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职业道德演讲稿（精选16篇）篇一
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
有人说：伟大藏于平凡，崇高生于琐碎。回顾过去几年的护理经历，我不禁问自己：我能胜任吗？令我欣慰的是，在院长、护理部、护士长的带领下，我在职业道德、服务态度、职业素养等方面都得到了领导、患者、同事的好评。同时也获得了很多荣誉，但我认为：金银奖不如患者的赞誉，金银杯不如人的口碑。
护理看似简单，实则繁琐。不仅要给病人打针吃药，还要正确执行医嘱，包括生活护理和心理护理的很多内容。我从生活护士做起。不记得有多少次，病人的呕吐物溅到我脸上，尿到我身上；不记得有多少次，脾气暴躁的病人对我大喊大叫，刁难我。但我始终牢记自己是一名护士，是人们心目中的“白衣天使”。他们是病人。如果我站在病人的立场上思考，我会一如既往的冷静细致的为他们服务。用真诚的微笑和温柔的话语安慰他们，让他们树立战胜疾病的信心。在做好患者生活护理的过程中，也拉近了自己与患者的距离，为自己对患者的心理护理打下了良好的基础。
如果我这次成为患者心中“最喜爱的健康卫士”，我会努力更新自己的知识，不断提高自己的能力，加强专业理论和技术的学习和更新，积极学习和开展各种新技术和新服务，加强护患沟通，经常去病房与家属沟通，给予家属健康指导，对不同年龄的孩子进行心理辅导，减少对医护人员的恐惧。不断学习和提高自己的理论知识和技术。为了让患者满意，我们应该在工作中逐步探索量化的考核标准，为患者提供最好的服务。我们在日常工作中应该热情、真诚、宽容。无论什么情况都要头脑清醒，心态平衡，有序安排人力物力，保证科室护理工作的正常运转，与科室医务人员建立相互信任、鼓励、激励、支持的人际关系，在护理管理中获得最佳的心理效益。
参加工作以来，我们从一点一滴、小事做起。工作一丝不苟，兢兢业业，在承担工作任务时从不计较个人得失，重视领导和同志之间的沟通合作，积极提出工作建议，起到了很好的带头作用。能够坚持原则，顾全大局，作风踏实，清正廉洁，在普通护理工作岗位上做出应有的贡献。
在以后的职业生涯中，我会继续对患者表现出更多的尊重、理解、解释和帮助，学会换位思考，学会“用患者的眼睛看问题，用患者的心感受问题”。
“爱在左边，同情在右边，走在人生的两边，播种，随时绽放。”这是冰心对医务工作者最有诗意的赞美。生活和工作不会总是那么一帆风顺，只有跌跌撞撞，才能更稳健地成长；我热爱我的职业，因为它与人类最宝贵的生命相连。平凡孕育伟大，崇高源于渺小。
职业道德演讲稿（精选16篇）篇二
各位来宾：
大家好！
我来自县信用联社，今天我演讲的题目是《会计的基本职业道德——不做假帐》。
者无法正确决策，最终将导致经营风险，严重干扰正常的社会经济秩序，损害国家和社会公众利益。的高度重视；另一方面表达了全社会要求会计人员不做假帐的强烈愿望。
前段时间，美国以“安然”公司为代表的假帐丑闻，导致很多公司破产，数万名职工失业，很多老人失去了养老金，政府信誉受到损害。在我们国内，也有红光实业，黎明服饰，银广厦等做假帐的典型案例。而在我们信用社，前些年的不少案件都与假帐有关，这主要在于我们的工作人员没有遵规章，忽视讲诚信的结果。与之相反，在我们的现实生活中，一些讲诚信的企业，通过讲诚信促进了经营大发展，比如园林工程公司，由于讲诚信，金融部门愿意为其服务建设单位愿意和其发生业务，公司由小到大，由弱变强。
动力的同时也为我们寻找到了新的效益增长点。这一活动一方面要求他人讲诚信；另一方面也是信用社对自身讲究诚信的一种承诺。
在我们平时工作中，我们怎样自己自觉带头讲究诚信，在金融系统内形成一种讲诚信的氛围，以赢得社会的信赖，促进业务的发展呢？我想，信用社讲诚信最基本就要做到不做假帐，要杜绝做假帐的现象，必须标本兼治，整改并举，落实到会计日常工作中去：
首先，必须遵守国家法律和会计法规，同时深化单位负责人的会计责任主体，使会计人员即站的住又顶的住，这是会计讲诚信的基础。
其次，加强会计人员的陪训，特别是要响应市人行组织的这次“遵规章、讲诚信”活动，学习有关会计法律法规和各项规章制度，提高职业道德修养，深刻认识讲诚信的重要性，这是会计讲诚信的保障。
再次，加强监督管理，狠抓原始凭证，从源头上防止造假。为我们的经济核算。
提供。
真实、准确、及时、完整的会计信息，这是会计讲诚信的关键。
最后，我谨代表县农村信用联社所有从事会计工作的人员向我社的广大的社员、监管部门和社会各界保证：我们将以“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假帐。”
职业道德演讲稿（精选16篇）篇三
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用？我个人认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的基本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向发展，在教育过程中起着主导作用；其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。而学生则知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成果，加以消化，进行一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、能力和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生，还要教给学生获得知识能力的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克实验证明：“学生的成优劣与指导多寡成正比，指导越具体、细致，成绩越优，缺乏指导，成绩最差，各组的成绩均因指导的增加而上升。”
第二，教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生地就是说，要把学生造就成人。”
儿童步入学校后，他的知识，智力的开拓和发展，道德观、人生观，个性的形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，不仅如此，教师对儿童的健康成长也有重要作用，教师是塑造学生心灵的工程师，是使学生健康成长发展的保健师，是社会精神文明建设者，这种建设者将直接影响到社会物质文明的建设，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。
此外，“凡是学生都感到自己是学生，都有一种‘向师性’，都会产生‘学生感’，他要学习，要听教师的指挥。”这种属性，在学生的学习、生活起着主导作用，这有客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。但是教育起主导作用并不属于教师说的算，教师可以包办、代替，教师可以把学生当成“白纸”、“瓶子”、“罐子”，将前人积累的文化科学成果移植到他脑中去，因为教师的教育对象是具有主动性、积极性的学生，肯定教师的主导作用并不意味着否定学生在教育过程中的主观能动性。相反，学生的主动性、积极性是教师有目的、有计划、有组织的精心培育的结果，所以，学生的主动性、积极性是衡量教师主导作用的观点的重要标志。
可见，无论从教与学的全过程看，或者是从认识的角度上看，教师在教育过程中都起主导作用。这就是我们应树立正确的教师观，显然那种认为教师应该放弃主导作用的观点是错误的。
然而，教师主导作用的实现，是有条件的，其主导作用能否发挥或发挥多大，与教师自身的业务水平、思想水平、工作水平和客观的工作条件密切相关。
教师在社会发展中的地位的作用，是和教育这一活动在人类社会发展中所起的作用密切相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去，不能没有教育，没有教师，否则人类文化遗传的传递就在中断，人类社会也就无法延续和发展。
教师是人类文化科学知识和社会道德准则，行为规范的传播者，他在人类社会有继承和发展中启着承先启后的桥梁作用。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……他感到是过去和未来之间的一个活的环节”。人类由于有了这个环节，才有光辉的未来。
职业道德演讲稿（精选16篇）篇四
各位领导，同仁：
大家下午好!
