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最新论文指导课的心得（案例19篇）篇一
论文指导课程是大学生完成学业中不可或缺的一环，通过这门课程，我们可以学习到编写一篇高质量论文所需的基本技巧和方法。在这学期的课程中，我深刻领悟到了论文写作的重要性和技巧，收获了许多宝贵的经验。
第二段：认识到论文写作的重要性。
在论文指导课程中，教师详细讲解了论文写作的步骤和规范。通过课程，我认识到了论文写作的重要性。我们的学术成果需要通过论文的形式进行展示，这不仅是对自己学术能力的一种检验，也是对学术界的贡献。通过撰写一篇合格的论文，我们可以展示自己对研究课题的深入了解和分析能力，同时也能与同行进行学术交流，促进学术进步。因此，论文写作的过程对于我们的学术发展和未来的职业规划都具有重要的作用。
第三段：学习到论文写作的基本技巧和方法。
在论文指导课程中，我学习到了许多论文写作的基本技巧和方法。首先，明确论文的研究目标和写作要求是非常关键的。在写作之前，我需要明确自己的研究目标，确立写作的方向和重点。其次，进行充分的文献综述是一篇优秀论文的基础。通过搜集和阅读大量相关文献，我能够了解当前研究状况，把握前沿动态，并对自己的研究课题进行深入分析。此外，合理的论文结构也是写作过程中需要注意的方面。在论文指导课程中，老师讲解了不同类型论文的结构和格式，如何引言、写论文主体、制作引用等。掌握了这些技巧和方法，我能够更好地组织论文结构，使读者更容易理解和分析我的研究成果。
第四段：感受到论文写作的挑战和困难。
在课程学习过程中，我也体会到了论文写作的挑战和困难。首先，确定合适的研究方法和工具需要耗费大量的时间和精力。不同研究课题需要采用不同的研究方法，而且选择适合自己的方法也需要经验和实践的积累。其次，撰写论文需要严格的学术规范，如引用文献的格式、写作语言的准确性等。这需要我们对学术规范有深入的认识，并且在写作过程中要有耐心、细心的检查和修改。此外，时间管理也是完成一篇高质量论文的关键。合理安排学习和写作时间，克服拖延和分散注意力的问题，是我在论文指导课程中要解决的困难之一。
第五段：总结与展望。
通过这学期的论文指导课程，我充实了自己的专业知识，提高了论文写作的能力。我深刻认识到了论文写作的重要性，掌握了论文写作的基本技巧和方法。尽管论文写作有困难和挑战，但我相信通过不断努力和实践，我能够进一步提高自己的写作水平，并在未来的学术道路上发光发热。我将继续学习和探索论文写作的更高层次和更深入的方向，为自己的学术事业做出更大的贡献。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇二
论文的指导对于每一个学生都是至关重要的。它提供了指导和支持，使学生能够更好地理解研究主题、选择方法并进行研究。然而，在指导论文过程中，学生也面临一些挑战和困惑。在本文中，我将分享我个人的一些心得体会，从选题到撰写论文的各个方面，以期能够帮助更多的学生顺利完成论文。
第二段：选题阶段。
选题是论文写作的第一步，而这一步对于整个论文的质量和方向具有决定性的影响。在选择论文题目时，我发现最重要的是要选择一个既有研究价值又是自己感兴趣的主题。当我们对一个主题有充分的研究动力和热情时，我们才能够坚持下去并为论文做出更多的努力。同时，我们也要考虑到目前的研究状况和热点问题，选择一个有研究价值和意义的主题，这样才能够使我们的论文有更大的学术价值。
第三段：研究过程中的困扰。
在实际的研究过程中，我也遭遇到了一些困扰。首先是数据收集和整理的困难。对于某些主题，特别是实证研究方面，数据的获取和整理可能会非常复杂和耗时。为了解决这个问题，我学习了一些数据处理和统计分析的方法，以帮助我更好地处理和分析数据。同时，我也向导师请教和查阅相关文献，以获取更多的帮助和建议。此外，文献综述也是一个需要花费大量时间和精力的过程。通过阅读文献和了解前人的研究成果，我可以更好地理解和把握研究的现状和困难，从而为我的研究提供更多的思路和启示。
第四段：论文写作技巧和经验。
论文写作是整个研究过程的关键步骤。在写作过程中，我学习到了一些技巧和经验，帮助我更好地组织和表达我的论点。首先，一个清晰的结构是写作成功的关键。在文章的开头要引入研究背景和问题，接着是文献综述、研究方法、实证结果和讨论等。每个部分之间需要有清晰的过渡，并且要保证文章的逻辑性和连贯性。其次，用简洁明了的语言表达是写作的基本要求。在写作中，我们要尽量避免使用复杂和晦涩的语句，而是用简单直接的语言来表达我们的观点和发现。最后，要注重细节和格式。检查并确保文章中没有拼写和语法错误，同时要按照规范的格式编写引用和参考文献列表。
第五段：总结和反思。
在整个指导论文的过程中，我经历了很多困惑和挑战，但也学到了很多重要的经验和技巧。首先，选题时要选择一个有研究价值和自己感兴趣的主题；其次，研究过程中要克服困难并寻求帮助；第三，写作时要注重清晰的结构、简洁的语言和格式的规范。通过这一过程，我不仅提高了自己的研究能力和学术素养，也更加了解了学术研究的艰辛和乐趣。我相信这些经验和体会将对我今后的学习和研究产生积极的影响。同样，我也希望通过这篇文章，能够帮助更多的学生克服困难，成功完成自己的论文。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇三
第一段：导言（介绍论文写作的背景和重要性）。
在大学阶段，撰写论文是每位学生必不可少的任务之一。通过写作论文，学生可以加深对所学知识的理解和运用能力，并提升自己的研究能力与思考能力。然而，在写作论文的过程中，往往会遇到各种各样的困难和挑战，比如缺乏经验、思路不清晰、感到无从下手等。因此，有一位富有经验和专业知识的指导老师的指导是非常关键的。本文将从我的角度出发，总结我在论文指导过程中的心得和体会。
第二段：明确目标和规划（如何明确目标和规划）。
在开始论文的写作之前，首先需要明确自己的目标和规划。在我的论文指导过程中，我的导师非常重视这一点，并向我提出了一些建议。首先，我需要明确自己的研究领域和研究问题。通过对文献的阅读和调研，我可以更好地了解当前的研究热点和问题。其次，我需要制定一个合理的时间计划，将整个论文的写作分解成若干个小任务，并给自己合理的时间完成。最后，我需要总结自己的研究目标和研究问题，确保自己在研究过程中能够一直朝着目标前进。
第三段：独立思考和自主学习（如何进行独立思考和自主学习）。
