写心得体会可以促使我们更加深入地思考自己所面临的问题和困惑，从而找到解决的方法和途径。接下来是一些社交心得体会的例子，希望可以对大家在人际关系方面有所帮助和启发。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇一
20xx年5月30日下午，在学校的统一安排下，全体师生聆听了由我校聘请的镇派出所组织开展的法制教育讲座，让我受益很多。
中国有句俗话：不以规矩，不成方圆。走路有走路的规矩，说话有说话的规矩，做事有做事的规矩，这些规矩就是法。
以前我总以为我们是小学生，法离我们远着呢！直到那天听了这次的讲座才知道，法就在我们身边！
在这次讲座中给我们举了许多事例，给我影响映象最深的是有两个同学因一件小事吵了起来，以致后来大打出手。甲同学一失手将乙同学推下了楼。两家人因此而闹上了法庭，双方都有各自的理由，乙同学的家长称对方是故意伤人，而甲同学的家长不承认，认为自己的孩子是正当防卫，双方争执不下。
同学们，你认为在这件事上谁对谁错呢?
其实，两人由于一时冲动，造成了不可挽回的悲剧，他们都有错。同学间有矛盾那是正常的，可我们该怎样处理呢?是像上面两位同学这样，还是去告诉老师，让老师帮助解决呢?在这场悲剧中受害的又何尝只是甲同学，他不但给对方带来巨大的痛苦，同时也给自己的家庭带来巨大的损失和痛苦。
如果一个学生没有法律意识，触犯了法律，再好的学习成绩也没有用的在此我要真心的对那些爱惹事的同学说一声：朋友们，多学一些法律常识吧！把勇气和精力用在学习上，用在对坏人坏事的斗争中，你才是真正的英雄。
同学们，让我们共同努力，一起做一个学法的小主人，懂法的小卫士，守法的小公民吧！
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇二
近日，我参加了一场有关教育心理学的讲座，这场讲座带给了我很多启发和思考。通过听讲座，我深刻认识到了教育的重要性，并对自己的教育思路有了进一步的拓展。在这次讲座中，我体会到了教育的终极目标是培养学生的综合能力，而不仅仅是注重知识的传授。同时，我也认识到了家庭和社会的重要性，它们对个体的成长起到了不可替代的作用。以下是我对这次讲座的感悟与心得体会。
首先，这场讲座让我深刻认识到了教育的终极目标是培养学生的综合能力。过去，我们往往把教育局限在知识传授上，认为只要掌握了一定的知识，就能够成功。然而，在这场讲座中，演讲者强调了一个重要观点：知识可以学会，而能力却是需要培养的。他指出，一个成功的个体不仅要懂知识，还需要具备创新、沟通、合作等多种能力。这让我再次意识到，除了关注学生的知识水平，我们还应该注重培养学生的能力，让他们能够在实践中运用所学的知识。
其次，讲座还启发了我对家庭和社会的教育作用的认识。家庭和社会是孩子成长的重要环境，它们对个体的影响是深远而持久的。这场讲座通过许多案例和研究数据强调了家庭和社会对个体心理健康的重要性。比如，社会的竞争压力和家庭的教育方式都会对孩子产生深远的影响。因此，作为教育者，我们不仅要关注课堂教育，还要了解学生在家庭和社会环境中的情况，帮助他们建立良好的心理健康。
此外，讲座还让我重新思考了教育的目标与方法。传统的教育方式往往以教师为中心，强调知识的传授和考试成绩的提高。然而，在这场讲座中，演讲者提出了一种新的教育理念，即培养学生的自主学习能力和团队合作能力。他认为，学习应该是一个愉快的过程，在愉悦的氛围中，学生才能更好地拓展自己的能力。这使我明白，作为教育者，我们不仅要关注课堂教学的内容，还要注重培养学生的学习动力和学习方法，让他们积极主动地参与学习。
最后，这场讲座也让我充分认识到教育是一项长期的事业。教育不仅仅发生在课堂上，还发生在我们日常的生活中。一个人的教育是与生活经验紧密结合的，它需要家庭、学校和社会的共同努力。作为一个学生，我应该不断地提升自己的素养和能力，积极参与各种实践活动，丰富自己的人生经验。同时，作为一个未来的教育工作者，我也应该加强与家庭和社会的交流，了解他们对教育的期望，才能更好地呵护每个学生的成长。
综上所述，这场关于教育心理学的讲座让我受益匪浅。它使我深刻认识到教育的终极目标是培养学生的综合能力，启迪了我对家庭和社会教育的思考，重新审视了教育的目标与方法，并让我认识到教育是一项长期的事业。未来，我将以更加积极的心态投入到自己的学习中，不断完善自己的教育理念，为教育事业做出自己的贡献。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇三
我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。
通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性。
俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。
三、提高心理健康的时效性。
在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇四
心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。
在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。
活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激-情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的机会和场所。
这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇五
学前教育是指针对3-6岁儿童的教育，是儿童教育体系中的一个重要组成部分。近年来，随着人们对儿童教育的高度重视，学前教育越来越受到社会的关注。最近我参加了一场学前教育讲座，为的是更好的了解学前教育的重要性和发展现状。
第二段：讲座内容的总结和概括。
这场讲座涉及到了所有的学前教育方面，包括儿童对待外界的反应、思考能力、行为表现等等。同时还有一些针对教育者的指导措施，包括课程计划、课堂管理、教学方法、互动方式等等。整场讲座内容非常广泛，不仅让我更好的理解了学前教育的重要性，还给我提供了很多实用的指导方法。
第三段：自己在认识和实践中的感悟。
