作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园户外活动搭山洞教案篇一
1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的平衡本事。
2、能进取探索各种体育器材的摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和本事
1、大海绵垫子若干
2、《蓝猫》音乐一段
3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包
一、开始部分
幼儿做飞行员开飞机入场,做准备活动。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
(1)探索在桌子上的各种爬的方法
(2)幼儿交流玩法
(3)幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩轮胎
幼儿园户外活动搭山洞教案篇二
1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习匍匐前进,激发幼儿敢于挑战的兴趣。
3.培养幼儿不怕困难,勇敢参与体育运动的精神。
1.教师激发幼儿学习本领的兴趣,用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。提问:请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事,并带领幼儿练本领,模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。
2.教师用语言引出活动主要内容:“小朋友们,想不想成为孙悟空?他有这么多的本领可不是天生就有的,是后天学习才练成的。”
3.一边玩游戏,一边学本领
(1)请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮,教师逐一指导。
(2)教师创设情境,带领幼儿过小河游戏。
分成两组:一组孩子头朝着沙包趴下当小河,另一组孩子跨步过小河,不能碰到小河的任何部位。(音乐:honey)一轮结束后难度加强,两条小河靠在一起,另一组进行跨跳。结束后教师指导动作要领:身体向前倾,脚用力向后蹬脚。
(3)两组交换继续游戏
4.用故事引导下一个环节:有很多妖怪想吃掉师傅,孙悟空为了保护师傅,还要学会钻山洞的本领。请孩子们想个办法变成山洞,并示范正确的山洞,检查结不结实,继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进,教师指导动作要领:前胸贴垫子,双手交替爬行,结束后另一组进行交换再游戏继续。
1.请所有孩子们搭建一个山洞,老师匍匐爬行挑战。
2.教师坐下抬一只腿,所有幼儿逐一跨过。
3.教师趴下做山洞,孩子们逐一钻过。
幼儿排队做放松动作:扭扭腰,拍拍肩,甩甩手,捶捶腿
幼儿园户外活动搭山洞教案篇三
1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
:幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)
1、做活动前热身准备。
3、了解游戏规则,玩游戏?
让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘",两名幼儿各拿纱巾一端,做"渔夫",其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出"捕大鱼哦"的信号时,"渔夫"立即向池塘跑,用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫",调换角色,让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。
5、放松小结,结束游戏。
本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围,引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了锻炼,又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强,层层递进,较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。
幼儿园户外活动搭山洞教案篇四
1、初步了解中国武术的魅力,培养幼儿的爱国情怀。
2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。
3、让幼儿在快乐中学习,强身健体。
1、电影《少林寺》cd。
2、安全的活动场地。
【活动重点】
各节武术操的动作要领。
动作舒展大方,整齐划一。
【活动过程】
一、教师以谈话,导入活动。
1、小朋友们,你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗?
2、那么我们今天到底要来学什么呢?先请你们看一段电影吧。
二、播放cd,《少林寺》片段,教师进行提问。
1、明确学习目标:看你们看得多入神啊!看演员的动作多有气势啊!你们想学吗?
三、学习武术操第一、二节
1、教几个幼儿喜欢的武术动作,提高幼儿学习的积极性。引
导学生认真观察。
2、组织幼儿分组模仿练习,并相互评价。
3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿,比赛练习。小组相互评价。
4、集体练习,适当加入口号。
5、再次比赛练习,看谁的基本动作坚持的时间长,看谁做的到位,有力度。
6、巡视指导,强调练习安全。四、基础动作回顾
找小朋友演示基本动作,并适当加以表扬。
幼儿园户外活动搭山洞教案篇五
1.常识用稻草的多种跳法,体验在体育活动中创造性跳草的乐趣。
2.乐于与同伴合作。活动准备:幼儿人手一捆稻草、录音机、磁带。
一、热身运动
幼儿听节奏明快的音乐做动作。上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、整理运动。
分析:探索稻草的多种跳法涉及到身体的各部位,特别是下肢运动,所以在热身运动中进而体现,音乐的选择明快,便于激发孩子的运动热情,烘托气氛。
二、基本部分
1.幼儿自由探索用一捆稻草的不同跳法
(1)教师出示稻草:这是什么?
