热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）

写心得体会时，应注意语言的准确性和文字的流畅性，以便于让读者更好地理解和接受。以下是一些名人对于心得体会的分享，他们的观点可能会给我们带来一些启发和思考。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇一

随着春季的脚步渐渐临近，新学年的开学教育课也已经圆满结束。从这次开学教育课中，我收获颇丰，感受深刻。下面，我将从学会自主学习、展开社交、注重健康、强化责任、培养创新能力五个方面，谈谈我对春季开学教育课的心得体会。

首先，学会自主学习是我在这次开学教育课中最大的收获之一。我们班主任传授给我们学会自主学习的方法和技巧。她告诉我们要学会合理安排时间，将精力集中在学习上。她还告诉我们要培养自己的学习兴趣，发展阅读习惯。通过这次开学教育课，我明白了只有自主学习，才能提高学习效率，成为一名出色的学生成绩上升了。

其次，展开社交是我在这次开学教育课中的另一个心得体会。在开学教育课中，我们通过各种形式的集体活动，提高了自己的人际交往能力。教师引导我们学会与他人交往，了解他人有趣的事情，从而培养了我们的团队合作精神和沟通能力。通过与同学们的交流，我学到了集体激励、共同进步的真谛，感受到了合作的力量。

再次，注重健康是我在这次开学教育课中的一大收获。我们学校为我们开设了很多有关健康的课程，比如饮食健康、运动健康等。这些课程不仅传授了我们科学的健康知识，还鼓励我们积极参与体育锻炼，增加了我们的身体素质。通过这次开学教育课，我明白了健康是最重要的财富，只有拥有健康的身体，才能更好地实现自己的人生目标。

此外，在开学教育课中，我还学到了强化责任的重要性。在为期一个月的学习中，我深刻认识到只有承担起自己的责任，才能做到真正的奋发向前，做到优秀。我们班主任告诉我们要对待学习负起责任，对待生活负起责任，对待集体负起责任。通过这次开学教育课，我真切感受到了责任的力量，明白了只有自觉承担责任，才能立于不败之地。

最后，培养创新能力是我在这次开学教育课中的一大感悟。我们学校引导我们要培养创新的思维，通过各种创新实践活动，唤醒了我们的创新意识。教师告诉我们要勇于尝试，要勇于创新，要敢于破旧立新。通过这次开学教育课，我明白了只有具备创新能力，才能立足于时代的发展之中，才能在未来的道路上独领风骚。

总之，在这次开学教育课中，我收获颇丰。学会自主学习、展开社交、注重健康、强化责任、培养创新能力，这些都是我在开学教育课中的心得体会。相信通过这次开学教育课的引导和培养，我能够在新的学年中取得优异的成绩，实现自己的成长与进步。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇二

大学导师教育课是一门专门针对大学导师开设的教育培训课程。它的设立目的是为了提高大学导师的教育水平和指导能力，如何更好地辅导、指导学生，让他们能够在大学期间获得全面的发展和提高个人素质。通过这门课程的学习，大学导师们能够更好地了解和学习学生的需求，提供更为专业和个性化的指导服务。

第二段：课程内容及教学方式。

在大学导师教育课中，采用了多种教学方式，如讲座、研讨会和案例分析等。课程内容包括大学导师的角色与职责、学生心理发展与辅导、学业指导与规划等方面。通过案例分析，帮助导师们更好地理解学生的心理和需求，并掌握一些指导技巧和方法。同时，也会邀请一些成功的校友或是优秀的导师来分享自己的经验，让导师们更好地学习和借鉴。

第三段：学员体会及收获。

通过参加大学导师教育课，我们对大学导师的工作有了更深入的了解。我们明白作为一名优秀的大学导师，不仅需要具备扎实的学科知识，更需要关注学生的发展需求，提供全方位的指导和支持。在课程中，我们还学习了一些学生心理发展的专业知识，使我们能更好地理解和引导学生。同时，通过与其他导师的交流和研讨，我们也获得了一些指导学生的有效方法和经验，这让我们在实际工作中更加得心应手。

第四段：课程反思及改进措施。

尽管大学导师教育课有许多可取之处，但我们也认识到还有一些不足之处。首先，在课程中，对于不同学科导师的教育和指导需求，并没有进行具体的分析和细化。不同学科导师的特点和工作要求是不同的，我们需要更有针对性地制定教育和培训计划。其次，课程中的案例分析和经验分享是非常有价值的，但这些案例和经验所涉及的学科范围有限，我们需要整合更多的学科案例和经验，以丰富教学内容。

第五段：展望与总结。

通过大学导师教育课的学习，我们对大学导师工作有了更深入的理解和认识。在未来的工作中，我们将更加关注学生的个体需求，给予更为专业和个性化的指导。同时，我们也希望在今后的大学导师教育课中，能够加强不同学科导师的培训内容，提供更为全面和有针对性的教育。相信通过这样的努力，我们可以更好地履行大学导师的角色，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇三