作为一名母亲，我对孩子的教育一直非常重视。但是听完这场讲座后，我深刻地认识到，在孩子的成长过程中，学前教育的环节尤其重要。要想让孩子拥有良好的行为、思考和表现，要从3岁开始重点培养。而且，教育不仅仅是在课堂上进行，每时每刻都在进行，这对教育工作者来说是一项极大的挑战。
第四段：对家庭和学校核心人员的建议。
对于老师和家长，我认为应该互相配合，建立良好的沟通和合作关系。同时，家长应该对孩子的学习情况进行及时监管和指导，给予鼓励和支持。而教育者则需要仔细分析学生的个性，因材施教，特别注意学生的个性情况，及时调整教学方案，鼓励学生发挥自身的优势并及时发现求教。
第五段：结合自己的感受和总结。
总之，这场学前教育讲座让我受益匪浅，不仅让我更加清楚的了解到学前教育的重要性，还让我知道了很多实用的教学方法和技巧。我会将这些知识运用到自己的生活和工作中，同时也会鼓励身边的家长和教育者更好地关注学前教育。也希望能够通过我自己的行动，为让更多的孩子受益于学前教育这个广阔的领域做出一点点贡献。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇六
20__年_月__日上午，我有幸在荣成市崖头小学聆听了两节心理健康教育观摩课。课堂中，教师丰富的肢体语言，灵活的教学方法，活跃的课堂氛围，步步深入的情感熏陶，无不深深吸引着我。
透过观摩今天的两节课堂教学活动真是让我受益匪浅啊！
首先是席老师的“戴高帽”——《学会赞美》一下子就吸引了我，《学会赞美》一课是针对五年级学生，针对他们不会赞美别人或不喜欢赞美别人、肯定别人这一现象设计的，选题贴近学生的生活实际，整个教学设计层次清楚，衔接、过渡自然，环环相扣。席老师及时地引导，恰当、幽默的点评是整节课的亮点。比如学生赞美席老师的衣服漂亮时，席老师说：“你的眼光和我们校长的眼光一样好。”因为席老师所穿的衣服是学校统一定制的，学生听了席老师的话，脸上笑开了花，缓和了紧张情绪，更有利于后面活动的开展。席老师还给同学出了很多实用的好主意，无说教之词，学生很容易接受。
席老师以传递悄悄话的形式导入，活跃了课堂气氛，拉近了师生之间的距离，以一则“戴高帽”的笑话引入本课主题，通过给席老师、现场听课的老师、同学“戴高帽”，由近及远地引导学生说出赞美别人的角度及赞美的益处。通过分析案例，使学生学会发现他人的优点，并以欣赏的眼光与其交往，学会真诚地赞美他人。最后，让每个学生通过写的方式赞美自己的同学，并将所写的内容送给所赞美的同学，由动到静，给了每个学生参与的机会。整个课堂真实，不造作，不夸张。如果在询问上台接受赞美学生的心情如何这一环节能延伸一下就更好了。
其次是毕军晓老师的《谁最重要》，更是让我耳目一新。她先以所发卡片的颜色分组，极大地调动了学生的积极性。根据二年级孩子的心理特点，首先设计了欣赏故事《五指的争论》（老师运用了丰富的肢体语言），以故事情景为引子，让孩子们听完故事谈感受，使孩子们认识到合作的重要性，并通过用一根手指拿篮球的实践活动使孩子们认识到在团队中每个人都很重要。毕军晓老师还设计了各种生动有趣的游戏，每个游戏都能使学生通过亲身体验，感悟到团队精神的必要性和重要性，使他们提高团队意识，如《传球》使学生初步认识到团队合作的重要性；《请举手》使学生认识到在团队合作中要顾全大局，有时要牺牲个人利益；《吃枣》使学生认识到在生活中与他人配合的需要。整节课老师在设计时注重活动性原则，让学生在各种活动中得到真实的心理体验和行为训练。本节课的教学目标得到了很好的落实，结束语很精彩，可以看出上课老师的用心良苦，而课堂上学生的表现也可以看出十分的有效。但此课个别游戏规则刚开始交待得不是很清楚，影响效果，也浪费了一定的时间，如果改进一下，效果可能会更好些。
两节风格不一的心理健康课给我留下了深刻的印象，现代的孩子们的心理健康问题已引起学校家庭的重视，作为教师，应该要做学生心理健康的导师。我们教育的目的是什么？是教会学生如何做人啊！不懂做人的道理，学知识又有何用？心理健康教育活动课旨在促进学生心理健康地发展，改善学生的心理素质，因此，在课程内容安排上必须以学生的需要为出发点，以学生的活动为主体，以灵活多变的形式、丰富实际的内容去吸引学生，提高学生自助和互助的能力。使学生在玩中有所收获、在玩中得到历练、在玩中促进成长。让我们的孩子不仅拥有健康的身体，更加拥有一颗健康、愉快的心灵。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇七
学前教育是儿童成长中非常重要的一个阶段，它决定了孩子在未来的成长中所具备的基本素质和能力。为了对学前教育有更深入的了解，我参加了一场学前教育讲座，讲座内容非常丰富，让我感悟颇深。从这场讲座中，我深刻认识到了学前教育的重要性，加深了对学前教育的认识和理解，也感受到了教育者的责任和使命，以下是我的心得体会：
第一段：儿童教育的重要性。
学前教育是儿童成长过程中最关键的一环，对孩子的成长和发展起着举足轻重的作用。在孩子1-6岁这个特殊的阶段，他的身体、智力、情感和社会能力都会得到迅速的发展。这时期儿童的习惯、性格、思维方式等一系列方面都在培育中，这些特质会对在以后成长中的个性、独立性和自信心发挥着决定性作用，因此，在这一阶段进行科学、有针对性的教育，是十分必要的。
学前教育的目的是帮助儿童成为主动好学、独立自主、有思考能力的人，所以，在学前教育中一定要遵循一些基本原则，如尊重儿童、循序渐进、互动性、个性化等。这些原则能够帮助孩子逐步形成自主学习的能力，激发他们的学习热情和创造力，培养他们健康、积极的思维方式和行为习惯。
孩子在学前教育中需要通过各种途径学习语言、数学、科学等知识，教育者的方法非常重要。在讲座中，老师为我们介绍了一些科学、有效的教育方法，如游戏教学、绘本教学和音乐教学等。这些方法可以很好地促进孩子们的学习兴趣和自我发展，提高他们的综合能力。
第四段：学前教育的挑战和机遇。
学前教育是一份既充满挑战又充满机遇的职业，作为一名学前教育者，要专业化、个性化、群体转型，积极回应当下社会、家庭需求。要用爱、用心、用科学的方法去理解学前教育的本质，为未来的幸福成长奠定坚实的基础。
第五段：结语。
在学前教育讲座上，我深深认识到学前教育的重要性，同时也感受到了学前教育的艰辛和挑战。作为一名教育者，我们应该充分认识到自己的责任和使命，尽心尽力地为孩子们的成长贡献自己的力量。只有这样，我们才能够在未来的教育事业中展现出更大的价值和贡献。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇八
俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样”。所以，良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
