井冈山的经历和感受（实用20篇）

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井冈山的经历和感受（实用20篇）篇一

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇二

消防工作是一项重要而艰巨的任务，他们以自己的生命和健康为代价，保护着无数人民的生命和财产安全。在这个过程中，我也有幸参与其中，亲身体验了消防的工作与责任感。以下是我在消防经历中的感受、心得和体会。

第一段：感受天人合一的消防使命。

在参与消防工作的过程中，我深刻感受到了消防人员的使命感。他们无私的奉献和坚守，让我见识到了什么是真正的担当。当火灾发生时，消防人员会第一时间出动，冲锋在前，火海中拯救受困的人员。面对火势汹涌和烟雾弥漫，他们毫不犹豫地投入到紧张而危险的救援工作中，时刻将他人的安全置于自己之上。正是因为这种天人合一的精神，消防人员能够为我们带来火灾中的一线希望。

第二段：感受战胜困难的坚毅信念。

消防工作充满了挑战和危险，需要消防人员具备坚毅的信念来战胜困难。在我亲身参与的一次火灾中，我看到消防人员面对熊熊的火势，咬牙坚持，没有急躁和退缩的情绪。他们将每一步都仔细计划，稳步前行，用冷静和理智抵御着火势的冲击。这种坚持和信念，让他们在逆境中能保持冷静和果断，最大限度地保护受困人员，并成功解救。

第三段：感受强化意识的重要性。

从消防经历中，我深刻认识到了消防安全意识的重要性。火灾是不可预测的，而多数火灾都是由于人们的不慎而引发的。消防人员经常强调，消防安全意识的强化是预防火灾的关键。在我接受消防培训的过程中，我学到了如何正确使用灭火器、如何排查火灾隐患以及如何制定和实施逃生计划等知识。这些知识深入人心并加以实践，不仅可以提高自身的生存能力，还可以保护他人的生命财产安全。

第四段：感受团队合作的重要性。

消防工作离不开团队的合作。在火灾扑救的过程中，每个人都各司其职，密切配合。他们相互协作，既要与火势作斗争，又要保证受灾群众的安全。只有在团队的合力下，消防工作才能得到有效推进。通过参与消防工作，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人的努力和奉献都汇聚成为了战胜火灾的力量，取得了善后的胜利。

第五段：感受帮助他人的快乐与满足。

作为一名消防员，帮助他人是最大的使命。在我亲身参与的一次火灾扑救中，我目睹了火灾中邻居帮助邻居的场景。他们携手前行，用尽全力保护家园。消防人员的及时赶到和有效扑灭火势，使得火灾早日得到了控制。看到那些受困人员获救的喜悦和感激之情，我感到无比快乐和满足。这种帮助他人的快乐和满足也成为我坚守在消防事业中的动力。

消防经历让我更加珍惜生命的宝贵，也让我更加认识到自我保护和他人帮助的重要性。在平时，我会不断学习和提高自己的消防知识，以应对突发的火灾事件。同时，我也会积极参与消防宣传活动，帮助更多的人了解消防安全知识，从而降低火灾的发生率。消防经历对于我来说是一次宝贵的人生经历，它让我铭记了消防人员的担当与无私，也让我更加明白，只有心系他人，我们的世界才能更加美好。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇三

消防员是一群默默无闻的英雄，他们以过人的勇气和牺牲精神，保护着我们的生命财产安全。我有幸参与了一次消防救援行动，这次经历让我深刻领悟到了消防事业的伟大和消防员的无私奉献精神。以下是我对这次经历的感受和心得体会。

首先，无坚不摧的意志是消防员的基本特质。在行动中，我见证了消防员们顶着烟雾和高温的危险情况，在建筑物火场里奋力战斗。他们不顾自己的生命安全，冲进熊熊烈火之中，拯救被困的人们。这样的精神是我从未见过的，让我深受震撼。在与消防员们的交流中，我了解到他们的工作并不像表面看起来那样光鲜，他们每天都要面对各种困难和危险，但他们总能以最坚定的意志去面对，这让我备受鼓舞。

其次，团结合作是消防员抵御危险的关键。在救援行动中，我看到消防员们紧密协作，默契配合。火场救援是一个集体行动，其中每个环节都需要团队中的每一个人精确无误地完成。在紧张关头，团结合作的力量是无可替代的。这让我想起一句话：“团结就是力量。”只有大家心往一处想、劲往一处使，才能取得最好的效果。我深刻体会到团队合作的重要性，以及只有相互扶持、相互补充，才能迎接挑战。

第三，消防工作的技术性与危险性让我深感敬佩。在救援行动中，我了解到，消防员的工作不仅需要勇气，更需要技术与知识的支撑。他们要能熟练操作消防装备，灵活运用救援技术，制定合理高效的救援方案。同时，他们还需要全面了解火场的情况，快速准确地判断火势，决策扑救措施。这种危险性和技术性使我对消防员的职业素质表示敬佩。我深刻认识到，要成为一名合格的消防员，需要不断学习提高自己的理论知识和实践技能。

第四，消防工作是值得所有人关注的事业。消防员们为我们的生命财产安全默默奉献，他们用自己的行动诠释了为人民服务的宗旨，让人们深感温暖和安全。因此，我们应该关注消防工作，尊重并支持消防人员的工作。同时，我们也要加强自己的消防安全意识，学习正确的逃生和灭火知识，不抛弃不放弃，与消防员共同努力，共同构建安全和谐的社会。

最后，参与消防救援行动让我更加懂得珍惜生活。火灾带来的破坏力让人瞠目结舌，让我深切明白生命的脆弱与宝贵。我们要时刻保持对生活的敬畏之心，珍惜每一天，活在当下。同时，也要运用学到的知识和技能，主动参与社会公益事业，保护自己和他人的生命财产安全，承担起为社会做贡献的责任。

