通过写心得体会，我们可以对自己的成长和进步有一个清晰的认识。下面是一些优秀心得体会范文的分享，希望对大家有所启发和帮助。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇一
竞赛是一种良好的锻炼和展示自己能力的机会，通过参加竞赛可以学到很多知识和技能，提高自己的能力。近期，我参加了一场竞赛，并通过此次竞赛获得了不少收获。在这篇报告中，我将分享一些关于竞赛的心得体会，希望能够帮助到其他参加竞赛的同学们。
首先，在竞赛中取得好成绩的关键是准备。在竞赛之前，我们需要对考试的内容进行详细的了解和学习。通过查阅相关资料、学习课本知识，以及请教老师和同学，我不仅对竞赛的题型和内容有了更深入的理解，还能够将所学的知识应用到实际问题中。另外，我还对自己进行了一些模拟测试，以检验自己的理解和掌握程度。这些充分的准备为我在竞赛中取得好成绩奠定了坚实的基础。
其次，在竞赛过程中，我意识到了良好的时间管理的重要性。竞赛往往存在时间限制，因此，在有限的时间内完成尽可能多的题目是我们的目标。我在竞赛前训练时注意了自己的时间分配，尽量避免在某道题上花费过多的时间，以免影响到后面其他题目的答题时间。通过合理安排时间，我能够有足够的时间检查和改进答案，最大限度地减少错误和遗漏。良好的时间管理能够使我们在竞赛中更加从容和高效地应对各种题目。
另外，我在竞赛中还学到了合作的重要性。在一些团队竞赛中，我们需要与队友们密切合作来解决问题。我和队友们相互协作，共同解答难题，互相帮助和鼓励。这不仅能够充分发挥每个人的特长，还能够提高整个团队的凝聚力和配合能力。通过团队合作，我们不仅在竞赛中取得了好成绩，还培养了相互信任和团队合作的能力。
此外，在竞赛中，我还学到了如何正确对待竞争。竞赛的本质就是相互之间的比较和竞争。在竞争中，我们不能盲目追求名次，而是应该注重自己的进步和提高。在竞争中，我积极与他人竞争，并通过分析他人的答题思路和方法，提升自己的学习能力。与其他参赛者的交流和竞争中，我了解到了不同人的不同思维方式和解题思路，这对我的学习和提高有很大的帮助。
综上所述，通过参加竞赛，我学到了很多知识和技能，提高了自己的能力。在竞赛中，好的准备、良好的时间管理、团队合作和正确的竞争态度至关重要。希望我的心得体会能够对其他参赛同学们有所帮助，让我们一起努力，取得更好的成绩。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇二
竞赛老师是学生学习过程中的一位重要角色，他们在许多领域中起着至关重要的作用。近年来，为了提高学生素质，不断有新的竞赛诞生，而竞赛老师的存在越来越受到重视，我的竞赛老师心得体会便是来自实践经验和深入思考的总结。
好的竞赛老师有很多特点。首先，他们有着深厚的学科知识和多年的教学经验，能够对学生进行有针对性地教学辅导。其次，他们有着耐心，知道如何给予学生支持和激励，能够激发学生的潜能。最后，好的竞赛老师有着热情和自信，对学生充满信心并且能够鼓励他们自信。
我自己也曾有着优秀的竞赛老师，他的影响正是让我在人生的道路上迈出了良好的第一步。在他的指导下，我不仅对知识有了更深刻的理解，还增强了自信心和创造力。最重要的是，在他的引导下，我了解到了自我提升的重要性，并且拓展了自己的校外活动。
当然，竞赛老师的工作也有着不少挑战。在竞赛的资金投入、学生相处、时间安排等方面，竞赛老师都会遇到一些棘手的问题。但这些挑战都能够被好的思考和团队合作所克服，并且在解决问题的过程中，也提升了竞赛老师自己的管理水平和专业素养。
第五段：结论。
总之，竞赛老师是学生成长道路上不可或缺的一员，他们的指导和关注，不仅能够提高学生的学科素养，还能够激发他们的自信和动力，使学生能够在未来职场中更好地展示自己。作为竞赛老师，我们应该不断提升自己的教育水平，并且善于与学生进行交流沟通，将他们的潜力充分挖掘出来。毋庸置疑，一个好的竞赛老师，将会是学生成功的关键之一。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇三
近日，我在学校参加了一次关于教育教学的专题报告，主讲人是一位经验丰富的教育专家。通过这次报告，我不仅收获了许多有关教育的新知识，也深感到自己作为一名教师的责任重大。以下是我对这次报告的心得体会。
首先，这次报告让我深刻认识到教育是一项极其重要的工作。讲师在报告中指出，教育不仅影响着学生个体的成长，更关系到整个社会的进步和发展。教育是培养未来的希望，是引导学生成为有知识、有思考、有创造力的人才。作为教师，我们要有高度的使命感和责任心，时刻牢记自己的工作意义。
其次，报告中提到了培养学生的综合素质的重要性。现代教育追求的不仅仅是学生的知识面和智力水平，更重视学生的综合素质发展。讲师提到，我们应该关注培养学生的创新能力、合作精神、实践能力等。这使我明白，作为一名教师，我们要根据学生的特点和需求实施多元化的教学手段，尽量激发学生的学习兴趣和潜能。
第三，这次报告强调了教师的专业发展与自我提升。讲师告诉我们，作为教育者，我们需要不断学习和提升自己的专业素养。只有不断学习，才能走在时代的前沿，不断创新教学理念和方法。在瞬息万变的社会中，教育也需要紧跟潮流，适应新时代的需求。这一点让我深受触动，我意识到作为一名教师，我不能停滞不前，要积极主动地学习和探索，为学生创造一个更优质的学习环境。
第四，报告中涉及到了班级管理技巧和沟通交流的重要性。教师通过有效的班级管理和良好的与学生家长的沟通，可以创造出一个和谐的教育氛围。在报告中，讲师提到了一些实用的班级管理技巧，如给学生适当的自主权、鼓励学生的合作学习等。同时，讲师也提到了与学生家长的良好沟通是一个班级工作的关键。通过报告，我了解到这些班级管理技巧对构建和谐班级有着重要的作用，我会将它们运用到实际教学中。
