小班教案是指用于小班教学的一种教学计划，通过精心设计的教案可以有效指导教师进行教学活动，促进幼儿的综合发展和学习兴趣。在教学中，我们应该使用小班教案来实施有针对性的指导，提高教学效果。欢迎大家阅读这些小班教案范文，并将其运用到自己的教学实践中，帮助学生取得更好的学习成果。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇一
2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;。
3、初步培养幼儿的构画意识和能力。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、教师进行自我介绍和游戏导入：
两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头;两根食指变公鸡，斗一斗;两根小指勾一勾，做朋友;两个小手挠一挠，做朋友!小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。)老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实，最安静!
二、和幼儿讲规则：
1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。
2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。
3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。
4、让幼儿喝水，上洗手间。
三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。
小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。
四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形(圆形，半圆、椭圆等)。
五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。
六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。
七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇二
1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。
2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。
1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。
2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。
3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。
4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》
蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）
身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体）
我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）
跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇三
教学目标：
1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学准备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：
1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范讲解蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》。
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
教学反思：
绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。
活动中，孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣，因为在自然角里有小蝌蚪，平时他们都有过观察，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能掌握基本的操作。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇四
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的.故事，引出课题。
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇五
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。
3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
活动准备。
蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。
活动过程。
一、热身活动。
——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。
二、自主探索。
——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。
——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。
三、开心游戏。
——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。
——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。
游戏继续。
——游戏规则依旧，最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子。
四、放松活动。
——教师和幼儿随音乐做放松运动。
活动应变。
游戏时，如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。
活动延伸。
1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。
2、美术活动：教师将白纸剪成蝴蝶形状，让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出美丽的蝴蝶。
区角活动。
科学区：教师将蝴蝶图片贴到木夹子上，让幼儿按颜色或按大小或按数量夹到花朵上。
环境创设。
用幼儿印画的蝴蝶作为吊饰布置活动室。
家园同步。
1、家长出示具有某一颜色的事物，请幼儿在家中找一找同样颜色的事物。
2、家长可以跟幼儿一起进行游戏“蝴蝶找家”，可以请幼儿发布指令。
随机教育。
日常生活中，引导幼儿观察各种蝴蝶。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇六
春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。
1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。
2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。
多媒体、故事、绘画工具
一、欣赏散文
1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？
2、蝴蝶的眼睛在哪里？
二、看看说说：
1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？
引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。
小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。
三、幼儿画蝴蝶
1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。
2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。
3、引导幼儿大胆选择颜色。
四、剪贴蝴蝶
将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇七
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
（一）观擦了解线条画的特点
1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；
2、强调套色的运用。
（二）幼儿作画，讲解要求
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；
2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；
3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；
4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。
（三）展示幼儿作品
1、看一看、说说作品美在什么地方；
2、整理用具。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇八
1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。
2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。
3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。
物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。
一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。
师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！
放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、 谈话活动，引发幼儿观察。
师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？
教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。
教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。
师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？
三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。
师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。
师：那我们把花种在花园的什么地方？
交代要求，幼儿作画，教师指导：
1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、 展示幼儿作品，欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。
在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇九
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点)。
2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。(难点)。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备。
背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。
活动过程。
(一)情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。(欢快的音乐响起)。
2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座)。
打雷了，会发生什么事呢?(幼儿回答)。
(二)乌云过后，下起雨来。
这时，一大片乌云飘过来了。(教师示范用抹的方法表现乌云)。
五指拼拼拢，颜料舔一舔;纸上横着抹，乌云就出现。
快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。
(雨声起)听，什么声音?
下雨了!(老师示范)伸出食指点点，变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范)。
(三)光着脚丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩?
五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔;拳头重重一按，变个脚丫出来。(教师示范)。
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
(四)天气睛了，晒脚丫了。
哇，小朋友，你们玩得开心吗?
(音乐起)现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么大的纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角，出发喽!
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十
活动目的：说说过节愉快的心情，引起幼儿绘画兴趣，并能胆表现，感受成功的喜悦。
1、人手一份：正方形纸、记号笔。
2、每组一份：浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。
3、纸偶：鸡、鸭，贴绒：苹果、菠萝等水果若干。
一、体验情感：“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?
二、学念儿歌。
1、小鸡和小鸭也很开心，你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌：小鸡过节叽叽叽，小鸭过节呷呷呷，小朋友过节哈哈笑。
2、幼儿学念儿歌2-3遍。
三、局部示范。
1、过节真开心，我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?
