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优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇一
一、心理准备每个宝宝离开父母都会因为分离焦虑而使情绪产生较大的波动，所以要让孩子在心理上有所准备。亲近幼儿园家长可以提前带宝宝到幼儿园去参观，让宝宝观看幼儿园小朋友的活动、玩耍，对幼儿园有一点概念，熟悉幼儿园的环境。尤其要鼓励孩子去玩一下幼儿园的大型玩具，如滑梯等。让宝宝对幼儿园有一个直观的美好印象。平时也可以有意识地多和宝宝讲讲幼儿园开心、快乐的事，使宝宝对幼儿园充满向往。讲讲幼儿园的故事把宝宝要入园当成家里的一件喜事来讨论、迎接：“我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！”让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动等等。孩子要是任性、不听话，就对他说：“如果你表现好，才能让你进入幼儿园”。还可以利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是学习本领的地方。结交伙伴现在的宝宝与其他同龄伙伴的接触机会很少，不太懂得交往。因此进入幼儿园后一旦与伙伴发生争执，或受到挫折就容易对集体产生排斥感。家长应尽可能创造条件让宝宝与外界接触，认识更多的人，学习礼貌用语，教孩子一些与人相处的方式，例如想玩别人的玩具，应该与人商量，得到别人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具与人交换，等等。可能的话，家长可以联系一两个同班宝宝预先熟悉起来，这样孩子入园后能减少陌生感和不安全感，更容易适应群体生活。鼓励孩子多用语言表达宝宝的一个眼神一个动作就能让家人知道他想干什么。但是在集体中，教师对宝宝的了解需要时间。所以入园前家长要笨一点，装作看不懂宝宝的眼神和动作，鼓励宝宝用语言表达自己的需要。二、生活准备在生活上做好准备，能让您的宝宝进入集体后充满自信，更快地适应幼儿园的生活。学会独立吃饭幼儿园是一个大集体，每个班的教师加上保育员大概也就三个人，但需要照顾的是几十个孩子。宝宝上了幼儿园后要得到与家里同样的照顾是不可能的，更何况这种过分保护对孩子成长未必有利。家长不要担心宝宝会吃得满脸、满身、满地都是米饭。家长可以事先准备一些物品：在宝宝的身边铺一些报纸，给宝宝准备打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃饭服。但是家长绝对不能急躁，可以循序渐进，重要的是让宝宝觉得吃饭是件快乐的事。如果您的宝宝挑食、偏食，千万不能迁就，尽量丰富宝宝的饮食品种，特别是宝宝不喜欢吃的菜，更要让宝宝尝试着吃，否则到了幼儿园恐怕较难适应幼儿园的营养配餐。学会喝水很多宝宝在入园后仍用奶瓶喝水，这不仅不利于孩子适应幼儿园的生活，更不利于孩子口型的发育。刚开始练习喝水时，可用塑料杯子，水倒得少点。父母要教会孩子怎样控制好杯子的倾斜度，等宝宝学会后可以多倒一点。家长可为宝宝准备一个不容易打破、带把手的杯子（注意切不可买带吸管的杯子）。现在幼儿园一般都用饮水机，如果家中有饮水机可以教宝宝认识冷水开关和热水开关，并学会自己接水喝。学会解大小便孩子的大小便问题一般过了十八个月就该训练了，如果孩子想要大小便还不能告诉大人，或者还在使用纸尿裤，就要注意了。入园准备时，应该重点教会孩子说：“我要小便，我要大便”这样的话，免得给老师增加负担，又避免孩子受不洁之苦。此外，培养孩子定时排便的习惯是个很好的方法。幼儿园的卫生间可能用蹲坑，也可能是小马桶。家长要根据幼儿园的情况进行教育，重要的是要让宝宝感觉自己长大了，一开始家长可以陪着，等宝宝学会后就应放手让宝宝自己解，相信宝宝是可以办到的。要给宝宝信心，告诉宝宝如果碰到什么困难可以寻求成人的帮助。有一些宝宝会憋尿，家长要让宝宝知道憋尿的害处。家长要观察宝宝大便的规律，帮宝宝养成定时大便的习惯。学会洗手平时要养成宝宝饭前洗手和便后洗手的习惯。附儿歌：洗手歌卷卷袖口，湿湿手，抹抹肥皂，搓搓手，冲冲干净，甩甩手，再用毛巾擦擦手。养成午睡习惯午睡是为了保证宝宝有充足的睡眠时间，有利于宝宝的成长。不过宝宝们在家的生活习惯可能会不同，在幼儿园，有的宝宝中午不睡觉，或许他的睡眠时间已经足够，但是其他的宝宝都在睡觉，老师不可能让这一个宝宝单独玩。因为这不仅不安全，而且也会影响其他小朋友睡觉。如果让宝宝干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且宝宝会养成一些不良习惯，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此给宝宝养成早睡早起的习惯很必要。晚上9点左右睡觉，早上7点左右起床，这样的作息时间可以让幼儿在午睡时间顺利入睡。如果宝宝已经比较大，就要尽量让宝宝学会独立入睡，并改掉一些不良的睡前习惯。如摸大人的耳朵、摸大人脸等。第2/4页学会穿脱衣裤，鞋子家长要给宝宝提供穿脱方便的`衣服、裤子、鞋子，不能只考虑美观因素。鞋子的大小也要合适，鞋底要软、跟脚、轻便。对于孩子而言，舒适是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力强弱的一个重要标志。对孩子来说，脱比穿容易，所以如果孩子是上托班，可以教他学会脱简单的衣服、裤子、鞋子。对于一些比较大的宝宝，可以试着教会穿，主要是帮助宝宝学会分清衣服、裤子的前后（可以利用宝宝比较容易记住的标记），学会扣扣子。三、物质准备与孩子一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿。名字贴孩子的任何东西上都可以贴上名字贴，以防和其它孩子的东西弄混，网上有卖名字贴的，家长也可以自己简单制作后缝在孩子的衣服上。别出心裁的家长还可以制作宝宝的大头贴。书包带孩子一起去商店挑一个可爱的小书包，在书包表面绣上或写上孩子的名字，利于老师辨认。其实对于刚入园的孩子来说，书包里装些什么是无所谓的，只要每天能背着心爱的书包上幼儿园，他就有一种成就感。当然，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。衣服给孩子准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，也不要给男孩穿前门襟有拉链的裤子，以免夹伤生殖器。衣服或裤子上最好有放手帕的口袋，因为手帕用别针别在衣服上不安全，也容易扯坏衣服。当然也可以使用一种特制的安全别针。鞋子为孩子挑选一双舒适合脚并适合运动的鞋子，因为幼儿园户外活动较多。可在鞋子上贴上卡通图片，帮助他分清左右。如左鞋贴上猴子的左半脸，右鞋贴上猴子的右半脸，穿对了合在一起就是一个完整的猴子脸。这样特征明显的鞋子还能避免孩子之间穿错鞋。手帕由孩子亲手挑选小手帕，买四五块轮换用，最好是同一花样的，以便识别。玩具一般幼儿园都允许初入园的孩子带一两件自己特别喜欢的玩具。手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。让孩子挑选自己喜欢的、体积适中（小于幼儿脑袋，大于幼儿拳头）、无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具2～3个，轮流带去玩。注意，一开始不宜带图书和可拆卸的玩具去幼儿园，因为孩子整第3/4页理、管理起来不方便。也可根据孩子的具体情况准备其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定时喝奶的习惯，妈妈可以准备奶瓶和适量的奶，使孩子的生活习惯不被完全打破。注意事项1、衣服和鞋子不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，影响宝宝参与集体活动的兴趣。有的还存在一些不安全因素，比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。2、准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。3、尽量不要给挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。4、所有带去幼儿园的私人物品应先让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。并标明班级、姓名，万一遗失可及时找回。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇二