在这次消防经历中，我深刻感受到消防事业的伟大和消防员的无私奉献精神。他们用自己的行动诠释了责任与奉献，让我感动和感悟。我将把这次经历作为一种动力，继续努力学习，成为一个有责任心、有担当的人，为社会做出更多贡献。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇四

军训，是学习生活中最美的乐章;军训，是传递友谊最有利的工具。军训的生活多姿多彩，有伙伴们的欢歌笑语;有与教官之间最真挚的友谊当穿上威严的军装，我那原本平静的内心开始起伏;当站在火热的太阳下，我的心里流过一丝丝埋怨;当听到回家的消息，我的内心变得激动，宛如已有万匹骏马朝家的方向奔去穿着迷彩服，齐步走在炽热的阳光下，整齐的步伐向教官展示了：我们是最棒的!一二一，一二一，一二三四!!!大声而整齐的叫喊声回荡在整个操场;望着同学们一个个被晒红的脸颊，肆意流淌的汗水融成放纵青春之歌!短短五天军训，我只记住了两个词艰辛、军令如山!

阳光无情的照射着我们，汗水肆意地在脸颊上流淌、滴落在地上。第一天，我们连九连的同学们顶着烈日，在太阳底下练军姿。一站，就是七八分钟，从没受过苦的我们，个个都累得腰酸背疼腿抽筋。那时的我，真希望休息一下，哪怕一下下也好。每次当我们绝望的时候，心里默念：教官，站的累死了，让我们休息一下好不好!可是教官还是无动于衷，心里便有咒骂教官狠毒。哎!这看似短暂，却漫长无期的军训该何时结束啊!!!

常言道：军令如山!直至军训，才让我感受到这句话的真正意义。记得，一次吃午饭的时候，我和一些舍友们下去晚了点，但还不慌不忙，慢悠悠的走去食堂，教官一看，急了，就说：你们后面的快点，别人都在等你们吃饭了!可能是因为中午运动量太大，我们像没听见似的，依然我行我素，慢吞吞的走，刚走到操场中间。教官一瞧，火了，便甩下狠话：后面那几个，在操场里的人跟我爬到食堂来!可能是老师的话伤自尊，我没有爬到食堂，但我感受到了军令如一座山一样的重要。后来，转念一想，教官的话也不是全无道理，那些先到的同学凭什么又在烈日下站着，等待我们一起进餐厅，别也是军令的原因吗?耶!终于可以回家哦!同学们兴奋的叫着，高兴的清理着自己的行李。而我虽然内心也充满了回家的欲望，但是我还是走向阳台，看着我们生活了五天的地方，我在心里念叨再见了，寄存着我五天光阴的地方!再见了，令人尊敬的教官!

悄悄地，我们翻开了高中生活的扉页，开始了一段不寻常的旅程。

我坚信，这七天的路我们能走好，以后三年的路，我们也能走好，未来一生的路，我们一样能走好!因此，我们应该为此奋斗，让我们鼓起勇气吧!让自信为我们铺路，让胆识为我们克服困难，向着朝阳前进吧!

军训对于我是充满新奇的，带着这份心情我学会了适应。每天不到五点起床，每天把东西收拾的整整齐齐，每天的按时作息，每一天都是那么的有条不紊，我看到了那个独立的自己;军训对于我来说是艰辛的，因为不管是黑云压城还是骄阳似火都需要安之若素的去对待，就算是皮肤干裂依然得坚持;军训对于我来说又是伤感的，看着教官的远去的身影，经历着欣喜的相逢与惨淡的离别，叫我如何不悲怆。人生就像是一出戏，上演了各种悲欢离合，军训这个舞台我难以忘怀。

军训是难熬的，每天训练的第一件事就是站军姿，“两肩稍向后张，挺胸收腹，两腿并拢，脚后跟并拢，脚尖张开，呈60度，五指并拢，大拇指放在食指的第二关节处，中指紧贴裤缝，下颚微收，脖子稍像没有知觉，但我们必须坚持，我们无法抗拒铁一般的纪律，我们已不再是那个傲气十足的大学生了，我们需要学会服从，服从命令是天职。每天不到五点就要起床整理自己的内务，基地不比学校，这里不允许一丝马虎，渐渐的习惯鞭笞着我我做事要认真，告诫着我时时要以一个军人的姿态来要求自己。

军训是紧张的，环境是恶劣的，而我的斗志是不熄的。“不经一般寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”在烈日酷暑下曝晒，在漫天黄沙下行进，看着大家坚持的身影，我想起了“掉皮掉肉不掉泪，流血流汗不流泪”，尽管很苦很累我都愿意坚持，没有艰苦就没有磨砺，没有毅力就没有成果。军训时是对我坚强意志的考验，也是对我的挑战，我战胜了内心里那个娇小的我，少了份青涩，多了份战胜困难的勇气与直面人生的冲力。

饭前一支歌已经成为我们的习惯，踏着整齐的步伐，甩着有力的臂膀，高声欢唱着“向前，向前，向前”，我窃喜军训让我痛并快乐着，我学会了好多军旅歌曲，一首首动人的旋律召唤着我爱国的热情，军训让我明白了大学生肩负着重任，让我多了份担当，少了份迷惘，军训给我指引了道路，我要坚实的走出自己的阳光大道，给平凡的人生画上绚丽的一笔。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚，比铁还硬比刚还强……”第一次体会到这钢铁般的意志，第一次对团队精神理解的那么彻底。尽管大家高矮不齐，尽管步伐不一，尽管都不认识，但是为了集体大家努力地调整着步伐，为了前后动作的一致大家想尽各种方法，看三连踏着雄劲而整齐的步伐，吼着嘹亮而有力的口号健步像我走来;看着拔河场上那一张张憋红的小脸，听台下紧张而又坚实的呐喊，我们虽输尤荣;每每到休息时间我们女生都会坐下互相捶背按摩，互相讨论学过的内容，互相纠正，我们心连心将团结诠释的淋漓尽致，没有团结就没有一个整齐雄壮的方队。

