无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
读书月活动篇一
共读书是近年来越来越受欢迎的一种读书活动。它不仅可以让我们交流阅读体验，增进彼此之间的了解，还能够提升我们的阅读能力和知识水平。这样的读书活动意味着，我们不再只是独自一人研读一本书，而是与他人一起讨论、一起完成、一起分享。共读书的目的就在于提高读者阅读的效果和深度，让读者不止是读懂选定的书籍，更要借着共读书活动的机会理解更多的人生意义和价值观。
第二段：谈谈参与共读书活动的收获和感想
在共读书活动中，我学到了很多新知识和理念。通过集体讨论和分享，我发现自己对某些内容的理解有偏差或者有不完整的知识储备。同时，通过和其他人分享我的理解，我也思考到了更深远的想法，有时甚至可以让我改变自己的观点。这些独立的思考与交流，都可以让我们更全面、深入地理解所读的书，并且帮助我们增加更高层次的认识和领悟。
第三段：分享在共读书活动中如何与他人沟通和分享
我发现，在共读书活动中，与他人沟通和分享是非常重要的一环。我们可以通过互相提出问题和思考方式互相辅助，使得我们的讨论更为高效和有价值。同时，共读书活动中，每个人会有不同的经验和观点，有人可能会因为阅读经验丰富而更快理解书中的内容，有人则可能会因为思维敏捷而更早突破。因此，我们需要尊重彼此的思考和分享，并用心倾听每个参与者的声音，让他们尽情展示自己对这本书的理解。
第四段：共读书中“独”与“共”的平衡之处
对于共读书的体验来说，“独”和“共”是非常重要的两个因素。在独立阅读时，我们可以尽情沉浸于书的世界里，发现自己的阅读心得与感受。但是，当我们参加共读书活动时，会让我们从专注于自己的人生体验，进而引导我们去考虑其他人阅读的体验。因此，在共读书中，我们需要学会寻找“独”与“共”的平衡之处，既要保持好自己的思考和理解，也要在集体讨论中听取他人的意见，形成自己的独立思考。
第五段：总结共读书在我们生活中的价值
共读书活动不仅是一种精神需求，同时也是一种社会需求。在快节奏的生活环境下，共读书活动让我们可以去孵化对书籍的理解和期望，并且凭借不同阅读体验的交换，形成自己的读书心得。共读书活动，可以深化我们的思考和理解力，拓展我们的思维并寻找全新的观点。最重要的是，共读书活动可以让我们接触到更多来自不同领域及文化背景下的人们，从而产生出更全面的人生体验与价值。总之，通过共读书活动这种读书方式，我们可以不断升华自己的人生境界，让自己更完美、更开放、更睿智。
读书月活动篇二
一代科学巨匠爱因斯坦说：“在阅读的书中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。”爱因斯坦的话让我们明白了读书时选择的重要性。
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”这是著名戏剧大师莎士比亚对书籍和知识的一段富含哲理又充满诗意的诠释，如果要讨论读书的意义，我想也能从这段话中找到答案。
当我们懂得了读书的意义，就会产生强烈的“博览群书”的愿望。的确，为尽可能多地获得知识，“博览群书”固然重要，然而人类历史悠久，书籍多如汪洋大海，有谁能在有生之年把这些书全读完呢？也正因为如此，我们伟大的革命导师列宁才会告戒人们：“应该有系统地学习一些东西，否则象这样泛泛地读书是没有什么益处的。”
“……有系统地学习一些东西。”同学们听懂了吗？读书是为了“有系统地学习一些东西”。这里的“系统”要求读书要有选择，包括选择书和书中的章节；而从读书中“学习东西”的最主要的途径就是写读后感。从这里可以看出，要想从读书中获益，就要始终做到“读书的选择”和“写读后感”，两者不可偏废：选择得好才会有读后感可写，选择得准才能写出主题突出的读后感。写读后感能使下次的选择更具系统性。