最后，报告给了我深思。我反思了自己在教育教学中的不足之处，并受到了激励。我认识到作为一名教师，我要努力提升自己的教学技能和教育理念，为学生提供更好的教育服务。师者，传道授业解惑也；父母，教育扎根家庭起始也。我们作为教师，在教育事业中肩负着重要的使命，我们要以责任感和使命感为动力，不断学习和进步，为学生的发展贡献自己的力量。
通过这次报告，我更加深入地理解了教育的重要性，认识到了教师的责任重大。我将以此次报告为契机，加强自身的教育素质，提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将积极参加更多类似的专题报告，不断学习和提升，不断探索和创新，让我成为一名更好的教育工作者。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇四
竞赛教育作为当下热门的教育方式，为学生提供了更多的学习机会和发展空间。在这个竞争激烈的社会中，竞赛教育可以锻炼学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。作为一位带竞赛的老师，我深深体会到了竞赛教育的独特魅力和教育意义。下面我将通过五个方面详细介绍自己的心得体会。
首先，带竞赛的老师需要有深厚的学科知识和教学经验。竞赛往往要求参与者对某个领域进行更深入的研究和探索，因此带竞赛的老师应该具备扎实的学科知识储备。只有了解学科的前沿动态和最新发展，才能帮助学生更好地理解学科、把握学科的核心要点。同时，带竞赛的老师还需要丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况制定个性化的教学方案，引导学生进行有效的学习。只有在教学过程中运用科学的方法和丰富的经验，才能培养出优秀的竞赛选手。
其次，带竞赛的老师需要注重培养学生的综合素质。竞赛不仅仅是对知识的考察，更是对学生综合素质的全面锻炼。因此，带竞赛的老师需要注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。在学习的过程中，我经常组织学生参与一些实践活动，如实地考察、实验研究等，通过亲身经历，让学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实践能力。此外，我还组织学生进行一些创新性的项目，通过寻找问题、解决问题的过程，培养学生的创新能力。同时，在团队合作活动中，我鼓励学生相互帮助、相互学习，培养学生的团队合作精神。
第三，带竞赛的老师需要关注学生的心理健康。竞赛教育要求学生具备一定的心理素质和抗压能力。带竞赛的老师应该关注学生的学习状态和心理变化，帮助学生建立正确的竞争观念和心态。在日常教学中，我会定期与学生进行交流，了解他们的困惑和压力，并给予他们积极的鼓励和支持。同时，我也会教导学生正确看待竞争，提醒他们竞赛只是学习的一种形式，重要的是积累知识和经验，培养能力和素质。
第四，带竞赛的老师需要注重团队建设。作为一支竞赛团队的核心人物，带竞赛的老师需要发挥团队的凝聚力和推动力。因此，我常常组织学生进行团队建设活动，营造和谐的学习氛围，增强团队成员之间的互信和合作能力。在团队协作中，我会设立清晰的任务目标，明确每个人的分工和责任，培养学生的领导才能和团队合作精神。通过团队建设，不仅能够提高团队的工作效率，更能够增强团队成员之间的凝聚力和协作能力。
最后，带竞赛的老师需要注重培养学生的自主学习能力。竞赛教育要求学生独立思考和独立解决问题。因此，带竞赛的老师应该培养学生的自主学习能力。我常常给学生一定的自主学习时间，鼓励他们独立思考、自主探索。在学习的过程中，我会指导学生利用各种资源，寻找解决问题的方法和途径。通过培养学生的自主学习能力，不仅能够提高学生的学习效果，更能够让学生在竞赛中做到脱颖而出。
总之，作为一位带竞赛的老师，我深深体会到了竞赛教育的独特魅力和教育意义。通过付出努力，我希望能够培养出更多优秀的竞赛选手，让他们在学术竞赛中取得辉煌的成绩，为社会做出更大的贡献。同时，我也将继续不断探索，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习环境和服务，努力让每个学生都能够从竞赛教育中受益，取得更好的发展。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇五
竞赛报告心得体会旨在总结竞赛经历中的收获和思考，它不仅是对过去的回顾，更是对未来的启示。通过这篇文章，我将分享我在竞赛报告中所体会到的重要心得体会。
首先，在这次竞赛报告中，我深刻领悟到了团队合作的重要性。在与队友的密切配合中，我们互相理解，相互协作，将我们的想法和观点进行充分的交流和沟通。通过团队合作，我们可以集思广益、分工合作，将个人的优势得到最大化的发挥，共同追求竞赛目标的实现。在这个过程中，我明白了一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
其次，我从竞赛报告中学到了如何做有效的时间管理。在竞赛的时间限制下，我们必须安排好自己的时间，确保每个环节都能够顺利进行。我学会了合理安排各项任务的时间，提高了自己的工作效率。同时，我意识到在时间管理上的提高可以帮助我更好地处理其他事务，比如学业，生活琐事等。通过这次竞赛报告，我深刻认识到时间的宝贵，更加珍惜时间，在工作和学习中更加注重时间的利用。
第三，在这次竞赛报告中，我发现自己对于严谨的思维方式提出了更高的要求。竞赛报告要求我们在有限时间内进行研究、分析与归纳，这要求我们要有严密的思维能力。我发现只有在思维方式上更加严谨，才能够准确地把握问题的本质和内在联系，从而提出更准确、更有说服力的观点和论据。通过这次竞赛报告，我认识到锻炼严谨的思维方式对于自己的发展是非常重要的。
