无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿园家访体会家长篇一
家访周活动开始了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。
小阳是一个从小说话就发音不清楚(俗称：大舌头)的孩子，一直都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了。
当我们出现在他家里的一刹那，他非常激动的说：“陈……老师，詹……老师，朱……老师，好!”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们马上在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，马上转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。
十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。
幼儿园家访体会家长篇二
关于家长们对于幼儿园家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间老师没有 空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于老师的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，老师们更困惑了，会不会因此而 造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点很重要，那就是家长们的家庭教育观念确实需要老师的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了老师一次了 解、沟通的机会，对孩子，对家长，对老师自己，都将会是一次挑战。
家访是老师幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：老师现在的通讯这么发达，很多时候老师都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两 语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老 师之间的距离，使老师的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
在家访的过程中，老师深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于 这样的问题，老师详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白老师的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时老师也详细地向家长了解了 幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家 长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅 是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外老师还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多 抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，老师班发生了一件令我非常难 过的事情， 小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于 和他的家长我感到非常的内疚。例如：家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等老师了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理 解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解老师的工作，另一方面更让我们觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给老师看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给老师表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接老师等等，这些都很让老师感动，也让老师在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，老师不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得老师自己再次感受到 了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使老师得到了教育和锻炼。家访不仅仅给老师教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让老师感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理。
幼儿园家访体会家长篇三
周二（3日）晚上正在吃晚饭，朝妈突然接到幼儿园老师的电话，说想一两天来家里做个家访，和家长交流一下孩子在园内园外的情况，以便更全面的了解孩子的特点和特长。幼儿园老师家访，那可是贵客啊，家里人老老小小都异常重视，爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果；朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家；朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋，一会儿说要给老师表演唱歌跳舞，一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平时都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家赶紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？！。。。。。隔一会儿就跑到窗口张望一番。。。。。终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。
幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的总体情况，朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理能力相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养；家里气氛和睦，为孩子创造了良好的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子似乎天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天，得知老师们家都不在北京，平时都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不容易。平时，朝妈也经常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。
家访的过程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿见影。第二天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平时一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝向来都是非本班老师来接不可，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性异常高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求赶紧起床，赶到幼儿园去做早操......
事实证明，别看小朋友人小，同样需要尊重和关注，而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了！
幼儿园家访体会家长篇四
近日，作为一名中班教师，我进行了几次家访。在与家长的交流过程中，许多问题得以解决，心中也颇有感触。今天，我愿意与大家分享这次家访后的心得体会。
第一段：家访前的准备工作
家访其实是教育工作者与家长沟通的重要渠道之一，因此在进行家访前必须做足充分的准备。首先，要清楚了解每个学生的家庭情况，了解家境、教育背景、父母的职业和特别需要注意的事项等等。其次，要安排好家访时间。尽量选择周末或者晚餐时间这些安排比较合理的时间，避免耽误家长的正常生活。
第二段：家访中的收获
在家访过程中，我和家长们深入交流，许多问题都得以一一解决。首先，我感到幸运的是，大部分家长对于孩子的幼儿教育是非常重视的。他们对于幼儿教育有自己的见解，同时也非常愿意听取我的意见。因此，我在家访中向家长们介绍了幼儿教育的一些基本理念和教学方法，得到了家长们的交口称赞；其次，我向家长们询问了他们对于孩子学习情况的评价，发现大多数家长对于自己的孩子非常满意，但是也有少部分的家长希望孩子能取得更好的成绩。针对这些家长的需求，我向他们提供了宝贵的意见和建议。
第三段：家访中的心得感悟
通过这次家访，我不仅加深了和家长们的交流，更加清楚了解到每位幼儿的特点以及家庭背景。同时，我也发现了一些孩子存在的问题，例如身体上的不适、生活习惯不良等等，这也让我更多关注孩子的个体差异，设计更适合每个孩子需求的教学方案。此外，我也特别感谢家长们对于家教工作的支持和信任。
第四段：对于下一步家访的期望
在家访之后，我深刻认识到和家长的交流可以帮助我更好地了解学生的家庭和学习情况，这对于今后的教育工作来说具有重要的意义。我期待能够有更多的家长愿意参与并支持家访工作，与我一起关注孩子的成长。
第五段：总结
家访是一项重要的教育工作，同时也是一项充满挑战的任务。家访不仅有助于更好地了解班级学生的个体差异，也为家长和教育工作者之间的沟通提供了一次机会。在今后的工作中，我会继续积极开展家访工作，加强与家长的沟通交流，为孩子提供更加优质的教育服务。
幼儿园家访体会家长篇五
幼儿园家访是一种教师与家长交流的方式，不仅可以更好地了解孩子在家的情况，更能够促进家校合作，共同关心孩子的成长。作为一名中班教师，我也参与了家访活动。通过这次家访，我获得了许多心得体会。
第二段：家访前的准备
为了达到家访的目的，教师需要在家访前做好一些准备工作。我首先向家长发送了一封家访通知，告知家长我将会前来拜访，并向他们询问孩子在家中表现情况。此外，我准备了一些小礼品，如卡通贴纸、笔和绘本，以此作为孩子与家长的纽带，让他们能够更好地对我敞开心扉。
第三段：家访中的交流
在家访中，我首先与家长进行了亲切的交谈，了解孩子在家中的生活。我问家长孩子喜欢做什么，日常饮食习惯以及是否遇到一些困难与问题。在听取家长的反馈后，我向家长详细介绍了幼儿园的教学情况和课程内容，表示希望家长能够与我一起关心孩子的成长。
第四段：家访后的收获
通过这次家访，我收获了许多。首先，我了解到了家长对于幼儿教育方面的看法和建议，这些对于我的工作和幼儿园的教学管理都具有重要的参考意义。其次，家访也增强了我与家长之间的联系，让我有更多机会了解孩子的个性和生活习惯。最重要的是，我认识到家访不仅是一种家校合作和沟通的方式，更可以有效地帮助孩子的个性化发展。
第五段：后续工作
作为一名教师，我会在后续的工作中更为注重参与家长之间的交流和互动，制定各种有效的举措，促进幼儿的个性化成长和发展。同时，我也会认真对待家访期间所收集到的反馈和建议，加以认真分析，切实落实到实际的教学中去，更好地服务于孩子的成长。
幼儿园家访体会家长篇六
第一段：
我是一名幼儿园老师。最近，我们幼儿园组织了一次家访活动，让我们老师们去了解幼儿家庭的情况和孩子的生活环境。通过这次家访，我对家庭教育有了更深刻的认识，对幼儿的教育也更有信心。
第二段：
家访中，我发现幼儿的成长和家庭环境有很大关系。在接触孩子和家长的过程中，我发现有的家长关心孩子的学习，和孩子一起玩耍、阅读故事等；有的家长忽视孩子的成长，让孩子过度依赖电子产品，缺乏人际交往，这种不良的家庭环境会影响孩子的健康成长。因此，家长在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色。
第三段：
与家长面对面交流，也使得我对幼儿的需求有了更深刻的认识。幼儿时期处于快速发展的阶段，他们需要有悉心的关注。这个阶段的孩子最需要的是安全感。不管是家庭还是幼儿园，都要让孩子感到安全。在运动、游戏和学习中，我们也要注重全面发展，注意个性培养，对于每一个孩子的兴趣和特长都应该给予重视，注重发掘和引导。
第四段：
家访的还提醒了我们教师的职责。作为一名幼儿园老师，我们的职责不仅是教育幼儿，更应该是为幼儿提供一个良好的环境，让幼儿在这里得到照顾和教育。家访让我感受到了教师和家长之间的密切沟通是必要的。家庭是孩子的第一课堂，教师和家长的协作是孩子成长的重要保障。
第五段：
总之，一次家访让我对幼儿园教育的重要性有了更深刻的认识和领悟，也让我明白了家长的重要性和幼儿园和家庭合作的必要性。幼儿教育事业是一项神圣而光荣的事业，每个教师都应该牢记自己的责任和担当，扮演好自己的角色，共同为孩子的成长发展献计献策，创造更好的教育环境和氛围。