范文范本是学习和模仿的对象，通过分析和借鉴范文的优点和特点，我们可以更好地掌握写作技巧和表达能力。这是一些经典的范文范本，希望能够对大家的写作有所启示。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇一
现在的信息化革命，没有数学，又哪里使信息可以如此快速的交换。现在为大家推荐了高考数学成绩提高方法，希望大家可以找到适合自己的方法。
1、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定学习计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
（1）制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
（2）课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
（3）上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
（4）及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
（5）独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
（6）解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
（7）系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
（8）课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇二
八月底、九月初各个复读班陆续开始上课，复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同。对于复读生在今后一年的学习中应该注意什么，是一个十分重要的问题，提几点建议如下。
1、正确认识复读的代价、风险与人生目标。
所谓“零风险”是在骗人，但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。从改变人生的角度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。化险为夷，一个很重要的问题是要对自己有信心。复读生具有参加过高考，具备了一定知识量的积累等优势，这些都会为复读生增添了许多信心。
2、听老师话，跟着老师走。
小聪明不如大聪明，小算盘打的再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是是复读的大忌。课上的45分钟是学生较好集中精力的45分钟，而且许多高三老师都是具有多年高考带班经验的老师，听老师话，跟着老师走是一个很好的选择。
3、要有吃苦精神，要学会合作学习。
学习没有捷径，考试更不能靠猜题押题。学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。一定意义上说，选择复读就选择了吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。
合作学习也是复读中一个重要的角色。这是一种学习氛围，有问题大家一起讨论，有难题大家一起解决，可以向同学学习，向老师提问，复读生的班级一旦形成了合作学习的氛围，就形成了一个很好的整体向上的氛围。
4、抓基础、抓中档试题。
真正拉开考生分数差距的是基础知识!
真正拉开考生分数差距的是中低档试题!
5、学会答题。
答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性，在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇三
1.不要轻言放弃，否则对不起自己！
2.只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量。
3.不考上大学，工地等着你。
4.谁能笑到最后，谁就笑得最好。
5.努力造就实力，态度决定高度。
6.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
7.激情备考，科学备考。
8.从风雨中寻找快乐，在挫折中保持坚韧。
9.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10.同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华。
11.成败是非本无定，王侯将相宁有种。卧薪尝胆搏百日，傲视群英我称雄。
12.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
13.高考为了生产，促进经济发展。
14.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。
15.两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。
16.尊严源于成就，地位来自实力！
17.再苦再累不掉队，再难再险不放弃。
18.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
19.自己选的路，跪着也要走完。
20.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
21.让结局不留遗憾，让过程更加完美。
22.破釜沉舟，搏他个日出日落。
23.走过高考，前面是一片新天地。
24.所有的困难，所有的酸楚，所有的委屈，在胜利的那一刻都会烟消云散！
25.同学们，高考是苦乐人生的缩影，顽强的意志可以征服世界上任何的高峰！
26.理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
27.辛苦三年，幸福一生。
28.努力和遗憾，哪个更让人痛苦?
29.永远不要以粗心为借口原谅自己。
30.立振兴中华之志，树报效祖国之心。
31.诚实，朴实，踏实。
32.十载卧薪尝胆欲酬壮志，百日刻苦攻读誓闯雄关。
33.死后必定长眠，生前何必贪睡。
34.百日冲刺战高考，一鼓作气创辉煌！
35.竞则进，颓则退，不进则退！
36.进更理想大学，铸更辉煌人生。
37.天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝高考顺利，前程似锦。
38.树立凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。
39.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！
40.力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇四
本文仅就学生的学习状态方面浅谈一下影响高中数学成绩下降的原因及解决方法面对众多初中数学学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了调研。结果表明：造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面：
1、被动学习。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权.其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。
2、学不得法。老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微。
3、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。
4、不具备进一步学习条件。高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步.这就要求必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等.客观上，这些问题的能力要求就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。
所以，高中学生仅仅有想学的念头是不够的，还必须“会学”。要讲究科学的学习策略和方法，以此提高学习效率，变被动学习为主动学习.针对学生学习中出现的上述情况，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策：
1、加强学法指导，培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.
