心得体会是我们在日常生活中积累的知识和智慧的结晶，需要我们认真总结和整理。这些心得体会都是作者自己对一段经历的真实感悟和思考，希望可以给大家带来一些启示和思考。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇一
引言：历史教育思政课作为高中重要的思想政治理论课程，旨在通过学习历史，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。在历史教育思政课堂上，我积极参与讨论、思考，深刻认识到了历史的重要性以及它对我们的影响。下面，我将从三个方面分享我在历史教育思政课堂上的心得体会。
段落1：历史使我们铭记过去，明白现在。
历史是人类经验的宝库，通过学习历史，我们可以认识到人类社会的发展变革过程，明白现在社会的本质与原因。在历史教育思政课堂上，我们学习中国古代文明的辉煌成就和灿烂历史，了解到了许多昔日的伟人和事件。这些史实让我更加清晰地看到了中国传统文化的深厚底蕴以及中华民族的伟大精神。同时，我们也学习到了世界历史的发展轨迹，洞察到了西方科学文明的起源和发展对世界产生的深远影响。通过了解历史，我开始明白，只有铭记过去，才能更好地把握现在，更好地面对未来。
段落2：历史教育启迪我们的智慧和思考。
历史中的每一个事件都蕴含着许多深刻的道理，通过学习历史，我们可以从中汲取智慧和思考。在历史教育思政课堂上，老师对我们进行了多次思想启蒙，帮助我们深入思考历史事件背后的深层次问题。例如，我们在学习中国近现代史中，深入探讨了当时的国家命运，深思炎黄子孙的血泪历史，意识到了中华民族的痛苦与辛酸。同时，通过研究历史人物的事迹，我们学到了许多为人处世的智慧，例如，聪明才智的同时要有道德和责任，为人民谋福祉才能得天下。历史教育思政课让我认识到，带着问题去思考历史，才能从中获取更多的见识和智慧。
段落3：历史教育培养我们的爱国之情。
历史教育思政课也是培养学生爱国之情的重要途径。通过学习历史，我们对祖国的伟大历史有了更深入的认识，对中华民族的传统美德和文化有了更深厚的感情。在历史教育思政课堂上，我们学习到了很多爱国主义的故事和精神，例如红军长征中的革命英雄们，他们为了祖国的解放甘愿牺牲，使我深感自豪和敬佩。与此同时，通过了解国家的发展历程，我们也看到了中国在近代历史中受到的屈辱和压迫，这让我更加明白热爱祖国的重要性。历史教育思政课让我真切地感受到了爱国主义精神的伟大，激发了我努力学习、报效祖国的决心。
总结：历史教育思政课堂是培养学生正确价值观的重要场所。通过学习历史，我们能够铭记过去、明白现在，从历史中获取智慧和思考，磨砺自己的爱国之情。历史教育思政课让我们认识到历史的重要性，激发了我们的责任感和使命感。我相信，在历史教育思政课的指引下，我们这一代年轻人将会更加热爱祖国，努力成为有理想、有担当的时代新人。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇二
近年来，随着社会的快速发展和科技的不断进步，人们对于思政教育的重要性和急切需求有了更高的认识。作为大学生，我们参加了思政教育示范课堂，通过观摩学习到了很多宝贵的知识和经验。在这个过程中，我们既受到了思政课程的启迪，又感受到了思政教育的魅力。下面我将通过五个方面，分享一下我的心得体会。
首先，思政教育示范课堂注重学生的参与和实践，让我们更加深入地理解思政教育的核心内涵。在传统的思政教育教学模式中，学生只需被动地接受知识，缺乏实践环节，容易导致理论脱离实际、虚无缥缈。而在思政教育示范课堂中，老师们通过多种方式让我们积极参与课堂讨论、实地考察、小组合作等活动，使我们在实践中理解和应用思政教育的知识。例如，在一次参观社会主义核心价值观主题展览时，我们亲身感受到了社会主义核心价值观的内涵和应用，加深了对其意义的理解。
其次，思政教育示范课堂注重培养学生的思辨能力和批判性思维，使我们更加主动地思考和思考。在以往的思政课堂中，老师们通常会给出一些固定的问题或答案，我们只需要简单地背诵和模仿即可。而在示范课堂中，老师们更注重培养我们的思考和批判能力，启发我们去分析问题，提出自己的观点和看法。通过这种方式，我们的思维能力得到了锻炼和提高，也更容易在实际生活中应用思政教育的理论。
第三，思政教育示范课堂教学方法多样化，更符合我们的兴趣和需求。在传统的思政教育课堂上，老师们通常采用单一的讲授方式，使学生容易疲劳和失去兴趣。而在思政教育示范课堂中，老师们结合多媒体技术、课堂游戏、互动讨论等多种形式，使课堂更加生动活泼。同时，老师们也关注我们的实际需求，根据我们的兴趣和特点设置了多个课程模块，如新闻媒体、职业生涯规划等，使我们更能积极参与和投入到思政教育中。
第四，思政教育示范课堂教师素质高，使我们受益匪浅。在思政教育示范课堂中，我们所接触到的老师不仅在思政教育领域有着丰富的理论知识，还具备优秀的教学能力。他们有着扎实的专业知识和亲和力强的教学风格，能够与我们建立良好的师生关系。在课堂上，他们讲解生动易懂，富有感染力，能够引起我们的兴趣。同时，他们也非常关注我们的学习和成长，在课后及时给予个别指导和辅导。这种优秀的教师素质，为我们提供了很好的学习环境和条件。
最后，思政教育示范课堂对于我们的成长和发展具有重要的意义。在这个过程中，我们不仅学到了思政教育的理论知识，还培养了自己的思辨能力和实践动手能力。同时，我们也更加深入地了解了社会主义核心价值观，明确了自己的理想和追求。通过思政教育示范课堂的学习，我们提高了自己的综合素质和人文情操，更加有信心和能力面对未来的挑战。
