通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的优点和不足，为个人的发展提供有益的借鉴。小编为大家收集了一些值得一读的心得体会范文，希望能给大家带来不同的感悟和思考。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇一
我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了广州六中邓小淘老师关于《青年教师专业化成长》的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容，现就“教学反思“这点谈一些本人的心得体会。
教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与认识的过程,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才能科学地指导实践。换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学—反思—再教学—再反思”不断升华的.过程。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探索、不断进取的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失与遗憾。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉。为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为“专”是指一个教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。古人之所以经常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。
教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
在今后的教学中，本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇二
今天下午我有幸随杨老师在湖北省社会主义学院参加了健康讲座。这次讲座的主题是“关注健康，关注体质，科学运动，乐享生活。”。 此前我自己看过好几遍这次讲座的ppt，也听小陈讲解过。但是今天听杨老师的更加专业和细致的讲解，从中领悟到了之前没有领悟到的东西。俗话说开卷有益，多看一遍ppt就多了一层感触。还学到了ppt里没有的知识，比如吃东西要吃“怪”，吃“黑”才更有益健康，用哪些方法来缓解失眠啊等等很多以前不知道的小知识。 另外，亲身参与到讲座工作里来，也让我受益匪浅。我今天的工作首先是给学员按年代分类，由于我个人理解错误，把80年误作为了划分界限。然后是在讲座期间在会场辅导学员们做办公室五步操，纠正他们的姿势，然后教给他们正确的姿势，其间我自己也可以通过这种方式巩固一下。最后的任务是登记领取健康资料学员的信息，当时现场气氛太高涨了，大家都被杨老师绘声绘色的演讲所感染了，深刻的了解了科学运动，关注健康的重要性，以致于对健康资料都持以疯抢的态度，我之前没有过相关的经历，没能好好的维持秩序，没能实现登记一份信息领一份健康资料的流程，由于我的经验缺乏，20份资料被哄抢而光，最后却只有16个人登记了信息，对此我表示很惭愧，没能很好的完成自己的任务。但是我会吸取教训，积累经验，不让类似的情况再次发生。
通过这次讲座，我拓宽了自己的视野，也通过一些问题发现了自己的很多不足之处，在以后的工作过程中，我不会再犯这样的错误了。之后跟杨老师的谈话，也让我从心中反思了自己，明白自己需要学习的东西还有太多，所以一定要虚心好学，这样才能是自己进步！
时光在我们不经意之间飞逝而去，我们已经从青涩的一年级新生成长为成熟的大四毕业生。在这短暂忙碌而美好充实的四年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础。我们从讲座中了解到了许多当今化学研究进展，使自己能够跟上科学发展的步伐，督促自己学习实践，为未来打好基础。
在听讲座上我们要深化专业知识，使自己理论水平得到提升。听学术讲座时，要有一定的基础，不然我们就不能够及时地理解其中的专业术语。在老师的《什么是分析化学》这一讲座中，我们能够先了解这一专业名称的真正含义，随着老师的一步一步的讲解，我们慢慢地对分析化学的了解加深。在听这一讲座前，我们已经学习了分析化学的课程，但我们只是学习了很基础的东西，需要加深了解的只是还很多。我们在课堂上缺少的就是对未来化学的发展方向，而学术讲座距为我们提供了绝佳的机会。《激光技术及其应用》、《长链脂肪酸甲酯催化制备长链 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物导电性研究》、《现代测试技术在珠宝玉石鉴定中的作用》、《有机光电子研究的新进展》等讲座不仅给我们介绍了化学的广泛应用，还让我们看到了化学无限前景。
当前由于许多废水、废气与废渣仍未经严格处理就外排，导致我国工业生产造成的环境污染仍十分严重。一方面旧帐未清，许多老厂的治污措施因种种原因，并未完全到位：另一方面又新建了许多污染较难治理的小厂，使环境对污染的负担呈有增无减的趋势。目前世界各国都在为未来经济与社会可持续发展制定发展战略。我们可以运用化学手段对环境进行监测，《节能减排与低碳经济》、《水体富营养化现状及动向》向我们介绍了许多关于环境监测的现状与方法，同时我们从课堂和试验中对环境保护加深了了解。
应的高选择性，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近零排放过程。工艺过程中强调使用无毒无害原料、溶剂及催化剂，同时生产环境友好产品。这样可以减少末端治理，从根本上解决环境污染问题 。我们在《regeneration medicine》、《天然药物化学研究概况》、《无机化学发展现状与趋势》、《brnsted酸性功能化离子液体在绿色有机合成中的研究进展》等讲座中从不同方向上看到了绿色化学的发展，相信在不久的将来我们实现绿色化学的全面发展。