（1）制定学习计划能促使学习目的明确，时间安排合理。以求不慌不忙，稳扎稳打。制定学习计划是推动学生主动学习和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，且既有长远打算，又有短期安排。更重要的是在执行过程中要严格要求自己，磨炼学习意志。
（2）课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础.课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权.自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，以求把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。另一方面，我们知道上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.“学然后知不足”，经验表明：课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过。该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
（3）复习要及时。古人说的好，温故方知新。及时复习是得新知、获悟性的常法，也是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，来强化对基本概念知识体系的理解与记忆。同时将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行有效分析比。一边复习一边将复习成果整理在笔记上，是对所学的新知识由“懂”到“会”的必经过程或途径。
（4）独立做作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握的必有过程，而且这一过程也是对学生意志毅力的考验。通过运用使学生完成对所学知识由“会”到“熟”的过程。
（5）解决疑难是指对独立完成作业过程暴露对知识理解的错误或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程.解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业一定要再做一遍.对出错的地方要反复思考直至弄清楚，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化：作适当的重复性练习。把求教老师或求助同学获得的东西消化掉，变成自己的知识。长期的坚持必能对所学知识做到由“熟”到“活”。
（6）系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节.小结要在系统复习的基础上附以教材为依据，并参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.经常进行多层次小结，能做到对所学知识由“活”到“悟”。
（7）课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或和老师交流学习心得等.课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习的意识和提高学习效率，激发求知欲与学习热情。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇五
想在高考中取得好成绩，就必须要制定一个好的计划，用计划来要求自己。
对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。
早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的.好时间。可安排难度大的攻坚内容。
上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：
每天6：00起床，6：30—7：30复习英语，7：40—9：40复习数学，9：50—11：50机动安排；中午午休；下午2：00—4：00复习化学，4：10—6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
总之，好好利用时间学习，在学习时也要注意休息和锻炼，有健康的身体，才能在考场上发挥的更好。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇六
在今年的高三教学中，我受益匪浅。高三苦。然而苦中有乐，有所得。在今年的高三教学中，我的自我工作总结分为以下几个方面。
高三好像有的是时间复习。其实真正准备好学生，准备好教材，准备好教学方法，是需要很大的精力的。从最日常的每节课前开始，我都要做好所有的数据和配套练习，重点地方做注释，这样才能特别强调，做到详细恰当。做了这一节的内容，才能掌握这一节的内容、重点和难点。然后在编写教案和备课时对题目进行分类总结；让学生在分类总结中达到全方位学习的目的。每一个典型的例题都要理清思路，总结要点，后面附上2—3个题组，让学生强化某个知识点，增强记忆，进一步引导学生找到解题的重点，从而找到自然解题的突破口，提高学生的数学思维能力。
虽然教了很多年书，但我一直认为自己需要时刻补充能量，学习别人的好想法和做法，进一步提升自己。听课是一种直接有效的方式。听课的关键是听思路，设计一节课，听老师的教学方法，看老师的教学态度，吸收一切对自己有益的东西，提高和提高自己的能力。当然，如果你想在教育学生方面有所成就，光听他们的是远远不够的。你需要自己调查研究。优秀教师的成长不依赖于别人，也不是听几节课就能成功的。它要求教师经历培训、成长、发展和成熟阶段。
作为一名中年教师，我努力学习适合自己学生的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多总结，多归纳，通过不断的学习，努力成为一名合格的高三数学教师。
在学生来源的现状下，只靠老师上课讲解，课后不巩固，很难突破和提高。除了努力提高学生的学习主动性和兴趣，让学生在学习中尝到数学的“乐趣”之外，还需要学生在老师的指导下提高学习能力。文盲不是一个没有知识的人，而是一个不会学习，不知道如何学习的人。
总之，在以后的教学中，我会更加努力，积极参加教研活动，听优秀老师和老老师的话，通过在教学水平上上一层楼来争取。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇七
