通过阅读优秀作文，我们可以了解到不同作者的不同写作风格和思维方式。以下这些优秀作文范文，展示了不同写作者的风格和思维方式，希望对大家有所帮助。
优秀初中集序言大全（16篇）篇一
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷茫；有师长的淳淳教诲，也有同学的宽容和赞赏？一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目。这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。但现在讲述的是一朵不被人理解的浪花。
小学时，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“优”的分数，还经常在课堂上朗读。
听老师在同学面前读自己的作文时，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，想着哪一个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，总是会听到一些评论自己的话。“什么啊！老师怎么会那么偏心啊？就知道拿夏如陇的作文在课堂上念。”刚开始，我并不觉得怎么样。但慢慢地，嘲讽声越来越大。“切！还不就是从网上抄袭来的。有什么好的？做作。”等等。听到这些话时，我的心既愤怒又伤心。
我开始懂得什么叫孤独，什么叫排斥。
当我面对嘲讽时，我会想起那句话；当我面对所说所做不被他人所理解时，我会想起那句话；当我面对他人的瞧不起时，我会想起那句话。而那句话，成为我的口头禅，我心头上的慰藉。走自己的路。不论路旁是带刺的玫瑰，还是剧毒的毒花，都要视若无睹，做好自己，最好的自己。
优秀初中集序言大全（16篇）篇二
或许我们可以清楚出世的具体时间，毕竟，是生命的伊始，而青春的起点呢？无法确定，甚至无人问津。
就好比病魔不知不觉来临，我们本能性地毫无顾及地忙于应对，直到它悄然消失，然后无情地在过去的几天里留下一段苦不堪言的回忆，在紧接着的繁忙生活中，无可奈何地置于雷禁般的地区。
我说：“青春是忙碌的。”
有人说：“努力做好自己应做的事，就是对青春的回报。
不无道理。
但，什么是“自己应做的事”？是无休止的学习和工作，再强装精神百倍，或腆着脸说这种生活是快乐的？是无知地浸泡在漫无边际的书海里，实际，既不清楚海水的深浅，又明知自己—不会游泳。
都是怀着倒计时的心态去阅读青春，短暂、稍纵即逝的时间，注定要使我们错过很多东西。贪婪，有时未必是坏事，但面对吝啬的'时间，你却无法得到更多。
科技文明的迅速发展，紧带着现实生活的前进，让人失去观览的街亭，不时地考虑到自己随时会被淘汰，唯一放心自己的理由，就是不断努力。放假对人而言，愈来愈陌生，说不定哪一天，闭目养神都成了自己少得可怜的假日。
多少个[现在]变成了[曾经]，多少梦想成了泡影，欲望越多，遗憾就越多。
不只一段时间认为自己是时代的囚徒，那些似曾有过的动力，逐渐磨灭，取而代之的是后天学习而成的有如先天性的行为循环，麻木了！
可能。大概。
也许。青春已经不够用了。
同时，又不清楚此时是为青春写下序言，还是，祭文……。
我说：“该给青春放假了，毕竟，假日，是在续写着没有头尾的，青春序言。
呵！
在卫生间里思考人生；
在平时文章里吐露心声；
在夕阳下留恋；
在夜晚的屋顶下吹风；
也许有些梦想渐渐远去，但青春会得以继续。
懂得休息，是珍惜的附文，
回头看看浸透在白纸黑字上的涩涩悲喜，切肤的感觉到，个性才是自己生命的年纪，在这里，真实和笑容荡漾着涟漪，挽留着，希望你不要停笔。”
优秀初中集序言大全（16篇）篇三
中国近代史话语在20世纪30年代形成了以陈恭禄的《中国近代史》、蒋廷黻的《中国近代史》为代表的“近代化”话语和李鼎声的《中国近代史》为代表的“革命”话语，前者以中西关系为中心，以近代化为主线来构建中国近代史话语，后者以帝国主义侵略为主线构建中国近代史话语。两种话语随着20世纪中国社会的发展而演进，其角色地位在一定时期互相变换。1949年以前，近代化话语是正统、是中心，居主导地位。1949年以后，革命话语从边缘走向中心，成为正统，近代化话语则被边缘化，其角色正好互换。然而从20世纪80年代以来，涌现出了大量从近代化视角来审视中国近代史的论著，近代化话语日益受到学者的青睐，近代化话语有趋向主导地位的态势，保守地说至少可以和革命话语平分秋色。
自_战争以来，中国开始沦为半殖民地和半封建社会，外交问题影响中国的内政非常深刻和直接，许多内政做法都是以外交举措为转移。帝国主义在中国扮演着控制内政的重要角色，因此20世纪初对中国近代史的研究多是从外交史起步。刘彦著的《中国近时外交史》1910年完稿，重点探讨中西关系。蒋廷黻1923年从美国回国后首先着手近代外交史的研究。这一时期近代史和外交史合二为一，外交史的研究是广义的外交史研究，即“所有中国对外力挑战的反应之种种内政的举措与变革的研究，所有中国不同阶段内的自强的努力，如不同的维新运动与革命运动的发动与发展，均列入范围之内。因为这些内政举措与变革的原始推动因素，虽然是错综复杂的，但无不可以从中发现一条‘外力’影响与操纵的线索——这是中国在很长一段时期内与拥有完整主权与强大_的近代大国，很不相同的一点。”20世纪初的中国近代史研究主要是从外交方面来探讨中国近代的进程，这是时势使然，既是历史发展的真实情状，也是国人开眼看世界的思想成果。