总之，思政教育示范课堂给予了我们很多宝贵的经验和启发。在这个过程中，我们充分认识到了思政教育的重要性和必要性，更加坚定了追求真理、追求卓越的信念。通过参与思政教育示范课堂，我们对于社会主义核心价值观和思政教育有了更深入的理解和感悟。我们相信，在今后的学习和生活中，我们会继续发扬思政教育示范课堂的精神，为社会主义事业和人民幸福做出自己的贡献。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇三
前言：历史教育思政课堂是培养学生的思想品质和人文关怀的重要环节。我在参与历史教育思政课堂的过程中深刻认识到了历史的价值和教育的意义，对于学生的成长和发展起到重要的引导作用。通过这门课堂，我得到了深刻的启发和思考。
第一段：历史是灵魂的启蒙。
历史是灵魂的启蒙，是我们对过去的回望和对未来的展望。在历史课上，老师通过丰富多样的教学方法和生动的教学语言，让我们更加深入地了解到历史的重要性和意义。历史教育使我们清楚地认识到国家的兴衰、民族的命运以及我们个人的责任和担当。通过学习历史，我们可以明白历史的轨迹对我们的启示和警示，从而更加坚定地前进。
思政课堂给予了我们心灵的滋润和精神的寄托。在思政课堂上，老师不仅传授我们历史事件和历史人物的知识，更重要的是教会我们如何正确对待历史，如何审视自己的成长与发展，如何尊重和理解他人的不同。思政课堂提供了很好的平台，让我们在课堂上进行互动和交流，增强我们的思辨能力和创新意识。思政课堂是一所思想的大学，是我们心灵的圣地。
第三段：教育的价值在于培养人。
教育的价值在于培养人，不仅要培养学生的知识和技能，更重要的是培养他们的思想境界和道德情操。历史教育思政课堂正是具有这种价值的典范。通过思政课堂，我们学会了如何正确评价历史，如何审视自己的长处和短处，如何面对挑战和困境。这种培养不仅仅是为了我们个人的成功，更是为了社会的进步和发展。教育是引导和塑造人的过程，而历史教育思政课堂在其中扮演着关键角色。
第四段：老师的示范是我们成长的动力。
在历史教育思政课堂中，老师们的榜样作用无可替代。他们不仅注重专业的知识传授，更注重培养我们的思想品质和道德品行。老师们用自己的言传身教激励了我们，让我们明白了一个人的价值和追求。他们用心灵沟通我们的心灵，用智慧开启我们的智慧。正是老师们的示范，让我们在历史教育思政课堂中成长为更加优秀的人。
总结：历史教育思政课堂是我们成长和发展的重要场所。通过学习历史和思政课堂的教育，我们可以更好地理解历史的意义，提升自己的思辨能力和创新意识。同时，历史教育思政课堂也是培养人心灵的重要机制，通过思政课堂，我们可以得到心灵的滋润和精神的寄托。希望我们每个人在历史教育思政课堂中都能够受益匪浅，并成为更加优秀的人。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇四
学前教育是幼儿教育的第一阶段，它对孩子的成长起着至关重要的作用。而在学前教育的课堂中，思政教育同样占据着重要的地位。本文将从学前教育的特点、思政教育的意义、课堂思政教育的方法、课堂思政教育的效果以及我个人的体会五个方面，进行连贯的论述。
首先，学前教育的特点决定了思政教育的必要性。学前教育是孩子最初的教育阶段，这个时期的幼儿认知能力有限，对外界的认识主要通过感觉和直观进行。因此，除了传授知识，思政教育还要引导孩子形成正确的价值观和世界观，同时在课堂教学中注重培养学生的道德品质和社会意识，使其在今后的成长过程中能够正确判断事物、明辨是非。
其次，思政教育在学前教育中具有重要的意义。幼儿阶段是人的个性形成和人格发展的重要时期，而个性和人格的形成早期就很重要。课堂思政教育能够促进幼儿的人格发展，培养他们正确的道德、文化价值观，以及对社会的责任感。只有经过思想政治教育的幼儿，才能够成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
再次，课堂思政教育需要采取恰当的方法。学前教育的幼儿们的思维活动主要是形象化和直观化的，因此在课堂思政教育中，对于抽象概念的涉及需要通过具体事例进行展示，以便孩子能够更好地理解和记忆。此外，还应注重情感教育和游戏教育的引入，通过情感的渗透和游戏的方式，激发幼儿主动学习思政教育的兴趣。
另外，思政教育在学前教育课堂中应产生显著的效果。首先，课堂思政教育的实施能够让孩子们建立对社会主义的认同感，通过对社会主义思想的教育，让孩子们明确了自己的价值和使命，形成了良好的积极向上的心态。其次，思政教育可以使孩子们具备正确判断事物、解决问题、与他人合作的能力，这对他们之后的学习和生活都具有重要的意义。
最后，我在参与学前教育课堂思政教育中的体会。通过参与学前教育课堂思政教育活动，我深刻感受到思政教育的重要性和传递思政教育的责任。在与幼儿相处的过程中，我从他们身上看到了无私、善良的品质，也从他们身上学到了乐观、积极的态度。这样的体会让我更加坚信，课堂思政教育的实施对于幼儿的成长和发展有着不可估量的重要性。
综上所述，学前教育课堂思政教育在幼儿的成长过程中起到了重要的作用。通过思政教育，幼儿可以培养正确的价值观和社会意识，同时也能够推动他们个性与人格的形成和发展。在实施课堂思政教育的过程中，需要选择合适的方法和方式，以达到良好的教育效果。而我作为一名参与者，也从中汲取了许多启发和感悟，这将成为我今后进行教学工作的指导和动力。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇五
