心得体会是对于所学知识的一种思考和总结，有助于加深自己对于学习内容的理解。以下是小编为大家整理的一些心得体会，希望能给大家一些参考和启发。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇一
思政是指思想政治教育，是一个国家社会中不可或缺的重要部分。而小学生是每个国家的未来，他们的思想和观念不仅关乎他们自身的成长，也关乎国家和社会的未来。因此，思政第一课对于小学生来说至关重要。今天，我将分享我在思政第一课中的心得体会。
第一段：了解思政的重要性。
在思政第一课中，老师让我们了解了思政的重要性。思政是一门多方面的教育，它不仅包括道德、法律、文化等方面的教育，还包括了国家过去、现在和未来的发展等教育。思政教育是培养学生高度责任感、社会意识和批判思维的重要手段。在日后的生活中，我们需要用到这些思想和观念，才能更好地走向未来。
第二段：学会如何做人。
小学生正处于人生阶段的成长期，他们渐渐地拥有了自己的思想和观念，而思政就能帮助他们正确处理各种人际关系和社会问题。思政教育不仅可以教会我们做人的道理，还可以教会我们如何用之于我们的行为中。我们应该保持自己的道德观念，对待他人时要给予尊重，同时也要求得到尊重。当我们能够理解宽容、平等和尊重的含义时，我们的心灵和思想将得到进一步的升华。
第三段：学会社会责任感。
在思政课上，老师讲解了一些令我们震惊的例子。比如，现在有些地区的环境十分糟糕，人们浪费资源等等。而我们每个人都应该担负起我们的社会责任。我们不仅可以做到节约用电，节约用水等等，还可以通过积极参与志愿服务等途径来更好地发挥我们的社会责任感。当我们真正意识到我们每个人都有责任去改变这个社会的时候，我们的想法和思想观念会得到深入的挖掘，这点在思政教育中尤为重要。
第四段：拥有批判思维。
在思政课上，老师要求我们多思考多质疑。正是这些质疑和多思考，让我们拥有了自己的批判思维，并且对于问题可以有一定的洞察力和自我防范意识。在一些社会问题里，我们可以抱着质疑和批判的态度，不盲从流行和缺乏思考。即使我们的思想和他人有所不同，但我们也可以既同情理解，又有自己的主张。这样的思维方式将给我们带来深刻的哲理见解和对世界的深刻理解能力，让我们在人生的道路上走得更加明确和坚定。
第五段：结合实践，深入思维。
思政教育不止是让学生学会一些理论知识，而且也要通过实践来深入思维。在课堂上，老师要求我们跟班集体思考和交流，尝试解决实际问题，回答老师的提问。这些实际实践最终能够让我们更好地理解和运用思政知识。实践教育可以帮助我们体验生活、真正感受社会，从而理解和深化我们的思想。
总之，思政第一课是我们人生的重要里程碑，它不仅可以培养出良好的品性，还能够让我们拥有正确的人生观，德育观等等。因此，我们应该认真学习悟道、深入思考、勤思辨，在未来的生活中走出一条属于我们自己的人生之路。（1196字）。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇二
榜样思政课是一门让我们了解伟大榜样事迹、明确正确世界观、人生观、价值观的重要课程。通过学习这门课程，我深深地感受到了伟大榜样的力量，也认识到自己应该如何成为一个对社会有用的人。下面是我对榜样思政课的心得体会。
榜样思政课首先让我明白了什么是榜样。在课堂上，老师给我们介绍了一些具有杰出贡献的榜样人物，他们不仅在自己的领域有着出色的成就，更是为社会、为人民作出了卓越贡献。榜样是我们学习的榜样，是我们用来崇拜和学习的楷模。他们勇于面对困难，顽强拼搏，永不放弃。他们活在我们的心中，成为我们奋斗的目标。
其次，榜样思政课让我认识到了学习榜样可以影响我们的思想和行为。榜样思政课中，我们学习了很多知名人物的事迹，比如雷锋、杨善洲等，他们的品质和行为给我们留下了深刻的印象。通过学习他们的经历和行为，我们可以学习到为人民服务的精神，懂得了关爱他人、助人为乐的重要性。我们深知爱国、助人、公正、友善是作为一个合格公民应该具备的品质。
第三，通过榜样思政课，我明白了作为小学生，我们也可以做出贡献。虽然我们的能力有限，但只要我们愿意，我们也可以在自己的小圈子里做好事，为他人做出贡献。我们不仅要学习雷锋帮助别人的精神，还要学会关爱自己的家人、帮助自己的同学，这样不仅可以开拓自己的视野，还能够培养自己的社会责任感和乐于助人的精神。
第四，榜样思政课告诉我们，每个人都有潜力，只要我们肯努力，就能实现自己的梦想。通过学习榜样的经历，我们知道成功并不是天生的，而是通过不断努力和坚持不懈的奋斗而来的。正所谓“天行健，君子以自强不息”，只有不断提高自己的能力，才能拥有更多的机会和更好的未来。
最后，榜样思政课让我们懂得珍惜当下的学习时光。榜样思政课告诉我们，仅仅只追求升学率和高分并不是最重要的，更重要的是树立正确的人生观和价值观。我们要懂得奋斗和努力，但在追求梦想的同时，要学会珍惜当前所拥有的时光，努力做到和伟大榜样一样，为社会作出贡献。
通过学习榜样思政课，我更加明确了自己的人生目标，也认识到了什么是正确的人生观和价值观。我要努力学习，发展我的才能，为社会、为人民做出贡献，努力成为一个有用的人。我相信，只要拥有正确的信念，并努力去追求，就一定能够在未来实现自己的梦想。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇三
第一段：思政课教育的重要性和目标（引入）。
小学生思政课教育是培养未成年人正确价值观和良好道德品质的重要手段。思政课教育的目标是培养小学生的爱国主义情感、社会主义道德观念和法治意识，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。在思政课教育中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：培养爱国主义情感（内容一）。
在思政课教育中，老师以生动有趣的方式向我们介绍了伟大的祖国。他们用丰富的图片和实例，向我们展示了中华民族五千年的辉煌历史和丰富多样的文化。通过这些课堂活动，我深刻体会到了祖国的伟大和美丽，大家对祖国产生了深深的热爱之情。
第三段：树立社会主义道德观念（内容二）。
思政课教育中，老师会引导我们讨论社会现象、道德问题，引导我们明辨是非是非。在这个过程中，我渐渐明白了什么是对错，什么是好坏。我明白了诚实、友善、助人为乐的重要性，明白了不能撒谎、欺负别人的不良后果。思政课教育让我们懂得了如何正确的行为规范，在价值观层面上得到了培养和提升。
第四段：树立法治意识（内容三）。
思政课教育是培养小学生法治意识的重要途径。在这门课上，老师会通过课堂案例分析和讲解法律常识来引导我们学习法律，了解法律是保护我们合法权益的最大武器。比如，老师曾经告诉我们为了防止发生意外，我们要养成遵守交通规则的好习惯；还告诉我们，如果遇到侵犯自己权益的情况，要学会通过法律途径维权等。这些案例和常识的学习让我对法治有了更深入的了解。
第五段：思政课教育的未来展望和总结（总结）。
思政课教育是小学生成长过程中的重要组成部分，对于培养良好的公民素质起着至关重要的作用。通过思政课教育，我明白了祖国的伟大、社会主义道德观念的重要性和法治对个人的意义。这门课程让我受益匪浅，我将继续努力学习，培养正确的价值观和良好的道德品质，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。
总结起来，小学生思政课教育是一门重要而有意义的课程，通过这门课程，我们能够培养正确的价值观和道德观念，树立法治意识，并将这些理念渗透到我们日常生活中。这对于我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民具有深远影响。因此，我们应该珍惜思政课教育这个宝贵的机会，学以致用，不断提升自己的素质，为我们伟大的祖国做出应有的贡献。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇四
随着社会的发展和进步，素质教育已经成为现代教育的重要目标之一。在这个过程中，思想政治课扮演着至关重要的角色。作为小学生，我通过参加思政课的学习，不仅增长了见识，培养了正确的价值观，还产生了深刻的思考和体会。今天，我将和大家分享一下关于思政课教学对我的影响和我的心得体会。
首先，在思政课教学中，我们学到了许多关于国家、社会和民族的知识。老师用通俗易懂的方式教授我们有关国家发展、社会制度、民族文化等课程内容，使我们对这些知识有了初步的了解。例如，在讲述国家历史的故事中，我了解到了先辈们为民族独立和国家富强所作出的伟大贡献；在学习社会制度的基础知识时，我明白了社会的发展离不开和谐稳定的制度保障。这些知识的学习帮助我认识到自己是一个小公民，国家的未来和命运与我是息息相关的。
