实用督导通报心得体会大全(17篇)

时间:2023-11-01 作者:JQ文豪

我意识到自己在这段时间里有很多需要改进的地方,总结是一个对自己进步的机会。下面是一些可以让人产生共鸣的心得体会范文,希望能够引起大家的共鸣和思考。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇一

督导通报是指针对某种情况或问题进行现场检查和评估之后,以书面形式向相关部门或个人发出的一种通知和警示,其目的在于促进问题解决和工作改进。作为一种管理手段,督导通报在各行各业都得到了广泛的应用。本文将着重探讨督导通报的重要性,并就个人的体会和思考进行分析和总结。

第二段:重要性。

督导通报在工作中起着非常重要的作用。首先,督导通报可以及时发现和解决问题。通过实地检查和调研,可以深入了解工作中可能存在的各种问题和困难,以及对工作任务的完成情况。通过针对问题的详细通报,可以迅速推动相关人员采取有效措施,解决问题,提升工作效率。其次,督导通报可以促进工作的改进和创新。通过通报反映出的不足和问题,可以引起相关人员的反思和思考,从而寻找解决问题的新方法和新思路,提高工作质量和水平。最后,督导通报还可以强化纪律和规范。通过督导通报的发布和执行,可以展示出上级对工作的关注和重视,提醒相关人员要严格遵守规章制度,规范工作行为,增强纪律性。

第三段:个人体会。

作为工作岗位上的一员,我也亲身经历了督导通报的过程,由此产生了一些对督导通报的个人体会。首先,督导通报是一种促进自我反思和进步的机制。通过督导通报的具体内容,我可以客观地看到自己工作中存在的不足和问题,对自身的工作能力和水平有更真实的认识。其次,督导通报是一种提高工作效率和协调能力的途径。因为督导通报中通常包含了对工作目标和任务的明确要求,我会更有动力,更有计划地完成工作,增强了自己与他人的协作能力。最后,督导通报还是一种激励和鼓励个人成长的方式。通过督导通报的公开和通报,不仅能够展示自己的工作成果,还能够得到上级的肯定和鼓励,增强自己的自信心和责任感。

第四段:思考。

通过对督导通报的参与和观察,我也开始思考督导通报的一些问题和存在的不足。首先,有些督导通报内容过于主观,缺乏客观的数据支撑,使得问题的真实性和紧迫性不够明确。此外,有些督导通报在指责和批评中缺乏对被通报者的正面引导和鼓励,容易引起被通报者的反感和消极情绪。最后,一些督导通报的执行力度不够,未能达到预期效果,导致问题得不到及时解决和改善。因此,我认为在编写和执行督导通报时,应注重客观性和科学性,充分考虑被通报者的感受和实际情况,确保督导通报的实效性和积极性。

第五段:总结。

督导通报在工作中具有非常重要的作用,可以及时发现和解决问题,促进工作的改进和创新,强化纪律和规范。通过亲身经历督导通报,我深刻体会到它对个人和工作的促进作用,尤其是在自我反思、进步和工作效率方面。然而,督导通报在实施中还存在一些问题和不足,需要加以改进和完善。只有在注重客观、科学和有效的前提下,督导通报才能真正发挥其应有的作用,推动工作的顺利进行和提高全体工作人员的整体素质。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇二

第一段:引言(100字)。

总督导工作是一项重要的领导工作,也是提高工作效率、改善组织氛围的重要手段。通过自己的亲身经历,我深刻体验到了总督导的重要性和作用。在过去的一段时间里,我作为总督导,不仅提供了有效的指导和帮助,也从中受益匪浅。下面我将通过一些具体的案例,来分享我的总督导心得体会。

第二段:明确目标,确定计划(200字)。

作为总督导,在接受任务时,首先需要明确目标,确定计划。在一个工作团队中,比如销售部门,我们可以设立销售目标,将其分解为具体的子目标,再制定能够达成这些目标的具体方案。例如,我们可以通过设立销售额增长10%的目标,然后通过制定实施计划,包括市场拓展、客户关系维护和销售培训等方面,来实现这一目标。明确目标并制定计划是总督导工作的基础。

第三段:激励团队,促进合作(300字)。

总督导的另一个重要职责是激励团队,促进合作。激励团队的步骤可以包括激情演讲、奖励机制和激励培训等。通过激励,我们可以激发团队成员的积极性和创造力,促进他们的个人成长。另外,作为总督导,我们也需要建立一个积极的工作氛围,鼓励团队成员之间的合作和相互支持。合作可以提高工作效率,增强团队的凝聚力,从而更好地实现组织的目标。

第四段:持续学习,不断优化(300字)。

作为总督导,我们必须持续学习和学习的意识,不断更新自己的知识和技能。只有通过学习,我们才能更好地理解工作中的难题和挑战,并找到解决问题的方法。同时,我们也需要不断自我反思,不断优化自己的工作方式和行为习惯,从而提高自己的工作效率和管理能力。通过持续学习和不断优化,我们可以更好地适应工作的变化和挑战,不断进步。

第五段:总结心得,展望未来(200字)。

总督导工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过我的总督导经历,我意识到作为总督导,我们应该明确目标,确定计划,并通过激励团队、促进合作来实现这些目标。持续学习和不断优化是我们不可忽视的任务。总督导更多的是一种责任感和使命感,要不断挑战自己,不断提高自己的能力。我希望未来我能够在总督导岗位上发挥更大的作用,帮助团队取得更好的成绩,为组织的发展贡献自己的力量。

