应手，而水平相对来说比较差的学生可能会因为理解不够或者是掌握程度不够对知识点会遗忘，微课刚好可以弥补这一缺陷。微课是借助多媒体设备进行知识教学，内容充实，重点明确，与知识点融合度高，学生通过微课进行学习历史能够更快地理解和掌握事件发生的背景和影响。同样地，也可以通过微课对知识进行有效复习，因为内容短小精悍，复习效率较高于传统的复习方法。例如在讲述开创了大唐盛世的唐太宗时，教师可以通过截取相关的纪录片片段让学生对唐太宗的功过有一个系统性的认识，利用多媒体的丰富多样性同时还能使学生对他的功过印象加深。唐太宗作为盛世大唐的奠基人，他经历了许多事情，无论是玄武门之变还是后来李世民开创的“贞观之治”，都可以利用影视片段来讲述复习，增加学生的复习效率。又比如资本主义世界经济危机章节与后续罗斯福颁布新政拯救这一次经济危机，通过纪录片可以帮助学生对相关内容加深印象，在复习时将知识点重点圈出，梳理时间线，同时帮助学生针对相关内容进行一个系统性的评价练习，思考罗斯福新政对于当时有什么积极作用，又对后世打下了什么样的基础，将历史事件融会贯通，构建起一个稳固的复习结构。综上所述，微课作为教师辅助教学方法，运用微课时要有针对性，并且考虑到学生综合素质的发展，激发学生的学习自主性，让学生主动参与到学习中来。高中历史的学习对于学生来说是一个自我培养阶段，让学生通过学好历史，以史为鉴，激励自己奋发向上的心态，并且感受历史学科的魅力。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十三
佛山市教育局胡铁生认为：“微课”是由多种资源有机构成、以微视频为主要载体和呈现方式、基于网络运行的、支持多种学习方式的微型网络课程资源。黎加厚认为：“微课”（亦称“微课程”）是指有着明确的教学目标，内容短小，时间在10分钟以内，集中说明一个问题的小课程。焦建利则认为：“微课是以阐释某一知识点为目标，以学习或教学应用为目的，以短小精悍的在线视频为表现形式的教学视频。本文借鉴胡铁生对微课的界定：微课是以微视频为核心，围绕一个独立的知识点、技能点、疑难问题等进行分析讲解的一种学习资源。其核心是长度为5～15min的微型教学视频，并包含与该视频内容相对应的“微教案、微课件、微练习、微反思”等辅助性教与学的资源。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十四
我寻求一种感动，或云：将这种感动视为最重要的目标。
文字不但是有魅力的，而且是有魔力的。通过文字，我寻找生命的密码，爱情的密码，我相信生命是一个寻找密码的过程。同样革命的命运与前途，也会从这样的密码中得到领悟。读到《贵族之家》的结尾，读到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春时代的好友/让我们用酒来浇愁/酒杯在哪儿?/像这样欢乐就涌上了心头”，读到“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，读到“无产阶级失却的是锁链，得到的是全世界”，我感到的是喜悦也是涕泪，是升腾也是永远。生命之所以有价值，就因为它能够感动，生命的滋味就是感动的滋味，生命的纪念就是感动的重温。
有许多事情我说不清楚，想不清楚：关于生命，关于生存，关于死亡，关于永恒。关于学问，关于榜样，关于意义，关于牺牲，关于价值，关于快乐。但是我已经生活在世间，我已经生活在祖国，我已经生活在地球上人类中太阳下面。我至少应该真正地感动一辈子，我至少一辈子应该有几件，颇有几件事真正让我感动。
感动就是生的与死的滋味，就是到太阳系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。
我不是魏晋逸士。我不会归隐山林。我不是疯魔艺术家，我永远不会像梵高那样割下自己的耳朵。我有时候能够做到冷静和计算，自我保护与(吹嘘一点说)恰到好处。然而我永远不是干练的不沾锅，不是东方不败，不是常操胜算者，不是幸运儿也不是太极冠军，我完全不是一个善打算盘的人;因为与利益和成功相比较，我还在追求，有时候是忘乎所以地去追求：感动。没有感动的成功，对于我不仅味同嚼蜡而且反胃催呕。没有感动的成功就是没有爱的做爱，那更像是灾难。当我绷起政治的弓弦的时候，有时也差不多可以做到滴水不漏。当我追求感动的.时候，我突然变得傻气盎然，根本不计后果了……您啊!
