为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿教育活动方案大班认识水篇一
目标:
1、在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难。
准备:
各色泥塑材料、泥工板。
过程:
一、欣赏泥工作品:彩色的花
师:看一看,这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)
师:它是什么样子的?由哪些部分组成呢?
师:仔细看一看,这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣,叶子和花茎等方面)
小结:每一朵花的组成都是一样的,都由花茎,叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的`地方,有的花茎是直的;有的叶子是尖的,有的是圆的,有的是大的,有的是小的;花瓣也不一样,有的是有4片组成的,有的有5片,还有的更多,有的是圆的有的是长的,各不相同,但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的花
师:那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)
小结:(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的,先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子,然后用其它颜色的泥揉一个小圆球,把小圆球在泥工板上压平做花瓣,把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师:小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?
三、幼儿自主制作彩色的花
师:你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?
四、展示作品,交流评价
师:大家都把花做出来了,现在我们来看看,说说你最喜欢哪一朵,为什么?
幼儿教育活动方案大班认识水篇二
1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
dd为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。
dd仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
dd引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2.其他物体上的“彩虹”。
dd引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。
dd引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的欲望。
2.可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。
记者采访dd大班活动区活动设计(何义英)
目标:能回答成人的提问,学习表达自己的愿望和要求。
准备:医院增添温度计,表演区增添少数民族服装(新疆服装),美工区增添花生壳等废旧材料,点心店增添馅子,银行的材料不变。用纸板做记者证,纸盒做相机,积塑插摄像机,酸奶瓶做话筒。请几名外班老师扮演记者。
1、以“记者采访”的口吻激发幼儿活动的兴趣,并让幼儿以热烈的掌声欢迎记者的`到来。
2、介绍各活动区材料,提出活动要求:热情主动地接受记者的采访,大胆回答记者的提问。
3、幼儿自愿选择活动区参加活动。重点指导医院的小医生耐心为病人诊断病情;表演区的小演员穿上新疆服装表演舞蹈;点心店的厨师用面粉和馅子做包子,饺子等点心;美工区的小朋友用花生壳粘贴小动物;银行的营业员认真清点钞票。提醒幼儿对顾客要热情有礼貌。
4、记者深入各个活动区去访问、照像、摄像。重点采访幼儿参与活动区的兴趣,在活动中的愿望和要求以及顾客的评价等等。
5、以报道采访情况的形式总结活动,并收拾整理活动材料。
6、全体幼儿、老师和记者合影留念。
1、有条件的幼儿园可使用真的摄像机,并将采访的情况通过电视放给幼儿观看。
2、此活动还可与娃娃家、幼儿园、商店等区域同时开展,引导娃娃家的爸爸、妈妈和孩子,幼儿园的老师和朋友轮流到点心店去进餐,到医院去看病,到银行去取钱,到表演区去看表演等。可引导美工区的幼儿将制作好的小动物送到商店去卖。
幼儿教育活动方案大班认识水篇三
1.能选择合理的建构材料用组合、连接等技能建构各式各样的教学楼。
2.能和同伴协商合作,合理布局建构。
(1)物质准备:大型建构积木、小学教学楼图片
(2)经验准备:活动前看过一些小学教学楼的图片,并和老师一起讨论小学教学楼的外观形状及结构布局。
1.导入活动
(2)师:建造教学楼我们需要用到什么材料呢?教学楼要见几层呢?每一层几个教室呢?在打地基时要注意什么呢?你们的人员怎么分工呢?请幼儿相互讨论。
同时也能保护好别人的房子,加油哦!
2.重点指导:
(1)引导幼儿构造教学楼的外形特征,并讨论房子是由哪几部分组成的?
(3)指导幼儿运用各种形状的积木搭成房子的基本构架。
(4)幼儿建构,教师指导。引导幼儿协商选择材料拼插,教师观察幼儿建构情况。
(5)游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。
3.评价环节:
师:结束后我发现还有一座教学楼还没有建好,你们能说说是在建造过程中遇到什么困难了吗?还是有别的原因呢?请同伴帮忙解决。找出问题下次整改,游戏自然结束。
幼儿教育活动方案大班认识水篇四
1、充分发挥幼儿的特长与爱好,提高幼儿的全面素质。
2、培养幼儿对绘画的兴趣,通过这次画展使幼儿全面受到美的熏陶。
3、为了丰富幼儿生活,为更好的促进美术教学,为使幼儿园艺术氛围不断增强。
1、作品要求:全班至少选12幅优秀作品
2、形式要求:彩色笔画、蜡笔画、简笔画。
3、内容要求:
a、内容突出,主题明显。
b、名字、班级与标题由老师统一打印。
c、全班幼儿参与。
1、由任课老师选出十二幅作品,并在周五下午交于负责人。
2、绘画展览:
周五下午由各班老师带领幼儿有秩序地进行欣赏,在参观的'过程中请各班老师提醒幼儿要文明观看,不能大声喧哗,更不能随便乱画乱撕。
3、各班老师可以在亲子栏里通知家长有关”绘画展“的信息。
幼儿教育活动方案大班认识水篇五
1、认识四种水果名称:苹果、梨子、葡萄、西瓜。
2、对识字活动感兴趣,并积极参与活动。
3、在教师引导下创编儿歌。
水果图片、字卡、字图配对卡每人一份
1、出示已学过的水果字卡,复习已学过的水果名称。
2、认识新学的水果名称:苹果、梨子、葡萄、西瓜,并出示水果图片进行直观认识。
3、认识四种水果的颜色并引导幼儿说出什么颜色的'水果,如:红红的苹果。
1、接下来我们给这四种水果编首好听的儿歌好吗?
