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地理与生活的例子篇一
地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。在无限的宇宙空间中，地球只不过是沧海之一粟，它处在永不止息的运动中。
1、 自身构成特点
（1） 内部构造：地球的内部结构可以分为三层：地壳、地幔和地核。在地球引力的作用下，大量气体聚集在地球周围，形成包层，这就是地球大气层。
（2） 运动周期：地球就像一只陀螺，沿着自转轴自西向东不停地旋转着。她的自转周期为23小时56分4秒，约等于24小时。 同时，地球还围绕太阳公转，她的公转轨道是椭圆形，轨道的半长径达到149,597,870公里。 公转一周要365.25天，为一年。
2、 普通性与特殊性
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。
（1） 普通性
地球太阳系九大行星之一。地球在太阳系中并不居显著的地位，但由于人类定居和生活在地球上，因此对它不得不寻求深入的了解。 它是行星地球， 按离太阳由近及远的顺序，地球是第3个行星，它与太阳的平均距离是1.496亿千米，这个距离叫做一个天文单位。在太阳系的八大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动，与其它行星相比，尤其与类地行星相比，并没有什么特别的地方。按八大行星离太阳的距离来说，地球处于第三位；按质量和体积比较，地球都处于第五位。地球的自转和公转速度，在八大行星中，既不是最快，也不是最慢，其平均密度与其它类地行星也差不多所以，从这些方面看，地球确是一颗普通行星。
（2） 特殊性
自身条件：地球只是一颗普通的行星。但由于地球在太阳系中是唯一具有水圈和生物圈的.行星，其大气圈也是独特的。它具备了生命存在的基本条件：充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成份，适宜的太阳光照和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——人类。从这种意义上说，地球是宇宙中一颗特殊的行星。
外部环境：地球所处的宇宙环境看，主要有以下两个有利条件：
（1）太阳在过去50亿年中没有明显的变化，并还将保持这种状态达50亿年之久，这就使地球有稳定的光照条件，生命从低级向高级的演化没有被中断。
（2）太阳系的各大行星和大多数小行星都以近似圆形的轨道围绕太阳运动，不仅公转方向一致，而且绕太阳公转的轨道平面几乎在同一平面上，所以它们各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。
它是美丽的。我们要爱护她，保护她。
地理与生活的例子篇二
随着社会的发展，我们的生活变得越来越繁忙，城市化的步伐也越来越快。如何在日常生活中理解地理学知识，从而更好地适应城市生活成为了我们关注的问题。在这篇文章中，我将分享我自己的一些生活地理心得体会，为大家提供一些思路和启示。
第一段：认识城市地理环境
城市是一个极其复杂的地理系统，建成环境、生态环境、文化环境、社会经济环境相互作用，产生了各种特殊的地理现象和地理问题。所以，在日常生活中，我们应该认真观察、积极了解城市地理环境的变化，从而更好地适应城市生活。比如，了解本地的地形地貌、水文气象、人口分布、道路交通状况，学习城市规划、生态保护等知识，都有助于我们更好地参与和保护城市。
第二段：掌握地理信息技术
地理信息技术是现代地理学的重要分支，它利用电子计算机、遥感、GIS等技术，为我们提供了更加精确的数据和信息，增强了我们对生活地理环境的认识。比如，现在很多城市都有准确的地图和导航软件，可以帮助我们更快地找到目的地，规划出最佳的出行路线。同时，还有一些公众参与项目，比如“自然观察者”，让我们可以分享和记录自身的环境观察和体验，更好地关注和管理周边环境。
第三段：关注气候变化和环境保护
气候变化已经成为了全球性的问题，它对城市和人们的生活产生了极大的影响。在城市生活中，我们应该关注并做出响应，比如节约能源，绿色出行，减少废物产生等。同时，环境保护也是我们应该注意的问题。城市中有很多自然资源和生态系统，比如河流、森林、湿地等，我们应该尽量保护它们的自然状态，减少人类活动对其的干扰和污染。