大学生涯是每个人人生中的重要阶段，而导师的作用在这个阶段更是不可忽视。导师不仅仅是学生的指导者和引导者，更是他们的榜样和朋友。因此，大学导师教育课的重要性不言而喻。在这门课程中，我们不仅可以学到如何成为一名优秀的导师，更可以提高我们的教育水平，进一步提升大学教育的质量。

导师教育课是培养大学教师素质的重要途径之一。在这门课程中，我们可以学到如何建立良好的师生关系，培养学生的自主学习能力，以及如何对学生进行科学而全面的指导。通过课程学习，我们了解到导师应该具备的专业知识和教育技巧，不仅仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的创新能力和综合素质。这些知识和技能的培养将帮助我们成为一名出色的导师，更好地为学生提供优质的教育。

导师教育课不仅对教师素质有着深远的影响，对学生的成长也起到了重要的推动作用。在这门课程中，我们不仅可以了解导师的职责和使命，更可以学会与导师进行有效的沟通和互动。通过与导师的交流，我们不仅可以获得学业上的指导和帮助，还可以获得情感上的支持和关注。这种关系的建立和发展将有助于我们在大学期间更好地适应环境，提高学习效果，促进个人成长。

导师教育课在培养创新人才方面发挥着至关重要的作用。创新是推动社会进步的重要力量，而导师作为学生的引路人和启蒙者，有责任培养学生的创新能力。通过导师教育课的学习，我们可以了解到创新教育的重要性和方法，学会引导学生进行创新思维和实践。这样的教育方式有助于培养学生的创新意识和创新能力，使他们成为具有创新精神和实践能力的优秀人才，为社会和国家的发展做出贡献。

第五段：总结。

大学导师教育课在培养优秀大学教师、推动学生成长和培养创新人才方面起着重要的作用。通过这门课程的学习，我们不仅可以提高自身的教育素质和教育水平，更可以成为学生的良师益友，为他们的发展和成长提供有力支持。因此，每个大学生都应该重视导师教育课的学习，努力将所学所得付诸实践，为大学教育的提升贡献自己的一份力量。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇四

第一段：开学教育课的重要性和目的（150字）。

大学开学教育课是每个新生进入大学后的第一课，它旨在帮助新生顺利适应大学生活，建立正确的人生观、价值观和世界观，提高综合素质。开学教育课是大学教育的重要组成部分，通过开展各种教育活动，使新生更好地了解大学的教育理念和要求，培养独立思考和综合分析问题的能力。作为一名新生，我在开学教育课中收获颇多，深受启发和感动。

第二段：培养自主学习的能力（250字）。

在开学教育课中，学校对新生进行了有针对性的培训，教授了一些必备的学习方法。我认识到，大学是一个自主学习的重要阶段，很多东西需要自己主动去探索和学习。开学教育课上，我们学习了如何制定学习计划，并在实践中不断调整和完善。老师还教授了如何高效地阅读和整理笔记的技巧。我深刻意识到，自主学习是大学生活的重要一环，只有培养了自主学习的能力，才能在大学中更好地适应和发展。

第三段：加强团队合作意识（250字）。

大学不同于中学的一个重要特点就是强调团队合作和集体意识，而我在开学教育课中也意识到了这一点。在课程中，我们分组进行了一系列团队活动，如讨论、演讲和小组讲座等。通过与队友共同合作，我学会了倾听他人意见、尊重他人差异和组织团队活动的技巧。在团队中，每个成员都发挥了自己的优势，共同解决问题和完成任务。团队合作不仅能够提高工作效率，还能增强彼此之间的互动，培养了我的合作能力和沟通技巧。

第四段：树立正确的人生观和价值观（250字）。

开学教育课还教导我们树立正确的人生观和价值观。在大学中，新生会面临许多选择和机遇，我们应该明确自己的人生目标和追求。课程中，老师分享了许多成功的案例和故事，让我深刻认识到追求事业成功的重要性。同时，课程也提倡以人为本，强调社会责任和家庭价值观念的传承。通过开学教育课的学习，我对人生的认识更加深入，并更加明确自己的追求和目标，树立了正确的人生观和价值观。

第五段：总结与展望（300字）。

通过开学教育课的学习，我感受到大学教育的重要性和影响力。大学开学教育课不仅帮助我适应大学生活并掌握必要的学习技巧，更重要的是培养了我正确的人生观和价值观，加强了我与他人的团队合作意识。我相信，在未来的大学生活中，我将会不断发展自己的知识和能力，成为一名优秀的大学生。同时，我也会将开学教育课所传授的理念和价值观传承下去，在学习和生活中不断探索和进步。

总之，大学开学教育课是一门重要的课程，对于新生的成长和发展具有重要意义。通过学习和参与其中，学生能够适应大学生活，培养自主学习和团队合作的能力，树立正确的人生观和价值观。通过这门课程，我们能够更好地面对大学中的各种挑战和机遇，为自己的未来奠定坚实的基础。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇五