2、先给苹果编吧。教师编第一句:什么水果红红的?引导幼儿编第二句:苹果苹果红红的。苹果今天来干什么呢?引导幼儿编出:红红的苹果来做客。
3、依次用问、回答、干什么的句式编完四种水果。
4、编题目《四种水果来做客》
5、集体念儿歌一遍。
1、出示儿歌《四种水果来做客》
2、请你们看看这首小朋友们自己编的儿歌中哪些字是你认识的。
3、重点认识:苹果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教师点字,幼儿边看字边念儿歌。
5、教师念儿歌请一幼儿从字卡中找出教师念到的水果名称,再集体找一遍,加深对新词的认识。
6、教师交代要求,幼儿操作,独自完成字图配对。
7、集体检查,结束。
幼儿教育活动方案大班认识水篇六
举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。
一、活动时间:2015年11月13日
二、活动地点:幼儿园大操场
三、活动目标:
1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备:
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
五、具体活动方案:
(一)活动流程:
1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词,领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
(二)活动详情:
活动名称: 投球
游戏准备:自制的球数个,小框框数个
参加人员:幼儿、家长(1个家庭为一组四至五个个家庭为一个大组)
1、先让幼儿排队站好,家长站在幼儿后面,教师向家长讲解亲子游戏的意义,让幼儿家长踊跃参与。
2、教师介绍本次活动游戏规则及玩法。
3、教师师范游戏的玩法。
4、为了提高游戏质量在活动中表现棒的小朋友可以得我们的小礼品哦!
游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家 长 手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则:比赛结果以框中的'球数计算,多着为胜。
一、活动目的:
为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动,帮助幼儿走进大自然,身临其境感受春天的美丽,体验春日阳光下活动的快乐,增加亲子感情,我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动,知道树木与人类生存的关系,从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感,增强幼儿的生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的能力,提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流,培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。
二、活动时间:20xx.3.22日上午8:30——下午2:00
三、活动地点:吴家燕儿河水库
四、参加人员:全体大班组幼儿、家长、教师。
五、活动组织:大大班组家委会
六、活动准备:
1、家长动员会
2、幼儿事先了解植树节的相关常识。
3、植树节倡议书。
4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品,老师准备标记牌。
5、家长志愿者7个(全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组,每组6人,志愿者为组长),以小组为单位,准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。
6、小朋友穿适合户外活动的衣裤,便于步行的鞋子。
7、各组准备好相机(摄像机),帮助班级收集影像资料。
8、媒体报道联系。
七、活动程序:
1、早上8:30全体成员在绵吴路口集合,统一出发,欣赏沿途春景。
2、到达目的地集中。(9:00)
3、植树仪式:宣读“倡议书”。
4、植树,悬挂标记牌,倡议书签名,留影。
5、分组野炊。(10:30)
6、活动结束,收拾整理,处理垃圾。(1:30)
7、下午14:00集中,统一返回。
八、活动要求:
1、此次活动由家委会牵头组织,班级老师协助,车辆自备。
2、全体成员服从活动整体安排,不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属组的组长。
3、整个活动家长负责孩子的安全,避免发生意外事故。
4、野炊活动:在家长的监护下尽量让幼儿参与。
5、活动结束一定带领孩子收拾整理,处理好垃圾。
九、安全预防措施:
1、提前做好实地考察,安排制定好出游路线和活动场所的活动范围;
幼儿教育活动方案大班认识水篇七
教学目标:
1、认识水果“苹果”、“香蕉”。(能辨)
2、能够说出本课两种水果的名称,并准确进行辨听练习。(能说、会听)
3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果,准确建立实物和其对应的名称之间的关系。 (物—名)
教学方法:
1、看一看、说一说、玩一玩,学习水果名称;
2、摸一摸、尝一尝,理解水果的色、形、味。
教学准备:
布袋,水果,头饰和切碎的水果。
教学过程:
一、组织教学:
教师点名,聋儿听到自己的名字举手说“到”。
二、准备练习:
1、舌唇操练习:
(1)、伸舌头,舌头用力往外伸。
(2)、张大嘴巴
(3)、左右伸舌头,嘴巴微张,舌头分别添自己的左右嘴角