一、营造良好的家庭环境。
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
二、父母要以身作则。
在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次，孩子犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很伤心，后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
三、奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理。
孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在孩子还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前孩子做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。
四、让孩子学会尊重他人。
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在孩子还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，孩子每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。后来，我就跟孩子商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。即使在外面，孩子和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向孩子要玩具的时候，我总是不假思索的把孩子玩具抢过来给别的小孩，所以后来孩子就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的冲淡，孩子已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
五、及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯。
在孩子刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
六、营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯。
有一段时间家里人看电视看的多点，孩子也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样孩子也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是孩子很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。
七、培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子。
孩子的爸爸经常在外地，孩子一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培养孩子的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当孩子摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以现在孩子摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，一定要培养他坚强的性格，不能懦弱。
以上就是我对家庭教育中的一点心得，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
那么，怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇九
开学前夕，参加了安阳幼儿师范学校培训中心岳素萍老师讲授的《快乐每一天，我的情绪我做主》心理健康培训，岳老师深入浅出的讲解，生动鲜活的案例，使我受益匪浅。对我来说，这次的培训好处重大，透过参加此次的心理健康培训，无论在理论知识，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要具备健康的心理，和健全的人格，对我今后的工作具有很大的帮忙。下方谈谈自我的几点体会：
此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥;就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵;就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!我相信在此次的培训中，我不仅仅学到了很多心理学理论知识，而且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了用心向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、用心地适应社会。
当应对消极的生活事件时，我学会了换个角度思考问题;当应对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自我;当工作受到挫折时，我努力调整自我的心态，增强抗挫折的潜力，做情绪和压力的主人。并学会做出客观的分析，正确的决定，哪些方面是不可改变的，哪些方面是能够透过自我的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，说服自我愉快地理解，对于能够改变的地方，尽自我潜力做出改变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。如果我们是树，那么心理健康就是阳光，只有拥有阳光灿烂的心态，才能在人生的道路上播撒快乐，收获幸福!