军训有苦有甜，可是苦又算得了什么，人生何时没有苦，关键是懂得去吃苦，苦尽才会甘来。军训的环境是恶劣的，军训的内容是乏味的，军训的氛围是紧张的，可是又能怎样，经过涅槃才有浴火的凤凰，经历暴风雨才有直面沧海的勇气，没有什么事一帆风顺的。军训改变了我很多，我知道以后不管做什么都要认认真真，我懂得不管遇到什么挫折都要坚强要学会“不抛弃，不放弃”，我知道作为一个大学生要时刻严格的要求自己。

只有经历过地狱般的磨练，才有征服天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。面对军训，我想说：我没有遗憾，因为我坚实的走过。

这是我加入高中后的第一次军训，有很多感想，我想在这里说清楚，这期间我们做得有好的有坏的，但是我却感到挺开心，因为我的目的达到了。

我认为我这次军训的收获就是我的意志力得到了提升，因为我在军训时时候都是要求自己做好每一个动作，站军姿的时候不动，因为我认为这样可以让我在坚持之中得到磨练，我认为这个世界没有失败，只有放弃，所以坚持下去才是的赢家。军训也是学校给我们的一个平台，是让我们磨练意志的平台，我很感谢学校给我提供的这个平台，因为他让我的意志得到了锻炼，能确保我坚持高中三年的努力，不放弃。

通过这次军训，我还认识了很多的朋友，这些朋友是要跟我走过高中三年的朋友，因为我们在一个班级，我们可以互帮互助，互相学习，为班级创造一个很好的学习氛围。军训的时候，我学到了很多东西，很感谢学校给我的这次机会。我希望，高中三年，我会创造属于我的辉煌。

这十几天对我来说就像是几个世纪一样的难熬，好想为自己找一个逃避的理由。教官教诲我们："想尽一切办法，克服一切困难，完成一切任务，争取一切荣誉。"我的思想开始转变，考入大学并不意味着一劳永逸，人生中有好多的关口要过，有好多的责任等我们去抗，又有好多的义务等我们去尽。

军训已过去十天快接近尾声了，这十天中我的感触很深。感觉到我比以前坚强多了，总觉得自己全身都是力量，叠被子是我在军训前几天中觉得最难的，因为以前没有叠好过被子，叠起来就头大，怎么也叠不好，尽管教官一而再的教，可我还是叠不好，使我都觉得我没有喝方面的天赋，经过不懈的努力，我最终还是会叠了，军训中还有很多很多的感慨，它们都会影响我的一生。

感谢军训，它教会了我很多以前没学到的东西。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇五

每一次的活动，都有不同的欢笑，不同的感受。以下是小编带来活动经历与感受的。

作文。

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今天，学校组织我们开展一次有趣的社会实践活动。

这次的活动主要培养我们良好的沟通能力、坚强的意力、自觉的团体精神、强烈的责任感、发自内心的感恩等。

第一天，我们在园山野炊，是我们学生自己洗碗，自己切菜，自已煮饭菜。做好了，我们吃着自己煮的饭菜，真香啊！晚上，我们还观看了《冲出亚马逊》呢，电影里的那些军人可厉害了，他们的队伍是那么整齐，一步一步向前迈着坚定的伐，这样的情景令我们终生难忘。

第二天下午，我约去爬国山，当我想放弃时，耳边响起了教练的鼓励声，我坚持了下来，终于爬下去了，我既非常高兴，又非常兴奋。

通过这次的活动，使我获益良多，不仅学刮了团队精神、沟通能力，还学到了坚强的意志力。

在3月12日——3月4日，我们去了美丽的园山去军训，这几天我们经历了许多有趣的事情，让我们来回忆一下吧。

我们到了园山的时候，我们的教练给我们发了军服，我们刚刚穿上，就有了小军人的感觉。我们穿好衣服，系好皮带，就正式开始了我们军训的一个圆满的开始！

首先我们练习了站立，左转，向右转……了，可是还是再坚持的。真是工夫不负有心人，教练决定叫我们野炊。我们吃着自己亲手做的菜，心里有种说不出来的感觉。

第二天上午，我们做了《飞夺泸定桥》这个活动。刚一开始，就有同学坚持不住了。我们一再加油，有的扶、有的推。同学们互相帮助，终于完成了这次上山活动。

我们的下一项活动是模拟建高塔，我们用吸管一个一个来建，我们分工合作，有做三角形的，在剪吸管的，我们成功了。

这一次军训，可真有意义。

3月12日那天，是我们四五年级的活动节日，我扪四五年级的学生将在那里住三天。

第一天，我们一去到就换了那里的军服，换完了军服我们在主席台，我们在主席台面前，有一个教官说：“布心小学开幕仪式正式开始。”我们开完了仪式就去训练，我们训练的时候，教官和老师介绍自己，教官说：“我叫于教官”。老师说：“我叫扬老师”。我们开始训练了，于老师说“如果有人做错，就做20个升蹲，中午到了，我们在饭堂吃饭，如果我们吵闹就不能吃饭，到了晚上，个个人都要做菜，只有一半人在那里坐着，我们吃完了饭，就看电影，那电影是《冲出亚马逊》，看完了电影，就睡觉。

第3天早上，我们的家长来了，过了一会，我们就开始，结束议事，我们开完了仪式，爸爸妈妈全都走了，我们继续训练，我们训练完了。就建塔，那塔是用吸管做的。我们脱了军服就走了。

