中班教案是对中班幼儿进行教学的准备,它包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的设定。以下是小编为大家整理的中班教案参考,希望能够为教师们提供一些教学思路和方法。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇一
1、联系班上孩子的爸爸,特别是经常不在家的爸爸。
2、游戏材料每家一份。
1、了解自己的爸爸,知道爸爸工作的辛苦。
2、快乐地和爸爸做游戏,默契配合,开动脑筋争取赢得第一。
3、培养爸爸和孩子之间的情感,增进父亲和孩子的亲情。
一、说一说
爸爸爸爸全都藏在寝室,不让孩子们知道今天爸爸来了。
舞蹈“好爸爸坏爸爸”,大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸还是坏爸爸,为什么?
你知道爸爸长的样子吗?知道爸爸的工作吗?你了解你的爸爸吗?
下面孩子们做个小记者,采访你的爸爸后,再回答老师。
(给孩子一点惊喜,让孩子有点兴奋,能和爸爸好好配合,培养父子的感情)
二、比一比
爸爸请爸爸们都出来吧,大家鼓掌欢迎!
孩子们和爸爸说说悄悄话,刚才老师的问题问问爸爸。
比比爸爸的手,扳扳手腕,比比力气。
游戏:几个孩子和一个爸爸拔河比赛。
摸摸爸爸的手,感觉和妈妈有什么不同。
游戏:大手拉小手闻闻爸爸的味道,是温暖的香香的吗。
游戏:找爸爸,把孩子的.眼睛蒙起来,找自己的爸爸。
(了解爸爸, 爸爸对孩子的爱和妈妈的爱不同。)
三、学一学
爸爸爸爸的工作是什么呢?请爸爸讲讲,有的爸爸是玩电脑的,动脑筋;有的爸爸是交警 ,学一学爸爸做交警的样子,指挥车辆;有的爸爸是老师一天要上课多少;有的爸爸是医生,怎么给大家看病的;等等。通过听听,学学孩子对自己的爸爸又多了一份喜爱。
(知道爸爸的工作也是辛苦的,知道爸爸的心里还是想着我们孩子的,理解爸爸的时间,多陪爸爸说说话。)
四, 抱一抱
爸爸孩子和爸爸做一起,大家聊聊孩子的心愿,说说爸爸的想法,有些孩子把自己的心里话都说出来了,爸爸也把对孩子的希望聊出来了。
游戏:爸爸抱我抓尾巴。让爸爸们抱抱孩子,快乐的游戏。
(多种游戏,增加孩子和爸爸的亲情,让孩子也享受这样的快乐时光,让爸爸也能时常回想这样的美好时光)五, 我和爸爸玩玩快乐的时光总是很短暂,我记得小时候我最想做的就是骑在爸爸的肩膀上,快乐啊!今天我们也请爸爸把自己的孩子驮在肩膀上,让孩子站得更高,看得更远。
孩子们也能知道自己是站在爸爸妈妈的肩膀上成长的,爸爸妈妈都对你们给予很大的希望,爸爸也是很爱你们的。
最后游戏,骑在爸爸肩膀上扔沙包。
(让爸爸知道陪孩子玩是一件快乐的事,是一件简单的事,是一件随时都可以做的事,不一定要特意等时间,在家里的任何地方都可以和自己的宝贝培养感情,塑造人格。)
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇二
园内
主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。
1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的`劳动,知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年,美国最先提出庆祝”父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为”父亲节”。日本从1950年左右开始,将”父亲节”正式定为国民的节日。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、感受节日的欢快气氛。
1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成”大手牵小手”的手印画。
2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。
3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
4、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手”大手牵小手”的手印画。
5、幼儿唱”父亲节”的歌曲。
6、幼儿为父亲自制的小礼物。、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇三
重点目标:能画出爸爸做事的样子,增强孩子对爸爸的爱。
难点目标:工整的完成作品。
活动准备:画纸、画笔、蜡笔等作画工具。
【活动过程】。
一、回忆心目中爸爸做事的样子。
1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事?
2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的,动作是怎样的?
3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?
二、父亲节我送爸爸什么礼物?