同时20世纪初，革命成为中国社会发展的主题，革命史研究在这一时期也受到应有的重视。在辛亥革命期间，为了更多的为现实服务，为政治需要提供理论武器和宣传工具直接导向了革命史的研究。辛亥革命以后，研究辛亥革命及_成为研究革命史的新热点。1921年商务印书馆出版郭孝成的《中国革命纪事本末》，“条理清楚，叙事比较确切扼要，为人们所熟悉和经常引用。”用唯物史观研究革命史以华岗1931年出版的《19251927年中国大革命史》为代表，初步确立了马克思主义中国革命史的研究体系。
总的来说20世纪30年代以前的中国近代史研究，大都从现实政治需要出发，把政治和历史熔为一炉，以历史论证现实，为现实的政治斗争服务。虽然这一时期的研究水平不高，但对中国近代史的研究具有开拓和奠基的作用，为20世纪30年代中国近代史话语的确立奠定了初步基础。
蒋廷黻在《中国近代史》中所构建的分析模式与话语系统对当时乃至以后中国近代史的研究产生了深远的影响。郭廷以说过“蒋廷黻先生于近代中国史之学科研究实于罗先生(即罗家伦)同开风气，直接间接，编者亦受其相当影响”。1965年考古学家李济也指出：“他(蒋廷黻)为中国近代史在这一时期建立了一个科学的基础。这个基础不只是建筑在若干原始材料上，更要紧的是他发展了几个基本观念。有了这些观念的运用，他才能把一大堆原始材料点活。”_认为蒋廷黻是一位对费正清“发生了定型作用的史学家”。故论述中国近代史话语就无法避开蒋廷黻的《中国近代史》。论述20世纪30年代的中国近代史话语必须论述蒋廷黻、陈恭禄、李鼎声三人的著作，他们分别代表了为主流意识形态服务的中国近代史研究，反映学者立场的中国近代史研究，为无产阶级革命服务的中国近代史研究。三者反映了当时中国近代史研究的全貌，同时也反映了社会现实中不同人群对近代中国不同的思考。
“近代化”话语和“革命”话语在1930年代形成后起角色互相变换。在1949年以前“近代化”话语居主导地位，1949年以后“革命”话语占绝对统治地位，1980年代以后，“近代化”话语对“革命”话语形成强大的挑战，形成了两种话语的对峙阶段。
李鼎声的《中国近代史》所构建的中国近代话语成为后来马克思主义中国近代史研究的基础，因此他的《中国近代史》成为马克思主义中国近代史学派的滥觞，其主要以帝国主义侵略过程为线索组织历史事件，主要集中于半殖民地形成过程的考察，对半封建社会及人民群众反侵略的一面重视不够。最早阐发_阶级斗争历史观和阶级分析方法的中国近代史著作是1947年出版的范文澜的《中国近代史》(上篇第一分册)。这本半部的中国近代史以中国人民的反帝反封斗争为基本线索，以阶级斗争为历史发展的动力，上起1840年的_战争，下止1900年义和团运动和八国联军侵华，它的出版标志着阶级斗争为指导的“毛——范近代通史体系”开始崛起。胡绳的《帝国主义和中国政治》所构建的“革命”话语是以政治史为分析框架，所依据的理论是_的帝国主义与中国封建主义相结合，把中国变成半殖民地和殖民地的过程，也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。他以1840年_战争以来的帝国主义与中国政治的关系演变为线索，分析中国反动势力与帝国主义侵略相勾结的过程，中国人民如何对外来侵略作出反应及在反应中逐渐成长的过程。胡绳的《帝国主义与政治》和范文澜的《中国近代史》(上篇第一分册)对中国近代史革命话语产生深远影响。在建国初期，“大多研究者认为，只有根据他们提示的研究方向和研究方法深入研究，才能得到科学的结论。这两本书对中国近代历史事件的描绘和解释，后来成为许多研究者进一步研究的基础”。因此这两部著作初步奠定了中国近代史马克思主义“革命”话语的基本模式，成为马克思主义中国近代史“革命”话语初期的代表作。
20世纪30年代开始发端的“革命”话语经过50年代中国近代史分期问题的大讨论和1956年全国高校历史系中国近代史教学大纲的产生，到60年代初，“革命”话语形成了完整的分析框架。它以马克思主义阶级斗争为理论指导，以阶级分析为基本研究方法，以政治是经济的集中表现为基本线索，以一条红线、两个过程、三大革命高潮、十大历史事件为基本构架，旁及社会经济、思想文化、社会史和边疆少数民族，力图揭示自1840年_战争以来到五四运动前夕近代中国80年中间半殖民地本封建社会的历史发展规律。反映这一完整话语权的第一部著作是1958年湖南人民出版社出版的林增平编的《中国近代史》，该书“采用了一些近年来我国学术界有关中国近代经济史、文化史的论述和整理的材料，在各个重发展要阶段上，对经济状况和文化动态做了适当的概述，企图说明社会经济和文化思想与阶级斗争的内在联系，以避免使中国近代的阶级斗争，即中国人民的反帝反封建斗争的激化和暂时松弛及其多种表现形式，成为单纯政治事件或一连串的内外战争。从而使这一基本线索贯穿着全部社会生活，窥见近代中国历史发展的全貌”。而真正使这一话语得以形成共识的，则是出版于1981胡绳的《从_战争到五四运动》。“在此期间和以后出版的数量众多的中国近代史著作和教材，只有肥瘦的不同，在体系结构上没有明显的区别。”这样在1930年代发端的“革命”话语由_奠定，经范文澜阐发，到胡绳最终完成，中国近代史“革命”话语成为当代中国近代史的主导话语。