在论文的写作过程中，独立思考和自主学习是非常重要的。我的导师告诉我，论文不仅仅是对文献的翻译和整理，更重要的是自己的思考和总结。在研究和撰写的过程中，我经常思考和质疑自己的观点和结论，并通过与导师的讨论和与同学的交流来不断提升自己的思考能力和学术水平。此外，自主学习也是非常重要的，通过阅读和调研相关的专业文献，我不仅扩大了自己的知识面，还培养了独立解决问题的能力。
第四段：实践和反思（如何进行实践和反思）。
在论文的写作过程中，实践和反思是不可或缺的。我的导师鼓励我多进行实践和实证研究，并向我提供了相应的实验条件和材料。通过实践，我可以对自己的研究进行验证和检验，并得到更加准确和可靠的结果。同时，我也需要不断反思和总结自己的实践过程和结果，分析其中的问题和不足，并提出改进的建议。通过实践和反思的过程，我不仅提高了自己的实践能力，也锻炼了自己的逻辑思维和分析能力。
第五段：总结和展望（总结心得并展望未来）。
通过论文的指导和写作过程，我受益颇多。首先，我学会了如何明确目标和规划，并按照计划进行论文写作。其次，我在独立思考和自主学习方面取得了很大的进步。通过论文的撰写，我锻炼了自己的思考能力和学术水平，并对自己的研究领域有了更加深入的理解。最后，通过实践和反思，我提高了自己的实践能力和问题解决能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习和实践，提升自己的研究能力和学术水平，为社会做出更多的贡献。
通过这篇文章，我总结了我在论文指导过程中的心得和体会。通过明确目标和规划、独立思考和自主学习、实践和反思这三个方面的努力，我在写作论文的过程中不断进步和成长。相信这些经验和体会对于我未来的学习和工作将会有很大的帮助。写作论文虽然是一项具有挑战性的任务，但只要我们努力学习和实践，就一定能够取得令人满意的成果。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇四
说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。
在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学，随便来篇文章，自由发挥，轻而易举。
我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深刻，善于思考的人。
说说论文写作课所获吧。
记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。
季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。
老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好学习自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，因为我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。
课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有真相，没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。
在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。
季老师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去收集一些学习资源。在大学，有老师能够指引我们要懂得如何去学习，比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要。记得上一年级的时候，李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课，李老师说了一句话，我现在还记着：“关于大学的学习，你收获的应该是学会学习!”学会学习，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱;授之以渔，则一生受用。我想学会学习也就是这么一个道理吧。
课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的?老师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是老师很谦虚，最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题?”老师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人学习。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇五
论文是大学生活中必不可少的一部分，撰写一篇优秀的论文既是对知识的探索和总结，也是对个人能力的锻炼与展示。尽管每个人在论文写作方面都会遇到各种各样的问题，但是在老师和同学们的帮助下，我在撰写论文的过程中积累了一些经验和体会。在此，我想分享一下我的论文指导心得，希望对大家在撰写论文时有所帮助。
第一段：明确主题、准确定位。
论文的第一步是明确主题，并准确定位研究方向。在选题时，我们要关注社会热点、学术前沿，并结合自己的兴趣和专业背景做出选择。选好题目后，我们要对该方向进行深入了解，广泛阅读相关文献和资料，明确自己的研究目标和问题。只有在主题明确的情况下，我们才能有针对性地展开研究，才能更好地写出论文。
第二段：合理规划时间、提前准备。
撰写一篇优秀的论文需要时间和耐心，因此我们要合理规划时间，提前进行准备工作。在确定主题后，我们应当尽早开始查找和筛选相关文献和资料，充分理解该领域的研究现状和问题。同时，我们还可以进行一些初步的实证研究，收集数据和样本，为后续的项目做准备。如果我们能够提前完成一些准备工作，就可以更加专注地写作，充分展示自己的研究成果。
第三段：注重方法和逻辑、严谨求实。