三、画画前的引导。
1、父亲节快到了,我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时,我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作,如爸爸做事时表情有时邹眉头的,有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
四、幼儿作画,教师帮助需要帮助的幼儿。
五、作品展览,请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子,我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。
教学反思:
我相信通过一系列的感恩教育活动,孩子们感受了父子女间的亲情,在增强了孩子的感恩意识和责任意识的同时,我们的宝贝们将会越来越棒!在此祝所有的爸爸们:节日快乐!
3、中班父亲节教案:送给爸爸的礼物教案反思。
活动准备:
刮画纸,卡纸,即时贴、瓦楞纸若干,范例四张。
活动过程:
一、师提问:小朋友们,父亲节很快就到来了,父亲节是谁的节日啊?
你们爱爸爸吗?那你们要为爸爸做些什么呢?我们一起来做份礼物送给爸爸好吗?
二、教师示范方法步骤。
教师出示范例,清楚细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。
三、根据幼儿兴趣及能力进行分组,幼儿分组操作,教师个别指导。
第一组:用刮画纸给爸爸做的爱心卡片,引导幼儿自由刮画,选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。
第二组:用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。
第三组:用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。
第四组:用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。
四、启发幼儿选用适当进行添画,用色彩来装饰画面。
五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说“happyfather’sday!iloveyou,daddy.here’sapresentforyou.
六、活动结束,教师带领幼儿共同收拾桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。
教学反思:
主题活动的开展,让孩子亲近了爸爸,让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
4、中班父亲节社会教案:我爱爸爸教案反思。
活动目标:
1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感。
2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:ppt、绘画纸、彩笔、爸爸的`照片。
活动过程:
一、师:6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?
展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。
说说父亲节你为爸爸做了什么?
小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?
二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示ppt)。
1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)。
说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)。
2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(ppt)。
提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)。
3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(ppt)。
4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(ppt)。
5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。
分发画纸,幼儿自由创作。
小结:
教学反思。
这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇四
我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容,结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动――《我爱爸爸》。在活动的实践过程中,为使幼儿对爸爸有更深的了解,又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣,进而萌发对爸爸的自豪感,体会父爱。
1、通过绘本增进对爸爸的了解,产生对爸爸的自豪感,体会父爱。
2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。
件ppt、爱心大画纸、勾线笔。
谈话,父亲节。
师:皮特爸爸会唱歌,会踢足球。那你爸爸有哪些本领?
小结:哇,我们小朋友的爸爸都有了不一样的本领,和皮特爸爸一样都很棒。
皮特爸爸不但有很多本领,还很爱她,我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的
(1)ppt抱(2)ppt笑(3)ppt狼
小结:看来,每个爸爸都爱自己的孩子。你们真幸福啊!
教师小结:虽然这几个爸爸工作不一样,但是每个爸爸都很辛苦。
父亲节到了,皮特为了表达对爸爸的爱,还特意画了一张贺卡给爸爸,祝爸爸父亲节快乐!
你爸爸最喜欢什么?最想要什么?
集体画礼物。