其次，在思政课教学中，我学到了一些重要的道德价值观和良好的行为习惯。作为小学生，我们正处于道德意识形成的关键时期。思政课教育帮助我们树立正确且积极健康的人生观、价值观和世界观。通过一些案例分析和讨论，老师教会我们诚实守信、友爱互助、尊重长辈等社会行为规范。当然，理论知识的学习只是基础，重要的是能够将其应用到生活中。在家庭和学校中，我始终牢记着课堂上学到的道德观念，并尽量付诸实践。
再次，在思政课教学中，我们得到了很多锻炼和发展自己能力的机会。思政课通过讨论、辩论、演讲等方式培养了我们的思考能力、表达能力和团队合作精神。例如，在一次课堂辩论中，老师组织了一场关于节约用水的辩论赛，我们分成两队进行角逐，通过争辩、分析和总结的过程，我不仅加深了对节约水资源的理解，还提升了自己的观点表达能力和说服他人的能力。这些锻炼让我成长为一个更加自信和沉稳的人。
最后，在思政课教学中，我感触最深的是对真、善、美追求的理解和体验。思政课鼓励我们追求真理，培养良好的道德品质，欣赏美的事物。在课堂上，我们经常讨论一些伟大人物的事迹和精神，了解到真善美的力量是无穷的。例如，我们学习了雷锋一生不计较个人得失、一心为人民的奉献精神，受到了巨大的感动和鼓舞。这些故事和精神引导我们培养了崇高的理想和追求，认识到真善美是我们做人的最高境界。
总的来说，思政课教学对小学生的价值是巨大的。在这里，我们不仅学到了知识，还获得了正确的道德观念和良好的行为习惯。通过课程设计和实践，我们锻炼了自己的能力，培养了一种积极向上的人生态度。思政课教学将继续伴随我们成长的每一个阶段，给予我们正能量的引导和支持，让我们在人生的道路上走得更加坚定和明确。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇五
近年来，小学生思政课教育在我国教育体系中起着重要的作用。思政课教育是培养小学生正确的价值观和社会责任感的重要途径。在我个人的学习和实践中，我深刻体会到思政课对我的成长与发展所产生的积极影响。下面，我将分享我的心得体会。
首先，思政课教育使我懂得了正确的人生观和价值观。通过思政课的学习，我了解到了许多伟人的事迹和道德模范的榜样，如习近平总书记、雷锋等。他们的奉献精神和崇高品质深深地感动了我，启发了我正确看待自己的人生，树立远大理想和正确的人生追求。而且，思政课还教会了我如何正确评价和判断社会上的事情，以及如何与人相处，培养了我正确的价值观和人际交往能力。
其次，思政课教育让我明白社会责任的重要性。通过学习，我了解到自己是社会的一份子，应当承担起自己的社会责任。在课堂上，老师常常讲授国家和社会的大事，使我们了解我们所处的社会环境，培养了我们对社会发展的关注和责任感。如在学习中国梦的理念时，老师告诉我们每个人都应当为实现中国梦贡献自己的力量。这使我认识到，每个小人物也能在自己的岗位上努力工作，为国家和社会的进步尽自己的一份力量。
再次，思政课教育培养了我正确的学习方法和学习态度。在学习中，老师经常教导我们仔细观察和思考问题，提高我们的思维逻辑能力。通过小组讨论和辩论，我明白了与人交流和沟通的重要性。同时，思政课还教会了我如何学会合作与集体利益放在第一位，培养了我良好的团队合作能力。这些都为我今后的学习打下了很好的基础。
此外，思政课教育提高了我对社会现象的洞察力和批判思维能力。在课堂上，老师经常引导我们关注社会热点话题，引导我们自由地表达自己的看法。通过讨论和辩论，我们不仅可以了解不同观点的优缺点，还更加全面地了解和认识社会现象。思政课教给了我自由思考的空间，让我能够善于发现问题并思考解决问题的方法。
综上所述，小学生思政课教育是培养正确的价值观和社会责任感的重要途径，对我个人的成长与发展产生了积极的影响。从思政课教育中，我懂得了正确的人生观和价值观，明白了社会责任的重要性，培养了正确的学习方法和态度，提高了对社会的洞察力和批判思维能力。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续发扬这些理念，坚守初心，努力实现自己的人生价值。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇六
思政课是中小学生综合素质教育的重要组成部分。小学阶段是孩子们知识储备和思维能力发展的关键阶段。那么，小学生如何领悟思政第一课？下面让我与大家分享一下我的学习体会。
二段：认识自我——思考自己的内心。
思政第一课的第一个环节是认识自我。我们是在一个个小组中交流自己，分享自己的生活、家庭、兴趣等。通过交流，我发现每个人都应该尊重自己。人的价值不在于背景、外表、成绩，而在于内在的品质和特点。我们还应该学会接纳自己的缺点和过错。面对自己的缺点，我们不应该躲避，而应该认真思考，找出原因。只有这样，我们才能不断进步。
三段：团队合作——培养团队意识。
思政第一课的第二个环节是团队合作。我们通过在同一名字的字母中寻找共鸣，加强了团队之间的关系。而且，我们还通过同一做游戏，学会了如何合作解决问题。因为每个人的观点和想法不同，很多事情需要大家共同努力才能完成。只有通过互相合作，我们才能够学会互相理解和尊重。
四段：分享感悟——开发思维。
思政第一课的第三个环节是分享感悟。我们通过小组讨论，交流彼此的感受和思考。虽然讨论的题目不是很难，但我获益颇多。在交流的过程中，我学会了如何开发思维，如何发现生活中的问题和美好。这让我发现，思考不应该停留在表面，而应该深入到内部。我们应该懂得去发现生活中的美好和真善美，善良的事情不要被遗忘，小小的幸福也是生活中不可缺少的一部分。
五段：总结。
综上所述，思政第一课给我们孩子们灌输了许多道德观和核心价值观。在这里，我们不仅认识了自己，培养了团队意识，还开发了自己的思维，确立了对于生活的追求。我相信，通过这样的思政教育，我们能够在今后的学习和生活中取得更好的成果。同时，我也希望每位小孩子都能够学会如何爱生活，爱人，爱自己。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇七
思政课是一门非常重要的课程，旨在培养学生的爱国主义情怀、社会主义核心价值观等思想觉悟和思维能力。近年来，我在小学阶段接受了一系列的思政课教学，让我深刻体会到了思政课的意义和价值。以下是我对思政课教学的心得体会。
首先，思政课教学使我明白了中华文化的博大精深。在思政课上，老师向我们介绍了中华文化的源远流长，如儒家思想、道家思想等。通过学习，我了解到了中国古代先贤们的智慧和思考方式，启发了我的思考能力和人生态度，使我受益匪浅。
其次，思政课教学培养了我正确的价值观。思政课引导我们树立正确的人生观、世界观和价值观，传承和发扬我国的优秀传统文化。比如，教师通过通俗易懂的案例，向我们传递了关于诚信、友善和助人为乐的道德观念。在日常生活中，我能够积极热心地帮助他人，尊重他人，增强了我的社会责任感和爱心。
第三，思政课教学使我明白了良好的法律意识的重要性。在思政课上，老师向我们讲解了诸多法律知识，如宪法、民法、刑法等。通过思政课，我明白了法律的作用和在社会中的地位，懂得了自己应该守法、遵循法律。我意识到，只有守法才能保护自己的权益，维护社会的公平正义。
第四，思政课教学拓宽了我的国际视野。通过教师的讲解和课堂活动，我对世界各国的情况有了更加深入的了解，学会了尊重和理解不同的文化背景和习俗。思政课上的案例讨论和互动，增强了我的交流能力和合作意识，培养了我成为一个具有国际视野的世界公民。
最后，思政课教学使我成为一个积极向上的人。通过思政课，我学会了如何解决困难，如何面对挫折和成长。老师们以身作则，教会了我们勇敢、自信、努力实现自己的梦想。在思政课教学的影响下，我学会了乐观向上，不畏困难，不言放弃。每当遇到困难，我都会想到思政课上老师们给予我的鼓励和支持，坚持下去。
综上所述，思政课教学对于小学生来说具有重要的意义。它培养了我们的爱国情怀，传递了中华文化的博大精深；树立了正确的价值观，引导我们成为有道德有责任感的人；传授了法律知识，培养了我们的法律意识；拓宽了我们的国际视野，培养了我们的交流和合作能力；使我们成为积极向上的人。在今后的学习生活中，我会继续珍惜思政课的机会，不断提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇八