新的教育实践要求每一位教师都就应从自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，应对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对幼儿产生不良影响。透过学习我懂得了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，要用科学知识调整自我心态，使自我始终处于用心乐观，要善于调控情绪，学会缓解心理压力，持续心理的平衡，掌握心理调节的方法，个性是在幼儿面前应控制自我的消极情绪，不把挫折感带进教室，更不要发泄在幼儿身上。教师就应选取适宜的时候、合理的方式宣泄自我的情绪，以饱满的工作热情，丰富的情感，健康的情绪投入到教学、工作中去。
此次的心理健康教育对我来说，永远受益，因为心理健康教育影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信，更为坦然地理解一次次的挑战!为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自我的工作中去!
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十
随着社会的发展，教育已成为每个人生命中不可或缺的一部分。而讲座是教育的重要形式之一，通过讲座，人们不仅可以获得知识和信息，更可以拓宽视野、开拓思维。我曾参加过一场精彩的讲座，从中深深感悟到了许多教育的真谛。以下是我从这场讲座中所得到的教育心得体会。
首先，讲座是快速获取知识的有效途径。在讲座中，专家学者们会用简练而深入的语言介绍某一领域的知识。与课堂教学相比，讲座时间相对较短，但信息密度很高。能够在短时间内了解到大量的新知识，对于学习者来说无疑是一种极大的节省时间和精力的方式。因此，讲座也成为了人们追求知识、扩展自己眼界的一种重要途径。
其次，通过讲座可以培养人们的思维能力。在讲座中，专家学者们会提出一些新颖而有挑战性的问题，引导听众思考。这种思考是一种对于知识的深度挖掘和理解，也是对于思维方式的锻炼和提升。我曾参加过一场有关环境保护的讲座，在讲座中，专家提到了人类对于环境造成的破坏以及如何进行环境保护的方法。这让我对环境问题有了更深入的认识和理解，也激发了我提出自己不同的思考方式。
第三，艰深的主题讲座可以激发人们的学习热情和求知欲。世界上有许多复杂而深奥的问题需要解决，这些问题常常超出了普通学习者的范畴。而在一场讲座中，专家学者们会用丰富的学术背景和实践经验讲解这些问题，使听众能够以更专业的角度去思考和理解。这种深入的讲解不仅能够激发人们的兴趣，更能够培养人们对于知识的渴望和求知欲望。
此外，讲座还可以拓宽人们的视野。在讲座中，专家学者们会分享他们在某一领域的研究成果和经验，向听众展示了世界上各种各样的新事物和新理念。这些信息的来源和研究成果超出了普通人的想象，但却能够让人们意识到世界的多样性和复杂性。参加讲座，就像打开了一扇新世界的门窗，让人们能够更好地了解和理解世界。
最后，讲座也是一种社交活动，在讲座中，人们有机会结识志同道合的朋友。在与他人交流中，可以分享自己的观点和经验，同时也能够听取他人的意见和思考。这种互动和交流不仅能够帮助人们更好地理解和学习知识，更能够培养人们良好的合作和沟通能力。
总之，讲座是一种高效而且刺激人心的教育形式。通过讲座，人们可以快速获取知识、培养思维能力、激发学习热情、拓宽视野，促进社交交流。参加讲座不仅能够丰富个人的知识储备，更能够提升自己的综合素质和思维能力。我相信，在未来的日子里，我一定会继续参加各种精彩的讲座，不断丰富自己的学识和认识世界的眼界。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十一
讲座是一种传播知识、启发思想的重要形式，它不仅能够帮助我增加专业知识，还能够拓宽我的视野，丰富我的阅历。近期，我有幸参加了一次关于人工智能的讲座，通过这次讲座，我不仅对人工智能有了更深入的了解，也收获了一些教育方面的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的感悟和体会。
首先，这次讲座让我认识到人工智能对教育的巨大影响。在讲座中，主讲人详细介绍了人工智能的发展和应用，特别强调了人工智能在教育领域的潜力。通过人工智能技术，我们可以打破传统教育的时空限制，实现个性化教学。例如，通过自适应学习系统，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择合适的学习内容和方式，提高学习效果。这让我深思现今教育模式对学生个体差异的忽视，以及教师在个别辅导方面的不足。人工智能为我们提供了更多可能性，让教育更加符合学生的需求。
其次，讲座中提到的人工智能对教师角色的变革也让我有所感触。传统的教师往往扮演着知识传授者的角色，而在人工智能的影响下，教师的角色将发生根本性的变化。主讲人指出，教师应该成为学生学习过程的引导者和合作伙伴，而不是简单地进行知识灌输。这要求教师具备更多的情感智能和人际交往能力，能够与学生建立良好的互动关系，引导学生自主学习和思考。我深深地认识到，作为一名学生，我们需要更加积极主动地参与学习，而作为未来的教师，我也要在教学中注重培养学生的创造力和独立思考能力。
此外，讲座中提及的人工智能在评估方面的应用也引起了我的思考。传统的教育评估往往注重学生的答题和考试成绩，而人工智能技术的发展为我们提供了更加全面、客观的评估方式。例如，通过人工智能可以对学生的阅读理解能力、写作能力等进行准确的评估。这对于学生来说是一种积极的激励，能够更好地了解自己的优势和不足，并进行有针对性的改进。作为学生，我们要重视自己的自我评估，并逐步培养自主学习和自我管理的能力，做到面对挑战时能够积极应对和自我调整。
最后，讲座中关于教育的未来展望也让我产生了积极的思考。人工智能的发展势不可挡，它将深刻改变教育的方方面面。我相信，未来的教育将呈现出更加多样化、个性化的模式，学习将融入生活的方方面面，教育将走向更加开放、共享的方式。作为即将步入教育事业的人，我要时刻关注人工智能技术的发展，不断学习和探索新的教育理念和方法，为未来的教育做出贡献。
总之，这次讲座让我通过了解人工智能对教育的影响，深刻认识到了教育的重要性以及未来教育的发展方向。我相信，通过不断学习和与时俱进，我们可以为教育事业的进步和发展贡献自己的力量。同时，我也意识到个人的自主学习和提升能力的重要性，我将积极投入到学习中，不断追求进步。这次讲座是一次极其有益的经历，我会将所学应用到实际中，努力成为未来教育领域的有益的一员。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十二