20世纪80年代起，“近代化”(或现代化)成为中国近代史研究的热点，这是中国近代史学界积极“以史经世”回应新时期中国的现代化建设的主动举措，也是中国近代史学科要求改进和突破原有的中国近代史学科的内在要求，也是上承1930年代中国近代史研究的“近代化”话语，下接新时期海外中国近代史研究成果输入的结果。近代化作为一个世界性的历史进程是社会的全面发展和进步，具有非常广泛而深刻的内涵。作为一个综合性的概念学术一般认为，近代化包括政治、经济、文化、社会结构、人的近代化。
在20世纪60年代，因受政治因素的影响，中国史学界认为西方的近代化理论是西方资产阶级对抗唯物史观，抹煞资本主义和社会主义区别的反动思潮。在那种学术语境中很难从近代化的视角来研究中国近代史，更不用说吸取其合理内核。1980年代后以罗荣渠等学者为代表，对近代化理论进行了合理的吸收和批判性的改造。指出“人类历史的发展归根到底是围绕以生产力发展为核心的经济发展的中轴转动”下，提出了“一元多线历史发展宏观构架”。也有学者认为“一百年的中国近代史不仅仅是一场革命史，一百年的中国近代史其实是一场现代化史”。现代化的视角介入中国近代史研究后，产生了大量科研成果，其代表性的著作有：章开沅、罗福惠主编《比较中的审视：中国早期现代化研究》(浙江人民出版社1993年版)，罗荣渠著《现代化新论》(北京大学出版社1993年版)，胡福明主编《中国现代化的历史进程》(安徽人民出版社1994年版)，许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》第一卷1840—1949(上海三联书店1995年版)，周积明著《最初的纪元：中国早期的现代化研究》(高等教育出版社1996年版)，陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化史纲——不可逆转的改革》(广西人民出版社1998年版)，史元芹主编《中国近代化的历程》)(_中央党校出版社1999年版)等。
在用现代化的视角研究中国近代史时，不少学者认为：从中国现代化开始启动的19世纪中叶到20世纪的最后历程，中国社会的一切变迁、动荡、冲突，中国所有的政治制度更替、经济结构转型、意识形态更新，都包含在现代化变迁的大框架之内，都可以在现代化这一宏大的主题下重新解释，中国近代史上的重大问题、重大事件、社会风尚、社会生活的变迁及与现代化有关的各种人物都可以进行整体研究。这种做法是把现代化作为近代中国的主题，以现代化为主线来解释中国近代史“近代化取向(特别是五十年代和六十年代所采用的形式)则把中国描绘成停滞不前的‘传统’社会有待精力充沛的‘近代’西方赋予生命，把它从永恒沉睡中唤醒。”“这种模式对比较全面公平理解中国近代史，当然会造成灾难性的后……没有西方，不可想象中国会发生任何近代化的变化；同样不可想象的是，除了近代化外还有任何变化称得上重要的历史变化”。柯文所说的美国汉学界对中国近代史研究存在的弊端，此种弊端在大陆的中国近代研究中也一定程度存在，可以说这种弊端在大陆中国近代史现实研究中也有所体现。考察整个中国近代史，要看到争取民族独立的紧迫性，同时也注意到现代化过程在近代中国历史进程中的作用；在考察视角上既不能只注意到民族独立这一面，忽视现代化过程，也不能只看到现代化过程而忽视民族独立这一面。二者在历史实际发展中不能相互取代。
从现代化视角来研究中国近代史，目前虽存在一定的不足，但总的说其推动了中国近代史学科的发展，同时也为学者服务社会提供了很好的切入点，表达了中国近代史学界对现实的高度关注。正如章开沅先生所说：“历史学家的参与，不仅拓宽了现代化研究的广度和深度，加强了现代化研究中的科科技整合，同时也对历史学(主要是中国近代史)自身的发展提供了新的活力。从某种意义上说，就是为历史学找到了一个很好的与现实的契合点。”关于现代化视角研究中国近代史的意义，有学者从研究方法、研究内容、研究主线及解释体系等方面做了具体介绍，认为近代中国现代化研究，起到了改造原有的学科体系的作用，丰富了原有学科的主线；改变了中国近代史研究的解释体系；改变了中国近代史研究的内容结构。现代化视角研究中国近代史冲击了原有的中国近代史学科，改造了原有的中国近代史学科体系，使中国近代史研究出现了多种话语并存和相互竞争的局面，使中国近代史研究能逐渐独立于经济和政治的干预。
