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亚洲象实验报告大全(16篇)篇一
实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课。
2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格(用铅笔、尺作图);
3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项(设备型号课后填写);
4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计;
5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
每个实验均须独立完成,抄袭他人数据记0分;
2.认真完成实验操作和观测;
3.所有实验记录均需指导教师确认(盖印),否则无效;
4.请遵守《电工实验安全规则》。
1.请按实验教材中的要求提交预习报告;
2.所有绘图必须用坐标纸绘图,并自行粘贴在报告上;
3.没有按要求提交报告者不给成绩;
4.抄袭报告记0分。
1.实验课的考核方式:平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。
平时成绩:完成必做实验任务满分记良好,完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。
2.实验课考核成绩确定:
平时实验成绩:预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩:笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇二
赏能教育法是一种新的教育方法,目前还处于实验阶段。它诞生于南京,创始人是我国杰出的教育专家王立宏老师。赏能教育的理念是“唯赏识可出才能以亮点带动全面”,发展前景非常广阔。
今年二月,我首次在互联网上看到赏能教育法。在赏能教育理念的引导下,南京市竹山小学8岁儿童王珮璐已完成了5万多字的系列长篇小说《天使历险记1》、《天使历险记2》、《天使历险记3》,目前正在创作《天使历险记4》,《天使历险记4》预计超10万字,已经完成了2万多字。同为竹山小学学生的吴子溪也在8岁时为我国著名作家曹文轩教授的《青铜葵花》写出了续集,并亲手交到曹文轩教授手中,受到曹教授的好评,吴子溪目前已完成了近5万字的作品,正创作中的《凤凰鸟前传》计划篇幅也在10万字以上,目前已完成2万字。进行长篇文学创作的远远不止这两个孩子,南京江宁有一批这样的小学生,这些孩子现在已经完成了70万字的创作量,江苏教育电视台、江宁电视台、《现代快报》、《东方卫报》、中国教育网、网易教育频道等众多媒体做了多次报道,这在国内实属罕见。为了探索出一条效果明显且易于家长和老师操作实践的少儿教育方法,小珮璐的父亲王立宏老师竟然放弃了常人眼羡的大学学生处长的职务,自费研究赏能教育法,并在一两年内取得惊人的研究成果,这不能不令人咋舌。赏能教育法在国内乃至国外都属首创。
据报道:20xx年9月至20xx年8月,南京市竹山小学的赏能教育校外辅导员王立宏老师辅导六名小学生完成8万字的童话创作,辑录为《快乐小天使》一书。(江苏教育电视台、《现代快报》、南京江宁电视台等多家媒体报道)20xx年暑假,参与赏能教育法实验的十几名小学生完成了15万字的原创童话作品,辑录七篇优秀者共12万字成《梦幻小天使》一书。
20xx年9月,南京市竹山小学正式将赏能教育作为学校的教育特色与理念,全面践行赏能教育,在学校选择了一个整建制班作为赏能教育写作实验班,另选择八名优秀的语文老师分别以赏能教育思想引导30多名学生进行文学创作。目前已完成了赏能写作实验班中期研究报告。同时,学校开始在“校园赏能专栏”连载本校参与赏能试验志愿者的原创的20万字的长篇童话故事。
今年3月,赏能教育又在全国范围内招聘实验老师,我怀着试一试的态度,悄悄地在自己的语文教学中试验起来。几经周折,竟然发现了几个好“苗子”,真可谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,于是,我在语文教学中便有了一些新的发现。现在,我将这些不太成熟的想法记下来,希望对我们的语文教学有一点帮助。
西乡四中是一所农村初级中学,地处碧波荡漾的牧马河畔,交通便利,环境优美,校舍新颖,西乡四中是我县城南经济试验区一处最靓丽的风景。
20xx年,我校“灾后重建项目”和“标准化初中建设项目”同时启动,教学规模不断扩大:校园占地面积89亩,校舍建筑面积20329平方米。新建教学大楼3栋、教师办公大楼1栋,新增教室48个;图书馆一栋,藏书60000余万册;大型阶梯教室一个,可容纳320人;大型餐厅一栋,可同时容纳1000人就餐。学校还建有:远程教育系统、闭路双控系统和教师电子备课系统。学校部室齐全,微机室、语音室达到一人一机,建有体育室、美术室、音乐器材室、卫生室和物理、化学、生物实验室及实验仪器室、准备室,实验仪器、桌凳、药品及水电等配套设施符合标准。学校各功能区布局合理,主体建筑新颖别致,各种现代化的教学设施设备一应俱全,宽敞明亮的多媒体教室,卫生整洁的学生食堂,温馨舒适的学生公寓,为学生在校的学习和生活,营造了一个优越的环境。
目前,全校有12个教学班,在校学生516人,教职工53人,专任教师41人,教师队伍业务精,素质高,学历达标率100%。具有高级职称9人,骨干教师3人,名师2人。省级标准化初中建成后,预计教师将达160人,学生将达2400人,班级增至48个。
近年来,在新任校长杨功彦的英明领导下,学校领导班子精诚团结,励精图治;学校进一步建立健全各项规章制度,强化学校管理,实行量化考核,细化工作职责,明确目标责任,深化校本教研,搭建我校与汉中四中的合作平台,继续保持与西乡三中的名师交流。教师勤恳敬业,积极探索,赏能教育实验已初见成效。学生文明守纪,努力拼搏,德智体全面发展。学校以极浓郁的人文精神,鲜明的时代特色,全面推进素质教育,实施个性化教育,培优转差,良好的班风校风正在形成。
学校拥有一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍,落实“全员育人,全程育人”的措施,构建学科渗透,学校、社会、家庭三结合的多层次、全方位的德育工作体系。教师确立“教书育人,管理育人,服务育人”的理念,重视师德修养,言传身教,身体力行。
课堂教学注重发展学生的能力与素质,调动学生的学习积极性,引导学生进行探究,提高学生的思维能力、表达能力和创新能力。为发展学生个性特长,学校开展丰富多彩的校园生活,拓宽了学生视野,陶冶了学生情操,激发了学生进取的热情。享受学习,健康成长,愉快生活是四中学子的真实写照。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇三
气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电,而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处),两极之间的电场越强,空气层被击穿。反之越少(球型电极处),两极之间的电场越弱,空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生。
一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
雷电暴风雨时,最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么?
亚洲象实验报告大全(16篇)篇四
本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