自从我的孩子进入幼儿园大班以来，我开始有机会接触幼儿园的教育体系。作为一个母亲，我一直想确保我的孩子得到最好的教育。这次体验让我深刻认识到，孩子在入园后，真正开始受到全方位的教育，不仅有语言、数学和科学等学科，还有品格、人际关系、思维和情感等非常重要的方面。今天，我想分享一下我在幼儿园大班中的心得体会。
第二段：适应新环境。
对于孩子来说，最初进入幼儿园大班，需要适应新环境。幼儿园老师非常懂得如何帮助孩子适应新环境。平时，老师通过游戏和学习来建立孩子与同伴之间的互动和团队合作。这种互动以及建立的友谊关系，成为稳定适应新环境的关键。我发现，在新环境下，孩子已经开始有了更多的自信和勇气。
第三段：语言和社交能力。
在幼儿园大班中，孩子开始学会更加清晰明了地表达自己的想法和情感。孩子和老师还会开展各种交流活动，进一步提升语言表达和社交能力。例如，老师会设计一些任务，要求孩子之间相互交流和理解，这也帮助孩子进一步改善人际关系。
第四段：学习技能。
在幼儿园大班中，孩子开始学习本领要求更高的严格的技能。例如，孩子们在学习书写字母、数字和字。同时，老师会关注每个孩子的潜力和限制，帮助他们慢慢进步。试错是一个非常重要的过程。在幼儿园大班中，孩子可以自由地实践各种学习技能，让他们自然而然地接受到更加广泛的知识。
第五段：注意培养品格。
在我看来，最重要的是幼儿园大班也会关注孩子的品格。孩子们通过各种活动来学习与他人协作的方法、体谅他人、有效沟通以及习惯成长等方面的内容。我觉得，年轻学生一方面要有专业知识的学习，更需要品德培养和价值观塑造。
结论。
在幼儿园大班的学习中，我们需要给孩子一定的时间和空间来自由地学习。同时，我们还需要借助幼儿园的教育机会，帮助孩子建立自信心，保持好奇心，鼓励与家人和社区建立联系，为他们创造更好的未来。我相信，宝宝在幼儿园大班学习的经历会带给家长和孩子的人生中许多美好的回忆。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇三
作为一个母亲，将孩子送入幼儿园的那一天，我既兴奋又紧张。入园一学期，对于我和我的孩子来说，是一个充满挑战与奇妙的旅程。在这个过程中，我和我的孩子从中收获了很多成长和体验。下面我将分享我在这一学期所学到和体验到的东西。
第一段：入园前的筹备。
入园成功与否，与我们在入园前的准备和心态密不可分。在入园前几个月，我和我的孩子都进行了一系列的准备。我给孩子买了一些适合幼儿园穿的衣服和鞋子。我还教孩子如何用洗手间，如何自己吃饭，在教育上，我想让孩子学会与他人分享并相互尊重。这样，孩子融入幼儿园生活的速度就更快。
第二段：初到幼儿园的种种经历。
孩子初到幼儿园，我非常担心他会哭闹不肯离开我。但是事实上，我的孩子适应得很快，他喜欢幼儿园的老师和朋友，玩得很开心。而我则需要面对孩子割舍不下我的心理，这样我的孩子才能愉快的玩耍。
第三段：学习与成长。
幼儿园对孩子的托管不仅仅是让他们玩耍，也是一个学习和成长的阶段。在幼儿园里，孩子学会了许多常识和礼仪，如如何用筷子，如何盛饭，如何自己穿衣服等。同时，孩子还喜欢上了画画、唱歌和跳舞。这样，孩子在整个学期中，不但学到了很多技能和知识，还培养了自信和热情。
第四段：家长和老师的合作。
入园的学期中，幼儿园与家庭之间的沟通和合作非常重要。我们和老师在家园共育时分享孩子在家的情况，包括孩子的饮食健康、家庭作业和情感互动等情况。这些信息可以让老师给孩子更好的指导和关注，并且让我们知道孩子在幼儿园的表现。家长的参与是非常关键的，让老师可以更好的协调和指引孩子入园生活。
第五段：结语。
入园一学期，对于我和我的孩子来说是一个很珍贵的时刻。我们从中学到了许多知识和技能，也结交了新的朋友，并且培养了孩子的自信和热情。我也意识到我们在教育中的角色和责任，我们需要帮助孩子尽快适应幼儿园生活，并关注孩子在学校里的成长和发展。在接下来的学期里，我希望和老师一起，为孩子的成长孕育更好的教育乐土。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇四
欢迎您的孩子来到我们中房锦绣小哈佛幼儿园。从此，我们之间将架起一道重要的桥梁，我们深知任重而道远，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天。为了使您更加放心的把孩子交给我们，有以下各项事宜提醒您注意：
一、请您每日在孩子的书包内放套衣服。当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。
二、开学时，请家长在孩子床上用品中绣上幼儿姓名，以免弄混或丢失。
三、为了给孩子养成良好的饮食习惯，请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。
四、如果您的孩子身体不适，有药需要保健教师来喂，您须带上孩子在医院看病的病例卡，并在药品盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给保健教师，她按时给孩子喂药。
五、如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向老师请假，以便我们做好孩子的考勤工作。
六、由于小朋友年龄较小，而且第一次离开家人来到新的环境中，孩子们哭闹的情绪是非常正常的，所以请各位家长积极配合班级老师工作，每天送幼儿入园时不要在幼儿园逗留，请您相信我们，我们会用爱心照顾好每一位孩子。
做好刚入园孩子的准备工作。
一、父母帮助幼儿适应新环境。
1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。
2、当幼儿不停的哭泣，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。不应以食物诱导，不宜吃糖果喝水，防止呛到。
3、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
二、接送幼儿时注意事项。
1、幼儿每天入园时间根据接送卡上时间为准，无特殊情况不提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。每天来园必须在校医处进行晨检，并帮助幼儿放好自己的物品。
2、请您准时接送幼儿上下学，鼓励宝宝每天按时入园。
3、您委托他人来接幼儿，一定要与老师取得联系，并出示接送卡,在此告知家长，新生刚入园办理一张接送卡，为幼儿接送安全。希望家长们能配合做好接送卡的保管和交接工作。
三、幼儿的服装。
1、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于穿脱。为了安全起见有带子的衣服最好不要穿，脖子上不带挂件，手脚上不带首饰等。
2、禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品入园。
四、幼儿健康保健及请假事宜。
1、若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。
2、幼儿病症较轻微或痊愈后上学，如有药品的小孩请在药包上写上孩子名字委托自己班级的老师中午给予喂药。