近年来，教育界对于小学生思政课的重视越来越高。思政课不再是单纯的灌输课程，而是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发展他们的思维能力和创新精神。在我这三年的小学生活中，我深刻感受到了思政课对我的影响，下面我就来谈谈我的一些心得体会。
首先，思政课让我们更加了解国家和社会的发展。在课堂上，老师会讲一些国家政治、经济、文化等方面的内容，使我们能够看到国家的强大和繁荣，让我们知道国家的进步是源于伟大领导者的智慧和全国人民的努力。比如，采摘茶叶、参观工厂等实践活动，都让我们亲身感受到国家和社会的发展，让我们深刻体会到了“天下兴亡，匹夫有责”的道理。
其次，思政课锻炼了我们的思维能力和创新精神。在思政课中，老师经常会给我们出一些有趣的问题，让我们自己思考和分析。这些问题需要我们动脑筋，展开思维，从不同的角度和层面去思考问题，培养了我们的逻辑思维能力和批判性思维能力。同时，老师也鼓励我们提出自己的想法和见解，并且引导我们运用所学知识，提供创新的解决方案。这样的训练让我们变得更加灵活和积极主动，培养了我们的创新精神和实践能力。
再次，思政课加强了我们的价值观塑造。在思政课中，老师会讲一些关于人的道德和价值观的内容，让我们明确什么是对的，什么是错的。通过学习伟人的故事和先进个人的榜样，我们能够感受到高尚的品质和坚守的信念对一个人的影响。我们知道人生的真谛不仅在于追求物质，更在于追求精神的富足和内心的满足。思政课还教会我们热爱祖国、尊重师长、友善同学、关爱他人，这些都是培养我们正确的价值观和健康的人格的重要内容。
此外，思政课在培养社会责任感方面发挥了重要作用。在思政课中，我们了解到我们是祖国的花朵，是国家未来的建设者，我们要为祖国的繁荣贡献自己的力量。在课堂上，我们会学习一些关于环保、节约能源等方面的知识，了解到保护环境是每个人应尽的责任。思政课也会引导我们参与社会公益活动，帮助他人，关心社会弱势群体，从小树立起社会责任感。
总而言之，小学生学习思政课给予了我许多宝贵的财富。它让我更了解国家和社会的发展，培养了我的思维能力和创新精神，塑造了我的正确的价值观，激发了我对社会的责任感。如今，我已经意识到思政课不仅仅是一门课程，而是我生活的一部分。在今后的学习和成长中，我将会继续努力，发扬思政课的优良传统，为建设一个和谐社会贡献自己的力量。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇九
随着时代的不断发展，社会对小学生进行思想政治教育的重要性日益凸显。在政府和学校的共同努力下，小学生思政课进入了正规课程，并开始在全国范围内推行。作为一个小学生，在这一学期里，我有幸接受了思政课教育，取得了一些心得体会。
首先，思政课可以培养我的爱国情怀。在课堂上，老师向我们讲述了无数令人骄傲的中国历史和科技成就，使我们更加深切地感到中华民族的伟大。我们从年轻时就要懂得自己是祖国的花朵，要为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。此外，课堂上还有许多有关爱国主义的故事和事例，这些都激发了我们的爱国情怀。我想，只有像思政课这样通过具体事例来感染我们，才能最有效地加深我们对国家的感情。
其次，思政课给予了我正确的价值观。作为小学生，我们是价值观形成的重要时期。课堂上，老师经常讲述勇气、诚实、友爱等价值观念，告诉我们做一个正直的人是多么重要。同时，思政课也会教我们区分是非，学会正确的审美判断。年幼的我们在课堂上得到了很多正面的教育，能够避免一些错误的行为和思想，做一个对社会有益的人。我相信这些正确的价值观念会在我们未来的人生道路上起到积极的引导作用。
第三，思政课提供了一个讨论问题的平台。课堂上，老师总是鼓励我们提出各种问题，让我们思考。老师还会安排小组活动，让我们与同学们合作解决问题。这种讨论和合作会激发我们的创造力和思考能力，也可以促进我们与同学之间的交流和合作。通过这种方式，我们不仅可以亲身体验到民主和集体的重要性，还能够学会发表自己的观点，学会尊重他人的不同意见。思政课为我们提供了一个更加广阔的学习环境，使我们的知识得到了更加全面和系统的提升。
第四，思政课教会我如何正确处理人际关系。课堂上，我们学习到了良好的交往和沟通技巧。我们了解到，与人为善对他人微笑，可以拉近与他人的距离。同时，在与同学争执时，我们学会了运用合理的辩证思维，换位思考，寻找最佳解决方案。作为小学生，这些交际和问题解决能力对我们的成长非常重要。通过这些学习，我相信我能够在学校和家庭中更好地与人相处，建立良好的人际关系。
最后，思政课让我明白了个人努力的重要性。在课堂上，老师向我们讲述了许多成功的历史人物的故事，他们以自己的努力实现了伟大的目标。这使我深深地感到，机遇只是一个外在的因素，而自己的努力才是真正的决定成功与否的关键。因此，在日常生活中，我会更加注重学习，严格要求自己，成为一个努力上进的人。
总的来说，小学生思政课的教育对我们的成长起到了关键作用。它不仅培养了我们的爱国情怀，指导了我们正确的价值观，还提供了一个讨论问题和发展自己思考能力的平台，告诉我们如何与他人相处以及实现个人目标的重要性。思政课在我们的成长过程中扮演着重要的角色，影响着我们未来的人生道路。作为小学生，我将继续珍惜思政课所教给我的一切，为自己的成长和社会的进步做出积极的贡献。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十
思政课是一门很重要的课程，能够帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教学小学生思政课需要教师有良好的教学方法和思辨能力，同时也需要注重课堂的氛围和学生的个体差异，这些都是非常重要的因素。
教学小学生思政课需要教师注重培养学生的思辨能力。在掌握基本知识的前提下，可以通过让学生思考问题、讨论问题、分析问题等方式，引导学生主动去思考和分析问题，让学生具有自主学习和思考的能力。只有这样，学生才能对学习的知识产生更深的理解和洞察力。
第三段：注重课堂氛围的营造。
课堂氛围的营造对于教学小学生思政课非常重要。教师需要在课堂上营造积极向上的氛围，让学生保持高度的热情和参与度。在课堂上可以通过互动式的教学方式，增加学生参与性。同时，也要注重学生个体差异，针对不同特点的学生进行不同的教学方法。
第四段：让学生理解与实践相结合。
教学小学生思政课，不仅要注重学生的理论学习，更要重视让学生将所学理论知识与生活实践相结合。教师应该通过寓教于乐的方式，让学生在游戏和互动中感受到思政课的深刻内涵，更好地理解和应用所学知识。
第五段：总结。
教学小学生思政课不仅仅是知识的传授，更是对学生未来发展产生积极影响的一门课程。为了让学生具有正确的价值观和人生观，教师需要切实履行自己的教学职责，注重授课方法和课堂氛围的打造，并且让学生引以为傲，感到思政课是一门有益于自身成长的课程。只有这样，才能让学生逐渐懂得自我认知和自我涵养，更好地面对未来的人生。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十一
思政课是小学生学习中非常重要的一门课程。在我们的学校里，每周都有特定的时间安排来学习思政课。这门课程带给我们很多新的知识和思考问题的方式。通过学习思政课，我们能够更好地了解社会发展和国家建设的重要性。思政课不仅仅是为了了解知识，更是为了培养我们良好的品德和正确的价值观。因此，学习思政课成为了我们学习成长的必经之路。
第二段：思政课培养了我们的爱国情怀。
在学习思政课的过程中，我们了解到了许多关于祖国的知识。我们了解到了祖国的辽阔和多姿多彩的文化。思政课也让我们了解到了祖国的兴衰历程和战争的残酷。这些知识让我们更加爱国。我们从心底里为祖国感到自豪，并且想为祖国做出贡献。思政课培养了我们的爱国情怀，让我们明白了作为中国人的责任和使命。
第三段：思政课教会了我们正确的价值观。
在思政课中，老师经常会和我们探讨一些道德和价值观的问题。比如说，他们会问我们如何对待同学之间的友情，如何对待父母和师长等。通过和老师的互动，我们对于这些问题有了更清晰的思考。思政课教会了我们正确的价值观，使我们成为一个懂得感恩，善良守法的人。
第四段：思政课促使了我们独立思考的能力提升。
在思政课上，老师们不是直接给我们答案，而是通过引导我们思考的方式来教我们。他们会给出一些问题，让我们自己去找答案。这样的学习方式培养了我们独立思考的能力。不再盲目接受他人观点，我们学会了自己思考问题，形成自己的见解。这种独立思考的能力对于我们的学习和未来的发展都非常重要。
第五段：思政课是我们成长的引航者。