随着社会竞争日益激烈，大学生群体面临着巨大的职业与人生压力。为了帮助学生更好地适应大学生活，提高就业竞争力，许多大学开设了导师教育课程。在这学期的导师教育课上，我收获了许多实用的知识与经验，对这门课程的重要性与意义有了更深入的认识。

课程一开始，老师强调了导师的重要性。导师是学生大学期间最重要的指导者和朋友，他们不仅是学习和生活的支持者，还有助于学生规划未来的职业和发展道路。导师了解学生的情况和特长，在学术事务上给予指导，提供实习和工作机会，为学生打开一扇扇的门。通过导师的引领和关怀，学生们可以更好地拓展个人发展空间，提高自身的知识和技能。

其次，导师教育课程强调了学生与导师之间的沟通交流。在大学期间，由于师生关系较为紧张，学生往往觉得难以与导师进行有效的沟通。然而，在导师教育课上，我们学到了一些有效的沟通技巧。例如，我们应该主动向导师汇报自己的学习和研究进展，向导师提问，寻求建议和意见。同时，导师也可以帮助学生提高沟通技巧，帮助他们更好地面对挑战和困难。

此外，导师教育课程还强调了学生自主学习和发展的重要性。大学生活是一个自由与责任并存的阶段，学生应积极利用校内外的资源，广泛参与社会实践和课外活动。课堂上，老师详细介绍了一些课外实践和社团活动，并鼓励我们积极参与。他们强调，通过参与社会实践和社团活动，学生们可以提高自己的实践能力、团队合作精神和领导能力。这些都是未来就业时所需要的重要素质。

最后，导师教育课程还强调了学生专业素养与职业规划。在导师教育课上，老师教我们如何在大学期间锻炼专业素养，如何进行职业规划，并介绍了一些就业市场的信息。他们告诉我们如何利用社会资源，提高自己的就业竞争力，为自己的未来做好准备。通过这些课程，我对自己的职业发展方向有了更清晰的认识，并制定了自己的职业规划。

总而言之，导师教育课程对大学生的发展和成长起着至关重要的作用。通过这门课程，我认识到导师的重要性，学会了与导师进行有效沟通，提高了自主学习和发展能力，了解了专业素养和职业规划的重要性。我相信这些知识和经验将对我未来的发展产生积极的影响，并帮助我更好地面对职业的挑战。因此，我认为每个大学生都应该珍惜导师教育课程的机会，积极参与并从中获得更多的智慧与启示。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇六

大学开学教育课是每个大学新生必须参加的一门课程，旨在帮助新生更好地适应大学生活、明确学习目标和规划未来。在我参加大学开学教育课的过程中，我深受启发，对自己的大学生活和未来有了更加明确的认识，更加充满激情。

第二段：学习方法和规划。

通过大学开学教育课，我学到了许多有效的学习方法和规划技巧。在课上，老师告诉我们要合理安排时间，建立科学的学习计划，提高学习效率。此外，老师还强调了积极的学习态度和主动学习的重要性。我深受启发，决心要在大学期间养成良好的学习习惯，不断提升自己的综合素质和学习能力。

第三段：人际交往和团队合作。

大学开学教育课还着重强调了人际交往和团队合作的重要性。在大学里，无论学术研究还是社会实践，都需要与他人进行交流和合作。通过课程中的小组讨论和团队项目，我明白了团队合作的意义和好处。在大学期间，我将积极主动地参与各种团队活动，锻炼自己的团队合作能力，同时也增进了与同学们之间的友谊。

第四段：价值观和社会责任。

大学开学教育课还提醒我们要塑造正确的价值观和履行社会责任。在大学阶段，我们将面临各种新的挑战和机遇，我们需要用正确的价值观指导自己的行为。同时，我们也要履行社会责任，关注社会问题，积极参与公益活动。通过课程中的案例分析和讨论，我领悟到作为大学生的责任和使命，将来我将积极参与社会实践，为社会做出贡献。

第五段：个人成长和未来展望。

通过大学开学教育课的学习，我意识到大学并不仅仅是为了获得一纸文凭，更重要的是个人的全面成长。我将努力提升自己的学术能力，培养综合素质，锻炼自己的领导才能和团队精神。我相信，通过大学的四年时光，我将成为一个拥有专业知识、道德品质和社会责任感的全面发展的人才。

总结：

大学开学教育课是学生大学生活中的一门必修课，通过这门课程的学习，我学到了许多宝贵的知识和经验，受益匪浅。我将以乐观的心态和积极的态度面对大学生活，努力提升自己的学习能力和综合素质，为自己的未来奠定坚实的基础。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇七

随着第五个国家安全日的到来，同时通过中国大学生在线国家安全教育公开课的讲解，我深刻地理解了国家安全的意义。曾经sars和甲型h1n1流感也曾威胁人民安全。如今新冠状病毒疫情的蔓延对我们来说也是挑战。国家安全以人民安全为基本宗旨，在应对疫情方面全力以赴，各类工作人员前赴后继。作为中国公民，也作为新时代新青年，我信任也感激我的祖国和同胞，我一定会谨遵忠告，戴口罩、做防护、少聚集，不为国家添乱，好好利用假期时间，充实自己。

