一个有条理的提纲可以让读者更好地理解文章的内容和结构。制作提纲需要我们灵活运用结构框架，使得内容具有层次感和连贯性。提纲的编写可以借鉴已有的写作经验和模板，但也要根据具体情况进行灵活调整和创新。
教育座右铭或教育箴言篇一
1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2.心系学生宽容为怀。
3.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
4.与孩子一起撰写自己发展的历史。
5.赠予别人微笑，自己得到快乐。
6.花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
7.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
8.让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
9.外国语是人生战斗的一件武器。
10.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
11.一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
12.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
13.要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
14.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
15.随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
16.优良的示范是的说服。
17.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
18.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
19.真诚的按心，渊博的.学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
20.宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
教育座右铭或教育箴言篇二
2）、说老实话，干良心事。
3）、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
4）、良言暖三春，恶言记终身。
5）、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
6）、我们要善于发现学生的亮点。
7）、学海无涯苦作舟。
8）、爱己之心爱人，律人之心律己。
9）、博学，勤思，笃行。
10）、内存一个爱，外显一个笑。
11）、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
12）、水滴石穿。
13）、行为比语言更有说服力。
14）、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
15）、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
16）、事在人为，境由心造。
17）、千里之行，始于足下。
18）、优良的示范是最好的.说服。
19）、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
20）、学生的需求，我们不懈的追求。
教育座右铭或教育箴言篇三
1、冰冻三尺，非一日之寒。
2、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
3、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
4、学高为师，身正为范。
5、从零开始，持之以恒。
6、生命正因为风雨而变得精彩。
7、生以求知为乐，师以从教为荣。
8、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
9、播种希望，收获明天！
10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
11、天道酬勤。
12、踏踏实实工作，认认真真育人。
13、有志者事竟成。
14、业精于勤，荒于嬉。
15、我最期盼的是学生的点滴进步
16、说老实话，干良心事。
17、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
18、良言暖三春，恶言记终身。
19、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
20、我们要善于发现学生的亮点。
21、学海无涯苦作舟。
22、爱己之心爱人，律人之心律己。
23、博学，勤思，笃行。
24、内存一个爱，外显一个笑。
25、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
26、水滴石穿。
27、行为比语言更有说服力。
28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
29、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
30、事在人为，境由心造。
31、千里之行，始于足下。
32、优良的示范是最好的说服。
33、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
34、学生的需求，我们不懈的追求。
35、学生的满意，是最大的幸福。
36、人不可以瞧不起自己。
37、对待学生要像春天般的'温暖。
38、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
39、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
40、奉献人生，付出才会有收获。
41、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
42、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
43、学如逆水行舟，不进则退。
44、用真情教书，用真心育人。
45、严格是真正的爱护。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、一切为了学生。
48、师的人格就是教育工作中的一切。
49、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
50、精，勤，敬，紧，静。
51、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
52、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
53、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
54、一心育幼苗，两肩担未来。
55、修身养性，教书育人。
56、全心全意为学生服务。
教育座右铭或教育箴言篇四
一、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
二、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
三、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
四、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
五、学而不思则罔，思而不学则殆。
六、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
七、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
八、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
九、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
十、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
十一、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
十二、为人要正直，做事重责任。
十三、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
十四、怎样的老师，造就了怎样的学生。
十五、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
十六、只有坚持才能获得最后的成功。
十七、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
十八、心要慈、言要善、行要严。
十九、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
二十、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
二十一、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
二十二、纳百川，容学问，立德行，善人品。
二十三、学生放入进步是我最大的快乐！
二十四、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
二十五、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
二十六、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
二十七、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
二十八、学大海，纳百川，让自己容量无限。
二十九、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
三十、意识是成功教育的'基矗。
三十一、非学无以立身，非教无以立国。
三十二、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
三十三、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
三十四、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
三十五、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
三十六、爱就是教育，没有爱便没有教育。
三十七、心灵的沟通胜于知识传递。
三十八、人若有志，就不会在半坡停止。
三十九、少壮不努力，老大徒悲伤。
四十、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
四十一、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
四十二、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。
四十三、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
四十四、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
四十五、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
四十六、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。
四十七、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
四十八、师从德为本，心从爱为源。
四十九、循循善诱，诲人不倦的是老师。
五十、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
