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最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇一
摘要：
随着当今社会经济、文化以及科技等迅速发展，社会也在不断进步，人们对生活质量的需求越来越高，尤其是景观园林，人们对于景观园林的假设越来越关注，越来越重视。园林本身有很多功能，比如：它可以改善我们的城市环境，对空气的质量的调节起着很重要的作用。景观园林的最重要的也就是园林的施工问题，只有依靠完善的施工组织管理，才能更好的建设工程，也才能更好的促进和谐城市的发展以及人们生活质量的提高。本文主要从五方面对施工组织管理进行详细讲述：景观园林工程施工组织管理工作的重要性、景观园林工程施工组织管理结构与职责、景观园林工程施工准备的组织管理、景观园林工程施工现场的组织管理、景观园林工程文明施工的技术组织措施等。
关键词：
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇二
方案设计一定要具体，经过专家论证和实地考察，一定要优化方案，合理景观布置，尤其植物栽植，后期变动较大，需要结合实际，适地适树，突出亮点，做到步移景异，品种丰富多彩。其次要选择有实力，有业绩，技术力量雄厚的公司，项目工程负责人要有做大型工程的业绩，不能分包。在施工中首先要科学施工，制定详细的施工方案，减少颠倒施工程序的发生，科学挖方填方，减少外购和外运土方量，最好就地平衡，尤其临时施工便道，要提前预留土方的去处，减少外运。其次在施工中要确实把握标高高程，减少因高程错误带来的返工、浪费。如土方堆山高程、微地形高程、常水位高程、建筑高程、小品高程，要和实际结合，合理运用。在植物景观栽植方面，要提前做好计划，选苗、定苗、运输、栽植、培土、浇水、支撑等环节，要做好保护，措施要跟上，要提前定位放线，对重要节点、重要地段，要发挥群体智慧，把景观效果最大化。最后在养护管理上要“三分种，七分管”，养护管理和苗木的成活率成正比，植物的成活率、旺盛的生长势才是植物景观最基本的效果。我们不必过度追求创新或多重景观的理念，把最基本的土壤处理、土壤要求、修剪浇水落到实处就够了，这样就能把最基本的效果，最基本的植物景观表现出来。
7结语。
园林工程特别是大型园林工程是一项十分复杂的综合项目，从立项、设计到验收，从材料的选择到细节的处理，从叠山理水到栽植养护无不与管理和控制密不可分，稍有不慎便会造成损失和难以弥补的缺憾，施工全程面上统筹兼顾，点上落细落小，按照技术规程强化管理，定能为工程加分、为景观添彩。
【参考文献】。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇三
建立园林工程施工的成本控制目标，先要在投标阶段全面地调查与评估市场实际情况，通过报价信息对工程施工进行成本的估算[1]。其中包含工程中不同层级的管理支出以及不可预知的'费用、利润等，这些内容明确之后才能开始投标。在投标结束后按照园林工程中独立的项目内容进行测算，制定符合要求的规范来对成本进行控制。另外，还需要加强施工合同的预算控制，合同如果产生变更就会对工程的进度、施工程序产生影响，进而对成本造成不利影响。由此可见，需要对影响施工进度的各种因素进行综合考量，通过形成动态的成本管理目标，促进园林工程施工进度的正常实现。
2.2重视施工账目核算与管理制度的完善。
在园林工程施工中，必须加强控制施工质量以及施工成本方面的管理，因此，在实际的工程施工过程中，财务管理人员要对施工项目进行严格、仔细的核对，园林工程中各个项目之间存在联系，也存在区别[2]。不同阶段的施工各有特点，因此，施工单位可以根据工程的实际特点来落实施工工作，记录入账每个施工环节涉及的成本费用，及时核对，有利于更好的管理施工成本。另外，施工单位提供的工程图纸，对园林施工建设提供了可行性的依据，成本管理需要贯穿始终，在工程施工中既要关注园林需要表现的艺术性与质量方面的要求，还需不断地加强成本控制。其中人工费支出可制定劳动单价，按照施工的实际完成情况进行工资的发放；在材料采购时可以进行对比，择优购买，减少原材料方面的损耗。
在园林工程施工过程中，施工监督人员加大力度对施工项目进行质量控制，加强施工人员与管理人员之间的沟通，共同做好质检工作[3]。对于园林工程的项目质量可以采取抽检或者互检的方式进行，切实地执行质量控制规范，提升园林工程的整体质量，减少工程返工问题的产生，起到降低成本效果，最大程度实现施工企业的成本管理要求。另外，还要加强园林中的植被管理，植被的养护管理需要耗费较高的费用，避免产生植被损坏或死亡的问题。
3结语。
在园林工程施工中，相关的管理人员需要不断增强自己的专业工作素养，提高对现场施工的指导能力，通过结合施工合同中的相关规定，在确保工程施工质量符合要求的前提下，不断提升园林工程的技术性与艺术性、科学性，使得园林既可以具备经济方面的效益，又可以成为美观与实用共存的现代化园林作品，使得园林工程在建成后更好地发挥自身价值。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇四
随着我国工业化进程的加快，三废的产生于排放对环境造成了不可估量的危害，并且给人类的身心健康带来巨大的伤害。对于当前的环境污染形势，科学家与园林专家学者们提倡人类采用有效的方法对人类赖以生存的生态环境污染问题进行处理和解决，提倡在城市中引进森林，因为林木植物可以吸收工业“三废”从而改善环境的污染程度，将工业三废对城市及城郊的污染降到最低值。城市园林建设目前早已成为城市现代化建设的重要组成部分。景观园林的不仅能够在城市中为市民和周围居民提供一个安全舒适的绿色空间，还可以使人们在闲暇时光有一个休闲娱乐健身活动的户外场所，陶冶情操的同时放松身心。其中，景观园林的施工组织工作在增强城市园林的降污减废能力和效率中发挥着十分重要的作用。施工组织工作是景观园林施工的主体工作，是园林景观效果的决定因素并且还直接影响着园林景观质量。因为园林景观施工组织管理工作对于景观园林质量的决定作用，所以在施工过程必须重视园林景观组织管理工作的重要性。
根据景观园林工程在施工组织过程的`要求总结前人的施工组织经验，在工程施工过程中的经常采用的组织管理方式为工程项目经理负责制。从施工工程开工到工程竣工验收的整个过程项目经理领导整个施工项目工程，其他各部门辅助项目经理工作。项目经理有可能在工程管理部，也有可能是项目管理部下设的项目经理部主持工作。项目经理的任务包括景观园林工程的行政管理和项目管理两个方面，在项目管理方面的主要任务是进行施工安全管理、施工成本控制、施工进度控制、施工质量控制、工程合同管理、工程信息管理以及工程组织与协调等。对于项目经理制形式的项目组织结构，项目经理对技术负责人、质量控制负责人和生产安全负责人进行指挥和指导工作。
在景观园林工程的施工准备工作中仍然需要组织管理工作的协调，使整个施工所需的施工人员、施工场地、施工物资、施工所需技术和施工场外等各项工作和人员协调和谐。在施工进行前，首先要对园林景观工程的施工技术和园林景观工程施工的安全人员进行技术交底、技术培训和安全意识培训；其次，还要根据景观园林工程的施工进度计划合理有效的安排组织施工人员，防止浪费人力资源；再者，在施工中需要使用的施工场地需要提前进行准备，例如建筑废弃物和施工过程的障碍物要及时清理，定位坐标的测量要及时准确，施工现场所需要的水、电、路、通信和应急措施应提前铺设和准备；另外，绿化和美化的景观材料、园林施工机具和设备、园艺资料和设备、施工技术图纸、园林设计图纸等准备应该齐全；最后对于材料选购订购、施工设备的租赁和工程分包工作等园林景观工程施工的场外协调工作应该准备就绪，保证园林景观工程施工的顺利进行和保证施工质量的要求。
景观园林工程的施工改造广场大致可分为：土建和绿化两部分。在具体施工过程中一般情况是遵循以下两条原则：先土建后绿化，先地下后地上。对于景观园林工程施工现场的组织管理主要包括施工现场的施工组织、景观园林工程施工总平面图的进度管理和园林景观施工管理中必须进行的施工质量检验检查。所谓的施工组织就是在施工阶段要对施工所需要的土方工程进行组织管理、对园林施工和广场施工的组织管理、对假山假景盆栽林园施工的组织管理、对水景工程的组织管理等。在土方工程组织管理中，就是使用经纬仪和水准仪对需要改造的园林地形进行测量，从而达到土方与图纸设计的尺寸要平衡和协调。在园林施工和广场施工组织管理的过程中，要严格按照施工进程的技术和工艺开挖基槽填埋基坑，满足广场中人群集中的地域对土壤气候和材料质量的要求。在假山假景盆栽林园施工过程中，采用技术成熟的传统工艺，使用按、连、垂、拼、卡等手段安置运输假山置石，努力营造出宛如天成的境界。
在景观园林工程施工过程中一般要做好项目调查工作、了解该地的地理地域调节、了解当地的水文和气候条件，以此为依据的工程设计是为了保证园林景观工程的文明施工；除此之外，还要通过想周围居民和市民发放文明施工传单进行文明施工宣传工作。广泛听取和接受周围群众对于文明施工所提的意见，与周围居民保持密切联系，并且要努力得到周围居民的支持和理解，这对文明施工和总体施工进度计划的控制起着良好的作用。园林景观工程的施工过程难免遇到晴天的尘土飞扬或者雨天的路面泥泞，为了防止对周围居民和环境造成不良的影响应该坚持清扫和处理灰尘和泥泞。
参考文献：
[1]伍胜建.园林设计与施工协调管理模式研究初探[d].长沙：中南林业科技大学,.