让人欣慰的是，这场没有硝烟的战争并非是一个人的孤军奋战，而是无数个勇敢者们的携手同行，并肩作战，从江城武汉到全国的医护人员，是他们用一颗颗勇敢赤诚、大爱无疆的心灵，温暖了患者，让他们有了活下去的希望。这群“战士”们是“一点浩然气，千里快哉风”，为久旱的土地带来希望的甘霖。

“临危不惧，勇也。”在2003年的非典疫情中，钟南山以科学家的无畏一语定乾坤：“非典可防可治。”在今年新冠疫情最严重的时候，他以一个医生的医德主动请缨：“把最危重的病人转到研究所来。”这淡淡的一声背后，是他以66岁高龄，连续38小时救治患者的身影。他说：“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”他形象生动地展示了骆宾王的话背后的含义，他是一个真真实实的勇士。

塞万提斯说过：“太胆小是懦弱，太胆大是鲁莽，勇敢是适得其中。”而今疫情再次来袭，耄耋之年的钟南山院士、李兰娟院士再次临危受命，奔赴抗击病毒的最前线，为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回，战必胜”，各地医疗人员们在请愿书上留下了一个个指印，不计报酬，不论生死，逆着人流，驰援武汉，他们拥有战士的勇猛，更有中国人的担当！

“芸芸众生，谁不爱生？”因此我深知，在危难面前表现出超越凡人的勇敢，是你们的“爱生之极，进而爱群”。李文亮是近期被大众熟知的一名医生，他生前说过：“等我病好了我就会上一线，现在疫情还在扩散，我不想当逃兵。”

我相信在这群战士的辛劳下，疫情必将早日战胜，待凛冬散尽，春风十里会再度拂绿神州大地，满天星河依旧烂漫长明。

范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是......

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇八

大学生户外教育课是一门特殊的课程，不同于传统的课堂教学，它通过将学生带到户外环境中，让他们亲身参与各种活动和挑战，全面培养学生的身心素质。我有幸参加了这门课程，并在此过程中获得了许多珍贵的收获和体验。下面，我将分享一些我的心得体会。

第二段：身体和心理的成长。

在户外教育课上，我经历了许多身体和心理上的挑战，这使得我不仅在体能上有了显著的提高，更重要的是，我培养了坚韧的毅力和自信心。在攀登险峻的山峰时，我感到很累，但是当我终于站在山顶，俯瞰着美丽的景色时，我充满了成就感和骄傲。这种经历不仅让我更加坚定了自己的信念，也让我相信只要努力，就一定能够克服困难。此外，户外教育还锻炼了我的团队合作能力，我学会了和同伴相互支持与协调，这对于今后的工作和生活都非常重要。

第三段：对大自然的认识和尊重。

户外教育课程使我对大自然有了更深刻的认识和尊重。在我们走进大自然的怀抱时，我才真正意识到大自然是如此美丽而又宏伟，它是我们赖以生存的源泉。我们看到了清澈的河流，听到了鸟儿的歌唱，感受到了大自然的力量。这些都唤起了我对大自然的敬畏之情，更加激发了我对环境保护的意识。我明白了自己应该爱护大自然，保护生态环境，同时也争取去探索和发掘其中的美。

第四段：提升个人能力和素质。

户外教育课程不仅让我在体能上有了提升，还培养了我的领导力和创新能力。在团队活动中，我有机会担任领导角色，学会了制定计划和组织其他成员合作完成任务。这对于我今后的职场发展非常有帮助。此外，户外教育课程还激发了我的创造力和求知欲，我对各种户外活动都怀有浓厚的兴趣，并越来越愿意尝试新事物。这种积极的心态和探索精神将成为我一生中追求成功的重要力量。

第五段：结语。

通过参与大学生户外教育课程，我不仅学到了许多实用的知识和技能，更重要的是，我在身心上都得到了锻炼和提升。我学会了坚持与勇敢，认识到大自然的美丽和伟力，提升了个人能力和素质。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，对我未来的发展起到重要的推动作用。我相信，户外教育课程不仅能够培养大学生的综合素质，也将成为教育系统中不可或缺的一部分。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇九

第一段：“法治教育的重要性”

近年来，法治教育在中国以及全世界范围内逐渐受到广泛关注。作为大学生，我们更应该加强法治教育的学习和实践，提高法律素养，树立正确的法律意识。大学生法治教育课作为校园法治教育的重要环节，深入浅出地介绍了基本法律知识，帮助我们了解法治的基本原则和法律体系，更好地适应社会之后。

大学生法治教育课内容广泛，深入浅出。课程涉及了宪法、刑法、劳动法等重要法律知识，让我们对法律的基本概念有了清晰的认识。在学习过程中，我们不仅学到了很多法律知识，更重要的是学会了运用法律思维解决问题，养成了遵纪守法的好习惯。同时，课程还注重了法律的实际应用，通过案例分析和角色扮演，使我们更好地理解法律的价值和作用。