感动里当然包含着对于反感动伪感动蠢感动的冷嘲热讽，冷嘲热讽的背后，埋藏着的是对于真正的感动的执迷，冷嘲热讽而达到了尽兴，也是一种感动和娱乐。
我的感动并不，一点也不艰深，不各色，不自恋和顾影自怜。一曲梅花大鼓《探晴雯》，一首李商隐的无题诗，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大树或者一株小苗，一叶扁舟，一钩残月或者落到海里去的太阳，时而使我感到生命的极致。
你可能成功，也可能蹉跎一世，可能伟大也可能渺小如蚁，你可能幸运而且得到公众的宠爱，你也可能总是被误解，被错会了意。高尚有高尚的代价，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福气。然而你活一辈子总该有几次感动的充盈，充盈的感动。你的生存的标志应该是感觉，感觉的最高阶段是感动。没有感动的成功是麻木的成功，而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。也许与快乐相比，悲伤与痛苦更容易让人感动。当我为自己的失败，为好人的早逝，为朋友的离开而感动的时候，感动有可能得到一种升华，成为一种骄傲和平静，哪怕是只成为一抹苦笑。
我寻求感动，我感动过，感动了，而且还在感动着。我笑了。
【范例2：寻求感动】。
爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。
清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原来是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原来是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。
朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上;期末考试前，朋友发短信，鼓励我一起复习取得好成绩;放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自己填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感谢，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。
能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上;让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。
健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十五
摘要:根据小学数学教学过程中微课资源的应用实践，提出常见的小学数学微课程开发方式，以期为小学数学微课资源的有效应用提供经验参考。
关键词:小学数学；微课资源；翻转课堂。
1引言。
随着近些年互联网信息技术和多媒体技术的快速发展，微课资源作为一种更加有效实用的课程教学资源，快速融入课堂教学过程中，深受广大教师和学生的喜爱，而且在小学数学教学过程中充分调动了小学生学习数学的兴趣，改善了小学数学课堂的气氛，提高了小学数学教学的课堂综合质量。同时，微课实现了翻转课堂的教学模式，体现了新课程改革的基本理念和要求，为小学生的自主合作式学习和自主探究式学习提供了平台，可以有效培养学生的学习兴趣和发散创新思维，夯实小学数学课堂教学内容，从而达到综合提升小学数学课堂教学质量的目标。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十六
作文教学一直是语文教学中的一个难点，如何能够让作文教学找到突破，能够借助有效的教学模式切实提升作文教学的效率，这个问题很值得探究。本文将透过实例展开对于问题的分析，会探寻提升作文教学实效性的好的教学方法与教学策略。
一、对细节的把握。