1、拼他个日出日落，搏他个无怨无悔。
2、壮志雄心，百日争先，同舟共济，勇往直前。
3、卿自垂首苦学吟，他日必当蛇化龙。
4、忍常人之所不能，方能成就别人之所不能。
5、我，不在乎神马，拼搏百日我就是黑马。
6、用行动让青春无悔，以拼搏令未来辉煌。
7、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
8、辛苦百天，幸福百年。
9、十年寒窗磨一剑，六月金榜题名时。
10、十年树百年人，愿为红烛传大业。
11、心若在，梦就在，励志报亲，笑书人生。
12、只有经历过地狱的磨炼才有征服天堂的力量。
13、拼搏改变命运，励志照亮人生。
14、校对如仇，绝不放过一道错题。
15、辛勤耕耘十二载，百日冲刺创未来。
16、拼一个秋冬春夏，赢一生无怨无悔。
17、十年磨剑酬壮志，百日攻读铸辉煌。
18、忘时，忘物，忘我。
19、纵有高考，横有我才;兴我中华，且看今朝。
20、在追求中挥洒泪水，在汗水中实现追求。
21、十二年潜心磨剑，一朝夕谁与争锋。
22、辛苦了那么久，何不再拼一下。
23、青春是我们的筹码，但高考绝不是赌博。
24、全力冲刺一百天，力争无憾出母校。
25、诚实，朴实，踏实。
26、最艰难的时候，就是离成功最近的时候。
27、行动是理想最高贵的表达。
28、勤奋学习，努力进取，天地终将是舞台。
29、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
30、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
31、一石激起千层浪，今日苦拼明日兴。
32、十年磨一剑;百日铸辉煌。
33、只要你相信，奇迹就会发生。
34、用汗水浇灌希望，让拼搏成就未来。
35、奇迹总在拼搏之后，成功蕴于进取之中。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇八
语文，作为高考的首考科目，考生往往心情兴奋、激动。由于语文科题量大，考生容易出现答题时写错题号的情况。佛山二中语文科高三教师曾平提醒考生做题时应仔细审题，避免把题号答错。
曾平强调，无论时间多么紧张，考生都应坚持把作文写完，预留写作文的时间约50分钟为宜。对于一些作文实在没有时间写完的同学，也应尽量把字数写到800字左右。根据高考评卷要求，作文至少800字以上，少50字扣一分。此外，试题中有一些诸如探究题等可供考生自由发挥的题目，考生一定要想办法作答，切忌空题，“这些题目，只要考生答得有一定道理，都可以得一定分数，所以一定不要放弃这类题目。”
数学：
用特殊方法检验选择题。
针对有的数学选择题难度较大，佛山二中的邓老师提醒同学们记住“把会做的题做对，把不会做的题填满”的原则，她说有的选择题从正面解答比较难，可以通过一些特殊的方法，如排除法、代入法等来尝试答题。
而在非选择题方面，如果是太难的题目，就把题目中的信息全部转换成数学语言，例如公式，把能拿的分先拿上。
第二日。
文基/理基：
求稳为主做题不应过快。
佛山三中刘闻老师认为，基础科，不管是文基还是理基，其强调基础性，题目不会太难。另外，由于基础科均是单选题，题目也比较简单，一些基础好的学生在做题时，容易出现求快的情况。“基础科要拿高分，一定要求稳，最好是慢慢做，仔细做，只留大约20分钟时间检查，争取第一遍就把题做对。”刘老师说。
另外，考生一定要记住，基础科考的是基础，思考方法不应过于复杂，否则适得其反，反而会做错题目。
英语：
作文开头结尾段要打草稿。
昨日，佛山一中朱葵老师给同学们上了一堂名为“临门一脚”的复习课，加强对英文写作的辅导。“奥运、环保、灾难、中西文化这些话题都是热点，同学们需要准备好题材。”
其次，英语作文最好分成四个自然段进行，题目、开头和结尾自然段一定要打好草稿，给评委留下好印象。另外，一些常用的过渡句式也应该多运用。
第三日。
生物：
难题要学会联想。
对于生物科，佛山一中谭根林老师提醒考生“难题不用心慌、易题不要掉以轻心。”谭老师说如果碰到难题，可联想平时做过相类似的题目，以找到突破口。而一些貌似熟悉的题目一定要看清楚条件是否已经更改，确保不丢分。
此外，在时间分配上，选择题一般要求在30~40分钟内完成，而非选择题就要看分值，如果10分的题目用了10分钟还没做出，就要大胆放弃了，保证会做的题目做完做对。
历史：
按分作答尽量不留空白。
佛山三中历史科高三老师赵书荣有多年的高三辅导经验，对于考生感觉到最难的问答题，赵书荣建议考生“按分作答，按问列点”，不留空白，增加拿分机会。也就是，如果一道问答题是4分，那么考生应该分别列出4点作答，答题面要宽、角度要多、话语要简洁。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇九
1.勇攀书山逐群雄实现心中梦想。
2.风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
3.让我们挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华章。
4.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
5.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
6.只有行动是理想最高贵的表达。
7.我们的成功是别人失败时还在坚持。
8.我们遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
9.圆梦大学的人生精彩无限，远离大学的人生千古遗憾;励志创造人生拼搏改变命运。
10.世界上没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
11.当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
12.贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
13.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
14.入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。
15.挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华章。
16.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!