(总字数:1200字)。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇三

近年来,督导通报成为一种常见的管理方式,被广泛运用于教育、医疗、企业等各个领域。督导通报通过对工作绩效进行定期检查和评估,督促责任人履行职责,提高工作质量。在这个过程中,我不仅收获了许多宝贵的工作经验,也更加深刻地认识到督导通报的重要性和意义。

首先,督导通报是一种有效的管理手段。通过督导通报,上级领导能够及时了解到下属工作的进展情况,发现问题并进行纠正。与传统的定期汇报相比,督导通报更加具有针对性和实效性。我曾经在一个项目的实施中担任项目负责人,通过定期向上级递交项目进展报告,以及接受督导通报的方式,上级领导及时了解到项目的问题和困难。在督导通报的帮助下,我及时地调整工作计划,解决问题,确保项目的顺利进行。

其次,督导通报提供了一个自我反思和改进的机会。通报过程中,责任人需要对自己工作的质量和成果进行自我评估,找出不足之处,并制定改进计划。这种自我反思和改进的过程能够帮助责任人不断提高自身的工作能力和水平。在我参与的一次医疗督导中,我作为医院的一名医生,通过被督导的方式,我意识到我在一些关键环节的操作规范性上存在不足。我通过学习相关知识、参加培训进修等方式,逐渐提高了自己的操作水平和业务能力。

再次,督导通报能够促使责任人形成高效的工作习惯。督导通报的目的不仅是监督和评估,更重要的是推动责任人形成良好的工作习惯和规范。在我所在的一家企业中,通过督导通报,员工们养成了各自列出工作计划、每日总结、每周汇报的好习惯。这种高效的工作习惯使得企业的各项工作有条不紊、有序推进,提高了整体工作效率。

最后,督导通报在促进团队协作和沟通方面也起到了重要的作用。通过督导通报,上级领导与责任人之间实行了双向的沟通,上级领导能够及时了解到责任人在工作中的需求和困难,给予必要的支持和帮助;责任人通过通报向上级领导汇报自己的工作情况和心得,寻求意见和建议。这种双向沟通使得团队能够更好地协作,共同促进工作的顺利进行。在我所参与的一个教育项目中,经常通过督导通报的方式与项目团队进行交流。通过及时的重要信息沟通和项目进度的把握,项目团队成员之间更加紧密地合作,共同解决工作中的问题和挑战。

综上所述,督导通报是一种有效的管理手段,能够帮助上级领导及时了解工作进展情况,发现问题并进行纠正。同时,督导通报也提供了责任人进行自我反思和改进的机会,促使责任人形成高效的工作习惯,并推动团队协作和沟通。通过督导通报的方式,我们能够更好地完善和提高工作质量,进一步推动事业的发展。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇四

第一段:引言(约200字)。

督导是校内监管的一项重要工作,其任务包括对教学质量的监督和评估,对校内安全和学生行为的监管等。我在督导部工作了一段时间,收获颇丰。通过此次督导任务,我深刻认识到督导对学校保持秩序和提高教学质量有着至关重要的作用。

第二段:学校督导的任务和重要性(约200字)。

作为学校内部监管的形式之一,督导的任务主要是对学生、教职工进行安全、素质、学风等方面的监督,同时对教学进行评价、指导和改进。学校督导的重要性不言而喻,正所谓“监管者不仅需自律,更需监管”。正是督导部门的监管和指导,才能使得学校的教学质量和管理水平得到提高。

第三段:我在督导部工作的感受和收获(约300字)。

在督导部门工作期间,我与同事们经常会参与各种校内活动的策划和组织,例如关注校园安全、贯彻励志教育、新生入学辅导等。这些活动让我感受到了校内大环境的变化和进步,并且锻炼了我的组织、推广、协调能力。另外,督导部门对学生的日常行为进行了准确评估,我们监督并指导学生遵守校规校纪,从而调动学生积极性、主动权和责任感。

第四段:在督导过程中学到的重要经验(约300字)。

在学校督导的过程中,我认为最重要的就是要注重细节,从细节中发现问题。在每一次督导任务中,我都会重点关注学生的课堂秩序、教师的教学质量等方面,通过细微之处总结和发现问题,有针对性的提出意见和建议,这样既能提升教学质量,又能让学校更好地形象展现。另外,良好的沟通也是督导工作中必不可少的一部分。与教师、学生、家长保持良好的沟通,不仅能够让他们更好地了解自己的不足,也能让我们更好地了解他们的需求,帮助他们更好地完成自己的任务和工作。

第五段:结语(约200字)。

通过这段时间对校内督导工作的参与和体会,我明白了督导对于学校运行稳定和教育质量提高的重要性,同时也锻炼了我的组织能力和分析能力。在未来的工作中,我会继续保持对督导工作的坚守和对质量提升的关注,不断提升自己的业务能力和管理经验,为学校的未来发展助力。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇五

督导通报是指对某个单位或个人进行监督检查后所作出的书面反馈和评价。通过督导通报可以客观地揭示问题,及时督促整改,并对工作做出评价和激励。本文通过个人实践和思考,对督导通报的心得体会进行总结。督导通报作为一种监督机制,不仅仅是一份通知,更是一种文化变革和组织管理方式的推进。督导通报的核心在于批评指导和改进提醒,不断调整和完善工作。

第一段:引言(200字)。

督导通报是一种向被督察对象传达批评和监督的方式,通过对被督察对象的工作进行评价和激励,为改进工作提供指导。督导通报反映了监督者对被监督单位或个人的认识和评价,也是对工作水平和责任落实的一种检验和展示。笔者认为督导通报既要有批评的锐利眼光,又要有关爱和支持的温暖力量。在通报中,需以事实为依据,客观公正地评价,既不偏颇、也不偏爱,确保通报的准确性和实效性。

