通过写心得体会,我们可以总结出一些行之有效的方法和策略,供以后参考。小编精心挑选了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇一
门窗工程在建筑工程中扮演着至关重要的角色,它不仅影响建筑的整体外观和气氛,还决定着建筑物能否达到预期的舒适度和安全性。在实际工作中,我深切感受到门窗工程的重要性,我的一些心得体会或许能给门窗工程带来一些启发。
第二段:重视设计。
门窗安装的第一步是设计。从安全性、舒适度和美观性三个方面考虑,我们应当重视门窗设计的合理性。在选择门窗材料、型号和形状等方面,我们也应当多做一些研究,提升门窗的品质。
第三段:专业施工。
正确的施工方法是保证门窗工程品质的核心。在门窗安装时,我们应当重视材料和施工质量,以避免出现漏风、漏水等问题。同时,我们还应当严格按照国家相关标准操作,确保安全可靠。
第四段:细心维护。
在门窗工程完工后,我们还需要进行日常维护,以确保门窗材料的正常使用寿命。在维护时,应当重视防腐、除尘、涂漆等工作,以尽可能延长门窗使用寿命。
第五段:注重细节。
门窗工程中最微小的细节也是不能忽略的。在工作中,我们应当小心谨慎,严格把控每一个细节,以确保门窗工程品质优秀。
总结:
门窗工程是建筑工程中不可或缺的一部分,它直接决定着整个建筑物的品质。在工作中,我们应该重视门窗设计、专业施工、细心维护,以及注重细节这几个方面,这样才能够为客户提供优质的门窗工程服务。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇二
工程是现代化社会不可或缺的一部分,它们可以改变社会发展的方向。工程涉及到科技、人力、物流等等资源,其中往往需要高度的复杂性和细节性。由此我在工作生活中,不断地感悟和思考。慢慢地,我开始了解什么是真正的工程,也体会到工程承担着怎样的历史责任。在这方面的心得体会、感受,是我长久以来的积累。以下将介绍我的一些感想和思考。
第二段:工程的特点。
工程不仅仅是一个项目的实现,更是涉及到科技、文化、历史等多方面的综合性结构。实际上,工程的特点就是复杂性和细节性。既需要具有较高的专业性能力,又要具备全面性思维能力。取得成功的工程必须要考虑到各种因素,同时也要细心、耐心地处理每个小细节。
第三段:工程中的困难和挑战。
工程中的困难和挑战不只是一个,特别是在高风险的环境下,各种不可预见的问题一旦浮现就将给工程带来很大的损害。著名的例如长江水电站,头脑清晰、心理承受力强的工程师们,在面对巨大工程困难和挑战时,依然应对自如。从这个角度来看,工程是一个高度危险的领域,如果缺乏心理准备和极强的专业素质,就很难从中获胜。
第四段:有关工程的思考。
每个人的工程经验都不同,不同的思维方式和处理方式在很大程度上会影响自己的思维和态度,这也是我特别关注的方面。工程是一个伟大的行业,无论是作为业余爱好,还是为了自己的职业,人们都应该对工程发自内心的热爱。工程的意义在于它可以支撑、改变很多方面的社会发展成果。
第五段:未来展望。
在我的工程经历中,我深深体会到了工程特有的复杂性和细节性。未来我将会继续学习工程方面的知识和技能,不断地进步和提高自己,在工程领域中做出更大的贡献。通过我的工程实践,我相信自己有能力在未来帮助社会走得更远、走得更好。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇三
九月份,我有幸参加了为期六天的神南矿业公司20xx年第二期班组长素质能力提升培训班,收获很大。使我学有所获,体验了一段难忘的培训经历,此次培训的目的是让班组长明确认知自身角色,充分掌握班组基础管理的理论和方法,增强班组长的管理能力、团队意识、领导艺术和沟通技巧,使每位班组长进一步提高综合素质。
老师们的讲课的形式新颖、内容丰富、风趣幽默、深入浅出,他们毫无保留的把学习和工作经验拿出来与我们分享,使我受益匪浅。一天一夜的拓展训练,让我懂得了"团队"的真正含义,懂得了什么是团队,什么是沟通,什么是协作,懂得了怎么团结协作、怎么互相激励;接着是中国煤炭教育协会讲师乔明翰老师讲的"如何做一名称职的班组长及白国周班组管理法",白国周管理班组的"六个三"即"三勤三细三到位三不少三必读三提高"为接下来我的班组创建神南"十强班组"提供了宝贵经验;接着是由北大纵横讲师韩晓宾讲的"班组长管理能力培训",让我们明白了一名班组长应该具备的正确观念和心态;最后是由神东集团榆家梁煤矿运输队队长刘小平老师讲的"神东集团班组建设与班组管理经验介绍",他将近20年的管理实战经验传授给我们,由浅入深地使我们了解了生产现场班组长的职责和作用。
在这六天的培训学习中,我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考:"如何改进和提高班组的管理水平,提高工作效率,增强班组的凝聚力,营造一个团结、高效的班组".通过这次学习让我认识到了自己存在的不足,我对自己提出了以下要求:
一、持之以恒学习,做知识型人才。
在学习"如何做一名称职的班组长及白国周班组管理法"的时候我在感叹,感叹自己"在班组管理这方面了解太少".我觉得自己在以后的工作中一定要谦虚谨慎,勤于思考,善于学习。同志曾说过这样一句话"不注重学习的领导干部不会有大出息。"一个思想僵化的人,一个不知学习的人,一个不与时俱进的人最终被社会淘汰。在这次培训中,我很有感触,特别是老师讲"如何做一名称职的班组长"课程时,让我深受鼓舞。我决心以饱满的热情,昂扬的斗志投入到以后的学习和工作中。同时要向他人学习、善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用。
二、提高业务水平,做技能型人才。
班组是企业安全运输生产最基层的组织,是铁路企业各项工作的落脚点,同时也是承载压力和责任的前沿哨所,班组长是企业的"兵头将尾",是生产现场的第一管理者及责任者;是整个班组共组的组织和指挥者;也是直接参与工作的人。所以班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力同时还必须掌握足够的技术技能。在以后的日子里要不断的提高自己的业务水平。
三、不断追求创新,做创新型人才。
同志所说:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"对于一个人来说,没有创新精神,将会是平庸的一生。对于一个团队来说,如果缺乏创新,将缺乏生存和发展的基础。对于一个国家来说,如果离开了创新,将成为民族和国家的悲哀。20xx年是红柠铁路的"创新年",我要乘着创新之风努力的实现自我的更新。
本次培训让我知道了一个优秀团队,必须是团结合谐团队,一个班组就是一个团队,而班组长则是这个队伍的领头羊,如何提高班组凝聚力,打造一个团结协作,高效执行的团队,班组长的作用至关重要。另外班组是企业的细胞,加强班组管理是增强企业凝聚力和职工亲和力的基础工作。班组的安全管理是铁路运输管理的基础,没有班组这一稳固的安全基础,铁路运输安全就没有保障。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇四
人生有很多选择,而我选择了工程专业。经过多年的学习和实践,我深刻体会到了工程带给我的感受和收获,我对工程真正的意义有了更加深刻的了解。这是我写这篇文章的动机。在这篇文章中,我将分享我对工程的感想、心得和体会。
第二段:工程的创造力。
工程是一种创造力。在我眼中,工程师就像一位新锐的发明家,他们能够从一堆零散的部件中创造出一些奇妙而有用的东西,这些东西能够改变人类的生活和未来。我曾看到过一个视频,一个团队用废旧的建筑材料和机器人构建了一座桥梁,而且这座桥梁稳定性非常好,带给人们更多的好处和便利。工程师们的创造能力使得他们成为社会重要的一部分。
第三段:工程的挑战性。
工程是一项很有挑战性的工作领域,需要工程师不断地学习、思考和实践。完成一项工程并不是那么容易的,从设计到实现,需要经历很多步骤并且需要解决很多问题。而工程师就是要在这些问题中不断地创新和突破自己,让这项工程变为现实。
第四段:工程的实践性。
工程是一项具有实践性的工作。当我还是一个大学生的时候,我曾参加过一项由学校组织的机器人竞赛,这就是一个很好的例子。我们需要设计、编写程序、建造型号,并把它们烧录到模拟器中。除此之外,我们还需要对结果进行测试,修改我们的构想,直到我们得到了一个能够迎接挑战的机器人。这个过程很有趣,也很有意义,让我深深感受到了工程的实践性。
第五段:工程的社会责任。
工程是一种具有社会责任感的工作。工程师们的任务不仅是创造和实践,他们还要考虑到工程对社会、环境和人类的影响。换句话说,工程师们要确保他们所做的工程不仅在技术上保证了可行性,同时还要符合社会伦理标准,并且不会给环境带来负面影响。要成为优秀的工程师,必须具备这种社会责任感。
结论。
工程给我的感想和体验是丰富而多彩的。无论是创造性、挑战性、实践性还是社会责任性,都让我深深地感到了这项工作的神韵和魅力。在未来的工作中,我将保持对工程的热爱和热情,并不断地增加我的专业知识和实践经验,迎接未来的挑战。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇五
作为门窗工程师,我一直深深地感到自己的职业责任。凭着多年的工作经验,我将在以下五个方面总结和分享我对门窗工程的心得体会,希望对门窗工程爱好者和初学者有所帮助。
第一,实际应用是门窗工程成功的关键。门窗工程是一个复杂的过程,需要考虑的因素非常多,如环境、结构、设计、安装等等。因此,我们必须根据实际情况制定方案。对于一些窗户比较大的建筑,我们不能简单地按照设计尺寸进行制作,在实现安全的前提下,还要考虑到环保、能耗、自洁等多种因素。因此,为了保证门窗工程质量,我们必须严格按照实际需求进行安装,并且必须遵循相关标准和规范。
第二,精益求精是门窗工程的基本原则。精益求精是指在保证质量的前提下,通过不断优化工艺和精进技术,以追求更加卓越的门窗工程。我们要在不断追求更好品质的同时,也要不断开拓创新,对安全防护、外观设计、节能环保等方面进行升级改进。
第三,精准思考是门窗工程设计的重要环节。门窗工程设计涉及到尺寸、实用性、安全性、制作、功能、外观等多方面的问题。因此,我们必须对每一个细节进行精细化思考。在接受客户要求的过程中,要清晰准确地了解客户的需求,并对具体需求进行全面评估,以达到最佳的整体效果。“精准设计”不仅仅是技术上的问题,更是基于职业道德等政治文化,要有更全面条理的思考。