五十一、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
五十二、乐学，乐教，和谐成长。
五十三、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
五十四、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
五十五、我最期盼的是学生的点滴进步。
五十六、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
五十七、树师表形象，需内外兼修。
五十八、不尊重学生，就是不尊重自己。
五十九、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
六十、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
六十一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
六十二、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
六十三、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
六十四、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
六十五、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
六十六、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
六十七、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
六十八、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
教育座右铭或教育箴言篇五
2.做人是做学问的前提。
3.严以律己，宽以待人
4.不求闻达，但得心安
5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
7.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
8.宁与人共醉，不要我独醒
9.笑到最后才笑得最灿烂
10.及时易自勉，岁月不得人
11.爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强
12.世界上没有陌生人，只有未认识的'朋友
13.一切尽力就好，活得开心就好
14.文能换骨余无法，学到寻源自不疑
15.每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
16.好笋出好竹，好师出好徒。
17.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
18.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
19.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
20.满足是停滞的开始
21.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
22.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
23.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
24.最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
25.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
26.人之性，教也;人之情，育也。
教育座右铭或教育箴言篇六
一、师爱为魂，学高为师，身正为花。
二、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
三、走进学生心灵，多为学生喝彩。
四、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
五、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
六、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
七、只要有斗志，不怕没战场。
八、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
九、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
十、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
十一、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
十二、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
十三、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
十四、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
十五、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
十六、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
十七、拥有宽容将一生收获笑容。
十八、站一天讲台，奉毕生真情。
十九、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
二十、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
二十一、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
二十二、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
二十三、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
二十四、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
二十五、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
二十六、最困难的时候，就是距离成功不远了。
二十七、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
二十八、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
二十九、一父养十子，十子养一父。
三十、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
三十一、兢兢业业教书，踏踏实育人。
三十二、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
三十三、与孩子一起撰写自己发展的历史。
三十四、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
三十五、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
三十六、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
三十七、鱼知水恩，乃幸福之源也。
三十八、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
三十九、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
四十、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
四十一、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
四十二、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
四十三、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
四十四、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
四十五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
四十六、智慧求真知，实践长才干。
四十七、与孩子交心，就是与未来对话
四十八、给我一个学生，还你一个栋梁。
四十九、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
五十、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的`童真。
五十一、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
五十二、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
五十三、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
五十四、努力学习不一定成功，但不努力必定失败。
五十五、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
五十六、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
五十七、严格才是真正的爱护。
五十八、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
五十九、一饭之恩，当永世不忘。
六十、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
六十一、以身示范，以德育人。
六十二、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
六十三、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
六十四、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
六十五、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
六十六、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
六十七、人格是大地之子最崇高的幸福。
六十八、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
六十九、心系学生进步路，情系学生身边事。
七十、独物之教风，以尽匹夫之责。
七十一、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
七十二、视教如名，爱生如子。
七十三、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
七十四、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我。
七十五、内存一份爱，外显一个笑。
七十六、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
七十七、教育无小事，教师无小节。
七十八、爱是走进学生心灵最近的路
七十九、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
八十、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
八十一、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
