每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
医院观摩心得体会篇一
20xx年11月1日——3日，我有幸观摩了在xx市xx中学xx分校举办的第五届七彩语文课堂教学大赛。本次活动由教育部基础教育课程教材发展中心、国家课程标准小学语文苏教版教科书编委会、xx七彩凤凰母语发展基金会主办，南京凤凰母语教育科学研究所和xx语文杂志社共同承办，本次大赛到场观摩的代表数量高达4000余人，人数众多，气氛热烈，规模宏大。参赛内容为苏教版小学语文实验教科书1-6年级各册的识字写字课和阅读课的第一课时，无论是哪个年级的教学都要体现“识字写字教学”。各地小学语文精英齐聚南京，流派纷呈的教学风格尽情绽放，课堂上参赛的老师以水一般的柔情，唤醒学生学习汉字的兴趣，把抽象的符号读成了悠远唯美的故事，把平面的文字转换成了一幅幅优美的图画。选手们扎实的基本功，灵活的课堂驾驭能力，精讲巧问，把识字写字巧妙地融合到课文教学中，每节课都给现场的专家、评委及听课老师以深刻的影响。
识字教学中要注意悦读、理解、习字三方面的结合，学生才不会觉得识字课枯燥泛味，才能激起学生学习的欲望和兴趣。
一、悦读，教师要创造好的学习氛围。为了调动学生的兴趣，老师们采用讲故事、猜谜语等形式调动学生的积极性，为了调动全体同学都投入到学习活动中去，教师把激励性的语言无痕的渗透在每一个环节中，唤醒学生的成就感和自豪感；在读的时候教师们组织学生自由读、个别读、齐读、小组读和开火车读，既关注了学生个体的提升，又注重整体学生的发展，让学生百读不厌。
二、理解，为学生建立学习的动机，每一个教师在进行词语的教学时，都结合课文内容引导学生加以感悟、理解运用，把枯燥的生字和学生的生活联系起来，正真把识字教学落到实处。
特别注重独体字过渡到合体字的规律进行教学，在教学书写中不只教学生识字写字，更重要的是教会学生做人的道理，做到“字如其人”，把字写得规范、端正、整洁。
写字教学是低年级语文教学的重点，低年级是养成学生写字的关键时期，通过本次的听课活动，我觉得要想提高学生的写字质量，教师在低年级的识字教学中，要掌握好课堂这一把钥匙，要把识字的钥匙交给学生，调动起学生学习的积极性，让学生热爱识字、写字。在今后的教学中，识字教学中应该从以下方面入手：
2、教师要注意学生良好习惯的巩固。学生形成了好的书写习惯，还需要在长期稳定的环境中进行巩固，教师要做到反反复复的抓。在第一、第二、第三学段教师每天要有10分钟的时间让学生随堂练习，要坚持，做到天天练，在练的过程中，要注意培养学生的书写意识，提高写字的效率。由于低年级的学生活泼好动，不容易专心，教师在写字初期可以放一些精心凝神的音乐，来舒缓学生的心情，随着学生年级的增高，学生心理调节能力的增强，写字习惯稳固之后教师就不用再放音乐了。
3、教师要注重书写技能的指导。新的语文课程标准对低段写字教学提出了具体的目标：学生要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构，初步感受汉字的形体美；所以教师要从教会学生认识田字格的各部分名称，帮助学生掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，让学生在书写时能按笔顺规则书写，注意间架结构，一步一步、踏踏实实的做起。
4、教师要注意为学生提供示范。在写字教学中，因为学生模仿性较强，所以教师的示范是一种很好的指导策略，如教师可以端坐投影前范写重点字和难点字，率先垂范正确的执笔和书写姿势，通过教师的范写，学生能静观默察每一笔的要求。其次教师可以开展一系列的写字活动，组织学生的全员参与，抽取好的作品为学生做示范，这样可以调动学生的积极性和树立学生写字的信心。