小结:虽然我们的爸爸长得不一样,本领不一样,但是所有的爸爸都有一个共同的特点,就是:非常非常地爱我们,希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸,把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇五
《幼儿园课程论》中指出幼儿园教育中的社会领域的教学目标之一是培养幼儿的社会性发展,学会爱家人,朋友以及热爱祖国的情感,因此利用父亲节这个主题,可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩,记住父亲节这样的特殊的节日,向父亲表达爱意。
二、教学目标
知识目标:知道父亲节是在6月的第三个星期天。
技能目标:亲手为父亲做一份礼物。
情感目标:懂得爱亲人,懂得感恩父母。
三、重点:学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。
难点:幼儿学会感恩父母,在家里做一个懂事的孩子。
四、教法:提问法讲述法
学法:欣赏法讲述法交流法
五、教学过程
(2)教师讲解父亲节的时间,并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。
(3)在部分幼儿回答后,像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片,让幼儿们充分感受父爱的温暖。
(4)让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。
(5)回家为爸爸做一件事,并且对他说一句“我爱您”。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇六
2、祝福伟大的父亲节日快乐。
3、父爱是世上最厚重的爱,拥有它,你就拥有了世上最伟大的一笔财富。
二、节前的物品前期准备。
1、提前一周,提供照片,包括幼儿和父亲一起的照片、父亲的工作照、父亲的背影、大头贴等等,并标注上一句对父亲的祝福、赞扬或父子、父女亲情的表达等等。
2、每班做一个“我的父亲”的宣传展板。
3、每班准备4把梳子。
4、音乐及散文《我的父亲》。
5、煽情环节:准备一名家长一个洗脚盆。
6、绘画环节:准备一张绘画纸和若干彩色的油画棒或水彩笔。
三、活动的人员安排:
1、大门口礼仪:
2、各班展架的维护和看管:
3、签到处;
4、音乐播放;
5、主持人:
6、散文朗诵:
四、活动流程:
6月13——16日,提前一周需要做的3件事。
1、每班进行一节集体教育活动《我的父亲真伟大》,让孩子知道父亲节的来历。父亲的能干,从小懂得父亲的辛苦,学会懂得尊重、了解、理解父亲的。
2、每班根据教育活动后,设置课后延伸环境创设展示墙。
3、本周内悬挂好条幅,做好前期的宣传。
4、每班做好宣传板,把照片粘贴上去。
6月17日星期五或6月19日星期日父亲节当天活动流程如下:
1、签到后,到各班指定位置落坐。
2、主持人上场宣布会场纪律及注意事项。
3、全场的手指操:《感恩的心》,舞台上有领舞的老师。
4、幼儿为父亲洗脚播放背景音乐1,主持人准备台词《我的父亲》。
7、颁发礼品环节。
8、作品展示。
9、离开教室到操场进行亲子趣味游戏。
10、离场结束赠送汽球,有两个小朋友对所有离园的家长说“祝你们父亲节日快乐,并赠送一个汽球”。
亲情趣味活动。
1、快乐满筐:准备汽球与筐子,子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点,由父亲掷球,两人配合,2分钟进5个球的得奖励。
2、运乒乓球:用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走,由父子(女)接力,两组同时进行,快者获得奖励。
3、猜谜接力:自由组合成为二组,每组六人,组成为三对父子(女)。由第一个人看教师所给的资料,不能说话,用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候,两组中最先猜中答案组组员获得奖励。
4、默契大考验:由父子、父女的两个人合作,一个作问卷,回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问,如果两人答案相同,便可以领取相应的小礼品或是继续参加其他的活动。
5、长杆夹乒乓球人站在一米线外,用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里,夹到多少颗有奖或是其他的。
6、眉目传情:自由组合成为二组,每组六人,组成为三对父子(女)。用嘴巴夹着塑料管子,传给下一个人,速度最快组的获得奖励。
活动延伸:
1、“爸爸,我爱你”三个一行动:为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手,体会孝道。
2、主题墙"感恩老爸"感恩父亲"为主题。照片内容要求自然,真实,亲切。要体现出"最具魅力父亲"、"最感人父亲"、"最可爱父亲"、"最具爱心父亲"、"最具耐心父亲"等等,再加上当天活动中一些精彩掠影。
3、环创主题“父亲节感恩贺卡”,“最想给父亲的一句话”自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇七
叛逆性较强,自主意识也很强,不愿与父母沟通,而父母则总喜欢以自己的生活经历说教儿女,重复多了就变成了唠叨,久而久之,两代人之间产生了代沟。于是,我设计了这个主题班会活动课,意在想帮助学生认识长辈在什么情况下唠叨,然后弄清楚唠叨的内容对自己有没有益处,最后探讨如何对待长辈的唠叨。
全班同学预先学会唱筷子兄弟《父亲》这首歌,且播放歌曲mv视频。
1、了解父母在什么情况下唠叨?
2、明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的一种殊特表达方式。“说说父母的唠叨”父亲节主题班会策划书。
3、探讨应对父母唠叨的好办法。
4、情景模拟再现,由同学表演父母唠叨和自己的表现。
5、学生看后的表现,是否做得对?
6、播放家长的电话录音,有父母表达对自己儿女的期望!产生共鸣!
结束语:父母是爱我们的!他们为我们付出了许多许多!父母的所有表现都是基于对我们的爱!所以我们应该用更好的表现和学习成绩加上我们的爱去回报他们!