没错，他们就是“全国优秀组工干部”的代表，虽然岗位上的那盏灯不亮了，必是化作天上永恒的星，照耀着中国特色社会主义进入新时代。如何响应国家的号召，追寻榜样的力量，是现实所需，时代之问，人民之问。
讲政治是优秀组工的首要标准。共产党人讲政治，不仅仅体现在思想上，更是落实在行动中：不应简单地停留在嘴巴上而把政治当做箩筐，甚至把政治当做“一言堂”。组工干部要严于律己，让个人主义政治见光死，让损人利己之徒脱下神秘的权利之裳。组工部门要统一思想，纠正错误方向，使党员干部心往一处想，劲往一处使，如此工作就会朝着正确的方向前进。陆埠镇自实行“机关党员干部承诺亮牌”后，无论是全国上下轰轰烈烈的大棚房改造，还是小城镇环境综合整治省级验收，全镇机关干部服从命令，统一思想，贯彻落实，“5+2”，“白加黑”，在规定的短时间内圆满完成任务，集镇凤凰涅槃，古镇焕发新颜。
重公德是优秀组工的基本职业道德素养，贯穿整个工作的始终。“君子可一生不仕，不可一日无德”。这就要求我们言行一致，表里如一，淡然面对岗位，环境和职务升迁。敢于担当是讲政治重公道的关键，也是衡量能力强弱，素质高低的标尺。新形势下党建工作任务重大，尤其是当群众利益与上级意图冲突时，组工干部要努力寻找群众长远利益同眼前利益相结合的办法，做好思想工作，提高群众觉悟。环保已成为大趋势，陆埠水库上游因历史原因有着许多小企业，一度影响了水源地保护区。陆埠镇党委政府在百姓经济利益与环保诉求中，毅然作出全部企业外搬的决定。短短一个月时间，下村排摸、入户调查、核实关停421家企业，“绿水青山就是金山银山”，陆埠镇为全市环境整治提供了先行经验。
业务精是优秀组工干部的本质要求。组工工作业务性强，要求严格，对于经济建设，产业发展和社会事业发展等学科交叉需求大。要善于从典型身上汲取营养，争做“安下心来、专心致志、迷恋至深”的组工干部。同时学会运用“解放思想，实事求是”的思想武器，正确处理创新与继承的辩证关系，对部门不合时宜的工作方向大胆进行改革。“竞争上岗、交流工作”是扩大干部工作的民主化进程，促进优秀人才脱颖而出的有效途径。陆埠镇加强顶层设计积极加以推行，培养和发展干部累计10余人次，业已成为陆埠镇干事创业的中坚力量。此举为人事工作开创了新局面，影响深远。
作风好是优秀组工的基本目标。组工干部是作风建设的运作者，更是作风建设的领路者，应率先垂范，处处发挥表率作用。组工干部是服务干部的干部，是服务党员的党员，是服务人才的人才，更要涵养公心，公道正派，清正廉洁。要调查研究，深入群众，坚持一切从实际出发。要狠抓落实，每个环节、步骤都要“接地气”、“冒热气”、“有生气”。要拉高标杆，找准定位，发扬“老黄牛”精神，低调务实，埋头苦干，争创一流。超强台风“利奇马”在我镇官路沿村东江沿段堤坝上肆虐，水位高出警戒线，千钧一发之际陆埠镇迅速启动防洪预案，组成近百人的“铁军”，扛沙袋，堵漏洞，镇村干部两天一夜都没有合眼，确保了堤坝安全，谱写了生命的赞歌。
百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜。组工干部应充分发挥主观能动性，坚持实践实干实效，忠诚履行在全面从严治党、推进伟大事业中的政治责任!为实现两个一百年的奋斗目标放飞青春力量!
谢谢!
职业道德演讲稿（精选16篇）篇五
组干部是一种什么代名词?很多人都会问，但是很多人了解过我们的组干部，但是却没有深入的去发掘他们内在的精神和魅力，还记得焦裕禄吗，人民的好干部，因为长时间工作在自己的岗位，身体早已积下了很多病痛，但是他没有被病魔折服，13年带着病痛奋然工作和坚持在自己的岗位上，他不为金钱不为名利，只为多为人民多做点有用的事情，这才是人民的好干部，国家要多一些这样的好干部，带好榜样，坚持国家的方针政策，把岗位工作刚在第一位，一心为人民服务。我们敬佩他、学习他、仰慕他，他的精神值得我们历代传承与学习，今天小编我带着这份精神给大家发掘那些坚守在岗位的好干部，发痒他们精神!