3、幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告诉老师。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇五
入园前，我们以为孩子在幼儿园里只要玩闹一天就好，毕竟还是小孩子。但当孩子真的开始上幼儿园后，我们才真正体会到了这一过程的重要性。在大班入园后的几个月里，我们和孩子一起经历了许多，现在我想分享一下我的心得体会。
第二段：必要性让孩子适应新环境。
虽然这是幼儿园大班小孩的第二年，但入园后孩子还是会感到一些不适应。因此，让孩子适应新环境变得至关重要。我们在家里也可以做些许准备，比如和孩子谈论幼儿园生活、安排与其他小朋友的社交活动、让孩子尝试自己穿衣搭配等等。这样，在孩子入园后，他们就会更容易地适应新的环境和学习方式。
第三段：必要性联系幼儿园老师。
幼儿园是个全新的环境，家长对其中的情况并不十分了解。因此，联系幼儿园老师，听取他们的建议至关重要。老师可以告诉我们哪些方面需要加强，如何帮助孩子适应新环境，以及孩子在学习方面的表现。与老师的紧密联系可以让我们更好地帮助孩子，并为孩子的学习之路打下更好的基础。
第四段：必要性让孩子从失败中学习。
孩子无论在幼儿园还是在生活中都会面临一些挫折，这时如果总是帮助他们，会阻碍他们的成长。我们应该让孩子从失败中学习，让他们知道失败也是成功的重要组成部分。如果孩子又没有遇到过“失败”的情况，那么他们也是女强人。因此，我们可以在家里加强这方面的训练，让孩子能够更好地面对挫折，以更实际的方式逐步成长。
第五段：回顾与展望。
虽然大班入园的过程可能会很艰辛，但我们都应该珍惜这个时期，让孩子快乐成长。不管怎样，这都是孩子成长的过程中绕不开的一步。希望在未来的日子里，我们能够和孩子更加紧密地沟通，帮助他们更好地适应新环境。同时，我们也期待孩子们能够在未来的日子里取得更加优异的成绩。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇六
作为一名新入园教师，刚进入幼儿园的第一天，我感到有些慌张和不安。毕竟，这是我第一次亲身接触这么多可爱的幼儿们。然而，随着时间的流逝，我渐渐适应了这个新环境，并对幼儿的认知也有了更深入的了解。我发现，与成年人相比，幼儿是非常善良、天真无邪的。他们对世界充满好奇，充满了一种积极向上的精神，这给了我很大的鼓舞。通过与他们的互动和观察，我逐渐认识到如何与幼儿进行有效的沟通和引导，养成了一种温和的态度和耐心。
第二段：关注与启发。
在与幼儿的相处中，我更加注重他们的个体差异和特点。每个幼儿都是独特的个体，他们有自己的思维方式和行为习惯。有些幼儿天性顽皮活泼，有些幼儿则较为内向安静。在日常教学和活动中，我以关注每个幼儿的需求为出发点，通过耐心倾听和观察，掌握了一些他们的兴趣爱好和特长。我会通过积极的启发和引导，帮助他们发展自己的潜能和个性。例如，对于爱画画的幼儿，我会给予更多的鼓励和认可，提供丰富的绘画素材和技巧指导，让他们更好地发展自己的艺术天赋。
第三段：教育与互动。
作为一名新入园教师，我的工作重点之一是帮助幼儿习得一些基本的生活技能和礼貌行为。我发现，通过教育和互动的方式，幼儿能够更好地理解和接受这些规范。例如，我会以情景剧和角色扮演的形式，让幼儿了解如何正确使用餐具、如何礼貌地与他人交流等，让他们在真实的情境中感受到正确的行为方式。此外，我也注重与幼儿的亲密互动，使用亲切温暖的语言和肢体语言，给予他们身心的安慰和支持。这样的互动不仅有助于建立良好的师生关系，也有助于培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
第四段：创新与实践。
在幼儿园的教育工作中，创新与实践不可或缺。因此，我不断研究学科课程和教育理论，努力将课程内容与实践相结合。例如，我将教育游戏与学习相结合，通过角色扮演和游戏活动，让幼儿在玩中学，提高了他们的学习兴趣和参与度。同时，我注重通过多样化的教学手段和资源，激发幼儿的创造力和想象力。例如，利用音乐、绘画、手工等艺术类活动，让幼儿在自由的创作中展示自己独特的想法和才能。这样的实践使我不仅获得了更多教育经验，也为幼儿们带来了更多的乐趣和成长。
第五段：总结与展望。
通过这段时间的工作，我深刻认识到，作为一名幼儿园新入园教师，责任重大、使命光荣。我深知自己在幼儿成长中扮演的角色不仅是一个教师，更是一个引路人和朋友，我将竭尽所能地为每位幼儿提供最好的教育和培养。同时，在今后的工作中，我将继续不断学习和成长，不断探索和创新，为幼儿们带来更多的欢乐和成长的机会。
总之，作为一名新入园教师，我的心得体会是适应与认知，关注与启发，教育与互动，创新与实践，总结与展望。这些体会不仅让我更好地了解幼儿，也激发了我更大的热情和责任感，我将坚定信心，努力成为一个优秀的幼儿教育者。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇七
最近，我带着我的孩子参加了幼儿园入园周活动。这次经历让我感受到了许多，我想分享一些我在这些场合中的体会和观察。
第二段：环境和园所。
当我们进入这所幼儿园，我在一瞬间就感受到了它的舒适和温馨的氛围。幼儿园用柔和的颜色和亲切的装饰营造出一个安全和欢乐的环境，这使得孩子们和家长们都感到放心。幼儿园还设有一个专门的园所参观区，家长可以到处参观、了解幼儿园的设施和教学环境，这也给家长和孩子们留下了有关入园的良好印象。
第三段：教育理念和方法。
我也对幼儿园的教育理念和教学方法很感兴趣。幼儿园重视对孩子们五种能力的培养：社交能力，自我管理能力，探究能力，学习能力和创造力。通过互动游戏、美术、语言、音乐和体育等多种教学方法，幼儿园为孩子们提供了一个体验式和有趣的学习环境，让他们觉得学习有趣，不乏助益。
第四段：家园合作和参与。
幼儿园鼓励家长们积极参与孩子们的教育，建立起一个双向沟通的桥梁。这种家园合作可通过幼儿心理健康状况评估、家长会议和其他活动来实现，从而促进孩子们在校期间的学习和成长。孩子们感受到学校和家庭之间的关系，这种关系让他们有更多的信任和安全感，从而提升学习和生活质量。
第五段：结论。
总的来说，幼儿园入园周是我们孩子的一个难得的机会，不仅为我们提供了参观和了解幼儿园的机会，还让我们了解了幼儿园教育的理念、教学方法和家园合作模式。通过这个经历，我意识到我们作为父母应该更加积极参与孩子教育的过程，为孩子的未来提供一个更加充满爱、支持和资源丰富的成长环境。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇八
近年来，中国家庭普遍意识到幼儿教育的重要性，幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子良好习惯和基础知识的重任。而作为家长，在选择幼儿园的同时，还需学习相关的入园指南，以便更好地照顾孩子的教育和发展。在这个过程中，我深有体会，下面将分为五个部分，与大家分享我的心得体会。
首先，对于幼儿园的选址，我发现地理位置的重要性远远超出了我之前的认知。一个好的幼儿园，应该尽可能地靠近家庭居住地，减少孩子上学的时间和疲劳度。而在选择幼儿园时，我还发现了更多的因素需要考虑，例如是否靠近医院和消防站，这样一旦孩子出现意外，能够及时得到医疗救助。这些选择因素都提醒着我们在选择幼儿园时，不仅要关注学校教育，还需要考虑到孩子的安全和健康。
其次，幼儿园的师资力量也是家长需要关注的重点。良好的教学环境和师资力量是幼儿园教育的重要保障。在入园指南中，我发现了一些需要关注的师资标准，例如师幼比例、教师专业背景等。师幼比例的合理安排，可以保证每个孩子都能得到足够的关注和教育；而教师的专业背景和教育经验，也会直接影响到孩子的学习效果和发展潜力。因此，在选择幼儿园时，我们需要仔细了解学校的师资力量，确保孩子能够得到充分的关爱和教育。
第三，入园指南中对于园所设施的介绍也是十分重要的。考虑到孩子的年龄特点和日常生活需求，一个安全、舒适且适宜孩子成长的园所设施至关重要。参考入园指南，我注意到了幼儿园的卫生条件、活动场所、运动设施等。一个干净整洁的环境能让孩子远离病菌，保证身心健康；而宽敞明亮的活动场所和丰富多样的运动设施，则能激发孩子的学习和探索兴趣。因此，我们在选择幼儿园时，需要亲自考察园所设施，确保孩子能够在一个良好的环境中成长。