大学生法治教育课的开设对于提高我们的法律素养和法律意识有着积极的影响。首先，通过课程的学习，我们能够更加清楚地了解自己的权益和义务，避免违法行为。其次，课程的学习还能增强我们的法制思维能力，使我们在遇到问题时能够更理性地进行判断和决策。此外，法治教育课还能增强大学生的社会责任感和法律意识，促进我们积极参与社会公共事务，推动社会的规范发展。

第四段：“不足之处及对策”

当然，大学生法治教育课也存在一些不足之处。首先，课程内容的设计应更具针对性，根据年级和专业差异，有针对性地进行教学。其次，课程的教学方法应更加多样化，引入案例分析、讨论等互动式的教学形式，让学生更加积极主动地参与其中。最后，课程的实施应更加全面化，在教学的同时，应该与实际生活紧密结合，加强法律知识的应用实践。

第五段：“个人体会及总结”

通过大学生法治教育课的学习，我深刻认识到了法治对于每个人的重要性。法治不仅关乎一个人的个人命运，更关乎整个社会的公平与正义。作为大学生，我们应该始终坚持法律的正确引导，自觉维护社会秩序，遵纪守法，以身作则。同时，我们也应该进一步提高自身的法律素养，增强法制思维和判断能力，为建设法治社会做出自己的贡献。

通过大学生法治教育课的学习，我们对法治的重要性有了更深刻的认识，也更加清楚了作为大学生应该如何在实践中践行法治精神。法治教育课开启了我们对法律的新认识，对我们的人生和社会生活产生着积极的影响，让我们更加坚信只有遵守法治才能创造美好的未来。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十

在这秋风送爽的季节，我拎着行李来到了这有着悠悠古韵与款款深情的潮州，来到了这片依山伴水，诗意浓浓的新土地——xx师范学院。于是，我的大学开始了，激动的.情绪也随着这番清泉向远方漾开。

潮州，这个既传统又现代的小城，湘子桥，凤凰塔，古城楼，无不诉说着它的悠久与深邃，当然，闻名四方的韩文公祠更是使这座小城倍增光辉。就是这座小城，孕育了我的梦想象牙塔——韩园。

韩园给我的第一印象是古朴而优雅，无论是古老深沉的西区和石板路，还是清新活泼的东区与东丽湖，都令我为之欣喜称赞。这一所特色鲜明的百年学府，占地800多亩，在韩文公祠的荫庇下走过风风雨雨，屹立与韩江之畔，分外的儒雅可人，她像一位慈祥的母亲般哺育了一代又一代的英才师表。韩园那“勤教力学，为人师表”的谆谆教诲，与“师精于教，生勤于学”的优良传统从1903年至今代代传承，涌现了包括中山大学第一任校长邹鲁和华师大第二任院长陈唯实在内的无数人才，就连著名的国学大师饶宗颐老先生也与韩园有着一段缘。还有著名的实业家陈伟南先生······至今，东区的伟南星也都一直在提醒着莘莘学子们：人生的价值在于奉献，成功的价值在于努力。

美丽的韩园在年教育部的评估中，荣誉获得“优秀”称号，这也肯定了韩园的厚实文化底蕴。

初次来到大学，陌生与迷茫感依然甚多，即便高中也是全日制在校生，但大学毕竟与高中有很大不同，我看到了大学张扬奔放的个性地盘，一时之间还是显得有些措手不及。

东丽湖畔就是我的宿舍了，优美的环境，人性化设计的寝室让我有了家一般的温暖，也让一些即使是远道而来的外地同学不至于太念家。这里，有热情善良的师兄师姐，有亲切友好的同学室友，这一切，顿时让我喜欢上了这个新家园。

到校两天，开学典礼后便是为期4天的军训生活，由于有了高中时的军训经历，这次军训显得比较轻松，也比较有趣。我们的教官室与我们同龄的90后，于是大家有了更多的相似之处与话题，相处的都不错，军训过程训练与娱乐相辅相成，趣味甚多。兴许教官把我们都当是兄弟姐妹，他训练我们，也给我们唱军歌，打军拳，讲他的年少轻狂，那股“初生牛犊不怕虎”劲相必是每一个年轻人的共x##b！听着教官讲他17岁训练时双手双脚磨得血糊糊，吃不饱，穿不暖，睡不好，抱着被子偷偷哭的生活，我想我们的的确确是幸福的，17岁，这阳光时期，我们正张扬个性，放飞青春，沐浴在疼爱的雨露中，而他们正接受历练，这也让我更加的敬畏伟大的中国人民解放军。

刚刚军训结束，学校便为我们安排了两场华丽精彩的晚会。首先是数信系的迎新晚会，另外一场便是轰动全校的“社团之夜”了，那可真谓是人才济济啊！主持人很出色，表演者也都“身手不凡”，让人拍手叫绝，师兄师姐的精彩表演，离不开他们的付出与努力，也少不了团队的合作与协调，这些都让我明白在大学中，尤其在团体中，我们并不是一个人，要让集体去发挥1+12效应，要学会与他人相处，与他人合作，也与他人共勉共进退。