思政课不仅仅是一门课程，更是我们成长的引航者。通过学习思政课，我们不仅仅掌握了丰富的知识，还得到了许多的启示和指导。思政课教会了我们如何成为一个有爱心的公民，如何正确的对待成功和失败，如何做一个有担当的人。思政课开启了我们心灵的大门，让我们在成长的过程中拥有了更多的选择和机会。
总而言之，思政课对于小学生的学习和成长起到了至关重要的作用。它不仅仅传递了丰富的知识，更是培养我们正确的价值观和独立思考的能力。思政课是我们成长过程中的指南针和航标，它引领着我们走向更加美好的未来。让我们用心去学习思政课，更好地发展自己，为社会做出贡献。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十二
在我与小学生们相处的这段时间里，我收获了很多。教学小学生思政课，让我深刻认识到我们的未来和发展离不开良好的道德素质和思想道德建设。同时，也让我认识到每个孩子都是独一无二的，他们有着各自的性格、思维方式和价值观念。
（二）教学特点。
小学生思想道德建设是学校德育工作的重要环节，也是培养学生健康成长的重要途径。我认为，教学小学生思政课应该注重以下几点：
首先，由浅入深，由表及里。要根据学生的年龄特点，用浅显易懂、生动形象的语言，从生活中的常见情境入手，引导学生思考、发现，逐步深入分析和探讨问题的本质、背后的真正意义和丰富内涵。比如，在讲解社会公德时，可以让学生从小事做起，讲解如何礼让他人、如何关心他人，最后引出社会公德的重要性。
其次，注重启发学生的思维和创造性。在教育教学中，要注重理论联系实际，让学生通过思考、发现来创造性地解决问题，做到理论与实践相结合、知行合一。比如，我们讲解个人品德的时候，可以让学生观察身边的人，分析他们的行为是否有助于提高自己的品德修养，如何才能具备良好的品德等。
还有，注重激发学生的兴趣和热情。在教学过程中，要采用多种方式，尤其是生动形象的教学方法，让学生产生浓厚的兴趣和自信，使学生德育知识的掌握更加深刻。比如，在讲述爱国主义时，用讲故事的方式，让学生更深入地了解先辈们的牺牲精神、伟大业绩，引导学生树立爱国主义精神和观念。
在教学小学生思政课中，我学到了很多。在与学生的互动中，我发现小学生们在价值观上的认知和表达能力还不够完善，大多只是一些模糊的概念，需要我们较多的引导和启发。同时我也发现，随着社会的发展和教育的提高，小学生对于重视家庭关系、遵纪守法、文明礼仪等方面已经有了更为深刻的认识。
此外，我也认为，在学生班级关系的塑造中，老师的作用尤为重要。一位负责任的班主任，需要注重班级氛围的建设、关心每个孩子的成长，有针对性地引导学生树立正确的理念和行为方式，使学生在班级之外也能感受到多彩的人生。
（四）总结。
在教学小学生思政课的过程中，我深刻体会到了教育是门艺术。在传授知识的过程中，要注重情感教育、德育教育，加强学生思想道德建设，培养学生的爱国主义、社会责任感和创新意识。同时，也要注重启发和激励学生的兴趣和潜能，让他们在理论和实践的探索中更好地体验人生，发现生命的无限可能。
（五）展望。
作为一名教师，我相信只有不断探索和学习，不断完善自身的教育观念和方法才能更好地服务于学生教育，让学生在学校和人生各个方面都得到全面和健康的发展。我希望通过不断学习和探索，结合实际情况，更好地促进小学生的思想道德建设，并不断创新教育教学理念和手段，做到集人文关怀、知识深度、过程体验、方法多样化于一体，为学生打造更好的成长平台，为国家培养更多有理想、有抱负、有价值观的新生力量。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十三
3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。
此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。
马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。
马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。
马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。
汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。
18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。
19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。
19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十四
经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。
就所学的知识，我谈点具体的感受吧！课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想。马克思主义中国化，就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中目的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。它既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。即：根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发；就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合；就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。
群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现。
独立自主，自力更生，是以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”
实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
历史是真理的最好注解。毛泽东为我们党作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范。大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际出发，创造性地运用马克思义基本原理，对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析，毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路，深入农村，建立革命根据地，独立自主地探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路，从而开创了中国革命的新局面，并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的伟大胜利。新中国建立后，中国共产党人面临向社会主义过渡的艰巨任务——社会主义改造。以毛泽东为首的中国共产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路，创造性地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对资本主义工商业的和平赎买，用和平方式实现了马克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想，丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说，是国际共产主义运动史上的创举。中国进入社会主义社会后，如何建设社会主义，又是一个全新的课题。以毛泽东为代表的中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，提出了以苏联为鉴戒，走中国自己的建设道路，并对这一道路进行了初步探索，提出了许多正确的和比较正确的思想理论观点。尽管这一探索经历了严重曲折，但却为中共十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟和邓小平理论的形成，作出了重要的思想理论准备。上述历史经验证明：“马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。”
