作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术宇宙飞船教案篇一
1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥,知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。
2.尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新,体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴交流自己认识的桥。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1.经验准备
(1)幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长,带孩子参观各式各样的桥,了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
(1)教师使用材料
各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布,人手各一份。
布置创意空间一角,放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等,供幼儿动手操作、设计、创意使用。
一、猜谜语,引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师:驼背公公,力大无穷;汽车走过,一动不动。(引导幼儿说出谜底—桥)
二、欣赏观察
1.欣赏图片
出示样式各异的桥的图片,引导幼儿观察,引起幼儿对桥的关注和兴趣。
(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥,讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
(2)讨论,你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)
小结:桥的设计样式、材质、名称,用途虽然不同,但它的构造是一样的,有桥墩、桥梁和桥面组成,整体形象是架空的,它不仅设计美观,还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥,如,铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等,来开阔幼儿的视野,激发创意设计的欲望。
(2)讨论,说说自己想设计一个什么样的桥。(重点引导幼儿设计别具一格的桥,具有个性的桥)
小结:各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利,造型美观,还给人以美的享受。
三、鼓励、激发幼儿创意
师:今天你们作为一名小小设计师,也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信,你设计的桥,不仅美观而且有很大的用途。
四、幼儿作画
1.鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师,打算怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成,也可独立来完成。)
2.幼儿自由选择绘画材料工具。(介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作)
3.幼儿开始作画(播放背景音乐,注重提醒幼儿,良好的操作习惯和正确的作画姿势。)
五、相互欣赏作品,感受成功体验。(背景音乐声音稍微低些)
1.将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置,体验创意快乐。
2.师幼共同欣赏作品,相互分享,提升经验。
六、活动延伸巩固加深对桥的印象
师:你们的桥设计的真不错,赶快到创意空间去动手搭建吧!
1.幼儿到布置好的创意空间自由选择材料,(小盒子、小木块、积木、插塑等)进行创意搭建。
2.重点引导幼儿综合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
美术宇宙飞船教案篇二
1.欣赏美术作品,感受对比所产生的效果,大胆讲述自己对作品的感受。
2.尝试用粘贴的方法大胆表现自己对“对比”的理解。
3.感受创作对比画面的快乐,萌发创新意识,发展幼儿的审美能力。
物质准备:
色卡纸人手一张、各色各样的蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。
知识经验的准备:
1.教师:了解对比有关知识,熟悉名画,并了解相关知识。
2.幼儿:在平时的欣赏及作画过程中,已了解了冷暖对比。
艺术环境准备:
教室活动区开辟一块美术欣赏区域,长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。
1.欣赏动画制作“大苹果和小虫”、感知大小对比,请幼儿讨论:大苹果和小虫在一起给你们什么感觉。
3.欣赏“月夜”感知形状对比,幼儿观察画面讨论:这幅画什么最突出?请大家为作品起名字。
1.欣赏名画。
3.欣赏完画面后,你还想了解什么?
表现方法:幼儿直接选择形状粘贴、剪纸粘贴、撕纸粘贴、绘画等,鼓励幼儿按自己的想法大胆进行创作,不怕失败,引导幼儿先构思再操作。
幼儿介绍自己作品中的内容与对比方法的使用。
美术宇宙飞船教案篇三
1.在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象,装饰脸
2.彩色能够丰富,注意色差之间的运用。
1.图片:印第安勇士的脸,视频,电视机
2.记号笔,颜料,调色盘,水桶,毛笔,纸,抹布
一.欣赏,观察图片“印第安勇士的脸”
1.这张脸怎么了?
2.他的脸是怎么化妆的?
3.你们知道他们为什么要怎么化妆吗?
再次欣赏另几张脸,说说感受
二.绘画彩色的脸
1.我们今天也来画一张彩色的脸
2.你想这样打扮这张脸
3.我在打扮脸时应该先画什么?
4.幼儿绘画,教师巡回指导
5.教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗,一张脸尽量避免只用一种颜色。
6.在妆饰时注意点,线,面相结合。
三.评价作品
1.将画放于桌面上,幼儿相互欣赏
2.说说你认为谁画的脸最好。为什么?
3.请几名幼儿介绍你是怎么画的?