[2]李华芹.探析园林景观工程的施工与养护管理[j].科技风,(04):185+190.
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇五
2企业管理面临知识管理的挑战。
世界经济的发展已进入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济，它的发展直接依赖于知识的创新、传播和应用。随着知识经济在全球范围内的兴起，企业经营与管理的环境也日益发生着巨大的变化，而企业经营与管理的环境的变化将对企业管理产生巨大影响，从而推动着企业管理的不断创新。
知识经济将使企业的管理基础向知识资本转变。随着技术的进步和社会、经济形态的转换，企业管理的思想、方法和制度也处在不断的变化之中，迄今为止，企业管理经历了以经验管理为特征的第一代管理、以科学管理为特征的第二代管理、以行为管理为特征的第三代管理、以现代管理为特征的第四代管理和以知识管理为特征的第五代管理。(ibm知识管理咨询公司的认为知识管理包括强调技术重要性的第一代知识管理和更多考虑人力资源和过程主动性的第二代知识管理。)。
知识经济下，人力资源管理的重要性日益凸显。知识经济发展的主导要素是人才。人对知识的掌控和驾驭以及由此而带来的企业管理创新，使人在经济活动中的地位和作用比以往任何时候都变得更加突出和重要，把人当作一种使企业在激烈的竞争中生存、发展，始终充满生机和活力的特殊资源来最大限度地发掘、科学地管理已成为现代企业管理的一项重大使命。这些变化表明：知识经济条件下，以人为本，个人与企业共同发展是企业管理的新理念，企业管理的核心是如何研究和开发知识密集型产品，如何积累和应用知识，更好地发挥人才的作用。
知识经济将使企业的管理战略发生变化。知识经济的兴起，使得企业的战略管理发生了很大的变化。这种变化表现在：在投资战略上，要由过去主要投资于厂房、设备、生产线等有形资产，转到大量投资于人才培训、激励创新方面，生产和分配要向知识产品及服务倾斜;在竞争战略上，要注意拿起保护知识产权这一武器，把蕴含在产品或服务中的知识含量作为竞争中取胜的关键;在成长战略上，要由过去主要依靠规模经济谋求企业发展，调整到大力依靠无形资产的创造和增值来实现企业的壮大和发展，即依靠智力扩张、知名度的提高、信誉的增强、形象的完善和最佳经济效益使企业经久不衰。
3企业管理面临经济全球化的挑战。
全球经济一体化是21世纪世界经济发展的大趋势，而经济全球化的深入发展，对企业管理提出了严峻的挑战。
随着中国加入wto，以及经济全球化的深入发展，中国企业将有更多的机会走出国门，进入国际市场。此时，企业的生产管理活动范围将由国内拓展到全球，不能仅靠利用国内资源来谋求发展，而是必须广泛地利用世界各国的资金、技术、劳动力等生产要素发展自己，以求实现资源的最佳配置;同时，其生产协助关系也不再局限于国内，而是要在全球范围内寻求合作伙伴;而且，企业的发展也不仅仅受国内经济形势、资源环境等因素的影响，同时也要受到国际经济形势、资源、环境等因素的制约。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇六
摘要：在城市现代化建设进程不断加快下，园林工程规模和数量不断扩大，大量新技术、新工艺和新材料应用其中，对于新时期的园林工程施工质量提出了新的要求。在园林工程施工中，由于工程涉及内容较广，很容易受到客观因素影响，埋下一系列安全隐患。但尽管如此，当前的园林工程施工管理中仍然暴露出一系列问题，严重影响到园林工程施工质量。故此，本文就园林工程施工管理进行客观阐述，深层次剖析其中的问题，提出合理有效措施予以实践。
园林工程作为市场工程建设中不可或缺的组成部分，在城市化建设水平不断提升背景下，人们物质生活水平显著提升，对于新时期的城市环境舒适性要求随之提高。通过园林绿化，有助于装饰城市环境，努力建设环境友好型社会。但是，园林工程施工中还有很多问题，极大地制约了城市化进程，带来了极度不利影响，还有待进一步完善。分析园林工程施工管理，着力解决其中的问题，对于后续的工程建设具有重要促进作用。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇七
我国的证券交易，肇始于19世纪末。光绪年间，一些中国官吏打着“自强”、“求富”的旗号倡办“洋务”，建立股份公司，发行股票，招股集资。公司所发行的股票，明白规定股票持有者可以自由转让，而股票除有其原有的价值之外，尚可随着公司的盈利增加获取一定的“红利”，因而有卖者，也就有买者，于是市面上就出现了股票交易。最初这种交易形式是买卖双方自由议定的，后来集中到某一茶馆内交谈，并且出现了中介人。由于上海是当时公司、企业集中之地，因而上海的股票交易最多且具有典型性。民国以前，上海的股票交易主要集中在大新街（今湖北路）的茶楼里，每天早上就有一些股票持有者和一些有钱人，如茶商、丝商，洋行买办、皮货商等，集中在大新街的惠芳茶楼里谈股票生意，双方买卖的有轮船招商局、汉冶萍公司、三星织物公司、商务印书馆、南通大生纱厂、浙江铁路公司、江苏铁路公司、粤汉及川汉铁路公司等发行的股票。这种聚会，被称作“茶会”。也是中国人进行证券交易的最初形式。这时，上海已有外国人在租界内经营股票交易。早在1891年，英国人首先在四川路南京路口的中央商场内开设了“上海股份公所”，以买卖外国股票为主。1905年，该公所改组为“上海众业公所”，成为中国境内第一家以会员制形式组成的证券交易所，设定会员（经纪人）100席，其中外国人占87席，中国人占13席。该所除经营买卖外国公司的股票外，还经营外商在华公司的股票，如公和祥码头公司、会德丰拖驳公司、上海钢铁公司、上海电力公司、中国营业公司、中国垦殖公司（煤矿）等股票。
1918年春，几个日本商人也在租界内发起成立证券交易所，并由日本驻沪领事馆发给营业执照，取名“上海取引所”，资本100万日元，以经营棉花、棉纱期票及xxx公债为主。日本人为收买人心，特聘请上海工商界一些有名望的华人如王一亭、胡梅庵等为其董事，朱葆三为监察人，花纱业头面人物吴麟书、徐庆云为经纪人，还拉拢股票商业公会的几个会员当其股票部经纪人。该所开业后，所经营的纱布证券颇为兴旺，曾一度垄断了上海的花纱交易。
在1922年爆发的信交风潮中，该所又从中兴风作浪，扰乱市面，为中国人民所厌恶。以后业务日益清淡，于1929年宣告停业。在外国人设立股票公所的影响下，一些中国商人也在积极仿效。1907年，上海商人袁子壮、无锡丝商周舜卿等，在上海仿照日本证券交易所的形式，筹办上海（证券）交易所。由于清政府不予批准，加上上海工商界对于证券交易的底细尚不太了解，因而没有办成。真正由中国人自办的证券交易所，是在民国以后创立的。1913年9月，张謇就任北京政府农商总长后，积极提倡证券交易。这年底，张謇在北京召开全国工商会议，讨论中国工商业的发展大事，证券交易是这次会议上的热门话题。会后，张謇组织力量，仿照欧美及日本的证券交易法令，制定了《交易所条例》8章35条，于1914年12月29日公布施行。1915年5月，又进一步公布了《证券交易所法施行细则》26条、《证券交易所法附属规则》13条。《证券交易所法》第一章“总则”中明确规定，“凡为便利买卖，平准市价，而设之国债票、股份票、公司债票及其他有价证券交易之市场，称为证券交易所”。交易所需“察经农商部核准设立”。在第二章中明确“证券交易以股份有限公司组织之”，“证券交易所限于其经纪人得参加买卖”。经纪人的条件是：“xxx商人，年龄在二十五岁以上，关于证券买卖或与证券买卖类似之营业曾有经验者，由其证券交易所察经农商部核准注册，得为其证券交易所之经纪人”。第五章还规定了证券交易所之买卖，分为“现期及定期两种”。《证券交易所法》的公布，初步明确了证券交易所的性质、经营的范围及方法，为在中国境内设立证券交易所提供了法律依据。于是在国内第一次掀起了证券交易的热潮。
