在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
与老师交流心得篇一
近期，学校组织全体教师学习了刘海同志先进事迹。刘海同志32年如一日，长期坚守在教育教学第一线。无论是普通教师还是基层校长，无论是城镇还是乡村，他都以高度的责任感和使命感，踏踏实实工作，兢兢业业育人，始终坚守着对党的教育事业的忠诚，始终坚持着对教师职业的热爱。他淡泊名利，专心工作，他对事业的不断求索，生动诠释了一名优秀共产党员和优秀教育工作者的光辉形象。
他那爱岗尽责、教书育人的敬业精神，他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在刘海同志先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要给孩子一滴水，教师就要具有一桶水。所以，白天，我们不仅在学校备课、上课、批改作业、，处理班务、搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习。晚上回家也许当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把燃烧的蜡烛这份光和热永远延续下去。
与老师交流心得篇二
作为教育者，学习是老师职业生涯中不可或缺的一部分。然而，在日常的教学工作中，老师们常常忽视了自己国语的学习。最近，我和一些同事一起参加了一节关于提高国语水平的培训课程。在此过程中，我不仅充分认识到了国语对老师的重要性，也体会到了学习国语的乐趣以及如何将其应用于教学中。在本文中，我将分享我学习国语的心得体会。
第二段：提高发音和流利度
在课程的第一部分，我们学习了如何提高国语发音和流利度。通过跟读和练习特定的音标，我逐渐改善了我的发音，使其更加准确和通顺。此外，我们还进行了大量的听力练习，通过聆听和模仿优秀的国语演讲者，我对国语的流利度有了极大的提升。这对于教师来说尤为重要，因为良好的发音和流利度能够有效地改善教学效果，同时也会为学生树立一个良好的学习榜样。
第三段：丰富词汇和表达能力
除了发音和流利度，词汇和表达能力也是学习国语的重要方面之一。在培训课程中，我们进行了大量的词汇学习和语法练习。通过积累常用的汉字和短语，我的词汇量得到了显著提高。此外，我们还学习了一些常用的成语和谚语，这为我的写作和口语表达带来了许多新的素材。通过学习国语，老师们可以提高自己的表达能力，让教学内容更加丰富生动。
第四段：提升阅读和研究能力
学习国语也让我意识到提升阅读和研究能力的重要性。在培训课程中，我们学习了一些阅读理解技巧和研究方法。通过阅读大量的国语文章和材料，我不仅加深了对中国文化的理解，还提升了自己的阅读理解能力。我学会了如何抓住关键信息和批判性思考，这对于我的教学研究非常有帮助。通过学习国语，老师们可以开拓自己的视野，提升自己的综合能力。
第五段：应用国语于教学
最后，学习国语还让我意识到如何将其应用于教学中。在培训课程的最后一个阶段，我们进行了教学实践和案例分析。通过设计和实施以国语为主题的教学活动，我深刻认识到了国语的重要性。在教学中，我鼓励学生使用国语进行交流和思考，通过这样的实践，我发现学生的国语水平也得到了明显的提升。学习国语不仅可以提高教师自身的能力，也能够在教学中帮助学生提高国语水平。
总结：
通过学习国语，我不仅提高了自己的发音和流利度，还丰富了自己的词汇和表达能力。同时，我也提升了阅读和研究能力，并将国语应用于教学中，取得了很好的效果。因此，我鼓励所有教师都加强对国语的学习，只有通过不断提升自身的能力，我们才能更好地履行教育者的使命，为学生成长成才做出更大的贡献。
与老师交流心得篇三
当自己像一个老师一样站在讲台前面对众多的学生时，第一次我有了当老师的感觉，那是一种源于内心深处的真真切切的成就感。虽让只是一个短短的介绍，但是我很享受这个过程，它带给了我无限的快乐，在此分享心得体会。
第一天，原本还在担心站上讲台会不会紧张地说不出话的我竟然有模有样的跟我的学生讲起大道理来了，并且带领他们参加百词大赛，这是第一次让我肯定了自己原来真的是当老师的料。我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部经验是功不可没。每天课间操和孩子们在一起跑跑步，做做运动感觉真不错！
我担任的是小学二年级数学实习老师，在这几天的听课中，我发现班上的学生都很活跃，几乎所有人都愿意主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，我也学会了如何去管理学生，面对课堂上的难题。既要严格对待学生，又要关心学生，要学会换位思考。孩子们有时候虽然很调皮，但是从中我也发现他们各自的优点，他们的聪慧和灵气。
在我听课之前，我不曾想过，站在三尺高的讲台上，给下面那么多的学生讲课的感受是什么，原来这是一件如此充满幸福感的事。看着每一个学生在认真听课的样子，看着他们积极活跃地回答问题，还有他们思考问题时的愁眉紧锁，做出题后的阳光般的笑脸，让我感受到老师虽然不是多么伟大的职业。但是在这里的每一刻都能我感受到他的伟大，我感受到了一种责任，为了让自己的学生能学到更多的知识，能让他们用这些知识去做一些有意义的事情。
