在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
纪要心得体会篇一
作为一名从事工作的人员，参加工作的时间也有一段，回头看看自己这么多年的工作生涯，发现很多时候自己在分享协作、开会讨论这些方面的工作上存在的不少问题，认为自己在这方面的智商、逻辑思维等方面都很高，但是却总是经常遇到一些分歧与困惑、信任和合作却又难以完美解决的工作任务。而实际上，很多时候是要归功于自己的敏锐度不够，在对工作人员进行记录、梳理、分析意见时存在的问题。如果要想让工作相对成功，各项工作任务需要具有高效性，我们就必须扎实地提升自己的纪要精神，学习纪要精神对于我们在工作汇报和协作中的收获和节省精神是极为重要的。
一、纪要精神是什么？
纪要精神是指在工作中对事情的记录和安排，起着重要的作用。它不仅可以帮助我们更好地理解工作内容，还可以让团队成员更好地理解彼此所做的贡献。纪要的好处之一就是它可以记录下考虑后的思想、决策和使用结果等，使得该记录是有价值的。在许多时候，我们需要通过纪要来记录会议的讨论、决策、执行计划和时间表并最终反映它们是否成功。
二、纪要精神的重要性：
1、记录会议、讨论和决策：在参加会议的时候，我们时常会面对各种各样的问题。通过提前准备好议程和发表讲话，我们可以更好地利用这些会议，确保讨论和决策的最终效果能够真正达到预期目的。这需要记录和总结会议的内容并将其传达给团队成员，以便他们了解任务的目标。
2、以理性和客观的方式展示团队成员的工作贡献：在记录过程中，理性和客观也至关重要，以避免主观因素的影响。这样能够向他人展示我们在协作中的表现和贡献，使得我们在团队中的作用更加显著。
3、减少时间和精力的浪费：准确地记录工作内容和事项，有助于减少不必要的沟通和重复工作，并节省时间和精力。
4、为组织提供内容：更新记录可以帮助组织了解工作和任务状况，以便做出正确的决策。
三、我在纪要精神方面的收获和体会：
1、更加注重工作记录：通过学习、理解纪要精神，我更加注重工作记录的规范和严谨，以便更好地统计和反馈工作进展和效果。
2、更加注重工作协调：在协调工作的过程中，了解纪要精神的要求，能够更加有效地规避团队成员在工作协调中可能出现的问题，从而提高了协调的效率和质量。
3、更加注重沟通和协作：在工作中，我更加注重与团队成员之间开展更加有效的沟通和协作，通过调整和协调各自的需求和贡献，提升了工作的质量和效率。
四、加强纪要精神的具体步骤：
1、准备议程和材料：在参加会议之前，准备好议程、文件和材料，明确自己需要完成的任务。
2、记录讨论和决策：在讨论课程中，记录下重要的讨论点和决策，特别是与自己任务相关的地方。
3、总结会议内容：会议结束后，总结会议的内容，明确团队成员在会议之后需要采取的行动和推进计划。
4、按时更新记录：在工作过程中，需要及时更新记录，以便及时反映工作任务的实际进展和效果，并代表团队和组织成员让其他人了解工作进展。
五、结语：
纪要精神是一种实用的工作技能，通过学习、理解并运用纪要精神，不仅可以提高工作效率，还可以帮助团队更好地协作和共同推进既定的目标。在工作生活中，要树立“纪要精神”，做到严谨记录、科学总结、有效交流、行动落实。这需要我们珍惜并持之以恒的学习、理解和运用。
纪要心得体会篇二
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育系统行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
当前，由于受市场经济 大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：超度违规带生，体罚或变相体罚学生，不公平地看待学生，功利主义思想严重，追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费等。
一是、教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通，没有把真正的做人教育理解到位，落实到位。