在毛泽东在党建的学说上也有深刻的体会。毛泽东建党学说的内容，主要有：特别着重于从思想上建设党，提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党；培育了理论和实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及自我批评的党的三大优良作风；提出了“惩前毖后、治病救人”解决党内矛盾的正确方针，强调在党内斗争中要达到既要弄清思想又要团结同志的目的；创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。建国前夕和建国以后，鉴于我们党是领导全国的执政党，他多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想侵蚀，反对脱离群众的官僚主义。上述毛泽东的建党学说，对于今天保持党的先进性，加强和改进党的建设仍然具有深远的指导意义。
在21世纪新的历史条件下，江泽民继承和发展了毛泽东建党学说的思想，提出了“三个代表”党的建设理论。“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。
学习政治是我们研究生增长才干、提高政治素养的重要途径，是做好各项工作的基础和保障。实践证明，研究生长时间不学习或不常学习政治理论，在政治上就会迷失方向，思想就会僵化，分析问题和解决问题的能力就会停留于某个水平，缺乏应有的政治敏锐力，面对工作中出现的新情况、新问题，就会束手无策。因此，对于研究生来说，政治学习也是工作，在学习专业知识的同时，一定不要忽视政治学习。
一、学习政治理论知识，是提升研究生综合素质的有效途径。
实践者，结合自身定位，用群众路线来武装头脑，促进自身的全面发展。
（二）人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共-产主义接-班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。
1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是研究生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名研究生生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习思想政治理论，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习计划，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学;不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。
3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。研究生学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这“第一要务”体现在业绩中，使党校研究生的生活更有意义和活力。
（三）研究生生在于不断地修养人格——提高修养、完善人格在学习这门课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。研究生的生活是丰富人生的一种历程，为我们研究生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了党校生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，我以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。政治课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的研究生生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、学习政治理论知识重在学以致用。
（一）我个人认为，研究生在参加政治理论学习的同时，要善于学习成果的运用。为学习而学习，使学习形式化、表面化、文章化，不注重学习成果的运用，那永远是毫无价值、盲目地学习，与不学习没有什么“两样”。我个人认为我们研究生要学以致用，要注重学习成果的运用，把学到的知识和经验充分运用到实际工作中去，切实变成自己的自觉行动。研究生在参加政治理论学习的同时，要善于学习成果的运用。为学习而学习，使学习形式化、表面化、文章化，不注重学习成果的运用，那永远是毫无价值、盲目地学习，与不学习没有什么“两样”。学习不要为单纯学习而学习，一定要做好结合这篇“文章”，也就是要注重学习成果的运用，把学到的知识和经验充分运用到实际工作中去，切实变成自己的自觉行动，变成谋划工作的思路，变成促进学习，促进工作的措施。
（二）学校开展政治专题讲座可谓意义深远，让我们都能学习群众路线，以群众路线为指导。在群众路线的指引下，广泛涉猎人文、社会科学等，博览群书、修学储能、修身养性，提高政治素质和思想道德，加强世界观、人生观、价值观的教育改造，全面地审视自己，改正缺点，克服弱点，发扬优点。注重人格的健全、身心的健康、觉悟的提高。培养浓厚的集体荣誉感、强烈的社会责任感和历史使命感。同时要积极的参加体育锻炼，强身健体，欲文明其精神，必先野蛮其体魄。要积极的参加社会实践活动和集体活动，以求能增长见识、开阔视野、活跃思想、锻炼交际和培养性格。
我完善，积极的开放自我、正确的认识自我、坦率的接受自我，才能富有时代气息，才能体现现代精神，才能做到全面发展、科学发展、与时俱进，做一个对祖国对社会有用的人。作为学生，我们应该努力成为开展群众路线的积极先行者和忠实实践者，结合自身定位，用群众路线来武装头脑，促进自身的全面发展。
三、对党校开展政治课的建议。
（一）课堂上需要加强师生互动，在上课的时候只是老师一人在讲台上讲，我们只是被动的在下面听，如果能和老师共同探讨问题效果会更好。这样不仅会培养我们思考解决问题的能力而且还会增加课堂学习氛围。
（二）理论联系实际。从小学到研究生期间我们没有间断政治课的学习，政治理论学了很多，但是，是否在日常生活中很好的运用了我们所学的理论知识解决日常生活和学习中的问题了呢?答案是否定的，很多的时候上政治课是一种无奈，是为了应付政治课考试。其实政治课并不是枯燥无谓的，里面有很多的知识对我们的日常生活帮助会很大。尤其是哲学观点和哲学方法对我们的人生有很大的指导意义。
《思想道德与法律修养》。
我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前迈进。
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础，是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道德修养》的基本方法。
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《思想道德修养》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度；要以严肃认真的态度学习马克思主义理论，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。
教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点，而且是落脚点。在知行关系当中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，会使“行”失去方向，走上违法乱纪、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习，目的是大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该如何做，不应该如何做。是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢？就是要求从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，边学习思想道德理论边实践，在实践中加深对思想道德理论的认识和理解，用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致，真正实现知行统一。