我们玩的特别开心。

我在社会实践活动里干了许多的事情。

有一次，我们五年级和四年级全体同学都去深圳市园山的基地，那里非常的大，非常的宽，只是那里有一点丑，但是那里的风景非常的美丽，也有许多新鲜的空气。我们每个班都有一个男教官和一个女老师，他们非常严肃，但是我一点都不在乎，因为他们有时对我们很热情，也对我们很好，我们有时还非常尊重他们，关心他们，我们的两个教官很好，一个女老师她说：“别看我这么凶，其实我也很可爱。”还有一个男教官说他看起来很凶，比一只老虎还凶呢！不过，如果你们听话，很老实，那我就不会那么凶的对待你们，但是你们要仔细的听我这一句话，“教官生气，后果自负。”我们听了后，非常害怕。

我觉得我们的教官说的有道理，我以后会一直牢记这一句话的，希望你们也能牢记这一句话，再见。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇六

消防是一项光荣而又艰巨的工作，从事消防工作要具备高度的责任感和使命感。在消防工作中，我有幸参与了几次火灾处置任务，每一次都让我切身体会到了消防工作的意义和价值。以下将就我的消防经历进行总结和感受，希望能够给读者一些启示和思考。

第一段：我所从事的消防工作。

作为一名消防员，我每天都要接受各种培训和训练，学习防火知识和操作技巧。除了日常巡逻检查，我们还需要随时做好火灾处置准备。我参与过的一次火灾处置任务是一家工厂火灾，当时火势已经很大，呈急速蔓延之势。在团队的密切配合下，我们迅速展开了灭火行动，并成功控制了火势。这次经历让我深刻地感受到了消防工作的重要性和紧迫感。

第二段：对于生命的救助和安全的保障。

作为消防员，我们的首要任务是保护好每一个人的生命安全。火灾现场常常充满着危险和不确定性，我们需要迅速判断形势，采取相应的措施。在火灾处置任务中，有几次我目睹了那些被困的人们被我们成功救出，他们无比感激，并向我们致以敬意。这让我意识到，作为一名消防员，我们所做的一切都是为了保护人们的安全，这种责任感是任何物质报酬都无法衡量的。

第三段：团队合作与紧密配合。

消防工作是一个团队合作的过程，需要密切的配合和默契的协作。在火灾处置任务中，我们需要迅速制定行动方案，并统一行动，不分先后，不计个人得失。只有在团队的合作下，才能最大程度地提高灭火效率，保证任务的顺利完成。我深深地体会到了团队合作的力量，同时也意识到自己在团队中更多的是一个环节和角色。

第四段：对危险的认识和自身技能的提升。

在消防工作中，常常面临着各种危险和风险。火势蔓延得很快，烟雾弥漫时，我们需要迅速判断情况，并做出正确的决策。消防工作需要我们具备扎实的专业知识和技能，需要我们在一瞬间做出正确的判断和应对。通过参与多次火灾处置任务，我的危险意识得到了大幅度提升，技能也得到了不断的磨炼和提高。

第五段：对于生活的感恩和对于工作的热爱。

通过消防工作，我对生活有了更深刻的体会和感悟。火灾是一种破坏性的力量，它可以在短时间内夺走无数生命。但是，我们的工作可以挽救更多的生命，保护更多的财产和家园。因此，我更加热爱自己的工作，对于生活充满了感恩之情。我希望通过自己的努力，为社会作出更大的贡献，为人们的生命安全和家园安全保驾护航。

总之，我的消防经历让我更加深刻地体会到了消防工作的意义和价值。作为一名消防员，保护生命安全是我们的首要任务，而团队合作、危险认识和技能的提升更是我们不断进步和成长的动力。通过消防工作，我更加感恩于生活，对于自己的工作也充满了热爱和责任感。希望通过我的努力，能够真正为社会做出更多的贡献，保护更多的人民生命和财产安全。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇七

井冈山是一座具有重大历史意义的山脉，而井冈山精神作为中国革命的标志，对于我个人而言也有着深远的影响。通过井冈山精神的学习和感悟，我深刻理解到了坚持不懈、艰苦奋斗、乐观向前的重要性。本文将从井冈山精神的起源和背景、井冈山精神的核心内容、井冈山精神的启示、井冈山精神对我的影响以及井冈山精神的当代价值这五个方面探讨我对井冈山精神的体会和感受。

井冈山位于江西省革命圣地，是中国共产党在井冈山根据地开展了艰苦卓绝的斗争，形成了井冈山精神。在1927年至1930年间，中国共产党领导的第一次农民武装暴动在这里取得了重大胜利，并制订了许多具有历史意义的政策和措施。井冈山精神以坚持不懈、艰苦奋斗的精神风貌为核心，对后来的中国革命产生了深远影响。

井冈山精神的核心内容可以概括为三个关键词：坚持、奋斗和创新。在井冈山经历的艰苦环境中，中国共产党的领导人和战士们坚持不懈地为革命事业而奋斗，而且在斗争中不断创新，总结经验教训，推动革命事业不断前进。井冈山的艰苦环境锻造了他们坚定的意志和强烈的自信，也塑造了井冈山精神的独特气质。

井冈山精神给予了我们许多宝贵的启示。首先，井冈山精神告诉我们坚持不懈是成功的关键。正如毛泽东所说，“艰苦奋斗的千万革命者们，你们是大自然中最美妙的花朵”。其次，井冈山精神告诉我们，没有艰苦奋斗就没有成功。只有通过坚持努力和努力奋斗，我们才能实现自己的目标和追求。最后，井冈山精神告诉我们，创新是推动变革和发展的动力。只有不断创新和超越自我，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

井冈山精神对我个人产生了深远的影响。首先，井冈山精神教会我坚持不懈，无论遇到多么困难和挫折，我都要坚持自己的信念和目标。其次，井冈山精神教会我乐观向前，即使在最困难的时候，我也要保持积极的心态和信心。最后，井冈山精神教会我价值奋斗和创新。只有通过不断努力和不断学习，我才能不断提高自己，并在未来的道路上取得更大的成就。