***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。作为高校思政教育工作者，我们要深刻领悟总书记重要讲话的思想内涵和精神实质，坚持马克思主义不动摇，坚持***新时代中国特色社会主义思想不动摇，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化成果的继承和弘扬，坚持做到“在马言马”“在马姓马”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们要深入学习贯彻***总书记“七一”重要讲话精神，将党史学习教育有机融入高校思政课教学，教育引导广大青年学生了解党的百年奋斗历史，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，感悟党的初心使命、领会党的创新理论、读懂党的精神谱系、传承党的红色基因，勤奋学习、锻炼本领，全面发展。这既是时代的要求，也是思政课肩负的重大使命。
守好“主阵地”
深入开展党史学习教育，必须充分发挥思政课的主渠道、主阵地作用。鉴往事、知来者。思政课教师要立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，结合不同课程特点，给学生讲清楚百年党史的主题和主线，即争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福；百年党史的主流和本质，即“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”；百年党史的鲜明特征，即把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进，引导学生深刻领悟中国共产党发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻领悟中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，增强政治认同、思想认同、情感认同，从而补足成长中的精神之钙、打牢信仰之基、汲取奋进力量、勇担时代使命。
如“概论课”要突出***新时代中国特色社会主义思想这条主线，讲清楚马克思主义中国化最新理论成果的演进。“纲要课”要重点梳理近代以来中国人民的苦难史、探索史、斗争史，特别是中国共产党领导中国人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃的历史，让学生感悟中国为什么选择了中国共产党，选择了马克思主义理论，选择了社会主义道路等。同时，要教育青年学生树立正确的历史观，注重批驳历史虚无主义等思潮。
用好“活教材”
讲好思政课，社会现实永远是最好的教材。要把思政小课堂和社会大课堂紧密结合起来，实现理论性与实践性的有机统一。大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命，干巴巴的。
地方文化资源尤其是红色教育资源是开展党史学习教育的生动教材，是发扬革命精神、传承红色基因的宝贵资源，要善于挖掘利用。根据不同教育基地(纪念馆、博物馆、脱贫攻坚示范点、社区企业等)的特点，合理安排实践教学主题，让学生在身临其境、润物无声中接受教育。
紧紧围绕***总书记来宁视察重要讲话精神，组织学生走出校园，“见实物、看真景、观实迹、受教育”。通过对红色文化遗址如同心红军西征纪念馆、固原六盘山革命纪念馆、西吉将台堡的观摩，领会宁夏本地的党史、革命史，增强对党的情感；通过闽宁镇、月牙湖乡等地的考察，让学生体会宁夏的脱贫攻坚与乡村振兴，感悟伟大的脱贫攻坚精神；通过在西吉单家集革命遗址、陕甘宁省豫海县回民自治政府旧址考察，让学生感悟宁夏民族团结，回汉一家亲的民族关系，进而增强铸牢中华民族共同体意识等。
探索“新模式”
深厚的知识与经验有助于见识的产生。在党史学习教育中，应该从大学生的思想实际和现实需求出发，改变传统的说教形式，运用灵活多样的教学方法和现代化教学手段，让大学生在喜闻乐见中受到教育，引领青年大学生发扬革命精神、赓续红色传统。
一是集体备课引领党史学习教育。党史宣讲既要旗帜鲜明，方向正确，又要形式多样，喜闻乐见，同时要加强教师的理论学习与研讨交流。通过集体备课的形式，统一思想认识，交流讲课心得，开阔视野思路，解决“为何讲”“讲什么”“怎么讲”等根本性问题。二是专场宣讲深化党史学习教育。将党史学习教育进教学计划进课堂，以马克思主义学院专职教师为主体，分专题进行宣讲，做到对大学生宣讲内容、人员全覆盖。根据党史上的重要人物、重大事件、重要会议、重大理论成果等，凝练出有代表性的典型专题，录制党史学习教育微课程，搜集高质量网络学习资源，投放至学校各网站、微信公众号以及自媒体平台，供师生线上学习，实现课堂宣讲与网络学习无缝衔接。三是根据不同课程特点有机融入党史学习教育。比如，可以组织开展“学党史唱红歌永远跟党走”主题歌唱比赛、历史剧展演、“讲英雄故事、做时代新人”等活动。让学生在参与活动中深刻感悟百年来中国共产党团结带领中国人民干革命、搞建设、抓改革的光辉足迹，不断深化对中国共产党更深刻、更完整、更科学的认知，深入体会党带领人民所走过的艰辛的革命岁月、进行社会主义建设和改革开放的不易，增强一生都矢志不渝“听党话、跟党走”的坚定信念。
