在写心得体会时,我们可以充分运用自己所学的知识,通过概括和总结使得文字更加简明扼要。接下来的范文是一些写得十分出色的心得体会,相信能给您提供一些撰写方面的灵感。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇一
引言部分:
童年是我们人生中最美好的时光,这段时光里我们经历了许多有趣的事情,也长大了不少。回忆起童年,我们会发现它留给我们的宝贵经历和回忆会影响我们整个人生的发展和成长。在这篇文章中,我将分享我在童年中学到的一些重要的心得和体会。
第一部分:热爱生活。
从我记事起,我就是一个充满好奇心和热情的孩子。我喜欢大自然和新事物,对生活充满热爱。在我成长的过程中,我学会了从生活中的细枝末节中汲取快乐和知识。我学会了从一只小蚂蚁的运动中了解运动力学,并体验到了人与动物之间的关系。我养成了每天去探索新环境和新事物的好习惯,这让我的童年生活十分快乐和有趣。
第二部分:勇敢尝试。
作为一个孩子,我曾面临过许多困难和挑战,例如学习新技能、解决朋友间的矛盾等等。但我意识到,总是躲避困难不是最好的选择,更好的做法是勇敢地尝试。通过不断的尝试和失败,我学会了坚持不懈和从错误中汲取经验教训。这种勇于尝试的精神让我走向成长的道路,并在以后的生活中受益匪浅。
第三部分:珍惜友情。
童年,那段真挚友情的时光,让我明白了朋友的重要性。我和我的朋友们一起度过了许多快乐和难忘的时光,分享着彼此的欢笑和涟漪。我们在一起经历了种种的情感,如快乐、悲伤、担忧、烦躁,但是我们始终忠诚于彼此。友情让我学会了理解、容忍、尊重和包容他人,这不仅仅是我们童年时期应该学会的,更是我们在成长道路上应该不断提高的素养。
第四部分:感恩父母。
作为一个孩子,我的生活依赖于父母。他们满足了我的基本生活需要,挽救了我的困难,鼓励我勇攀高峰,让我一步步走向更好的未来。我的父母不仅教会了我简单的道理和技能,更给予了我无私的爱和精神的支持。我学会了感恩我的父母,尊重他们的决定和安排,珍惜和他们在一起的每一刻。
第五部分:回忆和展望。
我的童年朝着正确的方向发展,充满了好奇心、热情和成长的动力。我的好习惯、勇气、朋友、家人等都在我的童年生活中成为了我未来生活的基础。尽管我曾经遇到过挫折和难以克服的困难,但是我没有放弃,也没有堕落。回想起这一切,我深深地感到满足和骄傲。我相信,我的童年经历将永远伴随着我,并成为我继续前行的动力。
结束语:
童年是我们人生中最珍贵的时光之一,它让我们成长,学习和掌握各种技能和知识。总的来说,在这篇文章中,我分享了我在童年中学到的一些重要的心得和体会。有些是我已经明白教训,有些人则在我成长的旅程中逐渐明显。这些经历和教训将会帮助我在未来成长的道路上更加坚定和自信,让我不断前行,实现自己的理想和目标。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇二
手抄报,这个曾经引领着一代人的学习方式,如今也已成为了一种文化的符号。今天,在一个手抄报展览中,我深受启发和感受,来谈一下我的心得体会。
第一段:活动简介。
这个手抄报展览是由学校的美术社团主办,展出了许多种类的手抄报,包括科技、文学、历史等等。每个主题下都有个几十张的手抄报,包含这个主题下一些重要的知识点。
第二段:提高个人兴趣。
看着这些精致美丽的手抄报,让我对学校的美术教育产生了更大的兴趣。简单的事实和数据被熟练的排版与独具匠心的插图相结合,使得原本枯燥的学科内容变得更为生动、有趣。我惊喜地发现自己对这些之前不怎么感兴趣的学科也更加关注了。
第三段:获得新知识。
在这个展览中,我除了看到了那些我已经熟悉的知识点以外,更加惊喜的是接触到了新的学科领域,同时也了解了更多世界的知识。不仅仅是知识点的介绍,其中还包括一些非常棒的创意和有趣的小故事。对于我这个爱好文学、历史类书籍的人来说,这个展览就像开垦了一片新的知识土地,让我为学习的领域打开了新的大门。
第四段:欣赏手抄报的美。
手抄报虽然是一种在书写领域里已经被淘汰的方式,但是它依旧赢得了大家的喜爱。手抄报展览中的这些手抄报不仅仅是纸张上的文字和图案的组合,更是对这个时代的思考与想象。通过丰富的学科内容和兼具美感的结构设计,让我深深地感受到手抄报的美。
第五段:感受团队氛围。
在参观这个手抄报展览中,我也感受到了一种真诚的团队氛围。每一个展廊的角落都展现着学生们的心血和努力,他们倾注了许多时间和精力,令我感动不已。在这个展览的背后,学校的美术社团也花费了许多心思以及无数的笔墨,从而将这个展览完成得十分精彩。正是他们的团队默契,才使得这个展览更加生动与优美。
总结:
这个手抄报展览让我受益匪浅,不仅仅提高了我对学校美术教育的重视,同时还对我的兴趣爱好产生了影响,扩大了我的知识面。通过这次展览的观展,我也感受到了一个学生社团所带来的正能量,他们所表现出来的活力和努力,也鞭策着我们去拥抱更加美好的明天。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇三
近日,在班级中开展了一场党史手抄报比赛。同学们都积极参加,制作了精美的手抄报,向我们展示了中华民族伟大复兴的历程。在制作手抄报的过程中,我深感到自己对历史的认识和理解远远不够,同时也体会到了手抄报所带来的乐趣和收获。
手抄报的制作需要查阅大量的历史资料,我在查找过程中真正意识到了自己的薄弱与不足。为了能够更好地展示党史,我先后在图书馆、书店、网络上查找相关资料,不断积累和丰富自己的知识。同时,在制作过程中,需要组织、安排材料,构思布局,确保文字、图片与主题相符合,这也是一个提高自己组织和管理能力的机会。
在手抄报制作的过程中,我不仅学到了更多的历史知识,还体会到了自己的感受和思考。在展示过程中,我发现同学们制作的手抄报各具特色,看到了他们对党史的理解和感悟,感觉自己又受益匪浅,收获非常大。同时,还发现自己有了更强的表达能力,能够更好地展现自己的思想和观点。
第四段:党史的意义和启示。
通过这次手抄报比赛,我深刻地认识到了党史不仅是一段历史,更是我们执政党长期探索治国方略和治理方式的全面体现,是我们今天强大的国家力量的基础。同时,也意识到了我们是建设伟大复兴的历史进程中的一份子,我们需要铭记历史,感悟历史,珍惜时代,不断创造历史。
第五段:结语。