5、在书写教学中要做到及时的评价。在书写时，要充分的利用范字，将格中字变为眼中字，眼中字变成心中字，心中字变成手中字，养成好的习惯，使学生懂得一步一步认真做，不断丰富写字知识，培养写字能力，写出一手好字。教师还要趁热打铁，不仅要关注教，更要关注学生的学，要及时让学生学以致用，做到当堂写、当堂评，让学生在感悟的基础上再写、再改、再评，让学生在不断地感悟中把字写美观、写漂亮。
6、识字教学要注意字的音、形、意、写的结合，根据学生的年龄特点，注意识字和学生的实际生活相结合，把握语文教学的基准，做到识字与阅读的融洽。
活动结束后，原南京市教研室主任汪笑梅用了四个字对所有的参赛老师进行了总评：他说教师要做到智、度、悟、让四字结合。“智”体现在教学活动是智慧的活动，教师要创造机会，发现机会，找准学习的机会，让学生自己解决问题；“度”面对文本信息的丰富多样，教师要把握好课标、文本、教学方式方法的分寸，做到各年段有程度差异，注意教学的深度，抓住文中的细节，注意原则，把握学生现有条件所能体会的意思，不要太深也不应该太肤浅；“悟”就是要关注学生的课堂表现，及时的发现学生问题给予正确的引导，让学生体会学习并不难，它来源于生活，为生活服务；“让”其实就是把学还给孩子，让孩子有充足的时间来识字、写字，只有教师懂得让，学生才会给你一个精彩。
总之，只有教师在脑海中建立起识字课堂教学的意识，教师的课堂才会改变，识字教学才能落到实处，学生才能体会到汉字的美，从中体会识字的快乐，领略学习的乐趣。
医院观摩心得体会篇二
近日，作为一名学生代表，我有幸参加了学校组织的观摩医院科室的活动。这次观摩让我深受感动和启发，对医务工作有了更加深入的了解。通过观摩，我不仅体会到医务人员的辛勤付出和专业精神，还感受到了他们对患者无私的关怀和执着追求，让我倍感敬佩，也让我对医学专业产生了浓厚的兴趣。
首先，观摩医院科室让我深刻体会到医务人员的辛劳和专业精神。当我第一次踏进医院时，便被一股忙碌的氛围所包围。医院走廊里来来往往的医务人员忙碌地接待患者、看病、做手术，他们脸上挂满了汗水，但目光中却透露出一种无比专注和认真。在观摩中，我看到医生们忙碌地为患者提供诊疗服务，护士们细心地给患者换药和注射药物。面对繁忙的工作，医务人员们没有丝毫懈怠，他们以认真负责的态度对待每一位患者，用自己的专业知识和经验为患者解除病痛。这种辛劳和专业精神让我深受触动，也让我对医务工作有了更加全面的了解。
其次，观摩医院科室让我感受到医务人员对患者的无私关怀。在整个观摩过程中，我看到医生们对待患者总是充满耐心和温暖。医生们细心地询问患者的病情，耐心解答患者的疑虑，并为患者制定详细的治疗方案。他们不仅是医生，更是患者的朋友和倾诉者。在医务人员的关怀下，患者们纷纷敞开心扉，将心中的痛苦和担忧向医生们倾诉。医生们不仅给予了患者最专业的治疗，还给患者精神上的鼓励和支持。这种无私关怀让我感受到医务人员的伟大和仁爱，也让我对他们充满了敬佩之情。
再次，观摩医院科室让我认识到医务人员对专业知识的执着追求。在观摩过程中，我看到医生们不仅熟练掌握各种治疗技术，还不断学习和更新医学知识。他们认真研究各种疑难杂症，继续深入钻研医学研究的最新成果。在他们的努力下，许多原本被认为无法治愈的疾病得到了有效的治疗，许多科学技术得到了突破性的进展。医生们的执着追求令我对医学这个领域产生了浓厚的兴趣，也让我深刻认识到知识的力量和医学专业的重要性。
最后，观摩医院科室让我明白医务工作需要团队合作。在医院的观摩中，我看到医生们与护士、实习生、药剂师等紧密合作，形成了一个默契高效的团队。医生们精确地下达指令，护士们快速执行，实习生们协助医生完成各项检查和治疗，药剂师们为患者准确配药。每一个人都兢兢业业、职责分明，共同为患者提供优质的医疗服务。这种团队合作不仅提高了工作效率，也保证了患者得到全面的治疗和照顾。观摩医院科室给了我一个机会了解到医务工作中团队合作的重要性，并让我认识到只有通过团队的共同努力才能在医学领域取得更大的进步。