第二段:反思与省思(200字)。

通过接触和阅读大量的督导通报,笔者深感督导通报作为一种监督手段和管理方式,其风格和方式也在不断变化和完善。督导通报应该从负面问题和问题的出现根源入手,通过点化和梳理,促使被督察对象积极反思,自我检讨和改进。在通报中,要抓住问题核心,提出具体解决办法,不仅要指出问题在哪里,而且要告诉被督察对象如何改进,如何提升。这样,才能更好地发挥督导通报的指导和激励作用。

第三段:激励与引导(200字)。

督导通报中的批评和指导,不仅要有清晰的态度和表达方式,还要给予被督察对象适度的激励和引导。在通报中,可以对被督察对象的工作进行肯定和表扬,使被督察对象更有动力和信心去改进和提升。同时,督导通报还应提出明确的期望和目标,让被督察对象明确自己的责任和担当,从而引导他们积极改进,追求卓越。

第四段:透明与公正(200字)。

督导通报要做到透明和公正,必须以事实为依据,坚持客观公正。在通报中,要有明确的证据和数据支持,避免无端指责和主观臆断。同时,要注意通报的方式和形式,力求简明扼要,不啰嗦,使被督察对象易于理解和接受。通报中还应注重表达方法和语气,避免过分苛责,而是采取鼓励和引导的方式,让被督察对象感受到监督者的关心和支持。

第五段:总结与展望(200字)。

通过对督导通报的学习和思考,笔者更加深入理解了督导通报的作用和意义。督导通报不仅是对问题的发现和纠正,更是对组织和个人的引导和培养。通过督导通报,可以推动改革,促进发展,促使有关单位和个人更好地履行职责和工作职能。当然,督导通报本身也需要不断改进和完善,进一步提高其科学性和实效性,为组织和个人的成长提供更有力的支撑和引导。

总结:

通过本文的分析和总结,督导通报是一种重要的监督和管理方式,通过批评指导和改进提醒,有效地促进工作的改进和提升。督导通报应该坚持透明和公正,既要指出问题的根源和核心,也要给予适当的激励和引导。只有做到客观公正,才能发挥督导通报的真实和有效的作用。值得强调的是,督导通报不仅是对问题的纠正,更是对组织和个人的引导和培养,通过不断改进和完善督导通报机制,才能真正实现工作的持续改进和发展。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇六

在教育领域中,督导是一个至关重要的职位。督导通过对校园教学和管理的检查,帮助学校提高教学质量和校园管理。近期,我作为一名督导队员,参与了几次校园检查工作。在这个过程中,我收获了很多,也悟出了很多经验。接下来,我将分享我的督导队心得体会。

第二段:认真准备,确保检查效果。

作为一名优秀的督导,需要做好好准备。在做检查前,我们会先进行整体规划并列出检查的重点和重要部分,然后有针对性地进行分析和准备。在考察的过程中,督导需要熟悉并掌握检查程序,并对不同的情况或出现的问题进行及时记录。只有这样,我们才能确保检查的效果和准确性。

第三段:注重沟通促进交流。

作为督导,我们与被检查人员(教师和学生)的交流至关重要。我们需要与被考察人员交谈,寻找他们在教学和学习过程中的问题和感受。并且我们需要积极鼓励这些人分享他们对检查计划和结果的反馈。通过交流,我们能够更好地理解校园的教学现状,也能够更好的帮助他们解决任何问题。

第四段:客观评估,公正处理。

在检查过程中,督导需要保持客观和公正。我们需要严格按照规定的程序执行检查,并根据固定的标准来评估各种情况的各方面因素。评估结果要客观地反映校园教育和管理现状。如果发现问题,需要及时提出建议和解决方案,以帮助学校改进。此外,被考察的个人和学校的私人信息需要得到保护和机密。

第五段:总结。

在教育监管领域,督导是一项关键工作。我们需要认真准备,在检查过程中注重沟通,保持客观评价。作为一名优秀的督导,我认为必备的特质是态度积极、行动果断和严谨的工作方法。尽管将高标准应用于我们的工作会很具挑战性,但校园教育条件的持续改进是值得为了之不懈努力的。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇七

督导通报是指在工作中对某一项目或个人进行监督和评估后所做的反馈报告。督导通报具有指导性和警示性的作用,可以帮助被督导者发现问题、改进工作并提升能力。在我参与的多次督导通报工作中,我深刻体会到了它的重要性和价值。本文将从我的亲身经历出发,结合具体案例,阐述督导通报的效果和内涵。

首先,督导通报是从细节着手,关注问题,并提出改进意见的。在我参与的一次督导通报中,我对某部门的工作进行了全面的了解,并将问题进行了详细地列举出来。在通报中,我注重描述问题的具体情况和影响,并根据工作要求提出了具体的改进方案。通过这种方式,被督导者能够清晰地了解到自己工作中可能存在的问题,并在通报中找到改进的方向。

其次,督导通报需要客观公正,避免主观偏见的干扰。在督导通报中,我始终坚持以客观公正的态度进行评估,避免因个人情感和偏见而对被督导者进行主观评价。在我所负责的一个项目的督导通报中,我明确指出了被督导者的工作不够到位,但同时也肯定了其在其他方面的努力和贡献。这种客观公正的态度不仅能提高被督导者对通报的接受度,也能减少不必要的分歧和纷争。