宋代思想家朱熹曾有一首诗："半亩方塘一鉴开，天光云彩共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。"清，源自活水。从古至今，"君子坦荡荡"是读书人所标榜的为人风范;"舍生取义，杀身成仁"是仁人志士所倡导的忠烈节气;行商座贾，讲究的是"公平竞争，童叟无欺";孟子说：富贵淫，贫贱移，威武屈，是谓大丈夫也。几千年来，公道正派已民族自立自强的民族性格和华夏儿女大义凛然的民族气节，而我要提倡的清正律己更是当今树好组工干部公道正派形象的"源头活水"!古语说得好，"常自律则尘不染，己身正则邪不侵。"。
组工干部，身处特殊和敏感的职能，要党和赋予的职责，要不辱党和的使命，不负的嘱托。就要清正律己，身清如水!原湖南省委书记郑培民尘不染，邪不侵的好书记。说起他，不少熟悉的他的人都说，他人请饭请不动，送礼送不进，请他写个条子更是难已办到，从八十年代起，他担任市委书记，州委书记，副省长，省委副书记，又曾长期分管全省农业，文教、政法和党群工作。可谓位高权重。但他总是强调"情浓钱淡，永葆清白""君子之交淡如水"而他所做的每一件事情对话最的见证。
有一次，老同学到他家叙旧，郑培民不在家，老同学便留下放有3000元的信封走了，郑培民回来得知此事后二话没说，就从房间里两瓶酒，并将信封了包装盒里，趁着同学饭后上车之际，将酒和钱一块给送了回去。他经常碰到的事情，可是每次都被他拒绝，他的退礼条上会写上："情浓钱淡"四个字，他也常常说："对待身外之物要铁石心肠"!可是这位书记却同样用"铁石心肠"用在了对待他至爱的家人身上，谈到他的妻子儿女有苦也有甜：几十年来，郑培民的工作职位一直在变动，而妻子杨力求却始只是一名普通的书店工人。
书店离家很远，杨力求不会骑自行车，而要坐公共汽车也极不，于是，每天清晨女人便成了家里个起床的个走出家门的人，从家到书店要走四十多分钟，四十多分钟的路程里，陪伴她的仅仅是一双普通的平底鞋，熙熙攘攘的人群中，省委副书记妻子的女人是显得那样的普通，风吹雨打日晒雨淋，他的丈夫都绝不让她以车代步，用公车接送过她一次!年复一年，日复一日，只是她的步伐比别人的稳健，他的儿子在湘潭上学的七年里，从来坐过爸爸的便车，唯一的一次，孩子刚上车却就被郑培民一顿呵斥赶下了车。
也许，你会说，这是铁石心肠的丈夫，是铁石心肠的父亲，可是铁石心肠的男人，却会每年都不忘记托人为妻子精心挑选那种舒适柔软的，平底粘胶的鞋子，每年孩子开学前一天，他都会为他一件一件收拾衣服。他所做的切只他深深的知道：一名干部，权力是给的，是用来为民做事的，而用来表达他个人的亲情、友情、爱情的。他把他私情倾注在妻子脚下一双双普通的鞋子里，折进孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的，从不叫苦叫累，就连曾要求给她提干，也被她婉言谢绝了，她和儿子用对郑培民的的理解和敬重为权位之家坚守住了一道清正之门，也正是这道清正之门，使得每一份用来拉关系走后门的礼品礼金被拒之门外。郑培民生前留下的一本廉洁帐里，记载着何时何地拒收了礼金礼品，没能当面退还的又交何何人，每一笔记载得清清楚楚，明明白白。
郑培民的'"清正律己，执政为民"使他的精力都投入到了为的奉献当中，当然也了湘西的深切爱戴，20__年春节，一封的信寄到了湖南省委，一张剪裁过的红纸信纸，寄信人为它精心的装饰了金边，信中写道："敬爱的首长，1990年你不辞劳苦爬上了崇山峻岭上的苗寨视察，访贫问苦，你是个能到海拔1700米高山陡坡上的省委亲人啊……"。
朋友们，这难道说明他对工作的严于戒律，亲力亲力吗?看到这里，我可以借沈从文的一句话表达：我的感情流动而不凝固，一派清波我的实在不小!这张薄纸上浸润了湘西对这位正于律己的好书记沉甸甸的信任啊!而不正是追求的吗!清正律己这四个字可以让的干部高尚，反之，的干部就会被种种诱惑拉下水，触目惊心的原河北省委书记程稚高的卖官案;沈阳市慕马腐败案;还有黑龙江绥化市原市委书记马德卖官鬻爵案，无不令人发指!50万元买个县长，200万元批个项目，给党和的利益带来了巨大的损失!的背后见人的丑事，而郑培民却是"书有未曾经我读，事无不可对人言";的身前身后，被自私的金钱名利欲望搅得乌烟瘴气，如淤泥浑水，而郑培民的生前身后，透明如水，洁净如水，经得起任何的翻检!他们，又怎么能够和"淡泊如水"的好书记相比啊!"船到江心掉头难，一失足成千古恨".
教训是如此的沉痛!而，是应该和打着公仆旗号的伪君子同流合污应该沿着的好书记的足迹一直走下去!当然应该选择后者，事实上县的组工干部也了!我亲身经历的我县20__年公务员的招考全过程，最好的证明。这次招考意味着代表全县130万百姓对一千多个干部决择，难度非常的大。在招考最关键的时候，有请客吃饭的，有托人说情的，有一切途径走后门拉关系的。在时候，县委县严力督导，而操作的组织人事干部更是把关，封闭了一切走后门拉关系的渠道，烦闷炎热的天气里，几十位面试考官被收缴一切通讯工具，全封闭式管理，阻断了与外界的一切，面试场上的干部严守纪律、挥汗如雨，人叫苦叫累。
就不身边的公道正派!就让对己清正，对人公正，作风上清正、廉洁;坦荡、磊落，有海纳百川之情怀;政治上清醒、坚定，有杀身成仁之气概;洁身自好，一身正气，堂堂正正做人，清清白白做官。万事民为先，做官先做人，做清正律己的公道正派之人!最后，我谨以一代名将于谦一句话来结束我的演讲："千锤百凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间"!谢谢大家!
