每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
形容羽毛球运动的句子 形容羽毛球比赛篇一
2. 昨天打完羽毛球今天屁股酸痛，难道我打羽毛球是用屁股发力吗难怪我不会扣球。
3. 凌空飞跃，如迅雷不及掩耳之势，挥拍一击，随着羽毛球的急速降落，我知道，胜利了！
4. 低手击球和高手击球的“正确手型”是本单元的唯一一个要求每个人都务必掌握的学习资料。
5. 正手发高远球
6. 以锻炼为目的，享受羽毛球带来的快乐。
7. 练习网前多球，提高学生的网前技术。
8. 你在等待吗？在等什么？等了多久了？等待某一天、某个人、某件事，等待某种幸福的到来，等待某个痛苦的结束，等待某种决断，等待某场胜利，等待收获惊喜，等待情感之所以宣泄，等待未知最终，等待失眠夜能够立马睡去，等待长大，等待老去。
9. 复习正手吊球、杀球，学习放网技术、网前搓球、扑球、勾对角技术
10. 从汉城奥运会到如今的北京奥运会，我们中国以化身体育强国，体育健儿们在属于他们自己的舞台上，充分发挥了自己的能力，为祖国争光。乒乓球赛场上，三面五星红旗在万众瞩目下缓缓升起，那是每一位中国人最骄傲的时刻！他们也代表着中国，这个不平凡的国家，这个龙的传人，这炎黄子孙开始奋起了！这个告诉我们祖国在自强不息！
11. 羽毛球的所有动作都应该是很协调连惯的，甚至是轻柔的；但击球瞬间必须是干脆利落的，从腰部到手腕，击球发力应该有一个猛烈的停顿，接着又是协调连贯的身体动作。
12. 只要有一天你们还在台下为我挥舞荧光棒，我就会为你们继续唱下去！
13. 乒乓咚咣，国球体育。
14. 教练又教我练正手挑球的动作。我先把右脚向右迈一步，引拍，再挥拍就是正手挑球的动作了。我迈步着地的时候，脚下总是有声音，我觉得应该是我的脚板落地太重，脚跟落地就应该没有声音了。最后，我按我的想法多练了几次，脚落地时终于没有声音了。
15. 训练中发挥教练主导作用，注意克服训练中注意力易分散现象，提高训练效果。
16. 复习单打战术与教学比赛;
17. 有相逢就会有别离，每个人都害怕别离。天天我们不是靠着呆前行而是在前行中选择。无论是哪一种，感情就在那里，你躲不开也丢不掉。每个人的一生会有很多种情感，情怀，也不一定都很长久，即使对着同一个人也会同时拥有不同的情怀。
18. 每到元宵节，家家户户都会煮汤圆，吃汤圆，汤圆的样子是圆形的，意味着家家团团圆圆，甜甜蜜蜜，汤圆里的馅各种各样，有豆沙的，有芝麻的，有花生的，还有鲜肉的。放在锅里煮一煮，就像一个个乒乓球一样漂在水面上，咬上一口又香又甜回味无穷。
19. 体能锻炼
20. 兖矿健儿汇聚南屯，激情乒乓心手相连。
21. 球步法、双打站位及其轮转
22. 培养学生正确的羽毛球正、反手握拍方法；
23. “乒乓！”哎哟~“乒乓！”疼死我啦！没错，这是打乒乓球的声音，可你就不知道是谁在大叫了——那就是我，一个可怜的乒乓球啊！
24. 双打规则简介、双打战术与教学比赛;
25. 初步掌握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行比赛。
26. 我拿起球拍，轻轻一打，那球便被轻松地打了回去。呀，糟了，小明变计策了，只见他纵身一跃，举起球拍，用力一打，眼看着羽毛球直线般地朝我飞来，顿时，我不知所错，刚想举起球拍，可是为时已晚，那球早已平安着陆了。骄傲使人落后真是一点不假呀！
27. 学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情景。
28. 握拍：小学生初学羽毛球，主要掌握正确的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各项基本技术中，握拍是最简单但又最易被初学者疏忽的一项技术。看起来，握拍很容易，谁都能抓起球拍挥舞几下，但要想提高球技，打起球来得心应手，就非得从握拍这最简单、最基本的一环学起，掌握适合自我的握拍方法。正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然后张开右手，使手掌下部(小鱼际)靠在球拍打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。在击球之前，握拍必须要放松、自然，在击球的一刹那才紧握球拍。