食品安全是大家都关注的话题 ，这是关系到我们生命安全的重大事件，就像刚出现的蒙牛纯牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。听了《食品安全快速检测技术简介》、《食品分析中的样品与样品前处理》的讲座，让我更深入了解了食品安全存在的问题以及可以用怎样的方法检测食物中的各种含量，还有对食品的处理方法。让我对自己的饮食习惯有了更健康的调整。现在很多人提倡绿色食品，相对于一般食品生产的绿色食品更安全，同时绿色食品还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
听讲座是学习知识的一种途径，是老师们传授经验的时间，在《过去、现在和未来》、《福建省化工类行业的现状、发展与学生就业前景》、《 就业工作报告》 讲座中，我了解到自己就业的前景，让我更有目标的进行学习，从老师自身经历中，我受益匪浅。我相信自己的未来是精彩的，是有前途与希望的。
总之，老师们的讲解条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们都被深深的吸引。通过学习，我们学到了化学专业及其他相关方面更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多，在这里，再次感谢老师们精彩的讲座！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然讲座活动已告一段落，但我们不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我们不断攀岩知识的高峰，充实自我，实现自己的理想！
2015年9月，我们迎来了人生的另一个重要阶段，回头看看，我们已经从去年的一年级新生成长为二年级的毕业生。在这短暂忙碌而美好充实的一年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础，在这里首先要感谢各位老师的诲人不倦，您辛苦了！下面我就简要总结下参加学术讲座的一些心得体会。
一、深化了专业知识，理论水平得到提升
在孙老师《英语语法隐喻系列讲座之一：语法隐语在词汇语法层的体现形式》这一讲座中，我了解到词汇隐喻与语法隐喻的不同点及其联系。语法隐喻的观点是语言的隐喻化过程中词(组)的意义没有发生变化，变化的是它们的语法性状，如动词化为名词，连词化为动词等等。词汇隐喻对语法隐喻的补充作用体现在某些词汇隐喻可以借助系统功能语法进行阐释。隐喻式和一致式之间没有绝对的分界，只有相对的、程度不同的差异等。
通过刘老师《辩证看待建构主义在中国英语教育中的作用》这一讲座，对建构主义有了更清晰的认识。建构主义在中国大地上的“遍地开花”，尤其是在教育领域，这种“建构主义”的现象，正说明人们想借此解决在教育中的理论与实践的困惑，希望藉此使得中国的教育能够更上一层楼，能够培养出具有创造性、开放性思维的适应时代需求的人才。同时要注意在建构主义理论指导下设计教学，让学生在主动建构知识的过程中学会思考，学会批判性思维，为我国培养更多创造性人才。
在徐老师《亚句子与言语行为》讲座中，我了解到亚句子作为独立使用的、小于句子的词和词组，是实际交际中独立存在的语用现象；与完整的句子一样，亚句子也可以完成言语行为；对这类言语行为的理解主要依赖于非语言语境因素和人们的语言能力及逻辑判断能力；亚句子研究宏观上当属语用范畴。即是对所说(what is said)与所欲(what is meant)之不同的研究。
听完苗老师《评价型强势主位结构的功能语言学研究》报告后，我们了解到评价型强势主位结构的语义特征：概念意义、人际意义和语篇意义；评价型强势主位结构的语篇组织功能：作为超级主位实施引发功能、过渡功能、作为超级新信息实施总结功能、反馈功能；及评价型强势主位结构的信息结构。
“语料库语言学”不是一个新学科的名称，而仅仅反映了一个新的研究手段。
二、提高了自身的专业技能，尤其是诗歌欣赏及翻译水平
通过翟老师的《英语诗歌中的声音元素》讲座，我对英美诗歌有了更进一步的了解与鉴赏水平。英美诗歌是英美文学的奇葩，是世界文学的瑰宝。吟诵一首好诗，犹如聆听一支优美的乐曲。英文诗的“声音”不仅是构成诗歌音乐性的要素，同时也是诗歌表情达意的重要手段。除了音韵美，英诗还具备独特的节奏美，即通过行中单词音调的轻重抑扬来构成语流的跌宕起伏。
尹老师的《翻译的动力和翻译的精神》完善了我们对翻译的看法及了解。翻译能够满足译者的自我实现的需要，是译者生存、发展、实现自我生存价值的本能需要。翻译的过程是一个创造意象的过程，是发现、体验、感领价值真理的过程，是译者的一种诗性生存方式。
三、为自己的学位论文打下了坚实的基础
栾老师的《文科研究生科研方法》为我们的毕业论文写作提供宝贵的建议与方向。首先要培养科研问题意识，从整体上讲，立意要做到四个要点：新、深、巧、异。选题方面，要理论联系实际，注重现实意义；勤于思索，刻意求新；知己知彼，轻易适中等。另外，还要注意文献综述的基本方法和步骤，并指出一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
刘老师的《问卷设计与实施》为我们教学方向的学生上了重要的一堂课。我们掌握了问卷中问题的类型和常见概念如：变量、测量层次、概念定义与操作定义、效度与信度等。另外，老师还讲述了好的问卷的标准及处理数据的方法，使我们受益匪浅。
总之，老师们的`讲解条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们都被深深的吸引。通过学习，我们学到了英语专业更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多，在这里，再次感谢老师们精彩的讲座！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然讲座活动已告一段落，但我们不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我们不断攀岩知识的高峰，无愧于父母及老师们的培养！
2012年11月21日下午，我参加了校督导室举办的青年教师授课讲座。短短2个小时的讲座学习令我受益匪浅，感触颇深，对教师这个职业的认识、授课方式方法都有了一定程度的提高，为今后更好地授课奠定了基础。
