无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
节约用水活动策划篇一
(1) 通过活动、让学生知道水是人类生存的资源。
(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
一、活动开始：(请出主持人)
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会、号召大家都来节约用水、好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1.谈话导入(主持人：同学们、说到水、大家都非常熟悉、在我们的日常生活中处处都有它的身影、它是我们生存的必需品。同学们说说、你们都知道哪些地方需要水?)
2.创设情景、明理导行
主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草、有了水的滋润、我挺起了我的腰杆、你看我多开心啦!
学生乙：(戴上头饰)我嘛、大家都认识我。我是一只小燕子、无论是在偏僻的农村还是无人的旷野、到处都可以喝到水、你看我长得多壮呀!
学生丙、丁：小狗、花儿(略)
主持人：听了这几位朋友的自述、你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!
主持人：如果没有了水、同学们想想看、那我们的生活将会是一个什么样子?
(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关、让水哗哗地流着。”
(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大、让水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪、看到这样的现象、你会怎么想?怎么做?
学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
主持人：在你们身边、有没有类似的事情发生呢?
学生：“水龙头没关紧”、“用水时水量很大”……
3.你有什么节约用水的好办法吗?
(小组讨论、制定节水金点子)
4、出示倡议书
倡议书
亲爱的同学们、朋友们：水是我们的亲密伙伴、我们的生活离不开它、让我们行动起来、节约用水。我们要做到：
(1)用完水、及时关紧水龙头。
(2)用水时、尽量不把水路开得太大。
(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)
(4)看见浪费水的行为、积极制止。
5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)
一滴水、一个点、
一只蚂蚁喝一年;
十滴水、一条线、
两只蚂蚁能划船。
小朋友、不浪费、
别让龙头泪涟涟。
师：通过这节课的学习你学到了什么、今后打算怎样做呢?
结束语：同学们、水是生命的源泉、没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法、让所有的人都能珍惜水源、爱护环境、最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源、让我们的世界更美!”
节约用水活动策划篇二
艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的传统美德，为推动建设节约型社会，国家粮食局确定今年世界粮食日活动的主题为团结起来，战胜饥饿，每一位公民都要树立节约粮食光荣，浪费粮食可耻的观念。为响应国家粮食局的号召，提升广大师生的节粮爱粮意识，伙食监督委员会特举办此次世界粮食日宣传活动。
10月11日17日。
响应国家粮食局的号召，提升广大师生爱惜粮食、杜绝浪费的意识。
1、前期策划准备阶段：时间为10月11日至14日。于10月11日召开全体社员大会，将制作展板、制作宣传单及日常监督等工作分配到各个部门，再由各个部门统一进行处理。
2、活动阶段：时间为10月15日至16日。主要以展板、横幅签名、宣传单的形式向广大师生做以宣传。并在具体的监督工作中向广大师生作节约粮食、杜绝浪费的宣传，并对浪费行为提出批评、监督和指正。如果条件具备，将邀请后勤处向广大师生作世界粮食日的主题报告。
3、活动总结阶段：时间为10月17日。由我会成员对本次活动谈谈自己的心得体会，并在以后的工作中加强爱惜粮食方面的宣传、监督工作，将这种节约粮食〖〗的意识延续并发扬下去。
节约用水活动策划篇三
坚持科学发展观，以“创建节水型学校”为目标，广泛开展节水宣传教育活动，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚，增强广大师生节约水资源、保护水环境、减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感，培养学生的节水意识和自觉节水的良好行为，推进节水型社会建设。
为了创建节水型学校，学校决定成新华学校节水宣传活动工作小组。
组长：汪xx
副组长：毕xx
成员：郭xx、吴xx、郝xx
20xx年xx月
活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。
（一）准备阶段
统一思想，提高认识。切实加强节水宣传活动的组织领导，精心组织，周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的基本知识和方式方法，宣传节水资源的先进技术、管理经验，努力营造节水宣传活动的良好氛围。
（二）实施阶段
1、加强领导，规范制度建设
成立创建工作领导小组，具体负责此项工作的开展。制定和完善各项节水管理制度，以制度约束用水行为，要加强用水设施管理，悬挂和制作醒目节水标志。同时要开展资源节约课程教育，使学生从小树立节约用水意识。
2、积极开展节水宣传，营造良好节水氛围