中国近代史的研究从其一开始就不仅仅是一门单纯的学术，而且深受当时中国政治语境的影响，近代史研究被纳入社会的主流意识形态，为当时统治阶级提供合法性的依据。在阶级斗争紧张、激烈的时代里，近代史研究者往往集学者和政治代理人于一身，将学术当作救国和政治斗争的工具。他们借中国近代史研究表达自己的政治要求。他们所构建的近代话语体系，折射了当时社会的政治主题。他们的政治理念，深深的渗透于中国近代史研究的学术文本中，反映了不同时代政治主题的中国近代史研究，因为与中央_关系的远近而呈现出不同的学术地位：20世纪30—40年代以蒋廷黻为代表的“近代化”的研究居于主流学术地位，以无产阶级的“革命”研究居于边缘地位；20世纪50—60年代由于_的变更，两种话语的角色正好互换。“近代化”话语无容身之地，被大陆学者遗忘。_期间，“革命”话语被扭曲，近代史研究处于停滞乃至倒退的阶段；20世纪8090年代，在“和平与发展”成为世界主题的背景下，“现代化”成为中国政治的主题，原有的以“革命”话语权难以保持主导地位，以“现代化”为主线的近代史研究成为学术的焦点。20世纪的中国近代史研究具有强烈的政治取向和现实性。
英国历史学家卡尔说过，历史“是现在和过去之间的永无止境的回答交流”，“过去的事件跟眼前前进中出现的将来的目标之间的对话”，“是今天的社会跟昨天的社会的对话”。可以说历史研究是现实的一个组成部分，它侧重于现实中存在的历史根据、历史传统、历史连续性，并回答历史与现实的联系中的问题。历史学的社会功能从本质讲，就是理解过去、认识现在、把握未来，故中国近代史就无法割断与现实中的联系，中国近代史的研究为现实服务的一面被彰显得特别鲜明。由于中国近代史学科与现实联系特别紧密的特殊性，中国近代史研究的政治功能必须受到重视，但中国近代史学科的研究应通古今之变，重视中华民族的连续性，更应围绕提高中国人的整体素质和人格的完善来定位中国近代史的社会功能，发挥其人文素质教育和人文精神熏陶的基本史学功能。
[论文关键词]近代史；话语；革命；近代化。
[论文摘要]纵观20世纪中国近代史研究，主要是在“革命”与“近代化”两种话语模式中展开。各个时期中国近代史研究的学术语境和精神气候规定其研究方式。左右其话语权。本文试图通过对20世纪中国近代史话语的变迁过程的回顾和述论来解读中国近代史研究的治功能和社会功能。
优秀初中集序言大全（16篇）篇四
为了做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，适应当前教科研提倡的集体备课的的要求，体现“同伴互助”的精神，提高教育教学质量，特制订本方案。
实现资源共享和资源互补，努力提高教育教学质量。
1、集中解决教学疑点问题，反思共案实施的状况，不断总结教学过程中的新发现、新经验、新突破。
2、研讨教学重难点以及完成目标的策略、措施;确定突破重难点的方法、途径;选定最佳教学方案。
3、每次集体备课都有中心发言人，中心发言人必须提供预案。
4、创设浓郁的研究风气，让每个人都有展示自我的空间,都能有意见发表的机会。
5、集体备课都要有研讨记录，期末以教研组为单位交教研科。
语文备课组以教研组为单位，全员参与，共享集体智慧;每个年级一个中心发言人，定期组织开展。
程序:预案--共案--实案--检查--反思--评比。
预案:主备人根据小组安排先个人备课,并在小组会议上作中心发言。
共案:中心发言人说课(说教材，说教法，说学法，说教学过程，说活动设计，说堂堂清)--其他教师各抒己见，提出自己不同的意见和建议--主备人修改预案，形成共案。
实案:在共案的基础上，结合自己的教学风格和本班学生的实际作进一步修改，形成实际教学的方案。(可在共案“留白”处修改)。
检查:每个月检查一次，重点查看对讨论内容的落实。反思:每学期开一次教学反思会，将优秀作品推荐给教研科。
评比:每学期评比一次，将优秀教案推荐给学校教导处。
1、备课组根据课标要求认真制定集体备课计划(时间、内容、主备人等)。
2、集体备课要求全员参与，对无故不参加者或不完成任务者，给予相应处理。
优秀初中集序言大全（16篇）篇五
“我的女儿在两年前走丢了，”醉汉平复了一下心情，缓缓道来：“两年前的八月十四日我去纽约出差，把女儿寄放在邻居家，回来的时候她就不见了，我找了她整整两年，两年之内我到过很多地方，但仍没找到她......”
醉汉摇了摇头。
醉汉不语，只是呆呆的看着前方。良久醉汉吐出两个字“死了“。
老汉再次摇了摇头，线索全断了。
“......没有家人的地方那叫房子，不叫家......”
一个醉汉倒在路边，手里还拿着半瓶没喝掉的白酒，一个警官看见并认出这个人是前面那栋别墅的主人，于是对醉汉说：“先生，您喝多了，我把您送回家吧。”
面对醉汉无理的举动警官并没有破口大骂，而是十分好奇地问道:“您为什么这么说呢?难道您和您的妻子吵架了吗?”见醉汉没有回答，于是他继续说道，“如果是那样的话，我可以帮您。”
警官愣了一下，他不知道他面前的这个男人有过一个女儿，但出于礼貌他并没有直接问：“先生您的女儿，什么时候走丢的，可以告诉我吗?”
”所以您就用开始酒精麻痹自己?“醉汉听了，点了点头。“您两年来一直住在这里吗?”
“您出差为什么要把女儿寄养在邻居家呢，你的妻子没有照看孩子的能力吗?”警官见醉汉的面色凝重，便小心翼翼地问道，“您的妻子呢。”
”既然这样，先生，我先送您回家吧!”警官搀起醉汉朝着马路对面的那栋别墅走去。
家不是一座空房子，而是那里有自己的家人，散发着让温暖的气息.....