29. 只有不断地增加自己的兴趣爱好，才能让自己有所收获，打着乒乓球，让我看着人生当中的岁月给我的人生一个不断激励的内心，让我享受乒乓球来回碰撞的魅力。
30. 学习正手杀球、接杀球：
31. 能输比赛，不能输精神。
32. 指导思想
33. 游戏活动中与同学友好相处以及对待团体的态度。
34. 小明走近球桌左侧，瞄了一下对角线的一个角落，对手也绷紧了神经，随时准备迎接对手的来球。
35. （一课时）羽毛球运动、场地的介绍
36. 9课时的学习资料
37. 基本步法：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。
38. 训练任务
39. 从最基础的握拍、颠球开始，掌握球拍控制球的潜力，以及一些游戏和竞赛方法。并用诱导式教学法引领学生以合作探究的方式，在合作探究和相互促进提高的过程中学习。
40. 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。
41. 最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的 拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。
42. 培养学生交流合作的意识。
43. 第一局我猜测弟弟不会发球，结果他真不会发球，就乱来个盖球。姐姐说：“一比零！”弟弟心想：可恶，第一个球就输给了哥哥，下一个球要做好准备！ 第二局，我发球用了我的绝招 “来龙去脉”。一发，球发往左边，还是弟弟嘴快：“又一个斜球，我赢了！”话音刚落，球突然从左边弹到右边，但是弟弟身手敏捷，随便一拍，球就像流星一样往我冲来，只听姐姐说：“一平！”
44. 俯卧撑。步伐训练(网前)
45. 培养学生树立“健康第一”的思想，用心参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯。
46. 羽你相约，快乐时光。
47. 心肺功能锻炼。
48. 双打战术（后攻前封战术）
49. 和爸爸打羽毛球，只有用智取，我发现老爸一向使蛮劲，于是我来了个声东击西。
50. 我喜欢体育运动，特别是打羽毛球。
51. 反手拨球时，如果小臂最上侧的那条肌肉感觉到吃劲，那整个动作就对了。
52. 中场平击球技术羽毛球步法
53. 经过训练，大多数队员兴趣浓厚，训练态度认真，训练中逐渐形成一种你追我赶、互不相让、顽强拼搏、乐在其中、积极向上的作风与氛围。但也有少数身体条件好的队员因家长不支持而退训。
54. 高手击球：高球的特点是球的弧线较高、滞空时间较长。击球前的准备动作要领首先决定来球的方向和落点，侧身后退使球在自我右肩稍前上方的位置，左肩对前，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上左臂屈肘，左手自然高举，右手持拍，大小臂自然弯曲，将球拍举在右肩上方，两眼注视来球。击球时，由准备动作开始，大臂后引，随之关节上提明显高于肩部，将球拍后引至头后，自然伸腕（拳心朝上），然后在后脚蹬地、转体和腰腹的协调用力下，以肩为轴，大臂带动小臂快速向前上方甩动手腕，在手臂伸直的最高点击球。击球后，持拍手臂顺惯性往前下方挥动并收拍至体前。与此同时，左脚后撤，右脚向前迈出，身体重心由后脚移到前脚。击高球时易犯的错误是击球点选取不当，偏前或偏后，影响击球用力；击球时，不是以肩为轴挥臂，而是以肘为轴，影响大臂发力，造成用力不当；击球时不是用挥臂甩腕动作靠爆发力把球击出，而是将球推出；击球后球拍不是顺惯性朝前下方挥动并收拍至体前，而是将球拍朝下；朝右后方挥动，影响了手臂的用力；击球时全身用力不协调等。由于教学对象是小学五年级学生的课堂教学，所以本单元对击高球技术的学习要求要降低。
55. 各种体能锻炼
56. 经过寒假第一期的学习，学员能较好的掌握羽毛球后场高远球和正手发高远球技术，并对该运动产生良好的兴趣。
57. 听了爸爸的话，我重新拿起球拍，继续练习。我学着爸爸的样子，把球轻轻往上一抛，右手举起球拍，对照球狠狠打下去，一次、两次、三次……不知学了多少次，终于，我所发出去的球能轻盈地飞出去了。接下来，我就开始和爸爸比赛。
58. 复习正手发高远球
59. 训练步骤
60. 白羽飞舞，我心激扬健康”运动、阳光、未来!