1、生均一台多媒体电脑,组建内部局域网,并且接入国际互联网。
2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境,支持asp。
通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
1)执行“站点\管理站点”命令,在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮,在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。
2)在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。
3)在“站点名称”文本框中输入站点名称,在“默认文件夹”文本框中选择所创建的站点文件夹。在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹,完成后单击“确定”按钮,返回“管理站点”对话框。
4)在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮,站点创建完毕。
实验开始之前要先建立一个根文件夹,在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里,这样才能使实验条理化,不至于在实验后找不到自己的站点。在实验过程中会出现一些选项,计算机一般会有默认的选择,最后不要去更改,如果要更改要先充分了解清楚该选项的含义,以及它会造成的效果,否则会使实验的结果失真。实验前先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇五
(一)建立帐套。实验内容为:增加操作员;建立单位账套;进行财务分工;备份/引入账套数据。
(二)基础信息设置。实验内容:系统启用设置;基础档案设置;数据权限设置。(三)总账管理系统初始设置。本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备,主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。
(四)日常业务处理。主要包括填制凭证、出纳签字,现金、银行存款日记账和资金日报表的查询,支票登记,审核凭证、出纳凭证等。
(五)期末处理。实验内容包括银行对账,自动转账,对账,结账。
(六)财务报表。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。
(一)建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题,还在适应摸索用友的使用方法和技巧。
(二)基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题,只是把一些公司必要的数据引入,包括部门职员档案,开户银行等等,数据的设定,要关注的是人员权限的设置,设置了某个成员的角色,一些业务的处理就只能由该角色来完成,其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目,开始时根据资料增加和修改会计科目,等到填制凭证时才发现要新增会计科目,更换操作员再进入“基础数据”,然后更改。增加的明细科目,会把总账科目的金额过渡到明细科目中。
(三)日常业务处理。在录入凭证时,有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用,则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉,这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时,系统提示“没有符合条件的凭证”,我怎么也找不出原因。通过老师我才知道,原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目,只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。
(四)期末处理。输入银行对账单时,日期不是超出范围就不符合要求,经过老师指点发现,进入时没有选对日期,所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时,系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与对账单等我都是相等的,应收应付系统也结转对账,最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。
(五)财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的,没有很规则的。
排列,经同学指点才知道在设置关键字的时候,我只设置了年,忘了设置月和日了。在生成金额的时候,发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平,找了很长时间,才发现是我马虎,录计算公式的时候写错行了。
本次实习是我们大学期间的第一次上机实训,是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力,为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作,对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此,通过对会计学等科目的学习,可以说对会计已经是耳目能熟了,所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
在实训的过程中,我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去研究过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽所现在去看依然可以解决问题,但还是浪费了许多时间,这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方,同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分,就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷,旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误。所以说,相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说:“要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题,但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导,问题得到了解决。16周的实训结束了,收获颇丰,同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易,最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人,所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变,总的来说我对这次实习还是比较满意的,它使我学到了很多东西,为我以后的学习做了引导,点明了方向,我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空!