再次,督导通报要求言之有物,提出具体的建议和措施。在我参与的一次督导通报中,我发现被督导者在项目管理方面存在问题。为了帮助他改进,我在通报中提出了具体的建议和措施,如加强人员培训、优化工作流程等。这些针对性强且可操作的建议和措施,能够引导被督导者有针对性地改进自己的工作,提高工作效率和质量。

此外,督导通报要求善于倾听和沟通。在参与的一次督导通报中,我发现被督导者对工作中的一项关键流程存在误解。为了让他更好地理解流程并减少错误,我主动与他进行了沟通,向他解释了相关的工作要求和要点。通过倾听和沟通,被督导者不仅明白了问题的原因和解决方法,也更加感受到我的关心和支持。

最后,督导通报的最终目的是鼓励和激励被督导者。在我参与的一次督导通报中,我对一位新加入团队的员工进行了评估,并指出了他的进步和潜力。通过具体的案例和数据,我对他的工作表现给予了肯定,并鼓励他在工作中继续努力。这样做的目的是为了激发他的积极性和主动性,让他有更大的动力去做好工作。

综上所述,督导通报在工作中具有引导性和警示性的作用。通过从细节着手、客观公正、言之有物、善于倾听和沟通以及鼓励和激励被督导者等方面的努力,督导通报能够帮助被督导者发现问题、改进工作并提升能力。作为一个督导人员,在今后的工作中,我将继续努力,不断提升自己的专业水平和能力,为更好地完成督导通报工作贡献自己的力量。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇八

作为督导员,我深刻认识到督导员在学校教育管理中的重要作用,同时也深刻体会到了自身在督导工作中的收获和成长。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。

二、观察与沟通。

督导员的工作需要耐心观察和认真沟通。在督导过程中,我们要关注教学质量、学生表现、教师教学态度和学校管理等多个方面。深入身处其中,了解事实情况,然后在与被督导对象沟通的过程中,主动寻找问题和隐患,并提出改进建议,让被督导对象也能够意识到问题的存在和改进的必要性。

三、提高专业素养。

督导员要紧跟教育教学动态及时了解各种教学方法、教学理念等,同时还需要具备较强的管理能力和沟通能力。在督导过程中,督导员还需要运用专业知识来指导管理工作。因此,需要不断地提高自己的专业素养,学习潮流热点,保持自身教育水平和研究能力的提升。

四、督导工作需重视形式。

督导工作既要关注内容,也要注重形式的呈现。根据督导对象的特点和实际情况,督导员可以采用多种形式开展督导活动。因此,督导员需要深入了解各种形式的督导方式,慎重选择最适合的督导方式,使其更加贴近实际,提高督导效果。

五、总结和反思。

督导员的工作是一个不断总结和反思的过程。在督导工作中,需要认真总结检查,并及时提出自身的不足之处,带着一颗虚心之心反思自己的工作,不断提高自己的管理水平和督导效率。因此,总结和反思是督导员持续发展的重要环节。

六、结语。

作为督导员,要特别关注学校的发展和师生的成长,用一颗爱心和耐心去完成自己的工作。同时,也要保持谦虚和自信的态度,不断调整和改进自己的工作,做到更加优秀和专业。希望督导员们纵横实际,总结经验,持久发展,为学校和教育事业贡献自己的力量。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇九

近年来,随着教育改革的深入,督导课成为了学校管理及教师专业发展的重要环节。作为一位教师,我有幸参与了一次督导课的经历,并从中汲取了不少宝贵的教学经验。通过这次督导课,我深刻认识到督导课的重要性,同时也体会到了它对教师成长的积极意义。

首先,督导课为教师提供了一个反思的机会。作为一名教师,我们常常忙于应付繁重的教学任务,没有太多时间去审视自己的教学行为。然而,只有经过反思,才能不断改进自己的教学方法,提高教学效果。督导课的存在,强迫教师停下来,反思自己的教学方式,发现问题,改进方法。通过从旁观者的角度审视自己的教学过程,我才意识到自己在某些方面存在的不足之处,比如说说话语速过快,给学生理解带来困难。通过反思,我能够及时发现问题,加以解决,更好地服务学生。

其次,督导课以示范为核心,对教师的教学水平有着很大的提升作用。督导课是教学研究的重要方式之一,通过对一位优秀教师的现场教学进行观摩,能够令其他教师受益匪浅。我还记得一次督导课中,我对一位资深教师的教学进行观摩,他的用词准确、条理清晰、寓意深远,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的思辨能力。这让我受益匪浅,激发了我的教学灵感,我也开始尝试将一些他的教学方式融入到我的课堂中。通过与优秀教师面对面的接触,我逐渐提高了自己的教学水平,让我的课堂变得更加生动有趣。

第三,督导课还能为教师提供专业指导。在督导课中,监督督导员会对教师的教学过程进行全程观察、评估,并提出具体的指导意见。这些指导意见往往能够点破教师在教学中存在的问题,帮助教师找到解决问题的路径。比如,在一次督导课中我曾收到过一位督导员的反馈,她提到我在教学中时常给予学生答案,而不是引导学生自主思考。这给了我很大的启示,让我认识到了这个问题的存在以及给学生带来的负面影响。在之后的教学中,我试着使用更多的启发式教学方法,鼓励学生自己去发现答案,提高了学生的学习主动性和创造力。

第四,督导课可以促进教师之间的交流与合作。在督导课中,教师们可以观摩其他教师的教学,并进行交流、讨论。这种交流与合作能够促进教师之间的相互学习与提高。在一次督导课中,我和一位同事一起观摩了一节音乐课,我们对教学内容和方式进行了热烈的讨论。在这个过程中,我们互相分享了自己的教学经验和心得,相互启发,相互帮助。此后,我们经常在教研活动中一起合作,互相交流教学中的问题与解决办法,提高了我们的教学水平。