作为新老师的我，我看到我的指导老师每天需要备课，还有一大堆作业要改。这是老师必做的工作，也是最累人的。现在终于明白了人们为什么老是说：“老师是蜡烛，燃烧自己点亮别人”。当老师虽然辛苦，但是当看学生那一双双对知识如饥似渴的眼睛时，会觉得很满足。当把调皮捣蛋的学生收服，让他也喜欢上你的课时，会觉得特别的有成就感。我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人。只要把那类学生收服了，基本上也就不容易出现纪律问题了。而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系，多倾听他们的心声，多关心他们，多帮助他们。与他们做朋友。那么就已经成功了一半了。
当老师辛苦，但是又有哪样工作是不辛苦的呢?我喜欢这样的辛苦。它让我很有成就感。我喜欢燃烧自己而点亮别人的这份职业。
与老师交流心得篇四
第一段：引言（200字）
近年来，随着国家对教育的不断改革，老师们被要求不仅要教好课程，还需提高自身的综合素质。作为语文教师，掌握国语是必不可少的一项能力。然而，学习国语对于已经从事多年语文教学的老师来说，并非易事。在我的学习过程中，虽然遇到了种种困难，但通过积极的学习和不断的实践，我终于体会到了学习国语的重要性，并取得了一些成长。
第二段：学习中的困难与挑战（200字）
在学习国语的过程中，最大的困难莫过于音调的把握。国语的四声，使得发音变得尤为重要。我曾经不断地模仿发音，却难以发出准确的声调。这无疑给我的学习带来了不小的挑战。此外，我还发现自己的掌握词汇量和语法知识也相对较少，这使得我在听和说方面遇到了很大的困难。
第三段：努力学习的收获和体会（300字）
为了克服以上的困难，我付出了大量的努力。首先，我开始每天坚持练习国语的发音和声调，通过反复朗读和与他人进行对话来提高自己的语音能力。其次，我主动加入了国语角和学习小组，积极与他人交流，学习和借鉴他们的发音和语言表达方式。同时，我还利用课余时间阅读国语教材和参加各类培训，提高自己的词汇量和语法知识。通过这些努力，我逐渐体会到了学习国语的收获和成长。我能够流利地进行简单的交流，并且在课堂教学中能够更好地表达自己的观点，使学生更容易理解和接受。
第四段：在工作中的应用（300字）
学习国语并不仅仅是个人兴趣爱好，对于语文教师而言，它更是一项必不可少的技能。通过学习国语，我不仅提高了自己的语言能力，也帮助学生更好地学习和理解语文知识。在课堂教学中，我经常使用国语进行口语表达，与学生互动，使学生的口语能力得到了进一步的提升。同时，我还会利用国语教材和资源进行多样化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。这些实践使我更加深刻地认识到了学习国语对于教学的重要性。
第五段：总结（200字）
通过学习国语，我不仅提高了自己的语言能力，也发现了一种新的学习和教学方式。虽然学习国语并不是一项容易的任务，但只要我们坚持下去，付出努力，并将学到的知识应用到实际工作中，就能够取得显著的进步。作为一名语文教师，我们应该不断学习和发展自己的能力，与时俱进，为学生提供更好的教育。
与老师交流心得篇五
通过对吴邵萍老师先进事迹的学习，她那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心投入的精神深深感动了我。
通过学习，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。学习后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。我们经常在学期结束时，评定学生为“三好”或“五好”，老师也应该有个“四好老师”的评定，这“四好”从哪里来？就是从吴老师的事迹中来，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
作为老师首先是师爱好。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的所谓的好学生，每个老师都喜欢，都把这些“好学生”当作宝。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就不是所有老师都能做到的。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱“差生”。爱学生，不只是爱幼儿，而是要爱所有属于我们的学生。爱学生，也不只是在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
教学研究是老师教学技能的提高途径，所以好教师教学研究也要好。教学与教研是两个不同的概念，很多老师都是一方面突出而另一方面却很缺乏。所以教学业绩好的老师，得多钻教研，多思考，多动笔；教研好的老师，应在学生成绩上再多下一些功夫，这样会更完美。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，自然就会有成绩。
好老师不只是想着自己，同时还想着别人，就是所谓的帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有老师把自己的好的经验独门自用，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担怕别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。
在现在的教室队伍中，在单一方面表现突出的老师很多，难找的是像吴老师全能型老师。有着优秀老师的内涵，不仅仅是所说的“四好”就完美的，还需从各方面发展完善自己，把自己的思维更加开阔些，这样才能做个像吴老师那样全能型老师。