亚洲象实验报告大全(16篇)篇六
(在所做过的实验内容里挑选一个自己最有收获,最有感想的实验内容)。
综合实验报告标题(可与实验名称不同)。
(一)实验内容。
(二)实验电路:画出与实验内容有关的简单实验电路。
(三)实验设计及调试步骤:
(1)对实验内容和实验电路进行分析,理出完成实验的设计思路。(2)列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表,分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。
(3)画出程序设计流程图,包括主程序和各子程序流程图。
(4)根据(2)、(3)的内容写出实验程序。
(5)调试程序(可以使用模拟仿真器)。
a、根据程序确定调试目的,即调试时所需观察的内容结果。
b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法,如单步、断点等命令,分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。
c、调试程序,按各种调试方法记录相应的内容。
d、分析调试记录的内容和结果,找出程序中可能出错的地方,然后修改程序,继续调试、记录、分析,直到调试成功。
(四)实验调试过程中所遇到的问题、解决问题的思路和解决的方法。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇七
姓名:学号:
试验xxxxxxxxxxxx。
一、试验目的.......二、实验设备。
三、试验内容。
所做具体实验的概括。
四、实验步骤(重点写)。
怎么做的实验,就按步骤顺序往下写,并附贴图。
五、实验中遇到的问题及思考。
格式自己调整,但要整齐,页眉中插入学号、姓名。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇八
一:实验目的:
酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台(含滴定管夹)。
实验药品:0.1000mol/l盐酸(标准溶液)、未知浓度的naoh溶液(待测溶液)、酸碱指示剂:酚酞(变色范围8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四:实验过程:
(一)滴定前的准备阶段。
1、检漏:检查滴定管是否漏水(具体方法:酸式滴定管,将滴定管加水,关闭活塞。静止放置5min,看看是否有水漏出。有漏必须在活塞上涂抹凡士林,注意不要涂太多,以免堵住活塞口。碱式滴定管检漏方法是将滴定管加水,关闭活塞。静止放置5min,看看是否有水漏出。如果有漏,必须更换橡皮管。)。
2、洗涤:先用蒸馏水洗涤滴定管,再用待装液润洗2~3次。锥形瓶用蒸馏水洗净即可,不得润洗,也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入锥形瓶中。
v1,读至小数点后第二位。
(二)滴定阶段。
管活塞,眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化,直到滴入一滴盐酸后溶液变为无色且半分钟内不恢复原色。此时,氢氧化钠恰好完全被盐酸中和,达到滴定终点。记录滴定后液面刻度v2。
2、把锥形瓶内的溶液倒入废液缸,用蒸馏水把锥形瓶洗干净,将上述操作重复2~3次。
c(待)=c(标)×v(标)/v(待)注意取几次平均值。
六、实验评价与改进:
[根据:c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(碱)分析]。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇九
班级:09人力2班。
学号:0868100136。
姓名:苏日古嘎。
一、实验名称:奥派人力资源实践平台。
二、实验目的:
奥派人力资源实践平台系统按照人力资源管理的核心内容进行功能的分类,同时按照人力资源管理的流程作为实验流程,开展实验。系统提供了大量真实案例数据,按照系统设计的正确流程,基于这些案例数据,对企业的人力资源状况进行诊断分析,对企业的人力资源管理问题提出解决方案。以案例为基础,对企业的状况进行思考,并做出正确判断和诊断,通过使用系统,能够接触到企业的真实资料,了解企业现实情况,并对企业问题进行诊断,提出解决方案,达到与在企业中开展实际工作一致的效果,学习到的人力资源管理工作的方法和技巧,培养实际的工作能力。
实验一:人事管理(1)实验内容:
1、员工信息浏览:列表栏中列出员工的基本信息详细信息提供只读方式浏览。
2、调动分配:在实验中,实验可以将员工调动/分配至其他部门,同时担任调动后部门下的相关职务。
3、离职人员:列出员工的基本信息,同时也列出了员工的离职原因。实验可以对员工的离职原因进行查看。
4、档案查询与维护:实验根据查询条件和过滤条件输入相关信息即员工姓名或员工编号,就可以定位到一个在职的员工,进而可以对该员工的详细信息进行维护。
5、人事结构分析:人事结构分析模块提供了人事的统计分析功能。实验可以通过按年龄、按工龄、按性别、按出生日期、按学历、按部门、按雇佣性质等对在职员工进行人事统计分析。