总之,督导课是教师成长必不可少的环节。通过反思与观摩,教师能够不断改进自己的教学方式,提高教学效果;通过指导与交流,教师能够得到专业指导,提高教学水平。我相信,在不断的督导课中,每一位教师都能够实现自身的成长与进步,为学生的发展贡献更多的力量。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十

好啦好啦小故事again:督导e的受督者f是个新手督导师,f看起来很积极,对学习督导有很多热情在,对e也有很多信任,但是f在咨询中屡次犯错,比如会打破设置跟来访者半夜聊电话,一起喝咖啡,跟朋友八卦来访者的情况。督导e屡次劝说没有帮助,f决定想申请新手咨询师,需要督导e的推荐,e有些为难,一方面e觉得f很信任自己,也对咨询有很大热情,很希望满足她的期待,另一方面觉得f的种种行为不符合咨询的伦理和设置。当e拒绝了f的邀请的时候,f非常生气,觉得督导好无情,怎么可以这样。

督导在咨询中有一个非常重要的作用,就是评估和守门人的作用。一方面,作为督导。我们要一直给与受督者鼓励、支持和接纳。但是另一方面,我们也有要在某些阶段行驶自己评估的权力。在我个人督导的生涯中,也遇见过受督者因为一些伦理议题不得不进行一些处理。出于咨询师的职业惯性,有很多的“不忍心”。但是与此同时,如果督导师不能好好做一个守门人,在这个期间把还没有足够的胜任力的咨询师推进咨询师这个行业。那么对潜在的来访者来说,这可能是非常严重的二次伤害,也让其他人对咨询行业失去信心。

中国注册系统在推荐人申请的时候,明确表明“如果我所推荐的申请人在获得中国心理理学会相应注册资格后3年的从业过程中出现了违反专业伦理守则或国家法律的问题,且被注册工作组、伦理工作组审核核实并做出相应处罚决定的,则我本人的推荐资格也将在为期3年的时间内被停止”。在参加北师大督导培训的时候,robert(bob)protnoy说,一个督导师给受督者非常好的评价,这看起来是皆大欢喜的结局。受督者也会非常喜欢这样的督导老师。但是,这样的督导也许会成为一个“受人欢迎的”督导,但是不是好的督导。

在falender和shafranske(2004)研究认为,一个优秀的督导师必须具备的专业能力有以下几项:

1、在个案情况理解部分能做好沟通,理论基础扎实;

2、了解督导的各种形式,并精通各种形式的督导;

3、有能力示范并发展坚固的督导同盟关系;

4、有能力通过支持、鼓励及适宜的自主性增进被督的自我信心;

5、有能力给予反馈及做有建设性的批评,能提供形成性与总结性评量;

6、有能力找出与被督之间的冲突,并提出来与被督沟通;

7、有适应力及弹性;

在督导漫长的学习道路,我们可能都会一直无线接近或者成为这样的督导。去年督导结束的时候,我跟大家说,也许在大家眼里我是在帮助大家成长,其实我是跟大家一起在成长的。光荣在于艰巨,平淡在于漫长,大概是我和很多新手督导小伙伴们在督导之路的心得和体会。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十一

近年来,督导力已经成为领导者运用的一项重要的管理技能。督导力的高低直接影响着组织的效能和绩效。而对于个人而言,提升督导力也是一种重要方法,它可以帮助我们更好地管理自己,同时也能培养和引导团队成员。通过我个人的实践和经验,我深刻地体会到了督导力的重要性和有效性。以下是我对督导力的心得体会。

首先,督导力需要与人沟通和倾听的能力。作为一名领导者,我们需要与团队成员进行频繁和深入的沟通。这不仅包括整体目标的传达,还包括个人的意愿和想法的倾听。我们不能只是简单地命令和布置任务,而是要关心并尊重团队成员的想法和意见。只有通过有效的沟通,我们才能够准确地理解每个人的需求和动机,进而更好地激发潜力和提高工作效率。

其次,督导力需要良好的观察和分析能力。作为一名领导者,我们需要时刻关注团队成员的工作状态和表现。通过观察和分析,我们可以及时发现问题和隐患,并采取相应的措施进行干预和引导。同时,我们还需要对团队成员的行为进行客观、准确的评估,以便提供有针对性的反馈和改进意见。只有通过不断地观察和分析,我们才能够及时发现问题,并及时进行调整和优化。

第三,督导力需要有耐心和毅力。督导是一个长期的过程,不能期望一蹴而就。我们需要耐心地引导团队成员,给予他们足够的时间和空间来发展和成长。同时,我们也需要有足够的毅力和决心,不断推动团队成员去超越自我,追求更高的目标。毅力可以帮助我们在困难和挫折面前坚持不懈,同时也能激励团队成员积极面对挑战并找到解决问题的方法。

第四,督导力需要灵活和创新的思维方式。在一个不断变化和发展的环境中,我们需要具备灵活和创新的思维方式,能够应对各种各样的情况和问题。这不仅包括灵活地调整自己的管理风格,也包括鼓励团队成员提出新想法和创新的做法。通过灵活和创新的思维方式,我们能够更好地应对挑战和改变,同时也能够激励团队成员不断进步和创新。

最后,督导力需要有责任和担当的精神。作为一名领导者,我们需要对团队的成败负责,并承担起相应的责任和风险。我们不能回避问题和挑战,也不能总是把责任推给他人。相反,我们需要勇于承担责任和担当,积极地解决问题和改进团队的工作效能。责任和担当的精神可以让我们更加自律和坚定,同时也能够树立起团队成员的榜样作用,激发他们的工作热情和主动性。