美术宇宙飞船教案篇四
幼儿园美术活动的教案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿园美术活动的教案》的内容,具体内容:让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是我精心整理的的相关资料,希望对你有帮助!篇一《美丽的桃花》【活动目标】1、...让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是我精心整理的的相关资料,希望对你有帮助!篇一 《美丽的桃花》 【活动目标】 1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是"报春花"之一。
【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
【活动过程】 1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。
3、自由观察桃花——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作"报春花"?——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么? 篇二 美丽的阳澄湖树林 【活动目标】 1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。
2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。
【活动准备】 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。
【活动过程】 一,导入:
师:小朋友,你们知道这是哪里吗?谁想来猜猜看? 幼儿猜测 师:这里是我们巴城镇美丽的阳澄湖,阳澄湖边有很多美丽的景色,(边说边播放阳澄湖景色的图片)勤劳的渔民摇着船去捕鱼,春天,湖边的树枝穿上美丽的绿衣裳,一眨眼,冬天到了,小朋友,你们看,树枝怎么了?(出示树枝宝宝,树枝宝宝说:冬天到了,我的绿衣裳都掉光了,我好冷呀,呜呜。。)师:小朋友们,树枝宝宝怎么了? 师:那他为什么哭呢? 师:那我们可以怎样帮助他呢?小朋友们说说自己的好办法。
师:小朋友们真聪明,我们可以给树枝宝宝穿上漂亮的衣服,让它可以过个温暖的冬天。
二,出示操作工具,教师讲解 师:老师这边呀有画笔和颜料,我们可以用这些东西给树枝宝宝穿上漂亮的五彩衣。
师:首先,我们把树枝拿在手里,因为我们要给树枝涂上颜色,为了防止我们涂颜料的时候把颜料涂到手上,所以我们拿树枝的时候要拿在树枝的底部,然后,用我们的画笔蘸上你喜欢的颜色给树枝涂上,我们在给树枝宝宝涂颜色的时候要每个地方都要涂到哦。
师:瞧,树枝宝宝漂亮吗?(漂亮)师:树枝宝宝穿的这么漂亮,他想给自己留影呢?看老师是怎样给他留影的呢?(视频交待)
师:小朋友们想不想也试试看呢?(想)三:幼儿操作印画,教师指导(播放阳澄湖照片)师:请印好的小朋友把树枝放到桶里回到作为上,欣赏下阳澄湖的美景吧!四,给树林贴上雪花(播放圣诞歌曲)出示课件:师:阳澄湖边都下起了雪了,真漂亮,小朋友想不想也给刚刚你们画的树林加上雪花呢?(想)师:看,老师这个是什么呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友们把这些雪花贴到我们阳澄湖树林上去吧。
师:拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透明胶来黏一黏,雪花雪花下来了。小朋友,我们再来一遍吧,拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透明胶来黏一黏,雪花雪花下来了。
幼儿操作贴雪花 教师讲评:
师:小朋友们,我们美丽的阳澄湖树林就完成啦,漂亮吗?(漂亮)你们觉得哪幅最漂亮呢?你最喜欢哪幅呢? 师:老师觉得你们今天做的都很漂亮~~ 五:结束活动:
1、大胆想象线条的变形,知道线条可以有不同的变化。
2、尝试通过线条和圆的不同组合,创造新形象。
3、愿意大胆的表现自己的想法,不畏难。
【活动准备】 有圆的长卷画,颜料、黑色蜡笔等绘画材料。
【活动过程】 一、回忆故事,启发幼儿对线条的想象 1、出示"直溜溜" 师:刚才我们听了故事《直溜溜和圆咕咚》,觉得这个故事有趣吗?这是谁?(直溜溜)2、讲述故事,感知线条的变化并记录 师:直溜溜是一根与众不同的线,遇到下雨天,他的身体会怎样变化?变成了什么线?(弧线)故事:遇到下雨天,他会弯起自己的身体,变成鱼钩到河里去钓鱼。
师:雨过天晴,他的身体又会怎样变化?变成了什么线?用手指来画画螺旋线,从里往外一圈一圈往外卷 故事:雨过天晴,他会把自己卷成团,从山顶一下跳到七彩虹上荡秋千。
师:后来,直溜溜和圆咕咚一起玩游戏,直溜溜的身体又怎样变化?变成了什么线?(弹簧线)故事:清晨,圆咕咚会坐上直溜溜滑梯,从这头滑到那一头。
师:我们也和圆咕咚一起来滑直溜溜滑梯吧。拿出手指,从这头滑到那一头。好玩吗?再玩一次吧。
师:中午,圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏? 师:傍晚的时候,直溜溜是一根什么线?他们玩......? 师:除了弧线、螺旋线、弹簧线、直线,你还认识什么线? 二、尝试通过线条和圆的不同组合,创造新形象 1、出示"圆咕咚"形象,启发幼儿对圆的想象 师:故事中的圆咕咚长的怎么样? 师:圆圆的圆咕咚像什么?(球)2、激发幼儿的想象 师:今天来了好多的圆咕咚和直溜溜,瞧,他们在一起又变成了什么? 师:(蝌蚪)看,他们变成了什么?直溜溜变成了蝌蚪的什么? 师:(棒棒糖)看,圆溜溜的身体又怎么了?变成了什么? 师:(太阳)又变成了什么?直溜溜变成了太阳的什么了? 师:还可以变成什么? 师:两个圆咕咚在一起又可以变成什么?(出示眼镜、樱桃)师:如果三个圆在一起,又可以变成什么呢? 3、幼儿讲述,教师根据幼儿讲述进行组合 三、幼儿操作 师:那么请你们也来变一变。在后面的桌子上老师给你们准备了好多的圆咕咚,请 6 个小朋友一组,共同完成一幅长卷,轻轻地找个位置去变一变吧。