a从这个实验中学到了企业在人事管理中如何对人员进行调动,如何对企业员工的人事档案进行管理和维护以及企业如何对人事结构进行统计分析。
b了解了企业中人力资源部要做详细的员工信息以备调动内员工和招聘解雇员工等工作。
c从此次实验中收获了人事管理是人力资源管理工作中的很基础性的工作,学到了怎样做好员工信息以备企业在发展中很好的配置内部员工和按照企业自身的发展需求招聘相关外部专业人员。
d以后的人力资源工作当中要做好员工信息这一部分工作是很重要的要认识到这一点。
(3)实验中存在的问题。
a员工信息浏览中员工信息的设置选项较少,应在添加性别、学历、特。
长、家庭住址、婚姻、健康等方面内容都应该涉及到。
b在调动分配模块员工从教务处调到财务处时没有涉及到相应的岗位。
实验二:考勤管理。
1.考勤参数设置:列表栏列出了目前已经设置的考勤参数信息,包括考勤项目级别,相关类别,考勤分数等等相关信息。
2.日常考勤记录:列表栏列出已经记录的员工日常考勤记录,实验学生可以随时对员工的日常考勤记录进行查询操作。
3.考勤数据查询:考勤数据查询模块提供员工的考勤记录查询功能4.考勤数据汇总:考勤数据汇总模块分为两类:员工的考勤汇总和部门的考勤汇总。
(2)部门考勤汇总实验学生选择需要汇总的考勤时间段,便可以汇总出各部门下的员工考勤信息,以及统计记录。
a从实验中了解到考勤管理是为了让员工明确工作和休息时间,明确考勤部门的工作范围、职责,保障工作效率,同时考勤管理是计发员工工资,进行绩效考核的重要依据。
b从实验中学到考勤管理模块包含考勤参数设置、日常考勤记录、考勤数据查询和考勤数据汇总,了解了企业的考勤过程。
c在人力资源管理活动中一定会涉及到考勤方面的内容所以在企业中对员工考勤是必要的人事工作之一。
d通过此次实验知道了考勤是对企业内部员工考核的一种公平的方法。
(3)实验中存在的问题。
a在流程中考勤参数设置时添加项部灵活,写一个项就添加了好几同样的项。
b在考勤数据汇总中应在加一项道德素质考核这一项,这样体现企业的人性化管理的一面。员工不能只是机械化的来工作也要注重思想道德这一项。
实验。
三、合同管理。
1、合同模版管理:合同模版管理系统提供了三份劳动合同模版、一份新员工担保书、二份承诺保证书。点击查看下面的浏览可以查看合同内容。用户自己不可以添加合同模版,也不可以编辑、修改系统得合同模版。
2、试用期:查看试用期人员的资料;对试用的人员进行评分,并给与通过还是解除。试用的人员在试用期里要接受各级领导的审查,领导对试用人员的表现情况给与评分和评语。对表现比较差的人员给与解除劳动关系。对表现好的人员给与通过,通过试用的人员进入下一试用阶段,也就是进入初步签订阶段。
3、初次签订:查看试用期人员的资料和得分;对试用的通过的人员给与延期还是签订合同。对于进入初步签订的人员也要接受各级领导的审查,领导对给试用人员进行查看并对表现情况给与评价,对于不满意的人员将继续适用,对于满意的人员给与签订合同。
4、变更或续签:实现某一部门人员合同签订的信息;实现合同的变更、自动续签还是手动续签等功能。对于已经签订合同的人员,可以根据需要修改、变更合同信息;对于即将到期或是已经到期的合同根据情况给与续签还是解除。
5、解除或终止:实现某一部门人员合同签订的信息的查询功能;实现对所有员工(包括离职和在职)的已存合同档案进行管理:1.对表现不好的员工可解除合同。
2.对已离职的员工的合同档案终止合同处理。终止时,该员工的人事档案即删除。
6、查询统计打印:实现按部门、职位、员工类别、合同签订时间、合同结束时间查询员工合同签订情况;具体员工合同浏览等功能。
(2)实验结果a通过对合同管理实验模块的操作,可以学习到在实际情况当中用人单位和应聘人员如何进行合同的签订、合同的变更和续签、合同的解除和终止。
b而可以更加清楚的认识到劳动合同对于用人单位和应聘人员的重要性。
c聘请外籍工作人员合同时用中文和英文文写成,两种文本具有同等效力。
(3)实验中存在的问题。
a解除和终止这项总是出现红色,做完了还显示红色,诊断不出来。
b在试用期模块点击解除之后到解除和终止项时仍然没有任何反应。实验四:工作分析。
1、制定目标:实验学生通过对企业现有问题的分析和总结,从而确定工作分析目标。制定目标包括分析类型(全面/部分)、企业现有问题、工作分析目标等。
2、确定人员:确定人员就是对即将参与工作分析的研究人员进行确定。
工作分析人员的类型分为:工作分析专家、岗位在职人员、上级主管。
3、确定对象:实验学生根据可供参考的资源即公司经营战略和组织结构图,来确定需要分析的岗位信息。需要分析的岗位信息包括职位名称、所属部门、所需人数,上级职位。
4、信息调查:信息调查中包含了问卷调查法、访谈法、现场观察法三种调查方式。实验学生通过这三种方式的信息调查,可以了解到企业员工的日常工作状况,以及员工在工作环境中所遇到的问题,以便得到及时反馈信息。
问卷调查法:采用问卷的方式获取工作分析中的信息,实现工作分析目的。
访谈法:访谈法又称为“面谈法”,是一种应用最为广泛的工作分析方法。
现场观察法:是指在工作现场观察员工的实际工作,用文字或图表的形式记录下来,收集工作信息中的一种方法。
5、工作描述:工作描述是关于一种工作中所包含的任务、职位以及责任的一份目录清单。实验学生通过对职位名称分析、工作任务分析、工作职责分析、工作关系分析、劳动强度分析。