1914年以后，由于上海的股票交易越来越多，在茶馆茶会上参加股票交易的掮客也越来越多，遂有人提出成立“股票商业公会”的动议，以协调股票交易。经协商，上海股票商业公会在这年正式成立，地点在九江路禾兴坊的一座两开间小楼上，推举石路（今福建路）永和祥呢绒皮货店老板周韶笙为会长，并订有章程，规定每天上午集会，交易方式仍和茶会一样，由会员自行协议定价，尚无一定的标准时价，买卖的债券有政府发行的公债券，公司发行的股票和外国货币。股票公会从中收取5％的佣金。买卖的股票中有江苏和浙江铁路公司的股票，中国、交通、中国通商等银行股票、招商局、汉冶萍、中华书局、南通大生一厂及三厂、南洋兄弟烟草公司、既济水电公司等股票。到1918年底，该会会员数已增加到40余家，这些会员大多是商人，原来是以经营纱布、皮货、杂货、生丝为主，由于经营股票交易后，所得的盈利大大超过原来经营的盈利，于是纷纷把商店改名为股票公司。在福建路九江路和汉口路一带，一时股票公司林立，形成了熙熙攘攘的华商股票市场。1916年，xxx为筹集革命资金，采纳日本友人意见，联络上海商界要人虞洽卿、赵士林、朱执信、洪承祁、盛丕华等，筹组上海交易所，租赁四明银行楼上办公室作为办事处，挂出“通记”招牌，并着手对证券、棉花、棉纱、金银、布匹、食油、粮食七类商品的交易状况进行调查摸底。年底，以xxx、虞洽卿、戴传贤、张静江、盛丕华等9人联名，向北京农商部呈请立案。翌年2月，农商部批复准予备案。但其物品交易要“咨请江苏省县复查”。与此同时，李书平等也在上海发起成立证券交易所。后迫于张勋在北京搞复辟，xxx赴广东发动护法斗争，政局发生变化，上海的证券交易所没有办起来。
1918年，在北京也掀起了证券交易热，由王璟芳、岳守堃、李景铭等人发起成立北京证券交易所，并得到北京政府的批准。这一行动，大大刺激了上海的工商界。这年4月，由上海商会会长虞洽卿、纱业公会会长闻兰亭、皮毛公会会长邹静斋、花业公所董事沈润挹、杂粮油饼公会会长张乐君，以及顾馨一、盛丕华等人出面，组建上海证券物品交易所，定为股份有限公司，经营证券、花纱、金银三种。北京政府先批准其证券部，后批准其物品部。上海证券物品交易所成立后，由于有上海各行业公会为其后台，信誉较好，业务发展很快。初定资奉总额为500万元，分作10万股，每股50元，先收1/4，实收125万元。推选虞洽卿为董事长，理事会下设场务、会计、计算、总务四科。该交易所还耗银20万元，在四川路爱多亚路（今延安路）口长发客栈三层上设立交易所址，除设办公室、会议厅、经纪人事务所外，还设立三个交易市场和完备的娱乐设施。1920年7月1日正式开业，到场作贺的中外宾客达3000余人，所送礼品、联幛、贺电、贺信不计其数，蔚为壮观，轰动上海。上海证券物品交易所开业后，生意兴隆，财源滚滚而来，在头46天的交易中，仅手续费一项收入达82000元，平均日收入1700余元；不出半年，盈利达500万元，超过了原定的资本总额，年终每人分到的红利，少则百元，多则千元至数千元。于是原有的股东竞相缴足股金，使上海证券物品交易所的声誉鹊起，交易所自己发行的股票也顿时身价倍增，每股价由50元猛涨到100元，许多官僚和投机商人纷纷把证券物品交易所的股票视作发财来源。抢购囤积，使上海证券物品交易所的股票成为主要交易品。据说当时因购买上海证券物品交易所股票赚钱最多的是时任京沪、沪杭两铁路局长的孙天孙（又名孙鹤皋），他大批吃进廉价股票，并做多头买卖，等股票上涨一倍后，及时卖出，发了大财。孙天孙的投机成功，使上海证券物品交易所内部的人也眼红起来，于是由赵士林、张澹如等人暗中组织“多头公司”，在南京路上挂出“大庆银公司”招牌，对上海证券物品交易所的股票进行套购和哄抬，以牟取暴利，曾把该所的股票一度哄抬到150元以上大关。他们还使用“反套利”的办法，把近期股票和远期股票间的差价拉大，吸引顾客买进近期，进行套利投机；待客户吃进相当数量后，又反过来抛出近期，吃进远期，做反套利活动。他们把套来的大量资金，再用于其它投机活动。这批投机商在股票交易中赚了大钱。在上海证券物品交易所开业不久，上海另一家证券交易所——华商证券交易所也在密锣紧鼓声中开业。上海证券物品交易所开业后的兴旺发达景象，刺激着许多人。上海股票商业公会依仗人多力强，也在跃跃欲试开办证券交易所。他们首先撤除了暗中与上海证券物品交易所有所往来的周韶笙的会长职务，另推范季美等人进行筹备。1920年5月，定名为上海华商证券交易所，正式在汉口路上挂牌亮相。
1921年1月正式开业。该所冠“华商”两字，表明区别于上海已经存在的两个洋商开设的证券交易所，另一意图是指责上海证券物品交易所内渗有日本人的投资，可见当时竞争激烈之一斑。上海华商证券交易所以上海股票商业公会的全体会员为发起人，初定资本额为25万元，分12500股，每股20元，先收1/4。初定经纪人40名，全部由会员担任。推举范季美为理事长。该所在经营方法上，采取“继续买卖”方式，上、下午各做两盘交易，既做现货，又做期货。开业后，由于已有股票商业公会多年积累下来的经营经验，驾轻就熟，交易兴旺发达，尤其在经营北京政府发行的“整理六厘”和”七年常厘”公债中，获得丰厚的利润。1921年4月，该所在《申报》上刊登增股广告，把资本扩允到100万元，分5万股，每股20元，所有的2万旧股，每股补缴元，经纪人数也由40名增加到55名，并以30万元巨款在汉口路昼锦里买了房地产，兴建企业大楼。这年五、六月间又进行第二次增资，资本额扩大到300万元，分15万股，经纪人扩充到80名。华商证券交易所大量增资，目的是想仿效上海证券物品交易所的办法，把自己发行的股票做多头买卖，哄抬起价，牟取暴利。经一番策划后，华商证券交易所每股价一度被哄抬到50元。但真正购买该所股票的人不多。大多为该所经纪人做空头。1921年底，该所经纪人吃进本所的股票竟达7万余股，几乎占总发行股的一半，致使该所流动资金枯竭，周转不灵。范季美在危急关头，接受了中易信托公司会计顾问徐永祚的建议，与上海证券物品交易所等价交换积存的本所股票3～5万股，由中易信托公司为中介人，股票由中易公司保管，并由中易公司承担两所流动资金的责任。事情进展很快，两家证券公司两厢情愿地交换了股票。不久，矛盾开始暴露。因两所发行的股票面额一为50元，一为20元，但上海证券物品交易所发行的50元面额股票市价已涨到180元，而华商证券交易所发行的20元面额的股票仅值30元，前者可以1股换取其6股，显然对华商证券交易所不利。并且上海证券物品交易所已存有兼并华商证券交易所的意图，双方交保的中易信托公司的总经理，又是上海证券物品交易所的理事兼总务科长。范季美觉得上了当，匆匆提出结束两家股票交换。事后华商证券交易所虽无直接经济损失，但苦于缺乏流动资金，业务一蹶不振。为挽回颓势，该所理事长一换再换，仍无起色，只得把所存股票以每股20元的原价卖给股东，以渡危机。1922年下半年后，该所在经营北京政府发行的“整理六厘”、“七年常期”、“六九公债”等方面赚了大钱，情况才有所好转。
