人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
外科手术常见的并发症有篇一
小时候，我总是被医院里鲜艳的白大褂和急救车的嘟嘟声所吸引，渴望成为一名医生。随着年龄的增长，在我认真的学习和实践之后，我意识到手术器械的重要性。在外科手术室，器械是医生和患者之间桥梁，使用恰当的器械是一名医生必须掌握的重要技能。今天，我要分享在操作手术器械方面的个人心得和体会，以及如何更好地健康而有效地完成手术。
第二段：正确操作
在手术操作过程中，正确使用手术器械至关重要。一旦有一个有机会导致疏漏的环节，都有可能引起不良后果。因此，在手术之前，医生一定要对手术器械及其用途进行充分了解才能确保其正确运用。手术器械拥有许多复杂的形状，因此，医生需要掌握正确的使用方法以及正确的挑选。在手术过程中，正确处理器械的相关细节，就能更好地保证手术的成功。
第三段：仔细清洁
手术器械是极其贵重的产品，医院需要投入大量资金进行采购。因此，为确保这些器械的成本效益，医生必须仔细清洁每个器械，以确保其使用寿命。清洗手术器械应该是一项艰苦且谨慎的工作，但是医生不能更加重视它。手术器械必须被放置在独立的器械盒中，同时每个器械盒应该被分类清洗。正确的清洗手术器械可以保证消除细菌和病毒的侵入，防止交叉感染的发生。
第四段：熟练运用
手术器械是医生仪器中的必备品，对医生面对各种外科手术至关重要。医生需要的是熟练与精巧使用，使得操作手术器械不再需要额外的思考之后。当一位医生精通了手术器械后，能够更好地利用操作技巧和经验更好地完成手术，减少操作时间且准确无误，从而为患者抢回生命时间。
第五段：结论
外科手术室器械对一位医生的职业发展至关重要。无论是对患者安全，还是手术成功率，都取决于医生的主持能力与熟练掌握程度，而这正好体现在策划并使用手术器械时的细节处理和操作中。随着医疗技术的不断发展，手术器械的用途和操作技巧也在不断优化，为患者提供更优质，在这过程中也要不忘先求精，再保证安全为原则，使每位医生能够产生最为缜密、专业的执行方法。
外科手术常见的并发症有篇二
外科手术室是医院最重要的部门之一，而其中的器械则是外科手术不可或缺的一部分。作为一名外科手术室实习生，我深深感受到手术器械的重要性和使用的复杂性，同时在这个过程中也获得了很多宝贵的经验和体会。
第二段：了解器械
在学习使命前，我们必须要了解每一个器械应该怎样使用，它们应该使用在哪种疾病诊断中，以及其节流方法，如何消毒和包装。从入展示到清洁、维修到分类存储，我们应该了解每个器械的作用及其使用方法。
第三段：掌握使用技巧
随着更多的经验和时间，我们终于可以开始使用器械。然而，这是一个复杂和细致的过程。将器械正确放置在工具的盘子上，保持器械清洁并准确的将其放置在外科手术仪器内。学习使用器械的技巧是时间的过程，并需要从每个错误中学习和完善。
第四段：沟通
使用器械的过程并不单一，需要与团队中的其他成员进行更多的沟通和协作。在手术的不同阶段，不同器械的使用需要与其他医生进行沟通和协调。有效的沟通和协作非常重要，这将确保手术的平稳进行和卓越的治疗结果。
第五段：总结
手术器械的使用是外科手术中不可或缺的一部分，并需要细心和耐心的学习。我们必须了解每个器械的特性，掌握使用技巧，摆放位置和最重要的是与其他成员协作和沟通。我们需要不断地学习和完善手术技巧，加强我们在外科手术室方面的专业知识和技能，同时也为患者带来更好的治疗效果。
外科手术常见的并发症有篇三
代表着在关乎你利益的事情上，朋友的轻率行动将使你大为不满。
一切哀愁和烦恼都消灭。
会与亲戚产生意见分歧。
人们对自己恨之入骨。
会恢复健康。
提醒你有些事必须要用耐心去沟通，这样就可以得到让你满意的结果，用轻松不迂回但也不急躁的从容态度去沟通，能委婉的化解很多误会或别人对你的疑虑。
梦己在手术中，喜吉。《周公解梦》
外科手术常见的并发症有篇四
目前，大多数预防医学教材的内容主要包括环境卫生学、职业卫生和职业病、营养与食品卫生、疾病预防和控制、卫生统计、流行病等。
按照目前我国对基层医疗人员的能力要求，教师在教学过程中可增加社区卫生服务、突发性公共卫生事件应对策略、新发传染病的防治等内容。
预防医学分为理论教学和实验教学两部分，在教学过程中，教师不仅要向学生传授知识和技能，而且要使学生树立预防为主的观念，特别是临床医学专业的学生，往往只看重本专业的核心课程，认为预防医学无关紧要。