通过观摩医院科室，我深刻体会到了医务人员的辛勤付出和专业精神，感受到他们对患者无私的关怀和执着追求。这次观摩让我对医学专业产生了浓厚的兴趣，也让我明白到医务工作需要团队合作。以此为契机，我将更加专注于学习，努力提高自己的专业能力，为将来能够成为一名合格的医务人员而努力。同时，我也希望社会各界能够更加关注医务工作，给予医务人员更多的支持和保障，让他们在艰苦的工作中能有更好的发展，为人类健康事业作出更大的贡献。
医院观摩心得体会篇三
通过观摩初三物理《电功》优质课后，使我深切体会到讲课是一种艺术。他们有许多值得我学习的地方。现将听课中的点滴体会写出来和大家交流。
一、教师很灵活的驾驭教材，合理的处理知识点。在听课的过程中，我深切体会到教师自身素质较高，对教材、教材上的知识点的处理到位。教材上的明确知识点很隐藏，表现重点知识的文字很少，但所有的教师都充分挖掘教材，以图片和文字的形式呈现给学生。而在本节的探究电流做功影响因素的实验中，教师不约而同的把学生分成两大组，一组探究电功与电压的关系，另一组探究电功与电流的关系，节约了课堂的时间，把更多的时间放手给学生自主探究。但是有一部分教师在探究电流做功的影响因素实验中，展现电流做功的多少是通过观察在一段时间内，灯泡的亮度来进行的，即实验中，记录灯泡的亮暗程度，来得知电功的多少，我认为这样处理欠妥当，会给学生造成灯泡的亮度取决于电功的印象，不利于后面的教学。
教师在讲课中，巧妙的运用具有铺垫性的语言和知识，将前后的知识点有机的结合起来，使学生接受起新知识时很自然流畅。这也是我听课时收获很大的一面。本节课有些教师是以生活中用的电能表来引入新课，有些是从初三里的功引入的，前者是从生活里折射出物理知识，后者是从理论上引导学生进一步挖掘知识，不管用那种方法，都很自如的引导学生去学习新的知识。印象深刻的是宾州的安东老师，采用的是前者的方式引入新课的，在处理完“做一个合格的电费收缴员”的小练习后，用一句很自然的话语：“可见，家里的用电量太大，要考虑节约用电了。要想到电流做功与那些因素有关？”在不知不觉中，让学生探求下一个知识。日照的崔维英老师利用一个小实验，表明了电流可以做功，做的功称为电功后，很自如的问学生：“观察我们的周围，有哪些设备利用了电功？”引导学生带着刚才学过的知识来观察事物，在学生的积极发言之后，教师用一句总结的话语：可见，生活中离不开电流做功。那么电流做功与哪些因素有关呢？教师又将学生带入下一个问题的探讨之中了。
二、课堂中教师都充分利用生活中的事例创设问题情景，体现从生活走向物理的新课程理念，使物理贴近学生生活。在电功这节课中，有电能表这一知识版块，老师都是从询问学生：你知道你家中的电费是依据什么来收取的吗？入手来引出电能表的有关知识。日照的崔维英老师的新课导入是用一个生产中，人们利用通电的导线发热可以来任意切割泡沫这一小实验来进行的，这些生活里的小问题，大大激发了学生的兴趣，提高学生的学习动机。而在课堂中，教师都注重了利用物理知识解决生活中的问题，使学生认识到生活中处处有物理，使课堂与社会融为一体。如：在学生掌握了电功的知识后，让学生分析或者观察生活中的用电器，是如何利用电来工作的？在学生了解了电能表的正确读数方法后，出示一个当地家庭的电能表的读数，并计算电费。课后，让学生进行社会调查：生活中有无浪费电的现象，如果有，商讨出好的解决办法来。这些做法都让学生体会到学好物理的重要性，物理是有用的。
三、课堂中充分体现自主、合作、探究。在探究电流做功的影响因素实验中，教师引导学生怎样展现实验中电流做功的多少，选择实验器材，放手给学生设计实验电路，让学生思考实验中应测量的物理量，教师展示不完全的表格，让学生自主补充，分析实验数据和得出是验结论。
通过这次观摩学习，我长了许多见识，但同时也通过看到他人的不足之处，来自我反思和审视自己的教学，认为自己在以后的教学中还有许多有待加强和提高之处。