初心如磐，使命在肩。不断深化教学改革，讲好党史，从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚定对马克思主义的信仰，增强对社会主义、共产主义的信念，把个人梦想融入实现中国梦的伟大实践，具有重要意义，必须坚持不懈抓好抓实，久久为功。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇六
第一段：引言（200字）。
历史学科旨在让学生了解历史、认识历史、思考历史，而思政课程的目标则是培养学生的思想道德素质和社会责任感。近年来，随着国家对于思政课的重视程度的提升，历史教育在课堂上也开始扮演更重要的角色。通过历史教育思政课的学习，我深切体会到了历史教育的独特魅力和重要性，获益良多。
第二段：认识历史的重要性（200字）。
历史是人类经验的宝库，是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们可以了解到人类社会发展的过程、经验和教训，让我们更加客观全面地认识社会和世界。在历史教育思政课上，老师鲜活地讲述了历史事件和人物，通过有趣的案例和故事，使我们更加深刻地认识到历史对于我们的重要性。历史教育激发了我的学习兴趣，让我明白历史是需要我们去真切体会和体验的。
第三段：思考历史的意义（200字）。
历史教育思政课的一个重要目标是培养学生的思考能力。历史不仅仅是一堆事实和数据的堆砌，而更多的是要引导我们思考问题。在课堂上，老师常常会让我们和同学们一起进行讨论，探讨历史事件背后的原因和影响。通过思考历史，我们可以培养出批判思维和分析问题的能力，这对于未来的学习和生活都非常重要。
第四段：感受历史的情感力量（200字）。
历史充满了情感，通过了解历史事件中的英雄事迹和普通人的故事，我们可以感受到历史的情感力量。在课堂上，老师传递给我们了很多感人肺腑的历史事件，让我们深感历史的悲壮和伟大。通过了解历史中的痛苦和不幸，我们可以更好地珍惜现在的生活，也能更加深刻地体会到历史对于我们的影响。
第五段：历史的启迪和对未来的影响（200字）。
历史是我们的启迪之源，通过学习历史，我们可以从过去的经验中找到未来的方向。历史教育思政课让我明白：我们不能只关注眼前的利益，而要更长远地思考和规划我们的未来。在课堂上，老师通过历史教育引导我们思考未来的发展方向，教我们要有远见和责任感。历史教育思政课使我明白到应对未来的挑战和机遇需要我们具备坚定信念、远大目标和勇气去实现。通过这门课程，我收获了很多宝贵的思想和行动的力量。
结尾：（100字）。
历史教育思政课通过把握历史的重要性、引导思考历史的意义、感受历史的情感力量和思考历史对未来的影响等方式，为我们提供了一个综合性的教育平台。通过历史教育思政课的学习，我促进了自己的全面发展，并为未来的学习和生活打下了坚实的基础。我将牢记历史的教诲，积极践行历史教育的理念，并将其融入到日常生活中，不断学习和成长。
（总计1200字）。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇七
近年来，随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们开始关注学前教育的重要性。学前教育是孩子成长过程中的重要阶段，不仅对于其智力、情感和社交能力的发展至关重要，也是培养他们正确的价值观和思想意识的关键阶段。近期，我有幸观摩了一堂学前教育课堂，深受启发。通过这次观摩，我深刻体会到学前教育课堂对于孩子的思政教育的重要性，同时也明白到如何在课堂中实现思政教育的有效性。本文将从课程设计、教师角色、学习方法、教育环境和家校合作五个方面来阐述我的思政心得体会。
首先，课程设计对于思政教育至关重要。在学前教育课堂中，课程设计需要注重启发孩子的思考和培养他们的创造力。教师应该以儿童为中心，针对孩子的兴趣和发展需要来设计活动。比如在科普课堂中，教师可以设计有趣的实验活动，让孩子亲自动手参与，从而提高他们的观察力和实践能力。此外，教师可以引导孩子用自己的话语讲述感受和体会，在分享中培养他们的表达能力和思辨意识。
其次，教师角色对于思政教育的有效性至关重要。在学前教育课堂中，教师应该成为孩子的引路人和指导者。教师不仅需要具备掌握相关知识和技能，更要懂得关注每个孩子的个体差异，创设一个温馨、和谐的教育环境。教师应该尊重孩子的心理发展规律，积极引导他们积极乐观的情绪，给予他们足够的支持和激励，帮助他们形成健康的人格。
第三，学习方法的选择对于思政教育起着至关重要的作用。在学前教育课堂中，应该采用互动式的学习方法，激发孩子的学习兴趣和主动性。比如，在讲述祖国大地的美丽风光时，教师可以通过图片、视频等形式来展示，让孩子身临其境地感受；在学习优秀人物事迹时，教师可以组织孩子模仿，从而培养他们的心理与行为规范。通过这种方式，孩子能够在感受中思考，从而增强对于价值观的理解和体验。
第四，良好的教育环境对于思政教育不可或缺。学前教育课堂应该创设一个宽松、尊重和谐的环境，以促进孩子的成长和发展。教师应该注重与家长的沟通，了解孩子在家庭中的情况和需求，为他们提供个性化的教育服务。此外，课堂上应该倡导民主、互助和合作的精神，激发孩子的团队精神和自信心，让他们在和谐的环境中学会尊重他人、协作合作。
最后，家校合作对于孩子的思政教育起着重要的推动作用。在学前教育课堂中，家长的参与是不可缺少的。教师应该与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的表现和需求，并根据孩子的特点给予家长相应的指导和建议。同时，教师也应该定期与家长进行交流和反馈，共同关注孩子的发展和进步。只有教师、家长和孩子形成合力，才能更好地实现学前教育课堂的思政教育目标。