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇八
爸爸在幼儿的成长过程中,是严厉的长者,是亲切的朋友。有的时候他会是好爸爸,有时也会化身为“坏爸爸”。在生活中,幼儿谈论最多的话题之一也是爸爸。孩子们认为自己的爸爸最棒,但是孩子更多的是接受父亲对自己的付出,很难真正体会父亲的辛苦,从而感受爸爸的责任。
1、幼儿初步了解父亲节的来历。
2、尝试用较完整语句叙述爸爸的外貌特征和本领。
3、用自己的方式表达对爸爸的爱。
课件、作业纸、彩笔。
1、引导幼儿入场,跟老师礼貌问好并入座。
2、欣赏视频《好爸爸坏爸爸》,激发幼儿了解爸爸的兴趣。
师:刚刚视频里唱的是谁呀?
小朋友们以前经常会给妈妈过各种各样的节日,那谁知道有没有爸爸的节日呀?
3、引导幼儿对父亲节的来历进行了解。
师:6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节,父亲节是人们比较陌生的一个节日,是1910年在美国华盛顿州的杜德太太发起的。1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。因此,作为儿女的我们都应该记得在6月的第三个星期天向我们伟大的父亲说声“老爸,我爱你”。
4、引导幼儿讨论“最帅的爸爸”
5、学学我的帅老爸。
师:请你学一学自己老爸最帅的样子。
6、请幼儿画一画自己的帅老爸。
7、分享与展示。
幼儿向教师和小朋友展示自己的`作品。
请幼儿向朋友展示自己的帅老爸并给大家做介绍。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇九
园内。
释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。
1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
3、知道父亲节的由来。1910年,美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始,将"父亲节"正式定为国民的节日。
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
3、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)。
4、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。
5、幼儿唱"父亲节"的歌曲;。
6、幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十
爸爸本领大(适宜的年龄段:中班)。
1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
无论在歌曲还是节日活动中,妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。
而在生活中,爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸,很多孩子会说:“我爸爸会开车”、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。为什么会晚回家?孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸,体会到爸爸的辛苦,感受到爸爸无私的爱,我设计了此次活动。
活动采用家园互动方式,把三位“爸爸老师”请进课堂,从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话,了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
(一)物质准备:
1、录像:爸爸生活中的本领。
2、“爸爸在工作”的照片展览会。
3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领。
4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)。
(二)经验准备:
1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表”向爸爸进行过采访,了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
你们知道周日是什么节日?(父亲节),对了,6月17日是父亲节,因为爸爸很辛苦,所以为了感谢爸爸付出的辛劳,把六月的第三个星期日定为父亲节。
二、爸爸工作中的本领。
1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的吗?
3、幼儿参观照片展。
师:这是谁的爸爸?猜猜他是做什么工作的?
5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?
6、你们刚才说了很多爸爸,我今天也请来了3位神秘的爸爸,你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿观察后猜想)。
7、三位爸爸同时出来和大家问好。
8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)。
(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式):
师:庄天臣爸爸本领真大,你小时候读书怎么样?没有知识本领就没办法教别人了,所以我们要好好学习。
(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装,媒体介入的形式):猜猜他是做什么工作。
的?你从哪里看出来的?
介绍:我是周润麒爸爸,我是警察。在静安公安分局工作,我是搞刑侦技术工作。
的,不管坏人做了什么坏事情,我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。
师:你怎么知道哪些是坏人呢?
周爸爸:今天我要给大家讲个小故事。(破案的例子,突出指纹识别技术)教师小结:所以今天我们要好好学本领,带着眼睛去观察和思考。
(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装,带好医疗器械的形式):猜猜他是做什么。
工作的?他是什么医生?
沈爸爸介绍:我是沈展平爸爸,我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推。
系工作。我不给大人看病,只给小朋友看病,而且看的也不是普通。
的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他们有的走路歪的,有的头抬。
不起来的,这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看。
看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃,演示做针灸)。
幼儿和医生爸爸互动,例如:为什么在头上扎针?他疼吗?
沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。
小结:平平爸爸要给病人扎针、按摩,他也是经过一次又一次的苦练,不断地学。
习才有今天的本领的。而且他读了很多的书,你们知道吗?他读书很棒的,是一位医学博士。
三、媒体介入新信息:爸爸生活中的本领。
1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片,了解了爸爸的职业,那么爸爸除了工作中有许多的本领以外,在生活中爸爸还有哪些本领呢?(爸爸胆子大,天黑他不怕,可以保护我和妈妈)。
2、幼儿讨论交流。
3、看录像:爸爸生活中的本领。
4、师:录像中爸爸在生活中还有哪些本领?爸爸对你们说了些什么?