职业道德演讲稿（精选16篇）篇六
尊敬的各位领导，同志们：
然而，教师空有热情是远远不够的。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师担任教书育人的重任，只有品德高尚、知识渊博的人才能作为人师，所谓“学高为师，身正为范”。
教师是知识的传播者，但也是学生行为的楷模。教师的言行就像一面镜子，反射自己的同时也折射了别人，好的言行熏陶出好的学生，不文明的言行直接影响下一代的健康成长。孔子有言“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师必须言行一致，用文明健康、积极向上的言行举止感染学生。教师必须以思想点燃思想，以平等造就平等，以宽容培养宽容。只有这样我们才能绽放祖国的花蕊，折射孩子们美好的人生。
我走上讲台虽然不久，但我深深地明白了教师不仅仅是简简单单的教书匠还是传播爱心的使者，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱便谈不上教育。就如鲁迅所言“什么是教育，教育就是爱。”我亲眼目睹了老教师们的爱岗敬业，无私奉献的作为。亲耳聆听了王茂华老师为了救孩子而牺牲自己的感人事迹，朱文君、曾祥志为了孩子而放弃县城优越的工作环境的感人举止。亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。因此，在教学工作中我们一定用爱心开展工作。陶行知先生说：“待学生如亲子弟”。爱是教育的基本要素，“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
有人说教师是太阳底下最光辉的职业，那是因为我们手捧人类文明的火种，点燃了人类文明的火花。教师是辛勤的园丁，那是因为我们正浇灌着民族未来的花朵，使祖国的未来充满希望。教师是人类灵魂的工程师，那是因为我们缔造了美好的心灵，举起了百花齐放的舞台。教师是春蚕是蜡烛，那是因为我们编织的是梦想，放飞的是希望，燃烧的是自己，照亮的是别人。
“只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙”，雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”是啊，就让我捧着一颗心来不带半根草去。每当我面对孩子们时，我都感到神圣与自豪。因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师。
职业道德演讲稿（精选16篇）篇七
弹指一挥间，一年的时光就在生动的讲课声中，在我批改作业的笔尖里，在上课铃和下课铃的交替中。我不是诗人，无法用优美的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，也没有优美的声音来赞美我的帖子。但是，我要从知识的宝库中收集华丽的词藻，构造我心中最好的诗篇。我要用凝重的感情唱出心中最美的赞歌——我因为爱而选择；既然选择了，就要全力以赴。
陶行知说，“没有爱，就没有教育”。学生的爱不仅仅是一个老师人品、学识、情感、亲和力的体现，实际上更多的是我们老师对祖国、对人类、对未来的爱。因为爱，我们可以忍耐；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和学生亲密无间。
但是师爱不是盲目的。爱情是一门艺术，我们不仅要会爱，更要善良。“爱”要一视同仁。学生没有贫富之分。他们有同样的智慧和热情，同样的被爱的权利。我们应该用同样的心去关心他们。在这一点上，我们学校很多老师都为我树立了榜样，指明了方向。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我生气学生不学习，我绞尽脑汁做学生的思想工作。我为学生的不理解而流泪。我犹豫过，沮丧过，有时候会问自己是不是太累了。但是，当我看到同学们体会到老师的苦心，奋起直追，在我生病的时候，看到同学们关切的眼神，听到他们的问候，让我重新燃起了对工作的热情，对事业充满了坚持。
“要严格，爱是微妙的。”只有建立良好的师生关系，学生才能亲师，信师，激发学习热情。高尔基说过，“只有爱孩子的人，才是合格的教师。”因为，为了学生，教师必须重视和培养自己的道德修养，在实践中不断修正自己的言行，从而树立良好的师德形象。
总之，新课程对教师敬业精神的要求是多方面的，也是不同的。我们每一位教师都应该不断加强自身的职业道德建设，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
世界上有很多东西，当你把它们给别人的时候，你得到的往往越来越少，而一件东西得到的却越来越多。你可能会惊讶地问：“那是什么？”我会毫不犹豫的回答你：“那就是爱！”爱不是索取，不是平等交换，而是付出，付出和自我牺牲。
“爱孩子的人就会爱孩子，只有爱孩子的人才能教育孩子。”老师要用自己的大爱去温暖每一个学生。教师只有爱学生，尊重学生，才能精心培养学生，只有爱得深沉，才能更认真、耐心、细致地教育学生。“爱”来源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我认为老师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教育的需要。这种爱是坚定而深刻的，它与教师的社会责任紧密相连。
当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸摸那个头。就像一个小蓓蕾斜靠着，渴望阳光雨露。每天早上，“早上好，老师。”那一声稚气的`问候，带给我一天的快乐和活力；每天晚上伴着一声“再见，老师。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心灵，圣洁的情怀，深厚的感情，净化了我的心灵，激起了我对教育的热爱。我真正体会到了当老师的所有幸福和快乐。那间教室里飞的是希望，守巢的是自己；写在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉笔画出了彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。
作为一名人民教师，我深深体会到教师对学生的爱不应该局限于个别对象，而应该是对全体学生的爱。教师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的。这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。我用我的爱去影响有学习困难的学生。当然，老师对学生的爱不是无原则的，而总是和对学生的严格要求结合在一起的。爱之以严，爱之以严，爱之以不宠，严之以尊严，善待每一个学生，平等对待，尊重他们的人格。
唐代韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，其中说：“老师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，第二是知识和技能。学生们多上几节思想课背日常行为准则够吗？它不是。中国古代伟大的教育家孔子曾说：“他为人正直，但不服从命令。他不正直，虽然他不服从命令。”作为教师，要在日常教学中起到表率作用，注意自己的行为、言语和作风。老师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响。教师素质直接影响学生的学风和校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。“学为人师，为人师表”，用自己的榜样和人格魅力让学生敬佩和模仿。“桃李不言，各行其道。”我相信合格的老师才能塑造合格的学生。