第四，我在入园指南中还学到了一些关于幼儿园教学内容和学科设定的知识。幼儿园的教学应该注重培养孩子的动手能力和观察能力，因此入园指南中的课程内容也体现了这一点。例如，启蒙课程中的手工制作、音乐舞蹈、体育运动等课程，都能有效地培养孩子的动手能力和团队合作精神。此外，幼儿园还应该以适龄、适性的课程内容为主，以帮助孩子更好地适应小学的学习环境。这些知识让我更加明确了幼儿园教育的目标和内容，也让我更加有信心将孩子交给幼儿园的教育。
最后，我发现入园指南还涵盖了孩子适应幼儿园生活的方方面面。如何适应幼儿园生活是每个孩子和家长都需要面对的问题。入园指南中提到的幼儿园生活规律、饮食安排、个人卫生等方面的建议，都能帮助孩子顺利地过渡到幼儿园的生活。此外，入园指南还提到了如何与教师和其他家长进行有效沟通和合作的方法，这对于孩子和家庭的良好关系以及教育效果都具有重要意义。
总而言之，幼儿园入园指南是一本家长需要认真学习和遵循的指南。我从中学到了很多有关选择幼儿园、培养良好教育习惯、与幼儿园进行有效沟通和合作等方面的知识。通过努力学习和实践，我相信我能够更好地照顾孩子的教育和发展，让他们在幼儿园里享受到快乐的学习和成长。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇九
作为一名幼儿园新入园教师，我对自己的准备工作感到满满的期待和充实。在入职前，我充分了解了所教授的年龄段，学习了幼儿教育的相关理论和实践，同时也参加了一些实习，积累了一定的教学经验。我还积极参加了学校组织的培训课程，提升了自己的专业素养和教育能力。准备过程中，我还认真研究了幼儿园的教育理念和教学大纲，为开展教育教学工作做好了充分的准备。
第二部分：战胜困难。
新入园教师的工作并不容易，尤其是在刚开始的时候，面临许多新的挑战和困难。首先，人际关系的建立让我感到压力较大。要与园长、老师、幼儿园家长和同事建立良好的沟通和合作关系，需要时间和努力。此外，我还要面对幼儿群体的行为管理问题。每个幼儿都有自己的性格和行为特点，如何解决他们之间的冲突、引导他们的行为等都是一个挑战。然而，我坚信只要有耐心和爱心，通过与孩子们的沟通和交流，我一定能够战胜困难，融入团队，成为一名优秀的教师。
第三部分：与幼儿的互动。
进入幼儿园教育岗位，我开始了与孩子们的互动。幼儿们纯真的笑容和活力充沛的身体让我感到无比欣慰。我主动与每一个孩子建立联系，关注他们的生活和成长。通过观察和了解孩子们的特点，我能更好地设计教育活动，满足他们的需求和兴趣。在与幼儿的互动过程中，我通过歌唱、游戏、亲子活动等方式锻炼他们的动手动脑能力，培养他们的创造力和想象力。同时，我也注重培养他们的良好习惯，如日常生活自理、社交礼仪等。通过与孩子们的互动，我与他们建立了深厚的感情，成为他们学习和成长的引导者。
第四部分：与家长的合作。
幼儿园教育注重家校合作，在孩子的教育过程中，家长的支持和配合至关重要。作为新入园教师，我积极与家长沟通，了解他们对教育的期望和需求。我通过定期家长会、家长参观日等方式向家长们介绍我的教育理念和教学情况，同时也鼓励家长与我进行互动、交流和合作。我与家长之间的紧密联系有效促进了家庭和学校之间的互动与合作，让孩子们在家庭和学校两个环境中得到全面发展。
第五部分：个人成长与感悟。
在幼儿园教育的实践中，我个人也得到了很多成长和收获。首先，教育教学工作让我更加深入地了解了幼儿的成长发展规律和需要，锻炼了我的教学能力和教育智慧。其次，与孩子们的互动让我体会到了自己的责任和使命。每一个孩子都是一张白纸，我们要用爱和知识去书写他们的人生。再次，与家长的合作让我明白只有家校共同努力，才能培养出健康、快乐的孩子。通过这段时间的实践，我深刻体会到了教育的重要性和幼儿园教育的特殊性，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的成长和教育事业贡献自己的力量。
总结：
作为幼儿园新入园教师，我在准备工作、战胜困难、与幼儿的互动、与家长的合作和个人成长与感悟等方面都得到了宝贵的经验和成长。在这段宝贵的工作经历中，我深刻体会到了幼儿教育的意义和幸福，在对幼儿提供优质教育的同时，我也在成为一名优秀教师的道路上不断前行。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十
1.“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
2.宝贝，现在的大家是正处于梦幻童话的开始，以后的故事或许包容百味，但一定美不胜收：是璀璨的晨曦，也许经历风雨，但一定有美丽的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的梦想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
4.当你孤独时，风儿就是声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
5.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
6.短短一学期你的进步真大。现在的你能积极参与每个活动，并大胆表述自己的观点，和老师分享你的小秘密。泥工比赛中你的作品获得啧啧称赞。老师真为你感到高兴！愿我们的雨雨永远快乐！
7.多抽一点时间学习，少玩一点电脑游戏。
8.刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点―自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗？相信你一定能！
9.刚来幼儿园的时候，你是那么倔强害羞。经过一年的集体生活，明显感受到了你的变化：爱笑了，爱和一起玩了；爱动脑筋，愿意发言了；做起事来也耐心、细心，制作的手工总能给我们带来惊喜……看到你一天天的成长，一点点的进步，真为你自豪。期待你在中班有更棒的表现。
10.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
11.假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
12.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13.今天是儿童节，属于大家的节日。贪玩今天别玩手机，玩了就别收短信，收了就别读这条。哎，最终还是读了。除了祝大家节日快乐外，只想说:小孩子不听话。
14.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，物理化学，爱因斯坦，所有课目，一次过关！
15.开学时，请家长在孩子床上用品中绣上幼儿姓名，以免弄混或丢失。
16.开学要开心，求学要用心，上学要省心，要让人放心，为人多爱心，事事要顺心，成绩要舒心，让家人欢心。
18.可爱的xx，你是个聪明、讨人喜欢的小男孩。特别喜欢看你上课时那专注的大眼睛，捕捉老师的每一个信息。你念的儿歌很好听，画的画也很美。你独立、能干，自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友。祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天！
19.课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的那一天！
20.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
21.你比上学期更活泼开朗了，集体活动中也能勇敢地举起小手，回答老师提出的问题；休息时，能与愉快地游戏；在游戏活动中，你能遵守常规要求，看着你一天天进步，老师真高兴！如果你进餐时能吃得稍快一点就更好了。加油，老师相信你一定能做到。
