每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
捉知了字二年级捉知了字篇一
每年的暑假我都是去上辅导班,天天赶来赶去的,我一点都不开心。今年我决定去乡下的奶奶家过暑假。爸爸妈妈觉得这个办法挺好的。暑假刚开始,爸爸就送我去了奶奶家。在那里有很多趣事,我讲一件吧。
家门口的小树上,知了每天都不停地“知了,知了”地叫。我想看看知了是什么样的,于是就来到小树下。
爷爷告诉我,抓知了要有耐心,特别是动作要轻,不然会吓走知了的。我仔细地找,好家伙,颜色和树皮的颜色差不多,真会伪装呀!我蹑手蹑脚地来到知了跟前,知了好像发现我了,叫声也轻了,还好它没有飞走。我站定了,轻轻地伸出手快速地一把抓住了知了。
只见它头上长着两只圆圆的眼睛,还有一根长长的嘴巴。全身的壳硬硬的,灰褐色的。翅膀薄薄的,透明的,好像轻纱一样,真漂亮!肚子上长着好几只细细的脚。原来知了是这样的。
后记:
在奶奶家住了快一个月了,乡下的日子真好玩。我天天在大自然中玩,学到了很多知识。要不是妈妈让我回家做暑假作业了,我还真想再住几天。明年我还要来这里过快乐的暑假。
捉知了字二年级捉知了字篇二
我仰望着星空,把目光定格在一颗最耀眼的星星上,张开双臂任风把衣服弄得猎猎作响,静静看着一个个春夏秋冬在手掌中翻腾、升华,最后归于*静。在黑色的夜幕里细数时光的纹路,蓦地回首,脸上两道突兀的冰凉,我张开双手等待黑色把我溶尽。
我在春天里生,从妈妈的怀里走出去,身后是一双张开的臂膀,随时准备扶住摇摇晃晃的我。妈妈的笑激起一阵春风,穿过我整个单薄而厚实的童年,我渐渐学会了跑,学会了跳,学会了追求,学会了……于是,开始学习。踏着花香,沐浴着春雨,理想在春泥里发酵。在清晨第一抹晨曦中,高声“子曰诗云”;在阳光午后,影子陪我在跑道上挥汗如雨;在湿润的午夜,温习,温习,温习……睡梦中,我看到了郁郁葱葱的大树,每一片叶子都照亮了我的眼睛,每一道纹路都给我向上的张力。春天是为了盛夏,而天气已经转暖,书柜已堆得好满。
转眼间,香山已是情窦初开的少女,一脸绯红,携着夏日的伤痕笑得那么热烈,那么执着,羡煞旁人。我踏着火红的枫叶,步入了这样一个激情淡然的季节,一举首,一投足便触摸到足以令人冲昏头脑的果实香气,夹杂着一点咸咸的味道——收获的季节充满了诱惑。还好,在这样的环境里我只想做一个面容淡淡的人,这样我便有了足够的理性,静静地固守着一份执着与追求。幽雅地坐在桌前,舔着一路上身体的刮痕,任思绪天马行空,在静谧的文字里超然。时而带上箩筐,踏着夕阳在云间采撷春天的种子,夏日的耕耘,闲来寂寞时便把脚往过去的脚印上放一放,看是否还一样合适,直到枫叶染红了整个秋天,红蝴蝶在窗外窥视着我笔触间的情感,潜移默化的成了我的窗帘,直到冬天把他们掩埋,又让他们归于原始。
裹紧身上的大衣,走出家门,像眠了一冬的蛇,贪婪的允吸着清新的空气,头脑格外清醒,在皑皑白雪里插上翅膀,耗尽最后的精华,在雪地里舞起最后一曲华尔兹,一舞就舞了一个冬季。轻盈的舞步在雪地里划下的是春天里的遗憾,夏日里的鲁莽,和那些在秋天里与我失之交臂的过往,冬天毫不留情的摆出一张我走过的地图,用刺眼的红笔划出一段段我曾游离,曾彷徨,曾迷失的路途,而我此时把头温柔的靠在回忆的肩上,听着它的心跳,感受它的体温,抚摩着它那张棱角分明的脸,直到我气若游丝却内心无比激动的倒在雪地里,望着身后深深浅浅的脚印,梦着前方那些值得我紧握的璀璨年华,最后踩着回忆,踮起脚尖拼命张望从脚下延伸的路,一步一步爬到另一个春暖花开的季节。
时间、空间、地点、人物、统统忽略。我们就这么一程程走来,学习、拼搏、收获、反省。周而复始,年年月月。每一个季节有每一个季节的心情,季节不容许我们把顺序打乱,但并不枯燥,并不模式化,犹如人生给了我们一张纸,纸只有那么大,却可以顺着心的轨道在纸上涂抹或华丽、或鬼魅、或冰莹的色彩。