很多教师在作文教学时都过于宽泛，对于许多问题都只是泛泛而谈，没有很好的起到对于学生的引导与点拨。作文教学涉及的内容非常庞杂，不仅有很多好的写作技巧、写作经验需要学生们积攒，写作方法的把握也非常重要。很值得一提的便是在作文中对于细节的把握，这一点也是很少出现在课堂上的一个教学要点。从很多学生的习作中我们都能够感受到，大部分空洞乏味的作文的造成一方面是因为文章缺乏详实的论据，语言组织较差，另一方面如果我们加以留意会看到，其实对于细节的把握是很多学生作文时的软肋，大部分学生都不具备这种能力，很难将细节呈现的真实、具体而富有感染力。因此，教师应当有意识的在这一点上寻求突破，要在平时的教学中引导学生们进一步关注于细节，并且培养学生对于细节的综合把控能力。这些对于提升学生的写作水平与写作技巧将会是很大的推动。
教师可以有意识的设置一些对于细节的描写的题目来锻炼学生的这方面能力，命题时也要注重技巧，最好是那些容易引起学生共鸣，同时能够很好的体现细节的题目。例如，某次课堂上我让学生们描写关于父爱最触动你的细节，一位学生这样写道：
这段文字非常精彩，充分体现了对于细节的描摹与把控，文字不仅真实、具体，而且很能打动人，这才是细节应当彰显的力量。教师要在平时的教学中有意识的培养学生的这方面能力，当学生具备将细节写的生动感人的能力后，对于事件的描述自然会有更好的把控，()这些都是学生综合写作水平提升的良好写照。
二、培养学生的观察能力。
作文教学中另一个需要突破的关键点在于培养学生的观察能力，这也是写作素养的一种良好体现。随着我们生活节奏的不断加快，大家对于生活中的许多细小的事情都在慢慢忽略或者不以为然，对于生活的观察能力也在逐渐流失，这些都会成为学生在自己习作时的障碍。教师要有意识的引导学生们养成良好的对于生活的观察习惯，并且要提升学生对于生活的感知能力。生活是作文素材最大也是最为直接的来源，学生们只有善于观察、勤于观察、乐于观察才能够积累更多有价值的写作素材与写作经验。
很多学生不仅不善于对生活展开观察，而且也不知道应当如何观察。教师首先要引导学生将这一点得以突破，可以借助相关文本的教学让学生们领会到一些实用的观察方法。以比较观察法为例，比较观察是用比较的方法观察人或事物。当写作时需要准确地体现人物与景物的突出点时，用比较观察法是一种很好的选择，它可以发现事物的不同点，易于把握人物与景物各自具有的'显著特点。郁达夫在描写《故都的秋》时就很明显的采用了比较观察法，主题是赞美北方的秋天，却总是用南方的秋来比照对衬，南方的秋天“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”.南此更突出了北方的秋天“特别地来得清、来得静、来得悲凉”.运用比较观察最容易区分、突显事物的特征，并且能够很好的把握人物的性格特征。教师要借助有代表性的写作素材来深化学生的观察能力，这对于提升大家的写作水平会很有帮助。
三、培养写日记的习惯。
作文教学中另一个需要重点突破的要素则在于提升学生的语言应用能力，让大家的语言组织与表达更为娴熟，这是写作能力的基础，也是作文教学的一个关键点。提升学生语言应用能力的方法有很多，培养学生写日记的习惯就是一个很好的选择。写日记通常更为自南随意，学生们可以以任意形式、任意基调来记录一天的生活。这种写作方式不仅给学生们提供了极大的自由度，也能够很好的对于学生的语言实践能力展开锻炼。
日记是将学生生活和写作联系起来的最好的纽带，可以培养人的思维、陶冶人的情操、锻炼人的文笔，同时，也可以帮助人的记忆，积累生活的经验。长期坚持写日记可以很好的激发学生的写作欲望，让学生们养成良好的写作习惯，使学生自觉不自觉地留心生活，喜欢上写作。当学生们开始坚持写日记时，就必须要留心生活中的所见、所闻、所思、所感以及所想。日记中大可以评价“9・11”事件、伊拉克战争，小可以记述洗衣、做饭、养花、除草、钓鱼、踢球……不仅如此，文体也不受限制，记叙、议论、描写、抒情、说明，这些都可以灵活运用，这样就自然而然地将学生的生活与写作联系在一起了。培养学生养成良好的写日记的习惯不仅是对于学生语言应用能力的一种锻炼，也能够很好的增强大家对于生活的感知与体验。
学生求学教育资源（专业18篇）篇十七