总之,在这次手抄报比赛中,我学到了许多历史知识,也提高了自己的组织、沟通和表达能力。同时,在制作比赛中,我深刻体会到了党的历史伟大,对祖国未来有了更加坚定的信心。最后,我希望我们能够继续学习党史,传承红色基因,为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇四
叶飘。
德育作为社会主义精神文明的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题。对培养青少年学生逐步养成良好的社会公德、法制观念和文明习惯,逐步确立科学的世界观和人生观起着主导作用。我校进行了重点课题“语文渗透德育”的研究,经过二年多的不断探索和实践,此项课题的各项研究任务已经基本完成,课题研究取得了较好效果。
在课题研究过程中,我校课题组得到了上级领导的热情关怀和大力支持。我校在课题实施过程中,根据本校实际,采取理论和实践相结合的原则,遵循边学习、边研究、边实践、边总结、边提高的原则,经常性地组织课题实施教师进行交流,互相观摩,互相听评课,并坐在一起共同研讨,互相取长补短,充分提高了课题实施的实效性。探索出了一条符合教育规律和本校实际的语文渗透德育的内容和途径。提高了教师全面育人、全方位育人的水平,形成了较为完善的本校的德育特色,学校德育工作取得了显著的成效。
在课题的实施过程中,我校主要在以下三个方面进行了尝试:
一、注重理论学习。
每学期开学之初,我校课题组都要求或组织课题组成员利用两个月的时间认真学习和研究与课题实施相关的理论和文件精神,认真研究和领会理论的有关思想和文件的精神实质,并用以指导自己的实践。学习了《中共中央关于加强和改进学校德育工作的意见》,《中小学德育纲要》,国务院印发的《教育改革和发展纲要》,《爱国主义纲要实施细则》,《小学学科德育渗透研究》,《小学语文课程标准》等以及党的十七大关于教育方面的文件精神。通过以上理论的学习使所有实施教师充分认识到德育工作的重要性,进一步明确德育的工作目标,以及在小学语文教学中渗透德育的重要性和必要性。实施教师对语文渗透德育有了充分的认识,并在实践中加以贯彻和落实,使自己的时间研究有了强有力的理论支撑。
二、注重实践过程。
1、在语文课堂教学中渗透德育语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出:“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情”,“在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育”,“培养爱美的情趣”,“发展健康的个性,养成良好的意志品质”。
俗话说:“文以载道”,小学语文教学的目的就是要通过。
语文教学进行思想教育,就是要通过语文教学挖掘学生的潜能,把学生潜在的感情和理解都挖掘出来。
教材中德育的内容,不可能像学科知识那样处处明显,它往往是内在的、深层的,个别隐蔽的,思想教育是渗透在学科知识的方方面面,与学科知识融二为一,这就要求我们在教学中进行德育渗透,不能仅停留在那些表面的内容上,而应当是深入挖掘教材内在的德育因素,语文学科的德育,材料虽然丰富,同样需要我们多方面深入挖掘,以提高德育渗透的成效。
开展形式多样的语文活动,是对语文课堂教学的补充,是学生增强素质的另一途径。我校在课余时间和自习课组织学生开展各种语文活动,以达到对学生渗透德育的目的。如举行诗歌朗诵比赛,成语接龙比赛,收集简报,做手抄报,开讨论会、讲演等。这些活动不仅丰富了学生语文知识、培养了技能,提高学生的素质,也能使学生在潜移默化中得到思想熏陶,激发了他们积极向上的情感。如中华经典诵读活动、讲成语故事,让学生们既能掌握朗读、讲演的技巧,又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象,祖国灿烂文化的源远流长,从而激发他们的爱国情感。所以在语文课外活动中渗透德育也是语文渗透德育的重要组成部分。通过各种活动的开展,既活跃了学校的文化生活,增强和激发了学生的学习热情,又能寓德育于活动之中,达到对学生育人的目的。
三、注重研究效果。
我校课题组经过不断的实践,通过认真实施,精心钻研,在语文渗透德育的实践中取得了较好的效果,实施教师每人都写出了一定质量的论文。课堂教学水平也得到了很大程度的提高,课题组成员通过互相听评课,有效调动了教师工作的积极性,激发了教师不断进取的精神。
语文学科教学渗透德育的心得体会。
贵阳市林木小学李小珍。
教学不仅仅是单纯的教给学生知识,更重要的是在教学中渗透思想道德教育,在这项工作中,我们取得了很好的成就,现总结如下:
一、在语文教学中,注意激发,培养学生真挚情感,使之成为学生积极向上的动力。
1、语文学科中文质兼美的文学作品,就是一块块的情感天地,通过富有情感的教学,巧妙的教学手段,激发培养学生真挚情感,使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美,从而充分利用教材的情感因素,积极对学生进行情感教育。
2、激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感,使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能,而且得到思想品德熏陶,不断提高自己的道德情操,体会人间真情,激发爱亲人、爱生活的情感,培养学生的自信力,增强学生的爱国主义精神,进一步激起学生,积极向上、刻苦学习,报效祖国的情思。3、激发学生心底的真挚情感,才会使学生逐渐脱离低级趣味,而产生高尚的情感,形成高尚的道德情操。
4、在教学中,通过介绍写作背景,指导朗读,引导学生欣赏,归纳总结等方式,让学生理解课文内容,掌握一定写作技巧的同时,能更具体形象地获得思想教育教学效果。体会作者宽阔的胸怀,宏大的气魄,坚定地信心,从而树立远大的抱负。让学生认识到,成长是一个多么美好的过程。它往往充满辛酸,饱含痛苦,成长,也是需要付出代价的。青少年要勇敢的面对困难,而不是躲避困难。如果坚持下去,最终赢得胜利,就会有一种自豪感。这样,学生在语文学习中,不单掌握一定的语文学习技能,而且在潜移默化中,逐渐确立正确的世界观、人生观。