第四，在这次竞赛报告中，我发现了自己的不足和不足之处。在与其他队伍的比较中，我发现自己在一些方面存在不足，包括思维方式、表达能力和调查研究能力等。在这个过程中，我意识到自己的不足之处，也受到了一些教训。通过对不足之处的认识和总结，我下决心要改正自己的不足之处，并不断努力提高自己的能力。
最后，通过这次竞赛报告，我认识到了老师的重要性。老师不仅仅是知识的传授者，更是我们成长中的引导者。在这次竞赛报告中，老师对我们进行了悉心的引导和指导，帮助我们发掘问题的关键点，提高我们的分析和解决问题的能力。同时，老师的鼓励和肯定也给予了我们极大的信心和动力。通过与老师的交流和合作，我成长了许多，对自己的未来也更加有信心。
总之，通过这次竞赛报告心得体会，我学到了许多重要的东西，包括团队合作、时间管理、严谨的思维方式、发掘自己的不足之处和与老师的交流合作等。这些都是我在以后的学习和工作中需要重视和发展的方面。通过不断的学习和努力，我相信我能够把这些心得体会转化为实际的行动，不断提高自己的能力，并取得更好的成绩。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇六
竞赛是学习和成长的重要方式之一，通过参加各种各样的竞赛，我们可以拓宽视野、锻炼自己，同时也能够在与他人的比拼中找到自己的不足和进步的方向。竞赛报告是竞赛过程中重要的一部分，通过整理和总结竞赛经验，可以更好地加深对自己所学知识的理解和巩固。在我自己参加的各种竞赛中，总结出了一些心得体会，希望能够和大家分享。
首先，对竞赛报告的重视程度决定了你在比赛中的发挥。报告是竞赛的一个组成部分，更是展示你的思维能力和综合素质的重要途径。在准备报告时，我们要根据比赛要求和题目要求进行合理的分析和思考，确保报告内容的全面性和准确性。同时，在撰写报告过程中，我们要注重逻辑性和条理性，避免过于冗长和绕弯子的表达，使得报告更加简明扼要，更容易使审阅人看懂。只有对于竞赛报告足够重视，我们才能够在整个竞赛中有更好的表现。
其次，在报告中我们要突出自己的特长和亮点。每个人都有自己的特长和擅长的领域，通过在报告中展示自己在特定领域中的成果和经验，能够更好地表现出自己的实力和水平。在撰写报告时，我们要对自己所学的知识进行深入的挖掘和总结，有针对性地展示自己的研究成果和创新点。同时，要注意在报告中运用合适的示意图、数据和案例，以更直观和有说服力的方式向读者展示自己的成果。
再次，在竞赛报告中，我们要注重思考和反思。报告的目的不仅仅是展示成果，更重要的是通过对比赛过程的回顾和总结，找到自己的不足和改进的方向。在竞赛中，我们可能会遇到各种各样的问题和挑战，而在报告中可以通过对这些问题和挑战的思考和分析，找到解决问题的办法和提升自己的途径。同时，在报告中我们也要客观地对待自己的一些不足和失误，提出自己的反思和改进的建议，进一步增强自己的学习能力和竞赛能力。
最后，要不断学习和提升自己的能力。竞赛报告只是学习和成长的一个阶段，在报告中得到的经验和教训可以对我们的学习和竞争带来很大的帮助。因此，在报告结束之后，我们不能因此而自满或者消沉，而应该利用这次机会继续学习和提升自己的能力。我们可以通过查找相关的学习资料和书籍来学习和补充自己的知识，也可以积极参加各种专题讲座和讨论会，与他人交流思想和经验。
总之，竞赛报告是竞赛过程中非常重要的一部分，通过认真对待和仔细准备，我们可以在报告中展示自己的实力和水平，进一步提高自己的竞赛能力。同时，在报告中的思考和总结也是对自己学习的一个反思和提醒，通过不断的学习和提升自己的能力，我们可以在竞赛中不断取得更好的成绩和更大的成就。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇七
作为一名学生，我有幸参加了一场关于教育的精彩报告。这场报告让我深刻地思考了教育的本质以及教师的重要性。以下是我对这场报告的心得体会。
首先，这场报告让我认识到教育的目标是培养学生的全面发展。报告中，老师强调了教育不仅仅是为了学生的学习成绩，更重要的是培养学生的综合能力。教育应该关注学生的品德、思维方式以及与他人的相处能力等方面。这让我明白，教师的使命不仅是传递知识，更重要的是塑造学生成为有爱心、有责任感、有思考能力的人。
其次，报告让我认识到教师应该是学生的引路人。教育不是简单地灌输知识，而是通过引导学生思考来培养他们的独立思维能力。正如报告中提到的，教师应该尊重学生的个性差异，鼓励他们提出独立的观点，并通过引导他们找到正确的解决问题的方法。这样，学生才能真正理解和掌握所学知识，而不是仅仅记住和背诵。
第三，报告让我意识到教师的教学方式应多元化。回忆以往的学习经历，我发现许多老师只是简单地讲解知识，而没有使用其他的教学方法。然而，报告中的老师强调了教师应该根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。这包括为学生提供多样的学习资源和活动，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。我相信，只有采用多元化的教学方式，才能真正激发学生的学习热情，促使他们积极地参与到学习中。
第四，报告给我带来的启示是，教师需要与时俱进。在当今快速发展的时代，知识更新换代的速度非常快。作为老师，必须不断学习新的知识和掌握新的技能，以便更好地引导学生并适应日新月异的教育环境。这也要求教师具备自我反思和自我学习的能力，不断提高自身的教育教学水平。
最后，这场报告给我留下了对教师职业的尊重和敬佩之情。教师是神圣的工作，他们用自己的知识和智慧培育了一代又一代的学生。正因为如此，教师的责任和使命也更加重大。作为学生，我们应该尊重和感谢每一位老师，从他们身上汲取知识和智慧，并将其运用到实际生活中。