结合学校实际，认真做好宣传动员，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识国家用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建设工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上认识到节水型城市建设活动的重要性和必要性，加深学生对“节约保护水资源”的认知和理解。
3、开展丰富多彩的节水活动
利用升旗仪式、班会等大型活动，向全体师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动，每个班级出好一期“关爱命脉，珍惜水源”为主题的黑板报。加大对节约用水工作的。宣传教育力度，努力将节约用水变为师生员工的自觉行动。
节约用水活动策划篇四
建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务，也是坚持和落实科学发展观的一项重要举措。学校也不例外，这也是一个重要的节约领地。经学校行政研究，决定自201x年3月起，在全校范围内开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题教育，具体实施方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造勤俭节约光荣、铺张浪费为耻的良好氛围。进一步完善各项规章制度，加强控制和监督，努力从源头和过程上制止浪费现象，提高学校资源的使用效能。
二、工作目标
使全体师生充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识；建立健全一套比较完备的节约增效规章制度和考核标准；深入开展“节约在我手中”活动，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起，严格内控管理措施，降低行政运行成本，提高学校资源的使用效能。
三、组织领导
成立主题实践活动领导小组，由校长为组长，班主任为组员。具体负责抓好此项工作的宣传、指导、检查和考核工作。
四、具体安排
（一）宣传教育阶段（3月上旬）
各年级组、各班要广泛进行组织发动和宣传教育工作，认真学习了《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中“树立和落实科学发展观”的重要论述、在西柏坡学习考察时关于“两个务必”的重要讲话等上级有关文件和领导讲话精神，充分利用网络媒体、书画板报、活动专栏开展宣传教育。增强师生艰苦奋斗、勤俭节约的养成教育，切实强化勤俭理财、讲究成本和注重效益的理念。
（二）组织实施阶段（3月中下旬）
1、查摆问题。各班对照学校发布的《关于开展“艰苦奋斗、勤俭节约”活动若干规定》中规定的内容，从源头、过程入手，逐项检查，查摆存在的问题。
2、完善措施。各班要针对自查自纠中发现的问题，结合各自的.实际，挖掘节约“金点子”，制定、落实降低水、电、办公用品等方面的整改措施，并及时上报节约成本的合理化建议。学校将根据各班上报的节约增效、规章制度和工作措施，认真梳理、汇总。
3、落实整改。按照学校的节约增效规章制度和工作措施，各班要掀起活动高潮，强化责任，抓好贯彻落实。届时，学校将组成专项活动检查组，加强检查督促，并及时通报检查情况。
（三）总结阶段（4月）
各班要将本次活动的开展情况、结合实际采取的节约措施和取得的成效认真予以总结，并于4月3日前以书面形式上报至校政教处。校政教处将根据各班上报的材料，结合日常检查情况，评选出若干个先进单位，分设一、二、三等奖，给予表彰和奖励。
五、活动要求
1、加强领导，精心组织。各年级组、各班要深刻领会本次活动的重要意义，克服厌烦情绪和活动开展“一阵风”的错误观念。要坚持领导带头，全员参与，抓好思想发动和专题教育，按照时间、地点、内容要求，持之以恒地开展主题教育。
2、抓住重点，讲求实效。各年级组、各班要认真梳理在勤俭节约方面存在的突出问题，群策群力，挖掘好的建议和办法，从制度、措施和监督管理入手，研究切实可行的解决办法，努力抓出成效。
3、明确责任，不断推进。各年级组、各班要明确分工，强化责任，一级抓一级，层层抓落实，从强化监督检查机制建设入手，通过定期和不定期的检查、评比等方式，推进主题实践活动顺利进行。
节约用水活动策划篇五
了解电的用途和重要性，知道要节约用电。
思考节约用电的方法，并在生活中实践。
儿歌《我会节约用电》。
“节约用电”补充操作材料(见材料制作)。
活动过程
形式 ：小组
1. 请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
2. 老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
3. 请幼儿说说怎样节约用电。
4. 出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
我会节约用电
看电视，开电灯，
离开了电都不行。
小朋友，请珍惜，
用完断电要牢记。
5. 将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作“节约用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上“节约用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的“节约用电”小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上小标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
6. 返回活动室后，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。
7. 请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节约用电”补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。
懂得要节约用电。
能说出节约用电的方法，并能在生活中实践。