5、我的学生们,独生子女,万般宠爱集于身,他们已习惯了接受爱。父母的艰苦付出,他们视为应该,心安理得,很少去体会父母的辛劳,很难有感恩之心,所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性培育的圣殿。我们应该让教学活动成为学生对高尚道德生活与丰富人生的体验过程。让知识增长的同时也让同学们树立健康高尚的品行。其实德育渗透的形式、途径多种多样,作为一名语文教师,应立足于与文学课教学,积极探索,积极参与教改,充分发挥语文学科的优势,挖掘语文教材的德育因素,在教学中认真、积极地进行德育渗透,使之成为学生学习的动力,将更多的学生培养成品学兼优的,具有健康人格的社会小公民。
二、抓住字、词教学,渗透德育。
思想教育渗透在语文学科的各个方面。在语文教学活动中,通过引导学生欣赏文中字、词、句,理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符号的运用,使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力,体会到祖国语言质美意深,简练如金的妙处,就能使学生在情趣盎然的字形、结构分析中把握写字规律,明白做人的道理。通过欣赏文章生动、形象、贴切的语言,深刻领会祖国山河的壮美,激起人们对生命、人生的思考,只有深入挖掘教材中的德育素材,才能加强德育渗透的力度。
三、在语文活动中渗透各种形式的德育教育。
开展形式多样的语文活动,是对语文课堂教学的补充,是学生增强素质的另一途径。1、课余时间组织学生开展各种语文活动,如诗歌朗诵比赛,成语接龙比赛,收集简报,做手抄报,开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生语文知识、技能,提高学生的素质,也使学生在潜移默化中得到思想熏陶,激发他们积极向上的情感。
2、古典诗歌朗诵、讲成语故事,让学生们既能掌握朗读、讲演的技巧,又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象,祖国灿烂文化的源远流长,从而激发他们的爱国情感。
四、指导感情朗读,体会文章中心。
程,就是运用课文的思想内容进行自我教育的过程,因此在教学中不仅要指导学生朗读技巧,还要多读多想,潜心阅读,读出内涵、读出感情、读出意味。
五、通过写话训练,培养良好品质。
要求学生把他们过节的活动内容写在日记本上,看谁过得最有意义。有学生记叙了他们在节假日期间是如何帮助父母做家务的,自己劳动后的感受。有一位学生是这样写的“??没想到,做家务这么辛苦。现在,我才了解父母为我付出的实在太多了。今后,我一定要努力学习,来报达父母对我的养育之恩”。话虽简朴,却表达了孩子一颗真挚的心。我在班上读了这些日记,培养了他们热爱劳动、孝敬父母等方面的品质。
六、重视习惯养成教育,培养良好习惯。
总之,我们要通过语文教学充分挖掘学生的潜能,把学生潜在的感性和理性的能力都挖掘出来,发挥出来,把德育渗透在听、说、读、写的各个环节,采用学生喜闻乐见的形式,使之和谐统一,让学生在接受语言文字训练的同时,体会作品的内在蕴含,培养积极主动的学习精神,达到授文传道的目的。愿一代品行文明,品性健康,品德高雅,品质高尚的学生会在我们的努力下健康成长。
张校长,陈校长在学校开展“道德讲堂”心得体会。
黄如辉。
张校长,陈校长在学校开展“道德讲堂”建设,就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,推进学校未成年人思想道德教育,我校认真贯彻《鼓楼区“道德讲堂”建设实施意见》有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动,取得了良好的成效。
开展“学校道德讲堂”建设,是我市文明创建的一大创举,是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体,是建设文明和谐校园的创新举措,对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组,确保活动开展。
一、撑好一个支点,创高素质教师队伍。
1、加强师德建设,确保德育队伍的先进性,努力营造“教师人人是导师,学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色,我校认真抓好师德建设,组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习,学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》,积极开展师德的学习讨论,努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、建立了道德讲堂领导小组,抓好班主任队伍建设,定期举行班主任例会,有计划,有重点地对班主任进行思想,业务等常规培训。3、建立了班主任岗位职责,工作条例,考核奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。评选出校级优秀班主任及师德标兵若干名。
4、组织班主任学习、培训,经验介绍,取长补短。每一位班主任每学期撰写一篇德育工作论文或心得体会,提高了班主任的业务水平。
5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
二、抓好一条主线,育德高心健的人才。
1、加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。
(1)继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用,重点对学生的行队礼进行了纠正,鼓励队员国歌唱响,国旗下演讲每周内容都不相同,从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等,可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。