17.父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
19.一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。
20.拼搏改变命运，励志照亮人生。
21.为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
22.当今之世，舍我们其谁!!
23.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
24.把命运掌握在自己手中。
25.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
26.只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
27.登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
28.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
29.挥洒斗志，成就梦想。
30.卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
31.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
32.拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
33.失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
34.十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
35.点燃青春激情，实现人生梦想!
36.青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
37.行动是理想最高贵的表达。
38.成功是别人失败之时还在坚持。
39.胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
40.遇到困难的时候不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
41.今朝勤学苦，明日跃龙门。
42.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
43.今天拼搏努力，他日谁与争锋。
44.当你懈怠时，请想一下你父母期待的眼神。
45.百日竞渡三春香径乘风破浪酬壮志。
46.九年磨砺六月考场摘星折桂展宏图。
47.感亲恩直拼三年志在金榜题名。
48.泛游学海定乾坤赢得似锦前程。
49.惜光阴百日犹短，细安排一刻也长。
50.平日从严，高考坦然。
51.脚踏实地，珍惜分秒。紧跟老师，夯实基础。
52.求常胜，更求常省。
53.青春多壮志硕果飘香迎佳绩。
54.人生贵奋斗笑傲高考创辉煌。
55.报师情再搏百日赢得似锦前程。
56.千卷诗书满腹才华试问天下谁为王者。
57.万丈豪情青春壮志敢对苍穹我是英雄。
58.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
59.过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
60.今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。
61.昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
62.我努力，我坚持，我一定能成功。
63.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。
64.抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
65.披星戴月时书香盈耳含英咀华建学业。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十
2.严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行。
3.每科2本：笔记本(课堂理论笔记)，类题本(总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色)。
4.上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情。
5.杜绝任何形式的考试作弊。
6.目标成绩，以标准高考难度题目为准：语文110/150;数学140/150;英语95/150;物理70/100;化学80/100;生物85/100;总580/750。底限为每科下调5分：总分550。上学期结束后参考期末及实际情况调整本条，以总分标准不变为原则，各科修改为：语文___/150;数学___/150;英语___/150;物理___/100;化学___/100;生物___/100。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十一