事实上当时上海证券物品交易所也在走下坡路。1921年起，由于受世界经济危机的影响，国内银根偏紧，物价低落，产品难销，原来一度兴旺发达的股票交易也冷落了下来，股票指数下跌。尤其是上海证券物品交易所自己发行的股票，虽然每股价格被抬高至3倍以上，实际是靠自己大量吃进方能维持其身价。当金融市场银根偏紧后，许多股票持有者纷纷抛出，换取现金。1922年该所到了几乎无现金交割的地步，形成了第一次“股市风潮”。后来由张静江出面向xxx求援，得到xxx20万元的现金援助，再搭上一笔公债券，才勉强渡过了难关。从此，红极一时的上海证券物品交易所一蹶不振，开始走下坡路。南京xxx成立后，新颁布的《交易所法》中规定：“买卖有价证券或买卖同种物品之交易所，每一区域以设立一所为限”。因上海一地有同类的交易所多家，遂进行了归并。1929年10月，上海证券物品交易所的三个部——花纱部归并于华商纱布交易所，金银部归并于金业交易所，证券部归并于华商证券交易所。华商证券交易所遂成为上海唯一的证券交易所。
民国初年上海掀起的一股证券交易热潮，是中国近代经济发展的必然产物。公司、企业通过发行股票，集合了社会上的游资，使其转变为生产资本，对当时十分缺乏资本的中国民族工商业来说，起了十分有利的促进作用，政府也通过发行公债而得以解决财政危机。物品证券的交易，不但可以促使工厂企业扩大生产，也加速了商品流通，促使商品经济发展。证券交易所的兴办，通过各种有价证券的交易，更进一步起了融通社会资金和活跃市场的作用。但证券交易的发展是受控于社会生产力和商品经济的发达程度，社会生产越发达，证券上市品种就越多，证券价格的涨落又是随着企业的经营状况和信誉而转移，证券持有者只有当发行该债券的企业盈利时才能获得利益，一且企业受损或是破产，债券持有者就有经济利益严重受损的可能。由于民国初年中国的近代工商业尚不发达，国内金融市场的融通资本不大，所以证券交易虽一时兴旺发达，其中很大成份是投机买卖造成的。当其发展到一定程度后，必然会趋于清淡、冷落。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇八
摘要本文从德育社会学角度论述德育在人合社会的适应与发展中的地位、作用。强调了德育因素的客观性、德育的重要性和德育的科学化问题，提出了优化德育过程的几条原则，对德育研究和实践具有一定的启发。
关键词德育因素；德育；合社会；适应与发展；内化；社会化。
德育因素是制约人适应与发展的客观的重要因素之一。人生活在并只能生活在社会中，其存在、适应、发展都受社会条件、社会关系、社会制度交互作用，其中，那些制约着人适应与发展过程的精神世界、个性品质、潜能的东西，就充满着德育因素。不论人们主张或不主张、从事或不从事、接受或不接受德育，德育因素都客观存在于社会现实之中，无所不在、无时不有、无孔不入，不依人的意志为转移，客观地对人的适应与发展起作用。人在适应与发展中，不受好的德育因素影响，就会受不好的德育因素影响，只是影响的方向程度、效应不同而已。
狭义上，学校德育与社会德育不同，广义上，所有德育都是社会德育。德育过程不单在学校中，所有社会成员都有一个接受德育或再德育的客观过程。一个良好的社会德育，乃是社会成员获得合社会适应与发展的必不可少的重要途径。狭义看，社会德育相对学校德育而言，具有相对的不可控性，但其发生作用的现实却是不以人的意志为转移的。良好的社会德育促进社会成员合社会的适应与发展，反之则延缓、阻碍甚至损害社会成员的合社会的适应与发展进程。自觉、合理、科学地调动起所有良好的社会德育因素，实施健康的社会德育，就是要以人的合社会的适应与发展为根本目标，使社会成员不断内化人类肯定性的精神本质，实现合社会的个人调谐与合个人的社会调谐之辩证统一，从而加速人的社会化进程，促进社会合理化，推进社会文明。
现代社会中，教育一般地以学校形式出现，科学的学校德育则是青少年个体社会化的首要的和主要的途径，也是人的合社会适应与发展的关键。因而，科学的学校德育是学校教育有机整体的重要组成部分，是教育系统中的子系统，它按照特定社会的客观要求，将人类肯定性的精神本质和特定社会的良好规范，内化为青少年的道德、品格、素质，并与其它各科教育交互作用，使青少年获得合社会的临近适应与发展，导向个体社会化。这是一种将外在的社会要求转化为个体思想品德，并使外在的社会要求与个体思想品德达到和谐统一的社会实践活动。在这个意义上，学校德育又是社会德育。
就学校教育而言，学校其它各育与德育相比，是有区别的。首先是具体的目标、任务不同，智育，主要担负着传授知识、培养智能的任务，体育，主要担负着锻炼体格、增强体质的任务，美育、劳动和职业技术教育等，其任务也是特定的；其次，具体的手段、方式方法、途径也都不同。然而，根本的区别还在于尽管各科教育的实际过程都或多或少地包含着德育因素，但在理论上，基本身基本不涉及或少伦及青少年的灵魂深处，一旦涉及，那便是教育过程中的德育因素在起作用。作为一个合社会临近适应与发展并日趋完善的人，精神世界是根本的支柱和动力，因此，科学的学校德育必然成为学校教育系统的动力源。当然，如前所述，德育因素无所不在，无时不有，各科现实的教育过程，德育因素必然发生作用，因此，主动、自觉地将德育容于各科教育之中，也是被实践证明了的正确德育途径之一。
良好的德育在人的合社会的适应与发展进程中必然起着重要的作用。主要的，一是通过批判地继承人类肯定性的精神文化（包括政治观念、伦理道德、宇宙观人生观、价值观效益观等等），创造性、建设性、持续不断地丰富和发展人类肯定性的精神文化宝库，并将其内化为个体的肯定性精神本质，构建主体中具有本质力量的精神世界，形成合社会行为的动力系统，实现个体精神境界和内在本质的社会化；二是通过科学技术的伦理化教育，使社会成员道德地运用科学技术，实现个体乃至社会集团在科学技术运用上的合社会性，实现个体素质现代科技社会中合社会地适应与临近发展；三是与其它各育和各种社会实践交互作用，发掘并巩固个体合社会的适应与发展潜质，实施精神导向，优化个性心理品质，推进心理保健，使个性和谐发展及其与社会的一体化；四是通过持续不断的潜移默化，在个体利益追求与社会的适应与发展中不断进行自我调适，达到个人与社会的辩证统一，保障社会安定，构成社会进步合力，推动社会文明进步。