小学数学课程具有较强的抽象性，因此，课堂内容相对枯燥无味，难以激发学生的学习兴趣。教师可以通过微课制作将丰富多彩的教学资源整合到一起，充分运用多种多媒体技术手段为学生展现教学内容，让学生在体验新的教学方法的同时轻松愉快地学到课堂知识，培养学生的学习兴趣和积极性。在微课制作过程中，教师应该突破思维旧模式，创新课堂教学的构思，在单一的视频录制的`基础上添加动画卡通、电子特效、思维导图等形式，让微课视频更加生动有趣，知识更加简明清晰，多方面提升微课制作的质量，使微课制作向多样化、趣味化和专业化方向发展，综合提升微课制作水平。微课教学的方法目前在课堂教学中的微课应用方式主要是课堂播放，这种微课使用方式与实际作用有些脱节，无法体现帮助学生实现碎片化学习和反复学习的目的。教师制作的微课应该包含精确简明清晰的知识点、生动形象的辅助动画和提升学生能力的典型例题等，应该力求做到内容充实简洁、制作清晰优美、主题鲜明有趣。此外，优秀的微课作品还要让学生通过手机能够观看，从而激励学生观看使用微课。学生只有观看微课，才能更好地激发学习兴趣。合理利用微课资源，需要家长的支持教师可以和家长积极沟通，通过学生的课堂反映和课后作业找出学生的不足，通过家长提醒并帮助学生观看相应知识点的微课，以弥补知识点掌握上的不足。同时，学生家长通过观看微课，也可以向教师提供更多的微课制作意见和建议。这样既可以完善微课教学，又可以进一步促进微课质量提升，使教师微课制作和学生学习取得共同进步，从而进一步提升小学数学课堂教学质量。
4常见的数学微课程类型的开发模式专题知识点的微课程开发。
微课程主要是立足于数学教材内容，将一个特定专题的教材知识点内容分成若干个既具有独立性又具有连续性的专题或小知识点。因此，对于数学专题知识点微课的开发和设计可以遵循如下步骤。首先，要设计和数学教材相对应的知识结构，让学生清楚了解微课程的知识框架和内容，使学生可以合理安排学习计划。其次，教师在设计各小专题知识点微课程的过程中，要注意课程内容的简短精要，突出知识点的精华，把时间限定在10分钟左右较为适宜。最后，教师在课堂教学之前可以通过qq群和微信群等发布教学目标，让家长帮助和监督学生完成微课学习。同时，教师还可以向家长和学生征集教学素材，使微课内容和形式更加丰富多彩。习题讲解类的微课程开发数学习题讲解类微课程的制作需要教师充分了解学生的知识掌握情况，同时根据学生的反馈，有针对性地设计需要讲解的习题，将习题的讲解融入知识点的深度剖析之中，同时提供相应的习题以进一步巩固此知识点的掌握，使学生通过反复认真地观看习题讲解类微课程，实现自主探究式学习。这种微课程可以以试题再现、信息解读、思维导图等方式呈现，这样既有利于学生的自主学习，又可以节约教师的教学时间，有效提升小学数学课堂教学效率。
“课前―课中―课后”三位一体的微课教学方法的运用教师要将“课前―课中―课后”三位一体的微课教学方法贯穿在整个小学数学教学过程中。在课前，教师通过向学生发布学习任务，以促使学生寻找素材和完成课前预习；在课中，教师结合学生的实际情况将教学内容合理地运用于微课程中，让学生更加直观地了解和学习课堂内容，以此有效提升学生的学习兴趣和积极性；课后，教师可以通过微课帮助学生弄清楚课堂上的重难点和易错知识点，并在这个过程中与学生充分沟通，让他们发表意见，以便改进微课教学。
5结语。
在新课程改革和互联网技术发展的背景下，小学数学教学过程应用微课资源已经成为十分重要的教学模式。教师通过丰富多彩的微课设计可以充分提升学生的学习兴趣和积极性，有效帮助学生完成课前预习、课堂学习和课后复习，有效帮助其养成自主探究的学习习惯，从而促进学生数学学习成绩的提高。
参考文献。
[1]司友军.基于微课资源开发的小学数学教学研究[j].课程研究,2015(8):160.
[2]赵金焱.试析小学数学教学中微课资源的应用[j].课程与教学,2016(5):40.
学生求学教育资源（专业18篇）篇十八
《机械制造基础》是高等职业技术学院机械类专业一门重要的、涉及面广、实践性强的技术技能课程，对应于机械加工工艺员、机床操作员等岗位。课程涉及的资源信息庞大，内容形式多样，主要包括冷热加工方法的原理、工艺及设备，课程紧密联系工程实际，实践性强。对于实践加工经验缺乏的学生来讲，该课程内容缺乏严密的逻辑性，略显枯燥难懂，很容易让学习者失去学习的兴趣和耐心。在web3.0迅猛发展的今天，笔者尝试着利用计算机、网络、多媒体等技术，为《机械制造基础》课程的学习者学习开发一系列的微课资源，使教学资源的展示变得更加短小、精致、生动、形象，使教学跨越时间、空间的限制，提高学习者的学习兴趣和学习效率，提高课程教学质量。