(2)开展清明节“缅怀革命先烈,争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是井大小学非常注重的传统教育活动,2012年4月一周的时间,我校在三至六年级开展了网上祭奠“缅怀革命先烈,争做时代新人”活动。
(3)播下感恩和爱的种子,让心灵开出最美的花。从2月份开展“”浓浓拗九节,深深感恩情”活动,让孩子们亲手熬粥,送给长辈。到三月份的学雷锋活动,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在三月份学雷锋活动日,成立了“学雷锋,积美德,争四好”的美德银行,让学生做到日行一善;其次,以班级为单位,组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等;六月份的父亲节开展“爸爸,我爱你!”征文活动,通过这些活动,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!家长们对活动给予了高度评价。
(4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。
积极倡导同学之间友爱互助,让学生懂得对帮助过自己的人感恩,也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助,更懂得感恩社会。利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生,树立典型。结合3月份学雷锋月活动,大做好人好事。组织学生走向社会清扫红领巾街回报社会,定期慰问孤寡老人。常年坚持开展一次“献爱心捐款义卖会”活动,将爱心钱用来帮助身边生活困难的小伙伴。六月份开展“身边的好人进校园”活动,组织学生观看先进事迹。教育引导学生“做好事、当好人”,要从点滴的小事做起,使少先队员养成良好的道德习惯,学会感恩。现在校园里涌现出许多助人为乐的好少年。
3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动。
教育引导学生感受幸福生活来之不易,增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。组织学生观看《钱学森》等影片,对学生进行爱国主义教育。学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史;大队部抓好宣传阵地建设,及时更换以红领巾心向党为主题的宣传橱窗;各班利用班会,介绍党的知识和祖国的发展变化;队员们通过收集资料,调查等方法及时了解党的历史,知道了英雄的事迹。四月份开展“缅怀革命先烈”网上祭英烈活动,让学生不忘革命先烈带给我们的幸福生活,心存感恩。队员们用画笔描绘我们幸福的生活,精心创办“红领巾心向党”
主题黑板报、手抄报;红色故事我来讲,红色歌曲我来唱——结合学校艺术节、读书节,组织少先队员阅读经典红书,召开红色故事会,让少先队员在红色经典中接受教育,增进对党的热爱。学唱红色歌曲,做到班班有歌声营造氛围,组织“红领巾心向党,唱红歌颂党恩”歌咏比赛。六月一日,开展“唱响心中的歌”主题队日活动,活动中孩子们用真挚的情感唱响一首首人们耳熟能详的红色歌曲,缅怀了革命先辈的丰功伟绩,表达了他们对党对祖国的热爱之情和感恩之心。
三、突出一个重点,强化养成教育。
一位教育家说过:“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。尤其是小学阶段,养成良好的文明礼仪习惯,即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育,促进学生行为规范的内化。
四、树好一面旗帜,深化文化建设。
环境育人,环境造就人,近墨者黑,近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动,四月份,开展了“绿色班级”活动,对班容班貌进行了整改。如今,各个班级的环境都有所焕新,文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地,展示各班风采、个性和特色。
五、塑造一个亮点,深化健康教育。
学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心理健康教育,通过多种形式的活动,为学生提供心理倾诉和咨询的平台,极大地提高了学生的心理素质。
六、拓宽一个空间,搭起家校共建的桥梁。
人们常说:“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此,学校重视和发展家庭教育,开好每一次家长会,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。利用教师“博客”“校讯通”的工具更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等,并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在,家长已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持,家教困惑学校帮助的良好局面。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇五
手抄报作为一种传统的学习工具,在学生中一直受到欢迎。然而,近年来,随着电子设备的普及以及互联网的发展,手抄报的重要性似乎已经逐渐被人遗忘。作为一名手抄报党,我深刻认识到手抄报的独特价值,有一些体会和感悟与大家分享。
手抄报具有很多优点。它不仅可以帮助我们更好地学习,还可以培养我们的动手能力和审美能力。手抄报不限制形式,可以自由发挥,追求美观,更能展示我们的创造力。此外,制作手抄报需要搜索和整合大量信息,培养了我们的信息收集和整理能力。
手抄报的学习价值是不言而喻的。它通过读书笔记、课堂笔记、知识点梳理等形式,帮助我们深入理解和记忆知识。手抄报可以使我们更加深入地研究和理解某个主题,挖掘出知识的深层次内涵。同时,制作手抄报还可以促进我们的团队合作精神,提高我们的交际与沟通能力。