在学习《思想道德修养与法律基础》过程中，勤于思考，经常讨论，在学习过程中，对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考，多想想为什么；通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹，模范英雄人物事例，作为自己学习的榜样，并运用所学思想道德理论，分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治，关心国家大事。总之，除了掌握理论知识，还要提高分析问题、解决问题的能力。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养与法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，既锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，也完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
这就是我学习《思想道德修养与法律基础》课程的学习总结与心得体会。谢谢老师的教导。
文秘2班xx篇四：思想政治理论课教师培训体会。
2014年5月5日至2012年5月28日，我有幸参加了辽宁省教育厅主办的，由中共辽宁省委党校承办的“首届思想政治理论课教师高级研修班”专业培训。让我2014年的五月变得格外充实而有意义。中共辽宁省委党校聘请了清华大学，北京大学、大连理工大学以及省委党校的著名专家、教授针对习总书记讲话精神，社会主义核心价值体系，思政课教师的教学艺术，思政课教师的信仰与道德，高校马克思主义理论学科的建设相关问题，辽宁经济发展战略，国际形势和发展战略，马克思主义党的学说与中国共产党的执政党建设的思想等课程进行了耐心细致的讲解，学者们博学多才，诙谐幽默，深入浅出的教学风格，让我收益匪浅，不仅开阔了眼界，而且增长了知识，对自身教学素质和知识水平的提升有很大帮助。另外还聘请了思政课获奖教师做现场观摩课活动，这些获奖教师都是在思政课青年教师讲课大赛中的一等奖获得者，是我们思政领域中的教学能手，这让我们这些思政课教师收获很大，既学习了教学能手们的讲课技巧，又体会到了教学能手们的讲课风格，对自己讲课水平的提升有很大的帮助，这是实实在在的感受，实实在在的学习。所以要感谢省教育厅，省委党校和辽宁地质工程职业学院共同给了作为青年教师的我这样一次学习，深造的机会，让我感受到什么是大家风范，同时领会到了知名学者的思想感染力。为期一个月的培训，让我收获颇多，受益匪浅，下面就简单谈谈我的培训心得。
首先，这次培训提升了自身执教能力和个人素养。通过这次培训。
果。这些学习内容对以后的教学工作，课程建设工作，以及科研工作的开展都打下了很好的基础。我会以这次培训为契机，不断用理论来丰富自己，让自己在教学和科研中不断提升自己的能力。
其次，升华自身道德情操。在未参加培训之前，作为一名高职院校的教师，只觉得这是自己的工作，从没想过要把教师当做自己的事业来做，在培训的过程中，从授课的专家教授的讲解中深切体会到自己与他们的差距，为什么他们的课讲得那么出色，因为他们有忘我的工作精神，勤恳的工作态度，积极向上的工作热情，这些都是值得我学习的。作为思政课教师，我也要提升自己的职业道德，用忘我的工作热情来投入到自己的工作中。
华，也使自己的教学能力得到了提升，同时更使自己有了发展的目标，努力的方向。
第三、为期一个月的培训让我重新感受到校园生活的美好，这一个月的学习生活是紧张又充实的。省委党校在这次培训中把我们的日常生活安排得丰富多彩，让我们不仅从专业上提升了自己的素养，而且业余生活也很丰富，我们参观了省委党校校史馆，了解了省委党校的发展历程，刚刚走进校园时“实事求是”四个大字足以让我震撼，但了解了省委党校的校史后，对自己曾经是这里的一员由衷的自豪，顿觉责任在肩，更加努力前行。我们还参观了沈阳工业博览园，让我们这些文科生出身的思政课教师们大为震撼，这里是一个工业发展的历史，这里也是工业精神的真实写照，让我们见证了东北工业发展的历程，也见证了沈阳发展的历程。学员自行安排的业余生活也很丰富，像鲁讯美术学院的画展，让我们感受到书画的美感，让灵魂备受感染。沈阳音乐学院每晚七点的音乐会，让我们的体会音乐的美，感受音乐带给我们的艺术享受。这些业余生活让我忙碌的学习生活更加丰富，同时也为我们的学习生活留下了美好的回忆。
本学期我们学的思想政治课是《中国特色社会主义理论与实践研究》，赵老师与本科老师在教学上，方式有很大的改变。硕士研究生的思想政治理论课较本科时的思想政治课在各方面都有深入。老师主要侧重与学生的学术研究，用探讨的方式进行教学。每个问题都与我们互动。再加上，利用多媒体放视频案例，让我们学习，分析，体会各种不同类型问题的实质。通过很多真实的案例和我们生活中的事例，让我们真切的感受书本中所讲述的抽象理论概念。老师在讲到相应理论知识时，也与时事政治相挂钩。让我们随时关注时事政治，关注国内、国际最新动态。
赵老师教学的一部分是让我们以组为单位，让我们自己做课件，自己上讲台讲课。这给了我们锻炼自己的舞台。我们美术学院主要讲的内容是以外交关系为主，在课程准备过程中，我们小组首先对外交关系的大方向进行分工，对外交课题进行资料的收集，再信息的筛选和汇总，然后取其精华部分深入研究课题，制作ppt演示稿，最后，上台讲课，论述自己的观点。讲完后，赵老师也指出了我们组的不足之处。我们也发现，讲课的效果不是特别理想，因为我们在选内容时范围有点太大，没有具体深入某一个方面重点论述。再加上讲课没有肢体语言，讲课比较生硬。但是我们都是用心准备的，每个人都参与其中，奉献了自己的一份力量。当然，老师这样为我们提供了一个表现自我的平台，无论是小组讨论还是大班发言，几乎每个同学都利用这个机会表达了太自己的思想。在这过程中，我们的认识有时会出现错误或者思想不太成熟，但是，都是我们思想的真实表露。正是这样的一个过程，使我们的组织协调能力渐长，语言表达能力得到提高，还有提升了团队合作意识。之后，在其他学院以及其他小组的讲课中，我们也受益匪浅。不仅学习了相关课题内容，更重要的是学习了他们讲课的经验。他们教学过程中，主题内容丰富，运用图文并貌方式，还有视频实例的讲解，外加与时事政治相穿插，重点部分还特别注明。他们内容多元，说话自如，没有紧张感，充满自信。这些都是值得我们学习的地方。为我们提供了学习的机会。所以，非常感谢赵老师给了我们这样一个锻炼的机会。
在本科思想政治的学习属于传统教学模式，教学方式是单向的，我们只是被。
动的接受者。由于思想政治理论课本中涉及好多抽象的理论，概念，很难理解。而且，感觉离我们生活很远。好多同学都漠视这门课。而赵老师采用的是互动教学模式，这样可以调动我们学习的积极主动性。使研究生上课方式更加的灵活，多变。使书本中的抽象理论、概念更加具体化。通过经典案例与实际生活相联系，更容易理解。贴近生活，也引起了大家的重视。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十五
开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;。
全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。
今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十六
思政课作为我国基础教育中不可或缺的一部分，对于小学生的成长和发展起到了至关重要的作用。通过学习思政课，小学生们能够逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。在我长大的过程中，思政课给了我很多启示和帮助。下面是我对小学生学习思政课的心得体会。
首先，思政课教会了我正确的人生观。在思政课中，老师经常引导我们思考人生的意义和价值，教导我们要珍惜生命、努力奋斗、追求真理、崇尚美好。这让我明白，人生不仅仅是为了活着，更要有追求、有梦想，要勇敢面对困难和挫折，用自己的实际行动去证明自己的存在价值。