随着时间的推移，我已经从事教师工作六年了。经历了多少个日日夜夜，经历了多少风风雨雨。但是俗话说：为了所有的孩子，为了所有的孩子。我还需要努力实现这个目标。印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的。让我做树叶的事业吧，因为树叶总是谦卑地挂在她的树荫下。让我们用爱呵护纯真；用智慧成长；用真诚打开心扉；带着放飞理想的希望，我会用自己的双手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太阳！
年纪轻轻就开始了幼师生涯，也许是出于对教师职业的遐想，或者是对教师的崇敬。多年后的今天，在为人师表的兴奋和惊喜之后，我只是告诉自己：我是基石，默默无闻的基石。但我想成为一个闪亮的，虽然平凡，却能支撑起不平凡人生的基石。
说到老师，在世人眼里，大学、中学、小学的老师才是真正的老师，幼儿园的老师才是阿姨、高级保姆。在我当幼师的这些年里，经常遇到这样的情况：在路上遇到一个已经毕业好几年的孩子，家长往往会热情地鼓励孩子说：“叫个人，记得这是谁吗？”老师微笑着用期待的眼神看着孩子们，少数孩子能叫出老师的名字，大多数孩子一脸茫然，羞涩地笑着。家长不好意思提醒：“快给老师打电话！这个孩子？”看到孩子被责备，老师马上说：“不，没关系。”虽然，也许是这个喊不出来，也不记得我是谁的孩子，让我对他的烂戏倾注了很多心血。
纵观历史，五千年来，英雄辈出，风流倜傥，赫赫有名！
穿越岁月，星光闪耀，风起云涌，波涛汹涌，百人争流！
而幼师们，总是平和地面对这个世界，躲在光的背后，坚守着这片净土，用青春的热血凝结着千万人登塔的石基。我不敢说我作为一名幼师有多伟大，但在平凡的岗位上做出不平凡的事业，是对幼师最好的评价。
记得一个深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戏，校长带来了一个新来的孩子，梁洪，一个聋哑孩子，不会说话，听力也很弱。父亲因公去世，母亲把所有的希望都寄托在他身上，恳求校长让他和健康的孩子一起学习生活，努力挽救他最后的听力。
洪亮正式成为我们班的一员。有一天，在一场故事表演中，台上的小朋友在搞表演，观众听得入了迷。他突然站起来，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混乱。我很生气，把他推回到座位上。何？愤怒地盯着我。下课后，他不见了，我和老师们焦急地四处张望。最后，在站台上，我们发现他蜷缩在角落里，两眼无神地望着天空，显得孤独、无助、寂寞。看到这种情况，我忍不住抱着他哭了：“对不起，对不起！”
后来我开始在课间学习手语，开始和他交流。原来，表演故事那天，他担心小白兔不知道大灰狼躲在大树后面，忍不住哭了。
在老师和孩子们的关心和鼓励下，他不再孤独，而是乐于和孩子们携手。并且凭着百折不挠的毅力，接受了无数次针灸治疗，无数次药物，还是听不到声音。幼儿园毕业后，他去了一所聋哑学校。虽然他今天仍然生活在一个寂静的世界里，但由于我们的努力，他有了一个正常快乐的童年生活和健康生活的良好开端。
当人们看到矗立在蓝天白云之间的建筑，赞叹它们的雄伟，却看不到用身体支撑着建筑，用身体接受风雨洗礼的基石时，在我心中它将永远像太阳一样闪耀。
我，一个幼师，选择这个基石般的职业，我是一个小小的基石。因为心中有爱，就有选择，就有选择，就有奉献，因为奉献而不曾想过回报。
面对一张张可爱的脸，天真无邪的微笑，不管脸上会有多难过，微笑的线条都会摆动；无论岁月多么单调，你都会体会到多彩的美。
我亲爱的孩子们，为了你们明天能成为高耸的大厦，我愿做深埋地下的小基石。
职业道德演讲稿（精选16篇）篇八
同志们：
为了推进全县组工干部“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动的深入开展，进一步加强组织系统自身建设，按照在全县组工干部中开展读书学习活动的统一安排，今天我们特邀党校高级讲师、教务科长、县管拔尖人才老师为大家作职业道德专题报告。请大家欢迎。
刚才，xxx老师就加强职业道德的重要性、必要性、规律性、基本要求以及如何加强职业道德建设，建设学习型部门等内容作了深刻解析，报告深入浅出，生动精辟，具有很强的理论性、实践性和指导性。让我们再次以热烈的掌声向高老师表示感谢。下面，我再强调三点：
一是切实增强职业荣誉感。要把身为组工干部看作是一种荣幸，一种历练。专注工作，吃苦耐劳，干事讲奉献，工作比业绩，始终保持一种奋发有为、积极进取的精神状态，始终具备一种对组织负责、对岗位负责、对自己负责的职业素养。
二是不断提高做好组织工作的能力。无知肯定无能。新形势对组织工作提出了新要求，组工干部必须把学习放在第一位，勤思考，多请教，不断挑战自我、完善自我，始终做到不负重托、不辱使命。
三是自觉维护组工干部的形象。组工干部代表着组织工作的形象，希望每位组工干部都能将这次讲座作为一个契机，在认识、作风、纪律、职业素养上找差距，自律自省、自我约束、自我锤炼，为其他干部做好表率，维护好组工干部的形象。
散会。
职业道德演讲稿（精选16篇）篇九
各位领导各位老师:。
大家好!
有人说:“我们教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。
三尺讲台上学识渊博的老师是我学生时代七彩梦中最靓丽的风景，我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当我真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而琐屑的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，他们像春蚕，象蜡烛，无怨无悔地用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。
而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在从教这条路上已走了五年，我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
几年来，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生病了，我就给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我!他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。
我爱我的事业。古人云:“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。
我爱我的事业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任，所以不管什么时候我都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。
我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师.工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题;工作之余，我去学习各种先进的教育理论，不断更新自己的知识结构;为适应新形势打下良好的基础!
冰心说过:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。’作为一位人民教师，耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝，憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
谢谢大家!