井冈山精神在当代社会依然具有重要的价值。如今，我们仍然需要坚持不懈，面对困难时保持勇气和决心。我们需要通过艰苦奋斗和创新来实现个人的目标和社会的发展。井冈山精神提醒我们，在面对困难和挑战时不要放弃，只要坚持和努力奋斗，就一定能够取得成功。

总结起来，通过对井冈山精神的学习和感悟，我明白了坚持不懈、艰苦奋斗和创新的重要性。井冈山精神不仅对中国革命产生了深远影响，也对我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。同时，井冈山精神在当代社会仍然具有重要的价值，提醒我们在面对困难和挑战时保持勇气和决心。我们应该继续传承井冈山精神，将其精神内涵贯彻到我们的生活中，不断追求进步和成长。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇八

第一段：引言（大约200字）。

井冈山，位于中国江西省，是中国革命历史上的一个重要地点，被誉为红色摇篮。井冈山精神是由中国共产党领导人毛泽东带领军民进行艰苦卓越斗争中形成的。这种精神涵盖了坚定的信念、顽强的毅力和乐观向上的态度，对于当代社会仍具有重要的启示意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会和感受。

第二段：信念的力量（大约200字）。

井冈山精神的核心是坚定的信念。在井冈山斗争期间，毛泽东和他的战友们面临着巨大的困难和压力。然而，他们始终坚信共产主义事业的正确性和必然性，丝毫没有动摇过。这种信念的力量激励着他们不畏艰难困苦，坚定地为实现自己的目标而奋斗。在我个人的生活中，我深感信念的力量。当我面临困难和挫折时，我会回忆起井冈山精神，坚信只要我付出努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。

第三段：毅力与奋斗（大约200字）。

井冈山精神还教会了我们顽强的毅力和奋斗的态度。在井冈山革命斗争中，毛泽东和他的部下们经历了无数次的失败和挫折，但他们从未放弃希望。相反，他们总是以乐观的态度面对困难，坚定地奋战下去。正是这种毅力和奋斗的精神，最终使他们走向了胜利。对我来说，也同样如此。井冈山精神告诉我，只要我坚持不懈地努力，保持积极的态度，我就能够克服一切困难，实现我的人生目标。

第四段：乐观向上（大约200字）。

在井冈山斗争中，虽然毛泽东和他的战友们面临着很多艰难困苦，但他们始终保持乐观向上的态度。他们相信只要用心去做，总会有希望。正是这种乐观向上的精神支撑着他们走过了最难熬的日子，最终取得了战胜敌人的胜利。在现实生活中，我也要时刻保持乐观向上的态度。无论遇到什么问题和困难，我都要相信自己的能力和努力，相信一切都会好起来的。

第五段：对当代社会的启示（大约200字）。

井冈山精神不仅仅适用于革命战争时期，它对当代社会也有着重要的启示意义。在当今快节奏、竞争激烈的社会中，我们常常会面临各种压力和困难。这时，井冈山精神提醒我们要坚持自己的信念，要有顽强的毅力和乐观向上的态度。只有这样，我们才能在社会竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。

总结：

井冈山精神不仅仅是一个历史时期的产物，更是一种可贵的精神财富。它教会了我们坚定的信念、顽强的毅力和乐观向上的态度，对于每个人都有着重要的意义。在面临困难和挑战时，我们应该时刻铭记井冈山精神，努力奋斗，坚持到底。只有这样，我们才能在前进的道路上越走越远。井冈山精神永远是我们前进的助推器，点亮人生的希望之灯。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇九

一、引言部分（200字）。

井冈山精神是中国共产党及其领导下的红军在井冈山战斗中形成的一种精神力量。井冈山是中国革命的象征，井冈山精神承载了中国共产党人勇往直前、艰苦奋斗的精神品质。井冈山精神对于当代中国来说依然具有深刻的指导意义，我通过学习了解井冈山精神，深受启发和感动，特在此分享我的心得体会及感受。

井冈山精神的核心是艰苦奋斗、自力更生、顽强拼搏、百折不挠的品质。井冈山红军建立在贫瘠的土地上，物质匮乏，环境恶劣，但红军却能够通过自力更生和艰苦奋斗，克服了困难，最终取得了胜利。井冈山精神告诉我们只要坚定信念、勇于担当，并付诸行动，就能够克服困难，取得成功。

井冈山精神的意义在于激励人们追求理想、奋发向前。无论是革命事业还是个人发展，都需要坚定的信念和顽强的毅力。井冈山精神告诉我们，困难不可怕，只要有信心、有决心，就一定能够战胜困难。在现实生活中，我们会遇到各种挫折和困难，但只要保持良好的心态，学习井冈山精神，就能够找到解决问题的办法，迈向成功的道路。

井冈山精神启示我们要注重实践，关注实际。井冈山红军之所以能够在恶劣的环境中生存下来，并最终取得胜利，得益于领导者聚焦于实践问题，并尽力解决实际困难。实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能实现自己的价值。因此，我们在学习和工作中都要关注实际问题，注重实践，这样才能够不断提高自己的能力，实现自己的目标。

在了解井冈山精神的过程中，我深受启发和感动。井冈山红军艰苦奋斗、自力更生的精神力量无疑是我在学习和工作中所需要的品质。井冈山精神不仅告诉我坚持和勇气的重要性，还教会了我如何看待困难和挫折，勇往直前。在面对挑战时，我将不再畏惧，而会毫不退缩地迎接它。井冈山精神也让我明白了实践的重要性，不仅要注重理论学习，更要通过实践来增长自己的知识和经验。井冈山红军之所以能够在艰苦的环境中生存下来，正是因为他们注重实际问题，不断实践和探索。在我今后的学习和工作中，我也会以井冈山精神为指导，注重实践，关注实际问题，这样才能够不断进步，实现自己的价值。

总之，井冈山精神给现代人们带来了许多启示和帮助，他们勇往直前、艰苦奋斗、自力更生、顽强拼搏的品质令人钦佩和敬仰。我们应该学习井冈山精神，不仅在个人发展中努力追求进步，也为国家和社会的进步贡献自己的力量。只有通过自己的努力，才能够实现自己的梦想，成就更加美好的未来。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十

早上刚睡醒，好心情一下子使我神清气爽，见不到外面飘飘洒洒的雨丝，听不到昨夜闹市的喧嚣，看着同在上铺的室友憨态可掬的睡姿。新的一天，真好!