学校优秀教师数学系李改枝老师的讲座深深地吸引着我，从她那从容的神情、流畅的言语表达中，我感受到了一位经验丰富且知识渊博的老师授课是多么的精彩。从她的讲座中，我总结出了几点精髓，也是自己在今后的教学中值得借鉴和学习的地方。
一、 授课过程中进行有效教学的方法
我们学校招收的学生都是高考成绩在150分左右的学生。面对着这样一批基础薄弱，成绩不是特别优秀的学生，作为老师，我们该如何分析学情，如何有效地进行课堂教学呢？这个问题我也曾遇到过，也曾深深思索过，却始终找不到一个令自己满意的答案。李改枝老师的一番话，令我茅塞顿开——提高学生的学习兴趣才是关键。把复杂的内容简单化、系统化简单的内容让学生来讲。这句话说起来容易，做起来难。李改枝老师说她手中除了教授的教材之外，还有其他的相关课程的参考书4本。在每次上课之前都研读所有的参考资料，把每本书上提高的相关知识融会贯通了之后，提炼出精髓，再在课堂上讲给学生听。两个小时的课，往往在备课时要花费6个小时的时间。李改枝老师这种敬业精神和认真的教学态度令我十分敬佩。这样一来，在课堂上就很容易把复杂的问题简单化、系统化的讲给学生听了。简单的问题让学生自己尝试着到讲台上来讲解，这么做既能让学生锻炼自己的胆量，走上讲台来授课，又能很好的使他们集中注意力来思考问题，真是一举两得。在教授英语的过程中，我也感受到了这一点，如果让学生参与到课堂活动中，他们所学的知识就会牢牢记在心里，而不会那么快遗忘。如果整个课堂只有我一个人讲解，学生只是机械的、被动的接受我所讲授的知识，下堂课我在提问时，基本没有学生会记得上节课的内容和要点。在听完讲座之后，我学习到了这种有效进行教学的方法：把复杂的内容简单化、系统化简单的内容让学生来讲。
二、 不断给自己充电，做一位知识渊博的教师
正如李改枝老师所谈到的，一节课50分钟，如果让学生完全投入到对新知识的学习中是不可能的，那么当学生对所讲授的内容产生厌倦的情绪怎么办？李改枝老师告诉我们，不聊明星的私生活，不聊与教学无关的时尚话题，我们可以围绕教学内容，对学生们进行知识拓展和情感教育。比如在讲数学定理的时候，如果学生感到厌倦了，那么就可以向学生讲述一下这位数学家平日里刻苦钻研数学的小故事，从而启发学生“我们现在不需要像那位数学家一样去日日夜夜研究这个定理，我们只需要学会应用这个定理就足够了，这是件多么轻松、愉快的事情啊。”这样一来，就会在一定程度上激励学生继续认真学习。再比如，由一个数字组合联系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我们河南悠久的文化历史，之后可以告诉学生外国人要想读懂5000年的中国文化，就要来我们河南参观名胜古迹，作为一名河南人，我们是骄傲的、自豪的。这样一来，无意之中就对学生热爱家乡的情感起到了潜移默化的强化作用。我听了以后不觉为之赞叹，原来一节平凡的数学课居然能上的如此绝妙。回想自己所教授的课程——英美文学欣赏中在进行诗歌赏析时，却只带领学生赏析了本首诗歌的含义，令学生明白了诗人借诗歌来抒发自己爱国主义情感，并没有想到过要进一步升华，如何利用这首诗歌来激发学生自己的爱国主义情感。这就是我在教学过程中所欠缺的东西，我也明白了要想开拓自己的教学思路，还是要多看，多听，不断地丰富自己的知识，才能够想出精妙绝伦的授课方式来。
三、 结合历史大背景来授课
这点体会是我在听完幼教系老师的精彩示范课之后领悟到的。如果一部作品不放在历史时代大背景中来讲，学生很有可能不明白作者写这部小说的用意何在？讽刺的是当时怎样的一种社会现实？因此，我在今后讲小说作品时，一定要提及历史时代大背景，以便让学生更好的理解作者写这部小说的意图。
以上几点是我听完讲座之后，真真切切所体会到的、自己在教学中迫切需要改进的地方。这次讲座对我在教学中的帮助太大了，非常感谢校督导室给我们这些年轻教师提供如此宝贵的学习机会，向优秀的经验丰富的教师学习，不断加强教学技能，不断提高自身素质，开拓创新，令自己快速的成长为一名教学能手。
2012年11月22日
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇三
花了两天的时间，我认真地将特级教师xx《高中语文教学艺术研究专题》讲座听了一篇，觉得深受启发。这次视频讲座涉及的内容有《让我们的教学充满诗意》《教师的幸福感从哪里来》《建设一个动态的课堂》《从学生需要出发进行教学设计——多媒体教学促进语文教与学》《要教书，先读书——不断充盈教学艺术的源头活水》《教科研是教师专业化的捷径》，应该说非常丰富。下面我就个人在听讲座中的一点体会来谈下我对现在高中语文教学的一些认识与看法。
相信每一位高中语文教师都希望自己的语文教学能够充满诗意，然而现实的操作却没有我们想像的那么简单。语文的博大精深，对语文老师来说是一个巨大的挑战，自身素质的差距决定着我们很多人无法自如地驾驭课堂。在这里我们强调的自如驾驭，并不是那种强制威慑下的语文课堂，而是能够充分展现教师智慧和风采的语文课堂。然而真正做到这一点，又岂是简单的？我曾经很努力地进行着自我素质的一种提升，可是有些东西是急不来的，我们必须脚踏实地一步一个脚印地走好。诗意地教学，诗意地生活，这是我们每个人的理想。然而理想与现实的差距总是存在巨大的落差。人民教师的艰辛追求与美丽梦想，总在现实面前逐渐残酷地破灭。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我不是愤世主义者也不是悲观主义者，我只是一个平凡的语文教师，或许还是不合格的语文教师。
x说：“要建设一个动态的课堂。”语文课堂教学的动态生成是强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用，使教学立足于当前又指向未来；要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐建构过程。这一点也是一种追求。动态生成使语文课程成为师生张扬个性，愉悦心灵，提升素养，和谐对话的精神家园；使语文教学充满了诗意和魅力。