第四段：学习多元文化和社会经济地理知识
城市中存在着多元的文化和经济生活，因此，我们也应该学习多元的文化和社会经济地理知识。这可以让我们更好地理解和认知周边社区、街道甚至是城市，对我们更好地适应城市生活有非常大的帮助。比如，理解工业地理和商业地理知识可以帮我们认识到城市中各类企业之间的互动关系，了解各类产品的生产和销售过程，了解贸易的运转逻辑，从而更好地处理和规划自身的职业出路。
第五段：总结
在现代社会，城市生活已经成为了常态，生活地理已经不再是一门理论学科，而是与我们的日常生活紧密相关的实践。在适应城市生活的过程中，我们可以掌握地理信息技术，感知城市的地理环境变化，并关注气候变化和环境保护，多学习多元的文化和社会经济地理知识。这些措施有助于我们更好地适应现代城市生活，在日常实践中不断积累和提高自身的生活地理素养。
地理与生活的例子篇三
摘要：
21世纪是以海洋经济发展为主的世纪，海洋是人类发展的希望，也是现代可持续发展的基地。围绕海洋权益和海洋资源的争夺已经激烈的展开，因此，国际形势十分严峻。我国情况尤为突出，尤其是近些年来，与周围国家海洋问题多有冲突，并且国人“重陆地，轻海洋”的思想一直比较突出，正因为国民意识淡薄导致了我们国家对于海洋问题关注和处理上的不合理性。国民意识淡薄的最主要原因之一则是是教育上的缺失，而影响最大的阶层是还没有完全形成世界观的学生。本文通过中学地理教材中关于海洋地理的知识，分析出中学地理教学中海洋地理教学的目的与必要性，希望为日后的海洋地理教学方面提供一定借鉴。
关键词：海洋地理;国民意识;中学生
1前言
历史已经证明，一个国家对待海洋的关注度越高，其就会越强大。在各国相应出台的海洋遏制政策中，中国的周围海域一直是关注的焦点，我们国家拥有较长的海岸线。明确海洋观念与理论是国民应该具备的素养，中学生是未来国家建设的中坚力量，海洋地理教育可以使我们的中坚力量发挥最大功效。而明确中学地理教学中海洋地理教学方面的内容，也是国民提高海洋素质的一个必要条件。
2中学地理教学中海洋地理教学的目的中学地理教学中的海洋地理的教学应是中学地理教学中不可缺少的部分。
2.1对学生自身发展而言归纳与总结了高中地理教学中关于海洋地理教学方面的教学内容，海洋地理教育在教学中主要在选修当中，这种安排的不合理性造成了我国中学生只知道我国国土面积是960万平方公里，而不知道海岸线的长度与海岛面积，例如钓鱼的岛屿事件，大多数都是看了新闻和上网查取资料才知道钓鱼的岛屿的大致的地理位置和情况。因此，加强中学地理教学中的海洋地理方面的教学内容，对丰富学生自身知识内容有很大的影响，并且除了我国的国土面积，海洋当中其他的知识内容也是学生学习生活中不可缺少的常识，例如海洋资源，海洋环境，各国海洋情况等，为学生树立正确的海洋意识奠定基础。
2.2对国家发展而言我们国家海岸线较长，海洋面积较为辽阔，并且周围国家较多，因此与周围在国家海洋问题的矛盾较为突出，近年来的黄岩岛，钓鱼的岛屿事件已经给中国敲响了警钟，不重视海洋安宁，就达不到真正意义上的国泰民安。“重陆地，轻海洋”这一思想跟不上世界发展的主流，注重中学生的地理课程中的海洋地理，不仅对学生本来说，是一个很好的充实自己的知识储备，丰富自己的知识面，而且还可以在现代化的角度上“保家卫国”这也是中学地理教学中海洋地理教学的目的。
3中学地理教学中海洋地理教学的必要性
海洋问题不容小觑，不仅仅是为了资源，经济发展，同时也是为了国家主权的完整。正因为如此，海洋事业和海洋问题已经成为世界性的大趋势和各国家的战略选择。而海洋地理教学更是顺应了时代的发展。
3.1我国海洋事业的发展进步需要
陆地资源的不断减少与污染，海洋的利用就呈现在现代人面前，拥有大量资源的海洋因此就成为各国关注的焦点，而海洋的权益是与海洋资源相连在一起的。因此各个国家尤其是大国竞争异常激烈。我国有着18000公里的海岸线,按照《联合国海洋法公约》，我们国家最大可以管辖以下六大海洋区域：港口，内海，临海，毗邻区，专属经济特区，大陆架等。据此规定，中国拥有300万平方千米的海岸线，其中岛屿有6500多个。我国海洋面积十分广大，并且海洋资源十分丰富，其中，渔场，生物物种，海底矿物资源数量非常可观，因此，海洋开发成为我国新时期可持续发展的主要载体，从另一个角度来说，我们国家的经济发展在很大程度上取决于海洋的开发。中学生是国家未来的希望，中学海洋地理课程的教育可以帮助学生树立正确的海洋观念，培养兴趣，开发海洋事业，促进海洋事业的发展，从而为日后的经济发展进一步发展打下基础。