61. 击球结束挥到额间/头顶时，身体重心已经下来了，而不能还随手停在那里“造形”。
62. 单打战术（发球战术）
63. 当你走进乒乓球馆看见球台，
64. 反手拉球：动作再大点，左肘向后一顶。
65. 创建国内知名、中原一流、心肾专科为龙头的园林式三级甲等医院！
66. 心肺功能锻炼
67. 复习网前上手技术
68. 小球，不小天下。
69. 帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。
70. 复习正、反手握拍法
71. 学习正手发高远球
72. 欢乐羽你同伴，健康羽你分享。
73. 每节课结束前都布置一个思考型的“课外作业”。并根据学生完成的状况，从第二节课开始，将他们“课外作业”中自编的“羽毛球模仿操”、“排球游戏”，选取编入每节课的热身活动和游戏教学资料中，以到达更好的激发其学习兴趣的目的。
74. 学生训练课的资料、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣。
75. 在身心放松活动中，分别安排了几个不同资料的“意念放松”，为本人在平时教学中常用的几种方法，这种放松状态下的意境想象，能使身体和心理进入一中松弛安详的状态，从而调节生理机能和心理进入更佳放松状态。
76. “爱情”是啥？有一种最为完全的解释，即爱情源自于见到倾慕异性时的一个心跳与蹦，是一种一见钟情时心动的美妙感觉，是一次荷尔蒙急剧升高时的情感反映。任何自外于此的种种说法，都是牵强附会的，毫无意义的。
77. 刚刚打羽毛球打到耳鸣，我真的太久没有这么大运动量了。
78. 近来，我对羽毛球慢慢的也感了兴趣，平时工作之余找几个同事发泄下，有时也会在网上看看羽毛球赛，前趋、后撤、反手、扣杀……使我大开眼界，小小的羽毛球竟有如此之大的魅力。羽毛球我有点喜欢你了……
79. 快乐的速度，优雅的手法。
80. 羽球飞舞杀吊结合劈出一片新天地，合力攻球进退自如勾画人生好美景！
81. （两课时）羽毛球的正确发球姿势以及动作
82. 孔令辉的呼噜就像一部拖拉机，估计在世界呼坛也能数一数二的。我和他在一个房间住了近十年，没有睡过一天好觉，现在分开后我终于能睡好觉了，结果一不留神，就像用气吹的一样发胖了。
83. 介绍规则简介、单打战术与教学比赛;
84. 复习正手高远球(徒手架拍结合击打固定球)
85. 1正手发高远球
86. 顽强拼搏勇夺第一
87. 把精彩留给自己。
88. 激情运动，快乐健身。
89. 跳绳。
90. 和大家打羽毛球，是我一天中笑点最低的时候。反正就是哈哈哈哈哈哈哈。
91. 学习正手吊球、杀球技术
92. 反手拔球时，肘部要随引拍动作向肋部收回，同时沉右肩，重心向左、虚右腿。
93. 能得到学员的喜爱和家长的广泛认同，为以后的教学打下良好的基础。
94. 督促学生文化学习，做到学习、训练两不误。
95. 教学比赛：羽毛球教学比赛。
96. 我去打羽毛球，整晚都在踢毽子。
97. 郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院祝比赛圆满成功！
98. 过程与方法：了解并熟悉羽毛球的教学方式和模式，掌握羽毛球基本理论和技术知识的学习方法。
99. 今晚终于混迹在队伍里跟人家打羽毛球，出出汗红红脸，感觉气都顺了。今年一定要多运动！
100. 纪念疫情期间只能去环城公园打乒乓球，锻炼身体的三个人没有娱乐生活，但可以简简单单。
101. 乒乓虽小，器材备全。
102. 队伍状况
103. 提醒学生课后进行游戏活动时要相互帮忙、友好相处。
104. 身体素质练习(折返跑)
105. 裁判实习;
106. 游戏(x战警)
107. 强身健体，怡情养德。
108. 球台上，国球魅力无限：球场上，东华风采依然。
109. 一个乒乓球打到墙上才弹得回去，打到海绵上就弹不回去。你怎么才能让自己强大起来呢
110. 羽毛球俱乐部的朋友们，羽毛喜欢和别人一起去。
111. 学习正、反手握拍方法
112. 我的爱好是喜欢打羽毛球，阅读课外书，爱唱歌。有很多缺点，优点倒没有多少。
113. 发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性
114. 打羽毛球能让人练得眼明手快。从改善眼睛的睫状肌功能、到手腕和手臂、踝关节、膝关节、胯关节以外，还能使心血管系统和呼吸系统功能得到加强外，减肥功效也是很显著的。从今天开始就打羽毛球吧。