在我国当代，德育工作曾几起几落，有成功经验，也有失败教训。新形势下，德育既充满着机遇，又再次面临挑战。由于社会正处于市场经济发展，但发展不充分，民主意识增强，但民主参与机制未健全，参与国际竞争日多，但多元文化承受力却较弱的矛盾过程之中，德育在促进人的合社会的适应与发展问题上，还存在一些亟待解决的难题。在教育思想上，或过分强调德育，过高估计德育的地位和作用，陷入了“德育万能论”的怪圈，导致德育过程非科学化，德育的唯一化使德育在空洞的高声呐喊中无形消解。或只重智育和办事能力，忽视德育，抽象讲德育，具体无德育，陷入了“德育无能论”的怪圈，导致德育缺失智育扭曲，使人在适应与发展中失去合社会的精神支柱与动力系统，产生出人才废品；在德育指导思想、目标体系，内容上，忽视人的合社会的适应与发展这个根本主题，只把德育看作是履行行政职责的必需品或装璜，德育的根本出发点、归宿点被异化扭曲，陷入“德育盲动主义”的怪圈，社会利益与个人利益、思想行为与个性发展却被无形割裂，既不能实现德育的本质目的，又沾污了德育的纯洁性；在德育的方法、途径上，缺乏系统化、科学化和道德化，忽视德育的长期性、长效性和潜在性，构成了“德育短期行为”，命令式、强制性、行政化手段充斥整个德育过程，失去面对新形势的应变力，不仅违背了德育规律，还使德育过程本身违反了道德，大大消弱了德育的道德感召力。这一切，都是德育过程中的反德育因素，若不加以克服，德育本身很可能成为新的社会条件下扼制人的合社会的适应与发展的异己力量。
过去，人们研究德育多从思想品德本身去研究，未跳出自身系统，参照系不明，缺陷较多。改革开放以来，德育工作者在教育学、伦理学、心理学基础上，把视野扩大到社会学、行为学等边缘学科，把德育研究放在更为广阔的社会政治、经济、文化大背景中，放在社会的变迁与流动过程中，进行多角度探索，取得了显著成果，大大增强了德育改革的`力度。中央自十一届三中全会以来制订了一系有利于优化德育工作的法规、规章和政策，这些都是近些年来德育科学研究成果的结晶，不仅阐明了我国德育工作的指导方针、基本思路，还为德育工作者指明了德育方向、途径和基本方法，是德育工作和德育科研的指南。当前，迫切急需解决的问题，是如何深入地、创造性地贯彻落实这些德育法规、规章，如何进一步优化德育过程。本文在此提些粗浅看法，抛砖引玉。
1.优化德育过程必须在实践中研究并遵循品德形成的规律性。
品德形成过程是人在社会生活实践中逐步形成个体特有的思想、道德品质的自我适应与发展的客观过程，具有多因性、自发性、可塑性、客观性等特点，是一个在实践基础上的品德内化与品德外化的矛盾运动过程。德育过程则是德育工作者依据一定社会或阶级的根本利益要求，按照品德形成的客观规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的德育影响，以培养和形成特定社会或阶级所需的思想道德品质，实现个人社会化的社会实践过程。这一过程具有多样性、反复性、自觉性、能动性的特点。因此，优化德育过程必须以科学的世界观、方法论为指导，并依据特定社会的既定法规，在实践中研究品德形成的客观过程及其内在规律，遵循品德形成的客观规律，有目的、有计划、有组织、分阶段、多层次地对受教育者施加系统的德育影响，培养和形成个体合社会的思想品德，实现个体合社会的适应与发展，推进社会文明。
2.优化德育过程必须在实践中把握德育过程的渐进性、阶段性。
品德形成过程的阶段性、渐进性决定了德育过程的阶段性和渐进性。一般地，德育过程大致可分三个阶段：(1)教育者将一定社会或阶级的某些思想品德规范作用于受教育者，受教育者有选择地受纳并内化为个体道德品质意识；(2)积淀在受教育者个体中的道德品质意识形成动机，支配、调节并外化为道德品质行为，反作用于社会；(3)教育者和受教育者依据行为效应和个体品德发展程度，调节教育行为和受教育者品德行为，进入新的德育发展阶段。在实践中，这三个阶段是一个不断反复渐进的运作过程，无法精确地区分排列，更不能机械地套用。但品德形成的客观机制制约着德育过程的运作，因此，德育工作者必须具有科学的德育阶段意识，才能实施有目的、有计划、有组织、有步骤的系统的思想品德教育。
3.优化德育过程必须克服智育化倾向。
在现代社会中，系统的德育主要是通过学校教育来实现的，而学校教育又以教学为主要载体。因此，德育实践中，人们容易把德育过程与智育过程等同起来，甚至以智育代替德育，形成思想道德品质智育化倾向，在一定程度上妨碍了德育过程的优化。应该看到，如前所述，尽管智育过程蕴含着德育因素，德育过程也蕴含着智育因素，都必须依据“知、情、意、行”的心理发展循序渐进、因材施教，二者可以互补，交互作用于人的合社会适应与发展。但二者必竟是有区别的：其一，贯穿于德育过程的主线是社会实践，德育过程中的“行”，是社会性的实践，是一种正式的社会交往、沟通和联结，这种“行”一旦发生就与社会利害关系紧密地联系在一起，而智育过程中的“行”一般说来，仅仅只是一种“练习”或“习得过程”，一般不形成社会利害冲突。因此，德育与智育对“行”的要求也不同，德育必须严格注意“行”的社会效应，比如，绝不能让受教育者去实践犯罪、体验犯罪过程。这是德育过程与智育过程的本质区别；其二，德育过程中的“情”、“意”，本质上都是社会利害关系在教育心理上的反观，是思想道德品质内化的粘合剂，是教育者与受教育者在思想道德品质上沟通、接纳的必要条件。而智育中的“情”、“意”一般不具备社会功利特征，至多只是施教者激发学生学习兴趣的辅助手段，并非必不可少。因此，要使德育过程优化，教育者必须体察受教育者的情感，了解其态度，并动之以健康的真情，摆明正确的是非观，才能提高德育效果；其三，德育因素具有时空的广泛性和内容的社会性，因而德育过程还具有同时性、反复性，其循序渐进只是一个大致的过程，无法精确地排序，同时，社会因素对德育影响甚大，学生的“熟习”会因个体需要，在自觉或不自觉的利害冲突中“淡忘”，因而，德育过程中的“知”同时具有三个含义：必须是特定社会或阶级所需的思想道德观念；特定社会或阶级所需的思想道德观念必须不断反复地作用于个体；可以特定社会或阶级所需的思想道德观念体系中易于为受教育者接纳的某一方面作为突破口，实现思想道德品质迁移。智育虽然也有“举一反三”的情况出现，但其学习过程的阶段性是很明显的，知识结构和教育过程都是可以而且必须精确地排序，前后阶段的知识不可能同时出现，同时，其对“知”的“淡忘”在一般情况下与社会利害关系无关。因此，要优化德育过程，德育工作者必须根据社会的、区域的政治、经济、文化特点和德育过程双边活动实情，灵活地选择入口，并利用一切可以利用的德育因素进行必要、合理的反复教育，避免“一刀切”，避免机械套用和无目的的跳跃。
4.优化德育过程必须抓好“内化”。