3.2丰富知识理论，立足于当下国际形势的需要
一方面来说，地理在一定意义上应该包括陆地，海洋，天文等一系列方面。并且，海洋地理是不可缺少的部分，中学生进行海洋地理的教育是地理教学中完整性的体现，可以丰富自身地理知识，强化头脑。另一方面经济全球化，与可持续发展的经济密不可分，世界各国已经认识到海洋的重要性，我们国家虽是海洋大国，但不是海洋强国，在一定程度上，可以说落后于世界各国。纵观全球来看，世界各国都在谋求新的发展，海洋是人类经济发展的载体，并且这种情况在一定时间内是不会改变的。因此，现代社会对海洋的依赖越来越大，世界各国对海洋的兴趣越来越浓，树立并牢固海洋方面的知识已经是大势所趋，我们国家的危机意识应该越来越强烈，中学地理教学中的海洋地理教学不仅可以帮助学生们强化海洋意识，树立全球海洋观念，为海洋事业发展奠定基础。而且这样还可以使得学生在日后走出国门，走向世界的时候可以顺应时代潮流，跟上国际趋势，才可以立足于世界的发展之中。正是由于这样的需要，我们才应该更加注重中学地理教学中海洋地理教学的培养。
3.3关注祖国领土完整，主权不容侵犯的需要
海洋上的“争夺”既是经济发展上的竞争，也是综合国力和主权领土的竞争。工业革命开始以来，曾经的海洋强国，都在历史上留下过经济强国的痕迹，我国曾经的闭关锁国的海洋政策，导致我国经济上的停滞，以至于后期出现了被迫打开国家大门的屈辱历史。革命家孙中山先生曾经说过：“海权操之在我则存，操之在人则亡”。可见海洋之重要性。改革开放以来，我国开始进行海洋方面的开发，防止历史的悲剧重新上演，正是因为海洋上的不重视导致了经济上的倒退与领土上的不完整，主权完整得到破坏。中学生正处于青少年时期，思想意识还未完全真正成熟，中学地理教学中的海洋地理教学帮助其树立正确的海洋观，也就是进一步培养爱国意识和爱国情操，建立海洋部分是我国领土不可侵犯的部分。激励学生爱国情感和海洋意识可以有效的面对未来发生的一切类似于钓鱼的岛屿主权问题的情况。
3.4环境问题的改善的可持续发展的需要
世界经济的发展，科技的进步以及医疗事业的发展，造成现代人口急剧增加，人口出现了有大陆向沿海城市聚集，例如：旅游、工作、生活等。海洋的承载能力是有限的，人类的集聚，给海洋带来了严峻的挑战，比如，生态资源遭到破坏，生物数量的减少以及污染问题等一系列问题。这些问题时刻影响着海洋环境的存在，我们国家经济发展还处于上升阶段，并且处于发展中阶段，规模庞大的人口数量，国民素质较低，工业的发展，给海洋带来了强有力的冲击，因此造成海洋的过度开发，并且对其保护并未提供很好的措施，情况不容乐观。促进海洋方面的环境保护刻不容缓，环境的保护不仅需要专业的人才，还需要较高的国民素质，中学生的行为习惯正是出于形成阶段，加强海洋地理教育，可以提高国民素质，可以为未来环境保护方面提供相关的技术人才。尽管我国的海洋资源丰富，海洋面积广大，但我国需求量较高，存在很多不合理的开发，没有考虑到日后的发展。可持续发展没有很好地贯彻下去，有序的开展可持续发展道路，将是未来发展的必要途径，中学的教育将起到很好的奠定基础作用。
4结语
中学时期是培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段，中学地理教学是中学学习中一个重要组成部分，而海洋地理教学顺应时代潮流，紧跟国际形式则是必不可少的重点部分，海洋地理教学目的就是为了更好的培养下一代高素质的公民，本文通过当前国际问题中突出问题，结合中学地理教学中的海洋地理教学，呈现出了海洋地理教学的目的与必要性，希望可以在未来开展教学活动中起到一定的借鉴作用。
参考文献：
[1]申少云.中学海洋地理理念渗透与教学策略研究[d].山东师范大学,2014.
[2]李明.高中地理教学中海洋意识教育研究[d].福建师范大学,2012.
[3]谷方为.初中生海洋意识现状与培养对策研究[d].东北师范大学,2007.