第四,速度与效率同等重要。门窗工程时间紧、任务重、进度快、需要不断提高效率,因此在项目实施过程中,要依据项目特点,采用合理的人力资源分配策略,通过对内部管理规划的优化,加快人力策略有效执行,以尽可能的缩短安装时间,提高安装质量和效率。
第五,合作共赢是门窗工程成功的重要支撑。门窗工程需要多个人协同配合,追求团队的协同力和整合力,增强彼此之间的互信精神,实现合作共赢,才能使得整个项目的顺畅实施。同时,密切与客户的合作,并尊重客户的意见和需求,最终达成品质优良协同发展的目标。
在经过多年的战斗锤炼之后,我总结了上述五个方面的工作经验和体会。愿每个有志于门窗工程的从业者,能够秉持诚信、专业、合作、创新的工作态度,不断努力追求技术的卓越,以保证门窗工程质量,且时刻牢记职业道德,让门窗工程在未来的市场中蒸蒸日上。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇六
这次的乌金蓝领工程班组长培训,结合班组工作实际,就班组建设模式、管理模式以及如何做好一名称职的班组长等内容,通过视频展播、互动交流等方式,为参训学员进行了专题讲座。下面是本站小编为大家收集整理的乌金蓝领工程班组长。
感想,欢迎大家阅读。
8月22日-25日,20xx年第三期“乌金蓝领工程”班组长素质强化培训班在威海举办。来自全国各地近30多家煤炭企业的班组长、班组管理人员参加了培训,中国煤炭工业协会副会长王虹桥出席了结业式。
王虹桥副会长在结业式上作了煤炭行业发展形势报告。他强调了“乌金蓝领工程”的实施意义,分析了当前行业的形势,就行业脱困工作进行了介绍,希望各位学员对行业当前困难和长远发展建立正确认识,积极应对挑战,夯实安全生产基础,维护矿区和谐稳定,推动煤炭工业深化改革。
中国煤炭工业协会培训中心主任、中国煤炭教育协会理事长李增全在开班典礼上作了动员讲话。他指出,自今年3月份中国煤炭工业协会、中国能源化学工会联合出台《关于进一步推进全国煤炭行业区队班组建设工作的意见》以来,协会培训中心继续开展20xx年“乌金蓝领工程”脱产素质强化培训班,同时全面开展利用煤炭远教网进行20xx年煤矿班组长岗位能力培训和远程安全培训工作。脱产培训和网络培训相互补充、相得益彰,希望助力企业基层班组长培训和素质提升工作,发挥实效。
本期培训班是“乌金蓝领工程”实施以来的第33期班组长素质强化培训班。培训期间,班组长楷模白国周同志、北京航天自动控制研究所纪刚等行业内外班组建设专家与学员们进行了交流,研讨分享了当前行业班组建设的新理念、新做法。
1月14日,华亭煤业公司与中国煤炭工业协会培训中心联合举办了为期3天的“乌金蓝领工程”班组长素质强化培训班。
华亭煤业公司邀请中国煤炭工业协会培训中心“乌金蓝领工程”讲师团成员、山东科技大学博士生导师李兴东,中华技能大奖获得者、中国平煤神马集团七矿工会副主席、白国周班组管理法的开创者白国周等多位知名教授和煤炭行业安全生产方面的代表,结合班组工作实际,就班组建设模式、管理模式以及如何做好一名称职的班组长等内容,通过视频展播、互动交流等方式,为参训学员进行了专题讲座。公司1600多名干部职工、班组长分别参加了在公司机关、净石沟煤矿等单位举办的多场培训讲座。
各县(区、市)煤炭工业局:
根据《关于进一步推进全国煤炭行业区队班组建设工作的意见》(中煤协会综合〔20xx〕27号)文件精神,为进一步提升全市煤矿班组队伍综合素质,加强煤矿班组建设,推动煤炭企业供给侧结构性改革和转型升级发展。经研究,决定与中国煤炭工业协会合作举办20xx年晋中市第一期“乌金蓝领工程”班组长素质强化培训班。现将有关事项通知如下:
一、培训对象。
全市煤矿企业从事采煤、掘进、开拓、机电、运输、通风、地测、防治水等作业的班组长;区队长、工长;负责班组管理和班组长培训的有关部门领导(包括班组建设管理人员)及安全生产管理人员等。
二、培训形式:脱产集中培训。
三、培训内容。
1.安全知识模块:新《安全生产法》、新《煤矿安全规程》等煤矿安全生产政策法规、现场安全管理的新技术及新模式、安全风险预控、安全文化建设、现场应急处置等。
2.组织管理模块:角色转变、班组长的职责和作用、沟通艺术、执行力打造、精益生产、经济核算、班组长工作方法与领导能力艺术等。
3.专业技能模块:采、掘、开、机、运、通班组长应掌握的岗位专业岗位技能。
4.人文素质模块:
国学。
与感恩文化、心理素质与文化修养、文明礼仪等。
5.先进经验模块:解析以国投塔山煤矿“人人都是班组长”班组建设模式、中国平煤神马集团“白国周班组管理法”。
6.事故案例分析:分析近年来发生的煤矿事故案例,剖析事故原因,吸取事故教训,提出防范措施等。
7.研讨交流:交流区队班组建设和基层人员培训工作经验,研讨强化现场安全管理、团队建设的主要措施等内容。
培训班将邀请有关专家、教授进行授课,采取案例教学、现场参观、研讨交流、视频展播等多种培训方式,培训班教学安排表详见(附件1),培训考核合格后,统一颁发中国煤炭工业协会监制的培训证书。
四、其他事项。
1.本次培训由人教科统一组织实施,晋中市煤炭职工培训中心具体承办,各县(区、市)煤炭工业局接文后,迅速转发至各煤矿企业,并督促培训。
2.请各单位按照培训名额分配表(附件2)认真落实参培人员,务必于20xx年5月10日前将培训班报名表(附件3)电子版发送至邮箱。
3.参训人员报到时,需携带单位。
介绍信。
本人身份证学历证原件及复印件近期免冠红底小二寸照片2张,以便建立培训档案。
9月22日-25日,20xx年第五期“乌金蓝领工程”班组长素质强化培训班暨研讨班在重庆举办。来自全国各地60多家煤炭企业的150余名班组长、班组管理人员参加了培训,中国煤炭工业协会副会长王虹桥出席了结业式。
中国煤炭工业协会培训中心主任、中国煤炭教育协会副理事长李增全在开班典礼上作动员讲话。他指出,在煤炭工业变革中,班组长队伍素质提升至关重要,本次培训融业务培训、研讨交流、工作推进“三位一体”,希望广大班组建设干部交流彼此经验,探讨发展对策,凝聚行业共识,扎实推进企业班组建设工作。
王虹桥副会长在培训班上作了煤炭行业发展形势报告,分析了当前全国煤炭经济运行形势,就煤炭行业走出困境和脱困工作进行了介绍,最后勉励各位学员坚定信心,凝聚力量,共同应对当前挑战,夯实安全生产根基,推动煤炭工业创新发展。
本期培训班是“乌金蓝领工程”实施以来总第24期班组长素质强化培训班,主题鲜明、内容丰富。培训班期间,协会培训中心组织学员在重庆能源集团松藻煤电公司渝阳煤矿进行了现场教学,进行了安全知识、班组管理、人文素质、经验交流等模块交流学习,研讨分享了当前行业班组建设的新理念、新做法。
近日,20xx年度煤炭行业班组长素质提升工程(“乌金蓝领工程”)工作会议在云南腾冲召开。会议总结了20xx年工作情况,部署20xx年重点工作,交流煤炭企业班组建设和班组长培训工作经验,共同推进“乌金蓝领工程”在全行业的深入开展。
班组长培训总结范文会议深入分析行业人才队伍现状和行业人力资源工作情况,并就20xx年重点工作进行了部署;就20xx年“乌金蓝领工程”实施计划、高级经营管理人员素质提升工程(“乌金金领工程”)和总工程师素质提升工程(“乌金白领工程”)实施意见(征求意见稿)和乌金系列工程教学资源建设有关工作进行了说明,并举办专题广泛征求代表意见;同时,还邀请了多家煤炭企业代表就各自集团企业班组建设和班组长培养作了经验交流。
据中国煤炭工业协会副会长孙之鹏介绍,乌金系列素质提升工程的启动和实施了国家“”人才队伍建设和培养的大势,符合提升煤炭工业科学化水平的客观需要。工程下一步一定要着眼“”,立足“三支队伍”建设,大力提升行业人才素质;要面向现代化,立足新观念、创新培训内容;要以网络化、信息化为主导,创新培训形式。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇七
工程是一门综合性强的学科,涉及面广,深厚的理论基础与实践经验是工程人员必不可少的能力。在我接触工程学科这几年中,我深深地体会到了工程的艰辛与意义。工程的感想心得体会可以总结为三个方面:对理论实践的认识、对专业素养的要求以及对事业使命的认知。
第二段:对理论实践的认识。
工程的实践性质很强,但是本质上离不开理论的支撑。我们在学习理论知识的同时,也要学会将其运用到实践中。我记得我第一次接触设计软件时,因为没有系统地掌握理论知识,会费尽心思才能画出一个简单的图形,不仅效率极低,而且常常出现一些错误。后来,我逐渐地明白了:工程实践需要理论。理论知识可以让我们知道应该怎么去做、应该怎么去分析问题。工程实践则可以让我们知道自己掌握的理论是否具有实际应用价值。换句话说,理论是我们的指导者,而实践则是理论的检验者。
第三段:对专业素养的要求。
良好的工程素养是工程人员不可或缺的素质。在实践中,我们需要面对各种各样的问题及解决方法。在这个过程中,专业素养发挥着至关重要的作用。除了扎实的理论功底,我们还需要具备创新思维和团队协作能力。创新思维可以让我们在面对复杂问题时,能够提出更加独特的解决方案。而团队协作能力则能够让我们更好地利用小团体中的专长和优势,达到更好的效果。这些素质是我们在实践中逐渐培养出来的。
第四段:对事业使命的认知。
作为工程师,我们的工作往往意味着我们要为人们创造更好的生活。在工程实践中,我们需要经常反思自己的工作内容是否符合社会的发展需求,是否切实能够帮助人们解决实际问题。我们应该每时每刻地认识到自己作为工程师的责任,深切地为自己的事业献身。当然,在这个过程中我们也需要充分考虑社会经济条件、环境保护、人文关怀等方面的客观因素。
第五段:总结。
当我看到自己亲手设计的建筑物、桥梁或其他工程物品时,我感到无比的骄傲。因为那不仅是我的努力成果,也是我对这个社会的贡献和对事业的热爱。在我的工程之路上,我体验到了理论的重要性,体味到了专业素养的苦涩,更是认识到了为使命而奋斗的价值。能够成为一名工程人员,我感到无比幸运。我相信,只要我们始终怀有一颗热爱事业的心,去发现问题、解决问题,就一定能够走出属于自己的精彩之路。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇八
通过今天对莲花山的野外工程地质实习,我深刻的了解了场地的地层岩性、地质构造、岩石和土的工程性质,认识了岩石的类型、结构和构造。下面是本站小编为大家收集整理的工程地质。