一篇优秀的论文不仅需要有新颖的想法和见解，更需要合理的研究方法和严谨的逻辑推理。在论文写作的过程中，我们要明确研究方法、数据来源和数据处理方式，并清晰地展示给读者。同时，在进行论证和推理时，我们要尽量用逻辑性强、论证清晰的方法，确保自己的观点能够被他人理解和接受。此外，我们也要尽量避免主观性过强的叙述和评价，而要注重客观分析和严谨论证。
第四段：多方面交流、接受批评。
在论文写作的过程中，我们不能孤立地做事，而应当多与老师和同学进行交流，接受他们的指导和批评。老师和同学们具有丰富的学术经验和不同的视角，他们能够给予我们宝贵的意见和建议，帮助我们提高论文的质量和学术水平。同时，我们也要针对自己的论文问题，与同学们进行讨论和对策的交流，借鉴他人的经验和方法，不断提升自己的写作能力。
第五段：反思和总结、持续提升。
一篇优秀的论文不仅是一个成功的结果，更是一个学习和成长的过程。在完成论文后，我们要对整个写作过程进行反思和总结，发现自己存在的不足并加以改进。同时，我们还要对自己的成果进行思考和评价，梳理出哪些是该方向的创新点，哪些是可以进一步研究的问题。只有在不断地反思和总结中，我们才能持续提升自己的写作能力，写出更加优秀的论文。
通过整个论文写作的过程，我深刻体会到了一篇优秀论文的背后所需要的努力和智慧。指导论文的心得体会，既是对自己经验的总结和整理，更是对他人的分享和帮助。希望广大同学们能够从中获得一些启发和收获，写出更加出色的论文。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇六
近年来，随着高等教育的不断发展，毕业论文作为学生毕业的重要组成部分，越来越引起人们的关注。在撰写毕业论文过程中，指导老师是非常重要的一环，良好的指导对学生的毕业论文质量和学术成果的提高有着不可估量的作用。本文从个人经历和对毕业论文指导的总结出发，探讨了指导老师的角色、指导方式和指导策略等方面的问题，并提出了一些关于专业指导和交流的建议。
一、指导老师的角色。
指导老师在学生撰写毕业论文中扮演着重要的角色，他们不仅仅是学生做论文的负责人，更是学生的导师、指导者和学术顾问。指导老师应该以温和亲切的态度，引领学生进入学术研究领域，从学生所涉及的领域获得专业知识，并帮助学生提供各种学术建议和指导。
指导老师还需要在指导过程中提供支持和激励，以保持学生的积极性和热情，激发他们对学术研究的热爱和兴趣。同时，时刻关注学生的情感状态和学术进展，做好情感引导和学术指导，让学生信任并完整地完成毕业论文。
在指导方法上，指导老师应根据学生的知识水平和学术特长等因素，采用不同的指导方式。一方面，通过针对性的分析与指导，加强学生的学术素养和方法论，另一方面，老师有时需要负责哄助孩子写作并思考。他们可能需要调整指导方式，建立良好的信任和沟通，保持高度的沟通和充分的交流，以达到指导方法的效果。
遇到不同程度的问题，指导老师还需要灵活掌握合适的方法，比如开展研讨、课堂教学、学术会议等方式，使学生能够全面了解选题和方法论的实用性。第四种方式是发表学术文章，呈现最新数据和研究成果，在鼓励学生积极投稿并发展的同时提高学术素养和实践技巧。
三、指导策略。
当指导老师与学生接触到疑难问题时，必须实施良好的策略以更好地帮助他们解决问题。一方面，老师可以调查并阅读文献，寻找和开展相关实验来协助学生寻找遇到的问题的解决方案。
然而，指导老师还应该帮助学生制定论文规划和实践方案，并提供支持和鼓舞。在学术过程中，老师应该倾听学生的意见和建议，不断调整自己的指导方法和策略以适应学生的需求，让师生之间的合作更加紧密和融洽。
四、专业指导。
在毕业论文指导过程中，指导老师应该将自己的专业素养和学科特点与学生的选择结合起来，以便更好地帮助学生开展和成功地完成毕业论文。除了着重关注正规方面，老师还应支持学生尝试和探索。
因此，指导老师应该把握学生的兴趣和学科特长，关注学生的选择，指导他们完成有关主题领域的理论阐述和分析。要避免条条框框的硬性规定，而要鼓励和支持学生进一步探索和发展自己的领域和想法，提高专业水平和实践能力。
五、交流与评价。
在整个指导过程中，指导老师要与学生保持良好的沟通和交流，及时识别和解决问题的层次。最后，在完成毕业论文之后，指导老师还应该客观、公正地评价学生论文的质量和成果。在充分肯定所取得成果的同时，针对论文中存在的缺点或亮点，提供切实可行的建议和正面引导，让学生有所发展和进步。
总之，近几年毕业论文的重要性越来越凸显。指导老师与学生的沟通和交流是完成毕业论文必不可少的过程。师生之间的指导和交流，不仅仅是一个交流的过程，更是一种知识的传递和学习的过程。希望此文指导给每一个老师和学生提供有益的参考。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇七
在进行学术研究时，论文的写作是必不可少的，因此在大学阶段，论文指导是一个重要的环节。在论文指导的过程中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
一、规划好时间，合理分配精力。
在论文的写作过程中，时间和精力的管理非常重要。首先，需要在开始写作之前制定一个合理的时间规划表，明确每一步的时间节点和完成目标。其次，合理分配精力，集中精力完成一件事情，避免同时处理多件事情时因为心态分散导致效率下降。
二、看重文献材料，系统化整理。
在写论文时，文献材料是非常重要的。需要了解文献材料的来源、内容和目的，并对其进行系统化整理和分类。在查阅文献过程中要有针对性地阅读，筛选有价值的信息，并将其整理成有条理的框架，方便提炼重点。
三、提高逻辑思维能力，精准陈述问题。
论文的写作需要精确的语言表达能力和扎实的逻辑思维能力，对于问题提出和解决方案的阐述需要具备较高的准确性。在论文写作过程中，需要不断提高自己的逻辑思维能力，训练自己精准陈述问题和表达想法的能力。
四、加强查重复核，确保论文质量。
查重复核是保证论文合规性和质量的重要步骤。在完成论文后，需要进行多次的查重复核，确保论文中的内容没有抄袭、错别字、格式错误等问题，从而保证论文的质量和合规性。
五、做好演讲准备，自信地展示自己的研究成果。
在完成论文的同时需要做好演讲准备，展示自己在研究过程中所做的努力和成果。在演讲过程中需要自信而不自满，在深入了解研究内容的基础上，尽可能地将研究成果清晰地展示给听众，让大家对自己的论文表现和内容有一个全面了解。
综上所述，论文指导是学术探索的重要组成部分。通过合理规划时间、认真整理文献材料、提高逻辑思辨能力、加强查重复核、做好演讲准备等关键步骤，写出一篇精彩的论文，也能够体现出研究者的学术能力和思考水平。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇八