综上所述,督导力对于个人和组织而言都是至关重要的。通过与人沟通和倾听的能力,良好的观察和分析能力,耐心和毅力,灵活和创新的思维方式,以及责任和担当的精神,我们可以提升督导力的水平,并有效地管理和引导团队成员。更重要的是,督导力能够帮助我们实现个人和组织的共同目标,推动整个团队朝着更高的效能和绩效迈进。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十二

近年来,督导课成为了教育界的热点话题。作为一名教师,我也有幸参与了督导课,亲身体会到了它的重要性和价值。在本文中,我将分享我在督导课中的心得体会,并探讨如何提高教学质量。

首先,督导课为教师提供了追求专业发展的机会。在整个督导过程中,观摩着者会刻意观察督导老师在课堂上的各种教学技巧和方法。作为一名被观摩者,我也从中受益良多。尤其是在课后的反思环节,我可以和督导老师进行深入的讨论,并得到专业的反馈和建议。这对于我的教学成长非常有帮助,我可以及时根据反馈进行调整和改进,提高我的教学水平。

其次,督导课对于改善教学质量有着重要的作用。在督导课中,督导老师会评估教师的教学效果,并提供专业的指导和培训。这不仅有利于提升教师的专业能力,还可以帮助教师发现自己在教学中存在的问题和不足之处。比如,在一次督导课中,督导老师指出了我在教学设计和授课过程中的一些问题。通过深入的交流和讨论,我明确了自己的不足并寻找到了解决方法。在之后的教学实践中,我积极应用了督导老师的建议,取得了显著的效果。

第三,督导课还有助于激发教师的创新思维。在现今快速发展的社会环境下,教育需要不断创新和提升。而督导课正好为教师提供了一个展示自己教学成果和创新理念的平台。通过与督导老师的交流和互动,教师可以拓展自己的教学思路,尝试新的教学方法和技巧。在一次督导课中,我采用了一种新颖的互动教学形式,通过小组合作的方式让学生一起解决问题。这样的教学方式既激发了学生的兴趣,又培养了他们的团队合作能力。督导老师对我的创新做法给予了高度评价,并鼓励我在今后的教学中继续探索和创新。

最后,督导课对于促进教师之间的交流和互助也起到了非常重要的作用。在督导课中,教师们可以相互观摩和学习,分享各自的教学经验和心得体会。这样的交流和互助不仅丰富了教师的教学资源和教育思想,还促进了教师之间的团队合作和互信。在一次督导课中,我结识了一位教学经验丰富的老师,我们就课堂管理和学生成绩评价等问题进行了深入的交流,互相借鉴和启发。这对于我提高教学质量和提升学生成绩起到了非常积极的作用。

综上所述,督导课对于教师的专业发展、教学质量的改善、创新思维的激发以及教师之间的交流和互助都起到了重要的作用。作为一名教师,参与督导课让我深刻地认识到教育事业的重要性和责任感。我将继续积极参与督导课,不断提高自己的教学能力和专业素养,为培养优秀的人才贡献自己的力量。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十三

当今社会,督导已成为一种常规的工作模式,在教育行业更是如此。作为一名教育督导,必须具备一定的教育背景和相关技能,才能够胜任工作。在督导工作中,我们需要注意很多方面,但最基本的是要有良好的督导心得体会。在此,我结合自身督导工作的经验,总结出了一些心得,与大家分享。

第二段:积极沟通。

在督导工作中,积极沟通是至关重要的。督导不是单方面的检查和评价,更多的是要与被督导者进行密切的沟通。在沟通过程中,我们应该尽可能地倾听被督导者的意见和建议,了解他们的想法和感受。通过积极的沟通,让被督导者感受到我们的关心和支持,进而更好地融入到教育工作中去。

第三段:注重细节。

在督导工作中,细节是至关重要的。我们需要仔细观察,从细微处发现问题,并及时提出改进建议。同时,我们也需要对被督导者的工作和表现进行全面细致的分析和评价。通过这种方式,我们可以帮助被督导者更好地发现自身存在的问题,从而及时采取相应的措施加以改进。

第四段:注重实效。

督导工作的目的在于改进教育工作的质量,因此,我们需要注重实效。在督导过程中,一定要依据事实,公正客观地对被督导者的表现进行评价。同时,在提出改进意见时,也需要充分考虑被督导者的实际情况和能力水平,提出切实可行的建议。只有这样,才能真正促进教育工作的改进和发展。

第五段:加强自我提升。

为了更好地胜任督导工作,我们也需要不断加强自身的能力提升。我们需要在不断实践的过程中,不断总结经验,深入探究教育工作的内涵和规律,不断拓宽自己的知识视野和思维方式,从而更好地引领教育工作的发展。

结语。

在督导工作中,我们需要不断地提高自身的实践经验和能力水平,才能够更好地履行职责和使命,促进教育工作的改进和发展。在此,我希望所有的督导工作都能成为开展教育事业的重要力量。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十四

作为一名督导队的成员,近期我和我的同事们一起来到了各个工作岗位,开展督导工作。这项工作不是我们每个人23岁左右的年轻人初入职场后就能随便做到的,它需要我们准确地认识督导的本质,理清我们的工作范畴,并合理地利用督导的方式方法、制度手段,最终推动各工作单位的发展。通过这段时间的督导工作,我有了很多收获和体会,接下来我将一一道来。

第二段:督导是什么?