今天，终于迎来了期待已久的军训。

我们的教官——一个下士，领我们到操场上操练。整个上午，我们都在练立正、稍息、站军姿等动作，一开始，我们还觉得挺好玩，但不一会儿，我们就汗流浃背、口干舌燥了。其中最苦的要算“跑步踏步”了，这还真是一项体力拼搏的运动，训练时，两腿都要正度向上抬高九十度，有规律地跑跳着，累得我们气喘吁吁，而此时太阳公公也不时地出来访问一下，晒得我们叫苦连天，雪白骄嫩的皮肤也不得不向它屈服。有好几个同学的身体已出现了不适，都出场休息去了，他们被游戏淘汰了。好几次，我都处在崩溃的边缘，也曾想到放弃，但看到教官那黑得发亮的皮肤，听到他那沙哑的声音，想着军人们为了保家卫国而没日没夜的训练，我们吃的这点苦又算得了什么呢?我们又有什么理由就这样放弃呢?坚持，坚持就是胜利，我不断的为自己打气，终于，我熬过来了，“胜利过关”。

伴随着远去的飞鸟，渐渐落下的夕阳，姗姗来迟的晚霞，我们累而自豪的收操了。

操场上滴满了我们的汗水，这是英雄留下的第二足迹……。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十一

暑假的时候，我妈带我去爬长城。我站在长城脚下，心想：我能爬上去。妈妈在旁边说：“我们开始爬山吧。”我说：“好，走吧！”我和妈妈一步一步往上爬。爬了大约半个小时后，我低头一看，看到了一片大森林。看不到边缘。就像把绿色的衣服放在地球上。我们又爬了半个小时，终于爬了起来。我和妈妈拍了一张照片作为纪念。拍完照要下去。往下看，好像有恐高症。我妈看到了，就说：‘不要怕你不会掉下去。’只有那时我才敢下去。我走得很快，几分钟就到了长城脚下。

我认为这是一件非常有意义的事情，因为我很高兴能爬上长城。由此，我也学到了一个道理：凡事做到底。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十二

前年回国，在上海下了飞机，换乘火车回家，想坐动车，可到家是半夜，时间不合适，于是买了普通直快车票；此车中途走走停停，有时停车时间还挺长；愚借去洗手间的机会，问车厢一男性服务员：“为何总是停车？”男性服务员怪怪地眼神翻了翻我，说：“有啥奇怪的，停车不是很正常的'事吗？”“咋就正常呢？”愚接着问，“真不知道，还是装傻，没看见吗,给动车让路”男性服务员不耐烦地说，“哦，原来如此，是给动车让路，那就是说，动车和谐啦，我们可就不和谐啦”，男性服务员听愚这么一说，会心地笑了。(现在国内有高铁了，也许不会在发生“停车让路”的事啦。)。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十三

内容摘要：作文教学中如何解决“写什么”、“怎样写”，“怎样指导”，一直以来是困扰一线教师的一大难题。《语文新课程》指出：学生是作文的主体，学生对作文有自己的看法和要求，要依据学生的习作心理，让学生进行自主作文，把作文的主动权还给学生。要充分重视为学生提供生动、活泼地习作情境。由此，生成性作文被提了出来。本文以日记的形式记载了作者亲自指导学生生成性作文的感过程与体会。

近来，阅读了许多作文教改方面的文章，这些文章的许多观点在我头脑中不断地呈现，引发了我对作文教学的反思，反思之余常有种跃跃欲试的冲动。于是在我的教学日记中就记载下这一段对作文教学的思考与探索。

晴

今天下午是作文课，上课前我照例翻开备课本。一种莫名的担心涌上心头，这种担心一方面来自于作文备课中程式化、知识化的东西较多；另一方面是源自于每次作文时学生哪种无奈的表情。如果今天的作文还是照原来的样式去上，效果肯定是显然的。我苦苦思索着改进教学的方法，然而终究不得法。

上课的铃声响起，我带着思索走进了课堂。面对学生的目光和从窗外射进的几缕明媚的阳光，我的心情也随之明快了许多。于是，我便和他们聊了起来：“同学们，春天到了，草儿绿了，花儿开了。在这风和日丽的天气里，你最想做的是什么？”接着我的话题，他们抒发了各自的想法：“我想躺在绿绿的草地上美美地睡上一觉。”;“我想亲身感受一下美丽的春天。”;“我想去长荡湖边看看哪翠绿的芦苇。”;“我想乘着和煦的春风去游玩一番。”;“我想拥抱一下春天。”

一番谈话，能引出他们如此的兴趣，不由得让我想起新课程中一段话：“教师在教学教程中应与学生积极互动，共同发展……注重培养学生独立性和自主性，引导学生调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。要关注学生的心理需求，创设能引导学生主动参与的学习体验环境。”我灵感顿生，何不以他们的.需求作为本次作文的内容。于是，我迫不急待地说：“同学们，你们想玩吗？”他们的回答异常地响亮“想！”“哟，这么多同学都想出去玩，那我们到哪儿去玩呢？”“到长荡湖边！”“去田野！”“去我们光荣！”大家众说纷纭，“同学们要去的地方可真不少，可我今天只能带大家去一处地方，下面请你说说你为什么想去那个地方？哪儿有什么值得大家观赏的？想好了，用自己的话表达出来，哪位同学写得最好，最吸引大家去，我们就采纳他的建议，就去哪儿，你想争取自己想去的地方吗？那就去努力吧！”学生开始想象自己想去的地方，那神情是那么专注，叫我好感动。