感想,欢迎大家阅读。
为了让我们土木专业的学生多了解一些当前比较普遍的建筑形式及建筑方法,磨练我们当代大学生的吃苦耐劳的毅力及勤看、勤问,勤思,勤学的习惯,把我们从理论的殿堂带入实践的前线,为了让我们下学期更好的学习专业知识,在小学期学院组织我专业的学生进行了五天的土木专业认识实习。
(一)“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
第一次,亲身感受到土木工程是一门大学问,有很多很多的知识。我还是个连土木工程门都没进的无知学生,要学的很多,要做的很多,今后的时光应该是自己发奋读书的日子,是努力求索的日子。
(二)从理论到实践还有一段路要走。
在我们的第一天第一站一座拱桥的施工现场,谢老师问:“这座桥的拱是双曲线,还是抛物线。”记得当时我的大脑一片空白,我并不是不知道,但是没有马上反应过来,为什么呢?没有意识,没有将从课堂上学到的知识运用到实践中去的意识。以后,要多加努力,大学不是高中,要学真本事,能把课本上的东西运用到实际中去,并有所创新,才能算是真正学会了,才是真正的本事。
(三)要想学好,先要“三勤”。
在许多工地,特别是桥东开发区房建工地,工地技术人员等给我们最多、最宝贵经验就是“三勤”,勤看、勤问、勤思。对各工地、工程,要多留心看,施工技术、施工方法、施工管理等要多留心看,另外,就是对于专业书籍等要多看;对发现的问题和不太清楚的地方要多问,问技术人员,问工人师傅,总之,要在最短的时间内,把问题解决好,搞清楚;对于任何问题、任何方法等,都要经过自己的认真思考,不要把问题留给别人去解决,不要简单的照搬别人的方法,思考是进步的捷径。
(四)学真本事,有自己的一技之长。
这次老师和工地技术人员,让我记忆最深的话就是“学真本事,有自己的一技之长”。不要死钻课本,但也不要脱离课本,联系实际,要把本事真正学到手,学过的就要能用的上,能在将来的岗位上,施展自己的本领。要有自己的特长,用工人师傅的一句话就是“一招先吃遍天”,要有自己的夺人之处,才有自己的立足之地.
(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.
一个连阳光都见不得的人,会有什么作为呢?一个一遇到困难,就退缩的人更不会有什么作为.这次实习我的又一收获,就是自己的毅力,又得到了一定的锻炼,为将来更好的走上工作岗位,准备了一份适应力.
实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。于是今年暑假学我来到了平煤地质工程勘探处勘探一队二号机进行了为期一月的实习。
在钻探队实习了一月,其中可以说是苦中有甜,累中有乐,对自己的地质知识有了一个量变到质变的系统积累与考验,粗略的把握了地质钻探重要性和基本任务,钻孔的设计和结构以及钻孔的布置原则等等,自己也从一个纸上谈兵的阶段稍微上前跨了一步,感谢老工人老师傅的不厌其烦知无不言言无不尽的指导和教诲,钻探队领导的人文关怀,俗话说:师傅领进门,修行在个人。笨鸟先飞早入林,笨人勤学变聪明。这些知识和实习过程,足以使我受益终身了。就我在实习过程中的感想与心得汇报如下。
一.安全生产。
都说安全是天,可以前也并没有怎么在意,在实习期间才深刻的认识到安全生产的重要性和意义。在这里领导和工人都严格的贯彻“安全第一预防为主”的安全生产方针。新工人来的第一课就是安全教育,我来的时候就首先的让我学习了安全生产的法规。使我明白了什么叫“三不伤害”;同时也增强了自我保护意识。通过系统的学习使我明白了安全的重要性,所以在实习期间没有发生以外的事故,做到了安全生产。
二.业务和技能。
这次我们打的是水文观测孔,通过自己的实际操作,结合自己在学校所学的理论知识;以及老工人师傅的指导帮助。学会了判断岩层、操作机器、测量水位以及书写纪录。使自己的业务水平有了一个质的提高。同时也增强了自己动手操作水平。期间主要对平砂岩做了一些细致调查研究:砂岩是一种沉积岩,主要由砂粒胶结而成的,其中砂里粒含量要大于50%。决大部分砂岩是由石英或长石组成的,石英和长石是组成地壳最常见的成分。砂岩的颜色和沙子一样,可以是任何颜色,最常见的是棕色、黄色、红色、灰色和白色。地球上常见由砂岩相成的悬崖峭壁。有的砂岩可以抵御风化,但又容易切割,所以经常被用于做建筑材料和铺路材料。砂岩中的颗粒比较均匀坚硬,所以砂岩也被经常用来做磨削工具。砂岩由于透水性较好,表面含水层可以过滤掉污染物,比其他石材如石灰石更能抵御污染。我们这里钻探时主要遇到的困难是打平顶山砂岩,平顶山砂岩硬度高容易破碎在钻进过程中不容易钻进又容易掉块卡钻,所以在以后的学习中我要多注意加强这方面的学习。
三、日长生活。
我们一般在野外作业,比较枯燥乏味,许多配套设施也不到位。不过在这一个月的实习中让我学会了许多以前不会的东西,也学会了在劳动中寻找快乐。同时了增强了自己独立生活和判断问题的能力。我想这将会成为让我一生都收益的财富。
在这为期一月的实习生活中,我受益匪浅。短短的30多天内,我不仅向老工人师傅学习了钻探基本方法和技巧,体会到应该如何跟和同事交流和相处,更被队里同志们的无私敬业精神所感动。这不仅为我今后的理论学习打下了良好的基础,也使我今后从事钻探行业有了一个良好的开端。最后,更加感谢学校和队领导给了我实习学习的机会,也多谢同事们多日来无私的照顾和关心,使我开心顺利的完成在队里的实习生活。
在前往飞鹰古道的狭窄道路上,梁老师为我们讲解了斜坡面上一些岩石的性质和组成。其中一些岩石是具有砾状结构的砾岩。其成分相对复杂,常由多种岩石的碎屑和矿物颗粒组成。其胶结物有硅质、泥质、钙质及铁质等。硅质砾岩抗压强度高,泥质砾岩胶结不牢固,而铁质砾岩易风化。在这条道路上,一些岩体产生了节理裂隙(图2),岩质变坡的失稳和隧道洞顶的坍塌往往与节理有关;还有一些岩体沿破裂面两侧发生了明显的位移,形成了断层。此断裂构造对岩体的稳定和渗漏影响很大,也常对建筑物地基的工程地质评价和规划选址、设计施工方案的选择起控制作用。
在飞鹰古道里,岩层是由红色砂岩组成的,是典型的沉积岩,它形成于白垩纪上统时代。这些红砂岩为砂质结构,层状构造,层理明显。砂岩易于加工开采,多数强度较高,耐风化,是工程上广泛采用的建筑石料。
参观完飞鹰古道后,我们来到了观音岩。此观音岩为人工开凿出来的岩洞,呈水平层理。观音岩的岩性为沉积岩中的粉砂岩,其层理构造明显。
接下来我们跟着老师来到了八仙岩。八仙岩为一岩石群,板状形态不一,但错落有致,层理构造明显,岩性为沉积岩中的粉砂岩。我们可以看到岩石下部的岩石碎片风化成粉粒,堆积成土状,其工程地质性质极差,这种风化成土的岩石不宜用作建筑工程的基础持力层。
穿过了碧莲池,我们就来到燕子岩了。燕子岩是古采石场的精华所在,它由两片高高的岩石组成,两片岩石本为一体,经古人采石将下部凿开,形成了两片岩石高耸在湖面上壮观景色。与燕子岩相连的就是古采石场了,这个采石场具有两千多年的历史,古采石场的悬崖峭壁,奇岩异洞,似乎以鬼斧神工开凿而成。古采石场岩体水平层理构造明显,倾斜节理尤为突出,其宽度大长度长,采石场底下由于地势低而形成洼地,长年积累地表水而形成水湖。
进过老师几小时的介绍和讲解,让我们对莲花山的地质形成有了更深的了解。
在午饭过后,我们开始了自由活动。莲花塔、莲花城等我们都一一游玩了个遍,欣赏到了莲花山的风景名胜,一睹了莲花山的风采。
下午两点,我们结束莲花山的地质实习任务还回学校。
通过今天对莲花山的野外地质实习,我深刻的了解了场地的地层岩性、地质构造、岩石和土的工程性质,认识了岩石的类型、结构和构造。同时,也使我对工程地质学这门课有了更深一层的认识。
这周的工程地质学实习,让我们将书本上的一些理论知识与实际情况联系起来,进一步理解和巩固了理论课上所学的知识;在基本技能方面的到初步训练,提高了我们的分析解决问题的能力。通过这次实习使我掌握了对岩石类型、结构和构造的判别,还有对岩石岩性、层理有了更深的理解,让我能够分析一些实际工程中出现的简单的地质问题。
通过老师的讲解,让我对一些地形图、地质图有了一定的了解,掌握各种地质作用在地质图上的特征,也学会了野外地质工作的方法,并且能对其进行简单的阅读和分析。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇九
1989年,希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立,成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。20xx年,这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业,传递了党的温暖,向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。这里给大家分享一些关于希望工程30周年的。
方便大家学习。
由共青团甘肃省委、甘肃省青少年发展基金会主办的甘肃省纪念希望工程实施30周年暨共青团助力脱贫攻坚助学金发放仪式在兰州举行。
甘肃省委副书记孙伟出席活动并讲话,强调广大受资助的学生要牢记总书记关于“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”的殷切期望,努力学习,不懈奋斗;要牢记总书记关于“抓住三个根本性问题”的谆谆嘱托,发挥优势,矢志建功;要牢记总书记关于“动员全社会力量广泛参与扶贫事业”的重要要求,守望相助,播撒大爱。
活动仪式上,三星集团、安踏集团、中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司、中国农业银行、如新中华儿童心脏病基金、香港苗圃行动、深圳市仙迪化妆品有限公司、湖南省青基金、天津团市委、中石油兰州石化公司和社会爱心企业(爱心人士)为甘肃希望工程捐赠8330万元,通过教育扶贫,助力全省脱贫攻坚工作。30年来受希望工程资助的5名优秀受助生代表分享了“希望工程”在各自改变命运的道路上的真实故事。仪式上还对10名公益之星进行了表彰,向20xx年希望工程受助生代表发放了助学金。