对于教育这个行业，我一直怀着深深的崇拜和喜爱。从师范毕业后，我在封闭式管理的私立初中做了一年的班主任，终因感觉自己的教育理念难以实施而苦闷离开。
正在我迷茫和挣扎时，我邂逅了“龙文教育”这个以1对1个性化教学著称的课外辅导机构。在经过相对深入的了解后，我满心欢喜地投入了她的怀抱。
怀着一腔热血和满满的爱心投身个性化教学之中已一年有余，与学生的相处带给我太多的感慨和感动，其中印象最深刻的便是帮x同学处理家务事。
事情是这样的：那一天x同学来上数学课，中途她的数学老师忧心忡忡地下来找我，说x同学听课过程中时常发呆且有流泪的倾向，希望我能去劝解一番。看到我来了，她匆匆擦掉眼泪，避开我焦灼的目光。我靠近她，一把搂住她的肩，故作诙谐地冒了一句：“hi，mygirl，whatareyoudoing?”她居然没有任何回应，看来确实是心情不佳。
看样子，单纯地哄哄估计是无济于事的。于是我单刀直入地问她怎么了，她只回了句“我没事”就没了下文。见直接的没用，我改出选择题：“跟同学闹矛盾了?”对方摇头，“被老师批评了?”继续摇头，“篮球比赛输了?”还是摇头，“跟爸妈闹别扭?”先是摇头然后补了一句：“我干嘛跟他们闹别扭，他们那么爱我”。此话就字面意思理解很好，但究其语气不难发现问题。看来这心情不好与家人有关。继续问其是否与家人不和，对方拒绝回答。我就开始在一旁自顾自的讲自己上初中时和家里闹别扭的事儿，最终不知道她是因为受不了我的喋喋不休还是我讲的故事中有引起她共鸣的地方，反正她向我袒露心扉了。在她断断续续地描述中，我找出了症结所在——与家人缺乏沟通，不能理解彼此。
把心里的痛苦倾诉给我之后，她不再像讲述过程中那样大哭，待其平复下来，我结合对她及对她爸妈的了解，陈述了自己的建议。但她固执的认为与父母沟通的结果一定是沟越来越深却怎么都通不了。我就和她一起分析沟通和不沟通各有可能出现的结果，分析完后她接受了我的建议。此建议得以实施的基础是她爸妈能知道她这些想法，所以我征求她的意见，看我是否能把她的心里话告诉她父母。一开始她强烈反对，原因是她怕她妈知道她宁愿把心里话讲给我听却不讲给她听时会很难受。看来这小妮子还是很爱她妈妈的，我抓住这一点对她进行了心理攻势，最终她同意了。
把她送出校门后我致电她妈妈约好来校开家长会，她妈妈来的时候还是一脸愁云，待听完我的陈述后，就变得豁然开朗了。回去后的第二天给我打来电话，说她女儿主动找他们沟通，彼此有了准确、深入的了解，沟通的最后不再是以各自吵架赌气散场。听着她妈妈轻松愉悦的声音，我觉得很幸福。原来自己真的可以抛开传统的严肃、批判而改用爱心和鼓励来教育孩子并达到好的效果。
此事件之后的那个星期六，她爸妈来续费;杨梅成熟的时候，她爸妈送来了一大篮自摘的杨梅;我生完孩子她爸妈送来了纸尿裤等婴儿用品;今年中秋她爸妈还送来了月饼……这些物质都是浮云，不是我们龙文人所追求的。物质背后，是家长实实在在的认可，是学生快乐健康的成长，是师生与家长的和谐共进。而这，恰恰是我们所需要和追求的。
在龙文，我可以用爱心感染孩子;在龙文，我能够用爱心传达教育。从此，我不再因自己的教育理念难以实施而苦闷彷徨。我愿用我的热情点燃希望，用满腔的爱心托起更多的太阳。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十三
第一段：引入讲座的背景和主题（200字）。
最近，我有幸参加了一场名为“成功人生”的讲座。这场讲座由一位资深的企业高管主讲，他用自己的亲身经历和深入的行业观察，为我们带来了一份切实可行的成功指南。讲座主要内容聚焦于个人成长与职业发展，探讨了成功的原则和技巧，让我受益匪浅。
第二段：成功原则的介绍和体悟（300字）。
在讲座中，讲者强调了一个重要的成功原则——目标明确。他指出，无论是个人成长还是职业发展，都需要有一个明确的目标，这个目标应该具有可量化和可达成性，在追求目标的过程中，要持之以恒，并不断调整和改进。听到这里，我深受触动。在平时的生活中，我常常迷茫于无尽的选择，经常追求一时的快乐而忽略了长远的目标。这次讲座让我意识到，成功需要我们自己明确目标，然后努力去追寻。只有这样，我们才能在人生的道路上披荆斩棘，走向辉煌。
第三段：成功技巧的介绍和抱负（300字）。
除了成功原则，讲座还以讲者自己的经历为例，分享了一些成功的实践技巧。他强调了坚持学习的重要性，鼓励我们保持持续学习的习惯，不畏困难和失败。他还重点提到了人脉的建立和贡献的意义。听到这些，我又一次被深深地震撼了。我立刻制定了自己的行动计划，决心每天抽出专门时间学习，不断提升自己的能力。同时，我也开始广泛参加社交活动，积极拓展人脉，希望能够与各行各业的成功人士交流，获得更多的机会和资源。
第四段：讲座对工作和生活的启示（200字）。
讲座不仅给了我关于个人成长和职业发展的启示，也深刻地触动了我对工作和生活的看法。我意识到，成功不仅仅是物质上的追求，更是内心的满足和成长。在工作中，我们要积极主动，为团队争取更多的机会，同时要保持良好的工作态度和道德品质。在生活中，我们要注重家庭的陪伴，关心他人，关心社会，给与更多的帮助。只有在做有意义的事情的同时，我们才能体验到真正的成功和幸福。
第五段：总结感悟和展望未来（200字）。
通过这场讲座，我对成功有了更深刻的理解，也明确了自己未来的方向和目标。我要努力学习，提升自己的能力，争取在职业发展中取得更好的成绩。同时，我也希望能够践行讲座中传达的人脉和贡献的原则，为社会做出更多的贡献，帮助更多的人。我相信，只要我坚持努力，积极面对挑战，我一定能够实现自己的理想和目标，创造一个更加美好的未来。
通过这场讲座，我对成功有了更深刻的理解，也明确了自己未来的方向和目标。我要努力学习，提升自己的能力，争取在职业发展中取得更好的成绩。同时，我也希望能够践行讲座中传达的人脉和贡献的原则，为社会做出更多的贡献，帮助更多的人。我相信，只要我坚持努力，积极面对挑战，我一定能够实现自己的理想和目标，创造一个更加美好的未来。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十四
孩子在学习上不太好，怎么帮助孩子重新培养更好的学习习惯是作为家长的重中之重，家长与孩子需要共同一起的努力才能让孩子更快的走出困境，下面我们一起看看这篇《如何应对“差生”孩子》。
最近一段时间，我接到了好几位家长的求助，他们求助的情况基本一致，都是孩子学习不认真，学习成绩差，总被老师请到学校或者重点交流。在帮助家长解决问题的过程中，我总结出以下几个方面的建议，帮助家长有效地促进孩子学习逐渐实现良性发展。