综上所述，这场报告给了我很多启示和反思。教育的目标是培养学生的全面发展，教师应该成为学生的引路人并采用多元化的教学方式，同时要与时俱进。我将牢记这些教诲，努力成为一个有责任、有爱心、有才华的人，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇八
竞赛是学生在课外拓展自己能力的重要方式之一，对于老师而言，带领学生参加竞赛既是一种挑战，也是一次锻炼。多年来，我担任竞赛老师的经历让我深刻体会到了带竞赛所带来的酸甜苦辣，心中也积累了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我对于带竞赛的心得体会。
首先，带竞赛需要充分了解学生的个性和特长。每个学生都有自己独特的个性和特点，在竞赛的过程中，了解学生的个性将有助于更好地指导和帮助他们。有些学生善于研究问题，应该鼓励他们深入探究，培养他们的分析和解决问题的能力；有些学生善于逻辑思考，应该引导他们形成系统性思维，提高他们的逻辑推理能力；还有些学生技术娴熟，喜欢动手实践，应该给予他们更多机会锻炼实践能力。只有了解每个学生的个性和特长，才能更好地发挥他们的潜能，取得更好的竞赛成绩。
其次，带竞赛需要注重培养学生的团队合作精神。许多竞赛项目都是团队合作完成的，学生需要有相互协作和配合的能力。作为老师，我们应该注重培养学生的团队精神，让他们学会合作、沟通和共同努力。在竞赛准备的过程中，我们可以安排一些小组讨论和合作实践的活动，鼓励学生共同解决问题并达成共识。通过团队合作的方式，学生既能够互相学习和借鉴，也能够将各自的优势发挥到极致，取得更好的成绩。
再次，带竞赛需要注重培养学生的自信心和毅力。竞赛是一项需要耐心和毅力的过程，学生在这个过程中可能会遇到各种困难和挫折。作为老师，我们应该引导学生坚持不懈，克服困难和挫折，提高他们的自信心和毅力。我们可以通过及时给予肯定和鼓励，以及提供专业的指导和技巧，帮助学生渡过难关，取得更好的成绩。同时，我们可以鼓励学生在比赛后总结经验教训，发现自己的不足之处，并制定合理的学习计划，不断提高自己的能力。
最后，带竞赛需要注重培养学生的创新思维和实践能力。竞赛是一个需要创新和实践的过程，学生需要具备良好的创新思维和实践能力。作为老师，我们应该为学生提供丰富的实践机会，鼓励他们发散思维，勇于尝试新的方法和思路。我们可以组织一些案例分析、项目实施等活动，让学生进行自主实践和创新，从而培养他们的创新精神和实践能力。同时，我们还可以引导学生学会灵活运用所学知识，解决实际问题，提高他们的应用能力。
总之，带竞赛虽然具有一定的挑战性，但是通过多年的经验和实践，我深刻体会到了带竞赛所带来的乐趣和收获。只有充分了解学生的个性和特长，培养学生的团队合作精神，注重培养学生的自信心和毅力，以及培养学生的创新思维和实践能力，我们才能够更好地带领学生取得优异的竞赛成绩，让他们在竞赛中发光发热。带竞赛的过程不仅丰富了学生的知识和经验，也锻炼了他们的能力和能力，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇九
段一：引言（200字）。
作为学生，我们大多数人都会经历老师的报告。老师的报告是一种重要的教学形式，通过报告，老师可以向学生传递知识、展示经验、启发思考。在我接受许多老师的报告后，我深刻地认识到，老师的报告不仅仅是为了传授知识，更重要的是塑造学生的思维方式，培养学生的人文素养和自主学习能力。在这篇文章中，我将分享我对老师报告的心得体会。
段二：知识传递（200字）。
老师的报告通常包含大量的知识，探讨丰富多样的话题。在听取老师的报告时，我会积极记录笔记，并主动去阅读相关的书籍和资料，以扩大知识的范围。此外，老师的报告会引发我对知识的思考，激发我对学习的兴趣。通过和老师的互动和自己的深入思考，我对知识的理解逐渐加深，学到的知识也不再是孤立的点，而是有机地连接在一起。这样的过程使我认识到，知识传递不仅仅是被动地接受，更有一种主动参与的态度，从而让知识变得更加丰富与深入。
段三：经验分享（200字）。
老师的报告经常会结合自己的亲身经历和实践进行分享。在听取老师的经验分享时，我时常感到受益匪浅。老师的经验是宝贵的财富，通过分享，老师可以将他们的经验转化为我们的智慧，使我们在学习和生活中更加从容自信。同时，老师的分享也激发了我对自己的思考和探索，鼓励我勇于尝试新的事物，克服困难，不断成长。
段四：思维方式（200字）。
老师的报告不仅仅是向我们传递知识和经验，更重要的是影响我们的思维方式。通过对老师的报告的了解和反思，我逐渐认识到，思维方式不仅仅是知识的运用，更是一种对问题的理解和思考的方式。老师的报告教会了我如何拥有一种批判性思维，如何从不同的角度去看待问题，如何运用逻辑思维来解决问题。这些思维方式的训练不仅可以帮助我更好地理解和掌握知识，更能提高我的分析和解决问题的能力。
段五：自主学习（200字）。
老师的报告在培养我们的自主学习能力方面起到了关键作用。通过听取老师的报告，我学会了利用各种各样的资源来扩展自己的学习，并习得了一种良好的学习方法和规划能力。老师的报告也激发了我对学习的热情和动力，我可以更好地管理自己的学习时间，主动掌握自己的学习进度。通过在老师的报告中培养的自主学习能力，我不仅可以更好地应对学业挑战，也能在生活中不断地自我成长和进步。
总结：（100字）。
老师的报告是一种极为重要的教学形式，它们不仅传授知识、分享经验，更重要的是塑造了我们的思维方式，培养了我们的人文素养和自主学习能力。通过与老师的互动和深入思考，我逐渐认识到，老师的报告不仅仅是一堂课，更是一次思想的碰撞和交流。在今后的学习和生活中，我将继续珍惜这样的机会，不断提升自己的思维方式和学习能力，为自己的发展打下坚实的基础。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十