因此，教师要通过有效的教学手段，转变学生的医学观念，提高学生的综合素质，使学生毕业后能自觉将预防医学知识应用到医学实践中，从而培养合格的、面向社区的、全面型的医学人才。
1.1理论课采用丰富的教学手段，提高学生的学习兴趣
目前，大多数高校已经实现多媒体教学，其与传统教学比较，可以在相同的时间内提供大量、直观、生动的信息。
教师在授课过程中不要照本宣科，应利用多媒体将文字、图片和视频有机结合起来，讲课内容尽量贴近生活。
如讲维生素c时，可以讲述哥伦布在探险过程中是如何发现可以预防和治疗坏血病的故事;讲环境污染物铅、镉对人体的危害时，可以播放新闻调查等视频，以事实加深学生的印象，然后让学生分组讨论，在讲台上讲述自己在生活中遇到的环境污染事件;讲尘肺时，可以引出我省的开胸验肺事件，让学生讨论为什么会出现这一现象。
这种参与式的教学方法可以增强学生的自信心和提高口头表达能力，体现以人为本的创新教学理念。
预防医学会涉及解剖、生理、病理、生化等基础学科的知识，很多学生课前不预习，无法看懂这些知识，从而失去学习的热情。
因此，教师可以采用提问等方式督促学生做好课前预习，复习相关的知识。
同时，教师要注重语言艺术，在课堂中可以使用网络语言，从而拉近与学生的距离，活跃课堂气氛。
1.2实验课采用小组讨论的形式，注重实践应用
预防医学实验课中流行病与卫生统计部分占的学时比例较大，这两部分内容主要讲授的是方法学，理论和公式比较多，在今后的工作中会经常应用到，而有些学生在高中学的是文科，数学基础较差，因此仅仅依靠课堂的时间消化这些抽象知识难度较大。
通过对我校临床专业学生的调查发现，很少有学生在课后对流行病和卫生统计这两部分内容进行复习，鉴于此，实验课应多安排流行病和卫生统计的内容。
以往的实验教学通常是教师出一道或两道计算题，让学生参考书上的例子进行解答，学生普遍反映只会“依葫芦画瓢”，对理论课上讲授的知识如何应用没有理解和掌握，此种教学方法缺乏对学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。
此外，有些院校受教学条件的限制，无法让学生上机练习。
因此，笔者认为有必要对实验课的形式和内容进行改革，如可以让学生运用现况研究的方法使用调查表实地收集、整理资料，然后运用统计学知识对数据进行编码和资料类型的转换;有条件的院校可以让学生学习用软件进行信息录入，建立数据库，然后对收集的数据进行统计描述，并根据研究目的采用合适的统计方法进行统计分析。
在整个过程中，教师作为咨询者引导学生，不受学时的限制，让学生自己支配时间，独立完成任务。
这样可以调动学生的学习兴趣，使其在实际中熟练应用流行病学和医学统计学的知识。
1.3严谨治学，不断提升自身的教学水平
做好教学工作，首先要有一个积极的教学态度，不断拓宽知识面，在课堂上与学生积极沟通，用自己的教学热情感染学生。
外科手术常见的并发症有篇五
外科手术室器械是外科手术过程中必不可少的工具，包括手术刀、镊子、剪刀、吸引器等各种器械。外科手术室器械的使用对于患者的手术效果和治疗效果有着至关重要的影响。因此，外科手术室器械的使用要求医护人员熟练掌握，以确保手术成功。
第二段：了解外科手术室器械
医护人员需要了解各种外科手术器械的名称、功能、使用方法等基本知识。例如，手术刀是用于开刀的工具，不同类型的手术刀适用于不同的手术部位，医生需要根据手术情况选择适当的手术刀。镊子是用于拾取和夹持组织的工具，医生需要根据不同的组织选择不同尺寸和形状的镊子。
第三段：熟练使用外科手术室器械
医护人员需要在培训和实践中逐渐熟练掌握外科手术室器械的使用技能。这需要医护人员练习并不断积累经验，以熟知手术器械的使用方法、注意事项以及维护保养等方面的知识。
第四段：操作外科手术室器械的注意事项
医护人员在使用外科手术室器械时需要注意手术安全和操作规范。例如，在使用手术刀时应避免手术区域周围的器械直接碰触手术刀，防止刀片损伤或钝化。在使用吸引器时，需要注意吸引头的位置，避免吸引头吸入手术区域外的气体造成呼吸道阻塞。
第五段：结语
熟练掌握外科手术室器械的使用方法和注意事项对于医护人员的工作具有至关重要的意义，也能帮助他们更好地维护患者的健康和安全。医护人员需要通过不断实践和学习来提高自己的技能和能力，以确保手术的成功。此外，正确使用和维护手术器械也是医院管理的重要方面，医院需要为医护人员提供必要的培训和设备维护保养。