6、任职资格要求:任职资格要求是一个人完成某种特定工作所应具备各类资格要求进行了解。包括必备知识、必备经验、必备身体素质、必备操作能力、必备个性特征和必备个性特征。
7、工作说明书:工作说明书是实验学生根据前面的详细调查信息。主要是根据工作描述和任职资格要求这两个大方面来编制特定部门下的工作说明书。
a工作分析是对工作的一个全面的评价过程.对组织上各项工作的性质、责任、任务以及从事该工作的员工所具备的条件进行调查和分析,然后加以系统、科学的工作描述和任职资格要求,最终编制出工作说明书。
b此次试验中的工作分析模块包含制定目标、确定人员、确定对象、信息调查、工作描述、任职资格要求和工作说明书,这将会让我对企业工作分析流程更加了解。
c从实验中掌握了比在教科书上学到的多知道了工作分析中有确定目标、确定人员、确定对象、信息调查、工作描述、任职资格要求和工作说明书等内容。
(3)实验中存在的问题。
a信息调查方面设计的行业巨多范围广,所以信息无法详细地统计。b任职资格要求这一模块内容中应该添加一项个人道德方面的原组织的评价等。
实验五:培训管理。
1、培训战略规划目标:通过对企业现阶段的情况进行分析和总结,从而确定培训目标。
2、在职员工培训需求分析:需根据组织分析与个人分析确认培训需求,并根据已确认的培训需求决定培训目标。
3、新员工培训需求分析:需对各岗位进行工作分析,以确认各岗位的培训需求。
4、制定培训计划:培训计划的制定涉及到设计培训课程,培训编制预算,选择培训对象。
5、培训计划实施:在培训计划实施的过程中需要注意的事项。
6、培训效果评估:培训效果分析分为培训需求评估,培训组织与实施评估,培训结束后评估,培训总结归纳,培训转化,在此各类分析中需如何设计评估表等。
a通过此次实验学到了对于企业如何从企业战略出发规划培训目标;
b培训结束后要制定培训效果评估表。(3)实验中存在的问题。
a在个人分析模块总是添加不完。
b设计组织实施评估表困难没有具体的数据可分析。实验六:职业生涯规划。
1、审视自我:审视自我分为两个部分来完成的,一部分是自我评价信息,用文本方式实现的,用户可以编辑自我评价信息,编辑好了保存即可。另一部分是您的情商,是用选择方式实现的,用户在情商记录信息后选择答案后保存即可。
2、确立目标:确定目标分为短期目标、中期目标、长期目标、人生目标四个部分来实现的,都采取文本方式实现的,用户只要在相应的文本框中输入内容保存即可。
3、环境评价:环境评价用你所学的专业、你所选择的行业、你所处的地位、所处的形势、发展趋势五个部分组成,其中所选的行业用的是下拉选框,其余用的文本框方式实现的。
4、职业定位:职业定位分为了解自己、确定职位两个部分,在了解自己的基础之上,进一步确定自己的职位即职业定位。了解自己分为了解自己的兴趣、特长、性格、学识、技能。
5、生涯设计:生涯设计的策略分为行动方案、培训计划、阶段性教育三个部分,通过文本框方式实现生涯设计的编辑功能。
6、评估与反馈:评估和反馈分为评估和反馈两个部分。评估由变化。
因数和需要调整的地方两个部分组成,通过文本方式显示评估的编辑功能。反馈部分由改进后的结果文本来实现的反馈的编辑功能的。
a从实验中学到了职业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。
b职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
(3)实验中存在的问题。
a这次实验中设计的短期计划中期计划跟长期计划的时间间隔太长。
b在评估与反馈模块设计的内容不能进行员工本人的职业生涯规划的评估,本人认为企业不用设计这模块。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十
姓名:
学号:
地点:
指导老师:
专业班级:
实验名称:时间片轮转调度算法。
一、实验目的:
1、熟悉并掌握动态分区分配的算法。
2、熟悉并掌握动态分区中分区回收的各种情况,并能够实现分区合并。
二、实验内容:用高级语言模拟实现动态分区存储管理,要求:
1、分区分配算法至少实现首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法中的至少一种。熟悉并掌握各种算法的空闲区组织方式。
2、分区的初始化——可以由用户输入初始分区的大小。(初始化后只有一个空闲分区,起始地址为0,大小是用户输入的大小)。
3、分区的动态分配过程:由用户输入作业号和作业的大小,实现分区过程。
4、分区的回收:用户输入作业号,实现分区回收,同时,分区的合并要体现出来。(注意:不存在的作业号要给出错误提示!)。
5、分区的显示:任何时刻,可以查看当前内存的情况(起始地址是什么,大小多大的分区时空闲的,或者占用的,能够显示出来)。
三、实验代码。
1、选择操作界面。
2、选择操作分配内存。
3、查看内存分配情况。
4、释放内存。
注意:1.标题格式黑体4号加粗,正文宋体小四。
2.实验结果给出你程序运行时的截图。
3.实验总结是通过这次实验你学到的及不足的等方面的内容。
4.检查过的实验不交实验报告,但要提交程序代码文件。四个实验全部检查过的至少交一份实验报告。