手抄报不仅是一种学习工具,更是一种教育方式。它可以培养我们的观察能力、思考能力、判断能力及写作能力等。手抄报不只是单纯的知识学习,还能让我们明白如何展现知识体系,如何运用知识体系来解决实际问题。最重要的是,制作手抄报能够增强我们的记忆力,让我们永久铭记那些知识点。
第五段:结论。
总之,手抄报虽然是以前的一个学习工具,但是它对我们的学习和生活都有非常大的帮助。它可以用来展示我们的创造力,提高我们的学习效率和成绩,培养我们的信息收集和整理能力,加强我们的团队合作精神,完成我们的学习目标,提高我们的综合素质。所以,我们应该发扬手抄报的好传统,利用它来提升自己的学习效果和成绩,为我们的未来打下良好的基础。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇六
初春三月,天气乍暖还寒,我们又迎来了每年一度的学雷锋活动月。我也将参加的这次活动写成学雷锋心得体会。雷锋,一个名字,更是一种精神。雷锋精神的核心是为人民服务,“雷锋”二字,已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。更蕴含了“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神等更加丰富的内涵。.
做任何事情都要认真求实,敢于钻研,敢于深入。只有深入进去才能看到实质,才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”,让我们深入的去干每一件事,丢弃浮夸和浮躁,它使得干好每一件事。尤其是学习,更要有探索精神。对于我们,中考的脚步越来越近,复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。在这一个月来,同学们充分弘扬雷锋精神,钉子精神,在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛,制定学习目标学习计划,勇于赶超,勇于拼比,不甘落后,积极向上。每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益,把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为小学生,我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中,我们有了很大的收获。
雷锋是一个团结集体,服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生,更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献,培养自己的责任感,在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐,喊口号时的响亮声音,,卫生扫除时的积极踊跃,纪律严明卫生清洁,每个同学都为集体作着贡献,都深深融入到了集体中,在集体中感受快乐,在集体中享受知识的沐浴。
雷锋是这句话的履行者,他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话,也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位,为人民服务,乐于助人,做好事不留名,是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学民利用午休时间体老师打扫办公室;课下弯腰捡脏,为学校环境出自己的一份微薄之力;互相帮助补习功课。相信将来在社会上,有困难的地方不仅有雷锋,还有我们。
雷锋精神,是全心全意为人民服务,是敢于钻研探索,是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约,他的优秀是多方面的,我们要学习他,也不仅是做一件或两件好事,而是了解其内涵,领会其精神实质后,真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束,但是学雷锋活动远没有停止,我们会把他作为生活和学习的榜样,勇于奋斗,不停探索,积极进取。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇七
手抄报是一种古老而又有趣的活动,它不仅能够锻炼我们的动手能力,还可以让我们更好地了解知识、理解世界。在做手抄报的过程中,我不仅完成了任务,更深刻地认识到了许多道理,得到了许多心得体会。
第二段:认真规划是成功的关键。
在制作手抄报的过程中,认真规划是至关重要的。首先,我们要从开头就确定好主题,然后按照主题进行分类和收集资料。在规划时,我们要做到逻辑清晰、思路明确,这样才能为后续的制作提供保障,使手抄报更加精美、有条理。
第三段:注重素材的选择和运用。
手抄报的质量和成效,很大程度上取决于素材的选择和运用。在选择素材时,我们要注重质量和实用性,不能盲目追求花哨的效果。在运用素材时,我们要注意分层次、突出重点,用精准的语言来阐述观点,让读者容易理解。
第四段:团队合作是成功的基础。
在制作手抄报的过程中,个人能力虽然很重要,但团队合作却是成功的基础。在团队中,每个人要明确自己的职责和任务,遵循团队协作原则,协同完成任务。团队合作可以让我们更快地完成任务,同时也提高了个人的团队意识和协作能力。
第五段:总结。
通过制作手抄报,我不仅加深了对知识的理解和应用,还锻炼了自己的动手能力、组织能力和表达能力。在手抄报的过程中,我还学会了如何认真规划、注重素材、团队合作等核心技能,这些技能也将对我未来的生活和工作产生积极的影响。因此,我认为手抄报是一项有价值的活动,也是一种可以给我们带来丰富经验和受益的学习方式。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇八
制作。
手抄报。
是一项手脑并用的活动,它最终呈现的是学生阅读、思考、创作的结晶,不仅反映了学生捕捉到的丰富多彩的知识信息,也客观地展现了学生在书写、绘画、排版等方面的技能,更是学生文化修养、生活情趣、兴趣爱好、精神风貌、艺术修养和习惯态度的综合体现。下面是本站,为大家准备的读书。
手抄报,希望大家喜欢!