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。
一、造成分化的原因。
（一）缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。笔者对四处初中的抽样调查表明，284名被调查学生中，对学习数学有兴趣的占51％，其中有直接兴趣的'47人，占15％；有间接兴趣的85人，占30％；原来不感兴趣，后因更换老师等原因而产主兴趣的17人，占6％；对数学不感兴趣或兴趣软弱的占49％，其中直接不感兴趣的20人，占7％，原来有兴趣，后来兴趣减退的118人，占42％。调查中还发现，学习数学兴趣比较淡薄的学生数学学习成绩也比较差，学习成绩与学习兴趣有着密切的联系。
学习意志是为了实现学习目标而努力克服困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。学习活动总是与不断克服学习困难相联系的，与小学阶段的学习相比，初中数学难度加深，教学方式的变化也比较大，教师辅导减少，学生学习的独立性增强。在中小衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性差，表现出学习情感脆弱、意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心，导致学习成绩下降。
（二）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识往往是后边学习的基础；其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上，新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习分化。
（三）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。
初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。
（一）培养学生学习数学的兴趣。
兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦；创设一个适度的学习竞赛环境；发挥趣味数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。
（二）教会学生学习。
有一部分后进生在数学上费工夫不少，但学习成绩总不理想，这是学习不适应。
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数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十二
不管是哪一科，基础的知识一直是最重要的，所以我们要把重心放在教材的复习上，只要将教材给吃透了，我们的地基也就打好了，想盖更高的楼也是可以的，毕竟高考基础知识占了80%。
2、强化背诵。
高中6课需要背诵的科目就不占小数，无论是文理还是理科，很多知识点都是需要背诵记忆的，对于理科的概念、定理、公式这些特别容易搞混，所以要背得滚瓜烂熟才行，而文科需要背诵的内容就更多了，要掌握有效的背诵方法，还有要隔一段时间背诵一次，这样能加深印象。
3、高考模拟。
很多人高考的时候容易紧张导致发挥不好，所以我们要在高考前模拟一下高考，找找高考的感觉，淡然试卷要找历届的高考真题试卷，这样能让你体会到高考的难度，还有时间也要严格按照高考时间来安排，从做题中发现自己的不足，然后抓紧时间补救，这样也会有所进步。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十三
从模拟题中去寻找解题规律和方法。虽然数学的内容不多，但是变形很多。你想每道题都在你的掌握之中，只能靠多做练习去训练。
方法是可以在训练中得到的。当你学习到一种新的解题技巧后，最好把那道题给抄下来，想想为什么要用这种方法，用其他的方法行不行。然后在理解这种方法以后，不看答案重新做一遍。如果做出的答案是对的，说明这样的方法你已经用上了;如果你不会做，没关系，起码你有一个新的印象。
2、易错的地方需要记录。
高考的命题会在很多地方设置陷阱。比如填空题的答案是一个还是两个?一元二次方程的二次项系数是不是为零等陷阱。大家在平时训练做题的时候肯定会经常遇到这些题型，一旦自己在这方面犯错，一定要认真应对，不要觉得是自己不小心，这是个危险的信号，因为在高考时，你很可能会犯下一些你平时犯过的错误，到时候你就后悔莫及了。
发生这种错误的时候，要停下来看至少两遍，想想自己为什么错了，忽略了哪些地方。做题时可以随笔划下题目中的一些隐含信息，养成这种习惯后，高考时才会万无一失。
3、注意控制时间。
一般同学们做题要花的时间，选择填空一起40~50分钟，后面大题平均一题10分钟，这样的速度有点慢了。
