作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
秋天到了教案设计意图篇一
1、学习用自然、连贯的声音歌唱。
2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞的动作。
3、能找空间边唱边表演，不与同伴碰撞。
1、经验准备：观察秋风起，树叶从树上飘落的.情景。
2、秋景图片一张。
1、导入，与幼儿讨论秋天的景色。
师：小朋友，秋天到了，你发现树叶有什么变化？你还发现了什么？
师小结秋天的景色。
2、欣赏乐曲，感受乐曲优美的性质。
（1）欣赏乐曲，初步感受乐曲优美的性质。
师：今天老师给大家带来了一首曲子，我们一起来听一听。
（3）再次欣赏。“我们一起来学学小树叶飞的样子，好吗？”
3、学唱新歌，会用柔和、连贯的声音演唱歌曲。
（1）教师清唱歌曲。
师：看，秋天的小树叶到处飞，它边飞还边唱歌呢。我们一起来听一听吧。
（2）幼儿学唱歌曲。
师：你们听到了什么？听老师再来唱一唱，小朋友来学一学。
幼儿听伴奏演唱歌曲。
（3）幼儿学习用连贯的声音演唱歌曲。
教师用两种不同的声音演唱歌曲，引导幼儿分辨，并尝试用连贯的声音唱歌。
4、边唱边做动作。
师：鼓励幼儿在座位上边唱边表演。
秋天到了教案设计意图篇二
1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。
2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。
3、乐于参加各种野外探索活动，学习收集各种落叶，捕捉秋虫。
4、愿意把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的快乐。
1、选择秋游地点，熟悉场地环境，确定活动内容。
2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。
一、通过语言引出秋游。
二、组织幼儿讨论：秋游应注意的`问题。
1、秋游时，可以组织哪些活动?你们想做些什么?
2、秋游时，要注意什么?(内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。)
3、教师根据幼儿回答的情况，进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动，必须服从幼儿园大集体的统一安排。
三、欣赏游览地点的美景。
1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。
2、组织幼儿欣赏秋天的花草，重点了解名称，观察花卉的色彩和形状。
4、观察人们的活动。
四、采摘收集，寻找秋虫。
1、幼儿收集落叶，捕捉秋虫。
2、教师根据活动情况，组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。
五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提醒幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。
六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。
秋天到了教案设计意图篇三
去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜欢吃橙子，还喜欢吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”……幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观察秋天，感受秋天是收获的季节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。
1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。
2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。
3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。
按水果的形状、颜色、大小归类。
活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。
1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。
2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。
（1）、用“买水果”摆柜台的`方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。
3、做游戏：买卖水果。
选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。
4、幼儿共同品赏水果，活动结束。
幼儿园秋天教案，秋天是个丰收的季节，也是一个美丽的季节，秋天充满了各种各样的颜色，既有原有的绿色，也有各种五彩斑斓的颜色，让人情不自禁的爱上秋天。
秋天到了教案设计意图篇四
1、初步感受秋天水果丰收的景象;
2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;
3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
活动准备
1、盘子一个，各种水果。
2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份
活动过程
一、欣赏秋天的音乐
二、知道秋天是丰收的季节
1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)
三、学习儿歌
1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2、幼儿学说诗歌
3、幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。
四、果子送给好朋友
教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌。
诗歌：秋天果子多
秋天像只大盘子盛满各种甜果子，
绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，
串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，
秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
秋天到了教案设计意图篇五
1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。
2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。
3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。
螃蟹图片、各色彩纸、固体胶
一、谈话导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节呀?
幼：秋天。
师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说说看有谁呢?
幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
幼：螃蟹。
师：恩，你们真棒，都猜对了!
二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征
引导幼儿观察螃蟹的外部特征
师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?
幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。
师：螃蟹的脚是什么样的?
幼：长长的，尖尖的，有毛。
师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)
师：它长的.像什么?
幼：像一把剪刀。
师：今天老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗?
幼：一样。
师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。
师：你们喜欢吃螃蟹吗?
幼：喜欢。
师：为什么呀?
幼：因为螃蟹味道很鲜美的。
师：施老师呀也很喜欢吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。
三、教师示范，制作螃蟹。
师：看，今天老师也做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的?
幼：剪出来的，撕出来的。
幼：好的!
师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦!
1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体
2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。
3、取一条纸，折一次，成蟹脚。
4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。
5、分别黏贴
要求：选纸时不争抢，每人拿一张。
四、幼儿操作，教师巡回指导。