第一，接纳孩子和孩子的学习状态。接纳是解决问题的第一步。作为家长，首先要允许自己孩子有这样的学习情况，允许自己有这样的孩子。只有这样，家长才能平和地接纳孩子，家长和孩子才能有积极面对问题的情绪状态，也才能有解决问题的基础。
第二，多关注孩子，多向孩子表达爱。面对“差生”孩子的成绩和学习状态，多数家长会很焦虑，有意无意地责罚或打骂孩子。孩子的自我价值感不高，有的孩子甚至会选择用行为问题或者学习问题引起父母关注。但如果在爱的环境里孩子能够体会到自己在父母心里的位置与学习无关，能够感受到对于父母来讲自己是重要的，值得被爱的。孩子就会感到很安全，不管学习成绩怎么样，父母都很爱自己。孩子就可以在安全的状态下投入学习。
第三，认真分析孩子出现学习问题的原因。解决问题的前提是分析问题产生的原因，而不是批评和责怪孩子。可能引起孩子学习问题的原因有以下几个方面：1.孩子学习能力不足，相关知识基础差;2.孩子没有好的学习方法，不会学习;3.孩子存在一定程度的心理问题;4.父母关系不好或者某一方潜意识里有较为严重的心理问题，孩子潜意识关心父母而无心学习，表现出来可能是学习态度与行为问题。
第四，针对问题产生的原因提供切实有效的帮助。父母夫妻关系、心理问题等很复杂，一般需要专业人士解决，我在这儿不做讨论。我主要讨论孩子自己的学习问题。
如果孩子在小学低段出现学习困难，家庭内各成员以及成员之间没有问题的情况下，孩子问题多出在学习能力不足方面。可以有意识地通过训练孩子的视觉、听觉和感觉动作等方面的能力，提高基本学习能力。
如果在小学高段以上甚至到初中、高中阶段出现学习问题，除了基础能力训练以外，最重要的是要帮助孩子分门别类地掌握基本知识和技能，让孩子通过这个过程找到自信和学习方法。
举个例子，有一位家长朋友谈到自己的孩子已经小学六年级，学习成绩不好，马上面临小考，怎么办。我的建议是，在接纳孩子和关爱孩子的基础上提供切实帮助。怎么帮助呢?制定计划，把语文、数学等相关科目地知识点按照类别整理出来各个击破。其实，已有很多辅导书或者网络资料做过类似的整理工作，而家长的任务是自己或者请老师帮助孩子梳理知识点，和孩子一起做笔记，画思维导图，编口诀……穷尽各种可能想到或查到的方法帮助孩子用较为有效的办法掌握相关知识点。同时选择性价比较高的相关试题进行练习。通过这样的帮助，孩子不仅可以提高学习成绩，还能在学习方法与学习能力方面有所提升。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十五
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。
通过20__中小学(幼儿园)教师全员远程培训继续教育的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在研修过程中，教师们通过网络向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。还讲解了怎样当好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在;李德玲老师工作站的主持下，我通过理论学习、互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
使我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体育老师一边学习一边网络交流研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十六
近日，我参加了一场关于心理学的讲座，这场讲座让我收获颇丰，对于心理学相关知识有了更深入的了解。通过与专家的交流和倾听讲座内容，我对于人类心理的复杂性和原理有了更深刻的认识，也对自己在日常生活中的思维和情绪控制有了更清晰的认识。
二、对心理学的理解。
在这场讲座中，专家分享了许多心理学方面的知识，其中最让我印象深刻的是人类思维的复杂性。我们每个人都有自己独特的思维模式和认知方式，这决定了我们对于同一事件的看法和解释。理解这一点，我开始更加宽容他人的观点，不再将自己的看法强加给别人。此外，心理学还告诉我，我们的情绪和行为受到许多因素的影响，常常是潜意识中的决策导致我们做出某些选择。意识到这一点后，我更加注重自己的情绪控制，不再被即时的情绪主导。
三、认识自我，与他人更好互动。
通过这场讲座，我还学到了如何更好地认识自己，理解自己内心的需求和欲望。专家告诉我们，人类是有情绪的动物，我们的行为和决策往往受到情绪的支配。意识到这一点后，我开始更加认真地倾听内心的声音，明确自己的情绪需求，并积极寻找满足这些需求的方式。同时，我也更加关注他人的需求，尊重他人的感受，努力建立良好的沟通和互动关系。通过与他人的交流和共享心理体验，我学会了倾听和体谅，让自己更加融入团队中，也获得了更多的快乐和成就感。
四、情绪管理的重要性。
在这场讲座中，专家还分享了许多关于情绪管理的方法和技巧。我意识到，情绪是我们生活中不可忽视的一部分，它们对我们的生活质量和工作效率有着重要的影响。如果我们不学会有效地管理情绪，我们的情绪就会主导我们的行为，影响我们的决策和判断力。因此，掌握情绪管理的技巧对于个人的发展和幸福至关重要。通过这次讲座，我学到了许多情绪管理的方法，例如主动寻找缓解压力的途径，学会思考和解决问题的方式等等。我会将这些方法融入到自己的生活中，努力实现情绪的积极引导和控制。
五、总结与展望。
通过这次讲座，我对心理学有了更深入的了解，更好地认识了自己和他人，学会了有效地管理情绪。我相信这些知识和技巧会对我的生活产生积极的影响，帮助我更好地面对各种挑战和困难。同时，我也意识到，学习心理学仅仅是第一步，实践和持续学习同样重要。我将继续不断地学习和应用心理学知识，不断提高自己的心理素质，为自己和他人创造更美好的生活。我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为更好的自己，也能在与他人的互动中创造更多的快乐和价值。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十七
4月27日有幸听中心校请的宋文娟老师为全镇教职工做了题为“班级管理与心灵沟通”的专题讲座.其讲座切合我们一线教师的实际,具有很强的指导性和操作性,我听了后获益匪浅,犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯.