x教授说：没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量。没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。教师必须要提高自己的素质，一个最好的办法就是读书。梁捷说：“要教书，先读书！”正如我们平常所言的，教师要给学生一杯水，自己必须是一桶水。我其实很疑惑：这一杯水到底有多少的量？自己拥有的一桶水又有多少的量？并且这杯水是否纯净可以引用？很多所谓的教育名家都讲过：“教师要上出非常有个性的语文课堂。”呜呼哀哉，个性就这么容易做到吗？如果不是这么容易做到，何以如此叫嚷着要有个性。这不就是：天上的星星很漂亮，你去给我摘下来。谁人不知天上星星漂亮，可是，有几个人可以做到？我不是否定，只是面对无谓的说教的一点感慨。
确实应该看到，教师的个性化教学能够促进学生个性的发展，对此我深信不疑。让我们先来追寻历史，陶行知、朱自清、丰恺……一座座永不褪色的丰碑依然矗立在我们的心中。历经岁月地淘洗，他们的形象为什么仍旧光华熠熠？透过层层的光环，我们不难明白一个朴素的真理——惟有以崇高的精神为依托，名师的丰碑才能屹立在人们的心中。正是延续着这条精神的血脉，时时处处抱定对教育的热爱和奉献，对学生有真诚的关心和尊重，又有对民主和平等的践行，于漪、钱梦龙、魏书生、李吉林、孙维刚、邱学华……这些有着独特魅力的'教师，他们把自己的名和信念镌刻在中国教育的史诗中。名师独特的教学个性，创造了他们辉煌的教学人生，同时也激励着年轻一代语文工作者不断前进的步伐。只有个性才能发展个性；没有教师的个性，便谈不上学生的个性。学生的个性发展教育需要以教师教学个性为基础，教师教育力量的源泉在于教师的教学个性。教师是学生行为的示范者，学习的榜样，学生对任何客观事物的印象，可能在很大程度上都间接地来自于教师。没有教学个性的教师，他（她）的存在价值是有限的。也可以这样理解：失落了教学个性往往意味着教学的失败，教学生命的死亡。乌申斯基告诫我们说：“在教学中，一切都应当以教育者的个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格。”新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并不是什么一纸空话，而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学。解读新课标，会让我们明白：语文教育的真正目的乃是为了培养大写的“人”，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。我的心中其实很明白个性的巨大作用，只是说归说，做起来的实际情况另当别论。
记得印度大智者克里希那穆提说：“要改变世界，我们内心则要有新生。”我觉得教师有时候很会自我安慰与满足。在一切不顺利面前，表现出的那种英雄气概，试问当今天下，有几人欤？所以我们总是很期盼着诗意地教学与生活。是的，教学本应是充满诗意的。可是我们却常常感到教学的乏味、简单。今天重复着昨天，明天重复着今天，日子就在这枯燥的重复中悄悄地溜走了。那种设想的美好，那种多姿多彩的教学，似乎都是梦境一场。所以梁捷告诫我们说：“对教学的厌倦不是教学本身的无味，而是我们不懂得如何去诗意地教学。”
克里希那穆提说：“缺乏了正确的教育，迷惘便会被视为真实，于是个人的内心便会永远存在着冲突。”抚慰内心的冲突，抚平心灵的躁动。我的呼吁是：永远保持一颗热爱教学的心吧！只有你的教学充满了热情，你才能从教学中得到回报，从教学中体会到很多温暖和乐趣。
最后以叶澜教授的那句话来结束：“从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。”而我也再次呼吁：让我们诗意地教学诗意地生活吧，做一个幸福的语文教师。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇四
医学是一门神圣而崇高的学科，它关乎人类的健康和生命。近期，我有幸参加了一场医学会议，从中获得了许多宝贵的经验和启发。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，介绍我所参加的医学会议，以及会议中学到的知识和技巧。
首先，我将讲述我参加的医学会议的背景和内容。这次会议是由一家国际医学研究机构主办的，他们邀请了一些国内外医学界的专家来分享他们的研究成果和经验。会议的主题涵盖了很多医学领域，包括内科、外科、儿科、妇产科等等。参会者包括医学研究人员、医院和诊所的医生、学生等等。我非常庆幸能够参加这次会议，因为它为广大医学爱好者提供了一个学习和交流的平台。
接下来，我将分享我在医学会议中学到的知识和技巧。会议的专家们通过精彩的演讲和实例展示，深入浅出地讲解了一系列医学问题。他们介绍了新的治疗方法、先进的医疗设备以及最新的研究成果。例如，一位外科医生分享了他们研发的一种新型手术器械，这种器械能够提高手术的准确性和安全性。此外，一位儿科专家介绍了一种新兴的疫苗，它可以有效预防某些儿童常见疾病。这些新的治疗方法和设备为医学界带来了巨大的进步，对于提高疾病的治愈率和患者的生活质量具有重要意义。
除了这些新的科技进展，我还从会议中学到了一些重要的医学理念和技巧。有一位著名心理学家分享了她对于与患者建立良好关系的经验。她强调了沟通和尊重的重要性，以及如何帮助患者消除心理障碍和焦虑感。此外，一位著名的内科医生分享了他在长期照顾慢性病患者中的一些策略。他强调了患者教育和合理用药的重要性。通过这些经验分享，我对于医生和患者之间的关系以及患者的康复和治疗过程有了更深入的理解。
在会议期间，我还有幸与其他医学研究人员、医生和学生进行了交流。我们共享了各自的经验和观点，讨论了一些热门医学话题。通过这些交流，我扩展了自己的学术网络，结识了一些有才华的医学专家。我相信这些交流将对我今后的医学发展产生积极的影响。
回顾这次医学会议，我深感自己从中获益匪浅。通过与专家的交流和学习，我不仅了解了医学领域的最新进展，还学到了一些具体的医学技巧和理念。此外，与其他医学爱好者的交流和讨论让我拓宽了视野，增长了见识。我相信这次会议对于我今后的医学学习和研究将产生深远的影响。
总之，参加这次医学会议是我医学生涯中的一次宝贵经历。我通过与专家的交流和学习，了解了医学领域的最新进展，学到了一些有关医学技巧和理念。与其他医学爱好者的交流和讨论让我拓宽了视野，增长了见识。我相信这次会议对于我今后的医学学习和发展具有重要的意义。我将牢记这次宝贵的经验，并努力将所学应用于实践，为患者的健康和生命贡献自己的力量。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇五