其次，思政课培养了我良好的道德品质。在课堂上，老师以身作则，教导我们要诚实守信、友爱互助、尊重他人、诚实守信等等。通过思政课的学习，我逐渐明白了做人的道理，懂得了人与人之间应该互相尊重、关心和帮助，让我们树立了正确的道德观念和行为习惯。
再次，思政课激发了我热爱祖国的情感。在课堂上，老师经常向我们讲述祖国的历史、地理、文化等等，让我们感受到了祖国的伟大和美丽。思政课还教导我们爱岗敬业，为祖国做出自己的贡献。这让我明白了作为一名中国人，不仅要为自己的家庭和个人奋斗，更要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
此外，思政课还培养了我积极向上的人生态度。在思政课中，老师经常分享一些正能量的故事和经历，让我们明白只要心怀信念，坚持努力，就能取得成功。思政课教给我面对困难要勇往直前、永不言败；在取得成绩时要保持谦虚和踏实的态度。这些教导使我明白了困难和挫折只是人生道路上的一种挑战和考验，只有积极面对，才能取得胜利。
最后，思政课让我具备了正确的判断力和择友观。在思政课中，老师教导我们要居安思危，要有警惕心、分辨力和批判性思维。思政课通过教育我们正确对待信息、正确理解和判断现象，让我们远离迷信、封建迷信等不良行为。思政课也教导我们要与品质高尚的人为友，相信伟大的榜样和成功的人生故事，以此为动力去追求自己的梦想。
在我小学生活中，思政课无疑是最有意义和影响力的一门课程。通过学习思政课，我不仅得到了知识，更重要的是塑造了良好的人生观和价值观。思政课教会我懂得做一个有道德、有责任感的人，也让我对祖国有了更深的情感。思政课的学习使我的人生更加积极向上，有力地推动了我的成长和发展。我相信，在学习思政课的过程中，我会继续感受到更多的快乐和意义，继续发掘自己的潜力，为美好的未来努力奋斗。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十七
思政课是当前高等教育中非常重要的一门课程。尤其在当今社会，德育教育的重要性更是凸显。参加思政课程，我们不仅可以了解国家政策和社会热点，还能够引领我们的价值观和世界观。下面，我将分享我的思政课心得体会。
第二段：认识到重要的社会责任。
在思政课中，学习到了社会责任的重要性。我们不仅要关注自己的利益和成就，更要思考自己在社会中的作用和影响。比如在日常生活中，如果我们发现周围的人遇到了困难或遭遇了不公，我们应该伸出援手，提供帮助。在一个更大的尺度上，我们应该参与和推动公益事业的发展。这样，我们才能为社会贡献自己的力量，成为一个更有价值的人。
第三段：认识到人与自然的关系。
从思政教育中，我深刻认识到了人与自然的关系。我们是自然界的一部分，与自然相辅相成。然而，如今人类活动对自然环境造成了严重影响，我们正面临着环境破坏和资源枯竭等问题。所以，我们要努力保护环境、保护生态、保护资源。只有这样，才能实现人类与自然的和谐相处。
第四段：认识到理性思考的重要性。
在思政教育中，我们还学习到了理性思考的重要性。我们不应该盲目听从别人的观点，而是需要通过理性思考、独立思考，来判断事物的是非、得出结论。只有在理性的基础上，我们才能做出明智的决策，成为一个有思想深度、具有判断力的人。
第五段：总结。
总之，思政课程不仅提高了我们的道德水平和思想素养，更提高了我们的人文素质和社会责任感。通过参加思政教育，我们能够拓宽眼界、开阔思路，成为有思想、有担当、有责任的人。在今后的生活中，我们要不断学习与实践，把这些思政教育的成果应用到实际行动中，为社会的进步与发展做出积极贡献。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十八
随着新课改的深入推进，小学生党史思政课逐渐成为了教育课程的一部分。党史思政课教育旨在通过向小学生传授党史知识，培养他们正确的思想意识和价值观。在这门课程中，我深受启发，收获颇多。以下是我对党史思政课的心得体会。
第一段：学习党史，了解党的光荣历程。
党史思政课以通俗易懂的方式讲述中国共产党的发展历程，让我们小学生对党的伟大事迹有了较为全面的认识。在学习中，我们了解到中国共产党是一个团结奋斗、勇往直前的政党，是为了追求民族独立、人民幸福而不断奋斗的先锋队。学习党史，我们感受到了一群共产党员无私奉献、不屈不挠的精神风貌，深受鼓舞。
第二段：汲取党史的真知灼见。
通过学习党史，我们可以汲取到许多真知灼见。党的先进性是党史思政课教育的核心内容之一。我们了解到，中国共产党之所以能发展壮大，绝不是偶然的，而是因为党在历史上始终具有先进性。学习党史，我们不仅仅了解到了党的先进性，更深入理解了它的内涵和特点，接受了党性教育，明白了自己作为一名小学生，应该怀有良好的人生追求和正确的思想意识。
第三段：提高道德观念，树立正确的价值观。
党史思政课注重培养小学生正确的道德观念和价值观。通过讲解党的光荣事迹，我们了解到党的指导思想，认识到了坚持正确的道义原则和价值观对我们的重要性。我们深入思考什么是正确的，什么是值得我们追求的，我们应该怎样做一个正直、才德兼备的人。在这个过程中，我不仅仅学到了历史的知识，更重要的是提高了自己的道德素养。
第四段：了解伟人事迹，塑造良好人格。
党史思政课注重培养学生正确的人格。在这门课程中，我们了解到了一些伟大政治家、革命家和先驱者的事迹。他们的崇高品质和伟大贡献给我们留下了深刻的印象。例如，我们学习到毛泽东、周恩来等伟人的革命精神、为人民无私奉献的精神，激发了我们学习他们的品质，树立良好的人格，为社会做出贡献。
第五段：践行党史思政课，成就自己的美好未来。
党史思政课教育的目的是为了培养我们健康的思想、正确的价值观，从而使我们成为有理想、有担当、有全面素质的新时代小学生。通过学习党史，我们应当积极践行所学知识，努力成为一名有责任感、有社会责任、有良好心态的小学生。我们要铭记党史，在平凡的岗位上发挥自己的作用，为实现中国梦、为推进社会进步贡献自己的力量。
总之，党史思政课教育对于小学生来说具有重要意义。通过学习党史，我们了解到了伟大的党和优秀的共产党员是如何为我们的幸福生活付出努力的。同时，我们也深刻领会到了党的先进性和正确性的重要性。在今后的学习和生活中，我们要将所学知识付诸实践，践行党史思政课所教育的正确道路，努力成为中华民族的有用之才，为实现中国梦作出自己的贡献。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇十九
思政课是大学教育中一门基础性的课程，旨在引导学生勇于探寻人文社会科学的本质内涵，加深对主流价值观的理解与认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。在这门课程中，我深深地认识到了思政的重要性，并在实践中获得了许多心得体会。
第一段：思政课纯粹而深刻。
思政课的特点是深刻、纯粹，它不同于其他课程，它涵盖的是人类智慧创造的伟大文化遗产。它不仅是一门理论的学科，更是一门纯粹的学科。思政是讲述人类智慧的深邃思想、创造的艺术和哲学的文化。在思政课的学习中，我体会到了深奥的哲学思想和文化内涵，并且获得了很多启迪与启示。思政课的纯粹性使我获得了在思想上的独立、自由的成长，赋予了我更加宽广的精神世界。
第二段：思政课的生动教学。
对于思政课老师来说，最重要的一点是如何将抽象的理论变得更加贴近生活。老师的生动教学让我受益匪浅。老师不仅会把学科的体系结构教给我们，同时还会应用相关的案例，使我们能够真正了解学科所涉及的内容在现象上是什么样子。老师对思政课深刻的理解和对生活的观察，使得教学过程中，更能够体现出科学性与对生活的贴近，同时也让我们获得了对跨学科的了解和受益。
第三段：思政课的代入感。
思政课停泊在人文社科领域，但我们却能够在思政课中找到和自己有关联的东西。思政课的重点是贯穿于人类历史发展和现代社会，给了我们对社会事务的观察，以及思考社会问题的能力。思政课的代入感在此体现，专业知识之中有我们做为公民有责任承担哪些社会责任的问题，或者是我们应该对国家、社会产生怎样的贡献等等，课程内容的这些方面都是有深刻的感受，把我们的学习要求和自己身在其中的社会实际联系在了一起。
第四段：思政课的思考与记录。
在学习思政课的过程中，我深深地意识到了记录自己的想法和思考的重要性。学习思政课不仅是接收知识，也是能够产生思考的课程。在思考的过程中，我们需要记录，这样有助于加深我们的印象，理清思路。而这些对于我们个人的成长，提高思考能力，更具有重要意义。
第五段：思政课的实践环节。
思政课不仅仅是一个学科的学习，还有实践环节。例如社会实践活动是思政课学习中的一个实战环节，结合学科的教学内容，实践活动有助于我们理解学科知识的本质，并将学科将知识转化成我们的生活经验。除此之外，思政课还培养我们的社会责任感，比如志愿服务、爱国活动等等。这些实践活动虽然不是思政课的内容，但它们却是思政课深度和广度的延伸，也是思政课教学成效的切实体现。