论文指导课程是研究生阶段的重要组成部分，对提升研究生学术素养和写作能力具有重要作用。在这学期的论文指导课中，我收获良多，深感受益匪浅。在论文选题、文献查询、写作过程中，我不仅提高了对学术研究的理解和把握能力，而且学会了良好的时间和资源管理。通过这门课程，我进一步明确了研究方向，提高了学术水平，下面我将从前期准备、中期进展、最终成果等方面来阐述我对这门课程的心得体会。
首先，在准备阶段，我认真选择了自己的研究方向。论文的选题至关重要，它不仅关乎到个人的兴趣和未来的发展，而且影响到整个研究过程和研究结果的可行性。因此，在论文指导课上，我仔细思考了自己的研究兴趣和潜力，并与导师进行了深入的交流和探讨。通过这些努力，我确定了一个具有实际意义的研究方向，同时也从导师那里得到了宝贵的指导和建议。这个阶段的准备工作为后续的研究打下了坚实的基础。
其次，在中期进展阶段，我进行了大量的文献查询和资料收集。在指导课程中，老师为我们介绍了各种查找文献的方法和技巧，我按照老师的指导，通过图书馆、学术数据库、互联网等途径，积极查阅相关领域的文献和研究成果。通过研读这些文献，我对自己选题的背景和研究现状有了更加清晰的认识，并能够对问题进行深入的思考和分析。同时，在这个阶段，我还和同学进行了交流和讨论，取得了一些有价值的观点和方法。这个阶段的工作不仅增强了我的阅读和分析能力，也为我后续的写作奠定了坚实的基础。
最后，在成果展示阶段，我完成了一篇扎实的论文，并在论文答辩中获得了较好的评价。在这个过程中，我充分发挥了自己的创造性思维和表达能力，将之前的思考和分析转化为具体的论证和结论。为了提高论文的逻辑性和条理性，我多次修改和完善了论文的框架和内容，并反复推敲每一个段落的表达和用词。最终，我的论文在答辩中得到了专家的认可和赞赏，这让我深感自己在学术写作方面取得了实质性的进步。同时，通过答辩过程，我也意识到了自己的不足之处，并汲取了宝贵的经验教训，对今后的学术研究有了更加明确的规划和目标。
总结起来，通过这门论文指导课程，我不仅提高了自己的学术水平和写作能力，而且明确了研究方向和个人发展目标。在论文选题、文献查询和写作过程中，我学会了合理管理时间和资源，通过自己的努力和积极参与，取得了令人满意的成果。通过这门课程的学习，我相信我将能够在未来的学术研究中取得更高的成就。因此，我对这门课程表示由衷的感谢，希望以后还有更多的学生能够受益于这门课程，提高自己的学术素养和写作能力。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇九
20__年的暑假，我就开始了我的毕业设计工作，时至今日，历时将近半年的时间，毕业设计基本完成。想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起;当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了;当毕业设计经过一次次的修改后，基本成形的时候，我觉得很有成就感。毕业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。历经了这么久的努力，紧张而又充实的毕业设计终要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。
7月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《商务型邮资封片市场开发与策划》，之所以选这个题目，首先是因为我们在上课时做过一些商函的开发与策划，对策划方案有一些简单的认识和了解，做起来可能更得心应手。其次是因为想锻炼自己的实际动手能力，提高营销策划能力，培养创意，增强分析问题和解决问题的能力。
当选题定下来之后，在指导老师的指点下，暑假里便通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在实习单位邮局搜集资料;通过网络搜索材料，如中国邮政网和各省邮政网站等;还阅读一些中国邮政报、中国邮政杂志等。通过近两个多、月的深入学习，搜集了很多与毕业设计相关的资料，商务型邮资封片的产品介绍、行业市场分析、营销方案等资料。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。
资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。
9月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。根据搜集的资料，对商务型邮资封片介绍、发展分析;通过行业市场分析，根据市场的特点，确定了商务型邮资封片的开发方向;最后参考其他优秀策划案，做了商务型邮资封片的营销策划方案，并结合商务型邮资封片的优点，加入了自己新颖的见解、创新点。经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿。此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验。
11月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程。
我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大块，现状分析及切入点、行业分析及相关策略、具体实施方案。这样文章显得清晰而又充实。经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
写作毕业设计是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。
毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师李老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十
论文指导是每一位学生完成学业所必须经历的一个重要环节。指导老师既是学生的指导者，也是学生的启示者和朋友。通过对学生的指导和帮助，老师能够引导学生在论文写作过程中快速成长，并达到较好的成果。本文将分享论文指导的经验，总结在指导学生论文过程中的体会和心得。