20xx年2月17日，第2期精英企业家演讲力高级研修班在北京大学正大国际中心隆重开课。20名企业家学员猪年春天里再次聚首北大，参加了本次课程的学习。
在课程开始不久，来自河南的会业家学员李总，上台和大家分享了这一年来学习演讲的心得。在台上，李总动情地演讲：
“我从一个上台紧张到哭、语无论次、抗拒讲话的人，如今成为一个自信乐观、享受公众讲话的人，这个过程是一个痛并快乐的过程。通过这一年来企业家演讲力课程的学习，我觉得我已经把文老师的“演讲一阳指”融进了我的血液，现在我上台，根本就不用想套路，张嘴就来，这都是文老师这一年来的魔鬼训练法训练出来的'，所有的痛在今天看来都是值得的。今天在这里看到这么多新的面孔，你们的表现比我当年要强多了，相信通过这个课程的学习，一年之后的今天，你们一定会比我更出色!让我们为自己走进了这个课堂，选择了在这个班上学习而鼓掌!现在我真的很留恋这个课堂，虽然上一期我因为别的事情而没能来上这个课，但是我心里时时想念着大家，期盼下一期与大家的相聚。今天终于见到大家，真的感觉很幸福，你们留给我太多美好的回忆，当然还有一直关注着我们，为我们的进步无私付出的文若河老师，让我们把最热烈的掌声送给文若河老师!
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇六
虽然李老师讲的我们在上《教学论》时也差不多都学过，但还是觉得收获不小。她给了我们一些很好的教学建议:。
1.注意学科知识与生活主题相结合。
应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例子。“白菜”比较贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。不过我理解是，如果是在乡镇中学的话会相反。
2.坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。
在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别能力比较弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老师认为不应该向学生提。以正例为主我是非常赞同的，就像现在社会上仍存在腐败，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。但是，说到昆明暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的.。
3.强化实践环节，丰富教学内容。
教学应积极创设情景，并引导学生参与。
4.创造性的使用教材。
像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵活运用教材，不受教材约束。实际情况进行适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。
5.创造性的开发和使用课程资源。
如文字与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源等。
末了，李老师建议我们要做一个有文化的教师，做影响学生生命成长的“重要他人”：
1.要不断进行教学反思：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
2.要相信学生：学生的能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种种实践活动的设计、参与、总结中生长起来的。
3.要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。
敬”是严肃，认真，免犯错误;“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。
(1)对学生一生负责的使命感。
(2)法律意识和法制观念。
(3)尊重个体生命。
(4)发现并发掘学生心中蕴藏的巨大力量。
(5)视学生为学习和竞争的榜样。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇七
近日，本校校长受邀参加了一场名为“教育的未来与校长的角色”讲座，在接受邀请的同时，我内心充满了期待和好奇。这次讲座是由知名教育家主讲的，他将探讨教育的未来趋势以及校长在这个变革时代的责任和担当。正是这次讲座，让我深切地体会到了作为校长的使命和责任，也为我的教育理念和未来规划提供了新的启示。
首先，讲座的主题非常吸引人，教育的未来是每一位教育工作者关心的话题。主讲教育家从多个角度和专业领域对未来教育的方向进行了探讨。他提到了信息技术的蓬勃发展将深刻改变教育的模式，让教育更加个性化和多元化。教育不再仅仅是传授知识，更要培养学生的创造力、合作能力以及解决问题的能力。这对于我们学校的校长来说，意味着要时刻关注教育变革的趋势，深入研究和把握新时代的教育理念和方法，引领学校朝着未来教育的方向努力。
其次，讲座的内容既有理论指导，也有实践案例，这让我受益匪浅。教育工作者要关注新时代的教育思想和方法，理论指导是必不可少的。在讲座中，主讲教育家详细阐述了教育的未来趋势和新要求，并提出了对校长的新要求和角色。他强调，校长应该是学校发展的中流砥柱，要具备教育创新的理念、战略布局的能力和团队建设的技巧。只有具备这些素质，校长才能推动学校的发展和进步。同时，讲座还介绍了一些成功的实践案例，这些案例使我深刻认识到，以学生为中心的教育理念和教育方法的创新，是学校发展的关键。作为校长，我们要注重培养学生的综合素质，提供更多的活动和实践机会，让学生能够自主学习、合作探究，培养其创新和合作能力。
第三，讲座还强调了校长应该成为教育改革的引领者。在全球范围内，教育改革正在进行，学校和教育机构必须积极拥抱变革，成为变革的推动者和引领者。这对校长来说，意味着要有勇气和智慧，要有担当和创新的精神。校长要敢于打破常规，鼓励教师创新教学方法，推动教育改革的深入发展。同时，校长要不断提升自己的能力和素质，通过学习和实践，不断适应和引领教育的变革，成为学校人才培养和发展的中流砥柱。