2、教师逐一出示贴绒水果并启发：想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴，做“啊呜”的'吃状)。
3、吃了这么多好吃的东西，真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)。
4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看!(出示俘)，引导幼儿观察孩子的嘴巴。
5、教师示范：画出人物的头与嘴巴的位置。
6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。
四、添画粘帖。
1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。
2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。
3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。
五、幼儿自我介绍并欣赏作品。
你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?
评析：
小班幼儿绘画还处在涂鸦期，不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”，教师通过有趣的情感回忆，激发绘画兴趣。通过针对性强，有童趣的提问，引导幼儿观察并胆落笔，在轻松愉快的氛围中，突出重点、化解难点，顺利达到预期的教育目标，完成作品并获得成功的喜悦。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十一
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】。
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
【活动过程】。
1、和小鸭子一起玩。
师：小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。
师：小鸭子说，你们和我一起玩吧。
教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景，师：小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？幼：我们帮它放点水。师：我来放点水吧。教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，师：小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。
4、带小鸭子一起玩。
师：小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。
师：你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。
教学反思：
由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥，为了避免孩子的厌烦心理，因此，我在设计这次活动时，注重了学习情境的创设，让孩子在此情境中开心的玩，有趣的学。
活动一开始，活泼可爱的小鸭子一下子就吸引了幼儿。随着我的语言引导，孩子犹如身临其境，玩得十分投入，课程进行的也很顺利。到了孩子自己涂色时，少数幼儿的兴趣就开始渐退了，但我都及时的鼓励了他们，帮助他们继续进入游戏情境；而多数的幼儿一直陶醉在小鸭的游戏中，整个活动能较成功地实现我的教学目的。
小百科：水池是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防渗作用的蓄水设施。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十二
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
1、引出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十三
1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。
2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。
3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。
1、蜻蜓的视频。
2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
一、制版
1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。
教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？
2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。
教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？
3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。
（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景）
（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？
4、创造性地使用各种纸材制作底版。
（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。
（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。
二、拓印
1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。
（1）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸l印制时有什么喇难的地方？
（2）教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。
2、幼儿印制。
（1）重点：沿一个方向滚印。
（2）难点：保持底版的完整和整洁。
3、评价。
（1）肯定画面整洁、有创意的幼儿。
（2）表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。
观察、欣赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。
提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。
家园共育：
尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。
版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十四
花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的'年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。
学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。
各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。
重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。
1、出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的兴趣。
“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）。
“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2、讲解，并指导幼儿操作。
“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。
3、幼儿自由操作，教师巡回指导。
4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十五
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十六
1、学习撕纸技能，稳固熟悉三角形。
2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的制造性。
有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
一、幼儿探究撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）。
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）。
3.请你们想一个方法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）。
4.请力量强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）。
5.你们相互看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）。
6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿争论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么？……。
2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）。
3.假如撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）。
4.请小朋友开头撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提示幼儿将撕下来的纸放入小盒内，留意桌面地面清洁。
1.指导力量弱的.幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓舞力量强的幼儿制造性粘贴出和教师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
展览讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十七
1、初步学习使用废旧海报进展撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验胜利的喜悦。
1、幻灯片-水果。
2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
一、观看幻灯片-水果。
1、提问。
(1)水果有很多，除了我们看到的`之外，你还熟悉哪些水果?
(2)你最喜爱哪些水果?为什么?
二、观看范画，引起幼儿兴趣。
1、出示画有大树图的范画。
2、幼儿争论：说说自己看法。
3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程。
1、先拿出纸对折后，撕出水果的外形，然后涂上胶水贴在树上。
(留意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)。
2、教师：水果还可以贴在哪里呢?