二、理解学生在写作论文时所面临的困难。
论文写作是一项耗时耗力，且充满挑战的任务。许多学生刚开始写论文时会感到很不知所措，缺乏必要的方法和思路。这就需要指导老师耐心引导，充分了解学生的情况、指出学生经常忽略或出现问题的地方、并及时反馈错误并提供建议。另外，学生在进行文献调研和资料搜集时也往往会遇到各种问题，此时指导老师应该给予学生具体指导，提供更好的资源和资讯，使学生更好地顺利地完成论文撰写任务。
三、教授合适的方法和技巧。
指导学生需要一个全面的、系统的和可操作的指导方法。这就需要指导老师清楚地了解各种写作规范和技巧，并富有耐性和责任心地为学生提供详细的解释和示范。指导老师应积极参与学生的论文写作过程，向学生引导并提供具体的建议。为了使学生更好地掌握写作技能，指导的方法和技巧应该尽可能地简洁明了。此外，老师还应该推崇尊重和鼓励学生独立思考的令人振奋的精神。
四、时刻关注学生的心理和情感状态。
不管什么时候，学生在论文写作过程中难免会遭遇到各种问题和挑战。这些问题和挑战可能是心理上的，也可能是写作上的。在这种情况下，指导老师应该围绕着学生的心理和情感状态，倾听学生的心声和关切，并尽力帮助学生排解压力和困惑，保持积极的态度和精神。同时，老师还应给予学生语言上的回应和鼓励，并指导学生如何处理环境和人际关系。
五、结论：契合学生发展、以学生为本。
指导学生论文写作是一个相对复杂的任务。这需要老师具备全面的、深刻的和可操作的指导经验。同时，老师在指导过程中应时刻重视学生的情感和心理状态，以学生为本，关注学生的学习发展和个人发展特点。在创造一个积极、崇尚独立思考的学习环境的基础上，指导老师可以采用适宜的、简要的、可操作的指导方法，促使学生积极参与论文撰写任务，最终获得成功。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十一
幼儿园新《纲要》中明确提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。这是我国首次将早期阅读纳入到语言教育目标体系，反映出社会对早期阅读的关注和重视。
早期阅读是指在学前阶段，通过大量图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习时代的孩子，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考。因此，阅读是他们学习的基础。
中央教科所课程教材研究所戴汝潜先生明确提出：“阅读兴趣是人生必不可少的第一位兴趣，阅读习惯是人生最有价值的习惯。尽早阅读可以有效地开发儿童阅读兴趣、阅读习惯这个最佳期；尽早阅读可以从根本上改变汉语文教育长期以来少慢差费的落后状态；尽早阅读可以提高理解力，从根本上摆脱学业负担过重的困境。
尽早阅读是儿童智力开发的关键，也是启迪知识与智慧大门的‘金钥匙’。
目前，国际幼儿语言教育研究提倡“完整语言”的教育。这种观点认为，尽管幼儿以发展口头语言为主，但应当为幼儿创造一定的接触读和写的机会。研究发现，3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。若能抓住关键期的有利时机及时进行适当的培养，就能收到事半功倍的效果。一些研究已经表明，缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后会有学习适应上的困难，缺乏阅读兴趣，阅读理解能力差等。因此我们应适时地培养幼儿对阅读的兴趣和习惯，使之成为孩子一生取之不尽的财富。
那么，什么才是适宜幼儿早期阅读的内容呢？符合幼儿年龄特点的图画故事书就是幼儿学习自主阅读的最佳内容。
电子信息技术的快速发展，预示着知识爆炸时代的到来。许多父母为了让孩子“不输在起跑线上”，越来越倾向于为孩子选择智力开发类的图书。但我们都知道，孩子能力的'发展不能光靠机械学习，还要有情感的投入和丰富的生活体验。不同的图书，可以满足孩子不同的需要，而符合其年龄特点的图书在帮助孩子成长方面有着非常重要的作用。
1、符合其年龄特点的图书为幼儿提供了全面学习阅读的情境：优秀的图画故事书充分综合了插图、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造着一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境。在轻松有趣的氛围中反复阅读图画故事。孩子不仅可以丰富自己的口语经验，而且可以形成与书对话的经验，养成用口头语言经验来独立思考书面阅读内容的习惯，使他们的自主阅读能力逐步得到提高。
2、符合其年龄特点的图书能促进幼儿多元智能的发展：优秀的图画故事书蕴含了多样的社会生活内容，渗透了丰富的人类情感经验。幼儿在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情，拓展思考的空间，学习表达与交往。阅读图画故事书并参加相关的活动，不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、人际关系智能等提供了操作运用的机会。
3、符合其年龄特点的图书能培养幼儿创造性学习的能力：优秀的图画故事书本身就是想象和创造的结果，阅读图画故事可使幼儿的创造力受到激发，让他们的想象驰骋飞奔，突破现实时空的限制，构造出一个个有趣的想象世界。随之而来的创编故事和自制图画书等活动，更可以锻炼幼儿的创造力，让他们充分体会创造学习的快乐。
1、为幼儿创设丰富的多元阅读环境。
想要孩子爱读书，就要让他在读书之前先爱上读书的气氛。《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。《纲要》还指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”我们提倡把书放在孩子伸手可及的地方，营造一个自在、有趣，而且丰富的阅读情境。让孩子多一些机会拿起书，多一些机会和书建立感情。多元阅读是通过人的参与实现的，通过教师的努力，可以让阅读真正进入师生互动之间，成为幼儿生活的一部分。引导孩子选书、看书、读书、引导孩子发问、讨论、思考，帮助孩子将书和个人的体验串联，这样他们的阅读才会产生趣味和意义。