小结:有的爸爸的方向感很强,出门总能找到路,不认识路的路通过查阅地图也。
能找到;有的爸爸做事情计划性强,买东西很爽气的,买完了就走;有的。
爸爸很勇敢,敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大,抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸还精通高科技产品,会打电脑、制作光盘;爸爸很能干,会修理家用电器、制作玩具,还会炒菜拖地板。爸爸在录像里对你们说要好好学本领,虽然爸爸很忙,但都是为了你们,为你们赚钱,让你们上好的学校学本领。
四、我给爸爸选礼物。
1、爸爸的本领真大,那么宝宝想对爸爸说些什么?(爸爸我爱你,虽然你很忙,没有时间陪我,但是我还是想把好吃的、好玩的送给你)。
2、父亲节快到了,我们快到超市选购礼物给爸爸吧,你准备选什么呢?说说为什么选这份礼物给爸爸?(例如:爸爸经常到其他公司开会,有的地方他不认识,有了地图他就不会迷路了)。
1、给爸爸画肖像画。
2、玩爸爸小时候的“弄堂游戏”
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十一
语言。
我的好爸爸。
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、体验节日的快乐氛围。
1、教学重点:组织语言教学。
2、教学难点:如何组织幼儿围绕话题谈话。
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家都做些什么?
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟。
3、每人带一张爸爸的相片,老师画好有爸爸头像的画一幅。
引入话题。
活动开始。
2、教师轮流参与幼儿的小组谈话,了解幼儿的谈话内容,引导幼儿围绕主题谈话。
引导幼儿集体谈“爸爸”
1、自由交谈后,教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
拓展谈话的话题。
1、“你喜欢爸爸吗?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”。
2、在幼儿的谈话过程中,教师用平行谈话的方式,为幼儿提供新的谈话经验。例如:“我爸爸是……”,“他会做……”。
引导幼儿:爸爸是很爱孩子的,同时,他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。(欣赏歌曲:好爸爸坏爸爸)。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十二
爸爸在幼儿的成长过程中,是严厉的长者,是亲切的朋友。有的时候他会是好爸爸,有时也会化身为“坏爸爸”。在生活中,幼儿谈论最多的话题之一也是爸爸。孩子们认为自己的爸爸最棒,但是孩子更多的是接受父亲对自己的付出,很难真正体会父亲的辛苦,从而感受爸爸的责任。
【活动目标】
1、幼儿初步了解父亲节的来历。
2、尝试用较完整语句叙述爸爸的外貌特征和本领。
3、用自己的方式表达对爸爸的爱。
【活动准备】
课件、作业纸、彩笔。
【活动过程】
1、引导幼儿入场,跟老师礼貌问好并入座。
2、欣赏视频《好爸爸坏爸爸》,激发幼儿了解爸爸的兴趣。
师:刚刚视频里唱的是谁呀?
小朋友们以前经常会给妈妈过各种各样的节日,那谁知道有没有爸爸的节日呀?
3、引导幼儿对父亲节的来历进行了解。
师:6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节,父亲节是人们比较陌生的一个节日,是1910年在美国华盛顿州的杜德太太发起的。1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。因此,作为儿女的我们都应该记得在6月的第三个星期天向我们伟大的父亲说声“老爸,我爱你”。
4、引导幼儿讨论“最帅的爸爸”
5、学学我的帅老爸。
师:请你学一学自己老爸最帅的样子。
6、请幼儿画一画自己的帅老爸。
7、分享与展示。
幼儿向教师和小朋友展示自己的作品。
活动延伸:
请幼儿向朋友展示自己的帅老爸并给大家做介绍。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十三
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
1、使孩子们知道x月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的.感情。
游戏,绘画,做手工。
20xx年x月x日x:00—x:00。
中百仓储门口(尚隆地球村附近)。
到场后孩子们先签到,领取活动通行证,然后去各区域进行活动。
1、游戏区:摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物,孩子们操控遥控小汽车到达对面,碰倒颜料滑动痕迹,产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区:现场提供购物袋,由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区:与爸爸一起做模型。
用活动方提供的材料,和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家作为纪念。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十四
课时:两课时。
教学目的:
1.随音乐快乐的表演唱,培养幼儿节奏感。
2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。
教学准备:
录音机,磁带,电子琴,老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。
教学过程:。
1.(师生问好)“小朋友好”“xx老师你好!”