二是、教师缺乏良好的心理品质。教育学生需要良好的心理品质，心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生实施体罚。
三是、在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。屡禁不止的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物。
四是、教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的`师德表现。
面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，我认为需要从以下几个方面努力。
要做好现在社会的教师，拥有一个良好的心态至关重要。在我们平阳这样一个物欲横流的社会环境背景下，教师的价值观显得尤为重要。我体会到一个人的幸福是要靠自己感受的，就是说老师要知道满足，钱是永远都赚不完的。有了这么一个理念为基础的话，那么我们现在的超度带生问题，歧视学生问题，体罚等各种有碍于师德形象的问题都会得到根本好转。所以，在老师当中首先要解决价值观的问题，教师要调整好自己的心态，做一个时常会感恩的人，学会满足，学会体验幸福，感受幸福。
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。因为习惯了应试的学生，以后面对大学的开放式教学环境，不能适应，成绩会下降，还会不同程度的患上心理障碍。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
搞教育不能搞一阵风式的形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。现在的问题学生很多，教师不能一时、一个模式、一种方法就能解决全体学生的诸多问题，一定要根据不同学生出现的不同问题有针对性的解决。要让学生喜欢老师，不训斥学生，发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，要变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种问题。作为一名教育工作者，应该经常学习，经常对照，经常反思。以自己崇高的事业道德来履行自己的教师职责，做一个受学生和家长欢迎的无愧与心的人民教师。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
纪要心得体会篇三
学习是一种持续的过程，无论是在学校里还是在社会中，我们都需要不断地积累知识和经验。然而，在这个信息爆炸的时代，学习要求我们有更好的方法和技巧来提高效率。作为一名学生，我一直在探索如何更好地学习，下面是我学习记纪要心得体会的总结。
首先，我发现制定学习计划对提高学习效率是非常重要的。在每个学期开始之前，我都会制定一个详细的学习计划，包括每周的学习目标和具体的时间安排。这样一来，我就能清晰地知道自己在做什么，不会被琐事所干扰。此外，制定学习计划还能帮助我合理分配时间，合理安排学习内容，确保我在有限的时间内能够全面系统地掌握知识。
其次，我学会了合理安排学习时间。对于学生来说，学习是非常重要的，但是我们也不能忽视休息和娱乐的重要性。我会设置固定的学习时间，并遵守它。在这段时间内，我会全身心地投入到学习中，尽量不受外界干扰。同时，我也会安排适当的休息时间，在劳逸结合中提高学习效率。这样，我就能不断保持高效的学习状态，避免过度疲劳和学习压力。
另外，学习笔记的重要性也是我在学习过程中体会到的。在课堂上，我会认真听讲，并将关键的知识点和思路记录到笔记中。这样一来，在复习的时候，我就能清晰地回忆起老师讲过的内容。此外，学习笔记还能指导我的学习进程，帮助我理清知识脉络，更好地掌握学习重点。通过不断整理、回顾和总结学习笔记，我可以加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