四、展示作品,幼儿互相欣赏。
师:谁愿意介绍一下,自己变的图画。圆咕咚和直溜溜变成了什么,他
们之间发生了什么故事? 师:你们觉得哪一个最有创意?
幼儿园小班美术活动教案范文
幼儿园小班美术教案活动《小鱼》
幼儿园大班美术教案
幼儿园美术教学教案
美术宇宙飞船教案篇五
1、了解人有开心和悲伤不同的情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的'快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、开心,悲伤娃娃各一个。
2、师自己制作的开心罐头一个
3、幼儿人手一个八宝粥空罐头,各色颜料及棉签。
师:看,班里来了谁?(娃娃)
师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)
师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)
师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)
师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)
师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)
师讲解制作要求:在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
师:小朋友的开心罐头上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)
美术宇宙飞船教案篇六
大班美术活动《戏说脸谱》
1、知道京剧是传统艺术,感受京剧的特点和魅力。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
脸谱图片、画笔、ppt课件、纸、音乐《戏说脸谱》等
(一)观察讨论
导入:小朋友们,上节课我们学习了歌曲《戏说脸谱》你们知道脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)
讨论:
1、教师播放ppt课件,逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)
2、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里(播放ppt),所以现在的脸谱有非常多的颜色。脸谱不仅可以做成艺术品,还可以用作邮票,非常漂亮。
3、教师示范,幼儿参与。
(二)联想创作
今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱吧。
提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)
5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家?
(三)分组讲评
教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)
美术宇宙飞船教案篇七
感受京剧文化的同时,对利用自然物的操作感兴趣
学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱
提高细致动作能力
重点:学会在溪滩石上绘画脸谱,对利用自然物创作感兴趣
难点:能较细致地作画,保持衣物干净
经验准备:学过在纸上画脸谱;带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍
物质准备:光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布
一、引出课题
出示溪滩石,“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头,它象什么呢?”幼儿自由回答,激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”
二、讲解示范
1.请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。
2.教师边讲解边示范:首先要观察溪滩石的形状,再依形设计。石头比较小,我们画的时候要非常小心、仔细,不能把颜色弄混。
三、幼儿绘制
1.教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。
2.鼓励幼儿大胆用色。
3.提醒幼儿要细心、集中注意,不要把颜色弄混,并要保持衣物干净。
四、讲评
请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏,组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处,谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。
把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中,幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。
美术宇宙飞船教案篇八
1、尝试跟画英语字母,并进行英语字母的借形想象。
2、体验想象的喜悦。
1、材料准备:8开长方形绿色印泥纸、记号笔、油画棒。
2、认识汉字:春或英文单词:spring
3、教师自身经验准备:熟悉春天时苏醒、活跃的动物和植物,准备3张有spring的单词示范图。
1、出示示范画,幼儿跟画。
重点跟画:spring,线条要按住。
冬天过去了,什么季节又来到了?春天
你们知道春天的英文字母是什么吗?