讲座以浅显的语言,具体的实例,深入浅出地向我们阐述了教育管理之道.其主要从五方面谈了管理班级的艺术:一是班级制度;二是班级文化;3是日常事务;4是班级沟通;5是特殊群体;其中我最欣赏的班级沟通包含三种(家庭沟通、班级班委、特殊群体)(1)班委选举的艺术,即培养一批优秀的班干部,协助自己做好班级常规工作;(2)是与学生相处的艺术,即要与学生打好交道,让自己成为学生喜欢的老师;(3)是与家长交往的艺术,即是在工作中要得到家长的充分信赖和肯定,让家长成为自己教育工作中最得力的帮手.其中谈到“与家长交往的艺术”这点,令我感受颇深.
讲座中讲到:“家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著.要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成家校联合的工作统一战线.要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术.”这不仅让我们懂得了家庭教育与学校教育紧密配合的重要,更让我们认识到作为一名教师,应该主动与家长联系,同时应该注意与家长交往的方式等.确实是啊!教育工作之所以具有复杂性,主要的原因就是它的工作对象是人,是形形色色的各类人.这其中不单包括学生,还包括家长.我们教师要做好本职工作,实在是需要具备很强的教育教学工作艺术.
讲座中说到:“通过研究发现,学生家长大体分为五种类型:保姆型、专家型、护犊子型、志愿者型、唠叨型.”“针对不同家长类型,准备不同的教育策略.与家长沟通的内容:报喜不报忧.方法要因人而异.最终目标是:争取支持与配合.这些观点使我犹如在昏暗的教育之路中找到了一盏明灯.
班级管理学问多多,我们作为一线的教师必须努力学习业务知识,提高业务能力,常抓常新,才能无愧三尺讲台.
宋老师说的一句教育名言使我感触很深:“真正的教育是心心相印的活动,唯有从心理发出来的才能到达内心深处”.
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十八
“时光无语，人生见证者”——在我看来，这是作者在回顾和反思自己中年生活后的顿悟，但它也反映了我们每个人的成长过程。我认为人生的遗憾不是不断地说再见，而是在离开前、离开时都没有好好珍惜。
没时间说再见了。
所谓父母和孩子在一起，只是意味着你和他的命运是看着他在这辈子离开。你站在路的这一头，看着他消失在路的转弯处，他背对你说：不要追他。这是《目击者》。
扉页上有一段文字，让人感到悲伤和无助。此外，我读到一种深深的孤独。
当人们进入中年，他们所有的名誉，财富，地位和资本，他们渴望当他们年轻的时候，但当他们冷静下来，他们发现他们的父亲已经消失，他们的母亲越来越老了，他们的儿子已经远远脱离他们的保护，他们的朋友逐渐消失的这首歌，和他们的兄弟姐妹姐妹正在运行他们自己的生活。
在别人的眼里，我不能一个一个抱着他们，环顾四周，只能让他们走得越来越远，默默地“看着”。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇十九
知道教师课堂教学艺术的重要性与必要性,这是一门很深的学问,也是一门需要深思的艺术,教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系.在这样一种关系下,才能教学相长,师生共同进步.怎样上好一节课呢?我觉得必须掌握好课堂的教学艺术.
上好一节课最基础的是课堂导语.课堂导语的设计多种多样,大体上可以分为两大类:一是知识的导入,二是以情景导入.知识导入的导语,或联系旧知,进行对比,激发学生思维的“热点”:或开宗明义,直接提示本课的学习要求,让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中.
一节好的课堂有了一个好的开始,接下来就是课堂讲授了.课堂讲授的基本要求有以下几点:。
1.语言简洁,个性突出,具有直观性.
2.科学准确,真实可信.具有说服力.
3.设疑激趣,引发思维,具有启发性.
4.感情充沛,情理交融,富有教育性思想政治课教学永远具有教育性.
5.形象直观,生动有趣,富有感染力.
6.时间巧配,难度巧定,具有协调性.
一节好的课堂上完了,在结束课堂的时候,怎么做一个好的结尾呢.怎样才能设计出好的结语呢?下面几个方面说说:。
1.概括总结,神话题旨。
2.延伸话题,引来活水。
3.设置悬念,激发欲望。
4.反弹琵琶,逆向引导。
教学有法,而无定法,贵在得法.因此,讲究不讲究,追求不追求课堂教学艺术,结果大不一样.追求了,教师青春常在,课堂春意盎然,学生如浴春风.托尔斯泰说:“艺术是感情传递的桥梁”,课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生,另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能.没有艺术的教学只会传授知识,而传授知识也是大折扣的.可以说,得法就是一种教学艺术,就是一种成功的教学.所以,要做就做一个刻苦钻研业务的教师,做一个课堂教学艺术高超的教师.
这次美术专家讲座,对于我们非美术专业老师来说,是一次非常难得的学习机会.
时间虽短,但感收获颇丰.在讲座中,专家拿出了很多范画,再用一些,用直观的比较,让我们较深理解了,自由绘画对于孩子来说是多么的重要!让孩子自由的创作,学会去认真倾听孩子们的美妙声音,从而发展幼儿的创想能力.
幼儿的美术活动中我们随处可以看见幼儿的创造。这些不经意的“创造”就象是阳光的斑点，只要稍不留神，他们就可能一闪而过。教师要善于捕捉幼儿在绘画过程中出现的这些“跳动光斑”。成人怎样看待幼儿的这些创造，将直接影响到幼儿对作品的看法。幼儿的画在成人的眼里也许并不怎么样，但幼儿自己却很满意。消极的评论幼儿画的“不像”，对幼儿来说是很难理解的，同时也会损害幼儿的自尊心、自信心，使发展对美术活动失去兴趣。
所以:我们一定要用心静静听听孩子的心声,听听在孩子心中那幅画有多美!