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十
因为有您的培育我们才长得这么茁壮。
我们想对您说：老师，您辛苦了！
这是我的学生写的一首小诗，它没有华丽的辞藻，没有动人的描述，却表达了孩子对老师的真切感受。读着它，我不禁想起三年前，发生在我身边的真实故事。
“谭老师晕倒了！”“谭老师晕倒了！”上午刚下最后一节课，就听到六·三班教室里传出一阵阵惊呼，我们赶紧跑到六·三班，只见孩子们围在讲台周围，而谭周浩老师歪倒在讲台上，脸色苍白，已经失去了知觉。两个男老师急忙半背半扶着谭老师往楼下走，看着谭老师瘦弱的身躯，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租车，也忘了怎么送谭老师到的医院，却清楚地记得事后谭老师说的那句话：“孩子们就要毕业了，我希望能多给他们一点，多帮他们一点！”是呀！他满脑子就是孩子们。他用风趣、幽默的语言引领孩子在数学思维的海洋里徜徉、遨游，为了启发孩子多一个思考的角度、多一种解题的方法，他常和孩子们一起探讨、争论。而这时，谭老师的儿子正在上初三，也需要父亲的关怀和指导，可他哪有更多的时间分配给自己的儿子呀！当六·三班的孩子以优异的成绩升入理想的学校时，他的儿子却没能考上理想的高中。
我想说，我们不提倡老师为了工作，而不顾自己的健康、身体，乃至家人。但我们崇尚老师这种对学生的无私的爱，崇尚老师这种对教育事业的高度责任感，崇尚老师这种伟大得有点心酸的职业操守。
星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆赶往实验小学的人群中，有一位普通的中年妇女，她高挑的身材，高雅的气质，淡淡的妆容，唯一特别的是她走路的姿势：她的右腿总是一瘸一瘸的。她就是我们学校的江传蓉老师。也是在三年前，刚开学不久，江老师不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和调养，根本不会留下任何后遗症。当时，医生要求她必须至少卧床休息三个月。可是她却只休息了一个月，就站上了讲台，准确地说是坐上讲台，因为她根本没法多站小一会儿。每天上班，下班都是她爱人用老年车接送，上楼下楼也全靠爱人背着她。我们都劝她学校已经做了安排，而且我们都会照顾这帮孩子的，回去继续修养吧！她却说：“领导这么信任我，让我带这个班。我一定要带好。”（在这里我想说明一下，江老师带的这个班是当时我们年级新组的班，是从原来年级上其他五个班各抽了十来名学生组合而成的第六个班）看着讲台上神采飞扬的江老师，看着走路一瘸一拐的江老师，我的心里有一种强烈的情感在涌动。
没有“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱，没有“我不入地狱，谁入地狱”的大义，哪有如此朴实、感人的话语。
也许，在今天物欲横流的社会中，在很多人的价值观中，谭老师、江老师的行为不会被理解，甚至还有人会嗤之为“傻瓜”。而我却要为这种无私奉献的“傻”叫好！喝彩！
你也许会说，这是一群工作的奴隶，不懂生活！不，他们也懂生活，更热爱生活，他们有自己幸福的家，心爱的家人，节假日里，看他们其乐融融，听他们欢声笑语；他们也有自己的爱好，自己的梦想，工会活动中，看他们漂亮的舞姿，精彩的球技，听他们嘹亮的歌声，动情的朗诵……但他们更懂得把对孩子的爱、对教育事业的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！视学生如己出，视学校如家庭，视教育如生命，这就是实小人追求的不朽形象！
我不是学者，不能用深遂的思想思考教师的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌教育这个职业。作为一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每当看到我身边这一群平凡而伟大的老师们时，我的心中就充满了骄傲和自豪，他们是多么朴素而鲜亮的绿叶啊！而我，是他们中的一员啊！我怎能不激动，怎能不感到神圣与自豪。我们将继续用生命的绿衬出世上最美的花儿、育出世上最甜的果！
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十一
铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，教师的地位举足轻重，提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”作为一名教师，我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。
好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
教师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体——少年儿童；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。
著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。
一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微7的关怀和真诚的教诲。如果教师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。教师职业道德要求教师作为一个教育工作者首先应该要对学生具有爱心。一个没有爱心的教师，他也许会在教育生涯中获得成功，但他绝对不会是一个好老师。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十二
每一个职业都有每一个职业的道德。医生要有医德，教师要有师德。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，而职业道德则是人们在职业实践中形成的行为规范。随着依法治国，以德治国方略的确定，法官的职业道德问题日益成为一个不容忽视的问题。有的法官办案拖拉，但又没有超审限；有的法官处理案件时向一方当事人倾斜，但却又在法律许可的幅度之内，有的法官与代理律师关系密切，私下交往频繁，诸如此类的问题并不违法，甚至也没有违纪，但却违背了法官的职业道德。
“人民法官是否具备优良的品行，高尚的道德情操，这对确保公正司法意义重大。一名优秀的法官，不仅要有坚定正确的政治立场，深厚扎实的法律素养，而且还必须具有高尚的道德和情操。近几年来法院队伍中出现了一些问题，其中有些问题就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”这是最高法院院长肖扬xx年在全国高级法院院长会议上讲话的内容，说明加强法官的职业道德建设是一个亟待解决的突出问题，也是法院树立法官职业形象的一个关键问题。
法律是社会正义的最后一道屏障，法官则是社会正义的具体化身，随着依法治国方略的推进，法律在社会关系中的调整职能越发重要，调节社会关系的广度和深度不断加大。而以德治国方略的确定，不仅一切要求法官在行使审判职能中，要通过审判活动推进德治，弘扬社会正气，而且更要加强自身的职业道德建设。