两场晚会的余温还未尽，就迎来了严肃的入学教育。领导和老师的谆谆教诲和殷切期盼，使我明白了来到大学，学习为重，要充分利用大学里的一切学习资源，敢于锻炼自己，挑战自己！后来的校史校情介绍让我对学院的内涵和底蕴有了新的了解，同时我也认识到也许学习在这里并不是唯一重要的，在这里学做人，学做事，完善自我也一样很重要。

面对这自由奔放的大学，我更加坚定了我的大学追求。也许，曾经我是迷茫的，也曾以为未来暗淡无光，但如今我相信了，不管你在哪个大学，只要你肯学，肯进取，就可以找到舞台，发光发亮。正如师兄师姐所说的，态度决定一切，自信改变人生，珍惜时间，提前准备！高考成绩并不重要，它决定的只是你以后四年在哪里上大学，重要的是你四年大学所改变的和所取得的成绩。既来之，则安之。来到一个新的环境里，我要树立一个理想目标，制定一个合理计划，规划好自己的大学生活。面对自由的大学生活，要时常约束自己，避开形形色色的诱惑，始终保持一颗清醒的大脑，一份积极乐观的进取心。

大学是一个小型社会，唯有增长自身的智慧，拓展自己的视野，培养一种高效的学习能力和自我管理能力，才是当前，往后的立足根本与保障。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十一

很高兴今天参加了2018级护理学院本科新生入学教育，听了多位代表的发言。让我学到了很多。非常高兴自己进入了江科护理这个大家庭。

今天，听到的最多的一句话是：天高任鸟飞，海阔任鱼跃。几乎每个上台演讲的'人都说了这句话，或许我们的机会真的来了。

王亚宁院长对护理专业内涵的介绍，让我对护理有了更深刻的认识和理解。王院长说、：“护理专业，是人的专业”这句话，我从南丁格尔身上得到了最好的诠释。病字中间是个人，我们应该守护在病人身边。我突然觉得这个职业，真的很伟大!王院长还提到：在大学里我们要把握人生方向，坚持奋斗，不能浑浑噩噩的混日子。这与我的初衷是一样的。大学四年，我不是来学校混毕业证、混文凭、混日子的!四年之后我希望自己学有所成，不仅能收获自己专业知识的技能、友情，还能有更大的成就。大学学习和高中不一样某大学更多的是自觉。自主学习和专业发展能力，还有良好的适应能力和应变能力都是我们需要的。王院长左后提到的人生八言，我觉得真的乐意受益一生啊!还有她特别提到的‘慎独’。所谓‘慎独’是指人们在独自活动，无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。‘慎独’是一种情操，‘慎独’是一种修养，‘慎独’是一种自律，‘慎独’是一种坦荡。

刘欢副院长提到的“大学除了吃喝玩乐，还有学习”1、学习专业知识2、学习操作技能3、参加比赛。比起这些，我更喜欢刘副院长谈到的目标，大学六级考试，全国计算机等级考试，第二学历，发展论文，学士学位证书，护士职业资格证。相比之下，我觉得这些更能激起我的斗志和雄心。未来四年，这些这些是我的目标，将是我奋斗的动力。大学是个舞台，跳舞的是我自己!就像班导郭招男老师说的，放大自己的激情、梦想，找到合适自己的位子。也如白桦学姐所说，用热情谱写青春之路。也如杨高凡所说，用信心、决心、恒心挑战自己，战胜自己。

其实，我更喜欢老师代表丁云霞老师的话，不抛弃、不放弃、把自信写在脸上，把理想装进心中，我们成功了，老师才是优秀的。确实是，只有学生成功了，才能体现出这个教师的优秀。我希望他日，我们班导能因我而优秀，因我而骄傲。我相信，今日我以护理为傲;明天，护理以我为荣。

千言万语汇成一句话：加油，我的大学。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十二

在大学生的大学生涯中，户外教育课程是一门重要的课程。通过户外教育课，学生可以远离纷扰的校园，走进大自然，感受大自然的美妙和力量。在这门课程中，学生们可以学到很多知识和技能，同时也会收获很多心得和感悟。通过这门课程，我深刻地体会到了户外教育的重要性，也明白了自己在户外教育课中所得到的一些宝贵的心得体会。

首先，户外教育课程让我深入了解了大自然的奥秘和魅力。在课程中，我们通常会前往山区、森林或者其他户外环境中进行探索和实践活动。在这些活动中，我有机会近距离观察大自然的景观，仔细感受大自然的气息和变化。我曾经在山间徒步，欣赏到壮丽的山水；我还曾经在森林中露营，享受到清新的空气。这些经历使我更加深入地理解了大自然的奥秘和魅力，也让我认识到大自然的伟大和力量。