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地理与生活的例子篇四
人类出现在地球上已经有数十万年的历史，而与地理相关的知识则是人们探究生存环境和选择生活方式的过程中产生的。生活地理，是指人类根据自身生存需要而在特定地域进行的各种活动。随着社会发展，如今的生活地理也更为多样化。在我的生活中，我对于生活地理有了一些心得体会。
第一段：了解生活环境，提高对地理的认识
在日常生活中，我们与地理的关系密切。了解自身所处的地理环境对于做出合理的决策有着重要的作用。比如厦门这座城市，作为一个海滨城市，气候偏暖湿，又因地处亚热带季风气候区域，所以在植被方面，热带亚热带的植物所占比例更大。当我需要进行户外运动、旅游等活动时，就可以根据这种环境特点做出相应的准备。同时，在日常生活中，了解本地的习俗、文化等也是认识生活地理的重要方面。
第二段：生活地理的多样化
由于人类对地球的认识越来越深刻，人们对于生活地理的活动也越来越多样化。比如，如今的旅游业已经成为了一个非常庞大的产业，万千旅行家在世界各地探求美景，也成为了一种特定的生活地理活动。我也很喜欢旅行，每到新的地方，学习这个地方的文化、风俗、历史等等，也是认识生活地理的一种重要方式。此外，生活中的户外运动、社区活动、参观博物馆等也可以视为生活地理。
第三段：生活地理可以破解社会问题
生活地理不仅仅是一种生活方式，更是一种解决社会问题的思维方式。比如，我们可以通过对城市化进程的认识，破解城市交通拥堵问题；可以通过认识自然资源的分布和利用，解决环保问题；可以通过对人口分布和城市规划的了解，解决城市人口居住问题等。
第四段：借鉴国外生活地理经验
我们处在一个全球化的时代，国际交往日益频繁，对于生活地理的认识，跨越国际层面是很重要的。了解国外的生活地理经验，也有利于我们在应对本土问题时开拓思路。比如，如何提高城市人口居住舒适度，日本的小型住宅、多功能性城市规划等都可以借鉴；如何缓解城市交通问题，西班牙的无车日和德国的自行车专用道等也有助于解决。
第五段：生活地理是持续学习的过程
对于生活地理的了解是一个持续学习的过程，不断地探寻和学习是必要的。随着技术、经济的发展，人类对于地球的认识也在不断更新。比如，气候变化、人口分布、城市化进程等都是当下我们需要关注的问题。在不断学习探究的过程中，我们可以更好地认识我们所处的环境，做出更加明智和有利于自己和他人的决策。
总结：生活地理的多样性，使得我们在探索、学习、应用的过程中不断提高自己的认知能力，同时也为我们解决生活中的问题提出了更好的解决方案。因此，在日常生活中，我们需要提高对于生活地理的关注和学习，并在实践过程中不断总结和提升。
地理与生活的例子篇五
地理是一门研究地球表面特征和自然现象的学科。而我们的生活与地理息息相关，地理也是我们认识世界的窗口。在生活中，我们需要了解地理知识，去探索自然与人文，从中获得不同的经验与启示。在我接受生活地理教育的过程中，我获得了一些感悟与灵感。今天，我想分享一下我的生活地理心得体会。
一、了解地形
地形是指地球表面的形状或地区地貌的总体特征。在我的生活中，留意地形可以帮助我更加安全地出行。例如，我需要去一个新地方，但是在现代社会中，很多人几乎都会使用GPS或导航仪。然而，如果我们对于地形有一定的了解，会让我们更加准确地抵达目的地。例如，在我的城市中，有一条名为“鹦鹉大道”的路线，是一个往来于山区和海岸的道路。由于其所在地理位置的特殊性，这条路线也拥有大量的急转弯和陡坡。对于来到这里的司机如果没有了解到这一特点，很容易导致交通事故。因此，通过多了解地形特点，我可以提高对于自己行动的安全性。
二、认识气候
气候是地球表层各地不同的气象条件的总体反映。我明白了气候对于人类的生活有着非常大的影响。在炎热的天气中，我们会更多地倾向于在室内寻找凉爽；在寒冷的天气中，我们会更多地选择住在暖和的房子里。同时，在不同的气候下，我们喜欢做的活动也很不同。对于北方的人来说，滑雪是最受欢迎的运动；对于南方的人来说，水上运动更受欢迎。因此，认识气候可以帮助我更好地计划自己的生活、出行和活动。
三、了解天文
天文学是研究天体和宇宙的学科。认识天文学与我们的生活息息相关。太阳每天升起和落下，而日出和日落的时间也会因季节和时区的变化而有所不同。在我的手机中，我设置了日程提醒，以保证每天在正好将太阳升起和落下的时候到家。同时，我通过阅读天文学的书籍，了解了银河系之间的关系、不同恒星的特点等，也让我对于外界有了更加深刻的认识。
四、关注环境
环境的保护是现代社会的一个重要议题。我意识到环境对于我们的生活有着非常大的影响。例如，地球的空气、水源和土壤直接关系到我们的生存与质量。现代社会中，工业化、工程开发往往会造成一些污染和破坏。在生活中，我们需要注重环境保护，减少浪费和污染。例如，我在家中使用节能灯泡、回收废品等，尽我所能的减少对环境的影响。
五、发现人文
地理不仅涉及到自然环境，也能发现一些人文特点和背景。通过了解当地的文化历史，我可以更好地了解自己所处的这个社会和世界。例如，在我的城市中，我们有一处有着悠久历史和文化的古迹。每年农历新年和中秋节期间，当地会举办一些文化活动和庆祝活动。这些活动让我更好地了解了中国文化、陶艺文化和书法文化。