法官代表国家行使的审判权具有独立性、权威性、中立性。关系到国家能否有效的惩治犯罪，关系到公民的合法权益能否得到切实有效的保护，关系到社会经济生活秩序的安定，一个不具备良好职业道德的法官，很难担负如此重要的职责。只有法官的政治素质、业务素质、道德素质都提高了，实现司法公正才有保证。市场经济的迅猛发展，给人们的思想观念带来了极大的冲击，市场经济具有的多元性、开放性、趋利性，也带来了思想道德观念的多层次性，这些都不可避免地影响到法官。法官不是生活在真空中，要与各色各样的人打交道，如何找到法官个人权益也是法官职业义务的平衡点，职业道德是非常重要的调节手段。台湾学者史尚宽有一段精辟论述：“虽有完美的保障审判独立之制度，有彻底的法学之研究，他若受外界之引诱，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，则反而以其法学知识为其作奸犯科之工具，有如为虎附翼，助纣为虐，是以法学修养虽为切要而品格修养尤为重要。
古今中外，历代统治着都十分重视道德的作用，把道德作为巩固其权力的一种手段，认识到“治国就是治吏”，治吏就要从“德”抓起。孔子讲过“为政以德”“身正，不令而行！其身不正，虽令不从”。在步入新的历史时期的中国，随着依法治国与以德治国方略的确定，法官的职业道德内容更为广泛。
敬业，实际上是忠于职守。对自己所从事的法律事业要克尽职守，努力工作，法官是一项神圣的职业，行使好法律赋予的审判权，忠于事实和法律，这是对法官的起码的要求。奉献，市场经济条件下的等价交换原则只能适用于经济领域，而不能扩大到道德范畴，否则极有可能导致以案谋私，徇情枉法。
文明，体现着法官的执业形象。法官在执法过程中，不能把法律赋予的审判权变成一种特权，应当以平和礼貌的态度对待当事人，注意自己的言谈举止。
廉洁，对所有从事公职的人来说，都有廉洁的要求，但对法官来讲，清正廉洁意义更加重大。古代的清官尚且说：“一丝一粒，我之名节，一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分，取一分，我为人不值一分。”现代法官更应如此。在市场经济下，物质极大丰富，诱惑的危险也大大增加，况且目前法官的社会尊重程度、待遇未达到一个合理的格局，更容易导致一些法官违背职业道德。
高效，随着法律调节社会关系的日益广泛，法官绝对数量增加有限的情况，导致法官的负担日益加重，而现代社会又要求必须高效率，才能迅速解决社会矛盾，实现司法价值。如果案件久拖不决，久拖不执，人民群众就会失去对司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一项职业道德要求，法官审理案件实际上是一个分配社会正义的过程，涉及到各方当事人的合法权益，必然会有权势、金钱、关系等各种因素的影响，这时候法官就应做到：“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫。”况且，在当前的社会条件下，独立审判的环境还亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正气赢得社会的尊敬。
法制的理念，是一个经常被忽视的职业道德，法官执法并不是一个机械对照法律条文的过程。如果法官都不崇尚法律，内心没有对法律的执着追求，只把法官职业当作一个谋生的手段，仍然满足于经验办案，就很难公正执法，很难深入研究法律，很难真正奉献于法律事业。道德不是空洞的说教，而是一个潜移默化的过程。
教师职业道德演讲稿
道德演讲稿
践行师德演讲稿
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十三
有人说：“我们的教师职业是天底下最光荣、最神圣、最自豪的职业。“是的，我们是孩子理想风帆的领航者，是美好心灵、智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出心中最美的颂歌——我热爱我的教师职业，我热爱党的教育事业。
三尺讲台上知识渊博的老师，是我学生时代多彩梦境中最美的风景。我曾经用浪漫的情怀设计美好的未来，用烈火般的热情描绘辉煌的事业。但真正走上工作岗位后，我才真正体会到一名教师生活的平凡和琐碎，以及工作的艰辛和巨大压力。我心疼过，迷茫过，动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我，身边同事的工作精神影响着我，震撼着我。他们像春蚕，像蜡烛，无怨无悔地用自己的青春和生命捍卫着这个职业的神圣。
现在，我听着自己脚步的声音，在五年的支教路上蹒跚而行。我被身边的人感动：喜欢走在路上，远远的听学生笑着叫我“老师”；我喜欢登上领奖台，看着几十双期待和信任的眼睛；我喜欢拿起粉笔，为青年学生导航，为他们开启智慧之门，帮助他们点亮理想之灯。他们也在影响着我。他们丰富了我的生活，他们美化了我的生活，他们让我更深刻地感受到教师这个职业的快乐。
这几年来，经历了所有的.风风雨雨，酸甜苦辣，尝尽了当老师的滋味，越来越觉得自己离不开这个职业。作为老师，我爱我的学生，爱他们是老师义不容辞的责任。哪个学生生病了，我会给他关心和安慰；任何学生的生活困难，我都会尽力解决。不管谁心里有疙瘩，我都愿意帮忙解决；无论谁进步不大，我都会送上一份鼓励和一份爱。
我是一个很普通的人，因为我成为了一名老师，我的生活有了不寻常的意义。环顾四周，青年教师们无怨无悔地把青春扎根在三尺讲台上；中年教师把家庭放在一边，全身心投入教学；这位老教师像牛一样勤奋。很多感人的事迹都在激励和鞭策着我！就这样，他们默默地、毫无怨言地在“半亩方塘”上辛勤劳作，坚守在三尺讲台上。
我热爱我的事业。古人云：“一年之计，如树之谷；十年的计划就像一棵树；我很庆幸命运给了我这个职业。无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，并使之成为阳光下最光辉的职业。
如果我热爱我的事业，我会以学校为家，关心学校的发展。学校培养和发展我是我义不容辞的责任。服从学校的安排，全心全意完成学校交给的各项任务是我的职责。所以，无论什么时候，我始终坚持“学校再小也是大事”的原则，为学校的发展献计献策，扮演一个大师的角色。
如果我热爱我的职业，我会努力成为一名开拓进取的教师。工作中不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；业余时间学习各种先进的教育理论，不断更新知识结构；为适应新形势打好基础！
冰心说：“爱在左边，爱在右边，走在人生的两边，随时播种，随时开花。作为一名人民教师，我担心园丁的用心，用拳头和拳头培养人心；在山谷里，它孕育着兰花的芬芳。让我们立下青春的誓言：让岁月变迁，让世界改变，让青春流逝，我将永远热爱我的事业和我的学生。我会在平凡的岗位上努力工作，尽心尽力，以真心换真心，爱与爱，付出我的一切，换来明天的桃李芬芳。
谢谢大家！
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十四
尊敬的同志们：
刚才我们一起参加了这次“道德讲堂”活动，通过“唱歌曲、诵道德诗篇、看道德短片、上道德课堂、行道德善举”等方式，进一步提升了我们的思想道德修养，提高了洪洞县人民检察院的精神文明创建水平。
道德讲堂作为一种推进思想道德建设，增强个人道德修养的重要方式，对于检察事业的发展具有重要的意义。道德讲堂主要是把思想道德建设的内容项目化、具体化、实践化，把我们优秀的传统文化和道德准则与我们的'检察事业相融合。大家也可以看到，我们的楼道中贴满了道德标语和宣传画，目的就希望通过道德渲染，对我们的工作，生活起到一个约束、教育和引导的作用。因此，也希望通过这次活动大家能够有实实在在的收获，并把今天的所学、所感、所悟，能够真真正正地落实到日常的工作、学习和生活中。
“做事先做人，做人先立德”。当个人的思想道德修养得到提升，形成时时讲道德、人人讲奉献的良好氛围，那么我想，“立检为公、执法为民”那不是口号，而是我们实实在在的目标和追求。
同志们，今天的“道德讲堂”活动仅仅是个起点。我们要内正其心、外修其行，更要勤于学习，学中华民族的传统美德，学做人的道理，学道德模范人物的品行。同时，还要加强政治理论及业务知识的学习，提高自身素养，要取人之长补己之短，将良好的品德内化于心，把良好的道德行为变为一种习惯。
谢谢大家!