“内化”是德育过程的中心环节，是个体思想、行为合社会的纽带。个体对社会发展规律和真、善、美的信念的确立，是“内化”的根本前提。德育工作者不可能，也决不能是受教育者的保姆或督察，只有通过“内化”，形成个体内部合社会的道德环境，才能达到德育的根本目的。因此，德育过程是否优化，必须从个体思想、行为合社会的辩证统一上去考察。抓好内化，一要以科学的世界观、方法论为指导，批判继承人类肯定性的精神道德文化，顺应时代，把握社会变迁、流动过程中社会思想、观念变化轨迹，把握社会发展对个体适应与发展的客观要求，更新教育观念和教育内容；二要结合社会现实和教育对象的时代特征，寻找“内化”的突破口；三要研究“内化”的心理机制，并按“内化”心理机制的客观要求寻找合理的德育运作手段和方法；四要主动适应社会，打破德育的封闭状态，充分利用学校、家庭和社会中一切可以利用的德育因素，发挥德育工作者的主观能动性和积极性，建立必要的德育网络，合理地调节“内化”过程中的内外部矛盾冲突，把德育的外部因素转化为优化德育过程的有利条件；五要注意社会实践，把社会实践活动引入德育全过程，使受教育者的实践活动中体察社会合规律的发展及其对个体的客观要求，处理好内化过程的各种矛盾冲突，通过学中做、做中学的不断反复过程，逐步形成良好的思想、品行、情感定势，进而建立起对社会、人生的科学信念。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇九
（一）市场经济思路与中西部开发。
中国西部大开发战略已取得良好开端，西部地区国内生产总值及社会消费品零售额分别增长8。6％和9。2％，增长明显加快，全年共完成固定资产投资额3942亿元，增长14。4％，增幅高于全国平均水平。第一阶段开发的特点是：政府投资为主导，进行基础设施建设，同时成都、重庆、西安等中心城市得到较快发展。
遵循22年改革开放的路径，以全球化，市场化为基本机制，主张把80年代开发深圳的模式应用到西部，中央政府给予大量优惠政策，是完全必要的`，对落后地区实施优惠政策也不违背“非歧视原则”。
为推进西部开发将增加投入，实行的优惠政策集中在税收、土地、资源、人才等方面。对设在西部地区国家鼓励类产业的内资企业和外商投资企业，在一定期限内，减按15%的税率征收企业所得税；对在西部地区新办交通、电力、水利、邮政、广播电视等企业，企业所得税实行两年免征，三年减半征收；扩大外商在银行、商业零售企业、外贸企业投资的试点范围；简化外商投资项目审批程序；对到西部去的旅游者、投资者提供入出境便利。预计国家还会有更多的优惠政策，比如把政府投资变为贴息以吸引更多的民间投资进行开发，承包资源给外资，鼓励人才去中西部工作等等。
但上述思路不足以解决中西部开发的基础问题。以全球化，市场化的优惠政策体系，是基于民间投资为主体，外向型经济，以外部需求为目标，以企业经济效益为中心，企业要在中西部和沿海地区之间进行自主选择，这是投资机会成本的概念。很显然，最大量的国内外民间资本，仍旧会投入沿海地区，因为中西部的自然，交通，社会，文化条件，和人民收入所联系的国内市场，都不具备产生投资高收益的条件。
我国吸收外商直接投资区域分布结构有所改善，东部地区在吸收外资总量中所占比重略有下降。东部地区全年新批设立外商投资企业13953家，合同外资金额350.65亿美元，实际使用外资金额354.34亿美元，在全国吸收外资总量中的比重分别为82.47%、85.06%和87.88%。中部地区新批设立外商投资企业2100家，合同外资金额41.18亿美元，在全国吸收外资总量中的比重分别为12.41%和9.99%，所占比重增长了0.11个和1.54个百分点；实际使用外资金额37.47亿美元，所占比重与上年基本持平。西部地区新批设立外商投资企业865家，合同外资金额20.4亿美元，实际使用外资金额11.38亿美元，占全国吸收外资总量的比重依次为5.11%、4.95%和2.82%；所占比重与上年相比，合同外资金额增长0.34个百分点。
截至19底，在全国累计批准设立企业数、合同外资金额、实际使用外资金额中，东部地区所占比重为82.13%、88.13%和87.84%；中部地区所占比重分别为12.86%、8%和8.94%；西部地区所占比重分别为5.01%、3.87%和3.22%。其中，中西部地区在全国累计合同外资金额和实际使用外资金额中所占比重分别比截止底所占比重提高+0.36个和+0.11个百分点。全国吸收外资最多的5个省市是：广东、江苏、福建、上海和山东，累计批准设立外商投资企业、合同外资金额、实际使用外资金额分别占全国吸收外资总量的55.85%、63.35%和64.25%；全国吸收外资最少的5个省区是：西藏、青海、宁夏、新疆和甘肃，累计批准设立外商投资企业、合同外资金额、实际使用外资分别占全国吸收外资总量的0.89%、0.41%和0.38%。
很明显，如果没有国家资本和优惠政策的有效带动，外资和国内民间资本的主体，仍旧会流入沿海地区。西部12个省、市、自治区，占全国面积的71。3％，占全国人口的1/4，gdp仅占全国18%。至少到，中西部和沿海地区的差距仍旧会继续拉大，各项优惠政策充其量，只能够延缓差距拉开的速度而已。
盲目模仿沿海地区开发的理论根据之一就是“沿海地区饱和。
[1][2][3][4]。
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在园林工程建设中，主要是立足于实际情况，针对园林产品有序开展施工活动。园林工程施工中，在确定施工对象的同时，落实责任制度，优化施工管理过程，以便于实现对园林工程施工全过程的监控。一般情况下，园林工程中涉及内容较广，项目体积大、养护时间长以及项目多样性高的特点，需要多个单位建立合作关系，协调各项工作开展。但是，纵观当前我国的园林工程施工现状来看，对于城市园林经营管理重视程度不高，在具体施工中存在很多的问题，包括资源耗量大、资金浪费、施工质量不达标以及施工技术水平偏低等问题，严重制约园林工程建设和发展。故此，在园林工程建设中需要加强施工管理，有助于施工活动安全有序进行，提升园林工程经济效益的同时，对于企业可持续发展意义深远。
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教育部也页6号《深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》中指出职业教育以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，课程建设与改革是提高教学质量的核心，职业需求导向下课程改革能极大促进学生就业，实现学生就业率和对口率的提高[1]。园林工程施工与管理是以工程为基础，运用于园林建设的专业课程，是园林专业重要的专业主干课之一。职业需求导向下课程改革是以职业需求构建课程内容，实施工作过程导向的教学模式，使得学生专业实践能力和岗位能力都得到极大提高[2-3]。
1课程定位。
园林工程施工与管理是园林技术专业的核心课程，分析该课程教学效果如何直接关系园林专业人才培养质量。据滁州职业技术学院届、届及2015届园林技术专业就业情况分析，其中从事施工、预算及资料工作的.约占51%，从事植物生产与应用技术的约占16%，从事园林设计工作的约占10%，从事其他工作的约占23%。同时对滁州市绿生园林、金戈园林、泰然园林等5家园林公司进行岗位情况调查，其中企业员工有近60%从事施工及相关工作，从事工程资料、设计的人员占13%，从事工程预结算的人员占8.8%。因此，该课程设计改革根据职业需求领域和职业岗位群的任职要求并参照相关的职业资格标准改革课程体系和教学内容是非常有必要的，为学生毕业后胜任园林施工、预结算及资料工作打下了坚实基础。