我所理解的督导,废话不多说,它是监管、指导、评估、奖惩工作的有机结合,是全方位的、统揽全局的、导向性的、长效性的、全过程的管理方式。督导既是系统推动的协调舞台,形式多样,以督导标准为依据,通过多种途径来实现对工作单位的监管与指导,同时承担评估和奖惩的任务,其本质目的是帮助工作单位查找自己的不足之处,设想改进的措施,并配合工作单位进行改革,最终实现各项绩效目标。

第三段:督导的方式方法应当合理运用。

督导的方式方法,在多角度提高督导成效方面起了重要的作用。如选择恰当的督导时间,防止投机取巧;督导对象选择合适,简化督导过程;督导标准按照实际对象差异性调整,在不同单位差异中找出契合的共性、加深精细化要求;定制化督导指导建议,为此包括推广行业成功经验、进行个体化建议调整等。

第四段:督导实践中要注意的问题。

督导日趋重要,但是,督导的过程中,不能在过程中缺乏有效性、缺少可操作性、不能只是机械化的监督。针对这些问题,督导队在稳步前进的路途中积极寻找治标和治本的方法,如增加督导机构的专业能力、强化评估的精深度,才能使督导工作更稳健可行。

第五段:督导对工作的支持和推动。

督导是工作的指南针和救急箱,是各单位努力工作、持续发展的最佳法宝。督导队的工作旨在进一步推进工作单位,更好地深化改革,促进工作质量不断提高。督导工作不仅是一个评价高低的过程,更重要的是需要起到有力的支持和推动的作用。不断增强督导队伍的专业素质水平能够更好地提升督导工作的综合效益,有效地推进各项工作的高效发展。

总之,在“督导队心得体会”这个主题下,我将自己作为督导队成员的感想和认识,从督导的含义、督导方式方法、实践中的注意事项和督导对工作的推动四个方面进行了阐述。我相信,督导工作需要团队共同的努力,只有着眼于高质量督导的定位,才能为我们营造创新发展的氛围,更好地推进社会各项工作的持续发展。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十五

在职场中,无论是企业还是组织,督导力都是一项不可或缺的能力。督导力不只是管理者的专属能力,每个人都应该具备。通过对督导力的学习和实践,我深刻地认识到督导力对于个人和组织的重要性,并从中获得了一些宝贵的体会。下面我将围绕督导力的定义、核心元素、重要作用、成功实践和自身感受五个方面展开论述。

首先,我们需要了解什么是督导力。督导力是指通过行为和态度来影响他人,达到改变和发展的能力。它包含着对他人的关注和理解,通过有效的沟通、指导和激励,使他人能够更好地完成工作,并达到个人和组织的目标。督导力是一种具有互动性和影响性的能力,它不是一种单向的命令和控制,而是一种与他人共同成长的过程。

其次,督导力的核心元素是关注和理解。关注是指对他人的关心和尊重,帮助他人解决问题和实现目标。理解是指通过倾听、观察和理解,准确地把握他人的需求和动机,从而更好地进行指导和激励。只有真正关注并理解他人,才能建立良好的人际关系和合作关系,进而提高工作效率和团队凝聚力。

接下来,我们来看一看督导力的重要作用。首先,督导力能够有效地调动他人的积极性和创造力。通过指导和激励,使员工更加认可和投入工作,提高工作质量和效率。其次,督导力能够促进员工个人的发展和成长。通过与员工的互动和反馈,帮助他们发现自身的优势和不足,从而提高自我认知和自我管理能力。再次,督导力能够促进团队的合作和协调。通过有效的沟通和协调,减少人际冲突和摩擦,提高团队的凝聚力和执行力。

成功实践是督导力体现的关键。在我的实践中,我发现以下几点非常重要。首先,建立良好的沟通和信任关系。只有与员工建立真诚、开放和互信的关系,才能顺利地进行指导和激励。其次,合理设定目标和期望。明确的目标和期望可以激发员工的动力和积极性,帮助他们明确方向和找到解决问题的方法。再次,提供及时和有效的反馈。及时的反馈能够让员工了解自身的表现和进步,并作出相应的调整和改进。最后,给予适当的支持和帮助。通过提供资源和专业知识,帮助员工解决问题和提高能力,从而实现个人和组织的共同发展。

最后,从我的个人角度来看,督导力的学习和实践给了我很多启示和收获。首先,明确了自己作为一个影响者和领导者的责任和使命。作为一个管理者,我应该不断提升自身的督导力,将其应用于日常工作中,为团队的发展和个人的成长贡献力量。其次,我学会了倾听和理解的重要性。在与员工的沟通中,我更加注重倾听他们的声音和需求,并根据实际情况提供相应的指导和激励。再次,我深刻认识到督导力是需要不断学习和提升的能力。只有不断学习和实践,才能达到更好地影响他人和促进他人成长的效果。

总之,督导力对于个人和组织来说都是一种重要的能力。通过对督导力的学习和实践,我们可以更好地影响他人,推动他人的发展和成长。督导力的核心是关注和理解,它能够有效地调动他人的积极性和创造力,促进员工和团队的发展和合作。在实践中,建立良好的沟通和信任关系,合理设定目标和期望,提供及时和有效的反馈,给予适当的支持和帮助是成功实践的关键。通过学习和实践督导力,我深刻认识到自身的责任和使命,并从中获得了很多启示和收获。督导力是一项需要不断学习和提升的能力,我将继续努力,不断提升自己的督导力水平,为个人和组织的发展贡献力量。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十六