115. 中国队乒乓球队员加油！输了，别气垒，下一次把她们全都团灭掉！我永远支持你们！
116. 认识场地。
117. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，掌握羽毛球运动与体育锻炼的基本理论，基本技术和基本技能，养成经常参加羽毛球运动和体育锻炼的习惯。
118. 正手击高远球技能测试
119. 天上羽毛球在飞
120. 跳绳。心肺功能锻炼
121. 呼啸的北风拂袖冷休假春天悄然来到世上。春天的花朵和树木中穿梭的绿芽，使花卉生长投标；动物也林中跳跃，追逐，呈现出清新的气息。日活力，哥哥和我的球拍和羽毛球准备摊牌。爸爸主动要求做我们的裁判。
122. 身体素质（跳绳）：力量素质；耐力素质；灵敏素质；柔韧素质；速度素质。
123. 教学资料纲要
形容羽毛球运动的句子 形容羽毛球比赛篇二
1. 运用不一样的活动形式、方式强化他们的学习。
2. 网前球技术结合步伐(前后场移动);
3. 羽毛球综合步法。(杀上网)
4. 较好地掌握发球、击球、控制好击球的力量和用力方向。
5. 人生就像打乒乓球，有快攻、有慢守，有高点、有低点，有所向披靡，有铩羽而归，进退间炼情炼性。
6. 将训练与思想教育结合起来，在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。有意识的在教学训练过程中，培养学生爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲礼貌、肯吃苦的意志品质。加强跟班主任、家长的联系，使学生能安心训练，无后顾之忧。透过师生的共同努力。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，从小养成良好的生活习惯与训练作风。
7. （两课时）基本步法练习：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步
8. 羽众不同：球拍在手,天下我有!!
9. 提高各方面的运动技能，改善身体素质。
10. 逐渐恢复生机的城市，楼下也开始有小孩子打乒乓球了。
11. 折返跑。心肺体能锻炼
12. 训练中提倡多看、多练、多想，教练员多示范、多陪练、多纠正动作。
13. 放暑假时，妈妈说我长胖了，要我减减肥，要我多运动，问我要做什么运动，我却没想就说：“我要打羽毛球”。因为我原来打过半个月羽毛球，我现在还是很喜欢打，所以妈妈就把我送去打羽毛球了。
14. 复习羽毛球步法
15. 玩的开心，慢慢进步，活的开心。
16. 每节课结束前都布置一个思考型的课外作业。并根据学生完成的状况，从第二节课开始，将他们课外作业中自编的羽毛球模仿操、排球游戏，选取编入每节课的热身活动和游戏教学资料中，以到达更好的激发其学习兴趣的目的。
17. 学习正手击打高远球(徒手架拍技术)
18. 复习羽毛球双打战术(后攻前封战术)
19. 复习双打站位及其轮转
20. 老妈就比较硬核了，踩着高跟鞋打羽毛球。
21. 我想打羽毛球，可是天气不允许，室内又不开放，真是无奈啊。
22. 课程任务
23. 将训练与思想教育结合起来，在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。有意识的在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲礼貌、肯吃苦”的意志品质。加强跟班主任、家长的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。透过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，从小养成良好的生活习惯与训练作风。
24. 教学总课时：特训班(2hx7次课)
25. 这日子也太糟心了吧，每天过得委委屈屈的，昨天打羽毛球打的今天腿抽筋，外面又是刮风下雨下冰雹的真是好不爽！
26. 握拍：小学生初学羽毛球，主要掌握正确的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各项基本技术中，握拍是最简单但又最易被初学者疏忽的一项技术。看起来，握拍很容易，谁都能抓起球拍挥舞几下，但要想提高球技，打起球来得心应手，就非得从握拍这最简单、最基本的一环学起，掌握适合自己的握拍方法。正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球拍打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。在击球之前，握拍必须要放松、自然，在击球的一刹那才紧握球拍。