2课程教学内容设计。
按我校人才培养方案，园林工程施工与管理课程将在大二下学期及大三上学期开设，共计114学时，其中园林施工技术部分50学时，管理部分24学时，园林工程预结算部分40学时曰园林工程施工技术和管理部分在大二下学期开设，园林工程预结算在大三上学期开设。
2.1园林工程技术部分教学项目设计。
园林工程技术知识对应职业岗位为施工员，园林企业要求园林工程施工员应具备园林施工图识读基础，掌握主要施工方法、施工工艺曰熟悉主要分部分项工作的质量要求[4]。将园林工程技术部分教学目标确立为院淤学会园林工程施工图识别，学会从平面图、立面图、剖面图及大样图等掌握施工工法及材料要求曰于能依据施工图进行测量放线，并对相应工料机进行分析曰盂掌握主要施工方法、施工工序及施工注意事项曰榆掌握施工技术交底及施工质量控制要点。
园林工程预算部分课程开发改革由传统教学转变为野基于职业需求冶开发，课程体系以职业需要为导向，遵循企业造价员、预算员从事岗位需求为原则，能独立编制园林投标文件和工程竣工结算书为教学目标。基于职业需求的课程改革思路院淤工作任务是园林公司预算员所需要编制经济性文件，且具有代表性及普遍性曰于项目教学过程要符合实际工作流程，如熟读招标文件，并研究招标清单-施工图识读-分部分项清单组价-措施项目组价-其他项目组价-规费、税金组价-费率调整-人、材、机单价调整-检查、项目实施过程和企业职业完全对接曰盂预算部分教学内容中强化了工程造价软件为载体教学，也是符合当前企业造价工作要求。
园林工程项目管理是园林施工企业对施工项目进行的管理，其管理主体是施工企业授权的项目经理部，通过有效方法对施工全过程及对各生产要素所进行的决策、计划。
3结语。
基于职业需求导向《园林工程施工与管理》课程设计把复杂、分散的知识点、专业技能进行了整合，提出3个大模块教学，分别是园林施工技术、园林预算技术及园林项目管理模块。同时，理论知识贯穿于工作任务，以提高学生实践能力、专业技能和分析综合能力。以职业需求及工学结合教育模式下的课程设计，用于教学实践1年来，取得了初步成效，但仍需要高职院校和用人单位进1步分析、总结和探讨，并在实践中不断修订、充实和完善，为我校培养园林施工、预结算、工程管理等领域高端技能型人才奠定重要基础。
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摘要：鉴于当前我国房地产业发展迅速，对于房屋管理领域市场化不断深入，各种房地产市场的构建也趋于完善的情况下，物业管理专业逐渐成为了一门“显学”。物业管理的学科发展虽然起步较晚，但是目前在学科开设、教学手法上也在积极地与行业情况相适应，尽可能地根据业界发展动态对自身学科建设、教学模式手法等内容进行改革。本文将在讨论物业管理教学的基础上，分析讨论物业管理学科教学改革发展的新途径。
关键词：物业管理；教学；改革；新途径。
一、物业管理专业教学要求概述。
在当前物业管理专业的教学过程中，在学科的设置、专业教学上已经能够初步地按照物业管理的行业标准进行相关内容的教学。但是由于物业管理专业在我国仍属于一个较为新型的概念，在80年代相关物业概念引入国内之后，虽然在规模发展与专业理论方面取得了一些进展，但是其总体的发展速度远远跟不上我国房地产行业发展的速度，使得物业管理专业在进行教学时，很有可能在教学内容方面无法与房地产业发展相适应，导致了学生在毕业后不能尽用所学。此外，随着我国城镇经济的发展，城镇化规模不断加大，对于居民对于住宅、校区的要求除了传统的面积、位置因素的考量外，相应的服务与配套设施的要求也日渐提高。这就对物业管理专业教学提出了培养学生优良的业务素质与良好的服务意识新要求。
二、物业管理专业教学改革方向。
从上文对于物业管理专业特点的分析我们可以看出，物业管理学科从创设之初就一直处于动态发展的过程中。在现阶段，物业管理专业教学的改革仍在不断继续，而其发展的方向主要包括课堂授课形式的积极变化；实践思想在教学过程中的不断深入两个方面。在课程基础设置方面，教师需要考虑物业管理专业学生需要掌握的各种专业能力。教师对于专业能力的分析可以帮助其在教学中有针对性地对学生进行培养，节约了大量通识知识的学习，提高授课的效率。同时在确定授课能力培养内容的基础上，教师可以针对多种能力巧妙地安排多种课程以实践、探究等方式来引导学生进行主动学习。在课程多样性的基础上帮助学生进行综合素养的培养。实践的方式不仅仅体现在教学环节，物业管理专业的业务错综复杂，对于从业人员的从业经验、业务能力等综合素养要求颇高。因此，教师除了需要在课上对学生进行实践化的教学，还需要积极安排多种实践活动，让学生在课堂之外也能通过理论实践相结合的方式提升自身的能力与素养。
三、物业管理专业教学改革发展的新途径。
在当前物业管理专业服务意识与业务能力双重提升的教学目标要求下，整个物业管理专业教学改革发展需要沿着教学课程的科学设置、教学方法的优化创新、实践教学模式的不断深入三方面进行开展。
1.教学课程的科学设置。物业管理专业在学科的`设置和安排上突出学科本身的应用性与实践性。而在物业管理专业的课程设置方面，教师需要根据这两个特性以及特性涵盖的具体能力和理论知识合理地安排相应的课程。物业管理作为管理学的一个分支，学生需要对管理理论知识、管理学等基本原理等理论有一个明确的概念。其次，物业管理在具体业务开展过程中，相关的人机交往能力、案例分析、管理技能技巧等实践性的内容教师也需要进行详尽地讲解。这种理论与实践相结合的课程设置模式，紧贴当下物业管理业界发展的规律可以最大限度地保障学生综合素养的培养。
2.在课程设置的基础上，教师需要对于自身的授课方法进行积极地优化和创新。从原有的演讲授课、多媒体授课的基础上，积极利用网络信息技术与学生主体的授课理念，在丰富翔实的信息支撑下，倡导学生积极进行自主探究式的学习。具体来说，在理论教学过程中，教师可以组织安排生动翔实的案例，在保障案例数量的基础上最大限度优化案例质量，通过案例来帮助学生对相关理论知识作以学习和了解；在一些实际业务能力的教学过程中，教师也需要通过情景代入、设置等方式让学生最大限度地模拟现实场景，比较有效地运用自身所学的能力和技巧。
3.实践教学模式的深入教学。实践模式对于物业管理专业学生而言既是实际练兵的好方法，也是帮助一个系统学习、总结经验的训练场。物业管理专业自身的应用性、实践性等特点都可以通过实践教学模式的融入来实现。首先在理论课堂中，教师可以通过安排学生进行实践演练从多个角度来证明理论在不同情况的准确性和严谨性，让学生在实践过程中认识并理解理论知识的正确概念。其次通过实践模式对各种应用能力的教学可以说是当前授课效率最高，收获结果最好的一种方式，有道是“教师讲千遍不如学生练一回”。同时，实践教学的方式也可以帮助学生在课外积极应用所学的知识和能力，完善自身综合素质的培养。综上所述，通过对物业管理专业课程设置、教学方法、教学思想三方面的积极优化，相信在今后的物业管理专业教学肯定会沿着正确的方向良好的与业界相适应，为社会提供优秀人才。