竞赛老师是一个非常特殊的职业，他们以指导学生参加各种类型的竞赛为工作目标和任务。在这个过程中，他们必须与学生们紧密合作，建立起一种密切联系来追求共同的目标。在这篇文章中，本人将分享在担任竞赛老师期间的体验和感悟。
竞赛老师是一位指导学生去参加各种类型的竞赛，寻找青年人才的教师或者教练。这些竞赛通常涵盖各种不同的学科或者主题，从文学、科学、数学到体育、音乐、艺术等等。竞赛老师所工作的领域相当广泛，但是他们都有一个共同点，就是维持着对学生们潜力的高期望，并通过他们的工作和鼓励来充分发挥他们的才华和潜力。
1.选定竞赛项目：竞赛老师要针对学生的特长和兴趣，选定适合的竞赛项目。
2.制定培训方案：按照竞赛要求，制定培训方案，提供必要的培训材料和学习指导。
3.定期组织培训活动：与学生们定期进行培训互动，并代表学生参加相应的竞赛。
4.为学生提供反馈：向学生提供专业指导，并为他们提供必要的建议和指导。
5.与家长和其他老师合作：与家长和其他老师建立联系，为学生提供必要的支持和协助。
竞赛老师的工作有非常多的优势。首先，竞赛老师可以鉴别和发现学生的才华和潜力，从而能够帮助学生找到适合自己的领域，并引导他们发展自身潜力。其次，竞赛老师可以拓宽学生们的视野，提高他们的综合素质，使他们在社会中更具竞争力。最后，竞赛老师可以培养学生的团队精神，帮助他们了解合作的重要性，并形成良好的合作和沟通能力。
尽管竞赛老师的工作优势很多，但也存在一些挑战。首先，由于竞赛领域的不断更新和提高，竞赛老师需要不断更新相关的知识和技能，以适应新时代新要求。其次，每个学生的优势和兴趣不同，教学目标和方法也需要个性化，这对于竞赛老师的教学水平和经验提出了更高的要求。最后，竞赛老师需要与各方面密切合作，包括家长、其他教师、甚至是赞助商，而这也需要更多的耐心、沟通和协调能力。
第五段：结语。
总之，竞赛老师是一项非常特殊和有挑战的职业。他们的工作不仅需要专业知识和技能，还需要真正的热情和关爱。但是，他们所获得的收获也是非常可观的。他们不仅提高学生的知识水平和技能，更重要的是，还能帮助学生找到适合自己的领域，并激发他们的潜力和热情。通过竞赛老师的服务，学生们可以更好地发展自身素质，形成良好的品德和价值观，为未来的发展打下更加坚实的基础。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十一
竞赛作为一种对学生综合能力的评估方式，旨在培养学生的创新思维和实践能力。作为一名竞赛老师，我有幸与众多优秀的学生一同踏上了竞赛的征途。在这个过程中，我积累了许多心得和体会，让我对竞赛的意义有了更加深刻的认识。
首先，我意识到竞赛并非只是一个战胜对手的过程，更是培养学生团队合作能力的好机会。在竞赛中，学生们需要相互合作、共同协作，而这种合作能力对于学生的人际交往和未来的职业发展都具有重要意义。作为老师，我要尽可能地为学生提供合作的机会，培养他们的团队精神和合作能力。
其次，竞赛也是一个让学生挑战自我的机会。在竞赛中，学生会面对各种各样的难题和挑战，这些挑战既有选手们的实力，也有来自于自己内心的恐惧和不安。作为老师，我要帮助学生树立正确的竞赛观念，鼓励他们勇敢面对挑战，相信自己的能力，不断超越自我。
第三，竞赛也是一个提升学生学科知识的途径。在竞赛中，学生需要充分掌握学科知识，解决各种问题。作为老师，我要善于激发学生学科兴趣，引导他们独立思考和解决问题的能力。我会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，提供有针对性的辅导和指导。
第四，竞赛也是一个培养学生批判思维和创新能力的平台。在竞赛中，学生需要运用自己独特的思维方式，提出创新的解决方案。作为老师，我会引导学生多角度思考问题，培养他们的批判意识和创新思维，让他们在竞赛中发挥自己的优势，创造出更有想象力的作品。
最后，我认识到竞赛并非只是一种评比结果，更是一个培养学生成长的平台。在竞赛中，学生们将面对各种困难和挑战，这些经历将使他们变得更加坚韧和成熟。作为老师，我要注重学生的综合素质培养，帮助他们建立正确的人生观和价值观，培养他们健康的竞争意识和积极的人生态度。
总之，带竞赛给我带来了很多收获和体会。在这个过程中，我不断学习和成长，与学生们一起共同进步。通过竞赛的锻炼，学生们不仅提高了自己的学业成绩，更培养了自信、团队合作、创新思维等一系列重要的能力。我相信，通过不懈的努力，我们将会为更多的学生创造更多的机会，激发他们的潜能，让他们在竞赛的舞台上闪耀光芒。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十二
作为一名老师，课题报告是我工作中不可或缺的一部分。课题报告旨在总结和展示我的研究工作，让学生以及同行们了解我的成果和经验。通过这些年来的实践和经历，我意识到课题报告不仅仅是向他人展示自己的工作，更是一个反思和成长的机会。在这篇文章中，我将分享我对于老师课题报告的心得体会，希望能给其他老师提供一些有益的参考。
首先，课题报告是对自己工作的总结与反思。在准备报告之前，我会花大量的时间回顾自己的研究过程。我仔细梳理我在这个课题上所做的工作，列出我遇到的问题和困难以及解决的方法。通过这个过程，我能够有针对性地总结并提炼出自己的研究成果和经验。同时，我会从报告中发现我在工作中的不足和需要改进的地方，为今后的研究工作提供指导和建议。课题报告因此成为了我不断成长和提高的契机。
其次，课题报告是与他人分享经验的机会。在报告中，我会详细叙述我在研究过程中的探索和思考，以及所得出的结论和成果。我不仅会向同行们分享我的成果，也会分享我在研究过程中的一些心得和经验。通过与他人的交流和讨论，我能够借鉴其他老师的观点和建议，进一步完善和提升自己的研究工作。与此同时，我的报告也能够给其他老师带来一些启发和思考，促进他们的学术研究。因此，课题报告不仅仅是向他人展示自己的工作，更是一个借鉴和分享的平台。