最后，讲座让我明确了校长的核心价值观和使命感。作为校长，我们的最终目标是培养全面发展的有社会责任感和创新精神的人才。要实现这个目标，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的品德和素养。讲座强调了校长要发挥表率作用，树立正确的价值观念，以身作则，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。作为校长，我们要勇担教育的重任，教育是一个长期的事业，我们要坚定信念，不断努力，不断提升自己的教育能力和素质，做好一切能够推动学校发展和学生成长的工作。
通过这次讲座，我深刻感受到了教育的未来趋势和校长的责任与使命。作为一名校长，我要不断学习和探索，与时俱进，不断提升自己的教育理念和方法，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我要关注教师的专业发展，鼓励教师创新教学方法，为学生创造更好的学习环境和机会。只有如此，我们才能实现教育的目标，培养出更多全面发展的有社会责任感和创新精神的人才。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇八
第一段：引言（200字）。
最近，我有幸参加了一场关于比赛讲座的活动，这是一个非常有意义的经历。在这次活动中，我不仅学到了很多比赛的知识和技巧，而且对比赛的重要性有了更深刻的理解。通过这次讲座，我从中受益匪浅，让我更加坚定了参加比赛的决心。
第二段：比赛的重要性（200字）。
本次讲座首先强调了比赛的重要性。通过比赛，我们可以展示自己的才能和实力，不断追求进步。因为比赛的存在，我不再满足于原地踏步，而是积极参与到各种比赛中去。不管是学术竞赛，还是体育比赛，每一次的比赛都让我有机会通过与他人的对抗来提高自己。参与比赛，不仅是一种锻炼，更是一种全面发展的机会。
第三段：学习比赛的技巧（300字）。
在讲座的过程中，我学到了很多比赛的技巧。首先，我了解到比赛前的准备工作非常重要。我们应该提前了解比赛的规则和要求，然后根据自己的情况进行准备。其次，我们要学会分析对手，找到对方的弱点并加以利用。比赛是一场战斗，只有了解对手，才能在比赛中更好地应对各种情况。此外，比赛还要求我们有良好的心理素质。在紧张的比赛中保持冷静，能够更好地发挥自己的水平。通过学习这些技巧，我相信自己在未来的比赛中一定会有更好的表现。
第四段：比赛的收获与体会（300字）。
参加比赛让我有了很多收获和体会。首先，我明白了比赛并不只是一种竞争，更是一种交流和学习的机会。在比赛中，我有机会和其他选手交流，了解到他们的见解和做法，互相借鉴和学习。此外，参加比赛也让我更加自信。每一次参赛，都是对自己的一次挑战，通过比赛的成功，我能够更加自信地面对未来的挑战。最重要的是，参加比赛让我认识到自己的不足之处，并激发了我改进和提高的动力。
第五段：对未来的展望（200字）。
参加这次比赛讲座，让我对未来充满了期待。我相信，在今后的成长中，比赛将成为我不断前进的动力和契机。通过参加比赛，我可以不断挑战自己，超越自己，实现自身的价值。我会在未来继续参加各种比赛，不断提高自己的能力和竞争力。同时，我也会把学到的比赛技巧应用到实际中去，并积极参与到团队合作中。相信在这个过程中，我将会取得更大的进步和成就。
总结：
通过参加这次比赛讲座，我对比赛的重要性有了更深刻的认识，并学到了许多比赛的技巧。比赛不仅是一种竞争，更是一种学习和锻炼的机会。通过比赛，我不断提高自己的能力和实力，追求进步。同时，比赛还让我更加自信，并激发了我改进和提高的动力。参加比赛的经验让我对未来充满了期待，我将继续参与比赛，不断超越自己，实现自身的价值。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇九
虽然李_老师讲的我们在上《教学论》时也差不多都学过，但还是觉得收获不小。她给了我们一些很好的教学建议:。
1.注意学科知识与生活主题相结合。应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例子。“白菜”比较贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。不过我理解是，如果是在乡镇中学的话会相反。
2.坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别能力比较弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老师认为不应该向学生提。以正例为主我是非常赞同的，就像现在社会上仍存在腐败，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。但是，说到昆明暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。
3.强化实践环节，丰富教学内容。教学应积极创设情景，并引导学生参与。
4.创造性的使用教材。像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵活运用教材，不受教材约束。实际情况进行适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。
5.创造性的开发和使用课程资源。如文字与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源等。
末了，李老师建议我们要做一个有文化的教师，做影响学生生命成长的“重要他人”：
1.要不断进行教学反思：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
2.要相信学生：学生的能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种.种实践活动的设计、参与、总结中生长起来的。
3.要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。敬”是严肃，认真，免犯错误;“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。
(1)对学生一生负责的使命感。
(2)法律意识和法制观念。
(3)尊重个体生命。
(4)发现并发掘学生心中蕴藏的巨大力量。
(5)视学生为学习和竞争的榜样。