此次活动是全省共青团组织深入贯彻落实习近平总书记视察甘肃重要讲话和指示精神,巩固落实“不忘初心、牢记使命”主题教育活动成效,把助力脱贫攻坚作为共青团围绕中心、服务大局的主攻方向,突出共青团主责主业,以实施甘肃青少年助学助困计划为载体,引导各级团组织大力推进教育扶贫,动员全社会关注、参与和支持教育扶贫,使建档立卡户青少年在“扶贫”与“扶志”、“扶智”相结合中增强脱贫的内生动力,改变自身命运,促进健康成长。
据介绍,团甘肃省委、甘肃省青少年发展基金会将以“希望工程”助力脱贫攻坚为抓手,重点抓好“‘希望工程’助力脱贫攻坚”公益助学行动及“两州一县”及深度贫困县的希望工程帮扶计划,以实实在在的工作助力全省脱贫攻坚,为全省青少年健康成长成才、全面决胜小康社会建设做出积极的努力。
“希望工程”是团中央于1989年10月组织发起并实施的社会公益事业,走过30年,唤起了社会包括各级政府对教育的重视,促进了中国公益事业的发展。
在党的领导下,希望工程实施30年来,聚焦助学育人目标,植根尊师重教传统,创新社会动员机制,架起了爱心互助和传递的桥梁,帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
今年是希望工程实施30周年。截至20xx年9月,全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元,资助家庭经济困难学生599.42万名,援建希望小学20xx5所。近日,习近平总书记。
寄语。
希望工程,让我们深刻领悟了希望工程的意义,更想到那双希望的“大眼睛”。30年来,希望工程“大眼睛”为什么能够牵动亿万人心?这是新中国“70年70问”之一,从中,让我们看到党中央、习近平总书记对祖国花朵、对民族未来的高度重视,看到共青团中央在希望工程事业中发挥的积极作用,更看到全社会包括很多社团、企业、爱心人士和广大群众对希望工程的热忱支持,让希望工程成为新时代中国最伟大、最暖心的“社会工程”。
其实,希望工程实施30周年来,我们都是参与者。当初,无论机关企业,还是地方军队,为了一座希望小学,为了贫困地区儿童的温暖和书包,我们都会慷慨解囊,党员干部带头,一人拿出一天、几分之几、甚至是半月一月的工资来支持,由此掀起了全社会支持希望工程的热潮,形成了全社会爱的奉献的新风尚,让更多的贫困儿童能够有学上和健康成长,成为国家建设、实现民族伟大复兴的接班人。
希望工程,是爱的奉献,也是爱心传递的桥梁。“大眼睛”苏明娟曾是希望工程的受益者,如今,她更转身成为践行社会公益事业的行动者,第一笔工资就捐给了希望工程,在去年圆梦大学行动中,她资助了15名大学贫困新生,今年她打算资助50名大学新生,希望帮助更多的贫困学生。像“大眼睛”苏明娟一样由爱心受助者转变为爱心奉献者的人还大有人在,爱心的传递,让我们倍加欣慰。
大音希声,大爱无言,在希望工程千千万万的奉献者当中,还曾有这样一位党员,1992年6月10日傍晚,两位军人受人之托带着3000元钱走进中国青基会捐款室,在得知捐款必须留下姓名后,他们回答:“如果一定要留名,就写‘一位老共产党员’吧。”同年10月6日,当这两位军人再次以“一位老共产党员”的名义捐助了20xx元后,中国青基会工作人员几经辗转终于了解到,这位“老共产党员”就是邓小平。这个感人的故事启示我们,众人拾柴火焰高,搞好希望工程需要全社会共力而为,爱心无价,奉献爱心不分职务高低,人人有责,党员干部更当牢记初心,带头作为。
“全党全社会要继续关注和支持希望工程,让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖,努力成长为社会主义建设者和接班人。”这是习近平总书记的要求,今天富裕起来、过上幸福美好生活的我们,更须站在对国家发展、民族未来负责的高度,积极担当,成为希望工程的积极支持者。办好希望工程需有你我他,每一个你我他,也许微不足道,但“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天”。
还记得曾让您动容的“大眼睛”女孩和“大鼻涕”男孩吗?“大鼻涕”后来穿上了军装,“大眼睛”苏明娟当选安徽省团委副书记(兼职)。是爱改变了他们的命运。这就是“希望工程”。
“希望”从来不是某个人的事,它从很多人那里来,最终会传递到更多人那里去。
中国青少年发展基金会于1989年10月30日发起实施希望工程,这是我国社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业。邓小平曾两次以“一个老共产党员”的名义向“希望工程”捐款并题词。
“希望”,从来都不是某个人的事。
它从很多人哪里来。
最终会传递到更多人那里去。
网友:感动有你!你成就了我,我也要继续接力。
30年前的今天,1989年10月30日,中国青少年发展基金会作出决定:设立救助贫困地区失学少年基金会,长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
1989年10月30日,中国青少年发展基金会作出决定:设立救助贫困地区失学少年基金会,长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年10月发起实施的希望工程,截至20xx年9月,全国希望工程累计接受捐款152.29亿元,资助家庭困难学生599.42万名,援建希望小学20,195所,同时,还根据贫困地区实际推出了“圆梦行动”、“希望厨房”、乡村教师培训等项目,有效推动了贫困地区教育事业发展、服务了贫困家庭青少年成长发展、弘扬了社会文明新风,希望工程成为我国社会参与最广泛、最富影响力的公益事业之一。
30年,足够让一颗种子长成大树,结出累累硕果。
30年,足以改写人生轨迹,点亮梦想和未来。
30年,募集资金150多亿元,援建小学2万余所,资助家庭经济困难学生590多万名——希望工程,这项社会公益事业交出一份让人感动的成绩单。
1989年10月30日,共青团中央、中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程,如今已成长为一个贡献大、参与度高、影响力深远的公益项目。
让每个孩子不再因贫穷而失去课堂。
“俺爹穷,他不让我们念书,可是我们还想念书,念出书来像你一样,做一个对国家有贡献的人……”
1989年,家住河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利13岁,在经历家庭变故后,他不得不辍学。缘于对上学的渴望,张胜利给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。这封信辗转到了中国青基会工作人员手中,成为希望工程的一个发端。
不久,张胜利接到了资助就读证,成为希望工程救助的首批学生之一,他的人生道路也因此改变。1995年,张胜利被上海第一师范学校录取,两年后,张胜利回乡任教,让希望在家乡桃木疙瘩村延续。
为了铭记希望工程,张胜利给女儿取名“张希望”。张胜利的故事,是希望工程30年书写的众多动人篇章中的一页。
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”上世纪90年代,希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”两大公益产品,组织开展“希望工程百万爱心行动”,号召全社会奉献爱心、捐资助学,大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
涓涓细流汇成大海,点点星光照亮苍穹。
30年来,希望工程积极探索的“坚持党的领导,关注社会需求,符合中国国情,发挥团组织优势,动员青年积极参与,集中力量办大事”的公益事业模式,对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生了重要影响。
截至20xx年9月,全国希望工程累计资助家庭困难学生599.42万名,援建希望小学20xx5所……数字的背后是无数爱心的凝结和汇聚。希望工程专注解决青少年因贫失学、辍学问题,为提高农村基础教育阶段的入学率和升学率做出重要贡献,同时助推了全民受教育意识的提升。
蓝色心形海浪上一轮红色的太阳,配上“希望工程”四个字,共同组成了希望工程的标志,意为“托起明天的太阳”。30年来,希望工程锲而不舍地践行着一个朴素的理想:让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
苏明娟,被称为希望工程的“名片”。30年前那张著名的“大眼睛”照片,震撼了千千万万中国人的心。
“我在社会各界的关心和帮助下,顺利完成学业,20xx年成为一名金融从业者。我曾是希望工程最具代表性的受益者,如今我已成为社会公益的行动者。”苏明娟说。
读书期间,苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人,参加工作后她更是将自己的第一笔工资捐给了希望工程,十几年来从未间断。20xx年6月,她成立了“苏明娟助学基金”,希望不断扩大公益影响力。
希望工程不仅为贫困学子播下了梦想的种子,还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
“希望工程推动了公益平等化,促进了‘人人公益’‘全民公益’;推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;也为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说。
……。
30年间,希望工程累计接受来自个人和机构的捐款超过150亿元。个人捐赠者来自海内外,遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层,他们不仅捐钱捐物,还提供了难以估量的志愿服务;机构捐赠者涵盖了国内外的各类企业、媒体、社会组织,以及各级政府和各个政府部门。
30年滴水成河,30年聚沙成塔,希望始终在延续。
走中国特色公益慈善事业发展之路。
1990年5月19日,全国第一所希望小学——金寨县希望小学正式落成。
该校前身南溪小学占地不到5000平方米,教职工不足10人。如今,学校已有两个校区,占地约3.6万平方米,有学生约20xx人、教职工100余人,美术、音乐、体育、科学探究等功能室一应俱全,书法、美术、葫芦丝等兴趣小组丰富多彩,还实现了校园网络全覆盖。