“书籍是人类进步的阶梯”正是高尔基先生的这句话使我从小就养成了爱好阅读的好习惯。
以前,我爸妈每天要辛勤工作,所以白天没人陪我。由于无聊我便趴在床上认真的看书。刚开始,我都是囫囵吞枣,只看故事的情节。可随着年龄的增长我知道了看书不仅仅看故事的情节,而且还要积累各种优美的词语和句子。后来,我养成了看书时做笔记的习惯,书中任何一个优美的词语句子我都不放过。这使我。
作文。
常常居全班之冠。
记得有一次,老师布置了一篇作文,题目是:荷花。老师刚布置完,同学们就千篇一律地写:夏天到了,清澈的池塘里的荷花怒放……时,我心想:大家都这样写多没意思呀!我坐在座位上静静地想,慢慢地写,终于写出了一篇不错的文章。果然不出我所料,我的作文收到了好评,被老师当范文在班上朗读。当老师读到”荷花展开了甜美的笑脸,荷叶展示了绿色的时装。叶似翡翠般碧绿晶莹,花如白玉般纯洁无暇。烈日下,撑起一把把绿伞,给大地一片清凉。时,老师说:这句话实在是太好了!你们有多多向蒲伟康同学学习啊!听了这句话后,我的心美滋滋的。
还有一次,我在家看书,爸爸说看书多会伤害眼睛,我不听。爸爸就把我的书没收了。我只好走出门,刚刚走到门口发现爸爸养的植物变得枯黄干燥。爸爸他每天都细心照料,可植物就是枯黄。我想了想,顿时计上心来。我拿了一颗妈妈补铁的药,然后在把它溶入水中。最后把谁给植物喝。第二天,植物竟奇迹般得恢复了。爸爸问我怎么回事。我自豪地说:“我在一本书上看过植物有时候会出现缺铁的情况,我看到植物变得这么枯黄,所以我断定植物得的时典型的缺铁“失绿症”然后我就给植物补铁呀!”爸爸听后高兴地说:“你真是一个聪明的孩子,我再也不反对你看书了,不过你一定要合理安排时间哦。”“噢耶,噢耶!”我高兴地喊着。
啊!书,你曾带给我多少欢乐,多少雷鸣般的掌声啊!我读书,我快乐!
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇九
自古以来,孝道一直被中国人民所推崇。孝是中华文化传承的重要精神,提倡孝道不仅是文化的传承,更是社会的基石。随着社会的发展,孝道也经历了不同的变迁。今天,我们面对的社会环境和人际关系也与过去不尽相同。微孝心得体会,是当代年轻人倡导的一种孝道理念,而手抄报也是表达这种理念的有效方式。
微孝心得体会不同于传统意义上的孝。它强调的是在日常生活中的一些小行动,比如关心父母的身体健康、为他们分担家务劳动等等。微孝心得体会不总是要在物质上回馈,可以通过言语沟通和行为举止传递孝心,用最简单的方式表达对父母的感激之情。
手抄报作为一种传统的宣传手段,通过用文字、图片、图表等形式来展现主题的全面性,趋于直观形象化和案例化。与此同时,手抄报也是一种传递心意的媒介。通过构思、设计和制作,不仅可以深化对微孝心得体会的理解,更可借此促进家庭成员间的沟通交流。在不久的将来,一份手抄报或许会成为你回忆的珍贵时光。
首先,手抄报的标题必须清晰明了,制作的内容要围绕微孝心得体会展开。其次,要用易懂的文字和有趣的插图来吸引读者的注意力。此外,可以通过引用一些名人名言或现实案例,体现出微孝心得体会的现实价值。最后,可以通过加入一些个人手写的图形,增强微孝心得体会手抄报的个性化风格。
第五段:结论。
微孝心得体会是一种思想,手抄报是一种表达方式,通过二者的结合,可以用最直接、最简单的方式,表达爱和感激之情,增强家庭感情,并倡导全社会的爱和关爱。当年轻人关注、倡导和实践孝道理念,将会为今天的家庭带来和谐,为明天的社会构建共同尊重、互助互爱的社会风貌。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇十
作为历史文化的追随者,我一直被史书所吸引。在这个信息爆炸的时代,我们更加需要去关注历史,去了解历史。作为高中历史课程的一部分,《四史》是不可避免的。在手抄报的制作过程中,我不仅学到了很多历史知识,而且获得了许多体会和收获。
一、认识四史。
《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》被称为四部史书,它们记载了中国几千年的历史,是历史爱好者必读的经典之作。手抄报的制作过程中,我们深入研读了这些书籍,了解了它们的特点、结构和内容。在了解四史的基础上,我们才能更准确地理解史书的价值和重要性。