2.演唱《欢乐颂》(练声)。
3.班里来了三位客人,他们都是走着来的,看看谁来了?(出示卡片,教师表演)老爷爷老了,老爷爷怎样走?幼儿:“弯着腰来背着手,走呀走呀走呀走,一步一步慢慢走。”(教师给予帮助,让幼儿学说歌词,幼儿模仿,记歌词)。
请老爷爷坐好,看看谁又来了?(教师表演解放军)解放军叔叔怎样走?幼儿:“挺起胸膛抬起头,走呀走呀走呀走,一二一二大步走。”(教师重复,幼儿模仿,记歌词)。
请解放军叔叔坐好,看看谁又来了?(请幼儿表演)来了一位小朋友,小朋友怎样走?幼儿:“唱着歌儿拍着手,走呀走呀走呀走,蹦蹦跳跳朝前走。”(教师重复,幼儿模仿,记歌词)。
3.教师重复歌词,幼儿记。听磁带或教师范唱一遍,幼儿模仿各种动作再听一次。
4.教唱歌曲,幼儿学唱歌曲并做动作。
5.采用多种演唱形式,调动幼儿学唱兴趣。
6.集体表演唱,分组唱。
7.边唱歌边表演走出活动室。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十五
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、体验互相关心的美好情感。
1、教学重点:组织语言教学。
2、教学难点:如何组织幼儿围绕话题谈话。
1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家都做些什么?
2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟。
3、每人带一张爸爸的相片,老师画好有爸爸头像的画一幅。
1引入话题。
2、活动开始。
2、教师轮流参与幼儿的小组谈话,了解幼儿的谈话内容,引导幼儿围绕主题谈话。
3、引导幼儿集体谈“爸爸”
1、自由交谈后,教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
4.拓展谈话的话题。
1、“你喜欢爸爸吗?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”。
2、在幼儿的谈话过程中,教师用平行谈话的方式,为幼儿提供新的谈话经验。例如:“我爸爸是……”,“他会做……”。
引导幼儿:爸爸是很爱孩子的,同时,他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。(欣赏歌曲:好爸爸坏爸爸)。
父亲节音乐教案中班(模板16篇)篇十六
1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.通过摘果子,体验劳动的快乐,知道帮助别人是一件快乐的事情。
《拍手转腕》音乐律动,果农摘果子,果实丰收图片,音乐《摘果子》。
一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动,幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们,和老师一起,随着音乐动起来吧!
2.谈话导入活动。
大家表现的真棒,现在请坐下来,老师想问小朋友一个问题:“秋天来了,果园里的果子成熟了,你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃,小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥桃远近闻名,很多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了,农民伯伯肯定忙坏了,我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好,你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下,你来。
二、展开部分。
(一)观看果农民伯伯摘果子,学习摘果子动作。
1.播放果农摘果子,激发幼儿“摘果子”的兴趣,学习摘果子。
2.摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?摘下面的,/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁边的,我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐,上面两次,下面两次,前面两次,后面两次,旁边各两次,筐满了四次,真高兴转圈。重复一次。
3.同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上,摘果子快乐吗?快乐。劳动真快乐!刚刚我们摘果子时,自己拿着筐,自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!你们两个怎么合作?谁摘果子,谁拿筐?现在拿筐的小朋友准备好,摘果子的小朋友也准备好。播放音乐,我们一起来摘果子吧,老师和一组小朋友合作,你拿筐吗?摘了这么多的果子,老师抱不动了,我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!互相击掌庆祝!
(二)创编动作,丰富表现。
1.讨论:摘果子时除了这些动作,还有哪些动作?
老师自然蹲下,摘了这么多果子,我都流汗了,现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧,你怎么擦汗?我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作,谁想来试一下,好,你来吧!播放一半音乐,一个孩子表演,其他孩子打节拍。太棒了,我们摘果子时还可以加什么动作?好你来试一下,大约3个孩子表演。
2.播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。
三、结束部分:教师谈话,知道帮助别人很快乐,体验劳动后的喜悦。
小朋友们,你们帮助农民伯伯摘果子,农民伯伯高兴吗?高兴,你高兴吗?高兴。帮助别人是一件快乐的事情,我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家,农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子,现在让我们一起回去分享吧!好,教师带幼儿随音乐离开活动室。
整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!
总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。