优秀初中集序言大全（16篇）篇六
春风拂过，万物复苏，阳光洒满大地。
公园里，一株刚被人栽下的小白杨陶醉在这浓浓的春意里，突然不知是什么东西把它惊醒了，“你好啊，小白杨。”喔，原来是它旁边的大柳树，"你好，柳树。”小白杨高兴得像大柳树问好。
它与大柳树聊了很多，渐渐的它们成了好朋友。小白杨对大柳树说：“我可不可以问你一个问题？”大柳树笑着回答：“当然可以了，你尽管问好了。”“温暖是什么？”小白杨的问题让大柳树有些吃惊：“这……”想了一会，大柳树说：“温暖就是阳光照在身上。”小白杨闭上眼睛，它在感受阳光带来的温暖。
在一旁的小草听见了它们的对话，忍不住开口了：“温暖就是你们两个。”小白杨和大柳树一齐回头看着小草：“为什么？”“因为你们两个是朋友，温暖就是朋友。”没错，小白杨和大柳树的确让人感觉很温暖。
路过的小麻雀听到了它们的对话，便飞到小白杨的枝干上：“温暖就是春天，春天到处都有温暖。”
小燕子也来了：“你们看，温暖就是对面那人对那位老奶奶的帮助。”
小白杨说：“我明白了，温暖不是单一的，而是多彩的，温暖无处不在，温暖是相互的，温暖就是你们大家。”
大柳树伸出枝条抚摸着小白杨：“你说的没错，温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送给你温暖的！”
生活中处处有温暖，如果你想得到别人的温暖，那就多给别人温暖，这样，你会得到更多的温暖。
优秀初中集序言大全（16篇）篇七
那一年的冬天，特别的冷。窗外的北风呼呼的吹着，仿佛要撼动世界，吹散一切。
窗内的我静静地做着作业，外面那喧哗的世界仿佛与我无关。抬头望向窗外，似乎天又冷了一些，风又大了一些。风吹着，冰冷，严寒，凛冽。
唉，我不由得叹了口气，明天又要降温了，宿舍里可没有厚衣服啊。我的眉毛皱在了一起。
突然，楼道里传来一阵脚步声，我抬头一看，竟是母亲。
妈，你怎么来了？
明天天冷，我总不能看着自己女儿受冻吧。妈妈笑笑。
我看着妈妈，妈妈的发丝被大风吹得凌乱不堪，衣服也乱蓬蓬的，一看就知道，一定冒着大风赶过来的。
妈，天这么冷，你不用赶过来的。我道。
妈妈笑笑，没说什么。接着，从包里，拿出一件外套，披在我身上，小心点，别着凉。其他厚衣服衣服在包里，妈走了。说着，便匆匆的走了。我望着母亲那渐渐远去的背影，心里有点儿酸涩。
打开窗，北风还在呼啸，不见一点儿停歇的念头。母亲默默地走在路上，我望着，叫道：妈，小心点！妈妈转头，满是皱纹的脸上露出一丝微笑，点了点头。又对我摆摆手，示意我赶紧关上窗户。
风还在呼啸，却少了一份凛冽，多了一份温暖。
我不由得想起另一个刮大风的日子，寒风呼啸而进，我甚至来不及冲上去关窗户，风就已经摇动了桌子边缘的一个杯子，我抢前一步想够住却没来得及，碎片溅得到处都是，我急急忙忙想把碎片捡起来，却不料被碎渣割破了手指，一抹殷红在我的眼中不断放大，我疼得大叫起来。妈妈从厨房里冲进来，握着我流血的手在水龙头下冲洗，又仔细检查有无玻璃碎片嵌在肉里，然后给我细细包扎，等一切妥当，才责怪我说：你怎么这么不小心啊？要是割到了大的血管可怎么办？妈妈的眼里全是焦虑。
这是你最喜欢的杯子，我。
傻孩子，杯子破了没关系，你痛了妈妈才心疼呢。妈妈温柔的声音夹杂在窗外呼啸的风里，那么轻，那么真切。
人生多风雨，有了母亲，再寒冷的风里都有暖意。
优秀初中集序言大全（16篇）篇八
国庆假期，我和妈妈、弟弟来乡下外婆家玩。
这些天，天气很冷，太阳好像在和我们玩捉迷藏，怎么也不肯出来，不过好在没下雨。
我的几个弟弟妹妹在晒谷场里跑着、跳着，玩得好开心啊！在屋里写作业的我不时被他们的欢笑声吸引，我想要快点写作业，但我的眼睛不大听话，老是趁我思考问题的时候逃跑。看到他们在玩，不需要写作业，我心里顿时就火冒三丈，想要摔了笔出去玩，但一想到妈妈的警告和那凶狠狠的眼神，我的眼睛吓得又连忙跑了回来。经过一番争斗，我终于静下心来，安静地写起了作业。
作业写完了，我开心地加入了弟弟妹妹的队伍。我们先玩了会你追我跑的游戏，个个跑得满头大汗，筋疲力尽。后来又玩起了扭扭车，我们从一个坡上滑着扭扭车快速冲下来，别提有多好玩多刺激了。妈妈却惊慌失措，不停大叫：“快下来，会摔的！”邻居家的小妹妹也来凑热闹，可冲下来时，给摔了个四脚朝天。小妹妹顿时哇哇大哭，我和弟弟妹妹们却在旁边哈哈大笑，因为小妹妹摔的样子实在是太好笑了。
优秀初中集序言大全（16篇）篇九
初中是每个人成长和发展的重要阶段，每个学期的集会是展示成绩和交流经验的重要活动。在这个阶段，我们学会了更加自主地学习和思考，也逐渐懂得了团结协作的重要性。在参加这些集会的过程中，我从中获得了很多心得体会。
首先，集会是展示自己才能和努力的舞台。每次集会都有机会站上舞台，展示自己的成绩和努力。无论是获得了优异的成绩，还是在各种活动中表现出色，集会都给了我一个展示自己的机会。这让我感受到了自己的价值和能力，也增强了自信心。在集会中，我看到了很多同学在表演、演讲、乐器等方面的才艺，他们的表现都让我受益匪浅。通过观摩他们的表演，我学会了欣赏他人的才艺，也进一步激发了我自己的热情和努力。