随着“沙沙”的声音，不久学生便兴奋地举起他们的小手，迫不及待地交流起自己的观点。最后，在学生们的共同评判中，一致认为丁玲同学表达得最有道理，同意去她介绍的地方——长荡湖。

第二节课，我便带着学生直奔长荡湖。那儿不仅有枯草、黄叶、芦苇，更有碧波荡漾的湖水，绿意浓浓的庄稼，葱茏苍翠，没有丝毫的凄凉之感。孩子们一到湖堤上，就在堤旁跌打滚爬，好不开心。玩累了，他们才去留心观察湖边的景物。这个说：“长荡湖真美！”，那个说：“长荡湖真大！”。此时我趁机引导他们观察写作。

阴有小雨。

今天的天气虽然不太好，但我心情却特别地好。原先看学生的作文是越看越烦躁，然而现在却丝毫没有这样的感觉。连续看了两组作文，仍没有要休息一下的意识。心中有一种难以言状的感受，常不时地为学生的一篇篇作文叫好。难道是学生变了，还是……？我深深地陶醉于学生的一篇篇作文之中，以至于他们所描写的精彩片断现在还历历在目：

a、太阳公公渐渐西去，七彩的晚霞为他送行，此时湖水镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走近一看，原来是湖边绿叶丛中几朵含苞欲放的小红花，花蕾十分饱满，仿佛再有一夜春风，她就可以绽开红红的脸蛋了，近处几株迎春花争相怒放，开满枝头。几只小燕子自由自在地从花旁飞过。面对此情此景我真想吟诵一句诗：“湖光山色两相合，燕儿花儿两随和”。

b、远望长荡湖就像是一位少女的一条长长的披肩，在风中不停地飘舞着，让人产生许多遐想；近看长荡湖就像是一位温柔的母亲，正用自己的甜美的乳汁哺育着她身旁的山脉。

c、站在湖堤上望着周围家乡的大棚，它们就像是一个个蘑菇，均匀地种植在田野里；傍晚时分，农民们一个个进入大棚为各种蔬菜施肥，此时的一个个大棚就像是蒙古人民的蒙古包，与周围的湖光、山色和谐地融合在一起，别有一番景致。

d、一到湖堤边，我就像一只自由的小鸟，在柳树下穿梭，在菜花间飞舞。我兴奋！我快乐！此时，我好像已完全融入了自然。我想亲吻一下那低垂的柳条，尝一下那甘甜的湖水，摘一棵野花戴在头上。我陶醉了，最后我竟然躺在堤旁的草地上美美地享受那泥土的芬芳。

面对这一篇篇习作，难道是学生变了，还是……？我不得不从我的教学意识入手思考：由于习作前我没有进行琐细的写作知识传授和所谓的“指导”，而是把写作的自主权交给了学生，所以学生才构思各异；另外，学生亲自体验了生活，才有了这些“独特而又真切的感受”。如果学生没有深刻的体验，如果学生不是用心观察，专心习作，就不会写出这样迥然不同的文章。学生并没有改变，或许是我潜意识中即兴生成的一种教学起到了作用吧！

阴转晴。

晴

这几天，我一直在思考着这样一个问题：以前有些同学就害怕老师读到他们的文章，今天为什么却坚持每个同学的文章都读完呢？是他们好表现？不，绝对不是！哪是什么？这次作文的经过又在我眼前清晰地闪现，让我又平添了许多理性的思索：学生在封闭的状态中，思维是很难被激活的，语言表达的愿望也是最低落地。学生需要置身于开放的情境中，才能产生表达的愿望。这种开放的情境又必须是随机的，不能事先加以预设，预设的情境只能调动学生一时的激情，无法赢得学生持久地关注。教学中，教师需要根据学生的实际需求开放性地从学生中生成习作的情境，让学生经历一个作文情境的过程，这样的教学才是理想的作文教学之路。经历这次作文，使我不得不思考自己原先作文中一些比较僵化的做法：依据教材编排的体系实施封闭式的作文教学，没有对作文教学体系做出科学的探究，将这些作文体系要求融合到学生自发生成的情境中，让学生经历一个完整的作文过程,所以，学生作文才提不起兴趣，写不出一些具有童贞、童趣、童心的作文。

生成性课堂教学是目前课堂教学中探讨的主要话题之一。只有在课堂中生成的东西才是最鲜活的课堂教学资源。教师只有充分把握、挖掘好这种课堂教学资源，才能使课堂充满活力。掩卷沉思，我心依旧。这几篇作文教学日记记载了我对作文课堂中生成性教学资源的理解与体会，这一次实践让我尝到教改的甜头：学生作文的恐惧感在逐渐削弱，学生表达的欲望在逐渐增强。这足以让我坚信生成性作文课堂教学将是我永远的追求。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十四

我们每个人在生活中都会有书的读书经历。我会将大家带入我的读书经历。

在四岁时，我经常看故事书。那一幅幅生动的图片·漫画，都展现在我的眼前。图片下面有几段话，虽然我看不懂，但是我依然津津有味地看着，看着看着入了迷，我好像就是童话里的主人公。

后来，我上了幼儿园时，又开始看那些童话故事了；比如：《卖火柴的小女孩》让我感到了贫困的人们也需要温暖；快乐王子让我感到用身命去为他人的幸福才会快乐；《丑小鸭》让我知道了每个人终究会有美丽的时候。那些故事让我看得津津有味，连睡觉的时候都要听上好几个故事呢！