22.你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
27.你是个可爱的小淘气，在建构活动中，你总能用各种材料变出不同的玩法；在游戏中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息时能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。马上要升中班了，希望你在集体活动中能认真倾听，倾听能让你会学到更多的本领哦。
28.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生！
29.你是一个活泼可爱，热情勇敢的宝宝。游戏中总能听到爽朗的笑声，在朋友遇到困难的时候，我们也能看到仗义的宽宽出手相助。如果你能更遵守纪律，活动中大胆发言，不急躁，就更好了。
30.你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！
31.你是一位可爱，活泼的小男孩。现在爱上幼儿园了，能主动和老师交谈，老师们都喜欢你。上课你有时能认真听讲，举手发言。你的小手比以前能干多了，会折纸，画画。老师希望你上课能认真听讲，这样你会更聪明。
32.期望老师的关爱能让你愉快畅游在知识的海洋，同学的帮忙能给你带来更多的感动。为你下半学期的进步鼓掌！
33.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
34.请您每日在孩子的书包内放套衣服。当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。
35.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36.如果孩子的兴趣和热情从一开始就能顺利发展，大多数孩子都会成为天才或天才。这就是所谓的早期教育。
37.如果您的孩子身体不适，有药需要填写好药单、写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给班级教师，她按时给孩子喂药。
38.如果有一天我能够为公众利益做出贡献，我将会认为自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
41.是一个很有主见的小女孩，遇事都会独立思考；你恬静、大方，给大家一种非常亲切的感觉；你能力不错，常常能帮帮助同伴，是老师得力的小助手。你集体活动中认真的表情感染着老师，高举的小手激励着同伴。希望宝宝能多多锻炼，增强身体素质，期待在中班看到你更出色的表现！
42.微风吹来轻盈，水流带来温柔，薄雾带来朦胧，大海带来宽容，月亮带来温馨，太阳带来热情，带来了真心的祝愿：祝圣诞节快乐！
43.微笑是一种境界，更是一种责任。
44.为了给孩子养成良好的饮食习惯，请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。
45.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
46.为了孩子健康成长，教师要甘愿做绿叶。
47.我把暑假折起来放进记忆里，把玩具收起来放进柜子里，把游戏收起来放进电脑里，把心情收起来放进油锅里。一切都收拾好，因为，就要开学了。
48.我们很喜欢你那甜甜的声音和灿烂的笑容。与以前相比，你表现得大胆、自信了许多！不仅能愉快、认真地参加游戏、集体活动，排队集合的时候，你会提醒排好队。你的进步真让我们高兴。希望你以后能更友好地和其他伙伴相处，和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣赏他人的优点，善待他人的缺点，尊重他人的隐私，并在生活中快乐。
50.选择了远方，就要风雨兼程。
51.严格的纪律不应适用于与学校工作或文学实践有关的问题，但只有当道德问题处于危险之中时。
52.一切都开始于行动。行动能够充实生活，行动能够发现错误，行动能够走向成功。
53.迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
54.用我们的爱关心每一个幼儿。
55.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
56.再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步；与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意！
57.在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子。上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
58.这学期，你好像一下子长大了许多。你开始学着自己的事情自己做：穿衣服、扣纽扣，自理能力提高了很多，老师真为你高兴啊！上学期你总是拿着画笔乱涂乱画，现在你已经愿意积极去尝试了，真不错。希望在集体活动中也能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答问题，努力吧！老师相信你一定行。
59.尊重，让孩子的心灵走向自由；激励，让生活积极互动；开放，让每个人收获美好。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十一
幼儿园入园周是孩子和家长适应新环境、新鲜事物的关键时期。作为一位家长，在这个时期，我感受到了许多，了解到了许多。在这里，我想分享我的入园周心得体会，希望对其他家长有所帮助。
第二段：孩子的表现。
孩子进入幼儿园，面临着新的人际关系、新的环境和新的规则。在进入幼儿园的第一天，孩子很是拘束，有些羞怯，害怕独自离开。但是，在老师的引导和同学的友爱帮助下，孩子迅速适应了新的环境，开朗大方地与同学们交流，放下了心理防备。
第三段：家长的重要性。
孩子进入幼儿园，特别是入园周，我们作为家长的陪伴和关注至关重要。我们需要给孩子留下足够的时间、空间和精力来适应新的环境，同时也需要及时关注孩子的情绪和行为变化。在这个过程中，我们要做到耐心、理解和支持，并且要与老师、同学家长合作，共同为孩子创造温馨和谐的学习环境。
第四段：幼儿园教育。
幼儿园，是孩子走入学校的第一步，也是孩子成长的重要阶段。在入园周，幼儿园除了开展适应性活动外，还注重孩子的多方面发展，例如语言、思维、社交等方面。学校的教育方法主要以互动和自主学习为主，引导孩子通过互动活动，尝试新的事物，构建自己的认知体系。一方面锻炼孩子的专注力和观察能力，另一方面也通过互动的方式增加孩子之间的交流和互动。
第五段：结语。
入园周是孩子成长的重要时期，孩子需要家长的陪伴，也需要学校的教育。家长要做到耐心、关注、理解并支持孩子适应新环境，营造出适合孩子成长的环境。学校要注重孩子的多方面发展，增加孩子的学习乐趣和互动体验，使之在整个学习旅途中受益匪浅。我们作为家长，需要时刻保持关注、支持和鼓励，让孩子拥有一个更好的成长环境。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十二
一些心得体会与大家一起分享和探讨吧!希望所有的家长和孩子们都能顺利地有个好过渡：
一、提前让孩子学会自己照顾自己，培养孩子的自理能力。孩子在家时，洗脸、吃饭、穿衣，多数是由我们大人代劳或帮助完成。在送幼儿园之前，先让孩子学会自己用勺吃饭，别怕他洒，别怕他吃饭时间长，要在一边鼓励和夸奖他，让他养成自己吃饭的习惯;让他学会自己洗手，洗脸，学会自己穿衣系扣，穿鞋子。
二、先给孩子打好“预防针”，让他对去幼儿园不恐惧，有免疫力。在送园前的一段时间里，给孩子讲故事的时候，尽可能多给孩子编一些幼儿园里好玩的故事，在确定要送的幼儿园后，带孩子先去那里看看，让他先熟悉一下环境，以引起孩子对幼儿园的兴趣，培养孩子对幼儿园的向往之心。