与此同时，我也意识到了与他人讨论学习问题的重要性。学习是一项个体的活动，但是与他人交流分享可以带来新的思考和理解。我会积极参加学习小组或者与同学们一起组织学习讨论会，每个人都可以在其中分享自己的学习心得和问题。通过与他人的交流，我能够开拓视野，借鉴他人的学习方法和经验，同时也可以通过解答他人的问题来巩固自己的知识。
最后，我学会了持之以恒，坚持不懈地学习。学习需要耐心和毅力，没有一朝一夕的成功。在学习过程中，难免会遇到各种困难和挫折，但是只要我坚持下去，就一定能够取得进步。我会将学习看作是一种乐趣，不断地鞭策自己追求更高的目标。同时，我也要相信自己的能力，在学习中培养自信心，相信只要坚持不懈，就一定能够取得优秀的成绩。
总而言之，学习记纪要是我的学习利器，帮助我在学习中更高效地掌握知识。通过制定学习计划，合理安排学习时间，做好学习笔记，与他人讨论学习问题以及持之以恒地学习，我相信自己能够不断进步，取得优秀的成绩。相信这些方法和体会也会对其他的学生有所帮助，让他们在学习中更加顺利、高效地前行。
纪要心得体会篇四
3月18日上午，副局长邓智勇同志主持召开了落实党中央“八项规定”专题学习会，副股以上干部参加了会议。会议围绕党中央“八项规定”的内容，结合食品药品监管工作实际，进行了讲评学习，并提出了具体贯彻落实措施，现将有关情况纪要如下。
会议认为，党中央提出关于改进作风、密切群众的“八项规定”，是加强作风建设的一面旗帜，是改进工作作风的范本，也是端正党风政风、抵制不良作风、转变社会风气的战鼓。会议提出，要把“八项规定”贯彻到食品药品监管工作的实处，并结合工作实际和上级关于“八项规定”的有关落实要求，形成决议。
一、精简会议活动和文件简报
(一)减少各类会议。控制各类会议活动规模和时间，开短会、讲短话，切实改进会风，提高会议效率。凡可以文件形式布置的工作，不专门召开会议进行部署;没有实质内容，不能解决问题的会议，坚决不开;可以合并的会议不单独召开。不搞表彰会、不搞庆典会、不搞大型仪式、研讨会及各类论坛，各种会议不摆花草，各种座谈会、考评会不上水果。重要会议控制在60分钟以内，专题会议控制在50分钟以内，一般性会议控制在30分钟以内。
(二)减少各类文件简报印制。切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。提高文件简报质量。文件要突出指导性、针对性和操作性，文字规范、简洁，严格控制篇幅。简报要反映重要动态、经验、问题和工作意见建议等内容，减少一般性的工作情况汇报。文件简报印制数量只减不增。
(三)大力推行移动办公。充分利用现有的政府办公自动化系统、手机移动办公系统、短信平台和互联网等，积极推行电子公文应用，减少纸质文件简报，降低行政成本，提高工作效率。
二、厉行勤俭节约、廉洁从政
(一)规范公务活动。
1、公务活动要轻车从简、减少陪同(一般不超2人)、简化接待，不张贴悬挂标语横幅、不摆花草，不安排接送，不得提高接待标准，不挂欢迎横幅，不上烟酒，不摆放鲜花、水果，不搞欢迎和答谢宴会，不安排到营业性娱乐场所消费，不准以任何名义互赠贵重礼品和纪念品等。
2、领导干部不得出席未经统一安排的各种庆典、奠基等活动。
3、公务接待原则上安排在局机关食堂。严禁在四星以上酒店消费。严禁餐桌上出现洋酒、高档白酒等酒水。
4、在执行公务时，严格按局机关有关规定执行误餐补助，不得多报、重报。
5、各种会议、接待、就餐、出差补助、误餐等费用只减不增。
(二)规范公车管理。严格执行区纪委关于车改及车辆使用的有关纪律要求，严格执行局机关公务车辆使用管理制度，公务用车使用要登记、审批;节假日实行公车封存管理制度;不准公车在执行公务时顺便办理私事;不准把公车停放在营业性娱乐场所。杜绝公车私用现象，一经发现，严肃处理。
(三)建设节约型机关。
1、倡导节约办公，纸张双面打印，节约纸张、墨盒等办公易耗品的使用。离开办公室即关灯，离开超过1小时关闭电脑、打印机等办公设备，压缩办公经费支出。
2、加强车辆、油卡、水电的管理，实行专人专责制度。
3、局机关食堂实行挂牌就餐制，避免浪费。
4、不搞豪华装修，不添置豪华办公设备。
5、可买可不买的办公设备、家具等，一律不予采购。原则上不添置电脑、复印机等办公设备。