总之，思政课是我们大学生必修的一门课程，它是我们学习的基础，也是我们成长过程中的必不可少的功课。我们通过思政课，可以更好地了解自身、了解社会、了解国家。思政课教育贯穿了我们的此后学习，思政的学习与思考贯穿了我们的整个人生。因此，我们要牢记思政课的意义，沉浸于其中，获得深刻的思想认识。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇二十
VR即虚拟现实（VirtualReality）的缩写，它是一种通过计算机技术模拟出来的一种近乎真实的仿真体验。而思政则是指思想政治教育，是针对大学生进行的一种重要教育活动。将VR与思政相结合，可以使学生在模拟的虚拟环境中进行思政课程的学习和体验，提高学生对思政教育的积极性和兴趣。经过个人的在VR思政课程中的参与和体验，我对这种教育方式有了更深刻的认识和体会。
在VR思政课程中，我们不再局限于传统的课堂教学模式，而是通过虚拟现实技术，进入一个全新的视觉和听觉的世界。我记得有一次，在思政课上，我们通过VR设备进入了一个历史的场景，身临其境地观看了毛泽东在中共一大会议上的讲话。通过VR的身临其境，我仿佛亲眼目睹了那个历史瞬间，毛泽东庄严的面容和慷慨激昂的演讲让我深深地感受到了他的伟大。这次VR体验给我留下了深刻的印象，也让我对我所学的思政知识更加感兴趣。
而且，在VR思政课程中，我们不仅可以亲身感受历史的场景，还可以参与到历史事件的决策中。通过VR技术，我们可以扮演历史人物，体验历史事件，甚至参与历史事件的决策过程。有一次，在思政课上，我们通过VR设备回到了南京大屠杀的现场，亲身体验了当时的恐怖和悲惨。在这个环境中，我们被要求扮演当时的国际观察团，观察和记录一切。通过这种身临其境的体验，我深深地感受到了南京大屠杀的残忍和惨绝人寰的一面。这种参与感和亲身经历的体验，让我更加了解历史事件的真实性和重要性。
此外，VR思政课程还可以拓宽我们的视野，增强我们的思考能力。通过VR技术，我们可以进入各种各样的虚拟世界，与各种各样的人物和场景进行互动。这种互动可以让我们更加全面地了解不同的观点和不同的文化。例如，有一次，在思政课上，我们通过VR设备参观了不同国家的政治制度和文化背景。在这个虚拟世界中，我们与各个国家的人民进行了交流，了解到了他们对各自国家发展的看法和态度。这种互动让我对世界有了更全面的了解，也让我更加能够思考问题，分析问题。
通过参与VR思政课程，我深刻地体会到了其对思政教育的积极影响。通过VR技术，我们可以更加深入地了解历史，增加对思政知识的兴趣。在VR思政课程中，我们可以亲身体验历史场景，参与到历史事件的决策中，激发了我们参与思考和探索的热情。而且，通过VR思政课程，我们的视野得到了拓宽，我们的思考能力得到了增强。这种通过虚拟现实技术进行思政教育的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以增加学生的知识积累和思考能力，对于培养学生的思想素养和道德观念具有重要的意义。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇二十一
思政课是大学教育中不可或缺的一环，它是一门关注思想、价值观和文化传承的学科。与其他学科相比，思政课的特殊性在于它关乎于人的精神需求和社会责任。在维护国家安全、民族团结和社会和谐中，思政课扮演着不可或缺的角色。如何理解思政课，领悟其中的真谛，将会影响我们今后的思考方向和人生价值观。我在这里想分享一下我在思政课上的心得体会，希望对其他学习者同样有所收获。
第二段：思想启迪。
思政课可以启迪我们的思维，让我们认识到人们在过去、现在和未来所面临的社会问题。它的目的在于激发我们对于社会问题的思考，并将这些问题进行分析和解决。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人权等，也会逐渐在思政课的教学中得到深入的解析。
在思政课中，我们能了解一些社会事实，例如贫富差距、生态环境、社会动荡、道德规范等。此外，思政课还可以帮助我们更好地理解国家政策、了解政治文化、加强思想教育等。通过思政课的学习，我们可以从一个全新的角度看待社会问题，理解社会发展，从而更好地为人民服务。
第三段：人生思考。
思政课可以使我们从更高、更远的视野看待人生，理性思考人生的价值和意义，思考人类社会的未来发展。在思政课上，我们可以学习到许多文学、哲学、艺术及历史文化等课程，这些课程会让我们对生命进行更加深刻的反思。
这些反思能够提高我们的价值观，使我们从自身和社会的角度进行思考，了解我们在社会中扮演的角色和责任。思政课上的启发和思考能够助力我们找到自己的方向，亦可以更好地为社会做贡献，拓展自己的思维领域和思考深度。
第四段：道德建设。
思政课旨在培养我们的道德观念，教育我们道德的核心价值观。思政课的内容涵盖了诸多社会、政治、文化、伦理等方面的内容，从而引导我们学习道德和规范行为方式，培养我们的道德责任感和社会担当。
在思政课上，我们能够认识到道德法律是保护社会稳定和公正的重要工具，也能明确道德规范的重要性和生活中道德标准的存在。同时，思政课上还让我们更加关注周围环境和身边的人，从而提高我们行为的审慎度和社会责任感。
第五段：综合化。
思政课能够帮助我们更加综合、深入地理解和把握生活中的重大事件和现象。它不仅能够启迪我们思想、引导我们道德、指明人生价值，更可提高我们的思考深度和思考广度。
通过思政课的学习，我们能够开阔视野，深化思考，增长知识，提高人际交往能力和社会责任感。思政课成为了我们日常生活中的精神指导，也是我们成为一名公民的必要条件。
总体来看，思政课不仅是必修课，更可看作是一种人生体验的方式和对我们人生发展和成长的一种重要引领。希望我今后能够更加深入地学习思政课，尽快掌握其中所包含的意义和价值，更有效地为祖国的未来做贡献。
2023年小学生思政课心得（案例22篇）篇二十二
近年来，随着国家政策的不断推进，小学生党史思政课已经成为了校园教育的重要内容。在这门课中，我们小学生通过学习中国共产党的光辉历史和伟大事迹，深刻感受到了党的领导力量和伟大意义。在这堂课上，我不仅获得了知识，更懂得了团结、勇敢和奉献的精神。以下是我对小学生党史思政课的心得体会。
首先，在课堂上，我们小学生学到了中国共产党的历史与精神。我们了解到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民的主心骨，是中国革命的领导核心。通过学习党的历史，我们小学生深入了解到党的领导是中国革命最成功的原因之一。学习党的精神，我们小学生明白了团结就是力量，勇敢就是胜利，奉献就是幸福。这些都是中国共产党的核心价值观，也是我们小学生的学习目标。
其次，在党史思政课上，我们小学生学会了用思维和眼光看问题。党史课教会了我们思考和判断的方法。比如，我们学习了历史事件中各个人物的立场和角度。有时候，我们会就一些历史事件发表个人观点，老师也会鼓励我们发表自己的意见，并且给予了我们正确的引导。通过这种学习和实践，我们小学生的思维逐渐开阔，眼光也更加独到。
再次，通过党史思政课，我们小学生树立了艰苦奋斗的意识。中国共产党的历史充满了曲折和艰辛，我们在学习中深知革命的不易。我们学习了中国共产党革命时期在陕北开展斗争的艰苦历程，学习了长征精神和抗战精神。我们学到了无论是在学习还是生活中，都要充满坚持和奋斗的精神。这种意识的培养让我们对生活有了更积极的态度，并且更加明白努力可以改变命运。
最后，小学生党史思政课提高了我们的政治素养。通过这门课程，我们小学生对社会主义核心价值观和国家法治意识有了更深刻的认识。我们明白了公民应该有良好的道德修养和法律意识，要懂得遵守法律，守护法律。更重要的是，我们懂得了公民应该有社会责任感，要关心社会大众，积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。这种政治素养的培养，让我们成为了更有责任感和社会意识的公民。
综上所述，小学生党史思政课对我们小学生的成长有着非常积极的作用。我们通过这门课程学到了中国共产党的光辉历史和伟大事迹，培养了团结、勇敢和奉献的精神。我们学会了用思维和眼光看问题，树立了艰苦奋斗的意识，并提高了自己的政治素养。这些都是我们成为更好的人，为社会的进步做出贡献的基础。我们小学生会铭记在心，将这些思想和行动传承下去，为实现中国梦的伟大事业贡献自己的力量。