综上所述，学前教育课堂思政教育对于孩子的成长与发展至关重要。通过课程设计、教师角色、学习方法、教育环境和家校合作等方面的努力，可以实现有效的思政教育。在学前教育课堂中，教师应该创设一个温馨和谐的教育环境，引导孩子积极发展自己的人格品质和正确的价值观念，为他们的未来健康成长打下坚实的基础。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇八
在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列战“疫”中国速度、中国奇迹。
冯秀军教授将以战“疫”里的“青年职责与担当”为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。“17年前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形势正进取向好。国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
武汉加油！中国加油！世界加油！
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实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇九
思政教育是当前教育改革中的一项重要内容，思政带入课堂已成为教育教学的必要趋势。经过多年的实践，我深刻体会到思政带入课堂的重要性和意义。本文将从自己的实践出发，谈一下思政带入课堂的体会和感受。
第二段：理论支撑。
思政教育的核心是培养学生的思想素质，培养学生的思想品德。而课堂教学是思政教育实施的重要阵地，思政带入课堂可以让学生接受到更经常的思想洗礼，更深入的思想教育，这将有助于在课堂中学生对自己思想的认识和理解。这不仅有助于学生的思想素质的培养，也符合教育教学的基本原则。
第三段：操作策略。
思政带入课堂，在教学中有自己的操作策略。首先，我们需要准备充分的教材和教学内容，选好能够引导学生思考的问题和话题。其次，我们需要灵活运用各种教学方法，激发学生的思考，例如提问式教学，让学生通过问题的探讨和讨论来自己去发掘知识，这有利于激发学生的思考意识和创造性思维。最后，我们需要开展丰富多彩的课外活动，引导学生将课堂所学应用于社会实践中，让学生了解社会的现实和需要，进一步培养学生的思想品德。
第四段：效果评估。
思政带入课堂的效果是需要评估的。一方面，我们需要对学生的思想品质和素质进行评估；另一方面，我们也需要对教学效果进行评估，看看学生在思想品质和素质上是否有所提升，教学效果是否有所改善。评估是一个长期的过程，我们需要倾听学生的反馈意见，适时调整教学策略，不断完善思政带入课堂的教学方法和手段。
第五段：总结。
思政带入课堂是我国教育教学改革中的一项重要内容，实践证明，思政带入课堂可以有效提高学生的思想素质和思想品质。要做好思政带入课堂，我们需要有清晰的理论支撑，灵活运用教学方法，开展丰富多彩的课外活动，并适时对教学效果和学生思想品质进行评估和调整。只有这样，才能使思政教育走进课堂，走进学生的心里，为培养有思想、有道德、有文化、有纪律、有健康的全面发展的人才作出更好的贡献。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十
新冠疫情的爆发引起了全球的关注，抗击疫情成为了当下最为重要的任务。思政课作为培养学生综合素质的一门重要课程，在这场疫情中体现出了其重要性和必要性。在思政课堂中，我们学习了很多阻击疫情的知识和精神，不仅增强了我们的社会责任感，也让我们更加深刻地体会到人与人之间的紧密联系。
第二段：社会责任感的养成。
思政课是培养学生社会责任感的一门课程。抗击疫情期间，思政课教师通过教材及案例分析，向我们灌输了疫情防控知识和疫情防控的重要性。同时，教师还通过引导我们看到医护人员日夜奋战的坚持和决心，激发了我们对社会责任的认识和担当精神。在课堂中，我们讨论和分享着抗击疫情的思考和行动，激发了我们的社会责任感，使我们更加关注身边的人和事，也更加愿意为社会做出自己的贡献。
第三段：团结协作的重要性。
在抗击疫情的过程中，团结协作是至关重要的。在思政课堂中，教师鼓励我们积极参与志愿活动，提高自己的意识和能力，发挥自己的优势作用。同时，思政课还开设了在线讨论课，让我们学会倾听和尊重他人的意见，与他人沟通交流。通过这些活动，我们学会了团结协作，形成了一个强大的合力，才能共同对抗疫情。
第四段：积极向上的精神力量。
思政课教师通过宣讲优秀人物、典型事例等，向我们传递了积极向上的精神力量。在抗击疫情的过程中，我们可以看到许多无私奉献的人，看到他们用实际行动践行着社会主义核心价值观。这样的精神力量让我们信心倍增，相信病毒终将被击败。同时，思政课还教会了我们正确看待困难和挫折，唤醒了我们内心深处的力量，使我们能够坚定信心，勇往直前地去面对困难和挑战。
第五段：人与人之间的紧密联系。
疫情防控期间，我们看到了人与人之间的紧密联系。思政课教师通过课程设置和引导，使我们了解到每一个人的行动都会对整个社会产生影响，每一个人的健康都与他人的生命安全息息相关。我们意识到人与人之间的联系不仅仅是经济利益，更是互助互爱的情感纽带。在思政课堂中，我们认识到只有相互关心和支持，才能共同渡过疫情这个难关，使社会更加和谐美好。