二、了解史书的价值。
四部史书是中国历史上最重要的史书之一。它们包含了中国数千年的历史和文化,是中国文化的重要组成部分。在手抄报的制作过程中,我认识到史书的价值不仅在于它们记录了历史事件,还在于它们证明了中国文化的深厚底蕴。史书是文化遗产中的重要部分,能够让我们更好地理解自己的传统和文化。
三、手抄报的收获。
手抄报制作的过程对我来说是一次很好的锻炼。我不仅学到了更多的历史知识,也锻炼了自己的动手能力、协作能力和创造力。在制作过程中,我亲手制作了资料并帮助同学们完成他们的手抄报。这是一种非常有效的学习方法,因为这种方法可以让我更深入地理解所学内容。
四、认识中国传统文化。
四部史书的形成和发展反映了中国传统文化的发展过程。在手抄报制作的过程中,我们不仅了解了历史事件,还进一步了解了中国的传统文化。许多史书中记录了很多文化、哲学和社会制度等内容。通过这些记录,我们可以更好地理解中国传统文化的本质和意义。
五、历史的启示。
历史是人类前进的路标,是人类认识自己和未来的重要途径。在手抄报制作的过程中,我深刻认识到历史的鲜明启示。历史告诉我们,中国之所以能够不断发展壮大,因为她从古代至今一直坚持自己的文化。历史教育告诉我们,我们需要从过去的经验中吸取教训,并发现自己的独特价值。历史是一本开启智慧的书,通过历史,我们能够看到未来的曙光。
总之,《四史手抄报》的制作过程让我收获颇丰,让我更好地了解中国的历史和传统文化。历史是一所向我们敞开大门的学校,为我们提供了深刻的启示和完整的思想资源,我们应该从历史中吸取力量,并理解自己的文化和身份。通过制作手抄报,我认识到历史是无处不在的,它不仅是我们考试的内容,更是我们身体力行的智慧来源。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇十一
作为一名中学生,我有幸参加了今年的两会手抄报活动,并且深受启发。通过参与手抄报活动,我深刻感受到两会的重要性,也对两会的主题有了更加深入的了解。在手抄报的过程中,我思考了许多问题,也汲取了很多启发。下面,我将通过五个方面来总结我的感悟。
首先,手抄报活动使我对两会有了更深入的了解。通过查找资料、整理文字和图片,我了解到两会是我国人民代表大会和中国人民政治协商会议的简称。两会是中国特色社会主义制度的重要组成部分,是全国人民集中表达意见、协商问题、决定国家大政方针的最高国家权力机关。两会是一个民主的,吸纳各方面利益的平台,也是一个解决社会问题的平台。在手抄报的过程中,我了解到两会的议程和议题,并且通过学习相关内容深入了解了我国政治体制和政治文化。
其次,手抄报活动提高了我的动手能力和艺术素养。手抄报不仅需要认真整理资料和文字,还需要灵活运用美术知识和技巧。手抄报的版面设计需要注意美观大方和内容醒目清晰。在手抄报活动中,我认真学习了各种美术表现手法,不断尝试着运用,并取得了一定的进步。通过手抄报活动,我不仅提高了手工制作的能力,还培养了对知识的理解和表达能力。
再次,手抄报活动让我深入思考了国家大事和社会问题。手抄报的题材一般是国家大事和社会热点问题,这让我在整理资料和文字的过程中不断思考和总结。通过手抄报活动,我了解到了许多社会问题的背后,比如贫困问题、环保问题和教育问题等。这些问题让我深感我国发展仍面临严峻挑战,也让我认识到我作为一名中学生应该努力学习,为国家的发展做出贡献。
最后,手抄报活动培养了我对公共事务的关注和参与意识。参与手抄报活动让我认识到,作为一名普通的中学生,我也能通过一些小的举动来关注国家大事和社会问题,也能通过一些小的行动来参与公共事务。手抄报不仅仅是运用技巧制作出漂亮的作品,更是一种关注和参与的表达。通过手抄报活动,我明白了自己作为一名中学生的责任和使命,也激发了我的爱国热情和情感认同。
总之,两会手抄报活动让我受益匪浅。通过参加手抄报活动,我对两会进行了深入了解,提高了我的动手能力和艺术素养,深入思考了国家大事和社会问题,并培养了我对公共事务的关注和参与意识。相信通过这次活动,我会不断努力学习,为我国的繁荣发展贡献自己的力量。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇十二