27. 国球体育陪伴你我的成长。
28. 他的抢冲抢攻，板重力沉，打出的球好像重炮一样在对方台面上爆炸。他不愧是沙场老将。横拍削球，那球像着魔一般飘忽忽旋转着，旋转着，一碰他的拍子就不知飞向哪里了。她挥拍一个“晴空霹雳”，球似一道流星“刷”地飞来。球儿如箭一般射向我左下角，我急忙一个反手削球，球儿总算挡住了。
29. 打羽毛球回来啦，你有多久没运动了。
30. 根本技能：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最根本的技能。
31. 掌握正手发高远球、击高球动作的本事。
32. 我赢了两局，呵呵，小弟被激怒。要知道，在其他勇敢的将军也久经沙场。我看到了他的发挥灵活的，它是很难检测到，我吸收不敢一丝一毫的马虎低估的敌人！从9平10平18平一直打到。我们要输了吗？我不禁长吸了一口气，的时候，我应该去想的球，如电力，摆动还击。渐渐地，我必须找出对方的弱点在右边，在右边的第三功能。一种快速，猛的球突然让他措手不及，得分为19时18。赢一个球，然后不敢掉以轻心呢？然后，我觉得像千钧巨石压，气喘不来的心。这是关键的一球，胜败移动我的手心都是汗秦，但我想对自己说：冷静，冷静，不要惊慌，不要乱！小兄弟砰！发球用力过猛，球出界了。哈哈，我终于赢得了心中大石头放了下来。
33. 羽毛球也太好玩了吧，感觉自己又菜又爱玩好想去室内打羽毛球啊！
34. 低手击球：（1）准备姿势时身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上，右手持拍向右后侧举起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夹住球，举在胸腹间。发球时，身体重心由右脚移至左脚。（2）准备姿势时侧身对网，右脚跨步称弓箭步，左脚在后自然拉开，上体略有前倾，右手持拍前伸约与肩平，肘关节微曲。注意握拍要放松。击球时，拍面稍朝前下方倾斜，前臂带动手腕和手指用前送动作球托底部。
35. 发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷本事。
36. 中年级组：夹乒乓跑、双人背篮球、定点投篮、射门、企鹅漫步、 60m运球跑、乒乓球、羽毛球；团体项目：乒乓球、羽毛球、拍篮球接力。
37. 复习中场击球法
38. 此后，乒乓球运动技术不断发展，球速越来越快，旋转越来越强。不少运动员对阵时回合减少；有时球飞如闪电，观众还未看清，胜负已经决出，削弱了乒乓球爱好者的兴趣。
39. 训练目标
40. 学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣。
形容羽毛球运动的句子 形容羽毛球比赛篇三
1. 我盯着打过的球，只见羽毛球在空中划出一条优美的弧线，落到他的面前，他忙高举起羽毛球拍子，向飞来的羽毛球打去。
2. 体能锻练
3. 羽动奇迹 羽动飞扬
4. 经过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考本事
5. （两课时）羽毛球的正确发球姿态以及动作
6. 知识与本事：了解并熟悉羽毛球的基本理论和技术知识，提高运动本事和各项身体身体素质，掌握中后场高远球和正手发高远球球基本技术。
7. 蓝色的羽毛必须漂浮在胜利的云里！！！
8. 我们班的男生，个个打乒乓球都很厉害，有一个男生总是说我是缩头乌龟，永远缩在他的后面，永远都打不过他。我在一气之下，竟说出了要和他比赛的话。我又根本打不过他，只有输。这时，一道格言提醒着我，鼓励着我，那就是“比别人付出的更多，收获也比别人多。”这是我在前一段时间读书时读到的。我想，我如果比别人更加努力，收获也肯定也会比别人多。我下定决心要努力练习。于是，我便天天到学校乒乓球台练习打乒乓球。没过几天，我便打赢了他。我感到非常高兴，非常自豪。
9. 培养学生球感、拍感、本体感、时空感等专门性感知觉。
10. 只见他目光紧盯来球，侧身晃撇了一板，将来球回到对方反手小三角附近，这个球的回击质量非常高，对方无法起板，只好回摆了一板，但球有些出台，只见他一个侧身，犹如猛虎下山一板，转腰、收臂、出手，一气呵成，一个直线前冲，对方毫无反应。
11. 打出望京，走向世界。