有人感慨人生苦短,他生命中的灰色地带充满了对死亡的恐惧,骨子里透着对物质与情感的留恋,人生的长度既然已成定局,人活百年,但衡量人生宽度的尺子却在我们心中,我在心中“再活五百年”。
捉知了字二年级捉知了字篇三
夏天,知了停在树上叫不停,我走到门口准备把这烦人的东西拿下。
我先找出一根竹子,又细又长。然后拿出一个大袋子,再到小店买一个绿色小球。这球是专门放在竹子头上,只要粘住知了翅膀,知了就只能束手就擒了。
准备好东西,我走到小区的百年大树下仔细一看,哇,树上停着数也数不清的知了,我把竹竿一举,竹子尖端打到了大树,树上的知了一下子飞走了一大半,球也没用了,因为它掉到了地上的沙堆里,第一次捕蝉行动失败了。
第二次,我小心的走到树下,不知道啥时候,树枝把袋子勾了一个大洞,而我并不知情,我把抓住的知了直接放入袋子高兴的手舞足蹈,后来发现袋子一点没动静,原来落入袋子的知了全跑了,我沮丧极了。
我又一次来到大树下面,树上知了叫得更欢了,好像在说:“你又来了,粗心小鬼。”我直接拿着竹竿一扑,一只大知了粘在枝头拼命挣扎,我把它拿下来放在袋子里,就这样不一会儿,我捉了十几只知了高兴地回家了。
回到家,奶奶问我黑袋子里是什么?我打开袋口,知了一下子全飞走了。我气得把手上的东西一丢,跑上楼开空调看电视去了。几分钟后只听“知知知”很大的声音,原来是大伯过来了,手里拎着一个袋子,里面大概有二三十只知了。
这时我才发现,把知了捉回来才是最烦人的呢。
捉知了字二年级捉知了字篇四
“知了”
“知了”,学名叫蝉。它有一个习惯,就是老叫知了(知道了),而并不实际去做,常常令大家失望。
知了!”小鸟回家去了,在家左等右等也不见它来,过去一看,原来它在睡大觉呢!
几天后,小熊来找蝉,说:“蝉,这几天我的房屋被闪电击毁了,请你帮我做份设计图 ,好吗?”蝉满口答应:“知了―――知了!”过了几天,小熊再去找它 ,它 已经无影无踪了。
一星期后,小白兔来找它,让它临时保管一下它的萝卜。蝉照例回答:“知了―――知了!”蝉趁小白兔走后,偷偷地吃掉萝卜,然后到别处去玩,当小白兔回来时,萝卜已经不翼而飞了。
有一次,蝉由于喝醉了酒,掉下坑去,它大喊:“救命,小鸟、小熊、小白兔,救命!”大家都说:“知了―――知了!”可半天也不来,蝉急得哭起来,大家这才救它 。
从此,蝉决心改掉说话不算数的坏习惯。于是,大家又与蝉成了好朋友。
指导教师:童平香
捉知了字二年级捉知了字篇五
有天晚上,我和妈妈到附近的南湖广场去玩。广场上有很多人,有人跳舞,有人滑冰,非常热闹。在妈妈跳舞的地方,有许多小朋友在那儿玩,他们不停地跑着叫着,好像在地上寻找什么东西,我好奇地加入了他们,原来他们在抓知了。
我仔细地听了听,真的听到了知了的叫声,我看到有许多知了在灯光下飞来飞去,有些知了飞着飞着就落了下来,落到地上的知了很快被小朋友们抓住了。捉到知了的小朋友开心地笑了,没有捉到知了的小朋友垂头丧气的,也有一些知了落在地上被小朋友们踩死了。我抢不过其他小朋友,没有抓到知了。
突然,妈妈走过来神秘地跟我说:“儿子,你猜我抓到了什么?”我猜是知了,妈妈笑着说我猜对了。妈妈打开手心,我看到了妈妈手里果然有一只知了,我很高兴。听妈妈说,有只知了落到她身上被她抓住了。我仔细观察了一下,发现知了的眼睛像蜻蜓的眼睛,知了的手上有很多毛,放在手里感到很痒。知了叫的声音是“知了,知了”,果然像书上说的那样,知了,知了,夏天到,夏天到了,才有知了。
《蝉》
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
捉知了字二年级捉知了字篇六
麦子已经金黄,在风中摇动着它那金灿灿的、让人喜欢的麦穗。麦子收完了,大量的知了开始出没。