五四运动是中国近代历史上一个具有重大影响的事件,也是中国新文化运动的起点。为了了解五四运动的背景和意义,我们通过手抄报的形式进行了深入的研究和了解。在制作手抄报的过程中,我不仅对五四运动有了更加深入的了解,还体会到了团队合作的重要性以及创意表达的技巧。以下是我对于五四手抄报的心得体会。
首先,通过制作手抄报,我对五四运动的背景和历史意义有了更加深入的了解。在我制作手抄报的过程中,我不仅仔细研究了五四运动的起因和进程,还对运动中的主要人物和他们的主张进行了详细的了解。通过查找相关资料和整理提炼,我对五四运动的研究范围更广,对历史事件的触及面更多。手抄报的制作过程,使我更加直观地了解到五四运动对于中国新文化的推动作用,它不仅在政治上对封建旧体制进行了彻底的否定,还在文化上对中国进步文化进行了探究与发展。五四运动的背景与影响,是我在制作手抄报中得以深入领悟的重要内容。
其次,制作手抄报的过程中,我深刻体会到了团队合作的重要性。在制作手抄报的过程中,我和我的同伴们一起分工合作,共同完成了手抄报的各个部分。我们互相商讨,合理分配任务,每个人都充分发挥自己的特长和才能,共同努力完成了一份内容丰富、形式美观的手抄报。通过团队合作,我们不仅提高了自己的组织协调能力和沟通能力,还学会了倾听和尊重他人的意见,培养了合作精神和集体意识。在这个过程中,我深刻体会到团队合作的力量,只有团结合作,才能取得更好的成果。
再次,手抄报的制作过程中,我也收获了一些创意表达的技巧。在手抄报的排版设计中,我们要注重整体的美观,为了使内容更加生动有趣,我们运用了丰富的图表、插图和文字说明。我们对于颜色的选择、字体的搭配和排版的布局都进行了精心的设计和调整。在这个过程中,我学会了如何通过简洁明了的文字和生动形象的图片来表达主题,如何通过排版设计来突出重点和增加视觉享受。这些都是我在制作手抄报中学到的重要技巧,也是我今后在表达和创作中能够借鉴和运用的宝贵经验。
最后,通过制作手抄报,我还体会到了自我表达和批判性思维的重要性。通过手抄报的制作,我不仅对五四运动的历史背景和意义有了更深入的了解,也发现了其中的一些问题和争议。我在手抄报中提出了一些我个人的观点和见解,并通过文字和图片来进行表达和说明。这个过程不仅要求我对资料和信息进行深入的思考和分析,还提高了我的批判性思维和逻辑思维的能力。通过表达和思考,我明确了自己的观点,并能够用合理的论证和证据来支持我的观点,这对于我个人的成长和发展都具有重要的意义。
总之,五四手抄报的制作过程不仅让我对五四运动有了更加深入的了解,也锻炼了我的团队合作能力和创意表达技巧。通过制作手抄报,我不仅学到了知识,还培养了自己的思考能力和表达能力。我相信,在今后的学习和工作中,这些经验和能力将会对我产生积极的影响,并帮助我取得更好的成绩和更大的进步。
专业党的手抄报心得体会(案例13篇)篇十三
概述:全球多个地区都有疟疾的流行,其中非洲是最为严重的地区。抗疟手抄报旨在推广预防和治疗疟疾的知识,宣传有关疟疾防治的措施,启发人们增强防患于未然的意识。
疟疾是由疟原虫引起的传染性疾病,全球每年有数百万人受到其侵害。抗疟手抄报是针对预防和治疗疟疾所制作的宣传材料,可以帮助人们了解疟疾的特点和危险性,更好地做好防范和应对措施。
抗疟手抄报通过生动的图片和简洁的文字,宣传预防和治疗疟疾的知识,为人们提供识疾预防的指引。它可以在学校、医院、社区等公共场所张贴宣传,帮助人们更好地了解疟疾,增强健康卫生意识。
制作一份抗疟手抄报并不困难,需要准备相关的资料和图片,制定出具有创意的宣传口号和布局。对于制作人员而言,需要借助先进的排版软件以及印刷技术,来使手抄报的质量和效力达到最大化。
抗疟手抄报的应用范围很广,不仅可以在学生、家长、老师等人力资源、教育资源相对集中的地方使用,也可以在广场、村庄等人群成分多样的地方使用。不同地域、不同群体都可以利用手抄报的形式以更形象、更贴近生活的方式学习和防治疟疾方面的知识。
抗疟手抄报可以运用在疾病防控、健康教育、文化宣传等方面,其未来的应用带来广阔的前景。随着全球疫苗接种工作的不断推进和疫情防控措施的加强,抗疟手抄报的应用将变得越来越广泛,其在推动全社会健康稳定发展上将发挥更重要的作用。