一是作为教师，在课堂的设计上新颖固然重要，但要讲求实效，不能只注重活动和新颖，而没有课堂内涵。教师在引导学生学习的过程中，在设置引导的问题时，要和学生站在同一高度，问题符合学生的思维习惯，这样才能真正让师生活动水乳交融，课堂流畅。课堂上，教师只是一个引路人，不能因为焦急而代替学生解决问题。而在引领学生解决物理概念和实验时，教师可以设置问题引导学生，但不能全靠问题来牵引学生。
二是在工作中，我们要不断地汲取知识，（从网上、同事、杂志），还要多听、多看、多想，不断地提高个人修养、业务素质和有效利用信息技术的能力。
如果我们在平时的教学当中，都以优质课为目标，我想我们的学生、老师都会成长很快，我们的教学也会突飞猛进的。
医院观摩心得体会篇四
近日，我有幸参加了一次医院观摩活动，深受启发和鼓舞。在这次观摩中，我深刻认识到了医院在平凡的日常工作中，对于健康和生命的巨大责任，更意识到了医护人员艰苦奋斗的精神和职业素养。在此，我愿意把我的所见、所值和所想分享给大家。
一、情感的体验
当我进入医院时，感受到一种沉重和沉默的氛围。此时，我深切体会到了职业的重要性和医护人员对于病患的关爱。当我看到一位患者与医生交流，感觉到医生用心聆听每一个病患的表述和描述，深刻地体现出一种亲近感和温暖感。在这里，我看到了医生的良心、医生的职业道德和医生的专业素养。
二、视角的体会
在医院的繁忙走廊上，医生和护士低着头，匆忙地走着。此时，我意识到医护人员的工作量是非常大的，工作强度是非常大的。同时，我也看到了一些医生和护士为了病患的康复，不惜用自己的双手和劳动进行治疗和照顾。这样的现象让我深刻认识到了医护人员的重要性和医院的使命。
三、品质的体悟
再一次的紧急抢救现场，震撼了我。医生们松了一口气，略有疲惫，却没有多少疑虑。我心中不止一次地感谢他们，为病患甘心付出的医护工作者都是最好的民间天使，他们的付出，是在患者不断变化的状态下，保证患者可以得到及时、全面、热情的治疗和关爱。庸医的害处是无法挽回的，而患者的时间是宝贵的，这让我深刻认识到了专业技能的重要性和医护人员的职业素质。
四、认知的暴露
在医院，我见到了各种各样的病患，这些病患有的是老年、有的是孩子、有的是疾病全身，有的是残疾人。当我看到这些病患时，我感受到了心中的无奈和疼痛。深刻认识到，每个病患都没有可能具有所有的安心和精神，良好的康复治疗就更加重要了。同时，我也看到了医生和护士为了患者的康复、专业知识和技能而苦苦学习的过程，这让我认识到了医院的优越性和不可或缺性。
五、思想的把握
通过观摩医院工作，我深刻认识到医院工作不仅是一项琐碎的工作，而是全社会共同的责任。医生和护士们，日夜坚守在为患者的健康付出，出色的技术和品质高超的服务让我欣慰。在此次观摩中，我再一次深刻认识到医护人员的辛苦和医护工作者的职业操守，能够使我为他们点赞并感慨。
在这样一个充满希望的时代，人们的健康是第一位的。希望医生和护士们能够继续辛勤工作，为慢性等疾病标准化，推广成为更加规范、周密、精细、细致的医疗服务，为患者争取更高品质、更高效、更科学的治疗服务，为新时代的健康中国做出新的贡献。医院观摩活动，在我心中留下了深刻的印记，让我们共同努力，让我们的医疗更加安全、更加优质、更加高效。
医院观摩心得体会篇五
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
医院观摩心得体会篇六
医院观摩是一次特殊的经历，对于我们学生来说，它不仅是对医学知识的进一步了解，更是对医疗工作者辛勤努力的认可和支持。最近，我有幸参加了一次医院观摩活动，这一次经历让我对医院工作充满了敬意和赞赏。
第二段：观摩医院的设备和环境
观摩当天，我进入了一家大型综合医院，首先映入眼帘的是宽敞明亮的大厅以及整洁的走廊。我了解到，这是医院为了给病人提供更好的治疗环境而进行的改造。“洁净、整齐、宽敞、明亮”成为我对这家医院的第一印象。随后，我进入了医院的病房区域，这里的设备齐全，各种现代化的医疗设备林立。这些先进的设备使得医生可以更准确地诊断病情，提供更合理的治疗方案。同时，病房的布局也很人性化，每间病房都有阳光柔和地照射进来，给病人带来了一种亲切的感觉。