从“没学上”到“有学上”再到“上好学”,缩小城乡间教育差距,是新时代赋予希望工程的新使命。在国家全面实施“两免一补”政策后,希望工程全面升级,将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段,将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。
20xx年,希望工程推出“圆梦行动”,帮助农村经济困难学生迈入大学校门,由简单物质扶助提升为“学业资助+社会实践+社会服务”三位一体的资助模式;推出“激励行动”,鼓励家庭经济困难大学生通过参与社会服务,增强自信、培养责任、锻炼和提升能力。
希望工程还开设了教师培训项目、研学夏令营、志愿者支教行动及科技公益季等素质教育活动,让更多的农村孩子享受到了更好的教育资源,促进农村青少年的全面发展。
党的十九大之后,希望工程聚焦教育扶贫,积极参与脱贫攻坚,开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”,将“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象,20xx年以来已筹集资金3.18亿元,精准资助11万余名困难学生。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十
班组是企业的细胞,是企业执行系统中的最基层组织。犹如高楼大厦的地基一样,班组长就是混凝土当中的钢筋,班组长群体培养的重要性不言自明。班组长的培训不是一堂课、一次参观就能解决问题,要把班组长培训作为一个项目去管理,从调查培训需求,到确定培训目标,从制定培训计划,到培训实施管理,从评估培训效果,到总结经验教训,有步骤、有针对性地持续改进,才能提高培训水平,实现班组长培训的预期目的。结合我公司开展班组长培训的实际,就如何作好班组长培训项目谈几点体会:
绥电公司拥有两台俄供800mw火力发电机组,员工1309名,公司及所属公司基层生产班组81个,近两年来,一大批骨干和班组长调到国华电力其他发电公司,一些新人充实到班组长岗位上来,有的是从班组技术员转为班长,有的是从员工提升为班长,从技术型转为管理型,缺乏管理经验,有工作热情,没有工作方法,不懂班组管理的理论知识和规律,工作态度和观念落后、现场管理能力、工作责任感、思考应变能力、程序操作执行力、部门之间沟通协调能力、现场组织指挥能力、及时解决问题的能力、远远跟不上企业发展需要。机组要稳定运行,二期要准备队伍,班组长的素质急待提升。这就是班组长的培训需求。所以提升班长素质,培养工作能力,改进工作方法,提高班组管理水平,适应公司发展需要,成为我们举办班组长培训班的目的。
二、挖掘培训资源,设置培训课程。
有了培训需求,如何实现培训目的,达到培训目标,确定培训内容、设计培训课程是至关重要的。要做好这一点,就要有针对性地挖掘培训资源,不仅要看企业内部的,还要了解企业外部的,在拥有丰富的培训资源基础上,就可以围绕培训目标精心策划培训课程。
1、我们利用公司内部资源,请公司总经理、党委书记和各分管领导做教师,安排了公司形势、任务的分析和经营状况的介绍;从生产管理、节能管理、财务成本管理到安健环品质管理以及公司企业文化和人才战略等。公司领导从不同角度、不同层面、非常有针对性地阐明了班组管理在公司各项管理中所处的地位、意义和方法,使班长们开阔了眼界,在观念和思维上有了很大的转变,尤其对公司的形势、发展规划、人才战略、企业文化内涵和公司生产、节能事关发展的一些重大问题有了新的理解,使他们学会了用全局性的战略眼光分析公司发展面临的问题与机遇,增强了班长的责任感和使命感。
2、提升班组长的素质和提高工作技能,是主要的培训和训练内容。在这方面我们挖掘了外部培训资源,专门请来了珠海通用管理咨询公司首席培训师,劳动部通用管理高级培训导师,高级企业培训师何焰。何老师深入公司了解情况,用大量的案例,详实的数据和精心策划的游戏,利用多媒体教学手段,采取互动式教学方法,深入浅出的把班组长应具备的素质以及应掌握的工作技能和方法讲给大家。使班组长们身临其境,感触颇多,长了见识,受到教育和启发,学到了做好班组工作的本领。
3、转变班组长工作作风,提高执行力也是班组长培训的重要内容之一。为此,我们开班第一项训练任务是军训。请来了武警8623部队的战士做教官,短短两天的军训,将来自不同岗位的100名班组长训练成步调一致,整齐划一,英姿勃勃,斗志昂扬的一支团队。在会操表演中,他们步伐整齐,口号震天,歌声嘹亮,士气高昂,展现了我们绥电人良好的外在形象和精神风貌。深深感染着观看表演的各级领导。通过军训,培养了班长们雷厉风行的作风,一丝不苟、严谨的态度,提高了有令则行、有禁则止的执行力,为培训班开了个好头。在以后的学习和外出考察活动中,学员们行动迅速,排列整齐,严格遵守学习班的纪律。
三、培训的实施与管理。
在培训班开班之前,培训中心就日程安排、学员分组、管理办法以及教室的布置做了精心的准备,并打印成册发给每位学员,培训班配备了班主任、教务和考核员。从培训班内部管理上,专门制定了《班长培训班管理办法》,实行学分考核制,将理论学习、训练项目、学习成果(论文、合理化建议)讨论交流、外出考察、组织纪律等合成学分,分项进行考核,学习班结束,获学分前三名者,得奖学金,学分低于60分者,不发〈岗位培训证书〉,年度绩效考评不能评为s级员工。从培训班外部管理上,公司领导非常重视和关注,人力资源部和党群工作部齐抓共管,各公司培训专工始终参与组织,各部门和各单位密切配合,公司上下形成了人人关心班组建设,个个重视班长成长的良好氛围。
学习班每一项活动安排的着眼点都放在训练和提高班长的能力上,第一天军训结束,晚上交流安排的内容是用两分钟的时间向学员们介绍自己和自己的班组,不仅说清楚自己的特点,还要讲清楚自己所在班组的工作性质、任务,在公司生产过程中所起的作用。不能超时,语言简练,重点突出,而且还能给学员们留下深刻的印象。经过几天的学习,学员们对班长应具备的素质和能力有了理性的认识,我们安排在各组讨论交流的基础上,推选一个代表,到培训班中交流,发言的人要结合班组工作实际谈班长应具备的素质和能力。发言后,学员们要评出最好和最差的一名,主持人对每一位的发言要作出点评。在此基础上,我们在第二天的晚上,又安排了第二轮交流,学员们普遍感觉到发言的条理性、概括性、全面性和语言表达能力等方面都比第一轮有了很大的提高。为每位学员撰写论文打下了基础。
整个学习班的程序安排的紧张有序,学员们比较辛苦,教务人员在课间安排了茶歇,准备了糕点、水果等,体现了以人为本,学员们感到虽苦犹荣。
四、有效提升培训满意度。
20xx年第四季度绥电公司开办了两期班组长培训班,来自公司不同岗位100名班长接受了培训。学习班结束,我们收到了100篇论文,150项合理化建议,经过各专业技术带头人和专业人员评选,共选出优秀论文一等奖10篇,优秀论文二等奖19篇,合理化建议29项。在100名学员填写的无记名“培训效果反馈表”中,在“课程内容如何”一项上填优和好的93人;在“教学方法一项上填优和好的97人;在“参加此次培训感到有哪些受益”一栏中,99人认为获得适当的新知识,64人认为可以用在工作上的一些有效技巧和技术,67人认为将帮助我改变我的工作态度,81人认为给我一个很好的机会,客观地观察我自己以及我的工作;在“将来有类似的培训,你还愿意参加吗”一项中,92人填愿意。
五、对班长培训进行阶段性评估。
为了检查培训效果,了解接受培训的班长在培训过程中形成或得到了哪些品质、知识、技能,在工作实践中应用如何,还存在什么问题,及时得到反馈,以便改进培训工作,实现班组长培训预期目的。在培训班结束三个月后,我们对班组长培训这一项目进行了阶段性的评估,采取座谈会、访谈和问卷调查等形式,分别对班长的主管、下属和班长本人进行调查。召开了17次座谈会,收到调查问卷412份。从不同层面不同角度对班长培训的针对性和有效性进行了评估。
从培训内容针对性方面,接受培训的班长们普遍认为,培训内容是工作必须的,是工作需要的新的业务知识和技能,培训内容适合工作任务和工作标准提高的要求,有一定的深度和广度,培训资料有针对性。
从培训的有效性方面,大家反映比较强烈。首先,认为这次执班长培训班与以往的培训不同,纪律严明,课程内容丰富,形式新颖活泼,管理有特色,影响力大。其次,认为接受培训的执班长有变化。
执行力提升了。工作的主动性增强了,畏难情绪减弱了;。
有大局观念了。考虑问题能从公司大局出发,改变了过去只看本班组的小集体;。
工作更讲程序化了。注重策划环节,及时记录实施的每一过程,定期总结。改变过去遇事发懵,头疼医头、脚疼医脚的应付局面。
培训工作抓的实了。认识到培养下属是班长应具备的能力之一,只有把班组员工的技术水平和技能操作能力提高了,班组的安全和效益才有保证。所以,培训计划落实了,对新员工的传帮带重视了,在工作中及时发现问题,及时指导和解决。
在“本次培训哪些方面是您最为满意的?”一项调查中,大部分班长认为:军训、与公司领导交流和专家授课。在“您认为本次培训主要的不足有那些?”一项调查中,大部分班长认为外出参观的时间比较仓促,与对口班组交流的时间短。
在“实质性建议”一项调查中,大家忠肯地提出:
第一、增加培训人数,多给一些名额;扩大培训范围,中层管理人员和一般员工都应该培训,提高全员素质。
第二、外出学习考察的目的和针对性要进一步明确。
第三、在合理化建议的评选上克服重视生产忽视后勤的倾向。
第四、对员工提出的节能合理化建议,应设专人主抓,把节能合理化建议落到实处。
第五、应增加语言表达和演讲能力的课程。
大家一致认为,班长培训班搭建了班长沟通、学习和交流的平台,增进了他们之间的友谊,为班组之间相互支援、协同作战打下了坚实的基础。
总之,对班组长培训这一项目的管理,经过确定培训需求,制定培训计划,挖掘培训资源,设置培训课程,实施过程管理到总结和评估培训效果的闭环管理,我们积累了一定的经验,也吸取了一些教训,在今后的培训工作中扬长避短,使班组长培训更上新台阶。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十一
30年,足够让一颗种子枝繁叶茂,硕果累累。
30年,足以改写人生故事,点亮无数个梦想和未来。
1989年,希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立,成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。