我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了广州六中邓小淘老师关于《青年教师专业化成长》的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容，现就“教学反思“这点谈一些本人的心得体会。
教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与认识的过程,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才能科学地指导实践。换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学—反思—再教学—再反思”不断升华的过程。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探索、不断进取的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失与遗憾。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉。为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为“专”是指一个教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。古人之所以经常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。
教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
在今后的教学中，本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇十
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸参加了一场关于心理健康的讲座，获益颇丰。这次讲座是由当地一家心理咨询中心组织，并邀请一位经验丰富的心理咨询师作为主讲人。在整个讲座过程中，我学到了许多有关心理健康的知识和技巧，也深受启发。以下是我对这次讲座的体会和收获。
第二段：专业知识的学习（250字）。
在讲座中，心理咨询师首先向我们介绍了心理健康的重要性以及与心理健康相关的一些疾病和症状。她强调了保持积极心态的重要性，并分享了一些应对压力和焦虑等问题的方法和技巧。她详细解释了人们经历挫折时可能产生的情绪和行为，提供了积极应对的方式。我从中学到了很多自我调节和管理情绪的方法，例如运动、沉思和与朋友交流等，以帮助自己更好地应对困难和压力。我也学到了当别人经历困境时如何给予支持和帮助，包括倾听和鼓励。
第三段：自我意识的培养（250字）。
讲座还提到了自我意识的重要性。坦率地说，我之前对自我意识的概念并不了解。咨询师解释了自我意识是指对自己的情绪、需求和价值观的认识和理解。她鼓励我们通过反思和自我观察来增强自我意识。为了加深对此概念的理解，咨询师引导我们进行了一些自我反思和自问活动。这些活动帮助我更好地了解自己，并明确了我的目标和价值观。我认识到，只有真正了解自己，我们才能更好地管理自己的情绪和做出符合自己价值观的决策。
第四段：人际关系的调适（250字）。
除了学习个人心理健康的知识外，讲座还强调了良好的人际关系对心理健康的影响。咨询师讲解了如何改善人际关系，增强社交技巧。她提醒我们在与他人交往时要真诚、尊重和理解。她还分享了一些解决冲突和处理人际关系问题的技巧，例如学会有效沟通、控制情绪以及尊重他人的感受等。这些知识不仅在个人生活中有帮助，而且对工作和学习中的人际关系也非常重要。通过这次讲座，我收获了改善与他人相处的技巧和策略，这对我来说非常宝贵。
第五段：心得体会与未来规划（300字）。
参加这次心理讲座让我受益匪浅。我学到了很多有关心理健康的知识，包括应对压力和焦虑、管理情绪、提高自我意识以及改善人际关系的方法。这些知识将帮助我更好地应对生活中的挑战，提高自己的心理健康水平。此外，这次讲座还激发了我进一步学习心理学的兴趣。我意识到了心理健康对我们的生活质量和幸福感的重要性，我希望将来能够学习更多关于心理健康的知识，并成为帮助他人改善心理健康的一员。
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结尾（100字）。
总的来说，参加这次心理讲座是一次非常有意义的经历。这次讲座不仅让我学到了很多新知识和技巧，还激发了我进一步学习心理学的热情。我相信这些在讲座中学到的知识和技巧将对我的个人成长和职业发展产生积极影响。我希望将来我能将所学用于实践，并成为改善他人心理健康的贡献者。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇十一
第一段：
在这个信息化社会中，知识的更新速度越来越快，要保持自己的竞争力，只有不断学习和进步才行。为了提升自己的专业知识和技能，我积极参加各类比赛和讲座。最近有幸参加了一场与我的专业相关的讲座，这次经历让我深感受益匪浅。
第二段：
这次讲座是由一位在该领域有着丰富经验的专家主讲的。他深入浅出地介绍了专业领域的最新进展和热点问题。通过生动的案例和实际操作，他向我们展示了前沿技术的应用，并与我们分享了自己的心得。在演讲过程中，他结合个人经历，给我们讲述了自己在专业发展上的坎坷与成功经验，这些实例使我深感他的专业素养和对事业的热爱。
第三段：
除了专业知识，这次讲座还强调了我们在实践中需要培养的一些素质和技能。比如，专家特意提到了团队合作的重要性。现在的工作环境通常都强调团队合作，一个人不可能完全依赖一个人的力量去完成任务。因此，我们要学会与队友相互配合，发挥各自的优势，协同完成工作。此外，专家还提到了自我管理和学习能力的重要性，他建议我们要定期审视自己的学习进展，不断进行反思和调整。只有不断提升自己的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
第四段：
通过这次讲座，我对自己的未来规划有了更加明确的方向。专家告诉我们，要想在专业领域有所建树，除了对专业知识的深入研究，还需要拥有广泛的交际能力和人脉资源。他鼓励我们多多参与学术会议、行业交流和社会实践，加强与同行的联系，这样能够不断了解行业最新动态，并拓宽自己的视野。他的话让我深感到，专业知识只是我们成功的基础，更加重要的是与他人沟通交流的能力以及对社会变化的敏感度。