其次，户外教育课程让我学会了团队合作和凝聚力。在户外环境中，一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能够完成更大的任务。我们经常会进行团队建设和合作活动，如攀登高山、穿越暗森等。在这些活动中，我们需要相互信任、相互合作才能够完成任务。我学会了倾听他人的意见和建议，学会了与他人沟通和协调，学会了如何与他人建立团队的凝聚力。通过这些活动，我深刻地认识到团队合作的重要性，也随之提高了自己的团队协作能力。

此外，户外教育课程还让我体会到了生活的艰苦和坚韧。户外环境中的自然条件是相对恶劣的，如酷暑、严寒、恶劣的地形等。在实践中，我们可能要面对各种困难和挑战，如艰难的攀登、艰苦的穿越等。这些经历让我学会了在困境中坚持和努力，敢于面对困难和挑战。我明白了生活中的艰苦是难以避免的，只有通过坚持和努力才能够迈过困难，取得成功。

最重要的是，户外教育课程让我对自己有了更深的认识。在户外环境中，我不再是那个安于舒适区的自己，我需要面对不同的情境和挑战，考验和锻炼自己的能力。在团队合作中，我发现我具备一定的领导能力和组织能力；在艰难的攀登中，我发现我具备坚韧和毅力；在面对未知的挑战中，我发现我具备勇气和冒险精神。通过户外教育课程，我学会了正确认识和发展自己的优点和潜力，也明白了在不同的情境下，如何发挥自己的优势和增长自己的能力。

综上所述，大学生户外教育课程是一门重要的课程，通过这门课程，我学到了很多知识和技能，也体会到了很多心得和感悟。在户外教育课程中，我近距离地感受了大自然的奥秘和魅力；通过团队合作活动，我学会了团队合作和凝聚力；艰苦的户外环境让我学会了坚韧和努力；最重要的是，户外教育课程让我对自己有了更深的认识。这些心得和体会将伴随着我在大学生涯中的成长，并对我今后的发展产生积极的影响。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十三

今天我们上了一件非常有意义的健康课，是关于安全方面的，马老师告诉我们安全是一件很重要的.事情，因为我们的安全牵动着太多人的心。

马老师还给我讲了2个故事，第一个故事告诉我们如何安全的过马路，我记得是红灯要停，黄灯也不可以走，只有绿灯的时候才可以从斑马线过去。

第二个故事告诉我们一定要记住安全的重要性。我们听得很认真，也理解了马老师的苦心。我想我在今后的生活中一定会记住马老师告诉我们的事情，就是安全第一。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十四

在大学的学习生涯中，学生们普遍认为课堂知识的重要性远远高于实践能力的培养。然而，越来越多的大学开始引入户外教育课程，以提升学生的实践能力和综合素养。在参与了一门户外教育课的学习后，我深刻意识到这种教育方式的重要性和价值，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，户外教育课程培养了我的团队合作精神。在户外环境中，我们需要在有限的资源下完成各种任务。这就要求我们与团队成员密切合作，充分发挥每个人的优势，共同完成任务。通过合作打破了传统教室学习模式下的个人主义，让我意识到一个团队的力量是无法被个人能力所替代的。在课程中，我也学会了倾听他人的意见和观点，学会了在团队中发挥自己的主动性。这些技巧在日后的学习和工作中将对我有很大的帮助。

其次，户外教育课程培养了我的问题解决能力。我们在户外环境中遇到的问题往往是多样化的，而且常常需要灵活的思维和创新的解决方案。无论是跨越一个悬崖，还是在野外找到供给水源的方法，都要求我们迅速的找到问题的核心，并制定相应的解决方案。这培养了我的观察力和分析能力，使我能够更好地面对困难和挑战。这种能力在未来的学习和工作中非常重要，因为我们很少遇到的是一成不变和单一的问题，而是需要我们有创造力和解决问题的能力。

再次，户外教育课程让我更好地了解了自然和生命的珍贵。实地考察和亲身体验让我更加珍惜大自然的美丽和宝贵资源。在户外活动中，我亲眼目睹了大自然的壮丽景色，感受到了大自然给予我们的力量和能量。我也看到了大自然的脆弱性和有限性，意识到我们需要保护和爱护我们的地球。这种意识将激发我对环境保护的责任感和行动起来。

最后，户外教育课程培养了我的自信心和独立思考能力。在户外环境中，我们需要面对许多挑战和不确定性，需要依靠自己的力量去完成任务。在这个过程中，我相信自己的能力会得到锻炼和提升。我学会了相信自己的决策，也学会了承担自己的选择。这让我更加自信，更加能够独立思考和面对未来的挑战。

总之，在大学生户外教育课程的学习中，我不仅获得了实践能力的培养，更是收获了人生的宝贵经验。团队合作、问题解决能力、对自然的了解和爱护以及自信心和独立思考能力是我在这门课程中所收获的重要东西。希望更多大学能够引入户外教育课程，让更多的学生从中受益，成长为全面发展的个体。这将不仅对学生个人的成长有益，也将为社会的发展注入更多积极的力量。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十五

通过创业教育课的学习,我懂得了很多。越过了很多心理上的障碍，我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。

面对目前严峻的就业形势，越来越多的大学生走上了创业的道路，这也是一个趋势。作为当代的大学生的我们，经过了一个学期的学习，对创业教育有了进一步的认知!