三、要学会“绝情”一点。孩子入托前几天，看到爸爸妈妈爷爷奶奶的离开，多数孩子是免不了要哭的，当孩子哭的时候，不能心软，不能养成一哭就不去的习惯，你的狠心会让孩子更快适应幼儿园，同时要相信老师和阿姨，她们是能处理好孩子们情绪的，也要相信自己的'孩子，其实小孩们都很聪明，当他们脱离父母时是很快适应环境的。这也是孩子们步入社会前期的准备。相信孩子都很棒!他们是具备处理人际关系的能力。
四、要常鼓励和夸奖孩子。孩子入托后，家长要常与老师沟通，从老师那里，了解孩子在园内的表现，对孩子的优点要放大式地表扬和鼓励，每周接他回家，都说老师又夸奖(不管老师是否夸奖)了他，孩子也有虚荣心，为了博得老师的“表扬”，他会有更出色的表现。
五、学会缓和期待。孩子刚入托的情绪状态，因人而异，有的小宝贝适应能力强，很快就能习惯幼儿园生活，但有些小宝贝就得花费很长时间才适应，这是个体和成长环境的差异，家长这时不应操之过急，和别人攀比，很焦虑，你的情绪变动直接影响小孩对幼儿园的期盼，所以要平缓，这时应多和老师交流和沟通，可以和老师达成协议，比如让老师多夸奖，特别是在小朋友面前多夸他，这时他就会有一种荣誉感，觉得幼儿园是个能让他开心、认可和表现的地方，时间一久他自然很快就能进入状态，喜欢上幼儿园了，所以说家长的情绪变动也会影响小孩的思想和情绪。
有了上面的努力，我相信家长们和所有的小宝贝们都能顺利地过渡幼儿园的生活，在这里祝所有的小宝贝们都能健康、快乐、茁壮地成长，个个都是小精英!
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十三
宝宝初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。但专家表示：“家长要学会接受孩子的哭。哭是孩子的权利、是孩子的需要，是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。面临孩子的入园焦虑，家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，而是帮助他们更快地适应幼儿园生活。”
据专家介绍，从孩子的社会性发展角度来看，3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。因此入园对于孩子来说是一个非常重要的转折点。“孩子小的时候，得到长辈们悉心的照料，是全家人关注的中心。可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友，他们要适应幼儿园里的日程，遵守幼儿园的常规，跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切，对于一个两三岁的孩子来说，是非常不容易的。”
对孩子们来说，初入园是一个突然的.转变——他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生，没有任何感情依托的空间，孩子们不知道他们犯了什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣，他们只是疑惑“为什么妈妈要抛弃我？”专家认为，对于孩子的焦虑心情，家长首先应给予充分的关注和理解。
1、熟悉新环境：专家建议，在入院前，家长要带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时，逐步适应幼儿园的各种新环境，让宝宝有熟悉和亲切感。
2、做好交往准备：入园前还要做好孩子的交往准备：每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩，不要关在家里；每天有意识地给孩子独处的时间，让孩子知道妈妈走了还会回来。此外，家长还要加强与老师的信息联系和感情交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。
3、让孩子有心理准备：很多时候，只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么，就可以避免很多问题。专家建议家长在入园前几天有意识对孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。如有可能，在入园前一天为孩子做一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了，完成“仪式教育”。
他山之石：德国的父母在孩子入园的当天除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外，还会准备一个惊喜——入园彩袋：圆锥形的纸袋，里面装有各种糖果甜点，以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每个孩子都会抱着它第一次去幼儿园，兴奋地期待着打开彩袋的那一刻。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十四
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十五
20xx年xx月，我有幸成为国培计划（xx）——幼儿园转岗教师培训项目的一名学子，培训中我能够聆听专家教授的优秀案例评析，亲耳聆听专家教授的理论与经验，我感动着、幸福着。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。国培，犹如拨开云雾见日出，为我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆听、学习中有了深刻的感悟……培训中，专家们都谈到诸如：教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题，处理幼儿之间矛盾……虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往出现负面影响在这次学习中有了深刻的感悟：
提高教学的有效性首先要从幼儿的兴趣出发，选一些贴近幼儿生活的素材，其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，要和孩子共同参与，提高教学的实效性。
通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练能力得不到很好的培养。教师应在活动中扮演好自己的角色。真正成为孩子们的同伴，让孩子完全没有压力，全身心投入都活动中，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子们的兴趣更高。对于年龄小的孩子，多设一些情景，会让他们身临其境，效果更好。
总之，通过网络培训，我意识到我们作为教师要终身学习，除了以往的各种教研手段以外，还要积极参加这样的网络培训学习，不断提高教学水平。我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统，不断掌握最新学术动态，通过终生学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。利用现代教学手段，只要我们精心设计、认真组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的积极性，更好的完成教学任务，从而开辟物理教学的新局面。见于此，在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。
听到我要参加国培学习的消息，我很高兴，因为我是一名幼儿园转岗教师。经验不丰富，应变能力差。在活动过程中遇到的一些现象解决不了。我想这次学习，我有机会和教育专家们谈谈。
