每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
珍珠与泥土篇一
;村庄的日暮，在袅袅的炊烟中缓缓走来，悠长而绵延。而散落一地的泥土，它又以低垂沉默的姿态，或躺在乡村阡陌，或在田地里呼吸。
清晨的安谧，总是被乡亲摆弄农具的声音吵醒。男人将洒水喷雾器挂在背上，女人将畚箕的绳子绕两圈挂在扁担的两头，天还没亮，他们沿着乡村阡陌，沿着蜿蜒的田埂，尤其是下地的路上，悬挂畚箕的绳子随着行走的节奏发出“咿呀、咿呀”的声响，这是村庄一天最动人的音乐。生长在田地里的生菜纷纷仰起头，任水花从喷雾器里喷出来，尽情地吮吸甘露。此刻，田地上的泥土被浇醒，睁开惺忪的睡眼。
在菜地收割后准备送往市场售卖的生菜，叶片硕大而簇生，宛如翡翠碧玉。为了卖个好价钱，生菜从离开菜地到装进菜篮，像襁褓中的婴儿被菜农细心呵护。用扁担挑菜篮，男人力气大，一个劲朝小镇的市场径直而走，直至在市场“上市”，菜篮还粘着泥巴。叫卖是女人所擅长的，吆喝声如清晨的交响乐，直至生菜进入百姓的餐桌。每一棵生菜都笑容满面，每一棵生菜都汲取泥地的营养，每一棵生菜的跋涉都是为了抵达，每一棵生菜都沾着泥土的芳香。
庄稼人卖完生菜，抖一抖畚箕上的泥土，再将卖菜换来的钱，买些瘦肉和生活用品，再买几个新鲜出炉散发着烟气的面包，放在菜篮里一路哼着小曲儿，满载而归，此刻，正好是上午八九点。小孩儿则坐在瓦屋下的门槛石，等待着父母的手信。此时的菜篮，大人的双脚，扁担的两头，依旧沾着碎泥，像油画的颜料，在扁担上泼洒了几块厚重的胎记。
在乡村，三五玩伴在一起，便可找来泥块“垒土瓮”焗番薯。在粤西，因热带季风气候，盛产贫瘠的红土壤，质地黏重，易结泥块。有人搬运泥块，有人捡来干柴或竹子，有人选地。“垒土瓮”是技术活儿，通常由经验丰富的男子根据竹编鸡笼的形状垒泥窝，高度五六十厘米，整体呈塔状，前面留一个入口进柴烧火，让旺盛的火团烤烧泥块，直至通红。此时的泥块似殷红的玛瑙，个个神情紧张。随后用锄头将顶端的泥块掀开一个口，让红彤彤的泥块掉在地面，砸成粉碎，相当于铺一层烧烤过的泥块，再把准备好的番薯放进“土瓮”里，之后逐步用锄头擂碎所有泥块，让滚烫的泥块变成泥碎包裹番薯，“瓮”熟番薯。嘴饞的我们，个个都不愿离开，围住“土瓮”，又在旁烧起小火堆，或伸出双手烤火，或观星望火，或说东道西。半小时后，一阵浓郁的番薯香味从泥土的缝隙里随烟气散发出来，用锄头或小棍子从泥瓮里开挖番薯时，动作要慎微，要柔和，拨开一层层的泥土，此时挖出的番薯，掰开一个，肉地醇香，在月光下闪烁着金灿灿的光芒。小伙伴问，为什么要用泥块瓮番薯呢？另一个小伙伴答，因为这样才有泥味呀！
泥土让我记起老屋门前的一棵树。树叫什么名字，儿时的记忆早已随风吹散。只记得那棵树苗，是父亲新种下去不久，我们兄弟姐妹在树下挖蟋蟀。每天清晨，蟋蟀的洞口会被“吐”出一个小土堆，泥土呈细小的颗粒状，我们便寻“土堆”来确定蟋蟀的洞口，再用空瓶装满清水，一边挖洞口，一边朝洞口灌水，在蟋蟀冒出地面时，立马用一根棍子封住蟋蟀的洞口脊背，以断它后路。反复几遍，蟋蟀被捉住了。此时才发现，因挖蟋蟀洞口和灌水，旁边那个树苗根部的泥土，已形成一个小水坑，积满厚厚的水。母亲还责怪我们浇灌的水太多，会把树苗淹死。谁知道几天后，树苗长出稚嫩的的幼芽，我叫母亲来看那棵树，母亲露出灿烂的微笑。
在南方，乡村的瓦屋屋檐下，是燕子筑巢引凤的好居所。从北方到南方，燕子飞人寻常百姓家，也飞到我的老屋。听村里的长辈说，谁家屋檐下有燕巢，说明这户人家心地善良。燕子作为候鸟，知时节，通人性，择地栖息。燕子不停地从外面衔来黏泥、树枝搭起燕巢，从地里到半空，泥土被赋予了一种季节变更和栖息之所。
冬去春来，沉睡一冬的泥土，又被勤劳的庄稼人用犁头翻醒。从山坡到公园，从校园到街头，一棵棵树苗或种子，被粗糙或幼小的双手深情抚摸，然后在清水的缭绕下，再被泥土紧紧相拥。