幼儿撕贴、师巡察个别指导。
五、评价作品。
1、幼儿相互观赏。
2、布置“果树园”
(张贴幼儿的作品)。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十八
1、学会利用剪贴工具为蝴蝶翅膀进行装饰。
2、通过情景游戏活动，提高幼儿的综合能力。
3、积极参与活动，体验帮助他人的乐趣。
1、准备一个花朵蝴蝶头饰。
2、准备五只大蝴蝶，并在展示板上贴好，放在教室四周。
3、每位幼儿各自准备一把剪刀、一份彩条和一个小篓子，放在教室四周。
4、准备红、黄、绿彩纸、圆形、方形和三角形彩纸。
1、跟着“蝴蝶姐姐”随音乐进入室内。
2、蝴蝶姐姐和孩子们坐在一起。
1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
（1）“今天蝴蝶姐姐真高兴，小朋友们，今天的蝴蝶姐姐漂亮吗？”（不漂亮，因为姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮。）。
（2）教师出示彩条，让孩子们将其用作翅膀装饰自己。“现在姐姐漂亮了吗？姐姐的翅膀是用什么做的呢？”（彩条宝宝）。
（3）彩条宝宝和孩子们打招呼：“小朋友们好！”（彩条宝宝好）这些彩条还会跳舞呢，一起来看！
“它们在跳舞，跳啊跳，跳到头上像什么？”（猪耳朵，头发……）“跳啊跳，跳到下巴上像什么？”（胡须……）“跳啊跳，跳到腰上像什么？”（衣服，腰带……）。
2、在游戏情境中学习利用剪刀进行剪贴。
（1）“彩条宝宝说，小朋友们真聪明，你们知道它可以变成……，它还可以变成花瓣片，怎么变呢？”
（2）“你可以撕它，或者请剪刀宝宝帮助你！把你的小手伸出来……”让幼儿们跟老师学一学。
（3）“请孩子们也将一些彩条放入篮子里，把它们剪成花瓣片吧！”
3、在“找一找、爬一爬”的游戏中，发展各项能力。
（1）“孩子们，将之前剪好的花瓣片放到篮子里，拿着它到姐姐这里来！”“你一篮子，我一篮子，现在我们有很多花瓣片了！”
（2）“孩子们，过来看看这些花瓣片，让它们跳舞吧！”老师将准备好的图案散落在教室里，激起孩子们的兴趣。
（3）爬找游戏：寻找蓝色碎片和相同碎片的乐趣。要爬一爬，要找一找，寻找蓝色碎片，并带给姐姐观看。不要忘记去爬一爬，再找一找相同的碎片！
（三）彩片游戏：利用彩片贴服装来锻炼技巧。
1、"谁在哭啊？"（带着孩子寻找）"哦，是蝴蝶宝宝在哭泣啊！"与孩子一起询问："蝴蝶宝宝，你为何落泪？"（我的彩色翅膀丢了）。
2、"蝴蝶宝宝伤心了，该怎么办呢？"幼儿们为蝴蝶宝宝想出各种各样的方法。
3、"好啦，那就照着小朋友们的方法，为蝴蝶宝宝穿上彩衣吧。这里有好几个蝴蝶宝宝，你们自由组合，选择一个蝴蝶宝宝，可以用地上的.彩片，也可用你们刚才剪下的花瓣，或者也可以直接用彩色条形宝宝贴上！"幼儿们边粘边说："蝴蝶宝宝，我要给你穿上怎样的衣服啊？"。
（四）通过与蝴蝶宝宝一起玩游戏，体验帮助他人的喜悦。
1、"问问蝴蝶宝宝，它是否喜欢它们的新衣服？"幼儿们抚摸着蝴蝶宝宝，与蝴蝶宝宝交流。
2、"蝴蝶宝宝非常开心，它想和我们一起跳舞，让我们一起跳舞来结束游戏吧！"在《蝴蝶花》的旋律中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞，结束游戏。
小班美术撕贴蝴蝶教案大全（19篇）篇十九
花开的季候，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们何等盼望与蝴蝶追逐、游玩。凭据托班宝宝的年事特色，计划这节美术运动《花蝴蝶》，熬炼宝宝手指机动性，造就幼儿的着手操纵本领。
学惯用团，揉，粘贴的技巧装潢蝴蝶。
各色皱纹纸多少，胶水，抹布，大型蝴蝶表面四个。
重点是宝宝学会装潢蝴蝶的要领；难点是宝宝在装潢历程中学会相互资助，互助完成作品。
1、出示蝴蝶表面，引起宝宝的.爱好。
“宝宝看看，我们的大蝴蝶美丽吗？”（幼儿自由答复）。
“我们一路再给它穿一件美丽的裙子，好欠好？那怎么做呢？”
2、解说，并引导幼儿操纵。
“看先生，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的党羽上。”“小蝴蝶的裙子照旧欠好看，我们在一路做给他填满好欠好？”。
3、幼儿自由操纵，老师巡回引导。
4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真美丽，我们一路和蝴蝶舞蹈好吗？”