同学们，当你拿到一本新书时，有没有想一口气看完以便马上知道结果的欲望？没关系，就一口气看完吧，可以是走马观花式的，或是一目十行式的，先满足一下好奇心嘛。其实，此时的你只是在浏览，并不是在阅读。当你浏览了一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗？还想再看一遍吗？想再看的主要原因是什么？是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达？不知不觉中，你开始了选择———————选择书的取舍、选择读书时的侧重面。然后当你真正仔细地阅读书中的每一个字、每一句话时，你就会有意识地在你认为重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些记号，以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。
同学们，如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的重要性，也始终将读书时的选择和写好读后感的关系摆正，那么登上前景壮阔的知识颠峰的时刻就不会离你们太遥远！
读书月活动篇三
“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”这里“感谢生命”的重心显然是落在了“痛苦”上。
孟子不是曾说过这样一句话吗：“生于忧患，死于安乐。”如果说机遇是上帝的恩赐，那么磨难则是生活的垂青。苦难于天才是一块垫脚石，对于强者则是一笔财富。没有范仲淹的画粥为食，怎么会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱呢？没有欧阳修的荻秆画地，怎么会有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的潇洒词句？皮鞭下造就了高尔基，贫困、饥饿练就了马克思。别林斯基说过：“苦难是人生的第一所大学”，孟子也曾云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想取得成功，首先要学会面对困难，在逆境中前行，化阻碍为动力。只有这样不断地挑战自我，生命才会精彩。
生命像向东流的一江春水，从最高处发源，奔流入道；而水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，但不是每一道江流都能入海，不是每一粒树种都能成树。但只要流动就不会变成“死湖”，只要生长就不会变成“空壳”！
“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？愿你的生命中有够多的云翳来造就成一个美丽的黄昏。”是啊，冰心的这一“生命体验”真是太深刻，太启人心扉了！
读书月活动篇四
《黄冈名师谈教学》这本书收集了40余篇论文，这些论文都是出自黄冈的教科研专家、骨干教师、名师之手，涵盖了学前、义教、高中三个阶段，既有对教学现状的反思，又有对教学操作层面设计与案例，还有综合实践活动课程，更有对学生思维能力、数感的培养。整本书字里行间都透露着各位名师对教学的热情，对教研工作的深刻反思，是一本值得我们去细细品味的好书。
作为一名一线教师，面对知识更新速度的加快，墨守成规，依靠一本教科书，继续让学生在课堂上扮演配合老师完成教学设计这部“剧本”的角色这种观念是行不通了。我们不仅要拥有较高的自身素质，还得为学生提供丰富的课程资源，给予学生正确积极的引导，促进学生课堂的生成，才能真正将课堂还给学生。
余振兴老师的《刍议小学数学课程资源的开发利用》中提出：教材是主要的课程资源，但不是唯一的课程资源。在我们平时的课堂教学中，可以灵活处理，让教材资源活起来。第一，可以借助媒体制作将静止的画面变成动态的情境。第二，在教学中可以根据学生的实际具体情况结合学情对教材内容进行补充。第三，注意学生课堂的生成，鼓励质疑问难，善用问题资源。吴丽芬老师的《浅谈初中数学教学的有效生成》里面也提到了相同的观点，要善于捕捉课堂细节，巧用学生的错误，捕捉生成资源。在学生课堂上出现的错误，要给予积极正确的引导，在这个过程中，让学生充分展现自己的思维，挖掘资源中的闪光点。鼓励学生思考，促进生成，让整个课堂教学呈现活力。