今天,我们要用稻草来锻炼身体,用让它来跳一跳,看看谁的跳法最多。
(2)幼儿尝试,教师观察指导。
(3)交流分享。请若干幼儿介绍不同的跳法
2.幼儿自由探索多人合作的不同跳法
(1)刚才,我们是没人用一捆稻草跳的,能不能几个人合作跳,怎样合作,请你和朋友找个空地去试一试。
(2)幼儿尝试将稻草摆放成不同的形状或线条跳一跳(梯子状、三角形、长方形、波浪形、太阳形……)(双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、转身跳)
(3)交流分享。尝试与别人合作的方法跳稻草。
3.幼儿探索分两组合作堆草堆,引导幼儿助跑跨跳或立定跳远。
(1)师:农民伯伯把稻子收回了家,你知道这些稻草有什么用处吗?(烧饭、做稻草人赶小鸟、做草把……)
(2)师:稻草有什么多的用处,让我们吧他们推起来留着慢慢用吧,大家会堆草垛吗?草垛怎样堆才能堆得又高又稳?(幼儿分两组尝试将稻草推成两堆)
(3)幼儿将稻草一层一层排整齐向上垒高,尝试用助跑快跳或立定跳草垛。
分析:尝试多种跳稻草是本个活动的重难点,从自由探索不同跳法——多人组合探索(小高潮)——小组为单位堆草垛(调节运动量合理转换紧张与放松)跳草垛(最后达到高潮),环节层层递进、环环相扣,各种各样的跳法使幼儿“跳的动作”得到了不同程度的提高。
三、放松运动
(1)师:现在请你们将这些稻草铺成一张大地毯,踩一踩、蹦一蹦,说说什么感觉?(很舒服、软软的,像蹦蹦床)
(2)师:跳了这么长时间,累了吧,让我们坐在地毯上拍一拍(肩膀等全身肌肉),躺下来,在地毯上睡一觉,做个梦。(设计梦里的运动情节)
(3)将稻草放到器械室,结束。
分析:放松运动环节,我们很好的利用了稻草的性质,变成柔软的大床,在大床上做放松运动自然结束。
小结:这是一种一物多玩类的体育活动,一物多玩类不仅仅是对一种器械的各种玩法的探索,也可以像这节活动将重点放在一个点上,如“跳”、“爬”、“钻”等。环节设计的格式可以给我们以很好的借鉴,我们的上课时可以套用这样一种模式,相信我们的老师一样能上出出彩的体育课。
幼儿园户外活动搭山洞教案篇六
1.学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
2.有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。
3.懂得爱惜粮食,节约粮食,巩固已学的1―10的数字。
1.粮食、蔬菜、数字、昆虫卡片
2.小红旗、播放器
1.小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!
2.听音乐跟老师做准备活动,活动筋骨
3.导入新知
(1).小朋友认识小白兔吗?它是怎样行走的。
(蹦蹦跳跳)多可爱
谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。
(青蛙袋鼠)很好,小朋友
(2).今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。
(充分发挥孩子的想象空间,调动参与活动的积极性)
(3)还有谁有不同的玩法?
演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法.
(4).小结:双脚并拢跳,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地式轻轻着地。(原地试跳)
(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗?
宝宝们用力跳,跳的高又远。(来回)跳到老师这里来,(幼儿朝着老师的方向向前跳。
4.游戏:挑战
老师:“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫
解幼儿跳一下,捡一个东西,把自己前方的东西捡完,看跳的快,捡的快.
一个一个按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提问:小朋友都捡到了什么东西,兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食
小结:引导幼儿说有关爱惜粮食,保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多,谁捡的少,用数字可以表示。
刚才小朋友是个人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。先讨论:请几个小朋友演示(听口令:一二一二)
两人跳三人跳多人跳
让孩子自由探索,教师通过引导让幼儿们协调好动作,
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳,并一起分享欢乐。
集体小游戏:(抢红旗)
小朋友愿意当《黑猫警长》吗?“那我们来个比赛,抢红旗!”
师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。
结束部分:放松练习拍拍腿(小腿,大腿)拍打
小结:刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳探索到有关跳的玩法,敢于尝试,大家表现得更棒。
幼儿园户外活动搭山洞教案篇七
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。
定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)
3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频,分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动,不但能够提高跳跃能力,同时也能发展协调性和灵敏性,跳皮筋的方法很多,有单人跳、双人跳、多人跳,以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋,学会基本的双起双落动作,加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中,引导学生模仿动物的跳,充分活动学生的各关节部位,避免因活动不充分,导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行,分组时特别注意了学困生,尽量将不同素质的学生分布到各个小组,达到互帮互学的教学效果。
但在练习中,还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作,表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为,针对这种现象,教师要细心做工作,多教育鼓励学生,更要正确的引导学生,同学之间要和睦相处,友好合作,共同进步,体验关心帮助他人的快乐。
小百科:皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品,一般小孩子爱玩,可同时供多人玩耍,但需要俩个人同时架着,也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。适合户外活动。
幼儿园户外活动搭山洞教案篇八
大班幼儿的活动能力逐渐增强,喜欢玩有竞争的游戏,且已有合作意识。基于这一特点,我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。
1、乐于参与游戏,感受游戏的.快乐。
2、通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。
3、遵守游戏规则。
】通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。
】遵守游戏规则。
】(经验准备):幼儿初步会玩丢沙包游戏。
(物质准备):
1、强盗面具2个。
2、沙包2个。
3、宝藏一筐。
4、望远镜一个。
5、热身、游戏、放松音乐各一首。
一、开始部分。
师:小朋友们,今天我们要一起去寻宝。快,跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)
二、基本部分。
1、发现隧道。
师:咦,这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走,咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心,别踩到白线,会触发机关的。看,这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦,咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则:踩白线犯规。密室安全可躲藏。)
2、洞中寻宝。
师:啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找,看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们,你们愿意吗?那你们要注意安全,大盗身上带有炸弹!别踩白线,会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长,带领小队进入洞中寻宝。)
3、强盗出现。
幼儿进洞寻宝,两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局,成为强盗俘虏。
4、讨论夺宝策略。
师:找到宝藏了吗?(没有)哎,我今天没带眼镜,看不清楚,谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。)
幼:强盗把宝藏运进山洞了!
师幼讨论如何进洞成功夺宝。
5、夺宝奇兵。
两名小强盗投掷炸弹,守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝,运出隧道放置筐里即获胜。
三、活动结束。
师带领幼儿做放松运动并退场。
师:今天我们夺宝小分队成功获胜!强盗头头可不服气,他召集小兵们去了!我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好!跟客人老师们说再见。