第三段：深入了解医生的工作
在观摩中，我有幸亲眼目睹了医生们的工作情景。他们精力充沛，兢兢业业，不管是日常查房、诊断病情，还是主动向病人解释诊断结果，他们总是全神贯注，尽最大努力为病人提供最好的治疗效果。观摩过程中，我还了解到医生们每天都要应对复杂多变的疾病，需要不断学习和更新知识，不仅仅要掌握医学理论，还要提高各种操作技术。这让我深刻感受到了医生这个职业的辛苦和责任感，也让我对医学这个领域充满了敬佩之情。
第四段：对护士的感慨与认同
在观摩中，我还了解到了护士这个职业的重要性。护士是医生的得力助手，他们为病人提供全天候的照顾和关怀。他们每天需要做大量的工作，包括病人的生活护理、体温测量、病情观察等等。此外，护士们对病人的关心和细心照顾，让病人感受到了家庭的温暖。在观摩中，我看到了护士们紧张而有序地工作，他们总能通过自己的行动给病人和家属带来安全感和舒适感。我由衷地对护士们的辛勤付出表示敬佩，并希望未来能够为社会贡献自己的力量。
第五段：对医院观摩的收获与反思
医院观摩让我感受到了医务工作者那种责任心和敬业精神。在接触到这些医护人员的过程中，我受到了很大的触动，深刻体会到了医学是一门伟大的学科，医护人员是一支伟大的团队。同时，我也认识到自己还存在许多不足，不论是专业知识还是精神素质方面，都需要不断提升，为今后成为一名更优秀的医护人员奠定基础。我深信，只有通过不断学习和锻炼，才能为病人提供更好的医疗服务，为社会作出更大的贡献。
总结：
医院观摩的经历让我对医疗工作者充满了敬意和佩服，他们以自己的智慧和勇气，为无数病人带来了健康和希望。我也认识到自己在医学领域还有很长的路要走，但是我坚信只要努力学习，付出真心，就一定能够成为优秀的医护人员，为人民群众的健康事业贡献自己的力量。
医院观摩心得体会篇七
四月七日至十五日，系里组织了一次大规模的教学观摩活动。本次活动的六位主讲教师都是我系各学科教学领域的杰出代表。这次我一共听了三位老师的课。我的心得体会主要有以下几点：
徐光启曾说：“金针度去从君用，未把鸳鸯绣与人。”在教学中不仅要传授现成的知识，更重要的是要给学生以学习方法上的指导，培养他们的思维能力。姜山秀老师讲南亚文学之“迦梨陀娑”一部分，非常注意启发学生思考当时那种普遍的思维模式与文学作品之间的联系，不但分析现象，而且还探讨其背后的本质和规律，这正是做学问的一个重要方法。长期训练，必会促进学生学习方法和思维能力的提高。
善于学习者脑中知识如一串珍珠，因为他们能够通过思索提炼出要点并将其融会贯通起来。为使学生达到这一水平，教师授课时就应给他们提供一串珍珠，这就要求事先精心备课，争取提供给学生连贯系统而货真价实的东西。张丽老师所讲的“但丁与《神曲》”，结构严谨，重点突出，给人精粹浑融之感。
宋代马远画山常只画一角，画水常只画一涯，其画近景更近，远景更远，表现出一种既视野开阔又精致细腻的追求。授课跟古代文人的写意画有相通之处，除了追求广度，还应适度求细求深。对重要的部分，要精讲深挖，将局部放大，这样学生不但会获得更为鲜明深刻的感受，还可以从中领略治学方法。高文惠老师所讲的“但丁与《神曲》”，不但对有关知识做了全面概括的讲述，而且对地狱各层的讲解非常精细深刻，有独到感悟。
在授课过程中应结合教学内容进行思想教育，引导学生将做学问与做人统一起来。这看似老生常谈，却很有提倡的必要。当前许多学校不注重对学生进行思想教育，培养他们的道德自律精神，导致很多学生不明是非，严重缺乏自觉性，不懂得自我修养，自我完善，事事必须在各种规章制度的压制下去做，虽然条条框框越订越多，效果却不甚理想。的确，我校学生的素质有些偏低，在学习上需要更多的外力，但我们现在的某些做法只能使学生愈加不能自理，造成恶性循环。所以应从根本上入手，对学生加强思想教育，结合教学内容反复启发开导他们，努力提升他们的人生境界。