同时，余校长提出要合理开发和利用数学诗词、数学笑话、数学成语等等数学史料资源。一方面，让学生感受到数学无处不在，体会数学的魅力，从而培养学生对学习数学的兴趣以及情感。涂玉霞老师的《无思维，不数学》中也提到了借助数学小游戏来进行教学的重要作用，她提出：游戏不是学习的敌人，它是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂。她课堂上每天的“趣题悬赏”备受孩子们青睐，使得参与的孩子们直呼脑洞大开。
促进学生思维的发展，教学过程中提问的环节也不可忽视。在教学中，有的老师为了提问而提问，提问缺少层次，平铺直叙；有的老师提问是明知故问，停留在表层，没有引导学生去挖掘事情的本质。这种提问当然没有起到应有的作用。所以在平时的教学中，要注意提问的合理性，最好的方式是让学生提问题。
当然，一名成功的老师离不开反思，作为一线教师的我们，始终行走在成长的路上，只有在教学中不断反思我们的教学过程，教育行为，教育心态，同时引导学生学会反思，才能激活我们的教学智慧。郭爱珍老师的《让反思成为教学的一种常态》中提出反思不仅仅是教学过程的反思，还有教育行为的反思，教学心态的反思，要以积极的眼光评价学生，以发展的眼光看待学生。
作为一名教师，在工作上肯定还是有很多不足的，这需要我们不断地积累经验，在反思中提升自己。总之，要想成为一名合格的教师，还需要不断努力的学习。
读书月活动篇五
作为一名大学生，我们每个人都被教育要注重读书。然而读书的方式却千差万别，学生们忙于考试和完成作业，也很难有时间去深入阅读、思考。因此，学校每年都会组织一些读书活动，提醒我们去阅读一些高质量的书籍。近期刚刚结束的“读书周”便是这样的一项活动。下面我将分享一些关于“读书周”的个人心得和体会。
首先，读书周的活动安排十分贴心，主办方为全体参与者准备了一份清单，内含建议性的书单。对于许多同学而言，这份读书清单无疑是一份十分宝贵的指南。它告诉了我们应该读什么、如何读，书单中涉及了历史、文学、社会科学、自然科学、创意等各个领域的书籍。更重要的是，在每个书单上还会附有本书的简介和读后感。这些附加的内容更是为同学们的阅读提供了方向性、提示性和启发性的指导。我喜欢深入阅读，所以我稍微挑选了一些文学难度较高的书籍。通过阅读这些书籍，我的语言表达能力得到了显著提升，也充实了自己的知识储备。
其次，读书周的流程安排十分丰富。一个读书活动的好坏，不光取决于书单资源的丰富程度，还需要有好的组织和流程规划。而在这次读书周的活动中，主办方为参与者们挑选了一些更加强调群策群力的活动。这些活动帮助我们在阅读的过程中不断地汲取灵感和愉悦，更有助于达成相应的阅读目标。作为一个爱读书的人，我参与了许多读书会和论坛交流。在这些时刻，我充分感受到阅读和交流的乐趣，以及这些活动对我开拓眼界和提升能力的帮助。通过更广泛的思考和交流，我开拓了视野，更为泛滥龙腾的青涩的脑海汲取了新的思维素材。
第三，读书周的活动目的十分明确。即使是一项看似无法量化的阅读活动，也需要有一个精准的目标。读书周这一活动的主要目的是：帮助我们更好地阅读、吸收和理解一些优秀的书籍。通过这一目标的设立，我们可以直接摆脱早期‘酷酷的’不好好学习的坏习惯，而更为注重知识的实际教学效果。我本人是个文艺青年，深度阅读、书法、游泳以及写作这些我平时喜爱的爱好都有很大的同类性。在参与了这一活动后，我收获了更多的灵感和更为丰富的思想科普，进而帮助我保持良好的学习状态和高效的工作效率。
第四，这次读书周让我体会到了团队合作的重要性。在这次活动中，每个人都可以自由选择读的书和阅读方式。但是，我们也可以互相分享、互相促进。在我的阅读过程中，我经常和其他同学讨论/交换自己关于读书的一些观点和心得。这不仅能够加深我们对阅读内容的理解，也为我们的思考提供了新的角度和思路。团队合作的力量可以鼓励我们不断地学习、进步，毕竟群众的眼睛总是雪亮的。