(四)坚持廉洁从政。严格执行廉洁从政各项规定，重点解决人民群众反映强烈的突出问题，严禁吃拿卡要，坚决纠正有法不依、执法不严，滥用自由裁量权，办关系案、人情案等问题，落实党风廉政建设责任制，严格执行《食品药品监督管理工作人员八条禁令》。
三、开展督促检查
局机关不定期开展改进工作作风督促检查工作。切实加强工作效能监督考核;加强对办文办事的督查督办;加强财务工作管理;加强干部职工日常管理，严格工作纪律，完善请销假制度。
纪要心得体会篇五
学习生活是每个学生必经的阶段，学校学习纪要是学生们遵循的规则。在这个过程中，我深刻意识到学校学习纪要对自己的塑造和成长所起到的积极作用。下面，我将从六个方面来谈谈对学校学习纪要的理解和体会。
首先，学校学习纪要帮助我们建立良好的时间观念。时间对于每个人来说都是公平的，无论是穷人还是富人，都只有24小时一天。学校学习纪要强调时间的规划和合理利用，让我认识到每一刻都是宝贵的。我在学习纪要的引导下，学会了合理安排我的时间，做出更有效的学习计划，提升了学习效率。
其次，学校学习纪要培养了我优秀的学习习惯。学习纪要要求我们养成良好的学习习惯，如早晚自习、按时完成作业等。在这个过程中，我逐渐形成了“有计划，有步骤”的学习方式，不再对学习漫无边际。记得小时候，我总是拖延作业，导致晚上很晚才能休息。自从学习纪要的要求之后，我开始按时自习、提前完成作业，使我的学习效果明显提高。
第三，学校学习纪要促进了我团队合作的意识。学校学习纪要鼓励我们相互合作，尤其是在小组活动中。通过小组讨论、合作完成任务等，我们培养了团队精神和合作意识。在我的这些合作经历中，我学会了倾听他人的意见，虚心接受批评和建议，并学会了与人合作、解决问题，这对我未来的发展非常重要。
然后，学校学习纪要锻炼了我的自律意识和责任心。学校学习纪要对学生有明确的规定和要求，要求学生们要自觉遵守并对自己的学习负责。以前，我总是被父母和老师监督才能完成作业，但现在我明白了学习纪要对自己成长的重要性，开始自觉地完成任务和约定的学习纪要。
此外，学校学习纪要培养了我良好的人际关系。学校学习纪要要求我们互相尊重、友善相处，这为我与周围同学的交流和相处提供了良好的基础。在学校的活动和课堂上，我主动与同学们交流，积极参与班级活动。这不仅加强了我与同学们之间的友谊，也让我学会了处理人际关系的技巧，为我将来社会交往打下了坚实的基础。
总之，学校学习纪要对于学生来说是一种锻炼和培养的过程，它培养了我们时间观念、学习习惯、团队合作、自律意识和责任心，同时也促进了良好的人际关系。这些对我个人来说都具有重要意义，使我逐渐成长为一个懂得规则的，能够自律自觉的学生。我相信，通过遵守学校学习纪要，将会帮助更多的学生实现自己的价值和梦想。
纪要心得体会篇六
会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的2019学习会会议纪要，希望能够帮到大家。
6月4日，岳西县个体工商户第二支部召开“两学一做”学习教育第一次会议。会议由支部书记张龙振主持，支部全体党员参加会议。
会议传达学习了省、市、县“两学一做”学习教育会议精神，对支部开展“两学一做”学习教育工作进行了安排部署。全体党员深入学习了《中国共产党章程》总纲。
通过学习，全体党员纷纷表示，在今后的学习和工作中，将认真系统地自学“两学一做”学习教育内容，与实际工作相结合，做到学以致用，在工作岗位上充分发挥党员先锋模范作用，争做合格党员，优秀党员，积极主动完成各项工作任务。
根据中央和上级党委统一部署，按照市委“两学一做”学习教育实施方案总体要求，6月7日，我市举办市委中心组“两学一做”学习教育(扩大)学习会，进一步增强全市各级领导干部的思想理论水平、政治素养和党性修养，提升推动满洲里国家重点开发开放试验区建设的能力和水平。