因此，在区域活动中，我们特地开辟了一个阅读角，以开放的形式、空间，时时吸引着幼儿。除了学校提供的各种图书，孩子们也可以将自己家里最喜爱的图书放置在阅读角里，与同伴交流。这样，在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息。由于阅读角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动及游戏活动时随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就象他们需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉的阅读习惯。
2、为幼儿提供丰富的阅读材料。
在早期阅读活动中，我们应根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。在选择阅读内容时要注意：
（1）题材的多样化：从儿童生活到科学知识，从环境问题到生命教育，亲情、友谊、克服困难、经历奇险，多样化的题材将帮助幼儿获得多元的知识与多元的情感经验。
（2）文体的多样化：幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语言的多元风貌。
（3）开展丰富多彩的阅读活动。
阅读活动可分为大图书阅读活动、小图书阅读活动、听赏活动、排图活动等，教师可以根据不同需要来组织。如大图书阅读活动可根据幼儿年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助幼儿学习和掌握按序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能。（适用于集体活动、分组活动。）小图书阅读活动则是同一内容的图画故事书幼儿人手一册，独立阅读，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让幼儿在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验。（适合分组活动、个别指导。）我们根据早期阅读的教育目标，有计划、有目的的对幼儿的阅读能力进行系统的培养，开展了一系列的阅读活动，使每个幼儿的阅读能力在自身的水平上获得进一步提高。
而在区域活动时，幼儿选择阅读材料后，可三三两两、自由、分散的到小型活动区进行阅读，教师可以观察个别幼儿的活动情况，及时指导解答孩子们在阅读中出现的问题和困难，指导幼儿将自己阅读获得的信息传递给其他的同伴，使幼儿的理解、想象、概括、倾听等多方面的能力得到提高，从而提高幼儿的阅读能力。
（4）提倡阅读的三“t”活动。
所谓三“t”活动，即交谈、讲述、思考。交谈，要与孩子谈论书中的每件事和所有内容，交流各种感受，这些会有助于孩子阅读和较快地吸收知识。讲述，给孩子讲述书中的故事、诗歌、童话等，同时鼓励孩子讲故事。有时，孩子喜欢用自己的话讲述他们喜欢的故事，有时也会要求老师或家长一遍又一遍地讲述同一个故事。这表明孩子对书籍有着真诚地热爱。思考，引导孩子对书中的故事进行思考和提问，这会有助于孩子更好地理解作品语言和书的内容。
（5）鼓励幼儿养成良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯是幼儿有效阅读的前提条件。由于幼儿的自控性比较差，制定相应的规则是限制不良阅读习惯的重要手段，也是促使孩子有意识地养成良好的阅读习惯，确保阅读效果的重要保证。比如说我们在阅读角的墙面上贴上了“嘘！小声点！”的标语，并要求幼儿轻轻地走路、轻轻地拿放图书，帮助幼儿营造良好的阅读气氛，形成良好的公共道德意识。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十二
犹记得那个紧张但又快乐的夏日，十月的鸣蝉依旧不减当年的风采，还是嘶鸣着欢迎着我的到来。我知道我漫长的四年求学之路，就这样开始了。但自从学习了就业指导课后，我就一直坚信：只要有路，就不怕路远。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。因为我觉得，这短暂的几节课的学习，却是我人生道路上的他山之石，它会助我刺破青天，直上重霄!第一，它帮助我更好地认识了现状。第二，它培养了我的职业素质。第三，他使我对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，它激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个无头的苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了我的觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。上完这门课后，我觉得收获的确挺大的。
就业指导课给了我一个持续的警醒：我终将会是一个完全的成人，该对自己的未来负责。所以，我从现在起，就得从细微处入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我就会比我的同龄人，在人生的天空，飞的更高，更远，更自由!
大学生活，宽松与自律并存;统一与独立并存;多彩与严谨并存。没有了老师谆谆地教诲，严格的管理，但我绝不会做草原上脱缰的野马。我会确定生活的方向，锁定生活的坐标。因为新生活，从选定目标开始!既然来到了这个学校，就得证明自己的存在，实现自己有意义的既定目标-----当我想当的人，做我想做的事，说我想说的话，去我想去的地方。就像杨澜，大长今一样，做最好，最快乐的自己。
说虽说，但这需要切切实实的执行，执行力，就是竞争力。毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们是真的会少走点弯路。
一方面，在校期间，要努力地提高自己的科学文化水平，学会为人出事的道理。为自己将来的就业打下坚实的基础。
一、主动安排学习。
成功永远留给有准备的人，一定要抓住机遇，机遇只垂青有准备的头脑，所以无论如何我们都应当做好充分的知识准备，把握恰当的机会。就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟!无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。