想要提高答题速度，一是计算速度快，但是快速中保持高的正确率;第二个是方法得当，做选择填空的时候可以用特殊值法。只要方法得当，其实还是很快的。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十四
如今，随着互联网、智能手机和电脑技术的发展，应用成为了我们生活中的一部分，也深刻的改变了教学方式和理念。线上课程已经成为了一种趋势。线上数学教师辅导就是其中之一。线上数学教师辅导平台非常适合那些想要提高数学水平但无法雇佣私教的人。这种方法越来越受欢迎，因为它可以为你提供个性化，实时的学习体验。
第二段：分析优点，其中包括课程内容的普遍性和辅导师的专业知识。
首先，线上数学教师辅导平台提供的课程内容普遍性强。无论你是小学还是大学生，不管你来自哪个部分，辅导教师会根据你的学习目标，为你制订一个个性化的课程计划。其次，辅导师拥有专业知识，并根据自己具体的所学专业制定教材和辅导方案，这些因素可以提高学生的学习效率。
第三段：阐述缺点，其中包括缺少实践机会和对学习效果的观察。
尽管线上数学教师辅导平台有许多优点，但它也有一些缺点。首先，缺少实践机会。学习数学的一个重要方面就是练习，通过与同学互动和解惑，进而增加自然语言的表达能力，以便在练习中更加自如地表达数学概念。其次，这种学习方式也缺乏导师肉眼观察学生手头实践作业过程和效果的机会。因此，如果需要得到更好的学习效果，搭配面对面的授课或同伴交流讨论，才可能在学习这个过程中增加更多的学科信息。
第四段：自我感悟，例如关注辅导师的问题交流和对课程的反馈。
在我经历过线上数学教师辅导切身感受后，我几乎每天都会开始关注每个老师是否针对学生的学习计划和最具挑战性的部分。此外，我也会对所学习内容以及自己的学习效果进行反馈，这有利于老师更好地把控学习方向和进程，以提升自己的学习效果。
第五段：总结，简单总结该主题的精髓。
总之，线上数学教师辅导平台为学生提供了便利优质的学习资源。学生不仅可以收获专业的辅导内容，也可以随时接收到在线辅导老师的、更生活化的学习技巧、接受线上咨询。与此同时，为了更全面地提升自己的学校能力，可以结合面授形式的学习，进行更细致深入的知识的学习。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十五
多练基础题、经典题、易错题。
高考数学学科复习方法可以用九字方针来概括，研要深(广度，难度，深度)，教要实(知识，方法，能力)，学要透(悟彻，做会，记牢)。八字原则：点透，悟彻，练熟，记牢。高考冲刺有秘籍，抓题才是硬道理，要抓基础题、经典题、课本题、易错题。
2017年数学复习总体规划进程中，第一轮复习到3月底结束，主要任务是把书念厚，梳理考点知识、提炼解题方法、建构考试内容。第二轮复习到4月底，主要任务是把书念薄，重点方法的训练熟练化、热点知识的训练熟悉化、难点题型的训练专题化。第三轮复习到5月底，主要任务把书念“丢”，典型错误纠正，应试心理训练。解决好四个问题：信心，韧劲，发挥，规范。而学习考试技巧，主要掌握好三点：解答题，挣一分的技巧，选择题，猜答案的技巧，填空题，找特例的技巧。复习中，要研究考纲找方向，研究试题找规律，研究课本找出路，研究考卷找不足。
此外，新课标试题最大的特点是难度降低，对大多数考生而言，做对基础题是得分的关键，什么是基础题?一是基本运算题，如集合的运算，向量的运算，复数的运算，三角运算，框图运算，概率计算等基本的运算题，概念要清晰，理解要深刻，运算要熟练，结果要准确，做到不失分。二是作图题，每年高考题的选择填空题绝大部分要借助图形思考，强化学生的作图能力，熟练常见函数，曲线的图形是高考致胜的法宝。三是选择填空题的答题技巧，做到训练有素，小题小做，小题巧做是高考顺利的秘籍。
数学教师的高考数学辅导（通用16篇）篇十六
高三女儿数学成绩没考好，老爸的做法足可以写进教科书了。
我的女儿上高三的时候，有一次数学考了108分，她拿着卷子回家，悲悲切切地跟我说：“老爸，你得做好思想准备。”
我看见她的样子，已经预感到了，为了不给她带来压力，我故作轻松地问：“怎么了?”
她回答：“我这次数学没考好……”
“考了多少分?”
她看着我，问：“你真想知道?”
我点点头，并说：“我向你保证：我今天肯定不跳楼。”
她就把卷子递给了我，“108”这个数字鲜红而刺眼。我的孩子要考北大，结果数学只考了108分，这意味着她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。
我看了她一眼，她的表情看起来已经近乎绝望，我知道，我的首要任务就是不能让她丧失信心。
于是我笑着说：“太好了，祝贺你，这次竟然考得这么好。”
女儿一愣，问我：“老爸，你是不是生病了?我只考了108分，这分数上北大是不可能的，你怎么还高兴成这个样子，还‘太好了’。”
这次只考了108分，你肯定想着，数学都考成这样了，再不学数学，还有什么出路?于是你的积极性就来了。
另外，你考了108分，足足扣了42分，这42分是怎么丢的，它明明白白地写在了你的试卷上。
你把你的试卷好好分析分析，看看这些分到底是因为基本概念、基本方法还是基本技能出了问题，然后你整个寒假就针对失分暴露出的问题，彻底地投入学习，开学之后第一次考试，你肯定能考好。这一次的失败注定下一次的成功，难道这次失败不好吗?”