为提升学习效果，满洲里市对学习内容进行了精心设计，围绕“学党章党规，学系列讲话，带头坚定理想信念”这一主题，邀请中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师，思想政治教育教研室主任刘建军教授为全市各级领导干部作了《共产党人的信仰家园》专题辅导。刘建军教授从共产党人有信仰吗?共产党人信仰的由来、共产主义信仰的内容、为人民服务的根本信念、共产主义信仰的主要特点、信仰的守护和践行六个方面入手，深入浅出地讲出了中国共产党人的信仰，为全面提高我市各级领导干部的思想认识，不断强化自身党性修养，带头坚定理想信念打下了坚实基础。
市四大班子领导、各区各部门各单位领导班子成员共计350余人参加了学习会。
日前，三区党(工)委中心组学习会在机关大礼堂召开。会议特邀中央党校党建部副主任、博士生导师张志明教授，为三区领导干部作《深入学习党章，坚定“三个自信”》专题辅导报告。
开展“两学一做”学习教育是今年党建工作的一项重大任务。深入学习党章，是开展“两学一做”学习教育的重要内容，也是全面从严治党的必然要求。党的xx大以来，对学习贯彻党章提出了一系列新的要求，作出了一系列重要论述。特别是“两学一做”学习教育开展后，再次强调：“两学一做”，基础在学，首先要学好党章; 不论是高级干部还是普通党员，要做合格党员，学习贯彻党章都是第一位的要求。张教授结合自己深厚的理论功底和丰富的教学研究，为三区领导干部作了一场精彩生动的辅导报告，对于我们进一步学好用好党章、坚定“三个自信”具有很强的启发与指导作用。
会议要求全区各级领导干部要带头参加学习讨论，带动学习教育深入开展。各级党工委(党组)要切实履行好主体责任，把学习各项任务落到实处，切实使每名党员通过学习受教育、得提高。
按照中央和省市县委的统一安排部署，6月3日，县委书记刘长江主持召开中共张家川县委常委会“两学一做”学习教育第一次集中学习研讨会，围绕“如何严守党章党规，规范党员日常言行”主题开展集中研讨。
研讨前，与会人员集体学习了人民报纸评论员文章《基础在学、关键在做——一论扎实开展“两学一做”学习教育》、《领导带头、以上率下——二论扎实开展“两学一做”学习教育》、《带着问题学、针对问题改——三论扎实开展“两学一做”学习教育》。
研讨会上，县委书记刘长江带头做了题为《严守党章党规，争做忠诚干净担当的好干部》的交流发言，县委副书记朱新节，县委常委、宣传部长薛林荣，县委常委、组织部长陈海龙分别做了交流发言。
刘长江在发言中指出，“两学一做”学习教育，是巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重要举措，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要实践，是坚持全面从严治党、加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。作为一名党员领导干部，面对新常态、新形势、新要求，要率先垂范，做好表率，认真学习党章，牢记党员身份，增强党员意识，严守党章党规，始终做到对党绝对忠诚，在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，在富民强县的伟大实践中争做忠诚干净担当的好干部，在“十三五”规划开局起步、推动县域经济社会持续健康发展、决胜全面建成小康社会中奋发有为、建功立业。
刘长江强调，县委各常委要以第一次集中学习研讨交流为契机，认真对待学习，将集体学习与平时个人自学很好地结合起来，认真学习系列重要讲话和党章、党纪、党规，认真按照县委常委会开展“两学一做”学习教育实施方案四个专题研讨列出的必读书目，读原著、学原文、悟原理，掌握基本要义，领会精神实质，努力使自己的学识和认识都有新的提高。
针对今后如何开展好学习教育，刘长江要求，一要严守纪律、遵守规矩，在规范政治行为上下功夫。二要突出重点、深学真悟，在坚定理想信念上下功夫。三要严查细照、即知即改，在解决突出问题上下功夫。四要真抓实干、勇于担当，在推动工作落实上下功夫。