第五段：
通过这次讲座，我不仅加深了对专业知识的理解，还对自己的职业规划有了更加明显的方向。我决定继续努力学习并拓宽自己的知识面，同时加强与同行业人士的交流，提升自己的团队合作能力和社交技巧。我相信，只有通过不断学习和进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出，并取得自己的成功。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇十二
学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。
开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到20_年，阿里巴巴更改了目标：要做120_年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。
他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：一，清华大学是用战争赔款建起来的，其建设开始时的目的是培养有才、有能力的中国学生、美国学生，而后为美国发展服务;二，清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址;三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当角色》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应该从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，永远不可能一个取代另一个，每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》，面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他曾经说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇十三
近日，我有幸参加了一场由XXX学术机构举办的讲座，我深感受益匪浅。在这场讲座中，我收获了很多新的知识和见解，也增强了我的自我认知和自主学习的信心。以下是我对这次讲座的个人体会和总结。
第二段：讲座内容的回顾。
讲座以XXX为主题，涉及了XXX。讲座由一位经验丰富、渊博的专家主持，他以通俗易懂的语言和图表，详细介绍了XXX的定义、分类、产生原因、现状和趋势。同时，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和经验。讲座还包括了互动环节，观众提出了一些问题，专家一一作答，现场气氛十分活跃。
第三段：获得的收获。
通过这场讲座，我对XXX有了更全面、深入的认识和理解。我了解到，XXX是一个复杂、多元的社会现象，与各种因素相关，如科技、文化、政治、经济等等。同时，我也认识到，要研究XXX，需要具备扎实的理论基础和科学的研究方法。此外，我还从专家的经验中学到了一些学术研究的技巧和策略，如如何选择研究课题和构建研究方法、如何收集和分析数据等。
第四段：对个人成长的启发。
参加这次讲座，我深刻意识到自己的学习和研究还有许多不足。我意识到，在知识和方法的掌握上，我还有很长的路要走。但我也同时感到了自己的进步和成长。我意识到，在学习和研究过程中，积极向专家请教和交流，是很有益的。同时，我也认识到，了解并关注社会现象对于自己的学习和成长很有启迪作用。这些收获和启发对于我的今后的学习和研究都将起到积极的指导作用。
第五段：结语。
总体来说，这次参加XXX讲座，对我来说是一次难得的学习机会和收获。我了解到了更深入的学科知识，同时也获得了实践经验和思想启发。我谨以此次的心得体会，鼓励更多的人积极参加各类知识交流和学术研讨活动，从中获得更多的成长和收益。
最热参加医学讲座的心得体会（通用14篇）篇十四
最近我参加了一次业务讲座，活动非常精彩，给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，我学到了很多有关业务的重要知识和技巧，也进一步了解了市场的潜在机遇和挑战。在接下来的文章中，我将分享我参加业务讲座的心得体会。
二、重要性的认识。
作为一个从事销售工作的人员，参加业务讲座对于我来说至关重要。首先，业务讲座提供了学习的机会，让我了解了最新的业务趋势和市场动态。其次，通过和其他与会者交流，我可以分享经验和收获新的灵感。最后，业务讲座还是建立业务人脉的好机会，我可以结识到各行各业的优秀从业者，扩展自己的人脉圈。
三、知识的拓展。
在本次讲座中，我学习了许多有关业务的新知识。主讲人对市场的分析给予了我很大的启发。他详细介绍了市场发展的趋势和机遇，及时更新了我们的认知。此外，他还向我们介绍了一些成功企业的案例分析，让我们明白了市场竞争中的优势和劣势。通过这些新知识的拓展，我深刻认识到业务的重要性和需要不断学习的态度。
四、技巧的提升。
除了知识的拓展，我在本次讲座中也学到了很多提升业务技巧的方法和技巧。主讲人通过实际案例演练，向我们展示了一些成功的销售技巧，诸如建立良好的人际关系、提升沟通能力、激发客户的需求等。这些技巧的提升将对我的日常工作带来很大的帮助。我打算将这些技巧应用到我的实际工作中，与客户更好地沟通和合作。
五、思考和总结。
参加这次业务讲座，让我对我的工作有了新的思考和总结。我明白了，作为一名销售人员，不仅要具备扎实的业务知识，还要不断提升自己的业务能力和技巧。同时，市场变化和竞争日益激烈，我们要时刻关注市场动态，更新自己的认知和理念。另外，我还意识到不断学习和积累经验的重要性。在这个信息爆炸的时代，只有不断学习和适应新的变化，才能在竞争中保持竞争力。
总的来说，参加业务讲座是一次非常有收获的经历。我通过这次讲座学到了新知识，提升了自己的业务技巧，思考了自己的工作，并认识到学习和不断进步的重要性。我相信，这次讲座对于我的职业发展将起到积极的推动作用。我会努力将学到的知识和技巧应用于实际工作中，与同事共同进步，为企业的发展做出更大的贡献。