其次，集会是团结和合作的平台。在集会上，我们常常需要和同学们一起参与到各种活动中。比如合唱、舞蹈、小组游戏等，这些都需要我们团结协作，共同完成任务。在集会前，我们要进行排练和讨论，大家互相帮助，相互鼓励，共同努力。通过这些合作的过程，我们学会了如何和他人合作，学会了如何分工合作，也培养了团队意识和集体荣誉感。在集会中，我们不仅仅是个体，更是一个整体，我们的成功离不开每一个人的贡献，这让我意识到团结合作的重要性。
再次，集会是交流和学习的机会。在集会中，我常常能够听到一些同学的演讲或经验分享。他们分享的内容丰富多样，有学习方法、心得体会、成功经验等。通过倾听他们的分享，我获得了很多有益的建议和经验。比如学习方法上，我以前往往只是死记硬背，但通过一些优秀生的分享，我明白了大量重复并不一定能够提高效率。我开始尝试更加灵活的学习方法，例如制作思维导图、制定学习计划等。这些方法不仅帮助我更好地掌握知识，也提高了我在学习上的自主性和对学习的兴趣。
此外，集会还是展示班级凝聚力的重要舞台。通过集会，我确信班级的团结就是力量。经过一学期的时间，我们的集会越办越好，每个人都在为班级的发展和进步贡献自己的力量。有的同学擅长演讲，他们用自己的口才和表达能力，为我们班级赢得了荣誉；有的同学擅长组织活动，他们为我们班级策划了各种有趣的集会节目。这些集会活动增强了我和同学们之间的默契和相互信任，让我们的班级更加团结，更加有凝聚力。
综上所述，初中集会是一个展示自己才能和努力的舞台，是一个培养团结合作能力的平台，也是一个交流学习的机会。通过集会，我不仅仅学到了学习的技巧和方法，更学会了与他人团结协作、分享经验和欣赏他人才艺的重要性。在将来的学习和生活中，我将继续努力，发扬初中集会中学到的知识和经验，为自己的成长和贡献力量。
优秀初中集序言大全（16篇）篇十
有一个小男孩，双眼失明。但在他黑暗的世界里，有一处光明的源泉，那就是他的梦想。他爱钢琴，尽管他看不见，但他并没有放弃他的梦想，一直坚持并努力完成自己最初的梦想。因为他坚信水滴石穿，有付出就有收获。因为家里并不富裕，他一直没有机会接触到他喜欢的钢琴。但他对钢琴的热爱感动了好心同学，也使他能与钢琴朝夕相伴，并练就了超凡的琴艺。在他成功的背后，一直有一位默默支持着他的同学，那就是他的母亲。是他的母亲带着他走遍大街小巷拜师学艺。当他看不见乐谱时，他的母亲用针线，一针一针地在牛皮上为他缝出那一张张盲谱。小男孩凭借着手感和对音符的挚爱，“读”到了那一张张乐谱，弹出那一首首动听的曲子。当母亲年看到儿子的手在琴键上快速的跳跃，脸上露出了开心的笑容。
是啊，母爱是最伟大、最无私的。母亲对于孩子的爱，不正是这一张张一针针缝制的盲谱吗？盲孩子懂得这些，他爱钢琴，可他更爱他的母亲。他懂得感恩，他要报答母亲给予他的爱，他要用母亲给予他的乐谱弹奏出世界上最动听的音乐。
这时，我不由地想起我的母亲。母亲总是在我失落的时候鼓励我，母亲总是在我犯错的时候教育我，母亲总是在我临上学的时候叮嘱我，可我却一直埋怨我的母亲。我终于知道这是您对我深深的爱呀！我要对您说一声“谢谢”和“对不起”！
今天，我们开始了新学期的生活，让我们为了自己的新学期、新同学生而努力吧！让我们为了报答那些关爱着我们的每一个同学而努力吧――因为我们都知道：感恩就是幸福。
优秀初中集序言大全（16篇）篇十一
天空是灰蒙蒙的一片。
本欲出门散心，未想天公不作美，使心情平添几丝烦闷。
霎时风起，浑身着雨又遇风，幸此季为夏，但因风略大，微冷。
不知何时，风停云散，天空已是一片明净，远处，一个模糊的人影慢慢清晰，我们互相朝着对方走近，愈来愈近，我们相互打量。
“他与我同龄段，他眼神清澈，应该是一个好人！”这是我揣度后的结论。因小径太窄，我们擦肩而过。
不知何故，我蓦然回首，他也正回头看我，我不好意思一笑，他亦笑。他向我走近并大方伸出手：“你好，我姓齐。”我伸手与他握了握：“你好，我姓陈。”
招呼打完，场面变得有点尴尬，都不知道该说些什么。正当我准备率先破冰时，还是他先说话了：“你出来散心？”
“嗯，在家待着有点气闷，你呢？”
“我也差不多，准备出来淋淋雨，清醒清醒的，没想到现在连云都没了。”
“嘿嘿……，那……我们一起走走？”
“嗯，好啊！”
我们并肩走在小径上，略微拥挤，我们谈天说地，不知不觉，我们一起走了一个多小时了！不远处恰好有一个凉亭。
“齐，咱去那凉亭歇歇吧？”
“好嘞！”他自然应和。
我们坐在凉亭的小凳上畅谈，随着时间的推移，我越来越惊讶，他对许多问题的看法与我惊人的相似，他的一些观点也让我茅塞顿开。虽然我们认识的时间不长，但我可以确定的一点便是：我们的灵魂是相似的。
月亮已悬在半空，而太阳即将撤去最后一片余晖。
“时间不早了！”齐说，“天下没有不散的筵席，我们也该分别了！”唉，美好的时光都是短暂的！
我有些不舍。齐指了指太阳和月亮说：“你看，日与月相遇了……”
“这不时常发生？”他还没说完，就被我打断了。
齐笑了：“对啊，连太阳与月亮都能相遇，而且次数还很多，虽然它们终将分别，但它们迟早会再次遇见，就像你我，我们会分别，也一定会再次遇见的！”
我望着他，也笑了，伸出手说：“齐，遇见你真好！”
他将我的手紧握：“真好！期待下一次遇见！”
“好！”我们异口同声地说道。
优秀初中集序言大全（16篇）篇十二