刘长江强调，开展“两学一做”学习教育的目的在于真用，在于以党章党规和系列重要讲话武装思想、指导实践、推动工作。县委常委会班子成员要把促发展、保民生、构和谐作为践行“两学一做”的最大实践，把敢于直面问题、勇于攻坚克难作为对党忠诚、干事创业的基本要求，适应新常态、推动新发展、实现新作为。要认真学习贯彻和省委王三运书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，带头抓好所联系乡镇贫困村的精准扶贫精准脱贫和换届等工作;带头落实县级领导包抓项目责任，有效解决项目建设中征地拆迁困难、项目资金缺乏两大难题;带头围绕群众关切，认真排查地质灾害隐患，做好防汛工作;带头深入基层开展矛盾纠纷排查调处，倾听群众诉求，力争将矛盾和信访问题化解在基层，切实以良好的工作作风、以各项工作的高效落实、以人民群众的高度评价检验“两学一做”学习教育的成效。
县委副书记、县人大常委会主任李肖锋，县委副书记、县长马筱宁，县政协主席关春生，县委常委、常务副县长夏草，县委常委、副县长马玉凤出席会议。县四大组织办公室主任及县委组织部有关负责人参加会议。
6月6日，市人大常委会机关举行“两学一做”学习教育第一次专题学习会，市人大常委会党组书记、主任殷一璀主持会议并讲话。
学习会上，市委党校科研处处长、教授周敬青作了题为“学党章，讲党性，树信念”的专题讲座。她从党章是加强党性修养的总规矩、党章规范了党性修养的科学内涵等方面进行系统解读，并就如何以党章为根本遵循、加强党性修养等进行了详细阐述。
殷一璀指出，辅导报告脉络清晰，观点深刻，有助于我们加深对党章的认识理解，有助于我们通过“两学一做”学习教育更好履行党员责任和义务。“两学一做”第一个“学”就是学党章。党章是党的根本大法，也是全面从严治党的总依据和总遵循。开展好“两学一做”学习教育，要原原本本地研读党章，全面系统地掌握党章的基本内容，把学习党章和坚定理想信念、锤炼党性修养、规范自身言行、做好当前工作结合起来。要以学习党章为契机，进一步贯彻从严治党要求，突出思想政治建设这个重点，使党组织更加坚强有力，党员更好发挥先锋模范作用。
殷一璀要求，市人大机关“两学一做”学习教育中，每位党员都要把自己摆进去，党员领导干部更要带头参加活动;要坚持问题导向，从党员参加组织生活等入手，务求取得实效;重在支部，坚持经常教育，把党的基层堡垒建设好，激发每位党员干事创业的热情和活力。要通过“两学一做”学习教育，推进人大机关各项工作再上新台阶。
市人大常委会党组副书记、副主任钟燕群，常委会党组成员、副主任吴汉民、洪浩、薛潮出席会议。市人大常委会驻会组成人员和各委员会驻会成员，机关、事业单位全体党员参加会议。
纪要心得体会篇七
作为一个企业职员，日常工作中离不开各种会议。会议依次进行，最后的收尾环节就是生成一份会议纪要。会议纪要不仅仅是一份简单的记录文件，更是一个对会议内容的概括，也是对会议结果的总结和落实的反馈。那么，如何写好一份会议纪要？如何才能符合“纪要精神”呢？这些问题引起了我的思考。最近，我通过学习从纪要精神中汲取营养，使我在会议的门道中，不断提升着自己的能力，瑕不掩瑜。
二、详解纪要精神
据我所知，纪要精神是指在会议中，将重点、难点及时记录下来，具有高度概括性、精准性和代表性，是一种能够准确、全面反映会议内容重点的记录方式，注重客观性、准确性、实用性和责任性。纪要精神不仅仅体现在内容上，还要体现在格式上，表现为规范、简明、易读。纪要精神要遵循“内容明确、语言简单、准确表述、文笔流畅、讲话客观、实事求是”的原则。
三、学习心得
作为一名职场新人，受益于同事们的指导，我在纪要撰写方面提升较快。在学习过程中，我主要关注文本质量和表达的可读性。首先，我注意到纪要要明确主题，准确描述每一项内容，不能有模糊和误导性，不能为个人主观想法遮羞蔽耳；其次，要将重点、难点陈述清晰，语言简洁明了，应用文字语言讲解清晰、例证充分，具有严密的逻辑思维结构；最后，要重视排版格式规范、文笔流畅，并注意错别字、标点等方面的细节，以达到易读易懂的目的。
四、落实于实际
写好纪要并不是查会议记录和打字的单纯体力活，而应是对会议内容整合成果的主动提炼和知识输出。对于作为记录者，我们要始终透视着整个会议背景，在速写会议内容的同时，要注重目标细节推断和关键节点源码来源。此外，撰写好纪要完了后，我们应该主动参与下一步的跟进，让指标落地，目标夯实，以此使之成为一种良好习惯。
五、总结