大学期间学习毫无疑问，仍旧是而且永远是第一位的。兴趣是最好的老师，所以要对学习产生兴趣，就会事半功倍。不仅上课要认真地听课，而且课下还要主动地复习与预习。另外，要充分利用图书馆与网络资源，积极地扩大自己的知识面，开拓自己的视野。
二、压力管理与时间管理。
大学期间的时间相对于高中时来说，宽松的多。而且，多姿多彩的活动会让我应接不暇。古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“读万卷书，然后行万里路。”所以，也要有针对性地，参加自己喜欢的活动。另外对以后工作有帮助的活动要多参加一些为好，像大学生招聘会，简历设计大赛，等等。因此，在这期间，肯定会有同龄人的压力，不过，不要太在意自己的得与失。成功了固然好，失败了也不要气馁，权当是一次经验教训。须知“失败是成功之母。”只有舍，才会有得。
三处理好人际关系。
人际沟通----合作的基石。怀有一颗责任心，拥有强烈的使命感;待人以诚，言必信，行必果;懂得赞美他人，赏识他人;谦虚，虚怀若谷;幽默有同情心等等。
另一方面，学习了就业指导课后，我也认为职业生涯早规划,职业素质要早培养!从大一开始,我们就该为四年的求职做好准备!因为一个人若看不到未来，就把握不了现在;一个人若把握不了现在，就看不到未来。
知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。
第一步，认识自己，探索自我。
一个有效的职业生涯设计必须建立在充分认识自己的基础上，对自己进行全面的评估和了解。比如：“我目前进入的学校和专业是否是我喜欢的专业?”、“我对这个专业是否有深入的了解?”、“我的兴趣和能力与所学专业的要求是否匹配?”、“我的长项是什么?”，“我最适合做什么?”在自我剖析的基础上，结合家长、老师和同学们的评价，借助一些职业兴趣测试和性格测试评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么。
第二步，了解职业，探索职业世界。
在对自己进行深入了解后，还要对自己想从事的职业进行深入综合地分析，认识这些职业有哪些要求和特点，务必了解这个职业的学历要求、所需的专业训练、能力、身体、年龄、性格特点等要求，同时弄清楚职业的性质、工作环境、薪水待遇以及进一步发展的空间，当然还要考虑到就业竞争机会。对自己的需求、职业的发展前景及就业状况的了解，可以向老师和高年级同学咨询。此外，还可以利用图书馆借阅不同职业、不同专业的相关书籍来阅读，充分了解这个职业。
第三步，明确职业理想与成功的标准。
对自己有了进一步的探索，对职业有了进一步的了解之后，接下去要做的事情就是确定自己的职业理想目标，思考如何度过四年的大学生活了。一定要利用学校的各种资源充实自己，在喜欢自己的专业中多投入力量，在其他专业领域内可以选择辅修以锻炼自己多方面的能力，为实现自己的目标做出脚踏实地的努力。
第四、准确把握自身优势。
必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。我是汉语言文学专业的学生，运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，尤其是写作，更是我的特长。所以我可以在从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作方面多多发展。
第五、职业化。
要把自己融入到组织中去-----树立良好的职业态度。保持敬业的职业态度;认同所服务的企业;责任、诚信、进取、团结、高效、创新等。
未来是掌握在自己手中的，起点决定终点，一定要摒弃浮躁和迷惘，从现在做起，科学规划自己的学习和未来。
唯有如此,才能在大学毕业求职时稳握胜券!
第六、努力克服心理弱点。
对于面临职业选择的毕业生来说.能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。所以我要努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。积极地做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。要坚持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。另外，学习了就业指导课程后，我对这门课也有一些建议：
我认为，这虽然不是我们的必修课，但却是一门很重要的课。他对我们以后的择业无疑将起着举足轻重的作用。
(一)加强师资队伍的建设。
在就业指导课的课程建设中，重中之重、当务之急是建设一支高素质、专业化，相对稳定，的师资队伍。一方面通过引进高水平的专业人才，专职从事教学工作;另一方面，邀请校外各方面的专业人士、成功人士、人力资源部负责人等作为兼职教师，进行专题讲座。
(二)、改进教学方法。
就业指导课是一门实践性、实用性、参与性很强的课程，因此，教师不仅要有广博的理论知识，而且还应具备丰富的信息和实践经验。在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入资料分析法、参观讨论法、案例引导法、场景模拟法及模拟招聘会等活动，形式新颖、灵活多样地开展教学，有效激发学生的学习热情、主动性和参与性，提高教学效果。
学校在指导学生如何认识自己、树立择业观，到确定单位以及离开学校后如何得到帮助等方面，应该形成了系统化辅导内容。辅导形式新颖活泼，有贯穿学生就业全过程的讲座、就业咨询(包括招聘程序、对面试的辅导、短时问的面试建议、心理测试等)，提高学生竞争力的培训课程(如市场拓展、语言、商业技能等)，帮助学生确定求职意向和进行技能评估。
(四)加强校企沟通，让学生提前接触企业。许多求职的毕业生对其所选择的行业和职位一点了解都没有，甚至对公司都不了解，就开始提自己的要求，对所从事的行业职位甚至公司完全不了解也去就业。所以，我认为，学校应在大学生一进校门就开始引导他们接触企业，思考就业问题，而不是到大四才开始“临阵磨枪”，应该让大学生从低年级就开始接触劳动力市场，了解企业的运行机制，才不至于到了毕业才发现自己都没准备好。
他山之石，可以攻玉。这些知识，就好比我人生之路上的鲜花，他帮我覆盖了荆棘和石子，使我一路走来，不再寂寞，并且走的更长更远!