医院观摩心得体会篇八
近日，本人参加了一次医院交流观摩活动，亲身感受到了医院工作的艰辛与医护人员的辛勤付出。在这次交流观摩中，我学到了很多有关医疗服务的知识，也对医院的管理以及患者的态度有了更深入的了解。下面我将从交流观摩中所感受到的医院氛围、医护人员的辛苦付出、以及患者关怀等方面进行阐述。
首先，医院交流观摩给我留下了深刻的医院氛围印象。一进入医院，我就感受到了深沉的医疗氛围。静悄悄的走廊上，偶尔有穿着白大褂的医生和护士匆匆而过。医院内色彩朴素，偏向冷色调，一种严肃和庄重的气氛扑面而来。整洁干净的大厅内摆放着绿色植物，为医院增添了些许生机。透过窗户，能看到医护人员忙碌的身影，他们或是抱着检查报告赶往下一个病房，或是带着笑容为患者提供照顾。这种冷峻中却又充满温暖的医院氛围让我深受触动。
其次，交流观摩让我看到了医护人员的辛苦付出。在交流观摩过程中，我们有幸亲眼见证了医护人员的工作状态。他们几乎全天候的工作时间，忙碌地处理各种各样的病人问题。每当有病人来到门诊，医护人员总是全力以赴为其提供最好的医疗服务。在手术室里，医生们紧张而认真地为患者进行手术，一丝不苟地对待每一个步骤。而护士们则是忙前忙后，不停地在病房里来回奔波。他们不知疲倦地照顾着每位患者，为他们提供舒适的住院环境。这一切的付出都是为了能够让患者早日康复，重返家庭。
最后，交流观摩中，我注意到了医院对患者的关怀。在医院的各个环节中，都能感受到医院对患者的关注和呵护。在我们的参观中，医护人员总是关切地询问患者的身体状况，并给予患者积极的安慰和鼓励。无论是在检查室里，还是在病房里，医护人员总是细心地关注患者的每一个细节。他们不仅仅关注患者的生理健康，还关注其心理健康。当患者面临一次复杂的手术时，医生会耐心解答患者的疑虑，以及鼓励患者勇敢面对手术的挑战。这种关怀和呵护让患者感受到了人文关怀，从而增强了他们的治疗信心。
通过本次医院交流观摩活动，我对医院工作有了更深入的了解。我认识到医院医护人员的辛勤付出，以及他们对患者的关心和关爱。医院氛围的严肃，体现了医院为病患提供的专业和专注服务。每位在医院工作的医护人员都是充满责任心和爱心的，他们的辛苦付出值得我们的钦佩和尊敬。同时，交流观摩也让我更加明白了自己在医疗领域的责任。我认识到医学知识的学习不仅仅是为了自己的成就，更是为了能够服务社会，关怀他人的健康。我会倍加珍惜这次交流观摩的机会，不断学习，提升自己的医疗技能水平，为奉献社会，为人类的健康尽一份力量。
医院观摩心得体会篇九
20xx年4月9日下午，在学校的组织下，我们有幸到兴庆区三小进行现场听课学习和教研观摩活动。
此次观摩学习活动，使我对第一课时的教学理念、对教材内容的处理和教学模式等方面都有了全新的认识。会上，三小教师的教学风范，名师工作室里的骨干教师深厚的教学底蕴和丰富的教学经验令人佩服。针对第一课时的教学，他们每个人不仅有自己的真知灼见，说出自己的见地，而且引经据典，可以说是出口成章，使与会教师频频点头，不住称赞。
一直以来，阅读教学第一课时的教授总是公开课的禁地，大凡执教公开课的教师，对第二课时总是情有独钟，这也早已成为做课者与听课者之间的一大默契。提起来上第一课时，大部分老师总是认为第一课时的内容枯燥乏味。做课者觉得没有什么可上的，既体现不出自己的教学能力，又展示不了自己的教学风格，听课者也不会觉得有什么好听的，自然也就没什么看头了，既然这样，谁愿意上一节“没看头”的公开课呢?回想起我几年前听了赵秀珍老师在评课中提到课时特点不明显这一问题后，自己一直在思考：第一课时和第二课时到底有什么区别?每一课时到底应该怎么上?在每一课时的教学中有没有什么固定的模式呢?看了许多名师的教学设计和一些名师的教学视频，感到他们的课上得不仅扎实，而且很朴实，尤其注重让学生个体与文本对话的这个过程，非常重视学生以各种方式的朗读，并单个检查是否朗读到位，然后才进行课文的讲解。
