作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班好吃的冰淇淋教案反思与评价篇一
1、在教师的鼓励下探索糖果的种类,知道糖果有很多种。
2、尝试用语言表达自己的发现和感受。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
1、各种各样的糖果、糖果盘。
2、白纸、双面胶、湿巾等。
3、游戏册《五彩的糖果》。
教师拿出一颗糖,问:小朋友知道老师拿的什么么?
(糖果)你们都爱吃糖果么?(爱吃)今天老师带来了 许多不同的糖果,让我们一起来认识吧。
教师提问:“这些糖果都是什么颜色形状的?”
幼儿自由回答。
教师总结:糖果有各种各样的,有圆形、长方形等。
1、请小朋友将糖果分类,将一样的糖果摆放一起。
2、品尝糖果,表达感受。
让幼儿自己剥糖纸,品尝糖果。
师:你们吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么变化?
幼儿回答:甜甜的,慢慢变小了,最后不见了。
3、教师总结糖果虽然甜,但是不能多吃,不然容易长蛀牙。教师带领吃完糖的小朋友去漱口。
让幼儿用湿巾将糖纸擦掉,展开,贴在白纸上,请幼儿自由欣赏,说说糖纸的图案、颜色。
回家后收集更多的糖果纸,制作一幅小作品。
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
小班好吃的冰淇淋教案反思与评价篇二
1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中,感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等),并能按形状的标记对糖果进行分类。
2、能够快乐积极的进行操作活动。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等),并能按形状的标记对糖果进行分类。
能用简单的语言表达自己的想法。
不同形状、颜色和味道的糖果,标有形状标记分类盒
一、猜一猜,认识各种各样的糖果。(约3分钟)
幼:糖,糖果。
师:哦,糖果是甜甜的,你吃过甜甜的糖果。
请幼儿取出一颗糖果,展示给大家看,并引导幼儿说一说糖果的形状、颜色,如红色的、圆圆的、方方的等。
二、抓糖果,数一数。(约3分钟)
1、抓糖果师:等一下请宝宝们抓一下糖果,记住,只能抓一次,一只手抓哦!"来;自。屈;老师;教。案;放在自己的小盘子里,数一数抓了几颗糖?(教师边说边示范)。
2、幼儿自由抓糖果,并数一数教师巡回观察幼儿抓糖,指导幼儿数一数糖果的数量。
师:请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。
师幼交流拿到了几颗糖果。
三、认识标记,分一分糖果,送糖果回家。(约5分钟)
幼:圆圆的糖果宝宝。
师:哦,这是圆形糖果的家。(教师引导幼儿说一说画有圆形标记的是圆形糖果的家,放圆形糖果,画有方形标记的盘子放方形的糖果)教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。
2、幼儿自由分组分糖果,教师巡回观察指导师:超市阿姨说糖果宝宝要回家了,帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚才抓到的糖果,回到桌子旁,帮他们找到家吧。
(教师和幼儿一起检查验证)师:每颗糖果都找到家了,超市阿姨感谢大家的帮助,这下阿姨可以在超市里卖了,为自己鼓鼓掌吧!
四、最后教师要奖励幼儿品尝糖果。(约1分钟)
师:每组的宝宝都帮糖果宝宝找到家了,谢谢你们,今天糖果宝宝要感谢你们,送给你们每人一颗糖果,糖果的味道有很多种,我们以后还可以按照他们的不同味道给他们分分家,但是糖不能多吃,要注意保护牙齿。
(幼儿品尝糖果,引导幼儿感受糖果有多种味道,并体验和同伴一起活动的乐趣。)
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
小班好吃的冰淇淋教案反思与评价篇三
活动目标:
1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的`喜悦。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程:
一、观看课件激兴趣,理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果,认识水果颜色。
1.根据月牙形猜水果,并认识黄色。
你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?
还有什么水果也是黄色的?
2.根据圆形猜水果,并认识红色。
你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?
还有什么水果也是红色的?
三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。
1.教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求:
选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。
2.幼儿尝试填色游戏
小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都“找”出来,好吗?
四、相互欣赏果园,获得成功体验。
小朋友,你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
小班好吃的冰淇淋教案反思与评价篇四
数的合成和分解在前面已经涉及到了,本活动也是数的合成和分解,所不同的是10是个特殊的数,它是第一个两位数,而它的合成和分解全部是一位数。先设计一个好朋友的游戏,让幼儿对10的合成和分解有初步的认识,然后进入教材的连线活动,巩固幼儿对知识的掌握。
1、了解10的合成与分解。
2、能和生活中的景物相关联。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、认识10。
2、10的分成与分解。
老师提前在10个纸牌子上画上小白兔,牌子上的小白兔分别是1个、2个、3个、4个、5个、5个、6个、7个、8个、9个。
过程一:复习导入
1、老师提示:我们小朋友已经学习了很多数字了,请大家一起来数一数,拍着小手,从1数到10。
2、老师引导:今天又很多小白兔来到我们班,它们要和小朋友们做朋友,你们欢迎吗?(老师边说边拿出画着纸牌上的小兔子)
过程二:游戏——小白兔找朋友
1、老师讲话:我们现在做一个游戏,请我们小朋友帮小白兔找一定数量的朋友,你们可是要认真的找啊!
2、老师请10为小朋友出来,每人发一个纸牌,并要它们各自数一数自己纸牌上有几只小白兔。
3、老师讲游戏的规则:现在请小朋友帮小白兔找朋友,要求每两个小朋友合成一组,这两个小朋友纸牌上的小白兔加起来要刚好是10只。小朋友就开始找,找到后两个小朋友就一起说:我们两个合起来是10只。
4、一组小朋友完成游戏后,老师就有请了10个小朋友来参与这个游戏。
5、等小朋友做完找朋友这个游戏,老师叫小朋友看自己的课本,让小朋友帮书上的小动物找朋友。
过程三:教材活动
1、老师要小朋友先看课本上的画面内容。
2、老师叫小朋友说说课本上都有谁在?(有5只小熊,它们分别是:戴围巾的小熊、戴帽子的小熊、戴领带的小熊、戴手套的小熊、戴花的小熊;它们的下面都有很多糖果。
3、老师要小朋友练习:画线连连,让每个小熊都能分到10个糖果。
4、小朋友在课本上认真的数数并连线,老师看看小朋友的连线情况,个别的指导。
5、做完老师给予小朋友表扬。
在课外活动的时候,可以让小朋友用扮演的方式和用一些小玩具让小朋友练习10的分解和组成,巩固小朋友对数的分解和组成。
小班好吃的冰淇淋教案反思与评价篇五
1.能根据自己的意愿进行绘画。
2.体验美术活动的快乐。
3.大胆尝试绘画,并用对称的'方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
糖果若干、画画玩玩p10"糖果"、油画棒人手一份。
1.出示糖果,观察糖果的外形。
t:瞧!这是什么?是什么样子的?
(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)
2.教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果,用另一中颜色涂色,讲解涂色的注意点:
3.幼儿绘画,教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4.展示评价。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。