30年来,希望工程积极探索“坚持党的领导,关注社会需求,符合中国国情,发挥团组织优势,动员青年积极参与,集中力量办大事”的公益事业模式,对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生重要影响。
30年来,全国希望工程已累计接受捐款150多亿元,援建小学2万余所,资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业,传递了党的温暖,向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。
点燃贫困学子成长成才的希望。
河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利,是希望工程救助的首批学生之一。
曾因家庭变故中途辍学的张胜利,出于对上学的渴望,给县里的“官员伯伯”写了一封求助信,求助信辗转到了青基会工作人员手中,由此揭开希望工程资助贫困地区失学儿童的序幕。
1989年10月,希望工程首次资助就读证颁发仪式上,张胜利接到“沉甸甸”的资助就读证,人生道路就此发生转折。
1995年,张胜利被上海第一师范录取。从师范学校毕业后,他义无反顾回乡任教,让希望在家乡继续延伸。为了铭记希望工程,张胜利给女儿取名张希望。
张胜利的故事,仅仅是希望工程30年书写的动人篇章中的一页。
上世纪90年代,希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命,先后发起希望工程“1(家)+1”结对救助和“希望小学”建设,有效解决青少年因贫失学、辍学问题,提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。
进入新世纪,特别是国家全面实施“两免一补”政策后,希望工程将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段的学生,将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。“圆梦行动”帮助众多农村经济困难学生迈入大学校门,“激励行动”鼓励高校家庭经济困难学生通过参与社会服务提升能力。
党的十九大以来,希望工程聚焦教育扶贫积极参与脱贫攻坚,开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”,将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象,以来已筹集3.18亿元,精准资助11万余名困难学生。
30年来,平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助,有近2所希望小学落成。希望工程30年锲而不舍地践行一个朴素理想:让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
探索公益文化培育传播的希望。
蓝色的心形海浪上一轮红色的太阳,配上“希望工程”四个字,希望工程的标志意为“托起明天的太阳”。
希望工程是我国首次将一项公益性社会活动名称注册为服务商标。在当代中国慈善事业发展史上,希望工程探索、实践了诸多具有开创意义的公益理念、公益模式,对公益文化的培育与传播产生了广泛而深远的影响。
创办之初,如何让更多人了解希望工程,如何募捐筹资,是青基会面临的最大难题。青基会坚持不依赖行政动员,通过民间力量筹资。这一大家如今习以为常的公益理念,由此开创先河。
30年来,希望工程开创了大量公益新办法,为中国公益慈善事业发展探索出一条可行路子:刊登首个公益募捐广告,推出“1(家)+1”结对助学方式,制订希望小学建设和贫困生资助实施规则,建立希望工程监察委员会,开展希望医院、希望厨房等项目,探索“希望工程走向非洲”。
30年来,希望工程的体系建设、运作模式、品牌开拓、项目发展、机构治理现代化不断完善,社会公信力和公益项目的服务能力和管理水平不断提升。其实施主体中国青基会不断推进机构治理体系的健全发展,坚持与时俱进的公益理念,不断创新项目设计,探索多元化社会动员方式,形成了良好的项目落地、执行管理和风险防控等机制,为希望工程的可持续发展提供了重要保障,连续三次被民政部评为5a级基金会。
弘扬爱心善意延绵接续的希望。
1991年5月,一张“大眼睛”照片震撼人心,照片中的女孩苏明娟由此成为希望工程的名片。
“我曾是希望工程最具代表性的受益者,如今已转身成为社会公益事业的践行者。”苏明娟说。
读书期间,苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人,参加工作后更是将第一笔工资捐给了希望工程,十几年来从未间断过捐款。20,她成立了“苏明娟助学基金”,希望将公益影响力最大化。
希望工程不仅为贫困学子种下梦想的种子,还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识启蒙,成为公益大学校。
中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说:“希望工程有力地推动了公益的平等化,使‘人人公益’‘全民公益’成为现实;有力地推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”
1989年10月,时年93岁高龄的革命老人帅孟奇率先为希望工程捐款人民币元,这是希望工程收到的第一笔个人捐款。
1989年11月,天津市塘沽区二年级学生朱彤,将自己积攒起来的27元零用钱捐给了希望工程,成为第一个为希望工程捐款的小学生。
30年间,希望工程累计接受个人和机构捐款150多亿元。个人捐赠者遍及海内外,他们不仅捐钱、捐物,还提供了难以估值的志愿服务。机构捐赠者涵盖国内外各类企业、社会组织以及各级政府部门。
30年滴水成河,30年聚沙成塔。
如今,为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,希望工程继续按照党的十九大关于坚决打赢脱贫攻坚战的部署,以共青团十八大报告提出的要求为目标,积极资助10万名建档立卡贫困家庭学生完成学业,以实际行动助力脱贫攻坚,为决胜全面建成小康社会担负时代使命。
为未来种下希望,用希望点亮未来。希望工程将继续托起明天的太阳。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十二
今年是希望工程实施30周年,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日寄语希望工程,强调把希望工程这项事业办得更好,让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。三十年的接力实践与巨大成效,希望工程用中国之爱稳稳地托起了明天的太阳,洒下中国之暖的明亮光芒。
希望工程30年,跃动着点亮未来的中国爱心。青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年的人生希望被点亮,国家和民族的希望也就被点亮。再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,让每个孩子不再因贫穷而失去课堂,这是中国人一贯的教育信仰。自1989年共青团中央、中国青少年发展基金会发起实施希望工程以来,助学为先,助志为要,筑梦为魂,2万余所希望小学拔地而起,590多万名寒门学子得到资助,在爱心的滋养下发奋读书,命运得到改变,人生得以出彩,未来得以点亮。希望工程30年,中国之爱,让无力者有力,让有力者前行,让前行者成长为建设国家、奉献社会的栋梁。
希望工程30年,澎湃着脱贫攻坚的中国力量。扶贫先扶志,扶贫必扶智。30年来,特别是党的十九大之后,希望工程聚焦教育扶贫,开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”,筹集资金3.18亿元,精准资助11万余名“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生。三十年来,希望工程累计接受捐款超过150亿元。捐款人遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层,遍及企业、社会组织以及各个政府部门。更令人感动的是,他们不仅捐钱捐物,还提供了难以估量的志愿服务。正是这无数的中国力量让希望工程更有希望,也让脱贫攻坚更有希望。
希望工程30年,彰显着国家治理的中国优势。在这30年里长成参天大树的,不仅是一个个寒门学子,还有希望工程形成的成熟机制和模式。30年来,希望工程通过不懈努力,走出了一条“坚持党的领导,关注社会需求,符合中国国情,发挥群团组织优势,动员青年积极参与,集中社会力量办大事”的中国特色公益事业模式,推动了公益平等化,促进了“人人公益”“全民公益”,为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台,更重要的是通过大规模的公益实践创新了社会动员新机制,有力地展现了人民有序参与国家和社会治理的中国优势,丰富了也启发着新时代社会文明的新实践,激励大家共同书写美好生活的新画卷。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十三
30年前的今天,1989年10月30日,中国青少年发展基金会作出决定:设立救助贫困地区失学少年基金会,长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
1989年10月30日,中国青少年发展基金会作出决定:设立救助贫困地区失学少年基金会,长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年10月发起实施的希望工程,截至9月,全国希望工程累计接受捐款152.29亿元,资助家庭困难学生599.42万名,援建希望小学20,195所,同时,还根据贫困地区实际推出了“圆梦行动”、“希望厨房”、乡村教师培训等项目,有效推动了贫困地区教育事业发展、服务了贫困家庭青少年成长发展、弘扬了社会文明新风,希望工程成为我国社会参与最广泛、最富影响力的公益事业之一。