4.实验报告的文件名就是实验一/实验二等,所有自己的实验报告和程序放到一个文件夹中,文件夹的名称是“学好姓名”,将文件夹压缩后发给学习委员,学习委员建立本班实验报告文件夹,文件夹名称就是“专业班级”,压缩后于13周周二下午将实验报告发给我。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十一
实验名称:盐到哪里去了。
实验器材:玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水。
我的猜测:化在水里了。
我这样做:
1、取一勺盐放一杯里。
2、擦擦勺取一些锯末放一杯。
3、将两个杯中倒入相同质量的水。
4、用棒搅拌,下数相同。
5、观察有什么现象发生。
观察到的现象或测量结果:
1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的'颗粒。
2、锯末浮在水面。
我认为:
1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。
2、锯末浮在水面,没溶解。
授课教师:xx。
评定等级:xx。
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十二
[实验目的]:硫酸铜大晶体的制作[实验用品]:
仪器:烧杯,表面皿,铁架台,酒精灯,石棉网,漏斗,量筒,玻璃棒,镊子,三角架。
用品:滤纸,细线。药品:硫酸铜。[实验步骤]:
【1】选用纯净胆矾在洁净的烧杯里制作饱和溶液:在50ml的烧杯里盛30ml水,水温:45°c,将硫酸铜加入水中,以玻璃棒不断搅拌,当所加入的硫酸铜完全溶解时,再重复相同的动作,至无法再溶解为止。
【2】过滤:为防止晶体在长成过程中因杂质而受到影响,用滤纸将上述饱和溶液趁热过滤,滤液流入一洗净并用热水加温过的50ml烧杯里。
【3】等待晶种:将过滤好的饱和溶液(注意硫酸铜溶液中不能有硫酸铜固体)在50ml小烧杯里静置、室温下自然冷却,经一夜,烧杯底出现小晶体。从结晶出来的晶体中选择一块晶形比较好的硫酸铜晶体,作为晶种。
【4】晶体生长:用200ml的烧杯按照【1】、【2】的步骤制作更多的饱和溶液(为了节约、注意步骤【3】剩余的溶液要一并使用)。拣取一颗晶形比较完整的晶体,用细线系住,悬挂在盛饱和硫酸铜溶液的烧杯里(注意:晶核不能碰到烧杯壁或者烧杯底),并加盖,静置在阴凉、灰尘少的地方,等待晶核长大。待晶体不再长大时,取出,测量尺寸。
小缺口逐渐长齐了。现在换了5000ml的烧杯继续在培养。
蓝矾晶体制作实验过程记录:
(第1页)。
(第2页)。
(第3页)。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十三
天再高又怎样,踮起脚尖更接近太阳。
——题记。
所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。我在冰封的深海,找寻希望的缺口,却在午夜惊醒时蓦然瞥见绝美的月光。
如果有一天,我们再遇见,还会不会责怪时间的荒唐。如果有一天,我们各自远走,那只能说明光阴还不够漫长。很多年后,我们一定会想起,这些青春里的微茫和盛大。
向上吧!少年。奋斗吧!少年。中考倒计时的日子,每一分每一秒都过得那么的紧张、急促。快节奏的生活早已被我们全然接受,哗哗的翻书声,沙沙的写字声,浅浅的呼吸声充斥着整个教室。每个人都忙忙碌碌,每个人都在用热血书写青春,用行动续写未来。翻开时间的背囊,迎风翻开了一本时光日记,赫然醒目的是一张“实验报告”。
《关于青春是否值得奋斗的实验报告》。
实验名称:研究“青春”的性质。
实验目的:探索“青春”分别于“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液反应所生成的“物质”。
实验器材:托盘天平、三只大试管、药匙、“青春”颗粒、“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液。
1、用托盘天平称取三份等质量的“青春”颗粒分别用药匙置于三只大试管中。2。向三支试管中分别加入等质量的三种溶液,观察现象。
一种叫“成功”的固体。
实验方程式:懒散+青春=失败+悔恨。
追求+青春=坚持+信念。
奋斗+青春=成功+美好。
实验结论:青春值得自己去努力奋斗,青春有梦就不怕痛,年轻的我们有梦,有理想,有追求,在青春的路上我们不会妥协不会认输。奋斗、努力、坚强、坚持是我们青春最好的良方。只有奋斗过的青春才没有遗憾,青春值得我们去奋斗。
实验时间:20xx年9月1日。
20xx年9月1日刚开学的我,载着希望与梦想,载着时光的背囊,为了自己,为了自己的理想,我把热血投入深海,把希望抛上云宵。在霓虹灯亮起的那一刻,所有的星星都是真的。
我就是我,是颜色不一样的烟火,天空海阔,要做最坚强的泡沫。我宁愿跑起来被绊倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子,就算跌倒也要豪迈的笑。我觉得高峰只对攀登它而不是仰望它的人有真正意义,别人撞了南墙才回头,而我撞了也不回头,我要跨过去。
明年芙蓉花开,同学们我们会在哪?高中三年希望我们还一起走过,青春终将散场,但唯有记忆永垂不朽,剩下的日子让这记忆更加深刻些,让这记忆更加浓烈些。我们各自匆忙,不必相视,各自远走,却要想念。今年的奋斗为了明年的一切值了,明年加油!