参考文献：
[1]浅谈高校物业管理专业实践教学的重要性[j].张喆.现代物业(上旬刊).(z1)。
[2]高校物业管理专业发展之我见[j].李霞.北京城市学院学报.(01)。
[3]浅谈高校物业管理专业人才的培养[j].毛鹏飞.景德镇高专学报.2009(01)。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇十三
我国市场经济体制逐步完善，社会经济发展速度加快，人们在生活水平不断提升的同时，对居住环境质量的要求也逐渐提高，所以园林工程迎来了良好的发展机遇。为了满足人们对居住环境的需求，需要加强园林工程施工管理。本文主要分析了目前我国园林工程施工管理工作中存在的问题，探讨了提高园林工程施工管理效率的策略，以期促进我国园林工程施工管理工作的发展。无论是我国的可持续发展战略，还是人们生活质量的逐渐提升，都极大的促进园林领域的发展，人们重视起城市园林工程的建设，加大了对园林工程的投入。这一发展趋势对于提升我国城市环境质量也有积极的影响。但是从目前园林工程施工管理来看，仍然存在一些问题，制约施工管理效率的提升，为了进一步促进园林工程的发展，需要深入分析施工管理工作中存在的问题，并探讨相应的解决措施。
（一）材料质量问题。
原材料的质量是影响园林工程施工管理质量的重要因素，园林工程的特点是规模较大，所以用料较多，不同的苗木对生长环境的要求不同，所以在施工管理工作中，对苗木的规格、运输方式、种植方法、养护等的管理至关重要。在实际工作中，一些采购人员对苗木知识的了解不充分，导致采购到的苗木质量难以保证，苗木存活率较低，加之施工过程中各种机械活动的破坏，影响园林工程的施工效果。所以，加强材料质量管理是提高园林工程施工管理效率的有效措施。
全面的监督工作是保障园林工程施工工作顺利进行的重要措施，但是在实际的园林工程监督工作中，相关部门针对园林工程施工工作并没有实现全方面、多角度的进行，大多数监督部门采取的监督措施都是定期或不定期的抽查，这种监督模式下，监督次数较少，内容单一，无法实现更深层次与深入的施工监督。所以，监督工作发挥不出其应有的作用。除此之外，许多监督部门对大型园林工程的监督管理工作都存在于表面形式，所以导致大型园林工程项目处于无人监督的状态，受施工单位实际情况的影响，实际的监督管理效果并不理想，导致园林工程的施工质量得不到保证。
施工队伍的整体素质对园林工程项目施工管理效果有直接的影响，所以施工单位和有关部门应重视对施工队伍素质的提升，采取培训、宣传教育等方法，引导施工人员明确园林工程施工质量问题对人们日常生活的危害，使施工人员重视自身素质对施工管理效果的影响，调动施工人员学习的积极性。并且，还要落实施工管理过程中的相关责任，将具体责任细化到每一个施工人员身上，然后结合相应的激励措施，对施工任务完成较高、安全施工意识较高的施工人员实施一定的奖励。最后，园林施工单位还可以引进国外先进的技术人员，向园林工程项目中的施工人员进行专业化技术与安全施工方法的讲解，帮助每一位施工人员树立正确的施工理念，确保园林工程项目施工工作的安全、高效进行。
在我国经济与科技不断发展的过程中，人们的生产生活方式已经发生了很大变化，园林工程领域也是如此，传统的园林施工管理方法已经不能满足当前社会的发展需要，所以需要进行园林施工管理方法的创新，做到与时代的发展变化趋势相符合。主要方法是，首先，将“安全施工”理念贯彻在每一个施工管理环节当中，强化施工队伍的法律意识和责任意识，让施工人员了解如何按照法律法规与相关规定的要求进行园林工程的施工工作。其次，提高园林工程施工管理人员的服务意识与风险意识，确保整个施工过程中，每一位施工人员都按照施工图纸与施工方案的要求进行施工，严禁篡改设计图纸与施工方案行为的出现，并且做好施工现场施工材料的管理工作，确保材料的质量。最后，明确每一位施工管理人员的`责任，从细节入手执行管理工作，确保当施工现场发生问题时，施工管理人员能及时发现并第一时间制定出解决方案，可以通过成立专门的责任委员会，从根本上避免各种施工问题的出现，提高施工效率。
要想提升工程项目的施工管理水平，建立健全相关的施工管理制度是前提条件。首先，可以利用现代化网络技术，建立施工人员的管理系统，创新传统的人员管理体制，加强对各区域、各部门工作人员的统一管理力度。从施工队伍的专业化水平以及施工人员的安全施工责任意识两个层面上进行管理，根据岗位需要，选择高水平的人才。其次，保障技术人员的合法权益，对于技术不足的施工人员，应给予替换和淘汰。最后，完善的激励制度也是提高施工管理效果的有效措施，根据工作人员的工作数量以及工作情况给予资金分配，保持工作人员有较高的工作热情。综上所述，提高园林工程施工管理水平，是促进我国园林工程项目发展的有效措施，目前，园林工程施工管理工作存在监督工作力度不足，苗木质量不高等问题，针对这些现象，提出创新施工管理方法，完善园林工程施工管理体系等措施，综合提高我国园林工程的施工质量，满足人们对高水平居住环境的需求。
最新中国古典园林发展论文大全（14篇）篇十四
建筑、小品是现代居住区园林景观的主要组成部分之一，也是体现居住区特色所在，是当前居住区园林景观设计、建设中不可缺少的元素。关于园林建筑、小品的设计与建设；首先，要考虑其基本服务功能，每一座园林建筑都不是凭空出现的，其应该有自己的实际应用价值；其次，要保证园林建筑所占空间不宜过大，且不要进行过多的粉饰，尽量体现质朴、生态的特点，但也要考虑与园林景观的整体配合；第三，在建筑材料选择上，要选择哪些没有污染、没有辐射的健康环保材料，甚至是选择哪些可以回收、降解的材料；第四，园林建筑、小品建设区域、位置的选择上，最好与居住区的地形、地势结合起来，选择通风透气、光照良好、排水通畅的地方放置假山、园椅、园凳等建筑或者小品，最大限度给居民以舒适、宜人之感。
4现代居住区园林景观中水体的设计与运用。
水体是现代居住区园林景观的有机组成部分之一，随着人们生活水平的提高和对环保、健康的追求，越来越多的居住区在规划园林景观时开始设计与使用水体景观。就居住区内水体景观的类型可以分为静态水量和动态水量两种；静态水景，主要主池塘、小水法院、湖泊等形式，给人以宁静、平和、明洁、开朗、舒适和宜人之感；动态水景，主要有喷泉、跌瀑和水帘等形式，动态水景容易给人以清新、明快、兴奋之感。在现代居住区水体景观设计、建设上，最好采用动静结合的形式，即动态水景和静态水景相结合；另外，在设计、建设居住区水景时，最好结合居住区的地形或者人工尽可能的营建一些小瀑布、高一点喷泉等，这样对于湿润、净化居住区的空气具有重要作用。为了提高居住区内成人、孩子对园林景观的参与性，也可以考虑在特定位置设计与开辟浅水的亲水、戏水空间，不断丰富居住区内人们的日常生活内容。
【参考文献】。
[1]朱振涛，杨季获.新中式居住区景观设计探讨[j].现代园艺，（08）.
[2]张飞，叶文，吴利华.休闲居住区景观发展的趋势研究[j].黑龙江农业科学.（12）.
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