结语
总之，地理在我的生活中扮演了重要的角色。我通过了解地形、气候、天文、环境和人文，得到了丰富的发现和经验。我相信，在日后的生活中，我仍将持续探索和了解更多关于地理的知识。
地理与生活的例子篇六
现代人生活压力较大，容易导致亚健康的出现。在日常生活中学会正确地舒缓压力，缓解紧张的情绪，对现代人的身心健康有着极其重要的影响。舒缓压力不一定要通过休假来实现，日常的小动作就可以达到减压的目的。
下面为你介绍10个缓解压力与疲劳的方法，助你时刻以最佳的状态来面对工作和生活。
1、打盹：学会在家中、办公室，甚至汽车上，一切场合都可借机打盹，只需10分钟，就会使你精神振奋。
2、想像：借由想像你所喜爱的地方，如大海、高山等，放松大脑；把思绪集中在想像物的“看、闻、听”上，并渐渐入境，由此达到精神放松的目的。
3、按摩：紧闭双眼，用手指尖用力按摩前额和后脖颈处，有规则地向同一方向旋转；不要漫无目的地揉搓。
4、呼吸：快速进行浅呼吸，为了更加放松，慢慢吸气、屏住气，然后呼气，每一个阶段各持续八拍。
5、腹部呼吸：平躺在地板上，面朝上，身体自然放松，紧闭双目。呼气，把肺部的气全部呼出，腹部鼓出，然后紧缩腹部，吸气，最后放松，使腹部恢复原状。正常呼吸数分钟后，再重复此一过程。
6、摆脱常规：经常试用不同的方法，做一些平日不常做的事，如双脚蹦着上下楼梯。
7、洗浴时唱歌：每天洗澡时，放开歌喉，尽量拉长音调。因为，大声唱歌需要不停地深呼吸，这样可以得到放松，心情愉快。
8、发展兴趣：培养对各种活动的兴趣，并尽情去享受。
9、伸展运动：伸展运动可以使全身肌肉得到放松，对消除紧张十分有益。
10、放松反应：舒适地坐在一安静的地方，紧闭双目，放松肌肉，默默地进行一呼一吸，以深呼吸为主。
地理与生活的例子篇七
地理是研究人类社会和地理环境关系的科学。可以为我们探究大自然的奥妙，了解世界的、祖国的、家乡的地理环境，提供有力的支持。地理可以解释生活中的现象，解决生活中的问题，都需要一定的地理知识与技能。
1服饰材料与地理环境密切相关
桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。
2服饰样式与地域特征有关
在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。
3服饰变化与气候变化有关
在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、t恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。相反，在“四季无寒暑，遇雨便成冬”的我国云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。
4饮食结构与水热条件有关
从主食结构上看，由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。就拿“南甜北咸”的形成来讲，就与我国南北方的气候差异有关。我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年较差大，在过去，即使少量的蔬菜也难以过冬，同时又不舍得一时“挥霍掉”，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也就养成了吃咸的习惯。南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，比起北方来，蔬菜更是一年几荐。南方人被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的习惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改变的。
5聚落形态与气温高低有关
传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。例如北美因纽特人用冰块作外墙；草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、周围环境质量综合状况、居住区内部环境设计以及房子的朝向、采光、通风、层高、间距等因素。
6出行方式与地形有关
人们的出行与地理环境密切有关。在高山峡谷中，人们利用峡谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马弛骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。人们出行，无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。
地理环境是不断变化的，这种不断变化的地理环境对社会发展的影响是十分明显的。当然，地理环境的制约并不是绝对的，随着科技的进步，地理环境对人类活动的影响会逐渐减弱。但走可持续性发展的道理是必然选择。