12. 我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左边的样子。妈妈信以为真，便向左移了移。我拿起三个球，一起往空中一扔而在离羽毛球0。1毫米处转了一个弯，直直地飞向妈妈防守空虚的右方，妈妈见此马上伸出球拍，此时，我已经准备好攻击左方了啪三个球。就这样妈妈到左边我攻击右边，妈妈到右边我攻击左边。没想到这场我们是平手！
13. 我疯狂的爱上了打羽毛球，尤其是下楼打羽毛球。听着羽毛球和球拍的碰撞声，挥汗如雨，纵情恣意，太舒服了。
14. 教学资料的安排分析
15. 羽毛球综合步法。
16. 帮忙学生把握羽毛球根本技能、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的健身手法与办法，养成自觉健身的习气，为终身体育打下坚实的基础。
17. 经过训练，大多数队员兴趣浓厚，训练态度认真，训练中逐渐构成一种你追我赶、互不相让、顽强拼搏、乐在其中、用心向上的作风与氛围。但也有少数身体条件好的队员因家长不支持而退训。
18. 复习考试资料与双打教学比赛;
19. 昨天健完身打羽毛球，今天左手都颤抖，我好弱。
20. 我国体育健儿在比赛上的每场比赛都牵动着祖国亿万人民的心。
21. 齐心齐力齐运动!
22. 无“羽”伦比，谁“羽”争锋。白羽飞扬，我心激荡。
23. 身体素质训练
24. 学习正手网前挑球、勾球技术
25. 身体本质（跳绳）：力量本质；耐力本质；灵敏本质；柔韧本质；速度本质。
26. 我妈买了个模拟打乒乓球的装置，在家锻炼，我家胖达玩的巨开心。
27. 提高学生的组织潜力、欣赏水平等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，推进素质教育实施。
28. 模拟比赛
29. 不曾失恋的人，不懂爱情。没有失意的人，不懂人生。未曾失落的人，不懂珍惜。不曾失利的人，不懂过程。没有失望的人，不懂大业。未曾失礼的人，不懂尊重。未曾失和的人，不懂友谊。未曾失算的人，不懂息争。没有失言的人，不懂谨慎。
30. 今天，我和爸爸去儿童公园打羽毛球，小小的羽毛球在空中被打到这边，又被打到那边，好像一只小鸟在天空中飞来飞去。刚开始我常常打不到球，有时打得很低、有时打得很高，有时我想打到右边，球却跑到左边。慢慢地我从一次只能接一个球到后来一次能接三四个球，爸爸夸我有进步了，我好开心！
31. 教学目标
32. 根本步法：跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的步法。
33. （两课时）羽毛球对空高击球
34. 正手发高远球，反手网前；
35. 我已经很多年没打羽毛球了。我打羽毛球已经快一个小时了。我的手很痛，我的腰也很痛。
36. 经过教学，让学生初步掌握羽毛球基本技术、技能，了解羽毛球运动相关知识及发展概况。
37. 掌握体育锻炼和养生保健的基本知识，培养学生对身体机能自我评价潜力和独立进行科学锻炼的潜力。
38. 培养学生竞争、合作的意识。
39. 什么时候你觉得自己老了？打两天羽毛球你再也不能恢复体力了。
40. 提高学生的安排潜力、欣赏水平等综合本质，培育勇于竞争、顽强拼搏的意志质量，促进身心协同开展，推进本质教育实施。
41. 俯卧撑。
42. （两课时）根本步法操练：跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步
43. 全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴！
44. 正手后场高空击球（正手高远球）
45. 学习握拍法
46. 刚才你采访我时是不是很紧张，我看你挺紧张的(采访完后问一个记者)。
47. 复习正手杀球、接杀球;
48. 我真的很想打羽毛球。要找到几个志同道合的人真的很难。加入这些组织很难发挥好作用。
49. 情感态度与价值观：培养学员对该项目的兴趣，建立长期的学习目标，并能不断的提高学习兴趣，坚持学习;培养吃苦耐劳、坚忍不拔等良好的意志品质，练就良好的心理素质，塑造稳定的性格。
50. 祝河南省卫生系统“健康天使杯”羽毛球比赛圆满成功！郑州市第七人民医院、郑州心血管病医院（小字）
51. 科学选材
52. 初步学习原地挥拍。
53. 提高学生的组织能力、欣赏水平等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，推进素质教育实施。
54. 羽毛羽毛，斗志昂扬!