最后，我认为读书周最重要的意义在于：鼓点提醒我们，这个社会已经充满了五彩缤纷的选择， 而我们却应该不断努力地去学习、积累，为自己将来的道路奠定良好的基础。在这样一个培养阅读和思考习惯的环境下，我们可以不断地挑战自己，激发自己的成长潜力。总之，读书周这项活动对我的帮助是很大的，它让我能够更好地了解自己、学会自我管理、激励自己努力去成长，实现自我的价值。在以后的日子里，我依然会将阅读这项好习惯持续下去，将这份习惯锤炼成自己最闪耀最稳固的一束光。
读书月活动篇六
读书心得是我们阅读一本书后的感受和总结，也是我们获取知识和提升思想境界的重要途径。本文将探讨如何通过读书心得图表来更好地总结与应用所读的知识。
第二段：读书心得图表的创建
首先，我们需要明确将读到的知识分门别类，然后在一张纸上绘制出读书心得图表。读书心得图表通常包括书名、作者、主题、亮点、改进点等几个关键要点。其中，书名和作者可以帮助我们快速记住这本书，而主题、亮点和改进点则是读书心得图表的核心内容。
第三段：读书心得图表的作用与优势
读书心得图表的主要作用是用简单的方式，将复杂的知识清晰地展示出来，便于我们在需要时快速回忆和查阅。另外，它还能帮助我们更好地总结所学知识和提高学习效率。相比于笔记、书摘等传统的记忆方式，读书心得图表的优势在于视觉化和简洁明了，能够更好地激发我们的学习兴趣和记忆力。
第四段：读书心得图表的实际应用
读书心得图表可以应用在我们的日常学习、研究或工作中。比如在学习过程中，我们可以将不同的课程的读书心得归类整合，方便我们日后使用和总结。在研究工作中，读书心得图表能够在我们的研究过程中快速帮助我们记住和分类所需资料。同时，它也能帮助我们更好地总结工作经验，提高工作效率和专业水平。
第五段：总结
阅读是很好的锻炼思维和开拓眼界的方式，读书心得图表能够让我们将所阅读的书籍转换成简洁明了的知识结构，让我们更快的回忆读书中学到的知识。通过读书心得图表的建立和应用，我们能够更好地学习、研究和工作，提升我们的成长和实践能力。
读书月活动篇七
作为一种传统的文化活动，阅读在现代社会中仍然占有着重要地位。读书不仅能够拓宽我们的眼界，还能够提高我们的语言能力和思维方式，让我们更好地理解世界。在接下来的文章中，我将探讨这个话题，并分享我在阅读过程中的一些心得与体会。
第一段：阅读带来新知识
教育永远是一项不断进行的过程，并且阅读是其中重要的一部分。通过阅读，我们可以学习各种各样的主题和思想，让我们更好地了解世界的真实面貌。因此，不论我们喜欢读什么，阅读都可以提供新知识来增加我们的理解和智慧。
第二段：阅读培养语言能力
和说英语和写英语一样，阅读英语也是提高语言能力的一部分。无论是小说、报纸还是杂志文章，英语阅读都可以让我们更好地掌握日常用语和高级词汇。阅读可以推广我们的词汇表和语言理解力，让我们有效地利用英语表达自己的想法和目标。
第三段：阅读培养思维方式
阅读可以跨越各种文化上的界限，帮助我们了解不同的思想和价值观。这些观点可以进一步推广我们的思维方式，使我们更加灵活和开放。此外，阅读还可以帮助我们发现和理解新的问题，让我们在解决日常问题时更加独立和自信。
第四段：阅读需要耐心和毅力
阅读不同于电视、电影等快节奏的眼花缭乱的映像，它需要静心倾听作者的思想，需要时间和耐心去探索和领会。很多时候，一本厚厚的书籍可能需要很长一段时间的努力才能够完成。因此阅读需要毅力和耐心。这么做也是一种不断挑战自己的过程，让我们更好地适应和应对新的挑战。
第五段：总结和说明
作为总结，阅读是一种有益于我们自己的传统文化活动，读书可以拓宽我们的视野，提高我们的语言能力和思维方式。阅读需要坚毅和耐心，我们需要挑战自己去理解并应对新的问题。因此，我们应该保持对阅读的激情和热爱，从而达到更好的自我提升，使我们更加优秀和有价值。