范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
美术走迷宫教学反思篇一
本课主要从2个方面了解小圆点的魅力:
1、在不同位置相同的点会有什么感觉;
2、通过不同的摆放方式来感受它的效果。
首先,让学生欣赏一组图片,引起他们的兴趣,调动其积极性,让他们了解简简单单的圆点有如此大的魅力可组成很多的作品;再来感受单独小圆点的魅力,在不同位置产生的`不同感觉;多个圆点在一起摆放美不美,可以有几种摆放方式,拓展他们的思路,再根据它的摆放方式创作出有新颖的作品。
在这节课中有3点不足:
2、在摆放图形时,没让学生思考它美不美,思考构图。构图中的点是用什么材料构成;
3、这种拼摆式的创作和绘画有什么关系,过渡语没有。如:平时用我们用绘画的形式表现美的事物,今天我们用小圆点来摆放,也是一种表现美的方式。
美术走迷宫教学反思篇二
节奏是构成美术作品形式美的重要因素,在生活中的应用也很广泛。
通过学习美术的节奏,让学生观察、体验美术节奏的特殊美感,并尝试通过绘画、剪贴的形式表现简单的二方连续纹样和四方连续纹样,培养学生设计和感受美的能力。教学中,我通过玩音乐节奏游戏、变美术节奏图案,激发学生的好奇心,培养学生的.学习兴趣。学生通过观察图片、作品,结合“知识窗”和教师的讲解,从而理解美术节奏的概念,了解各种不同的变化形式。学生在欣赏各类美术作品的过程中,进一步体验到美术节奏的美。所以在进行剪贴、绘画创作时,学生都能较好的表现出自己喜爱的纹样内容和排列组合规律,创作出丰富的二方连续纹样和四方连续纹样作品。
但是对美术节奏在生活中的应用上,学生还缺少细心的观察和发现,教师也没有及时的展示和引导,使所学内容没能与生活很好的结合起来,是一个小缺憾。
美术走迷宫教学反思篇三
《黎族人民爱歌舞》是一首黎族民歌,黎族是我国海南地区的一个少数民族,有着其独特的`民族风情。该民族能歌善舞,特别是竹竿舞、芦笙舞是他们特有的民间舞蹈。
这首歌节奏工整,歌词朴实上口,加上前面的导入活动过程中,学生已多次听赏了歌曲伴奏音乐,对于歌曲旋律已有了先入的印象,加上四年级学生已有的歌曲学习能力,因此学生在学唱过程应该会轻松一些。我安排学生先按节奏朗读歌词,然后跟随琴声在心中默唱练习,最后轻声练习歌唱。为了帮助学生掌握四分休止,我引导学生在四分休止处可以整齐地喊一下“嘿”。这一练习既掌握了休止,同时又活跃了歌唱气氛,学生也会很喜欢这样的演唱形式。第一段歌词学会演唱后,第二段歌词学生有能力自己来学会演唱。为了使学生体会并能用欢快的情绪演唱,我示范演唱个别乐句,让学生带着问题倾听,发现每一句的最后两个字轻轻唱才能表现黎族人民的快乐,然后尝试唱一唱,这比教师直接要求效果更好。可谓“授之于鱼”不如“授之于渔”。
美术走迷宫教学反思篇四
戏曲是生活中喜闻乐见的艺术形式,山东淄博的许多小戏艺术也身为学生所熟悉,因此学生兴趣浓厚,课堂效果好。
作为一门视觉艺术,戏剧则涉及的方面比较广,但两者的联系比较大。在教学过程中通过录象、图片等多种手段,让学生感受,拉近学生与戏剧的距离。使美术课与其他学科得以交融,延伸。素材选择结合学生的生活实际,能够让学生轻松参与。为学生提供了多种形式的表现自我的机会。
展示中重视学生的参与过程。创设多个情境让学生发表自己的'见解,交流。而且给学生提供了大量的素材后,由学生进行观察、比较、思考、讨论。从作业效果来看,取得了教好的效果,发挥学生的主体作用,活跃了课堂氛围。
学生在老师的组织和引导下,积极参与,自主学习,教师的主导作用和学生的主体作用都得到了充分的发挥。
美术走迷宫教学反思篇五
教学目标:
1、了解邮票的发展历史、邮票的的组成部分以及他在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏,了解以及创作,培养学生最邮票的兴趣。
一、导课
同学们,圣诞节马上就要到了,圣诞老人在忙着做什么啊?(送礼物)收到礼物的人可高兴了,可是圣诞老人却遇到了一件非常郁闷的事,他遇到什么事了呢?请看大屏幕!原来是寄给同学们的贺卡被退回来了,退回来的贺卡在我这呢,同学们快帮他找找原因吧!(没贴邮票)
哦,原来是少这个呀!(大屏幕出示)其实他是很小的,却很精美,这节课我们就来学习有关邮票的知识,出示课题!