渐渐地，我喜欢上了看书。6岁时，我上了小学。这时，我接触了科技类的图书。由于书上有图片，我看得很入迷，一点也不枯燥。那是，我最喜欢看《十万个为什么》。

后来，我的兴趣不能只限于故事之类了，《奥秘》让我知道了世界上的奇事与科学知识，《童话》让我懂得了許多做人的道理。

在我的读书的经历中，我像一颗小树苗，吸取着书的营养，快乐地成长起來。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十五

大凡面试，求职者一般都极力掩盖曾经被炒的事实，而说成是主动离职，昨日，向面试官坦陈自己两度被炒经历的陈斌，却以诚实和理性赢得了面试官的认可，最终胜出。

有一次，在客户要求下，他自己出面签约，结果销售主管以擅自越权为由解雇了他。

面试官问陈斌如何看待被炒经历，他说：“第一次被炒是出于企业战略调整，自己可能与企业阶段发展不相符，第二次则是与企业文化不相融合。”

面试结束后，陈斌被当场录取。面试官告诉记者，他非常欣赏陈斌的诚实和勇气，在谈及被炒经历时，陈斌语气平和，没有表现出沮丧或愤怒，相反，对自己有理性的反思和清醒的认识，“被企业裁掉的人，不一定是不优秀的人，能够认识到被炒原因并积极应对，这一点难能可贵。”

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井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十六

天还没有亮，路上行人稀疏，真是披星戴月，却想起了几句，“晨起动征铎，客行悲故乡，鸡声茅店月，人迹板桥霜”，不知道古代应试的举子们是不是和我们一样的心情？到了清华经管学院楼下，碰到了几个和我一样面试的人，天很冷，还有些风，大家瑟缩着，感觉是那么无助，命运是那么不可预知！唉！生命多桀啊，一如风中枝头不肯落去的花，一如水边颤动的叶尖！

经过一系列材料提交，资格审查、抽签排序，我们陆续到了面试考场门外。清华面试8人一组，先依续进行个人面试，再一起进行小组面试。

小组面试让我大吃一惊，之前一直以为是辩论，这次却是小组讨论，主题是房价问题。8位同仁感觉都是始料未及，但我们还是很快进入状态。大家每人轮流发了言，我说了两个观点，便适时打住，一是每人每次发言限制90秒，另外由于我先发言，还要给其他人留下空间。每人发言后，就进入了讨论阶段，这段时间还是比较轻松的，我注意表明自己新的分析角度和思路，并注意附和其他人的观点。我们逐渐沟通，相互妥协，统一了观点。最后，很奇怪有人推荐我作总结陈述，其他人也赞同，不能退缩，我便心一横，应了。总结陈述5分钟，梦一般过去了。总的来说，小组面试感觉不那么紧张。

政治考试、领初试成绩单，出来时就到中午了，外面已然是阳光灿烂。我终于长出了口气，对于这次面试，我没什么感觉，没什么出彩的地方，也没什么失常的地方，心理依然是惴惴不安。

人类的生命啊！你为什么总是像微风一般不可琢磨！

我mba的命运啊！你会不会也像这冬日的阳光一样灿烂呢？

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十七

在传统教学中,教学与课程彼此分离.新课程改革让我们对课程有了广义的理解.新的“课程”是一个完整的',多维的课程概念,不只是“文本课程”,更是“体验课程”,在本质上是一种教学事件,是教学过程中发生的一切事件.

作者：王晓燕作者单位：江苏省昆山市玉山镇第一中心小学,215300刊名：小学时代(教育研究)英文刊名：primaryschooltimes年，卷(期)：“”(11)分类号：g62关键词：语文教学教育环境课程建设

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十八

这件事情虽然已经过去了很久，但是我却牢牢地记在心里。这件亲身经历的事情让我懂得了爱心的宝贵！

那一天，天气很凉爽，我们上完晚修后，就出去排队了，谁知道我的肚子突然疼起来，似乎有一条虫子在我的肚子里，钻来钻去，我面色苍白，手捂着肚子，向老师的方向一步一步艰难地挪过去。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇十九

要问我为什么读书，那就要从我六岁说起啦。发生过好多趣事，来听我讲讲吧。

我在上学之前还不认识字，就经常让爸爸给我讲故事。可爸爸每天忙于工作，回家很晚，没有时间给我讲故事。可我喜欢读书，就每天等爸爸回家给我讲故事等到很晚，看爸爸回家实在太累，就说第二天再给我讲。这时我会心灰意冷，一天提不起精神。有时爸爸早回家，我就会欢呼雀跃，十分开心，做事事半功倍。

直到有一天，我不想再每天缠着爸爸每天工作那么累还要给我讲故事。于是我拿起故事书自己开始读，那些故事书有好多图画，故事好精彩，读起来津津有味。渐渐地我养成了手不释卷的好习惯，经常熬夜看书，竟然有了黑眼圈，有同学还送我几个美名，比如说：国宝大熊猫呀，小夜猫之类的。

书籍是知识的宝库，是人类进步的阶梯。它让我们懂得一些做人的道理、明白一些未解之谜，还可以把一些好词好句用到写作里。

我爱读书，有趣又使人受益匪浅。

我是一个爱读书的小女孩，我从小就和书结下了不解之缘。

我爱读书是因为我可以在书里学到很多知识。比如：我在《成语故事》学到了许多有用的成语；我在《古诗三百首》里诵读了好多优美的古诗；我在《小幽默大道理》中懂得了许多做人的道理。

爸爸妈妈都是教师，所以很容易就能从学校读书馆借到书，利用这个有利条件，妈妈帮助我养成了一个习惯：晚上不读书就睡不着觉。我要谢谢妈妈，要不是妈妈给我借书，我可能永远也不知道读书的乐趣。

井冈山的经历和感受（实用20篇）篇二十