后记:我不会因为一片云,指着天空说没太阳,我会踮起脚尖更接近太阳。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十四
探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。
现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石蜡组成。
2.用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象。
现象:石蜡漂浮在水面上,不溶于水。
结论:石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体。
3.点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象:石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层:外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低。
结论:石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑。
物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板。
4.干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯壁上的现象片刻,取下烧杯,倒入少量石灰水。振荡,观察其现象。
现象:干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊。
结论:蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5.熄灭蜡烛,观察其现象,用火柴点燃刚熄灭时的白烟,观察有什么现象发生。
现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧。
结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。
蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十五
经过excel这门课的学习,才发现原来excel的功能是如此强大。学习的过程中通过老师的讲解和自己的动手操作练习,使知识掌握的更牢靠,老师的讲解让我们了解它的功能,但只有通过自己动手操作才能真正的熟练掌握。并且要经常练习,这样知识才不会被遗忘。
通过这门课程的学习,我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性,能够熟练的掌握excel软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。随着市场经济的发展,市场竞争的加剧,各个企业的经济环境不断地发生变化,企业对会计职能的要求,已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源,准确地分析当前的财务状况,并对未来的财务状况进行预测分析,以便为管理层提供较好的决策方案。而excel满足了企业这个需要,因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据,编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等,还可以建立财务分析模型,能够为管理层提供决策信息。
程上的不足,了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识,同时加强和巩固了我对excel在财务中的运用。实验报告也是我学习的一个部分,课前预习时写好实验报告,这样就可以在实验前能够把握实验的基本流程,就能够提高完成实验的速度。完成实验后对实验的补充也是很重要的,在补充实验报告的过程中,尽量不要翻阅课本,凭自己的对实验的记忆完成是最有效的。
在所有的实验课程中,我都能够按时完成实验,但我明白,仅仅依靠实验上学到的操作知识是不够的,而且光在实验中练习,没有课后的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为,在以后的学习和工作中应该注意积累,及时复习巩固所学知识。在我们其他的专业课程中,有很多值得分析的财务资料,比如财务报表分析这门课程,书本上提供了很多案例报表,我们可以此建立财务分析模型,或者在网上下载相关资料练习,还可以在网上搜索网上课程学习。
总之,在以后的工作和学习中,应该在巩固的基础上不断的积累和完善对excel的学习。
亚洲象实验报告大全(16篇)篇十六
掌握扦插育苗的生产过程,了解扦插前插穗选取与处理,扦插后生产管理。
1、插穗:各种类型插穗材料;
2、atp生根粉;
3、工具:条剪、枝剪、天秤、量筒、喷水壶、塑料薄膜、盆、皮尺、钢卷尺、竹棒。
1、采条。
选择生长健壮、品种优良的幼龄母树,取组织充分木质化的1~2年生枝条作插穗,落叶树种在秋季后到翌春发芽前剪枝;常绿树插条,应于春季萌芽前采条,随采随插。
2、插穗切制。
将粗壮、充实、芽饱满的枝条,剪成15~20cm的插条,每个插条上带2~3个发育充实的芽,上切口距顶芽0.5~1cm,下切口靠近下芽,上切口平剪,下切口斜剪。
3、插穗的处理。
将切制好的插穗50根或100根捆一捆(注意上、下切口方向一致),竖立放入配制好的溶液中,浸泡深度约2~3cm,浸泡时间12~24小时,浸泡浓度为500ppm。
4、扦插。
(1)扦插方法:直接插入法,插穗与地面垂直;
(2)深度:插穗入土深度为插穗长度的2/3;
(3)插穗入土后应充分与土壤接触,避免悬空;
(4)株行距:株距10cm,行距20~25cm;
(5)浇水:插后立即灌足底水。
5、管理工作。
(1)扦插后立即浇一次透水,以后保持插床浸润;
(2)遮荫:为了防插条因光照增温,苗木失水,插后4~5月应搭荫棚遮荫降温;
(4)施肥:适当施入浓度淡的速效性化学肥料。
6、扦插及扦后注意事项。
(1)防止倒插;
(2)插后立即灌水;
(3)插穗与土壤密接;
(4)粗细不同应分级扦插,以达生长整齐,减少分化;
(5)插后要经常保持土壤浸润;
(6)必要时应搭棚遮荫。
1、怎样进行选穗、采穗、切穗及扦插?