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十五
弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖中，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的表现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才能有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校很多老师为我树立了榜样，指明了方向，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。
“严在该严处，爱在细微处”，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热情，高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”因为，为了学生，教师必然要注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。我们每个教师都要不断地加强自身师德修养，真正成为新时期合格的、出色的人民教师。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的`教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了六年，经过了这莫多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
职业道德演讲稿（精选16篇）篇十六
说到职业道德呢，说实话，之前我还真没有思考过那么多。那么什么是职业道德呢?当我去问自己的时候，首先浮现在我脑海中的是某某老师牺牲自己保护学生，某某老师带病上课累倒讲台，某某老师熬至深夜备课改作业等许多非常感人的画面。然而，等等，我忽然想起，如果那些是职业道德，那难道意味着其他很多老师都不具备职业道德吗?我想肯定不是这样的。那么什么才是职业道德呢?我不太清楚。
不过，我们大家可以先来想一想，什么人会放着自己的孩子不去照顾，照顾别人家的孩子?什么人会将自己所学的东西不厌其烦的全部教给别人，就这样还生怕别人学不会?什么人又会那么真诚的渴望别人家的孩子能够考上个好的大学?有个好的前途?又有什么人会在自己面前的人犯了无数次错误之后，还去面对他，包容他，不去计较?我曾经对一名屡次犯错误的学生说，“天底下能够对你一再包容的除了你父母之外，恐怕就只有你老师了吧”，听完这句话，他流泪了，我想这是一种认同。当然，我后来发现，他其实还是会继续犯错误的，而我也继续选择了去包容他，我想这就是老师，这就是教师的职业道德吧。
然而，即使是这样，很多人认为教师是轻松的，每天只用上两节课，工作不到两个小时，周六周日还双休，还有寒假和暑假，一年只用上9个月班;很多人认为教师每个人办的都办有辅导班，带的都有学生，挣得都有外快，动动嘴皮子就能赚好多好多钱;甚至还有很多人认为教师每个人都会通过向学校介绍学生，从中谋取巨额利益。但事实又是怎样呢?在这里，我想说，教师在人们心目中似乎已经不是什么太阳底下最光辉的职业，觉得自己是在燃烧自己照亮别人的恐怕只剩下我们教师自己了。随着社会大环境的变化，教师也许也只是一个普通的职业岗位了，我们也会被别人评价，我们也会受到不公正的评价，但无论如何，我们还是要选择坚守住自己的底线，对得起自己的良心，我们不能因为听到别人的话语，就轻易迷失了自己。更不能看到了别人怎么样，就放弃了自己的原则。我想这就是职业道德。
再比如，前段时间，一位同事家里装修，进度很慢，我问他，什么情况?他说，每个星期只有周日一天的时间去忙装修的事情，平时都尽可能的不去管那些事情，所以就慢了。那我又问，为什么平时不去管呢?他说，因为怕呀，因为怕误了学校的工作。老师们，我想这种怕，一定不是害怕被领导批评，这是种发自内心的怕，这就是责任心，这其实就是职业道德。
还有一同事，最近也在装修，有一天，这同事对我说，家里贴地板砖的师傅，把地漏给贴歪了，之前，他明明告诉过对方，要把地漏的中心对准下水管道的中心的，结果贴砖师傅非说，没事儿，贴歪了也没事，保证不会有问题。我只能说，像这种情况就是典型的职业道德缺失!他们做事仅仅只是为了挣钱，只要能够拿到钱，才不管你效果怎样，能糊弄就糊弄过去。那么说到我们老师自己呢，我想也是一样的，我们不能够仅仅把工作当成是谋生的手段，我们如果糊弄，我们也一样会受到指责，而且我们毁掉的将不是一块儿地板砖，因为我们很可能会影响到一个人的'命运。
试想一下，如果我们只是负责上课，课堂多乱也不去管;如果我们只是负责上课，班里多少人睡觉也不去说;如果我们只是想着班里大事儿不出，小事儿无所谓，却从没想过如何把班级建设的更好，那我们便都成了那位贴地板砖的师傅。所以我说，课堂纪律如果不好管，我们就多想办法;学生上课睡觉叫不醒，我们也要多想办法;学生不好好学，学不会，我们还是要想办法。总之，能够积极一点会更好。
这样一说，确实，做老师很辛苦，有时候我们会抱怨工作怎么会这么辛苦，工作怎么会永远做不完，有时候会感觉自己生活中除了学校，还是学校。但其实仔细想想，这个世界上又有哪些人觉得自己轻松呢?又有哪些工作不辛苦呢?我们只不过比有些工作辛苦一些罢了，而且很多东西其实是由工作本身性质决定的，谁都没有办法改变。这就好像如果你选择做警察，你就必须要面对和犯罪分子作斗争的危险，如果你选择了做消防员，那么面对大火的时候别人都是往外跑，而你却必须要冲进去，这就是职业道德。
当然，社会发展到现在，人们更加重视以人为本，更加重视“人”的发展，人们更加希望以完善的机制来代替个人的牺牲，这是可以理解的，也不可能每位老师都能把工作做得十全十美，或者说每个老师都像开头我提到的那些场景一样，因为那不是简单的职业道德，那也许是更高层次的境界，那是在任何时候任何地方都需要的奉献精神。
在其位就要谋其政，将心比心的话，我想只要我们老师在这个岗位上一天，我们就应该具有最起码的责任心，在规定的时间去做“规定”的事情，同时，做事的时候能够多少有一些追求，需要的时候能够多少有点奉献精神，其实，职业道德就这么简单。
谢谢大家!
教师。