带着教学中的一些疑问，我来到了呈贡师范大学。在学习期间，我认真聆听每个专家的讲座，写好讲座后的反思。15天的'学习时间，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。
本次培训的主要课程有：《王蕾园长对幼儿园管理和认识的讲座》，《幼儿教师的专业发展》，《学习和运用指南提高幼儿园教育质量》，《幼儿教师队伍建设的几个基本问题》，《如何实施爱的教育》，《做一个专业的幼儿教师》，《幼儿园主体活动设计》，《教师心里压力与调适》，《教师有效沟通原则与技巧》，《幼儿园综合课程》，《幼儿园教师的园本培训》，《儿童攻击性行为》，《幼儿园管理条例，幼儿园工作规程》，《幼儿园教师专业标准》，《幼儿教育现状及培训需求》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
冯晓霞教授的《做一个专业的幼儿教师》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的`态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。
殷呓祠的《如何实施爱的教育》给了我们四点，有爱的情感，有爱的行为，有爱能力，有爱的艺术。创设培养爱的环境，树立爱的榜样，感触爱的回报，体会爱的真谛。我们要把家长当朋友，多和家长交谈。
跟随虞永平教授重新解读《指南》，理解《指南》对各阶段幼儿的要求以及给老师的一些建议。她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培养自己的兴趣爱好。通过充实自己，完善自己，以更强的自信、充实的准备面对工作和生活。培训期间参观了四所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学。
回来后，我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向。在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。
用学前教育的理论引领自己，通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”。他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的，教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。
这次短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我们明确了教师基本素养的提高。感谢学校给我一个学习的机会，已感谢教育专家们的精彩的讲解。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十六
幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必须学会管理。在今天，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请批评指正。
俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必须努力提高自己的个人素质，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者如果没有起码的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一个企业。但是说起“威信”，很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。
第二，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神，是对下属人格的一种尊重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。
第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说到底是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是逃避责任。与其逃避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应该挺身而出，想办法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断经常是正确的，员工就信服你，即使偶尔出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白，企业要想兴旺发达，必须依靠人才，必须发扬团队精神，调动每一个员工的积极性。
第二，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必须具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发现和识别人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴旺。
第三，要注意处理好上上下下的关系，善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师，把矛盾消融在萌芽状态，让大家和和气气，互相合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不注意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力量是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。
第一，要改变观念，面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，需要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简单得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定，没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必须有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。
第二，要及时应对市场变化。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时注意市场的动向，及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们很多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避免这一点，就要善于理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要，将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教育成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十七
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十八
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇十九
对幼儿来说，在这个“衣来伸手，饭来张口，以四对一“的家庭里，已经让不少幼儿养成了骄纵、任性，不可一视以我为中心的坏脾气，自然而然，家长的无奈随之增加，也成了我们幼儿教育中的常见的几个课题，孩子该入园了，家长门的烦恼也随之而来，这是我从事幼儿教育数十年来一直都想研究并探索发现的。
