作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班小司机教案篇一
1.学习在指定的范围内四散跑,并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
1.声音:各种车辆的录音
2.音乐:快乐游戏
1.播放:汽车喇叭的声音
这是什么车子的声音?
公共汽车在马路上怎么开的?
2.播放摩托车声音
这是什么车子的声音?它开起来是怎样的?
摩托车的速度比汽车快,开时要开足马达,加快速度。
1.由开车引出交通规则:
司机都要学一样本领,看见红灯就停,看见黄灯就等一等,绿灯亮了,马上开车。
有了本领,我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐,边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师:开车时要小心,找空的地方开,不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯
全体幼儿根据看交通信号灯开车,反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩,
一路上教师适时地出示红绿灯,引导幼儿注意交通规则。
幼儿开着小汽车回教室休息。
小班健康—快快逃出污染区
小班小司机教案篇二
1、复习4以内的数,了解数的实际意义。
2、尝试按实物点数。
自制汽车头若干(各有数字1~5),方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份,点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干,幼儿数学用书《我是小司机》。
1、汽车在哪里:
(1)幼儿自选一张胸卡佩戴,数一数卡上有几个点,就去找有数字几的汽车头。
——“早晨,停车场里的小汽车都醒了,小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”
(2)互相看一看,如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。
2、汽车嘟嘟开:
(1)幼儿任选一份“货物”,数一数有几个,找到相应数量的点子卡。
——“小司机们,一起帮忙把货物运到超市去吧!”
(2)在幼儿数学用书《我是小司机》中,请小司机按照有五棵树的路线到达超市。
3、汽车要回家:
(1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。
——“小司机今天工作了一天,真辛苦,该回家休息啦!”
(2)请一定数量的小汽车围在一起休息。
小班小司机教案篇三
喜欢参加集体游戏。
辨别"一个""许多",感知两者的关系。
能按指挥行动。
玩具方向盘,每个幼儿一个。皮球,每个幼儿一个。
布置"停车场"。
出示一个玩具汽车,说说汽车要休息了,停在哪里?知道集中停汽车的地方叫"停车场"。
教师带领幼儿布置停车场,教师当停车场指挥,幼儿各拿一个方向盘当小司机,做开汽车的动作,玩一玩。要求"汽车"要听指挥行动。
停车场有许多车。
"汽车"都停在停车场内,一个幼儿代表一辆汽车,"指挥"问:停车场里的汽车多不多?让幼儿感知有许多辆汽车。
一辆一辆开走了。
"指挥"发出信号,让小司机将汽车开出停车场,每辆汽车出场时,要让小司机说:我开走了一辆车。汽车都开走了后,让幼儿看一看、想一想:停车场的许多汽车到哪里去了?知道"许多"分成了一辆、一辆。
一辆一辆开回来。
"指挥"发出信号,让小司机都把车开回停车场,进场时要说:回来一辆车。汽车都进场后,看一看,停车场里怎么又有许多车了?知道一辆、一辆合起来是"许多"。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班小司机教案篇四
活动目标:
1、帮助幼儿了解信号灯的功能,能遵守基本的'交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。
3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。
活动准备:
信号灯 、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带
活动过程:
一、出示教具信号灯,导入活动。
教师:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
二、创设情境,体验交通规则。
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示红灯
看见红灯停一停,并且蹲下。
2出示绿灯
看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~
三、播放《汽车开来了》的音乐,幼儿跟着歌曲内容自由创编动作,师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯,幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。
三、一名幼儿当司机,另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾,两人一组一起跟着音乐开汽车,老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。
四、活动结束:幼儿做放松活动。
小班小司机教案篇五
1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。
2、在小司机的游戏情境中,体验运动的快乐。
创设小动物的“家”(如:小鸡家、小猫家、小兔家等,每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物)
1、宝宝,我们一起来学学小动物的本领,好吗? (教师和幼儿一起模仿)
小狗啃肉骨头
小鸡四处吃米(左右走动)
小猫抓老鼠(四处跑动)
小兔拔萝卜(学小兔跳)
1、现在我们来做小司机,等会儿请我们每个小司机开一辆小车,开车的时候要小心一点,不能摔跤。
2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点:
是否每位孩子都在活动
孩子的活动空间和方向
孩子走或跑的情况(小车是否平稳、是否撞车等)对于开得稳的幼儿及时给予表扬
3、小司机们,把你们的小车开过来呀!你们是怎样把车开得稳?
4、开汽车过程中,用语言引导司机不断变化开车的速度,练习变速走或跑。
小结:“小司机们,开车的时候小眼睛要看看前面,把自己的车开得稳稳的。”
1、小司机们,我们开车的本领很大,一起去给小动物送好吃的东西,好吗?
2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家,向小动物打招呼。
3、幼儿游戏,教师巡回观察:
孩子是否能平稳地拖小车,“食物”不掉出来。
孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。
教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。
小班小司机教案篇六
1.学习在指定的范围内四散跑,并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
1.声音:各种车辆的录音
2.音乐:快乐游戏
1.播放:汽车喇叭的声音
这是什么车子的声音?
公共汽车在马路上怎么开的?
2.播放摩托车声音
这是什么车子的声音?它开起来是怎样的?