二、新授
1、同学们,为什么寄信时必须贴邮票呢?
生:…………
其实人类使用邮票已经有一百多年的历史了,关于邮票的诞生流传着这样一个故事:在十九世纪三十年代的一天,英国人罗兰希尔在街上散步,他忽然发现前面有两个人在争执着什么,原来是邮递员给姑娘送来了一封信,并按当时的规定向姑娘收取邮费。可是姑娘只是看了一眼信封,拒绝收信,更别说是交纳邮费了。原来当时是按路程的远近向收信人收取邮费的,所以有很多因为付不起邮费的人拒绝收信。这件事给了罗兰希尔很大的启发,于是他提出了改革邮政的方案,有寄信人在寄信时购买邮票贴在信封上,表明邮资已付。这样就不用想收信人收费了。而且邮费更为的便宜。经过几年的努力,终于在1840年由英国邮政部门发行了世界上第一枚邮票。(大屏幕出示黑便士)这枚邮票选用的是当时的维多利亚女王的侧面头像作为邮票的图案,价格为一便士,约合人民币一毛四分钱,用黑色油墨印制而成,因此又得名“黑便士”。
2、老师这还有一枚邮票,你能知道他是哪个国家发行的吗?(大屏幕出示大龙邮票)
生:中国
师:你为什么会这样认为呢?
生:因为上面有汉字,还有龙
师:汉字是我国特有的,龙又是我们中环民族的象征,所以我们叫他大龙邮票。它是我国第一枚邮票。
3、除了这些邮票,你还见过什么样的邮票吗?
生:…………
4、今天老师还给大家带来了许多邮票的图片,请在小组内欣赏一下,看看能不能发现有票的共同特点。
生汇报:中国邮政,面值,图案,齿孔
师:对啊,同学们发现的这些共同点就是邮票的基本组成部分。
5、老师再请同学们欣赏一下邮票,找找他的不同点。
生观察并汇报。形状不同,面值不同,图案不同…………
师:我们再来看一下都有什么图案吗?
生观察:人,植物,动物等……
师:对啊,一般来讲我们我们把邮票分为普通邮票、纪念邮票、普通邮票。
三、欣赏学生作品
师:今天老师还带来了同龄人的作品,你喜欢哪一副?为什么?
生:……
四、学生作业
那请同学们看一下作业要求,大屏幕出示!
学生作业,教师指导。
五、作业讲评
请同学们把作业贴到小组内的卡纸上,然后贴到黑板上!同学们你们设计的作品太精彩了,现为自己鼓鼓掌吧!你喜欢谁的作品呢?为什么?咱们请作者来较少一些爱创作思路吧!学生介绍。
六、总结
我们今天学习了邮票的知识,其实有关邮票的知识还有很多,如果同学们感兴趣的话可以在课下继续研究。今天我们就上到这。
最后祝大家圣诞快乐!下课。