第三，课题报告需要具备清晰的逻辑结构和表达方式。一篇好的报告应该有一个清晰的逻辑结构，能够将我在研究中的思考和实践过程有机地组织起来。我会根据报告的主题将内容进行分段和分类，确保每一部分都能够有条理地展开。对于一些抽象或复杂的概念，我会用简明的语言解释清楚，使读者能够理解和接受。此外，使用恰当的图表和数据也能够更好地表达我的思想和成果。通过优秀的表达方式，我能够更好地传达和交流我的研究成果和经验。
第四，课题报告需要多元化的展示形式。除了传统的口头报告，我也会尝试一些多样化的展示方式，例如使用幻灯片、视频等。通过这些形式的展示，我能够更加生动地向他人展示我的研究成果和思考。此外，多元化的展示形式也能够吸引和激发听众的兴趣，使他们更加投入和参与。因此，我鼓励其他老师尝试不同的展示形式，让课题报告更加丰富多彩。
最后，课题报告是自我成长和分享的机会。通过准备和展示课题报告，我能够不断总结和反思自己的研究工作，发现自己的不足并提升自己的能力。同时，我也能够与他人分享我的经验和成果，为他们提供一些启示和参考。在这个过程中，我不仅能够变得更加成熟和专业，也能够为其他老师带来一些帮助和希望。因此，我对于老师课题报告有着积极的心态和态度。
总结起来，老师课题报告是一项重要的工作，不仅能够总结自己的研究成果和经验，也能够与他人分享和交流。通过准备和展示课题报告，我能够反思和成长，提高自己的研究能力。我也鼓励其他老师积极参与课题报告的准备和展示，不仅能够提升自己的能力，也能够为其他人的学术研究带来一些帮助和启示。相信通过这样的课题报告，我们的教学工作将更加高效和有成效。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十三
2.试讲的内容一定要很熟悉，小一点；不能太大，否则老师随便问一个小问题，你就可能答不上来。
3.要有自己的观点。
4.要自信，轻松，不能太拘谨、紧张。
5.声音适当大一点，讲话流畅，但不能太快，要快慢得当。
6.问到读不读博的时候，一定不能说在考或想考，我觉得我的回答可借鉴。
7.和老师目光交流，不要自讲自的。
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优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十四
在大学期间，每个学生都要完成一系列的研究项目或者课题报告。这些课题报告是对所学知识的深入应用，以及有效沟通和展示能力的机会。在过去的几个学期中，我有幸完成了几个老师布置的课题报告，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对其他学生在完成课题报告时起到一定的借鉴作用。
第一段：课题选择的重要性。
课题的选择对于整个课题报告的成败起着至关重要的作用。一个好的课题能够激发你的兴趣，同时也能够为你提供足够的信息和资源。在选题之前，我会做一些简单的预调研，了解该领域的最新研究动态和学术前沿。此外，我也会找一些老师或者同学的意见，听取他们的建议。最重要的是，选择一个自己感兴趣的课题，这样才能够保持高度的学习动力和工作激情。
第二段：研究方法和数据收集。
一旦选择了课题，下一步就是确定研究方法和收集数据。研究方法的选择应该根据课题的性质和研究目标来决定。有些课题需要采用实验研究，有些则需要进行调查问卷或者实地访谈。关于数据的收集，我通常会使用多种方法，如网络调查、图书馆查询、实地观察等。在收集数据的过程中，要保持耐心和细致，确保数据的准确性和可靠性。
第三段：数据分析与结果呈现。
数据收集完成后，就需要进行数据的分析和整理。对于不同的课题，我会使用不同的统计方法和分析工具。有时候，我也会寻求一些数据分析的帮助和指导。分析数据的过程可能会非常复杂和耗时，但是这正是我们从中获得知识和启示的时刻。在得出初步的结论后，我会尽量简洁明了地展示我的发现和结果，以便于他人的理解和接受。
第四段：课题报告的撰写与修改。
课题报告是整个项目的核心，也是体现自己工作能力和水平的重要文件。好的课题报告应该有清晰的结构和逻辑，准确而精炼的文字表达，以及充实而恰如其分的图表辅助。在撰写报告之前，我会根据具体的格式要求进行排版和分章节。然后，我把报告分成若干个小部分，逐一进行修改和润色。此外，我也会请一些同学和老师提供反馈和建议，帮助我改进报告的内容和风格。
第五段：分享与反思。
一旦完成课题报告，我就会和同学们分享我的研究成果。在分享的过程中，我的目标是能够清晰明了地传达我的研究目标、方法和结果。我会尽量用简单明了的语言，配合适当的图表或者示意图，使得我的听众能够容易地理解我的研究。与此同时，我也会反思整个研究的过程和结果，思考自己的不足和改进的空间。通过分享和反思，我能够充分体会到自己的学术进步和成长。
总结：
在完成老师布置的课题报告的过程中，我学到了许多关于学术研究和表达的知识和技巧。经过多次的尝试和经验积累，我逐渐掌握了选题、研究方法、数据分析、报告撰写等方面的技能。未来，在面临新的课题报告时，我也会以同样的态度和方法来完成。因为课题报告不仅是一种学术任务，更是一种学习和成长的过程。我相信，通过不断的练习和努力，我能够在课题报告方面取得更好的成绩。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十五
最近，我们学校组织了一次采访老师报告活动，旨在了解老师们的教育理念和教学方法，提高我们对教育的理解和认识。我有幸参与了这次活动，并通过与几位老师的深入交流，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对这次活动的体会和思考。
第二段：谈论老师们的教育理念和教学方法。