现在想谈谈这类难题并说说首先，孩子为何不愿入园哭着，闹着让父母揪心着，舍不得让孩子入园。孩子天性是纯真的就像一张白纸，大人怎么画。孩子就是大人所画的，未入园的幼儿并不了解幼儿园（恐惧、害怕。开心、快乐）只是大人们的说词；“不听话，明天去上幼儿园，”“不吃饭，你就去上幼儿园。”这些你们所谓的话语却给孩子制造了好大的阴影，反之“幼儿园可好玩啦！有你未玩过的玩具，老师就像妈妈，幼儿园可好玩啦！”幼儿园有许多的小朋友与你做游戏，一起玩像这些积极向上的话语，自然让幼儿产生好奇新鲜感还具有吸引力，让幼儿想去尝试，爱上幼儿园。其次，孩子不吃饭挑食，“肚子饿了，要吃饭”这简单的道理就连襁褓中的婴儿都知道，不会说也会哭声来提示，更别说会听会说的孩子。但为什么孩子不愿吃饭还挑食呢？有专家说“孩子接受新事物的`表情全是大人给的”孩子对味道的反应并不存在厌恶和喜欢，只不过是从大人的表情和言语中去会，对这一点我也试着去尝试过，当孩子吃到一种不一样的味道时，他会感觉不太能接受，但我没有用任何表情去提醒他。只是告诉他它就是这个味，虽然难入口，但他却尝试着吃下去啦。另孩子饭前吃零食或孩子一闹情绪便任其放肆，自然而然就养成其习惯。
最后说说孩子不愿睡觉，睡觉时幼儿时期帮助幼儿茁壮成长的先决条件，睡觉不仅让幼儿分泌生长激素，还有助于大脑的休息。不少家长抱怨说，“孩子睡不着早上爬不起来”还有的家长甚至误认为“晚上睡迟了，早上晚起床”算是把幼儿的睡眠补上了。其实这是一个误区，不仅起不到家长所想的，还让幼儿养成了不好的睡眠习惯，这是不少家长会误解的观点。要培养幼儿良好的睡眠习惯与家长的作息时间，生活习惯还是有很大的关系的。希望家长以自己的行动来走出这些误区，正确的引导孩子。
孩子是社会的花朵，祖国的未来让我们携手共创让孩子更快乐，更健康。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇二十
我通过边哄劝边观察幼儿，发现每个幼儿入园焦虑的表现都是不一样的，这当然需要不同的缓解焦虑的策略。
1.给予温暖的拥抱。xx是哭得最厉害也是声音最大的一名幼儿，但我发现当我抱他是，他会很舒服地扒在我的肩上，我轻抚他的后背时，他的哭声逐渐变为了抽泣，渐渐地，孩子开始平静下来，班内似乎也显得安静了许多。
2.安排“任务”，分散注意。小是一天中哭闹时间最长的幼儿，但我发现他哭的时候，和他对话，他依然能回答。因此我对孩子说：“小，你看看小也在哭呢，帮他擦擦眼泪好吗？”没想到，孩子不仅会用纸巾帮同伴擦眼泪，还会边擦边劝解：“你别哭了啊。”好感人的一幕！同伴间多了交往，幼儿的注意也得到了分散。再有，带孩子参与活动，不管是户外游戏还是区域活动，甚至讲故事，都能很好地分散幼儿的注意，在这些活动中，很少会出现幼儿哭闹的情况。
3.了解需求，交换条件。小来园就哭着找爸爸，邱老师告诉我说孩子说了爸爸一点来接他，当孩子哭着问我“爸爸什么时候来接我”时，我会很耐心地告诉他：“爸爸一点就来接你了，不用着急，很快就到一点了。”孩子听了，果然很满足，会暂时停止哭闹。小c是哭闹时什么话也听不进的`那种幼儿，我告诉他：“小，如果你不哭了，我就给妈妈打电话，让妈妈来接你好吗？”孩子真的能忍住哭，开始找我的手机。
4.抓住弱点，适当设置情境（当然，这种做法值得商榷）。每到午睡时，孩子们原本很好的状态，又会变为一片哭声。我迅速地把窗帘拉好，并轻声提醒幼儿：“告诉大家一个消息，刚才我看见窗外有一只大灰狼，他听到哪里有小孩儿的哭声，就会到哪把小孩儿吃掉或带走，咱们快别出声音了，不然大灰狼来了可就糟了！”大多数幼儿真的能忍住不哭了，还幼儿的幼儿提醒我：“老师，快把门关上，别让大灰狼进来！”
当然，初入一个完全陌生的环境，有恐惧和焦虑都是很正常的。哭也是缓解恐惧心理的方式之一，因此不能一概而论地完全不允许孩子们哭。我们三个人会轮流陪伴哭闹的幼儿在睡眠室发泄一下，哭一小段时间后，再慢慢哄劝。这样既能保证孩子的安全，也不会影响其他幼儿。
也许是年龄增大的原因吧，今年开学，我搂抱孩子的次数和时间都明显增加了。当然，小班幼儿喜欢成人的搂抱、轻抚等身体接触，这样，能让他们有更多的安全感。但这真的是我发自内心地觉得孩子们需要我的拥抱，我也应该给予他们更多温暖。当我看到开学第二天，搂着妈妈脖子来的xx主动将小手伸向我时，我的心里顿时有一雇暖流涌过，这对我要胜过任何一种强心剂，再多的辛苦在那时都觉得烟消云散了。
累，并快乐着，是我这七天来最大的感触。从第一天的哭成一团，到现在的能正常吃早饭，看着孩子们飞跃性的进步，我们三个人都觉得孩子们适应得这么快，再累也值得！
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇二十一
因为孩子的独立性越强，对环境适应得就越快。从婴儿1周岁左右就应当开始培养其独立性了。这时，孩子们的心理既有一定的独立需要，又有强烈的依恋和依赖与父母的习惯。因此，做父母的就要注意培养孩子的独立性，满足他们的独立需要，锻炼他们的独立活动能力。同时，要使孩子建立安全感，尽量避免碰撞伤之痛苦，减少和消除孩子们的担忧和害怕心理，这就需要父母们充分注意照顾孩子，鼓励孩子，但又要切忌过分的“保护”。随着孩子的渐渐长大，便开始对外界事物感兴趣，喜欢尝试新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐渐从妈妈转向外界事物，独立意识大大增强。这时，父母们就应当顺应孩子们的这种兴趣的转移，大胆放手，积极鼓励，让孩子去探索外界新事物，从中获得乐趣和成功。这样，就会大大增强孩子的独立性。这就需要家长们有耐心，不能怕孩子弄坏物品，弄脏衣服或是摔着碰着而限制孩子自由自在的探索活动。也不能处处包办，事事代替。要培养孩子的独立性，就要尽量让孩子做些力所能及的事情。
入园前，父母们要重视对孩子的动员诱导。充分向孩子介绍幼儿园的性质，作用，情况以及对孩子成长成才的好处等等。当然，介绍的要通俗易懂，孩子爱听。例如，幼儿园在什么地方，幼儿园有好多好多的小朋友，小朋友们都很友好，还有阿姨，老师，她们会向妈妈一样疼你，爱你的。幼儿园还有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的图画书，老师们还会教你唱歌、跳舞、讲故事、做游戏等等，好多好多的英雄模范和科学家、诗人、文学家也都是经过幼儿园和以后各级学校培养出来的.......是孩子对幼儿园有所了解，产生去幼儿园的兴趣和愿望。孩子入园前，父母们不妨带孩子到幼儿园去实地“考察”“考察”，看看小朋友的活动，认识幼儿园的'各种场所，父母加以必要的解说，还可以让孩子和园里的孩子们一快玩玩，充实孩子对幼儿园的感性认识，从实践中产生入幼儿园的兴趣、愿望和爱好。
其实，最关键的一点就是家长送孩子要坚定果断。家长把孩子交给幼儿园老师后就马上离开幼儿园，千万不能流连忘返。要相信老师会想办法哄好孩子，使他们适应的。有些家长总怕孩子哭，想法设法多呆一会儿，总想多陪陪孩子，这样更会使孩子哭闹不停，百般依赖。对懂点事的孩子，家长最好事先跟孩子说好：“妈妈要上班，不能迟到，去幼儿园要听话......”不能让孩子讨价还价，讲条件。否则，会使之形成习惯，难以纠正。
孩子入幼儿园后，有家庭到陌生的幼儿园，改变了生活环境，离开了亲人，心理上总会遇到矛盾与挫折。有的孩子由于心理的挫折，入幼儿园没几天就会闹病。如何减轻孩子的心理压力呢？可采取一些措施，给孩子以心理安慰和心理补偿。孩子入园时，可带件孩子最喜欢的玩具或其他“依恋物”，大小以孩子能拿在手里方便为宜。心理学家认为，儿童有依恋于某一玩具或物品的现象，在儿童的心理发展中具有过渡性意义。这样会使孩子在父母离开后，有一个精神依托，以减轻幼儿受挫心理。等孩子适应后，再去掉这些依恋物。孩子离园回家后，父母应多给孩子些爱抚和温暖，多抽些时间陪孩子一起活动，使孩子的感情得到补偿，还可以给孩子一些小小的鼓励，如奖给些小玩具、好吃的等。等孩子适应后就可取消了。
优秀幼儿园入园心得体会（案例22篇）篇二十二
这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。