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。

读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如面壁思故;面壁思故，不如明师指路;明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。

大学生往往对未来充满希望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

大学生创业是潮流，不可阻挡的。在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业一方面可以增强大学生自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，另一方面也是解决大学生自己就业问题的一个比较现实的选择。

大学生创业，一方面要以个体素质、自身能力、良好心态为基础，另一方面则需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。

就大学生来说，“条条大路通罗马”。大学生自我创业的关键还是在于大学生自己。现代大学生要逐步树立就业形式多样化的观念，绝不能在“一棵树上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大学生自我创业不仅解决了自己的就业问题，而且还给别人提供了就业机会和就业岗位，可谓“一举多得”。对当代大学生来说，自我创业是一条光明之路、希望之路。就高校来说，“该出手时就出手”。高校在大学生自我创业中所起的作用和所能提供的服务是多方面的，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，但其主要角色恐怕是提供比较规范、适用、系统的创业教育。上海师范大学法政学院哲学系的一项调查显示，大学生创业失败的主要原因之一就是缺乏创业教育。高校所开展的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。就政府来说，“扶上马，送一程”。对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府已经充分认识到这一点。比如，上海市就规定，应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保以及部分税费减免等四项优惠政策;上海市工商部门还具体规定，凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等。应该说，这些政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。

创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄?而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

当代的我们想要创业就必须从现在开始准备。我们通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷;大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识;大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。

商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。

“物竞天择，适者生存”。具有独立创业精神的现代人，必然具有较强的环境适应能力，在人与环境的互动过程中，个体能够以前瞻性的思维与眼光做出预测与判断，并及时调整自己的人生目标和行动方案，以保持与变化着的环境的协调统一，而不是消极被动地等待和忍耐。特别是在知识经济、市场经济时代，知识技术的不断更新，职业岗位的不断转换，人际关系的不断变化，使得人们几乎始终处在一个陌生的社会环境中，这就尤其需要具备良好的自我调适能力，做到“与时俱进”，无往而不胜。

总之，创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十六

大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。

那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理与行为行动是否趋于一致。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。

如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手：

1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持心境的良好和乐观向上的情绪，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。

作为社会主义建设者与接班人，大学生有必要不断提高心理素质，全面健康的发展，以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

热门大学开学教育课心得体会（案例17篇）篇十七

随着社会的快速发展，人们对于大学生的要求也越来越高。传统的专业学习已不足以应对日益复杂的社会需求，因此，大学生必须积极适应转型教育，为自己的职业生涯做好充分准备。在此，我会分享我在参加大学生转型教育课程中的一些心得体会。

第一段：学习新知识。

在大学的专业课程中，我们通常只关注于学习和掌握固有的专业知识。但是在转型教育课程中，我们不但能够学习到新的知识和实用的技能，还能够了解到不同领域之间的关联性和交叉性。在课程学习的过程中，我深刻认识到不同知识之间的相互关联，这种综合素质的提升与专业知识的学习相辅相成。

第二段：锤炼职业素养。

在课程中，我们也深入学习了职业素养，并且通过实践活动来锤炼我们的职业素养。品质优良的员工一定是具备优秀的职业素养的。例如，独立思考、解决问题、与人合作和尽责等。在磨练中，我深感职业素养能够让我在工作中表现得更为出色。当一个人具备好的职业素养时，他会更加得到领导的信赖和同事的尊重。

第三段：拓宽思路。

参加转型教育课程还可以帮助我们拓宽思路，打破我们的局限性。在传统意义上，我们常常把大学生局限于单一的角色和职责中，但是转型教育课程提供了一个全新的角度来看待大学生的未来。它让我们认识到学院教育只是成长的一部分，还需要个人积极参与训练和寻找机会，以获得个人和职业成功。

第四段：积极思考。

课程的一个重要目的是让学生走出舒适区，因此课程的名字就随之而来。当我们被迫去做一些不熟悉的事情时，我们需要学会积极思考。我们需要转变思维方式，学会从不同角度去看待事物，这有助于我们更深刻地认识自我，意识到自我发展的不足，从而更好地为自己的未来做铺垫。

第五段：个人成长。

在转型教育和职业发展之间，存在着明显的联系。通过这些课程，我们不但学习了一些关于如何进入和发展职业的技巧，更重要的是让我们模糊了专业和职业生涯之间的边界，对个人自我成长的认识也更形全面。转型教育课程的成果可以在大学生的未来职业生涯中化为自身资源，创造更好的未来。

总之，大学生转型教育课程是一个让我们拓宽思路、提高综合素质和锤炼职业素养的过程。通过课程我们更加全面地认识自身；在未来的职业生涯中，它也会给我们带来莫大的帮助。我相信通过课程的学习，我们将构筑更好的职业发展和更广阔的人生道路。