(4)、撅嘴
(5)、弹舌头。
(6)、“嘟”唇,双唇放松
2、听觉训练:
串珠游戏,做ling六音的练习。
注:发出声音的间隔时间应是不规则,有时等候长一点,有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示,可以遮口,随时鼓励孩子做串珠游戏。
三、认识水果朋友
1、复习,出示颜色小卡片:红色,黄色。
师:这是什么颜色?要求小朋友说出句子:这是红色。
师:这是什么颜色?要求小朋友说出句子:这是红色。
2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。
师:小朋友,今天老师给小朋友准备了礼物,想知道是什么礼物吗?老师请小朋友来摸一摸。
(在小朋友摸的过程中,有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的)
3、词语训练:
看实物练习说话:苹果
师:这是什么?要求小朋友说出句型:这是苹果。
拓展句子:这是 红色的(或红红的)苹果。
练读句子:这是苹果。(集体读几遍,个别读)
4、展示另外一个布袋,请小朋友摸一摸。
师:我们再来摸一摸,猜猜这个布袋中装的是什么?
(在小朋友摸的过程中,有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的)
5、词语训练:
看实物练习说话:香蕉
师:这是什么?要求小朋友说出句型:这是香蕉。
拓展句子:这是 黄色的(或黄黄的)香蕉。
练读句子:这是香蕉。(集体读几遍,个别读)
(做适当的情绪调整,稍微点评小朋友的表现,奖励表现好的小朋友;)
6、巩固练习:
出示水果,做辨听、指认练习,纠正发音,巩固所学知识;
7、游戏:《聪明的小蜜蜂》
给小朋友准备一个头饰,一盘切碎的水果
先让小朋友闻一闻水果的味道,再尝一尝,然后说出水果名称。
8、总结:今天我们学习了苹果和香蕉两个词语,知道了“这是什么”的句式,在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习,希望小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习。
现在,小蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的水果了。(结束本堂课)
四、总结延伸
可以联系前面学习过的水果名称,加入更多水果图片,让所有的幼儿一起加入游戏,加强知识之间的衔接性。
1、在家庭康复中,家长自己收集或制造各种情景画面或在生活中寻找真实情景,让幼儿结合情景表达一段话“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。
2、认知角,继续认识各种水果的颜色和形状。
3、语言角,利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果,不喜欢吃什么水果”。
幼儿教育活动方案大班认识水篇八
“快乐运动我做主”
一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。
全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。
集体喊“快乐运动我做主”口号;律动《加油歌》。
幼儿单项比赛活动:
1.活动名称: 矮人走
活动目标:锻炼幼儿腿部的力量,培养幼儿的耐力。
活动规则:幼儿学矮人向前,到终点先返回者为胜。
2.活动名称:夹球侧行
活动目标:培养幼儿的合作意识,增强幼儿竞争意识。
活动准备:皮球、接力棒
活动规则:两名幼儿背靠背将球夹在身体中间,向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛,先结束者胜。
3.活动名称:顶包拾球
活动目标:增强幼儿的平衡能力,增进彼此感情。
活动准备:沙包、球
活动规则:幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛,最先结束的班级为胜。
4.活动名称:运球走
活动目标:培养幼儿的规则意识。
活动规则:幼儿边拍球边向前走,先到终点并返回者胜。
5.活动名称:接力赛跑
活动目标:提高幼儿快速跑的`能力,增强合作意识。
活动准备:接力棒
活动规则: 幼儿手握接力棒,快速跑至终点后返回,将接力棒交至下一个幼儿继续比赛,最先结束的小组为胜。
亲子活动名称:
1. 过河
材料:塑料板18个
父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
2.全身总动员
材料:皮球
孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应该怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最后谁夹的球多谁就赢。
3.抢椅子
材料:若干椅子、大鼓
爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子,请大家遵守游戏规则,在鼓声停下后再找椅子坐下来,注意安全。
4.活动名称:抓尾巴
材料:12个尾巴
家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。
5.坐花轿(全家三人)
材料:接力棒6根
父母两人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中间,开始起跑前行,将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛,先结束者为胜。
收拾与整理。活动在《运动员进行曲》的歌声中结束。