八十二、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
八十三、在平凡中追求精彩。
八十四、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
八十五、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
八十六、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
八十七、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
八十八、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
八十九、常怀律己之心，常思为学之道。
九十、让爱点燃希望，用心照亮前程。
九十一、没有真爱，就没有真教育。
九十二、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
九十三、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
九十四、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
九十五、爱声如爱己出，育人为己任。
九十六、再多一点努力，就多一点成功。
九十七、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
教育座右铭或教育箴言篇七
1)喜欢孩子，善待孩子。
2)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
3)世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
4)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的.人。
6)生命的意义在于不断探索与进取。
7)把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
8)宁与人共醉，不要我独醒。
9)以人为本，是一切教育的出发点。
10)只为成功找方法，不为失败找借口。
11)每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
12)爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
13)言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
14)冰冻三尺，非一日之寒。
15)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
16)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
17)学高为师，身正为范。
18)从零开始，持之以恒。
19)生命正因为风雨而变得精彩。
20)生以求知为乐，师以从教为荣。
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教育座右铭或教育箴言篇八
5、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
6、有志者事竟成。
7、生以求知为乐，师以从教为荣。
8、良言暖三春，恶言记终身。
9、业精于勤，荒于嬉。
10、冰冻三尺，非一日之寒。
11、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
12、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
13、生命正因为风雨而变得精彩。
14、学高为师，身正为范。
15、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
16、天道酬勤。
17、播种希望，收获明天！
18、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
19、踏踏实实工作，认认真真育人。
20、我们要善于发现学生的亮点。
21、学海无涯苦作舟。
22、爱己之心爱人，律人之心律己。
23、博学，勤思，笃行。
24、内存一个爱，外显一个笑。
25、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
26、水滴石穿。
27、行为比语言更有说服力。
28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
29、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
30、事在人为，境由心造。
31、千里之行，始于足下。
32、优良的示范是最好的说服。
33、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的`。
34、学生的需求，我们不懈的追求。
35、学生的满意，是最大的幸福。
36、人不可以瞧不起自己。
37、对待学生要像春天般的温暖。
38、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
39、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
40、奉献人生，付出才会有收获。
41、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
42、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
43、学如逆水行舟，不进则退。
44、用真情教书，用真心育人。
45、严格是真正的爱护。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、一切为了学生。
48、师的人格就是教育工作中的一切。
49、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
50、精，勤，敬，紧，静。
51、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
52、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
53、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
54、一心育幼苗，两肩担未来。
55、修身养性，教书育人。
56、全心全意为学生服务。
教育座右铭或教育箴言篇九
1、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
2、水滴石穿。
3、行为比语言更有说服力。
4、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
5、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
6、事在人为，境由心造。
7、千里之行，始于足下。
8、优良的示范是最好的说服。
9、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
10、学生的需求，我们不懈的追求。
11、学生的满意，是最大的幸福。
12、人不可以瞧不起自己。
13、对待学生要像春天般的温暖。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
16、奉献人生，付出才会有收获。
17、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
18、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
19、学如逆水行舟，不进则退。
20、用真情教书，用真心育人。
教育座右铭或教育箴言篇十
1)尽职、学习、反思。
2)奉献人生，付出才会有收获。
3)言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
4)说老实话，干良心事。
5)爱已之心爱人，律人之心律已。
6)内存一个爱，外显一个笑。
7)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
8)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
9)心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
10)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
11)教育无小事;教师无小节。
12)严格是真正的爱护。
13)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
14)爱生乐教，爱岗敬业。
15)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
16)博观而约取，厚积而薄发。
17)精，勤，敬，紧，静。
18)踏踏实实工作，认认真真育人。
19)不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
20)不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
教育座右铭或教育箴言篇十一
2)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
3)业精于勤，荒于嬉。
4)精，勤，敬，紧，静。
5)从零开始，持之以恒。
6)立足三尺讲台，塑造无悔人生。
7)踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
8)冰冻三尺，非一日之寒。
9)言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
10)我们要善于发现学生的亮点。
11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
12)为学生的一切，一切为学生。
13)多一份赏识，就多一份成功的希望。
14)学如逆水行舟，不进则退。
15)播种希望，收获明天！
16)事在人为，境由心造。
17)内存一个爱，外显一个笑。
18)天道酬勤。
19)轻负担，高效率，教给学生有用的.东西。
20)爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
教育座右铭或教育箴言篇十二
1、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
2、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
3、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
4、多一份赏识，就多一份成功的希望。
5、有所尝试，就有所作为。
6、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
7、教育无小事；教师无小节。
8、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
9、为人要正直，做事重责任
10、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
11、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
12、努力把自己当成一个孩子。
13、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
14、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
17、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
19、不自满者受益，不自是者博闻。
20、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
21、以人为本，是一切教育的出发点。
22、独物之教风，以尽匹夫之责。