总结：
思政课堂不仅仅是知识的传递，更是培养学生社会责任感和担当精神的重要途径。通过学习思政课，我们认识到抗击疫情不仅需要政府和医护人员的努力，更需要全社会的参与和团结协作。思政课堂教会了我们积极向上的精神力量，使我们不畏困难，迎难而上。疫情期间，思政课堂让我们体会到了人与人之间的紧密联系，让我们更加关注身边的人和事。相信通过这次疫情，我们的社会责任感会更强，我们的互助互爱会更加深厚，我们的前途会更加光明。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十一
思政课堂，是大学生在校期间接受的一门重要课程。今年是一个特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也从思政课堂中收获了许多抗疫心得和体会。下面，我将以五段式的形式，分别介绍我在思政课堂中得到的这五个方面的启示。
首先，思政课教会了我正确看待抗疫的态度。面对疫情，一些人选择恐慌，一些人选择逃避，而思政课教给我正确的应对方式。我们应该保持冷静的头脑，调整好心态，相信科学和政府的指导，并积极采取各种防护措施，减少病毒传播风险。思政课告诉我，正确的态度能够促使我们采取正确的行动，更好地保护自己和他人。
其次，思政课强调了团结合作的重要性。疫情发生以来，我们看到了一个个奋战在一线的医护人员，他们用实际行动诠释了团结合作的力量。思政课教育了我要勇于担当，为社会做出应有的贡献。面对抗疫，我们不能只是关注自身安全，而是应该在团结合作中寻求最大化的利益。只有通过团结合作，我们才能战胜疫情，保护我们的家园。
第三，思政课提升了我的科学素养。疫情过程中，谣言四起。思政课告诉我要学会辨别真假信息，依靠科学来认识事实。疫情的爆发，要求我们有科学的知识，灵活的思维和应对问题的能力。思政课不仅教授了我基本的科学知识，还培养了我运用科学知识解决问题的能力。正是这种科学素养让我更好地了解疫情并做出正确的决策。
第四，思政课关注了社会公平正义。疫情期间，社会上出现了一些不公平现象，比如疫情下失去工作的人们的困境。思政课教育我们要关心他人，帮助那些需要帮助的人。在抗疫过程中，我积极参与志愿服务，帮助社区老人们购买日用品，传播正确的防护知识等等。思政课告诉我，每个人都应该为社会公平正义贡献力量，因为只有当我们每个人都过上正义和平等的生活时，社会才会更加美好。
最后，思政课让我对未来充满希望。思政课上，我们讨论了疫情对经济、社会、政治等各个方面产生的影响，也探讨了未来发展的方向。思政课使我意识到，在疫情中我们面临巨大挑战的同时，也有很多机遇，比如推动科技创新、绿色环保等领域的发展。思政课让我相信，通过我们的共同努力，我们可以创造一个更美好的世界。
总结起来，在思政课堂中，我学到了正确看待抗疫的态度、团结合作的重要性、科学素养的提升、社会公平正义的追求，以及对未来充满希望的信心。这五个方面的启示让我在抗疫过程中能够更好地适应、参与和贡献。思政课堂不仅是知识传授的场所，更是培养我们成为新时代有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的摇篮。我将继续坚持思政课堂所教的理念，并在实际生活中积极践行。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十二
菏泽思政课堂是我大学生活中难得的一次思想教育的机会。在这个课堂上，我不仅仅学到了一些颇具启发性的知识，更重要的是，我找到了自己的定位和责任，对未来有了更深的思考。思政课堂让我明白，作为一名大学生，我们不仅仅要追求知识的拓展，更重要的是要有担当和使命感。
第二段：思政课教育我从价值观、道德观到政治触觉。
在菏泽思政课堂上，我学习到了许多关于价值观、道德观和政治触觉的重要知识。从小接受的教育往往是片面的、狭隘的，一味追求功利和利益的最大化。而思政课堂让我重新审视自己的行为和价值观，重新思考什么是真正的幸福和成功。只有修身齐家治国平天下，才能实现真正的生活满足和社会和谐。
第三段：思政课让我树立正确的世界观。
菏泽思政课堂除了让我重拾大学生的责任感和使命感，还教会了我如何树立正确的世界观。在以成绩为中心的大学环境中，思政课让我认识到，追求利益和个人欲望至上是有害的。我们应该以人民的利益为重，关注社会的发展和进步。只有理性、进取、开放的世界观，才能使我们在大学期间收获更多，并为社会的进步贡献力量。
第四段：思政课培养了我正确的思政态度。
思政课堂不仅仅传授给我们思政的知识，更重要的是培养了我们正确的思政态度。在课堂上，老师并不是唯一的说话者，我们有机会表达自己的意见和观点。老师也特别注重培养我们独立思考和分析问题的能力。通过课堂的互动和讨论，我学会了欣赏不同观点和尊重他人的权利。思政课堂让我不再盲从和被动，而是主动思考并形成自己独立的判断。
第五段：思政课激发了我对未来的热情。
通过思政课堂，我学会了认识世界、为人民服务和实现自己价值的重要性。这让我对未来充满了热情和动力。我明白了只有自己具备一定知识和能力，才能更好地为社会和他人做出贡献。思政课堂让我认识到自身的责任和使命，激发了我不断学习、进步，为社会发展贡献自己的力量的热情。
总结：