在采访的过程中，我发现老师们对教育有着不同的理念和方法。有些老师强调培养学生的创造力和思维能力，主张学生主动参与课堂，提出问题并寻找问题的解决方法。他们重视学生的独立思考和自主学习，认为这是培养学生全面发展和解决问题能力的有效途径。另外一些老师则更加侧重知识的传授，注重教学内容的全面性和系统性。他们将重点放在为学生提供丰富的学习资源和知识背景上，认为学生应该通过广泛接触不同领域的知识来拓展自己的眼界和思维深度。
第三段：讨论老师们在教学过程中遇到的挑战和解决方法。
除了理念和方法的差异外，老师们也分享了他们在教学过程中遇到的一些挑战。例如，一位老师提到了学生缺乏动力和主动性的问题，他们往往习惯于被动学习，缺乏独立思考的能力。对于这个问题，这位老师采用了一些激励措施，如鼓励学生提出问题、鼓励学生分享自己的想法和意见，以此激发学生的学习热情。另外一位老师则面临了人员不齐的问题，他的班级中有一些学生学习程度相差较大，这给他的教学带来了困扰。他采用了分层教学的方法，根据学生的不同水平设置了不同的学习内容和任务，以便更好地满足每个学生的需求。
第四段：总结对于教育的认识和改进的思考。
通过与老师们的交流，我对教育有了更加深刻的认识。教育并不仅仅是知识的传授，更是培养学生的综合素质和能力，使他们具备自主学习和解决问题的能力。每位老师都有自己独特的教育理念和教学方法，而这样的多样性正是教育发展的动力。对于我个人而言，我意识到要成为一名出色的教师，需要深入了解学生的需求和特点，并运用适合他们的教学方法和策略。此外，我还明白了教育是一个不断改进和创新的过程，我们应该不断反思自己的教学方式和效果，并作出相应的调整和改善，以提高教育的质量。
第五段：展望未来和对教师的感激之情。
通过这次采访老师报告活动，我不仅更加了解了教育的本质和复杂性，也对老师们的辛勤工作和奉献精神充满了敬意和感激之情。作为学生，我们应该珍惜老师们的教诲，努力学习和进步，为自己的未来打好坚实的基础。未来，我希望自己也能成为一名优秀的教师，为更多的学生带来希望和改变。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十六
陈琴（网名南木），著名的小学语文特级教师，经典诵读的倡导者之一。她的国学知识在全国小学语文教师里是首屈一指的。她曾到全国好多地方讲课讲学，并多次出国讲授华语课。她不仅是一个名满天下的教师，更是一个在教学第一线成长起来的教育家。因为她的善良和对佛教的虔诚信仰，被业内人士称为“佛者陈琴”。
我最初认识她是在博客里，我读了她的大量博文，并从中受到极大教益。有一次，我看到她在一篇文章里向教师列出了很多推荐书目，就留言说，书虽好，但既没钱买，也买不到。没想到，她看了后也留言让我把地址和姓名告诉她。她要给我寄书。我半信半疑，心想，我和你素不相识，你会给我寄书吗？更何况，你是名师，我只是普通的农村小学教师。我想试试她到底寄不寄？就留了地址和姓名。我想，即使寄，也不过是从她家里看过的书里选几本而已。过了几天，我果然收到了四本书，而且都是新书，是从北京的中华书局寄来的。（她那时在广州的一所小学任教。）我很高兴，就留言感谢她。她却惊异地说：“怎么是四本？我选了十四本。我再问问。”原来，她在北京出差时给我挑选了十四本书，并让中华书局的人给我寄来。又过了几天，我又收到了十本书。这十四本书，有很多都是我特别喜欢的，如《经典教育让生命有根》、《寻找安详》《坛经》《谈美》《千秋一寸心》等。读这些书，我不仅增加了知识，开阔了视野，更提高了思想境界。从这件事中，我看到了一个为了教育真正无私奉献的人。
此后，每当我产生职业倦怠时，我就想起了陈琴。只要有陈琴这样的老师，教育就不是毫无希望的。无论别人怎样，我应该像她那样无私地奉献出自己的力量。
随着进一步阅读她的博文，我对她的了解也逐渐加深。原来，她是经历过大苦难的。她小时，正是文革期间，她跟随下放的姥姥在贫穷的山区生活。姥姥从小就让她背诵国学。她对国学的痴迷从那时就扎下了根。她说过，经历过大苦难的人会走向两个极端：要么是大善之人，要么是大恶之人。她无疑是大善中的善人。这完全归结于姥姥的教育和国学的熏陶。所以，在苦水里泡大之后，她却能以更无私的精神来回报社会。
正因为经历过苦难，所以她能真正淡泊名利，宁静致远。在全国大搞应试教育的时候，她却独辟蹊径，走了一条培养学生经典诵读之路。这需要多么勇敢的精神啊！当每个老师都在追求考试成绩的时候，又有谁敢于抛开成绩去引导学生读书呢？当然，她不是完全不要成绩，而是不去一味的追求成绩，不用这一杆尺子来量所有的学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“你的学生无论成绩多么好，只要他还没养成读书的习惯，你的教育就是失败的。你的班里只要还有一名学生不读书，你的教育也是失败的。”陈老师切实践行著名家的教诲，把培养学生读书的习惯作为重中之中。
在小学六年里，她对学生提出了这样的要求：“背诵十万字，读破千万言。”而且，她也真正做到了。从一年级开始，每天早晨，她和学生一起提前到校二十分钟，用来读背经典。我看过她的教学视频。一年级的学生不仅可以熟练地背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。还能背诵很多诗歌、古文。例如《春江花月夜》、《爱莲说》等。她的教学也打破常规，首先让学生迅速认识两千多字，（不要求都会写）然后尽快进入阅读。先读带拼音的的故事、童话等，再逐步加深。她不把时间都浪费在课本上，一周内差不多有一多半的时间是学习课外的。她自己也很少改作业，而是学生相互改，对错误及时纠正。她的目的就是省下时间多读书。到了中年级，学生对读书有了一定的兴趣后，再指导写读书笔记和日记等。进入高年级，她把《道德经》都搬入课堂，学生最后可以全文背诵。一个大学教授听了她的课，曾感慨地说：“如不是亲眼所见，真不敢相信小学生竟然能学习并背诵《道德经》。”