30年,足够让一颗种子长成大树,结出累累硕果。
30年,足以改写人生轨迹,点亮梦想和未来。
30年,募集资金150多亿元,援建小学2万余所,资助家庭经济困难学生590多万名——希望工程,这项社会公益事业交出一份让人感动的成绩单。
1989年10月30日,共青团中央、中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程,如今已成长为一个贡献大、参与度高、影响力深远的公益项目。
让每个孩子不再因贫穷而失去课堂。
“俺爹穷,他不让我们念书,可是我们还想念书,念出书来像你一样,做一个对国家有贡献的人……”
1989年,家住河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利13岁,在经历家庭变故后,他不得不辍学。缘于对上学的渴望,张胜利给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。这封信辗转到了中国青基会工作人员手中,成为希望工程的一个发端。
不久,张胜利接到了资助就读证,成为希望工程救助的首批学生之一,他的人生道路也因此改变。1995年,张胜利被上海第一师范学校录取,两年后,张胜利回乡任教,让希望在家乡桃木疙瘩村延续。
为了铭记希望工程,张胜利给女儿取名“张希望”。张胜利的故事,是希望工程30年书写的众多动人篇章中的一页。
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”上世纪90年代,希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”两大公益产品,组织开展“希望工程百万爱心行动”,号召全社会奉献爱心、捐资助学,大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
涓涓细流汇成大海,点点星光照亮苍穹。
30年来,希望工程积极探索的“坚持党的领导,关注社会需求,符合中国国情,发挥团组织优势,动员青年积极参与,集中力量办大事”的公益事业模式,对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生了重要影响。
截至209月,全国希望工程累计资助家庭困难学生599.42万名,援建希望小学20195所……数字的背后是无数爱心的凝结和汇聚。希望工程专注解决青少年因贫失学、辍学问题,为提高农村基础教育阶段的入学率和升学率做出重要贡献,同时助推了全民受教育意识的提升。
蓝色心形海浪上一轮红色的太阳,配上“希望工程”四个字,共同组成了希望工程的标志,意为“托起明天的太阳”。30年来,希望工程锲而不舍地践行着一个朴素的理想:让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
苏明娟,被称为希望工程的“名片”。30年前那张著名的“大眼睛”照片,震撼了千千万万中国人的心。
“我在社会各界的关心和帮助下,顺利完成学业,成为一名金融从业者。我曾是希望工程最具代表性的受益者,如今我已成为社会公益的行动者。”苏明娟说。
读书期间,苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人,参加工作后她更是将自己的第一笔工资捐给了希望工程,十几年来从未间断。6月,她成立了“苏明娟助学基金”,希望不断扩大公益影响力。
希望工程不仅为贫困学子播下了梦想的种子,还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
“希望工程推动了公益平等化,促进了‘人人公益’‘全民公益’;推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;也为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说。
……。
30年间,希望工程累计接受来自个人和机构的捐款超过150亿元。个人捐赠者来自海内外,遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层,他们不仅捐钱捐物,还提供了难以估量的志愿服务;机构捐赠者涵盖了国内外的各类企业、媒体、社会组织,以及各级政府和各个政府部门。
30年滴水成河,30年聚沙成塔,希望始终在延续。
走中国特色公益慈善事业发展之路。
1990年5月19日,全国第一所希望小学——金寨县希望小学正式落成。
该校前身南溪小学占地不到5000平方米,教职工不足10人。如今,学校已有两个校区,占地约3.6万平方米,有学生约2000人、教职工100余人,美术、音乐、体育、科学探究等功能室一应俱全,书法、美术、葫芦丝等兴趣小组丰富多彩,还实现了校园网络全覆盖。
从“没学上”到“有学上”再到“上好学”,缩小城乡间教育差距,是新时代赋予希望工程的新使命。在国家全面实施“两免一补”政策后,希望工程全面升级,将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段,将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。
希望工程推出“圆梦行动”帮助农村经济困难学生迈入大学校门由简单物质扶助提升为“学业资助+社会实践+社会服务”三位一体的资助模式;推出“激励行动”鼓励家庭经济困难大学生通过参与社会服务增强自信、培养责任、锻炼和提升能力。
希望工程还开设了教师培训项目、研学夏令营、志愿者支教行动及科技公益季等素质教育活动,让更多的农村孩子享受到了更好的教育资源,促进农村青少年的全面发展。
党的十九大之后,希望工程聚焦教育扶贫,积极参与脱贫攻坚,开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”,将“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象,20以来已筹集资金3.18亿元,精准资助11万余名困难学生。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十四
1991年5月,一张“大眼睛”照片震撼人心,照片中手握铅笔的小女孩名叫苏明娟,她抬着头,一双又大又亮的眼睛充满了对知识的渴望。
这双大眼睛,代表的正是千千万万家庭经济困难,但又对知识、对未来充满了渴望的孩子。30年来,希望工程用爱心点亮了千万双这样的大眼睛。
上世纪80年代末,希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立,成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。30年来,全国希望工程已累计接受捐款150多亿元,援建小学2万余所,资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业交出一份亮眼的成绩单。
30年来,平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助,有近2所希望小学落成。希望工程30年锲而不舍地践行一个朴素理想:让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
党的十九大以来,希望工程聚焦教育扶贫积极参与脱贫攻坚,开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”,将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象,以来已筹集3.18亿元,精准资助11万余名困难学生。
30年,足够让一颗种子生根发芽,枝繁叶茂,硕果累累:30年,也可以改写人生故事,点亮无数个梦想和未来。
希望工程实施30年来,帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦,既架起爱心互助和传递的桥梁,也在助力脱贫攻坚、促进教育发展等方面作出了贡献。
播种希望,守望相助,我们的社会就会洒满阳光。
温暖更多青少年、激励更多追梦人,共同托起明天的太阳。
今年是希望工程实施30周年,习近平总书记近日寄语希望工程。他强调,让青少年健康成长,是国家和民族的未来所系。进入新时代,共青团要把希望工程这项事业办得更好,努力为青少年提供新助力、播种新希望。全党全社会要继续关注和支持希望工程,让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖,努力成长为社会主义建设者和接班人。
一提到希望工程,人们便会想到教育、公益、扶贫。自1989年由共青团中央、中国青少年发展基金会发起实施以来,希望工程以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命,为不少贫困家庭送上了温暖,在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
把希望工程办好,为脱贫攻坚注入强动能。“治愚”和“扶智”,根本就是发展教育。希望工程让贫困地区的孩子们接受良好教育,带给孩子们希望,也是阻断贫困代际传递的重要途径。截至9月,全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元,资助家庭经济困难学生599.42万名,援建希望小学20195所。30年来,这个“最美的工程”紧紧牵住教育扶贫“牛鼻子”,让难以计数的农村贫困学生重新被点亮了希望之灯。
把希望工程办好,用爱架起希望的桥梁。江苏淮安91岁方白老先生,顶着烈日骑三轮捐款,三年捐1.4万元;蹬三轮车,捐款35万,资助300位贫困学子,天津老人白芳礼感动中国;山东省淄博市第二届十佳青年志愿者张明昭,结对助养了贵州省遵义市余庆县的贫困学生小郭……一个个自发捐款、无私捐款的人,践行着乐于助人的中华美德,让爱心如流,让社会充满了爱与希望。
青少年是国家的未来和民族的希望。希望工程将国家、民族和个人的命运紧密联系在一起,让一个个求知的眼神看到希望,让一个个贫困青少年找到人生舞台,让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。所以,希望工程不光是贫困乡村的希望,亦是社会发展、国家繁荣稳定的助力,是中国公益事业发展的一盏明灯。