通过菏泽思政课堂的学习，我不仅仅学到了知识，更重要的是找到了自己的定位和责任，并对未来有了更深的思考。思政课堂教会了我们正确的世界观和价值观，培养了我们正确的思政态度，激发了我们对未来的热情。我相信，在大学的岁月里，我会以正确的心态和态度去面对自己的学业和身处的社会。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十三
作为一名大学生，思政课已经成为了我生活中的一部分，更是我所接受的必修课程。在经历了三年的大学学习之后，我深刻体会到，思政课对于我将来的成长和发展必不可少。在这些课堂中，我获得了许多宝贵的心得体会。
第一段：思政课程综合性的特点。
思政课程是一门理论与实践相结合的课程，可以涵盖许多不同方面的知识。在思政课堂中，我们学习了中国革命和建设的事实和理论，讨论了社会的不同方面和问题。除此之外，还包括了宪法、道德、文艺和心理健康等多种方面。这使得思政课堂变得生动有趣，能够引起我们的共鸣。通过思政课堂，我了解到了很多对我未来的人生、职业和社会活动都非常重要的方面。
第二段：思政课程中的思考方式。
思政课堂教育强调学生的思维能力，帮助学生形成批判性、创造性的思维方式。课堂上，老师往往不是像其他课程那样灌输知识点，而是开放式的引导师生们一起思考和探讨，让我们自己思考问题并形成自己的见解。这种思考方式是大学教育的重要部分，能够帮助我们培养出前瞻性、创新性和判断力。
第三段：思政课程中的社会责任意识。
思政课堂教育注重对学生的社会责任意识的培养。现代化进程中出现了许多社会问题，思政课程通过引导学生关注社会动态，探讨社会问题，并提出和分享各种解决方案，培养出了我们对社会责任的重视。学生们积极思考如何行使社会责任并践行课堂理念，激发了我们的积极性和责任感。
思政课堂也渗透到我们的日常生活中，对我们的实际操作和解决现实问题提供了帮助。例如，在课上阐述的道德准则常常指出现实中的问题，让学生们在我们的日常生活以及职业生涯中更好地操作。思政课堂培养了我的协作和领导能力，为以后的生活和工作奠定了基础。
第五段：思政课堂的持续性。
思政课程无处不在，不仅在课堂上出现，还在网上、出版物中以不同形式跟随我们。无论是网络的学习，还是与生活中的人交流，都是思政课堂教育落地的具体体现。思政课教育不会轻易停止，因为它所带来的改变和影响在内心深处潜移默化，渗透到我们的思维方式和行为中，使我们的行为符合我们所学的道德准则。
总之，在思政课堂教育的引导下，我意识到，这门课对我们的成长和发展非常重要。通过这门课程，我们可以从不同方面领会到课程所力求传递的信息，告诉我们如何找到必要工具和资源，使自己有机会成为一个优秀的人，进入到未来所面临的挑战并成功应对。思政课程的教育不断推动和启示我们，激励我们成为好的学习者、优秀的公民和社会责任感担当的人。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十四
引言：
思政大课堂小课堂是一门涵盖哲学、政治、经济、法律、伦理、历史等多学科内容的综合性课程，旨在培养大学生积极向上的政治觉悟和良好的思想道德品质。作为一名大学生，我在思政大课堂小课堂中收获颇丰，积累了许多重要的人生经验和启迪。下面我将分为五个部分，连贯地阐述我的心得体会。
第一段：开阔了思维视野。
思政大课堂小课堂内容丰富多样，覆盖面广阔，从课程中我接触了许多以前未曾接触过的学科和内容。通过思政教育，我拓宽了思维视野，对社会发展、人类文明以及科学技术等方面有了更全面的了解和把握。在小课堂中，教师通过案例分析、互动讨论等方式激发我们的思考，让我们在课堂上能够积极参与讨论，锻炼了思维能力和表达能力。
第二段：培养了批判思维能力。
思政大课堂小课堂强调批判性思维，鼓励我们对问题进行深入思考和独立判断。在思政课堂中，老师引导我们通过对历史事件、哲学思想等内容进行分析和比较，使我们逐渐形成独立思考和批判性思维的能力。这种能力对我们在今后的学习和生活中都具有重要的指导意义，使我们能够在面对各种问题时客观冷静地进行分析和判断。
第三段：增强了社会责任感。
思政大课堂小课堂提倡正确的政治立场和人生价值观，注重培养学生的社会责任感。通过课程内容的学习，我逐渐明白作为一名大学生，我们应当肩负起自己的社会责任，为社会做出积极贡献。在小课堂的互动中，我了解到一些社会问题的存在及其对社会的影响，进而积极参与到社会实践中，并用自己的所学为社会作出一点贡献。
第四段：提升了道德观念。
思政大课堂小课堂重视培养学生的道德观念和伦理意识，通过课堂教学引导我们形成正确的价值观和行为准则。在思政课堂中，我们学习到了许多伟大人物的事迹和道德品质，通过学习他们的榜样，我们受到启发，进一步树立了正确的人生观和价值观。思政教育不仅在课堂上传授知识，更重要的是对我们进行道德引导和教育，培养我们成为有道德修养的人。
第五段：激发了爱国情怀。
思政大课堂小课堂以爱国主义为核心，强调培养学生的爱国情怀。通过学习国家史、学习当代中国的发展成就，我对我们伟大祖国的伟大事业有了更深入的认识和理解。在思政课堂中，老师引导我们热爱自己的国家并为国家的繁荣发展而努力奋斗，我深受感动，并愿意为祖国的发展贡献自己的智慧和力量。
结尾：
思政大课堂小课堂是培养大学生思想品质和人生观的重要途径，通过这门课程的学习，让我受益良多。拓宽了我的思维视野，培养了批判性思维能力，增强了我的社会责任感，提升了我的道德观念，激发了我的爱国情怀。在今后的学习和生活中，我将继续保持政治立场，践行正确的人生价值观，并为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十五