55. 今年休假不打球，打球只打羽毛球。
56. 为什么乒乓球是中国的国球？因为中国人面对困难大部分都善于推和挡。
57. 以全面贯彻落实课改精神为宗旨，从学生实际出发，以学生为主体，努力创立教学新模式新情景，经过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。
58. 活动资料：
59. 教师帮忙学生选择不一样模仿对象来组织、引导学生练习。
60. 高手击球：高球的特点是球的弧线较高、滞空时间较长。击球前的准备动作要领首先决定来球的方向和落点，侧身后退使球在自己右肩稍前上方的位置，左肩对前，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上左臂屈肘，左手自然高举，右手持拍，大小臂自然弯曲，将球拍举在右肩上方，两眼注视来球。击球时，由准备动作开始，大臂后引，随之关节上提明显高于肩部，将球拍后引至头后，自然伸腕（拳心朝上），然后在后脚蹬地、转体和腰腹的协调用力下，以肩为轴，大臂带动小臂快速向前上方甩动手腕，在手臂伸直的最高点击球。击球后，持拍手臂顺惯性往前下方挥动并收拍至体前。与此同时，左脚后撤，右脚向前迈出，身体重心由后脚移到前脚。击高球时易犯的错误是击球点选取不当，偏前或偏后，影响击球用力；击球时，不是以肩为轴挥臂，而是以肘为轴，影响大臂发力，造成用力不当；击球时不是用挥臂甩腕动作靠“爆发力”把球击出，而是将球“推”出；击球后球拍不是顺惯性朝前下方挥动并收拍至体前，而是将球拍朝下；朝右后方挥动，影响了手臂的用力；击球时全身用力不协调等。由于教学对象是小学五年级学生的课堂教学，所以本单元对击高球技术的学习要求要降低。
61. 培养学生树立“健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯。
62. 教师告诉学生有关安全活动注意事项，如场地要平等。
63. 复习原地挥拍资料
64. 学习网前上手击球
65. 握拍：小学生初学羽毛球，主要掌握正确的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各项基本技术中，握拍是最简单但又最易被初学者疏忽的一项技术。看起来，握拍很容易，谁都能抓起球拍挥舞几下，但要想提高球技，打起球来得心应手，就非得从握拍这最简单、最基本的一环学起，掌握适合自我的握拍方法。正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球拍打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并贴在球拍柄上。在击球之前，握拍必须要放松、自然，在击球的一刹那才紧握球拍。
66. 小球的世界也有大的天地。
67. 站位：无论有多困难也要坚持(左脚在前、右脚在后且右腿始终是虚的。
68. 青春无悔激情无限!