前两天,我和妹妹、姨早早吃过晚饭,拿着铲子、塑料瓶、手电筒来到附近的小树林里,开始了抓知了行动。
姨告诉我,知了洞的洞口是一个比蚂蚁洞大一点的小眼,用手轻请一捅,洞口便大了些,正好够一个大拇指伸进去。知了洞有的很深,深到要用铲子挖很久,才可看到底;有的则较浅,一眼便可望到底。知了十分聪明,只要它感到有人进入了自己的房间,就会躲到洞底,往一个方向“打墙”,躲过人们的捕抓,这是知了的惯用方法,可就是这司空见惯的方法,让许多抓知了人毫无办法。知了的动作非常敏捷,仅仅一眨眼的时间,它就已经“打洞”躲到泥土里去了。
知了长到一定的时候,就会在天黑时爬到树上,蜕皮后就变成夏天在树上一直叫个不停的知了了。
第一天,我们抓了一只知了;第二天,由于第一天的经验,我们抓了十八只;第三天,我们经验更加丰富,一共抓了二十七只。
通过这次的抓知了让我明白了一个道理:在面对危险和困难时,应该学会自救,才能独立、自主的生活。
抓知了,是一种乐趣,更让我受益。
捉知了字二年级捉知了字篇七
生活就像一个万花筒,每天都有很多精彩的事。我打过蚊子,喂过动物,但我觉得最好玩儿的是抓知了。
暑假的一天,我和妈妈来到了小区的小树林里,那里长着很多的树木,抬头都看不到天。许多知了在浓密的树丛里“知了“知了”地唱着歌。我和妈妈找来找去,最终在一棵高耸入云的大树上找到了一个知了。它有一寸那么长,大拇指指甲盖那么宽,透明的翅膀,轻轻的放在身体两侧。妈妈问我:“你敢抓他吗?”我说:“这有什么不敢的!”说着,我就把手扣了上去,可是我还没把手放上去呢,知了就飞走了。
接着,我和妈妈又找了一会,在一棵松树上发现了一只知了。它正拍着翅膀唱得欢呢,我二话没说,蹑手蹑脚走近,伸手一扣,根据我上次的经验,我终于抓到了一只知了。
我把知了装进矿泉水瓶里,它在里面挣扎着,叫着,但声音却没有在树上叫悦耳动听了。
我接着又抓了好几只知了。一阵兴奋过后,我对妈妈说:“我们拿它也没有什么的用处,还不如把它给放了吧!”于是,我们找到了一棵大树,把这些知了轻轻地倒出来,放到树上。它们愣了一会,立刻飞到高高的树枝上,我想它是吸取了被捉的教训才飞到那么高的树上吧。接着,它们又唱起悦耳的歌来,好像在祝贺逃离了灾难一样!嘻嘻,它们可真有趣呀!
听着那些知了在枝头上唱着欢快的歌,我心里开心极了。我们要呵护生命,保护动物!
捉知了字二年级捉知了字篇八
听到这个名字,大家一定觉得很普通,因为很多人都捉过知了,而且还吃过它。
昨天晚上,吃过饭后,我就和大人们一起去捉知了,同行的还有弟弟妹妹。
我们先来到一片小树林,下车后,经发现有许多蝙蝠,不仅个头较大,而且还飞的又快又低,于是,我们迅速上车,转移阵地。
今天下午,我带着妹妹在后院玩,无意中发现了树上有个知了蜕变后留下的空壳,这一下子激起了我的兴趣,顺着往树下一看,大大小小的洞布满了土地,我想找找有没有资料,就来到后院通往屋里的窗户,将是说给了姥姥,姥姥给我支了个招,然后我就去世,一个又一个洞被我试了,可一个知了都没见到,但是见到了一个已经蜕变了的,只不过它已经死了。
捉知了,却一个都没见到,它想灭绝了似的。
捉知了字二年级捉知了字篇九
晚上吃完晚饭,我和妈妈约定一起去捉知了。
我先和妈妈到文化宫找知了,没找到。妈妈说:上南河捉吧!
我说:好。于是我们出发了。
走在半路上,我累了,就说:咱们应该骑车子。妈妈说:说得对。妈妈就回去骑车子。
我在前面路口等着妈妈回来。我等呀等,终于妈妈回来接我了。我们一起到了南河,一看,人不少呀!
我们赶紧到草丛里去找。我们找呀找,找呀找,也没有找到,只好原路返回。
走在回来的路上,妈妈东看看,西找找,终于找到了一只知了。但再仔细一看,却是死的。我们两个人非常失望地把它给丢了,只能空手而归了。到家之后,我们忽然听到雨声,而且还有轰隆隆的雷声。多亏我们回来的早,才没有给淋着,那样就更惨了。
唉!
下次我一定要抓到知了。