学校开了阅读课，真的太好了。我的阅读时光可以在时刻紧绷的状态下，抽出一点点时间来丰富自己的视野，陶冶一下情操了。
又是阅读课，我赶忙收拾东西，朝阅读室走去。同学们都在选书，我在精挑细选之后，看中了本《平凡的世界》。找到位置坐下来，准备沉浸在上世纪的中国历史之中。
翻开书本，伴随着翻动的声音的，好像是一种很违和的声音。像是有人，哦不，是一群人踩在枯叶上发出的声音。抬头一看，只见对面三个人不约而同地从一个大袋子中抽出薯片，放进嘴中进行一轮接一轮的碾压，那声音就是站在门外也能听见。作为一个心里修养极低的人，我无心阅读，只好假装在看书，实则盯着一行字发呆，内心拼命的压抑住怒火，等待这一轮接一轮的“咔擦”声结束。
过了一会儿，感谢上帝，那三个人终于停止了打扰。我开始阅读，但才过了一会儿，我左边的一个人从口袋掏出五包零食，还都是嚼起来“咔擦”响的那种，天呐，五包！那个人的口袋是哆啦a梦的吧，竟能掏出这么多。
只见那人与周围的人一起分赃，身法极快，硬是要拉众人与他一起“犯罪”。不过我还是抵御诱惑谢绝了他的食物，就这样，周围的人便开始用那洁白的武器——牙齿，开始对食物进行屠杀。每吞入一片薯片或是一大口方便面，那难听的吧唧声和薯片因嚼碎而发出的巨大噪音，从五个人的嘴里轮番发出。听起来像是食物的哀嚎，隔四五个组都能听到。我是一个修养低的人，只要旁边有人或是吃东西或是发出奇怪的噪音，我便无心阅读。
好歹这声音也就间断的持续了二十分钟。我便继续读书。
孙少平救下被包工头欺负的女子后，给了她一些钱，本以为自己做了件好事，可是谁知，那女子最后又回到了包工头那里…..“咔擦咔擦” 咦奇怪，为啥孙少平的世界里混入了不和谐的声音，我从书本中抬起头，脑海里还满是书中的内容，可眼前却是这幅景象：一个女同学，以平均两秒往口中扔一个虾条的速度吃着稍微提前的“晚饭”。看得我肚子咕咕直叫，后面一位同学在不停地嗑瓜子，好像已有一节课了吧。天呐，我合上书，脸上摆出厌烦的表情，可却无能为力，那些人好像当我不存在似的狼吞虎咽。我还是太弱小了，毕竟，我打不赢他们。
优秀初中集序言大全（16篇）篇十三
美丽无边的星空，无数的星星，总有一颗会属于我，他可能照亮了我的生活。
有一些惊奇的相遇，就比方说我遇见你……“哇哇哇”，产房外的男人停止了焦虑的走动，用一双温暖的手抱住了我，那手掌很大，他轻轻地将我的头靠在他的手臂上，不停地对我笑着“小天使啊！你终于出生了，你可折磨坏了你的妈妈，不停用小脚蹬着她的肚子”，我感到抱歉的眨了眨眼，他一直抱着我，直到我在他怀里睡着。
“星月，星月”爸爸回来了，这时的我已经1岁了，他再次用手掌抱住了我，只是这时的手掌已经不温暖了，我甚至有些认不出他是我的爸爸，产房外那个男人不再让我熟悉，我出生后，他忙于工作，不仅没有陪伴，他也很少回家。我从他的怀里挣脱了出来，用小脚踢着他，表示对他的厌恶，爸爸放开了我，但他眼眶却红了，都怪我，孩子都1岁了，见我才几面，不认识是正常的，爸爸用手擦去自己的眼泪，默默的走回了房间。
随后的日子里，爸爸丢掉了工作的事情，全心全意的陪伴着我，教我写自己的名字，教我认识汉字，我们一起嬉笑打闹，渐渐的，我开始依赖他，他总是会用他大大的手掌牵住我的手，用最温暖的笑容面对着我。
我们在草地上奔跑着，他会在我前面给我引路，而我则像“跟屁虫”似的跟在他的身后，追随着……爸爸，接球，你叫我什么？”爸爸，你终于肯叫我了，三个月了，终于叫我爸爸了，他从草坪中央飞奔过来，将我举的高高的，不停用他的脸颊贴着我的脸颊，夕阳西下，我们大手牵着小手走在了回家的路上。
“嘀嘀嘀”时间表不停的走着，高大的他竟不再高大，上了初中后，我与他失去了交流，他突然不像小时候那样唠叨了，任我去做想做的事，总是默默在身后为我提供一切有力的资源，陪着我长大。
十六前，我们在产房相遇，这惊奇的相遇，让您成为了我的父亲，感谢遇见，感谢给予我成长机会的爸爸。
夕阳西下，遇见美好……。
优秀初中集序言大全（16篇）篇十四
温暖如黑夜中的一盏明灯，替你指明方向；温暖是寒夜中的一团火焰，为你带来热量，驱除寒冷；温暖是沙漠中干渴之人的一杯甘泉，给人们带来生命的希望。
在冬天放学回家的路上，寒风嗖嗖地刮着，带来了阵阵寒意。一位白发苍苍，衣衫褴褛的老人躺在地上，右手紧紧地抱着小腿，痛苦地呻吟着。
疼痛使得他闭上了双眼，嘴里念叨着：“快来扶我一把吧，我的腿好痛啊！”
我要不要去扶他一把？算了，还是不扶吧，现在“碰瓷”的老年人太多了，还是不扶吧！
忽然，一位白衣青年一个箭步走到老人面前，蹲下，小心翼翼地把老人扶了起来。他用手拍了拍老人衬衫上的尘土，并叮嘱他：“老大爷，您今后走路小心一点，别再摔倒了！”
虽然是冬天，但是感觉到天气不再寒冷，空气中荡漾着温暖的气息……。
在玉树地震发生后，全校开展了一场募捐活动，我们也到校外开展募捐。街道上，那些看起来仪表堂堂的人，都没有理会我们。
此时，远处走来了一位头发凌乱的拾荒者，身上穿着一件满是补丁的衣服，一只手拿着一根已经折断一截的拐杖，另一只手背着满是空瓶的袋子。
他注意到了我们，放下了袋子，右手在自己的衣服里摸索着，终于他掏出了一个塑料袋，里头装满了许多硬币，他把所有的硬币都倒进了募捐箱：“希望这一点点的钱能为那些受灾的人们添上一点食物……”他重新拿起了装满空瓶的袋子。