69. 打羽毛球可以锻炼我们身体的灵活和手、眼睛的协调性，所以我爱的羽毛球。
70. 折返跑(游戏)
71. 我是去打羽毛球，结果被羽毛球打一晚上。
72. 强健体魄运动每一天，挥洒自我完美每一拍！
73. 基本技术：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的技术。
74. 一根羽毛承载着你的一个梦想。加油！用汗水托起梦想。
75. 颠球：是本单元的教学重点，羽毛球在飞行后下落过程中，要准确决定球的落点，及把握击球的时机和击球的力度。
76. 掌握基本的比赛方法和裁判的基本知识。
77. 在教学过程中，因教学的对象是少年儿童，所以，每一项教学训练的方法都务必贴合他们的特点，应围绕着构成某一种动作而练，练习难度和技术要求应贴合少儿运动员年龄和身体发育程度，不宜过高和过急，注意循序渐进。
78. 哥哥打羽毛球时劲道十足，打得球时而像出膛的跑弹，时而像离弦的箭，时而像天外的流星。
79. （两课时）复习羽毛球的发球
80. 上次打羽毛球还是26号。过了10天，今天再打，感觉球技退化严重，其中也与拍线容易跑线有关。
81. 教育竞赛：羽毛球教育竞赛。
82. 充分调动学生用心性、自觉性，完成每一阶段计划，并做好阶段测试工作。
83. 国球体育，一切尽在掌握中。
84. 培养学生“球感”、“拍感”、“本体感”、“时空感”等专门性感知觉。
85. 预计教学结果
86. 帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身的习惯，为终身体育打下坚实的基础。
87. 教材分析
88. 活动目标：
89. 复习羽毛球双打站位及其轮转
90. 我今天练得真开心啊！我已经能掂一百个球了，我还学会了发球与正手挑球的动作。我以后一定要多加练习，争取把羽毛球打得更好。
91. 复习正手发高远球、正手高球;
92. 学会处理竟争与合作的关系。
93. 击高球
94. 我也不知道谁给我的勇气，我就跟领导打羽毛球去了。
95. 技术分析
96. 白衣天使服务民生健康健康运动赢取阳光未来！
97. 健康美丽，从打羽毛球开始。
98. 开始的比赛中，我发挥了积极的作用，与调虎离山联锁。我一会儿把球打到左边，小哥哥跑了回球，在左侧；我拿着球到右侧，小冉兄对帕里，直小哥哥在玩晕了，没有任何防守的成功。我看小兄弟死了，使出全身的力气把球打在球从弦向对手的箭头，小弟一点像一个不注意，被打得措手不及。 没有！我安下心来大声说出来：良好的开端是成功的一半，我想跟进的胜利！可以看到的小兄弟一个不服气的样子，我暗暗告诉自己，不要轻敌。
99. 每一枚金牌都来之不易(获奥运百金后)。
100. 从最基础的握拍、颠球开始，掌握球拍控制球的潜力，以及一些游戏和竞赛方法。并用“诱导式教学法”引领学生以“合作探究”的方式，在合作探究和相互促进提高的过程中学习。
101. 网前上手击球下手击球技术
102. 帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身的习惯，为终身体育打下坚实的基础。
103. 今天你打羽毛球了吗?
104. 消失在流年的曾经，漂浮不定在脑海里，那些念念不忘的美好，被命运的日历一页一页的翻过，但是没有带来过满心的欢喜，时至今日却成了感情的桎梏。或许，那份来自过往的美好，我想提及，可是随着随波逐流而微不足道，只能因为时间不凑巧。
105. 培养组织协调本事，团结他人的良好习惯。
106. 友谊第一,比赛第二
107. 发展羽毛球运动，增强人民体质。
108. 经过教学，让学生充分体验活动过程，在活动体验中培养发现问题、认识问题、分析问题的本事，以及合作学习、主动探究的本事。
109. 透过羽毛球基本技术的学习和练习，发展以有氧代谢潜力和肌肉力量为重点的全面身体训练，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质。
110. 在教学过程中，因教学的对象是少年儿童，所以，每一项教学训练的方法都必须符合他们的特点，应围绕着形成某一种动作而练，练习难度和技术要求应符合少儿运动员年龄和身体发育程度，不宜过高和过急，注意循序渐进。
111. 树立学习羽毛球运动的自信心，培养坚强的意志品质，
112. 到了楼下，我把球拍拿在手里，他来到一个开放的区域？在地板上，中间，站好位置，比赛正式开始。高新许说：我服务，看球。白色羽毛球像流星一样飞了过来。我的手臂动作，这样的球像流星飞回来打在他的、头上，逗得我笑！他不甘心地说：你笑什么笑？这仅仅是我的错。他虽然我没有注意朝鲜打电话给我，我快绕来绕去，措手不及，球没有命中。
113. 介绍反手发网前球、双打接发球、平抽挡;