2、以一种树种为例,如何提高扦插成活率?
掌握嫁接育苗的生产过程,了解嫁接砧木培育、接穗选取,嫁接方法及接后管理。
1、接穗:各种类型接穗、接芽;
2、砧木:各种规格;
3、工具:条剪、枝剪、芽接刀、塑料薄膜、蜡。
(一)接穗的选择与贮藏。
1、母本选择:选择生长健壮、品种优良的壮年期母树,与树冠向阳面的中、上部剪取组织充分木质化的1~2年生枝条作接穗。春季枝接,选1年生生长旺盛、充实、休眠芽饱满、芽数较多的枝条作接穗;夏季枝接,选生长粗壮尚未木质化的当年生嫩枝作接穗。
2、采穗时间。
早春嫁接用的接穗,一般在植物落叶后取;常绿树、草本植物及夏季枝接或芽接时,最好随采随接,当天嫁接不完的枝条,应用湿布包裹或把枝条下部侵在水中。
(二)砧木选择与培育。
1、砧木选择。
(1)与接穗亲和力强,生长健壮,根系发达。
(2)种源或种条丰富,能大量进行繁殖,且繁殖方法简便。
(3)砧木必须对接穗生长,开花,结实和寿命有良好影响。
(4)选抗病虫害,抗寒,抗旱,抗风和抗大气污染能力强植物。
(5)能满足园林绿化对嫁接苗高度要求。
2、砧木培育。
一般采用实生苗培育,培育1~2年。
(三)嫁接时期。
1、春季嫁接。
春季嫁接主要是枝接,从早春砧木树液开始流动后进行。
2、夏季嫁接。
用嫩枝接或芽接,一般在5~7月进行。主要是枝接。
3、秋季嫁接。
8~10月,芽接的时期。
(四)嫁接方法。
1、枝接。
(1)切接法:常用的方法,大多树种适宜。
a.削接穗。
将枝条剪成5~6cm长,带2~3个芽的接穗用湿布包好备用。嫁接时,将接穗从距下切口最近的芽位背面,用切接刀向内切达木质部时即向下平行切削到底,切面长2~3cm,随即将接穗切面对侧斜削成1cm的斜面。
b.削砧木。
将砧木距地面5cm处断砧,削平断面,在光滑平整的砧木侧面,用切接刀在切断面的肩部斜削一刀,露出形成层。对准露出形成层的内侧稍带木质部垂直下切,深达2~3cm。
c.结合。
将削好的接穗,长削面向里插入砧木切口中,一定要插到底。然后将砧、穗形成层对齐,然后用塑料带由下向上绑扎紧密,必要时可将接口封泥培土。
(2)劈接法:在较大的砧木、较小的接穗时使用。在春季砧木上的芽开始生长后进行。
a.削砧木。
将砧木于基部锯断,用劈接刀从横断面的中心垂直向下劈开3~4cm。
b.削接穗。
接穗基部的两侧削成3~4cm长的契形,契形尖端不必很尖。
c.结合。
将削好的接穗插入劈缝,用麻绳或塑料薄膜带把切口自下而上绑紧,封闭切口以不露空隙为宜,绑缚时注意不要触动接穗。
2、芽接法:此法在夏季生长季节进行。
(1)开芽接位。
在砧木离地10~20cm处取树干光滑的一面,用芽接刀横割一长约1.2cm的割痕,再从割痕的两端垂直向下割两刀,各长约2cm,成门形,割痕以深至木质部为度。浅则剥皮困难,过深则伤及木质部,均不适宜。
(2)选取芽片。
在母株上取一年生木质化、粗1~1.5cm的枝条,选强壮饱满的芽,在芽的上方0.3~0.4cm处横切一刀,深达木质部,再在芽的下方1cm处向上削,刀要深达木质部,削下芽片后即将木质部轻轻除去,并整成长方形以吻合砧木上所开的芽接位。
(3)插入芽片。
上述操作完成后,可挑开砧木芽接位的皮层把芽片插入,使芽片和砧木的形成层互相结合,再把砧木挑开的皮层覆盖接芽,用麻皮等扎紧即可。
(五)嫁接注意事项。
1、嫁接操作技术要领:齐、平、快、紧、净;
2、嫁接刀具锋利;
3、切削砧、穗时不撕皮和不破损木质部。
(六)嫁接苗管理。
1、挂牌;
2、检查成活、松绑;
3、剪砧、抹芽和除蘖;
4、扶正;
5、补接;
6、田间管理。
1、怎样进行选穗、采穗?
2、怎样提高嫁接成活率?