这一盏灯需要全党全社会的关注,需要“人人都献出一点爱”的温度。可以肯定的是,把希望工程办好,必将照亮更多人前途,照亮国家和民族更光明的未来,让更多人拥有希望,让国家前行更有力量。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十五
近30年来,希望工程在吉安逐步发展壮大,成为一项牵涉面最广、受惠贫困少年儿童最多的公益事业,陪伴我们几代人长大。吉安希望工程实施工作,不仅成为吉安共青团工作一道靓丽的风景线,也成为吉安市的“名牌工程”、“民心工程”。
30年交出了一张张漂亮的“成绩单”
截至目前,全市累计筹资1.1736亿元,援建希望小学427所、希望医院3所,居全国地级市建希望小学数第一,救助贫困学生43000余名,配置“希望书库”、“三辰影库”115套,为402所农村小学捐建电脑教室、图书室、美术室、希望厨房,培训农村教师7000人次,资助贫困大病青少年100余人次。
吉安希望工程自实施以来,经历了宣传启动、探索前进、蓬勃发展、巩固提高、攻坚冲刺、重点转移等6个发展阶段,向社会推出了“希望工程百万爱心行动”“希望工程1+1助学行动”“希望工程三员募捐活动”“希望工程爱心储蓄活动”等一系列大规模筹资活动。
新世纪以来,吉安希望工程启动开展了“共同关注希望工程圆梦大学行动”、“希望工程留守儿童阳光家园”、“童行中国·夏梦有我”公益夏令营、“书香庐陵微爱公益行”、“找零捐赠”、“百校千村助成长真情助孤”、“真情相伴,爱心助困”青年志愿者关爱贫困家庭援助计划、“爱心入户宝贝出村”—吉安希望工程关爱留守儿童研学计划、希望工程助力脱贫攻坚等活动。针对农村群众就医难、希望小学教师培训难、希望小学体育器材严重缺乏等现状,探索、开发了希望工程的延伸项目—生命希望工程、希望工程快乐体育行动、希望小学教师ge培训等项目。吉安希望工程有如爱的“及时雨”,洒遍了乡村学校,滴进了失学青少年的心田,缓解了政府教育经费投入的压力,促进了社会和谐,为全市教育事业的发展注入了新的生机与活力,被人们誉为“民心工程”,赢得了党和政府的高度赞许。
关注社会难点问题推动经济发展和社会进步。
多年来,市希望工程始终关注社会难点问题,配合政府不断促进基础教育的发展。上世纪九十年代,农村基础教育的落后在吉安非常突出。因此,希望工程把资助贫困失学儿童重返校园,建设希望小学,改善农村办学条件,促进吉安基础教育的发展作为工作重点。通过宣传,扶贫先扶智、教育要先行成为人们的共识,再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育的理念深入人心。
同时,市希望工程办的发展也得益于各级团组织积极主动工作和社会各界积极参与。教育、审计、金融及宣传等部门都给予了积极支持和协助,为希望工程的顺利实施提供了便利,创造了条件。事业单位、私营企业也纷纷慷慨解囊,从名人到普通工薪阶层,从老人到孩子纷纷捐款。泰和县金石小额贷款股份有限公司创始人徐晓辉个人捐款100万元人民币,设立“吉安希望之星—金石爱心基金”,这是吉安希望工程收到本土青年企业家最大捐款金额。华能电厂一对夫妻,从谈恋爱起到现在十几年,每年两次开学时间准时把助学款汇入市希望工程办账户,从未间断。他们用爱心点燃了贫困失学孩子的希望。希望工程作为社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业,是由无数普通人托举起来的“民心工程”。
希望工程的实施,也极大地调动了全市各级地方政府的办学积极性。许多地方在兴建希望小学过程中大力支持,当地干部、群众积极主动地集资投劳,共建校园。在这427所希望小学中,全市县、乡、村三级组织共配套资金7000余万元,群众义务投工投劳20万余人(次)。与此同时,社会各界人士还考察当地的资源、工农业生产和人民生活状况,为经济欠发展的山区带来了发达城市的经济、文化和科技信息,增进城乡间的相互交流。我市及各县(市、区)与许多发达地区及国内著名企业建立了友好关系,并带动了经贸、旅游、卫生等其他事业的进一步发展,产生了“建一所希望小学就交了一个朋友,就多了一条发展路子”的积极效应,形成了“希望工程搭台、经贸唱戏”的格局。
今后,市希望工程办将大力实施“希望工程圆梦大学行动”。“吉安市希望工程爱心圆梦大学行动”于启动实施,宗旨是募集资金资助我市高考成绩在本科分数线以上、家庭经济困难的优秀学子。这是吉安最早关注贫困大学新生群体的社会组织,带动、促进了政府和社会各行各业关心帮助家庭困难优秀学子圆梦大学。来,吉安希望工程募集资金1368万元,帮助2366名大学新生顺利迈进大学校门。如今,每年有几百名学生申请资助。站在新起点,吉安希望工程将充分发挥“希望工程”公益慈善项目作用,拓宽资助来源,实现建档立卡户家庭学生资助全覆盖。
创新实施“爱心入户,宝贝出村”关爱留守儿童研学计划。为了不让处于困境的孩子输在起跑线上,给予他们增长知识、扩大眼界的机会,让孩子们在社会爱心的呵护下走出山村,亲身感知社会的进步。吉安希望工程今年启动实施了“爱心入户,宝贝出村”关爱留守儿童研学计划。今后,将加大资助力度,组织更多品学兼优的困境儿童走出乡村,走进科技馆、红色教育基地、知名企业、大学校园参观交流,了解吉安的人文历史,感受城市的发展、科技的进步,帮助引领他们树立勤奋学习、努力成才、报效祖国的理想。
实施希望工程“1+1”助学行动。这是希望工程的核心项目之一。就是通过一对一的精准扶贫为义务教育阶段的贫困学子提供助学金,帮助他们缓解家庭经济困难,获取更好的学习条件和教育资源。其资助对象大部分是孤儿、单亲家庭孩子。他们现在年龄尚小,缺少家庭教育和应有的亲情关爱,需要社会各界从学习、生活、亲情陪伴等方面给予关心,让他们充分感受到党和政府的温暖。此外,“希望工程1+1”助学行动邀请各界人士一起点亮贫困孩子的上学梦,为他们创造更好的学习生活条件,帮助他们树立战胜困难的信心,养成阳光乐观的心理,茁壮成长。
30年来,希望工程积极探索“坚持党的领导,关注社会需求,符合中国国情,发挥团组织优势,动员青年积极参与,集中力量办大事”的公益事业模式,对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生重要影响。
中国青少年发展基金会党委书记、理事长郭美荐介绍:通过希望工程传递了党的温暖,服务了青少年成长成才,引领了社会风尚,推动了中国公益事业的发展,向全国人民交出一份亮眼和动人的成绩单。
上世纪90年代,希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命,有效解决青少年因贫失学、辍学问题,提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。进入新世纪,特别是国家全面实施“两免一补”政策后,希望工程将资助对象扩大到高中、职业教育和高等教育阶段的学生,拓展了救助模式。
党的十九大以来,希望工程聚焦教育扶贫,积极参与脱贫攻坚,将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象。据了解,为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,下一步希望工程将继续积极资助10万名建档立卡贫困家庭学生完成学业,以实际行动助力脱贫攻坚,为决胜全面建成小康社会担负时代使命。
门窗工程心得体会和感想(模板16篇)篇十六
30年来,希望工程积极探索“坚持党的领导,关注社会需求,符合中国国情,发挥团组织优势,动员青年积极参与,集中力量办大事”的公益事业模式,对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生重要影响。
中国青少年发展基金会党委书记、理事长郭美荐介绍:通过希望工程传递了党的温暖,服务了青少年成长成才,引领了社会风尚,推动了中国公益事业的发展,向全国人民交出一份亮眼和动人的成绩单。
上世纪90年代,希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命,有效解决青少年因贫失学、辍学问题,提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。进入新世纪,特别是国家全面实施“两免一补”政策后,希望工程将资助对象扩大到高中、职业教育和高等教育阶段的学生,拓展了救助模式。
党的十九大以来,希望工程聚焦教育扶贫,积极参与脱贫攻坚,将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象。据了解,为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,下一步希望工程将继续积极资助10万名建档立卡贫困家庭学生完成学业,以实际行动助力脱贫攻坚,为决胜全面建成小康社会担负时代使命。
今年是希望工程实施30周年,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日寄语希望工程。他指出,在党的领导下,希望工程实施30年来,聚焦助学育人目标,植根尊师重教传统,创新社会动员机制,架起了爱心互助和传递的桥梁,帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
习近平强调,让青少年健康成长,是国家和民族的未来所系。进入新时代,共青团要把希望工程这项事业办得更好,努力为青少年提供新助力、播种新希望。全党全社会要继续关注和支持希望工程,让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖,努力成长为社会主义建设者和接班人。
希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的,以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。截至9月,全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元,资助家庭经济困难学生599.42万名,援建希望小学20195所。