摩托车的速度比汽车快,开时要开足马达,加快速度。
1.由开车引出交通规则:
司机都要学一样本领,看见红灯就停,看见黄灯就等一等,绿灯亮了,马上开车。
有了本领,我们就可以开车去旅游了。”
2.幼儿边听音乐,边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师:开车时要小心,找空的地方开,不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯
全体幼儿根据看交通信号灯开车,反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩,
一路上教师适时地出示红绿灯,引导幼儿注意交通规则。
幼儿开着小汽车回教室休息。
小班健康―快快逃出污染区
小班小司机教案篇七
《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容,孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到和红绿灯,而小班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
1.理解儿歌《小司机》。知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。
2.能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。
3.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点:理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌
难点:知道“红灯停,绿灯行”的交通规则
布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机
导入:
1、宝宝们,你们看钱老师在干嘛呀?(开)
2、对了,开的人叫小司机
3、先看钱老师怎么开,我们一起来学学开好不好?
4、来我们一起把小开到西山公园去好吗?
一、教师带幼儿听音乐开入场。
1、这条马路好宽哦,上面啊多不多啊?
2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊?
3、钱老师开开的有点累了,你们累吗?我们找个小椅子做下来好吗?
二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1.根据儿歌内容提问:
(1)刚刚啊,钱老师和你们一起开着小进来的哦。
(2)你们看钱老师在干吗?(做喇叭叫的动作)
(3)我们一起把手拿出来当的小喇叭。
(4)我们都是小司机对不对啊,那钱老师要说一句好听的话,你们仔细听哦。
3、让幼儿自由开
4、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班小司机教案篇八
本次社会活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成:产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编一系列动作,在游戏中引导幼儿遵守乘车规则,交接乘车注意事项。
1、懂得乘车应遵守乘车规则。
2、在游戏互动中了解乘车应注意的事项。
3、积极参与活动,体验游戏的快乐。
1、音乐“汽车上”。
2、人们乘公共汽车的图片若干。
(一)、导入
1、播放音乐“汽车上”,师幼一起轻唱,跟随歌曲内容做相应的动作。结束后提问:
师:小朋友们表演的真棒,谁能告诉老师歌曲里唱的是什么场景呀?(幼举手回答)
师:那汽车上都有什么呀?想一想我们刚才听的音乐来回答吧!
幼:轮子,雨刮器,喇叭,打呼噜的爸爸......
2、师幼共同清唱并做简单律动。
(二)观察图片,了解乘车事项。
今天老师带来了几幅图画,我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1、观察图一
师(出示图一):你看到了什么?
幼:汽车、小司机、抱娃娃的阿姨、叔叔。
师:对,是汽车。汽车要出发了,小司机热情地告诉乘客们“请大家排队上车喔”。
请幼儿重复小司机的话语。
2、观察图二
师(出示图二):汽车要出发了,小司机对乘客们说“各位乘客请做好,车要开了,请不要再车上乱跑”
师:车要开了,小司机怎么说的?
3、观察图三
师(出示图三):汽车上的轮子转呀转,小司机提醒乘客不能怎么样呀?
幼:(观察图片)“不要把头和手伸出窗外”
4观察图四
师(出示图四):到站了,小朋友猜猜会发生什么事呢?小司机又说了什么呢?
幼:汽车的门要打开来,让小朋友下车。
“到站了,车停稳后再下车,欢迎大家在来乘坐!”
师:公共汽车到站了,汽车的门就要开开关关,让乘客们上上下下。
(三)游戏“我是小司机”
1、模拟汽车场景,请一位小司机坐在两排座位中间,其余幼儿饰演乘客。
2、老师旁白,幼儿表演。
(1、)“乘客们请上车了”(小司机接待乘客们排队上车)
(2、)“车要开喽”(小司机提醒各位乘客做好,不要在车上乱跑)
(3、)“汽车出发喽”师幼一起清唱歌曲“汽车上”并作相应的动作。
师唱:汽车上的轮子在转呀转,转呀转,转呀转......
小司机提醒大家不要把头和手伸出窗外。
(4)“到站了”(小司机告诉乘客车停稳了再下车,欢迎大家再次乘坐)
(四)小结
1、小朋友们表现都不错,今天呀,我们学习了乘车的规则和注意事项,大家都知道了车时要(幼:排队),汽车要开时不能(在车上乱跑),汽车行驶过程中(不能把头和手伸出窗外),汽车到站了以后要怎么样(等车停稳后再下车)。
2、跟随音乐做开汽车的动作去户外活动。
(五)活动延伸
1、在区角提供自制汽车方向盘、小椅子等,让幼儿自由选择角色进行坐公共汽车的游戏活动。
2、在美工区投放各种半成品材料,供幼儿制作或装饰公共汽车用。
小班小司机教案篇九
1、介绍停车场,要求幼儿玩后要将小车听进停车场。
2、幼儿自由骑小车,提醒幼儿注意不要碰到马路上的路灯。
二、游戏“小司机”
1、介绍游戏规则
(1)教师做警察,幼儿做小司机。
(2)教师先通过口令说红灯,幼儿要立即停下,说绿灯,幼儿继续汽骑车。
(3)幼儿看信号做出相应的反应:红灯停,绿灯行。
2、幼儿进行游戏
三、请“小司机“把车推回停车场。
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