望着他渐渐远去的身影，我的心中涌上了一丝温暖……。
父母为了孩子，愿意牺牲自己的所有，他们的爱温暖着我的心房。
人间处处有温情，让我们用感恩的心感谢这种种的温暖，也用我们的温暖，让这个世界变得更加美好！
优秀初中集序言大全（16篇）篇十五
很多人年轻的时候都有过很多伟大的想法，但真正使这些伟大的想法成为现实的人只是少数。原因很简单，他们没有立刻行动，他们一直都在等条件成熟的那一天，或者等自己'有空'的那一天。
阿南在炼金师的指导下学习了怎样实现自己的目标，首先就是要专心自己的思想，制定了目标，就必须付诸实践。再美好的目标、再容易实现的目标，如果不从现在开始努力，那么它决不可能变成现实。
书中说：“我们的一生，其实是由每个当下组成的，所以，试着在每个当下，保持喜悦的心！…那么你心所向往的东西，就会更不费力地来到你的生命中。”我深以为然。
二、联系实际。
在日常生活和工作中，我们有太多的努力和付出，然而有些人付出后能得到好的收获；有些人却不尽人意，尝到了失败和辛酸。究竟为什么我们付出后，会得到各种不同的结果呢，我觉得就如书中所说的那样，人在付出之前，首先要帮助别人，你想要什么就给别人什么。也就是以自己的诚换别人的真心实意，这是我们人生准则中的一条不变的法则。
当人年少的时候，都会有美好的梦想，这也是每个人奋勇向前百折不挠的精神动力。因此，我们必须清楚：梦想的实现是建立在当前的一点一滴努力基础之上的，抓住当下，才能心想事成。作为教师，我更应牢牢把握住今天，保持喜悦的心和积极的工作态度，努力学习理论知识，锤炼技能，关心学生，塑造师德，成为教学名家和教育大家，顺利实现价值。教师的言行将在很大程度上影响学生，甚至可能决定学生模仿的标准。我深知其利害关系，所以在教育学生过程中我始终做到身正为范，以身作则，以阳光的心态去影响学生，以积极的人生观去感染学生…无需过多的言语，无需华丽的辞藻，学生们会从你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓励，获得启发，进而激发积极向上的斗志，形成卓越的“当下”，成就美好未来。
三、重构反思。
书中还提到要学会静坐思考，把所有的情绪都是放出来，结合我自己的经历，我似乎能够做到这一点，想想你自己做到了吗?原来我也开始过这个心想事成的游戏！就像是生活给了什么我就接受什么，这并不是感伤也不是抱怨，书里还提到要改变受害者的想法，做不好的事情不能怨天忧人，要摆脱这种障碍，才能得到升华！我们要做到身正为范，以自己的积极言行去影响学生，既要教给学生理论知识和动手能力更要教给学生做人做事的道理。有些职校生在初中就缺少老师的关注，缺乏家庭的温暖，有一些不良的行为习惯，尤其需要我们以负责的态度去教育感化他，不轻易放弃，引导学生步入人生的正确轨道。
优秀初中集序言大全（16篇）篇十六
一曲终了，余音环绕。你我遇见，恰若没有云的距离。我弹你品，我们心心相通。根根琴弦，见证了你我深厚的情谊。谁知好景不长，你要舍我而去，最后的琴音定格成你清癯的面影，最后一见熔铸了彼此不舍的心情。后来你的英年早逝，让我悲痛不已。难言的隐痛，难遇的情谊，让我摔琴谢知音。没了你，弹琴还有什么乐趣可言；没了你，我的灵性已经随风而去；没了你，我不会再触碰音乐，我会隐居山林。因为，你我的遇见，注定会改变我的一生。
清照明诚——爱情。
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”寥寥数语，一个盼夫思夫的闺阁妇人便活跃纸上。词作者就是李清照。当时她的丈夫赵明诚下基层挂职锻炼，她饱尝相思之苦，写下了这首著名的《醉花阴》。他们杏花春雨之年相国寺的偶遇，彼此一见倾心。他们志趣相投，才子佳人演绎了一段人间佳话。遗憾的是，正值时代动荡，美好的相聚总不能长久，长期的离别使得李清照后半生一直生活在对丈夫的思念之中。赵明诚离家的日子无限延伸，李清照的相思一日日甚，填词成了她唯一排遣苦闷的方式。直至客死他乡，她对丈夫的追忆始终没有消退。
一次偶遇，一段佳话，一个悲剧结尾，注定有摄人心魄的力量。
太白月酒——诗情。
诗仙李白与月有着千丝万缕的联系。月融化了李白的诗心诗情，激发了李白写诗诵诗的灵感，让诗人游走在理想和现实之间，游走在物我交融的意境中。“小时不识月，呼作白玉盘”是天真烂漫的李白，“轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来”是放旷不羁的李白，“夜悬明镜青天上，独照长门宫里人”是孤独寂寞的李白……李白爱月，他把自己的一腔热情倾注在月的世界里，以至于在江中饮酒赏月，酩酊大醉时，误将水中月影的晦暗认为月上浊物，为了擦拭干净而纵身江中，月影击碎复又归位，水花溅落复又平息，但是唐代从此失去了一位伟大的诗人。
李白还是爱酒的。他终究不甘心地且吟且醉放荡一生，借着浓浓的酒意，召唤着遥不可及的梦想。是金樽空对月一肚子的不合时宜？是美酒聊共辉的赏心乐事？还是独酌无相亲的悠悠思乡？酒成了诗人逍遥一世，袒露心事的凭借；酒，让诗人成为一缕清高而多情的灵魂。诗人终究在醉酒之后，纵身一跃，去寻得生命的真谛。
李白遇见了月遇见了酒，注定成了诗界独一无二的诗人。
人生若有此几遇，甚好，也足矣！