某天，我双手捧起一把泥沙，泥沙又沿着指缝拼命地下滑，仿佛泥土的行走，不需要选择道路，不需要选择时间，于是，我索性张开手掌，让泥沙洒落，任风吹拂，心里默念一半敬老屋，一半敬岁月。
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当我们满含欣赏的眼神流连忘返于娇艳的花朵；当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树；当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中，我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。
“天街小雨润如酥”“小荷才露尖尖角”，“霜叶红于二月花”，“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下充满了生机，你用你博大的臂膀孕育着一株株植物，当人们赞美它们，高雅，柔嫩，多姿时，你内心充满了欢喜，从不为人们对你的无视而感到悲痛。泥土，我赞美你，赞美你的博大胸襟。
“春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”，你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存，当动物一代又一代的繁衍时，你的内心中充满了愉悦。古今中外有许多赞美不同动物的佳句，但却没有你的身影，但你却从不为之感动恼怒，而是更加努力的付出。泥土，我赞美你，赞美你的无私。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的李白，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐，泥土，你养育了一代又一代的饱学之士，只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰，可后人却只是赞美他们的才华横溢，却没有人赞美泥土的贡献，然而你却还是那样的默默无闻，对后人没有丝毫的埋怨，而是乐观的对待。泥土，我赞美你，赞美你的灵气。
珍珠与泥土篇三
陶艺是我国历史悠久的工艺之一。在我校，江老师是专门教同学们做陶艺的老师。看泥巴在手里随心所欲地变换各种形象，的确是特别开心的一件事。可由于社团人数有限，许多喜爱陶艺的同学很少能与泥巴亲密接触，自然也学不到制作陶艺的技巧。
但是现在，许多同学都能梦想成真，因为江老师在崇文校园网的德育专栏里专门开辟了这个专栏——《跟江老师学泥巴》。
江老师说，之所以想到要开设，是因为有一次，几个小同学很好奇，围在拉坯机器旁，可却不知道如何操作，最后把机器弄坏了。可以看出，大家都对捏泥巴充满了兴趣，可没处学习。如果建造一个平台，将有关陶艺的知识传播给每一个感兴趣的同学，不久可以让他们自己diy，自己体验了？于是，江老师萌生的这个想法渐渐成形了。
“跟江老师学泥巴”完全是一位指导你学陶艺的好老师！江老师告诉我们，它会手把手教你做各式各样的泥巴玩意儿，重现别人做过的作品，这难道不是同学们向往的吗？在这里，你可以尽情地发挥自己的想象，抛开一切，投入进来，和泥巴交朋友。这时，我们就能从过程中获得快乐，内心得到的满足也是无法用语言来形容的。而且，不仅如此，江老师还会穿插地教我们一些其他的知识，更好地提升我们的内涵。所以这个“跟江老师学泥巴”真是一“学”多得，丰富多彩啊！
而说起它的目标，江老师说：“ 我希望‘跟江老师学泥巴’这个新平台能让崇文人人会捏泥巴，人人都懂泥巴。我们也祝愿江老师美梦成真，这也需要的积极配合呢！
你聆听过泥儿的细语吗？你想变成能让泥儿七十二变的哈里波特吗？如果你回答“想！”就赶紧到神奇的泥儿世界， “跟江老师学泥巴”吧！