在学习“纪要精神”的过程中，我意识到纪要撰写不是简单的提交文档，而是对会议内容整合成果的主动提炼和知识输出。精神不只是纪要本身的格式和简洁程度，更是一个转变思维方式和严谨思维过程的过程。因此，我们要在实践工作中学习经验，提升自己的文本功底，积极参与跟进和推动，做到知识和实践的紧密结合。摆脱简单的纪要记录身份，实现晋级的核心竞争力。
纪要心得体会篇八
会议地点：监理办公室
公司经理从三个方面展开会议：
一、监理部的统一领导
着重强调本项目部人员应以总监为核心进行开展工作。做到分工不分家。内部人员做到多沟通、多团结、互相帮助。
二、认真学习提高业务水平业务的核心：进度、质量、安全
1、“施工单位照图施工，监理单位照图验收”。这就考验监理人员的看图能力，因此，监理人员应提高自身的业务水平勤看图纸、吃透图纸、吃透图集。
2、加强个人责任心，勤学好问。
3、树立事前预控的意识。应有看出问题、发现隐患的一双慧眼。
4、应根据总监的交底，进行执行与汇总。说出的事情应尽快落实下去，出示的资料应做到图文并茂，让看到的人一目了然。书面出示的资料应具体化。
5、定期汇报给甲方的文件应从三方面入手进度、质量、安全。应直观的体现出现场的实干工作。
三、提出要求
1、中午不得喝酒
2、不得与施工单位发生经济利益问题
3、团结一致、相互帮助
总监：
一、我们三期监理工作的好坏，直接影响我们是否能继续标接四期的监理工作。我们应该积极工作，创出业绩。
二、要端正工作态度、勤奋学习。努力充实自己并提高自身素质，把各自负责的工作做到位。
三、要有积极的工作态度，善于发现问题、提出问题，提高解决问题的能力。
四、加大资料管理力度，努力把我们的工作形成文字化，让建设单位随时了解工地进度、质量、安全情况。
五、时间、地点、人物、事件作为出具的资料中必不可少的内容。应确保甲方提出以万科的模式约束自己，作为工作的重点。以实现优质结构、省级文明工地。
六、全体监理人员也表示了要积极配合甲方、在甲方与施工单位间做好桥梁纽带的作用，在监理部总监的领导下以积极的工作热情投入到工作中。
纪要心得体会篇九
《纪要》是一种文字形式，它记录会议、讨论或研究的主要内容和结论。在工作和学习中，《纪要》扮演着重要的角色，有助于提醒和梳理会议要点，帮助后续行动和决策的贯彻执行。学习《纪要》是培养人的思维逻辑和文字表达能力的重要途径。在我的学习生涯中，我深刻体会到了学习《纪要》的重要性，它为我提供了一种有效整理信息和思考的方式。
第二段：提高信息整理和梳理的能力
学习《纪要》的过程中，我学会了有效地整理和梳理信息。在会议中，各种观点和讨论是纷杂的，如果没有一个清晰的思维导图和笔记记录，很容易忽略掉重要的要点。通过学习《纪要》，我学会了运用标题和关键词的方式梳理信息，抓住重点和主线思路。这不仅提高了我整理信息的能力，也提高了我的写作效率。
第三段：加强逻辑思维和表达能力
学习《纪要》还有助于培养逻辑思维和表达能力。在撰写《纪要》时，我们要将会议内容进行归纳和总结，确保逻辑清晰、条理分明。这要求我们要进行大量的思考和梳理，提炼出重要的观点和结论。同时，撰写《纪要》也需要注意语言的准确性和简洁性，让读者能够迅速理解和把握要点。通过学习《纪要》，我逐渐提高了我的逻辑思考和文字表达能力。
第四段：培养综合思维和快速决策的能力
学习《纪要》对于培养综合思维和快速决策的能力也是至关重要的。当接收大量的信息和观点时，我们需要快速地梳理和整合这些信息，形成自己的理解和判断。学习《纪要》的过程中，我学会了有效地选择和提炼信息，判断其重要性和可行性。通过不断练习写作及总结能力，我逐渐培养出了综合思考和快速决策的能力，在工作和学习中更加灵活地应对各种情况。
第五段：总结学习《纪要》的收获及未来的努力方向
学习《纪要》不仅提高了我的信息整理和梳理能力，也培养了我的逻辑思维和表达能力，同时还锻炼了我的综合思考和快速决策的能力。通过学习《纪要》，我认识到了信息整理和表达能力的重要性，以及如何通过逻辑思维和文字表达来提升自己。未来，我将继续努力学习和运用《纪要》，不断提升自己的思维能力和写作水平，为自己的发展打下坚实的基础。同时，我也希望将自己学到的技巧分享给他人，共同促进信息整理和传递的效率和质量。