一节课听下来，学生在学习时也是兴致勃勃，学有所获。我多次尝试用他们的教案上课，有时效果也确实不错，但更多的时候，所取得的效果和自己预想的相差甚远。思索之余，我得出，第一课时教学，还是要具体情况具体对待，因为教材不同，年段不同，所面对的学生不同，每个老师的教学能力和教学方式以及驾驭课堂的能力等各个方面都不相同，即使是同一教案，不同的老师上课收到的效果也不会相同。
实际上来说，要真正上好第一课时，也并非易事。在1至3年级中间走了三个来回，我觉得低年级和中年级第一课时的教学也不相同。但无论哪个年段，第一课时的教学都应该根据年龄段的具体要求进行授课，要因文而异，因人而异。根据不同的文本，不同的学生，有所侧重地进行学习。第二：在第一课时教学中，注重以“读”为主线，要注意读的真正内涵，不能为读而读，要让读和思结合起来。就说三小张倩老师执教的《触摸春天》一课吧，她就是通过各种方式的朗读让学生理清课文脉络，从而总结出课文主要写了一件什么事。从课堂上我们可以看出，这一节课，可以说是书声朗朗。第三，因为各课有各课的特点，所以教学中不能千篇一律，一定要把握好“扎实”关，不能花里胡哨走过场。
记得听过一位老师说过一个经典比喻，第一课时就像绿叶，为第二课时的鲜花做陪衬的。绿叶虽然是陪衬，但没有它又怎么会有鲜花的绚烂呢?绿叶为鲜花提供养分，水分，它是伟大的，当然，这时你会觉得它也是美丽无比的。第四：第一课时要扎扎实实的上，除了朗读外还要让学生有更多的机会落实生字。尤其是对于低段学生来说，他们本身识字量就大，而且要会认会写，确实不简单啊。对于生字的字形、字音就要下更大的功夫，可以组词也可以训练用一个词语说一句话，加深其理解。
在三小名师工作室关于课堂教学问题诊断，让我们感受到了浓浓的教研氛围。骨干教师的发言让人有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。可以说三小是人才济济，在这样的环境中工作不成长都不行。
半天的观摩学习很快结束了，我们既增长了见识，又开阔了视野，确实是受益匪浅。衷心地祝愿两校间的教研之花清香溢两校。
医院观摩心得体会篇十
医生一直是我们社会中最令人敬佩的职业之一。他们经常需要透过大量的学习和实践，给予我们及我们家人最好的医疗服务。由于这个原因，我最近在我所住的社区医院进行了观摩，并获得了很多的经验和体验，本文将分享我的观摩心得。
第二段：对医院观摩的体验
这次观摩过程中，我发现医生所经历的挑战和压力非同寻常，同时我也经历了看到挽救生命和帮助病人康复的喜悦。在医院的整体氛围也相当的令人印象深刻。工作人员很快乐且友好，而且他们的感染力相当高，这可能是因为他们的工作直接关乎到人类最基本的欲望：生存。在医院中，一切的工作都以病人为中心，而这似乎是这个人类文明的最高成就。
第三段：对医生的敬意
在观摩过程中，我也深深地了解了一个事实：医生这个职业极其辛苦。他们需要长时间工作，经常需要以不人性化的方式面对一些最为挑战性的情况。在医生的世界中，工作的节奏繁忙，对他们的精神和体力都是一个极大的考验。但是这些医生们还是无怨无悔地工作着，赢得了我们无尽的敬意和钦佩。
第四段：对技术的提高和发展
随着医疗技术的不断提高和发展，我们似乎也逐渐摆脱了大多数的旧式手术和药物治疗，取而代之的是更加先进的功能性和微创手术。这些技术的革新大大提高了治疗的效果，同时也为医生们带来了更大的信心。这是医学的又一步进展，体现了医学领域的巨大进步。
第五段：结论
这次医院观摩让我充分认识到了医疗领域的复杂性和困难性，同时也深深体验到了工作人员的热情和勤奋精神。对于那些经常挑战着医学的最先进技术，走在治疗的前沿的医生们，我感到无尽的感恩和敬意。最后，我希望所有的医生在这个竞争激烈的时代能够保持他们的良心和信仰，继续他们的工作并帮助我们保持健康和平安。