我们一起写一些,这些字母都变成了胖胖的字母宝宝。
要写的大一点,挡住了就跳过去。
画歪了,画斜了都没有关系。
2、欣赏图片,激发想象。
春天来了,天气越来越暖和,小动物们也都出来活动筋骨了。
蛇睡了一个冬天,天气暖和了,要出来走一走了。
天鹅在水里游来游去,小蝌蚪游呀游去找妈妈了。
春天有很多花开放了,有郁金香、白玉兰、迎春花、桃花,真多呀!公园里、花坛里、,小草都冒出了绿绿的新芽。
3、幼儿想象和添画
根据观察的动物和植物在字母上添画。
重点:在字母上进行借形想象和添画。
春天真热闹,我们看看spring这几个英文字母中都藏着哪些小动物?
s像什么?像春天苏醒的小蛇、像游泳的鳗鱼,像欢腾的龙。
p像青蛙长大的嘴巴,像飘扬的旗子、像棒棒糖。
i像盛开的郁金香,像个小点点也可以变成大大的花。
n像跳动的鱼,像蚯蚓的身体
g像小蝌蚪在摆造型呢
大胆想象,把其他字母都变成春天里的`小动物,盛开的花朵,或者发出新芽的小草。
画的跟别人不一样,你就是最棒的。
(2)点彩法添画背景。
春天的小草被吹得摇头晃脑,我们把小草添画到背景中。
小草可以是斜斜的,也可以是站的直直的。
画纸转一转,小草的方向、风吹的方向就不同了。
4、作品评价
你的英文字母写得大大的,还有一个调皮的跑到外面去了,真不错。
字母里好多小动物都被找出来了,有天鹅、蛇、青蛙、真热闹。
你的小草长长的、多多的,画面变得丰富了,非常棒。
5、作品分享与解读。
美术宇宙飞船教案篇九
1、 尝试跟画英语字母,并进行英语字母的借形想象。
2、 体验想象的喜悦。
1、 材料准备:8开长方形绿色印泥纸、记号笔、油画棒。
2、 认识汉字:春或英文单词:spring
3、 教师自身经验准备:熟悉春天时苏醒、活跃的动物和植物,准备3张有spring 的单词示范图。
1、 出示示范画,幼儿跟画。
重点跟画:spring ,线条要按住。
冬天过去了,什么季节又来到了?春天
你们知道春天的英文字母是什么吗?
我们一起写一些,这些字母都变成了胖胖的字母宝宝。
要写的大一点,挡住了就跳过去。
画歪了,画斜了都没有关系。
2、 欣赏图片,激发想象。
春天来了,天气越来越暖和,小动物们也都出来活动筋骨了。
蛇睡了一个冬天,天气暖和了,要出来走一走了。
天鹅在水里游来游去,小蝌蚪游呀游去找妈妈了。
春天有很多花开放了,有郁金香、白玉兰、迎春花、桃花,真多呀!公园里、花坛里、,小草都冒出了绿绿的新芽。
3、 幼儿想象和添画
根据观察的动物和植物在字母上添画。
重点:在字母上进行借形想象和添画。
春天真热闹,我们看看spring 这几个英文字母中都藏着哪些小动物?
s像什么?像春天苏醒的小蛇、像游泳的鳗鱼,像欢腾的龙。
p像青蛙长大的嘴巴,像飘扬的旗子、像棒棒糖。
i像盛开的郁金香,像个小点点也可以变成大大的花。
n 像跳动的鱼,像蚯蚓的身体
g 像小蝌蚪在摆造型呢
大胆想象,把其他字母都变成春天里的小动物,盛开的花朵,或者发出新芽的小草。
画的跟别人不一样,你就是最棒的。
(2)点彩法添画背景。
春天的小草被吹得摇头晃脑,我们把小草添画到背景中。
小草可以是斜斜的,也可以是站的直直的。
画纸转一转,小草的方向、风吹的方向就不同了。
4、 作品评价
你的英文字母写得大大的,还有一个调皮的跑到外面去了,真不错。
字母里好多小动物都被找出来了,有天鹅、蛇、青蛙、真热闹。
你的小草长长的、多多的,画面变得丰富了,非常棒。
5、 作品分享与解读。