作为一名督导,每到考试季节,都会参与到各种考试的班级督导,通过这次的督导经历,我有了很多收获和体会,以下是我的心得体会。

一、态度决定一切。

作为督导,我们需要时刻保持一种良好的态度,因为我们的态度会直接影响到被督导班级的学生和老师。我们需要保持耐心、细心、严谨、公正和亲切,不仅是对待考生,也同样适用于对待考试的安排和考试的时间管理等方面。当我们以积极的心态面对督导工作时,我们就能够更好地完成自己的任务,尽自己的全力为被督导班级提供更好的服务。

二、了解学习和教学情况。

作为督导,我们需要了解考试所涉及的学科和知识点,以便在考试期间指导考生和回答他们的问题。而且,督导应该了解班级的教学情况,了解教师是否采取了合适和科学的教学方式,是否对学生进行了不同层次的学习辅导,是否营造了一个积极向上的学习氛围。通过这些了解,我们可以更好地适应不同班级的督导工作需求和提供有效的督导意见。

三、严格遵守考试规定。

作为督导,我们需要遵守考试相关规定,不论是考前还是考后。例如,在考试前,需要对考场进行检查,如考场环境、考场设备、考生座位、试卷密封等。在考试过程中,需要维护考试秩序、保护试卷安全、保障考生的利益等。在考试结束后,需要认真检查试卷并进行必要的登记,以及妥善保管试卷和考生信息,确保信息的安全和保密性。

四、关注考生群体。

考试时,督导更多的职责是帮助考生通关。在考试过程中,需要注意对于那些慌张不安的考生,给予充分关注,并采取必要的措施,通过言语和行为予以安慰和引导。也需要注意对于那些有作弊行为的考生,及时进行劝导和管理,确保考试的公正性和考生的有效竞争。

五、及时总结反馈。

每次督导任务完成后,需要及时总结经验并反馈意见。督导者需要将自己的督导经历和工作心得进行总结,提出有关改进督导工作的建议和意见,并将这些信息反馈给相应的考试部门或学校上级部门,以促进督导工作的长远发展和实效性提高。

总之,督导工作是一项重要的工作,需要我们有一个良好的心态,熟悉相关规定,了解学习和教学情况,关注考生群体,及时总结反馈。只有这样,我们才能做好督导工作,保障考试的顺利进行,为被督导班级提供更好的服务和帮助。

实用督导通报心得体会大全(17篇)篇十七

首先感谢领导对我的栽培,其次感谢社工协会的精心组织。通过两期的助理督导相关知识学习,让我从更广的视野感受到助理督导这个职业的魅力。

肖处长讲解国家颁布的各种关于社工行业政策,让我深深感受到国家对社工职业的重视,我们需要不断提升自身专业化水平,让社工岗位在社区本土化,打造有特色的社区项目品牌。

我们现在就是要抓住机遇,不断学习,面临问题和挑战的时候不退缩,多反思,明确一个前提:坚持党的领导;落实两方面职责:那些工作是社工牵头主抓的,那些工作是社工配合支持的。还要坚持三个思维:法治、创新、合作,要依法办事,社工工作不断创新,加强部门合作、校社合作、跨界合作。

郭小建老师引导理清关于政府、服务对象、社工三方的需求和关系,让我明白社区社工比机构社工的优势。比如社区社工了解惠民政策更方便,与居民接触更多,比较了解居民的需求,民政局给予了更多培训学习的机会,让社区社工成长更快,能够给居民提供优质服务。

(一)个案方面。

进一步理解社会工作价值观,从内心接纳服务对象,他们是工作中的重要伙伴。对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度。不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视,更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。

尊重对方的价值观,不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议,对服务对象文化、生活习性等存在方式的不批判,如何看待同性恋?这些知识的学习都让我从不同角度进一步认识价值观。

社会工作者的义务是向服务对象提供必要的信息,让服务对象在充分知情的情况下做出选择,没有能力进行选择和决策的,把决策权力交监护人,让服务对象能够独立自主的生活,而不是长期依赖社会工作者或者其他人。

社会工作者应当保护服务对象的隐私,可以放弃保密原则的情形:服务对象的生命处在危险边缘时;服务对象问题涉及刑事案件时;服务对象未满16周岁又是受害者时;服务对象有犯罪意向,或工作者评估会危及自身或社会时;服务对象心理失常时;服务对象有自杀倾向时。向服务对象声明保密原则的时候,需要同时声明保密原则的相对性。个案情境的模拟,特别是每句话怎样询问,社工技巧怎样运用,都需要不断在实践中运用,寻找自己独特的风格,让个案辅导达到解决社会问题的成效。

(二)小组方面。

1、提升小组控制能力。

以前有组员离开,我就小组结束后入户询问原因,居民也拿各种借口搪塞,学习后,开始思考不同的居民有不同的性格,前期小组需求调查非常重要,因为居民有需求,所以他们会来参加小组活动。组员们打岔、或者组员讨论偏题,我都知道怎样进行控制,这样提升我在开展小组中的控制能力,预防组员流失。

2、提升小组观察能力。

以前不知道小组开展中还要设置观察员,通过小组情景剧的学习,让我明白观察员能从不同的角度给自己提供专业意见,也有利于小组满意度评估。

3、评估反思做得更深入。

以前小组游戏就是让居民参与,让气氛热烈,没有考虑过热身游戏和主题游戏的区别,通过学习,让自己的反思能力提升,以后小组活动开展更有质量。

社工是一个团队的活动,我们需要不断相互学习成长,我要把学习的知识运用到团建工作中,运用读书会、观看电影、讨论会、个案展示、小组情境模拟会,不同的学习方式,建设一个凝聚力强的社工团队,同时不断严格要求自己,做一名合格的助理督导。

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