她的学生，在小学毕业时，古代诗词等至少能背五百多首。一般古代名文、声律启蒙、《诗经》、《论语》、《大学》、《中庸》等都可以倒背如流。这是多么丰厚的文化积淀啊！在读背的过程中，学生不仅丰富了知识，提高了理解和记忆能力，更增强了对传统文化的热爱之情。等学生进入到中学，就可以慢慢发酵，他们的成绩和能力都将远远超过那些没有读背经历的学生。所以，她的教学，不是为眼前的一点小利，而是着眼于学生的将来，为学生一生的发展奠定基础，为民族和文化的`的复兴奠定基础。
然而，教育发展到今天，应试教育之风却有增无减。不过，一个真正为学生发展，为民族振兴的老师，就不应该以“上级的指挥棒没变”为名，把学生拖入到应试教育的泥潭。我们应该学习陈老师的精神，我的课堂我做主。虽然我不能该改变社会，也无法改变别人，但一定能改变自己，让学生真正的从习题人变为读书人。这是每一个有识之士义不容辞的责任！
陈老师无论是成名前，还是成名后，都把自己作为一个普通老师来从事教学。她从不计较名利和个人得失。她说过：“高高山顶立，深深海底行。”她的确是这样做的。在学校，她不参与任何对名利的争夺，上完课，常常一个人躲在一个小屋里，或读书，或思索。教学之余，她把读书与写作作为心灵的圣地。她不断地写博文，却不是为了发表，而是为了更好地教学，为了总结自己的思考所得。就是在出发等车时，在出外讲学时，她也总不忘带上书，哪怕只有几分钟，也要看一会。她孜孜不倦地追求知识，探索教育，在民族发展的山顶上遗世独立。而在浮躁的社会，她却深藏于海底，不显山，不露水，“远离颠倒梦想，远离是非纠结，过一种纯粹的行者的生活。”她是真正做到了“以出世之心做入世的事业。”
我常常想起她，想起她的话：“只为感君一回顾，我已思君朝与暮”。她像一面精神的旗帜，指引着我。我寻觅着她散发的芳香，捡拾着她撒下的花瓣，虽不能望其项背，却是我永远的追随。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十七
做教师应“胸中有书，目中有人”。
教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。人最大的敌人是自己。作为教师，一定要追求高尚的理想境界，不断地努力攀登。
我上课是从来不带教案的，拿着教案怎么面对全体学生？要察言观色，眼观六路，耳听八方，观察每个学生的学习情况，因此备课的时候要备得十分熟练。
备课要目中有人，我们所有的学科都是为了育人，这是教育的本质。
教育就是为了促进每个学生的终身发展，把学生蕴藏的潜能通过教师的开发把它变成现实。
因此一定要深入了解，目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。
我一直和年轻教师讲：你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思考哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，久而久之就能摸到规律了。
课堂教学是要深入研究的。老师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识。在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要育人。我在80年代就在课堂教学中试验了，绝对不是“我讲你听”“你问，我回答”。
课堂教学要多功能、立体化。要以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育。
教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十八
3月25日，聆听了华南师范附小陈琴老师的素读报告会，听后为之震撼。这不是一场单纯的报告会，它集说、唱、演、讲于一体，融古、今文化于一炉，让我们享受了一桌丰盛的精神大餐，令人惊叹叫绝。惊叹于她深厚的文化底蕴，惊叹于她美妙的歌声，惊叹于她独特的教学方法，惊叹于她每一堂课的精湛，惊叹于她坚韧不拔的毅力。
台上一分钟，台下十年功，陈琴老师虽不是歌唱家，却胜似歌唱家。她满腹经纶、诗词歌赋样样精通，样样能唱。无论是知识的积累，还是高超的`唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正因为如此，才彰显了她的无穷魅力。陈琴老师这种刻苦的精神值得我们每一位教师去学习。
陈琴老师独特的教学方法显示了她大胆的创新精神。她每学期八周时间结束课程，有时一节课讲授好几篇课文，课前给学生提出重要问题，供学生预习，预习中解决这些重点问题，教师上课时重点解决学生难点、疑点，就非常轻松完成教学任务。提前结束课程，就有了大量的时间去课外阅读，积累。其实，陈琴老师看似不布置作业，实则把作业放在了课前，给了学生深思的空间，大大提高了学生的解决问题的能力，久而久之，便培养了学生的自学能力。所以，陈琴老师是授学生以渔，而不是授之以鱼。
另外，陈琴老师用吟诵的形式教学生学习诗词、弟子规、三字经等增强了背诵的韵律，也提高了同学们的学习兴趣。
如果我们的教学从一年级起就教给学生学习的方法，让学生从小就受到诗词、三字经、弟子规等这些古文化的熏陶，从小就培养学生良好的读写习惯，如果我们都像陈琴老师那样竟、精、敬、兢，何愁我们的教育不发展，何愁我们的学生前途不无量。
优质竞赛老师心得体会报告大全（19篇）篇十九
通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业!是的，请允许我把自己的工作称为“事业”。
我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。
我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。