随着社会的不断发展，人们对于大学生的全面发展需求越来越高。为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校开设了思想政治理论课，其中包括思政大课堂和小课堂两个部分。在这一学期的学习过程中，我深刻感受到了思政大课堂小课堂的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，思政大课堂是我们接触到各种思想理论的地方。在大课堂上，我们学习了马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系等重要的理论知识。通过讲授，师生之间进行了必要的互动和讨论，使我对马克思主义哲学的思想内核和现代中国的发展进程有了更加深刻的理解。同时，在听课的过程中，我也提高了自身的批判性思维和辨析能力。大课堂的教学内容广泛、理论分析深入，是培养学生全面素质的有效途径。
其次，思政小课堂则是我们进行思想交流和思维训练的平台。在小课堂中，我们以小组形式进行讨论、辩论和演讲等活动，有效地提高了思维能力和表达能力。通过与同学们的交流碰撞，在争论中听取他人观点、表达自己观点，我体会到了思想碰撞的力量以及在交流中互相启发的感觉。通过思政小课堂的学习，我也更加了解自己的不足之处，并不断提高自身的思辨能力和分析问题的能力。
再次，思政大课堂和小课堂相互补充，形成了一种创造性思维的思维模式。在学习大课堂之后，我们会在小课堂上进行深入研讨和思考，提出问题并探讨答案。而在小课堂进行讨论之后，我们又会在大课堂上进行全面的学习和总结。这种相互补充的学习模式，在培养独立思考和创造性解决问题的能力方面具有重要意义。它不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的学习兴趣和学习动力。
最后，思政大课堂小课堂的学习给我留下了深刻的印象和丰富的收获。在思政大课堂中，我知道了马克思主义哲学的基本原理，并了解了中国特色社会主义的理论基础。在思政小课堂中，我学会了如何进行思辨和表达。这些知识不仅丰富了我的思想世界，提高了我的理论素养，而且也有助于我更好地适应未来的社会发展和自身的成长。
总之，思政大课堂小课堂的学习对于我来说是一个重要的经验。通过大课堂的深入学习，我更加了解了马克思主义理论体系和中国特色社会主义的基本原理，增强了对于现实问题的认识和思考。而通过小课堂的互动讨论，我也提高了自身的思辨能力和表达能力。思政大课堂和小课堂的学习模式极大地丰富了我的大学生活，为我的未来发展奠定了坚实的基础。我将继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力学习。
实用思政教育进课堂心得体会大全（16篇）篇十六
思政课是大学生活中不可或缺的一门课程，它旨在培养学生正确的人生观、世界观和价值观。在课堂上，我们学到了许多重要的理论知识，比如马克思主义的基本原理、中国特色社会主义的道路、理论和制度、习近平新时代中国特色社会主义思想等等。通过深入学习这些知识，我对中国特色社会主义的理论体系有了更深入的了解，并且对于国家发展方向有了明确的认识。思政课的理论学习不仅让我获得了人文知识，也为我未来的发展和个人成长打下了坚实的基础。
二、思政课的思辨能力训练让我形成了独立思考的习惯。
思政课不仅注重理论知识的传授，还非常重视培养学生的思辨能力。在课堂上，老师经常与我们展开讨论，要求我们进行自由辩论。这个过程不仅可以锻炼我们的口才和表达能力，更重要的是可以培养我们独立思考的能力。思政课的思辨能力训练让我明白了一个道理，就是在社会上，人们的观点各异，我们需要有自己的主见和判断力，不能被外界的声音左右。所以，我养成了独立思考的习惯，这将对我的未来学习和职业发展有着重要的影响。
三、思政课的社会实践让我更加关注社会问题。
思政课的教学不仅停留在理论层面，还会组织学生进行社会实践。在这个过程中，我们有机会深入了解社会问题，并且亲自参与其中解决问题。比如，在社区做志愿者，我看到了社区的老人、残疾人和贫困家庭，在帮助他们的过程中，让我更加关注社会弱势群体的困境。这个实践不仅让我们将课堂所学与实际相结合，更让我们跳出象牙塔，主动融入到社会的发展中去，为社会的进步贡献自己的力量。
四、思政课的讲座和学术活动提升了我对学术研究的兴趣。
在大学的思政课教学中，不仅有理论学习、思辨能力训练和社会实践，还经常会举办一些专题讲座和学术活动。这让我有了更多接触学术研究的机会，也提升了我对学术研究的兴趣。比如，我曾参加一次关于中国文化传承的讲座，从中了解了中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。这个经历使我更加热爱中国文化，也激发了我进一步深入研究中国文化的动力。思政课带给我的讲座和学术活动为我未来的学术研究方向提供了重要的指引。
五、思政课的生活教育启迪了我对生活的理解和态度。
大学思政课不仅仅是一门学科，更是一种生活教育。在课堂上，我们不仅学到了很多重要的理论知识，更通过开放的交流和思辨的讨论，拓宽了思维的边界，提升了学生的人文素养和人格境界。思政课的生活教育让我对生活有了新的理解和态度，明白了人生的价值和意义。思政课的生活教育让我更加珍惜每一天，关注每一个人，培养了我自觉为他人着想的品质。
总之，思政课让我积累了丰富的人文知识，培养了独立思考的能力，提升了对社会问题的关注，激发了对学术研究的兴趣，启迪了对生活的理解和态度。这五点心得体会是思政课对我的深刻影响的真实写照，我相信这些收获将对我的未来发展起到重要的推动作用。