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇二十
随着第6个国家安全日的到来，同时通过中国大学生在线国家安全教育公开课的讲解，我深刻地理解了国家安全的意义。曾经sars和甲型h1n1流感也曾威胁人民安全。如今新冠状病毒疫情的蔓延对我们来说也是挑战。国家安全以人民安全为基本宗旨，在应对疫情方面全力以赴，各类工作人员前赴后继。作为中国公民，也作为新时代新青年，我信任也感激我的祖国和同胞，我一定会谨遵忠告，戴口罩、做防护、少聚集，不为国家添乱，好好利用假期时间，充实自己。
让人欣慰的是，这场没有硝烟的战争并非是一个人的孤军奋战，而是无数个勇敢者们的携手同行，并肩作战，从江城武汉到全国的医护人员，是他们用一颗颗勇敢赤诚、大爱无疆的心灵，温暖了患者，让他们有了活下去的希望。这群“战士”们是“一点浩然气，千里快哉风”，为久旱的土地带来希望的甘霖。
“临危不惧，勇也。”在20_年的非典疫情中，钟南山以科学家的无畏一语定乾坤：“非典可防可治。”在今年新冠疫情最严重的时候，他以一个医生的医德主动请缨：“把最危重的病人转到研究所来。”这淡淡的一声背后，是他以66岁高龄，连续38小时救治患者的身影。他说：“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”他形象生动地展示了骆宾王的话背后的含义，他是一个真真实实的勇士。
塞万提斯说过：“太胆小是懦弱，太胆大是鲁莽，勇敢是适得其中。”而今疫情再次来袭，耄耋之年的钟南山院士、李兰娟院士再次临危受命，奔赴抗击病毒的最前线，为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回，战必胜”，各地医疗人员们在请愿书上留下了一个个指印，不计报酬，不论生死，逆着人流，驰援武汉，他们拥有战士的勇猛，更有中国人的担当!
“芸芸众生，谁不爱生?”因此我深知，在危难面前表现出超越凡人的勇敢，是你们的“爱生之极，进而爱群”。___是近期被大众熟知的一名医生，他生前说过：“等我病好了我就会上一线，现在疫情还在扩散，我不想当逃兵。”
这世上从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的勇士，在这些病情的背后从来都不是只有一个“___”。他们坚守在不同的岗位上，他们是父母，是妻子，是丈夫，是儿女......但在疫情面前，他们是身穿白衣战袍的战士。面对来势汹汹的疫情，面对未知与威胁，他们勇敢地冲锋陷阵，贡献一己之力。
我相信在这群战士的辛劳下，疫情必将早日战胜，待凛冬散尽，春风十里会再度拂绿神州大地，满天星河依旧烂漫长明。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇二十一
为贯彻落实中央关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，在20x年清明节来临之际，我校根据官文明办〔20x〕9号《关于组织开展“网上祭英烈”活动的通知》文件精神，迅速行动，进行广泛的宣传动员，精心组织，要在全校范围开展“网上祭英烈”活动，现将工作方案拟定如下：
一、领导重视。
我校将成立福德中心学校“网上祭英烈”签名寄语活动工作领导小组。校长王文琼任组长，副校长陶树生为副组长，成员还有温月琴、李晓蕊、李江萍、陈洁、孙艳波，各班班主任。
二、“网上祭英烈”活动内容、形式。
组织开展"网上祭英烈"签名寄语活动。通过多种形式进行签名寄语：
(1)、利用信息课及自习课时间，分年级分班级组织学生在微机室进行网上签名留言。(2)、组织学生回家后在家长的指导下,在家庭上网参加活动。
(3)、低年级小同学及家里没有电脑的同学将自己的寄语交给班主任，由班主任在学校备课室、微机室指导帮助留言寄语。(4)、学校通过多种形式进行表扬鼓励，如：进行寄语展评，精彩寄语集锦、摘录等。
三、其它清明节活动内容、形式。
1、20x年x月x日召开班主任会议，部署“网上祭英烈”签名寄语活动。
要求班主任对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。唱。
响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
2、20x年x月x日，举行周一升旗仪式，进行主题为“我们的节日清明节——追思励志做栋梁”的国旗下讲话。
3、20x年x月x日，周五下午第二节课开展主题为“我们的节日清明节——追思励志做栋梁”的班队活动。
4、在四月份每班出一期主题为“我们的节日清明节——追思励志做栋梁”黑板报，并进行打分评比。
5、在四月份组织每班同学出一期主题为“我们的节日清明节”的手抄报，先在班级上进行评比，选出秀的2张上交到大队部参加学校评比。
实用听教育讲座心得和感悟（汇总22篇）篇二十二
每个人都有属于自己的宝贝，而我的宝贝不只是属于我自己的，是属于每个中华儿女的，她就是我们伟大的祖国!
祖国的一幅幅美丽的风景画都值得我收藏。尤其是花儿，她为我们祖国做出了不朽的贡献。
春天的南京是最美丽的，梅花山上，一大片，一大片娇艳夺目的梅花，像桃色的云，像迷离的雾，像透明的泡沫，比飞絮更轻柔，比雪还耀眼。
夏天，荷花给水之柔美的济南添加了更美的姿色。看那翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，神清气爽。
镇江的腊梅更是美不胜收。每当寒冬时，腊梅正开得盛，几乎是满树都是花，那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润滑透明，像琥珀或玉捉雕成的，有点玉洁冰清的韵致。落花也不萎焉，风吹花落，很担心花瓣会摔碎，那硬挺的样子，仿佛哈口气会化，碰一碰会伤，但是梅花并不是娇嫩的花，她能在数九隆冬带着雪开呢!“摇落独先鲜妍”，开越冷，开得越精神!
祖国之上不仅优美的风景，也有奔流不息的长江与黄河。
俯瞰长江，江水汹涌，像游龙奔马，东闯西撞，拍岸击礁，几里外都可以听到他的滔滔声。