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十三
近日，我参加了一场关于论文指导的讲座。这场讲座旨在帮助大家更好地完成学术论文的撰写，提供了诸多宝贵的经验和技巧。通过这次讲座，我深深认识到写作论文的重要性和技巧，也受到了很多启发。以下是我对这场讲座的一些心得体会。
首先，讲座提醒我们要从选题开始，选好适合自己的研究方向。讲座中提到了如何选择研究课题，强调了兴趣与价值的结合。我们要选择感兴趣的课题，这样才能有持续的动力和充分的热情去投入研究。同时，我们也要兼顾课题的价值，选择具备创新性和实用性的研究方向，以满足社会需求和学术要求。
其次，我们需要合理规划和组织研究过程。讲座中给出了一个研究计划的建议时间表，从研究问题的明确到文献综述、数据采集和分析，再到论文写作和修改，每个环节都有对应的时间节点。合理规划时间，有助于我们保持研究进度和高效工作。此外，讲座还提到了一些文献管理的工具和技巧，如使用参考文献管理软件和建立自己的文献数据库，这些方法能够帮助我们有效地整理和查找文献，提高写作效率。
再者，论文的结构也是非常重要的一部分。讲座中介绍了论文写作的基本结构和要点。一个好的论文应该包括引言、相关研究综述、方法论、结果与讨论、结论等部分。在每个部分中，又有一些细节和技巧需要我们注意。例如，在引言部分，要突出问题的重要性和研究的目的，激起读者的兴趣；在结果与讨论部分，要精确明确地呈现数据，并提供对结果的解释和讨论；在结论部分，要对整个研究进行总结，强调贡献和未来研究的方向。掌握这些结构和要点，可以帮助我们更好地组织论文内容，使得论文逻辑清晰，符合学术规范。
同时，讲座还强调了论文写作的语言与风格。清晰、简明的语言，是写作的基本要求。我们要避免使用过于复杂的句子结构和难懂的术语，尽可能用简单的语言表达自己的观点。此外，论文中的表达要精确准确，不能模糊和含糊其辞。在风格方面，我们也要注意避免使用夸张、主观和情绪化的语言，保持客观、中立的立场。写作风格的优劣会直接影响到读者对论文的理解和接受程度。
最后，讲座中给出的一些建议和经验也给了我很多启发。比如，多读书、多读文献可以帮助我们扩展知识面和提高写作能力；与导师和同学进行交流和讨论，可以得到更多的建议和意见；及时修改论文中发现的问题，要勇于面对和解决困难。这些经验和建议都有着实践的价值，我们要学会从实践中总结和提高。
综上所述，这次论文指导讲座对我来说是一次非常有益的经历。通过这次讲座，我清晰了解到写作论文的重要性和技巧，明确了规划研究过程和组织论文结构的方法，提高了论文写作的语言与风格。更重要的是，我了解到写作论文是一个系统的过程，需要付出大量的时间和努力，但只要我们掌握了正确的方法和技巧，就能够顺利完成一篇优秀的学术论文。我相信，通过这次讲座的学习，我将能够更加自信地面对接下来的写作任务，并取得更好的成果。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十四
大学生职业发展与就业指导课心得体会适应社会把握人生我们带着父母的期待，带着自己的理想来到了这个让我们期盼已久的地方—大学，当走进大学校门的那一刻起，我感到很新奇，早在来到这里之前我就无数次的憧憬过我的大学生活，那美丽的一幕幕，一直在我的脑海里翻滚，人们都说幻想是美丽的，让我很快乐，但是在快乐之后，我心里也有些许感慨，大学是我们学习生存技能的地方，在这里我们会掌握知识，武装自己，为了就是以后走向社会，适应社会，只有这样我们才能把握好自己的人生，才能让自己的成为社会需要的人，是每个大学生都必须面对的现实问题。
一、适应社会，当今社会所需要的人才大学时代是人生中最关键、最美好的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，那么大学生怎样才能全面发展，度过有意义的大学生活，将来成为国家的栋梁之才呢?提升学习能力要做到主动学习、探索性学习，使学习成为一种习惯和生活方式，以适应当今时代知识不断更新的要求。诚实守信主要是指做人做事要讲诚心、讲信誉，人无信不立，尤其是在现代社会中，诚信二字尤为重要。大学生只要不断挑战自我，尽自己所能，真诚做人，努力做事，就一定会在社会上找到自己的位置，在投身建设社会的实践中成为全面发展的人才。社会是人的社会，大学生群体扮演着独特的社会角色，承担着不同的社会责任，扮演好自身角色是大学生成长成才成功的关键。
二、如何把握我的大学许多的大学毕业生在谈到自己的大学生活时都曾讲道：“如果时间可以倒流的话，我会选择另外的方式度过大学生活”。大学本该是人生中最值得回忆、最有价值的。可有些同学却碌碌无为的渡过。我认为大学生的第一角色是学生，主要任务是学习。首先：大学生要明确不同阶段的养成目标，把握不同学习生活阶段的重担，合理规划大学生活。其次：大学生应该在学好本专业的基础上掌握一门甚至两门平行的专业知识，建立一个较为科学的、文理兼备的知识结构。再次：大学生应该根据客观条件的变化，不断调整阶段目标，改进职业生涯规划，为未来的职业发展做好准备。
三、三年的大学生活规划人是不能够脱离社会的，或者说任何人最终都会走向社会。因此，人必须学会适应社会，并在社会中成就自己的事业，大学生也不例外。大学生毕业后必然要走向社会。我们每个人含辛茹苦的求学这么多年是为什么?这么劳命伤财的是为了啥?最终目的都是为了就业，找到一份理想的工作，实现个人价值。所以说我要好好的把握自己的人生，适应新的生活，让自己的大学生活丰富多彩起来，让自己的生活有一个合理的规划才行。千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。首先，在正常的学习生活中我要每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质，保持健康的体魄和积极乐观的心态。然后，树立自主学习的理念，因为自主学习是学习者发挥自主性和创造性的出国留学一种学习过程或方式，其显著特征是学生自主确定学习目标，自己决定学什么;自主选择解决问题的策略，自己决定怎么学等，实现学习过程的自我导向、自我激励、自我监控。最后，我发现走新大学这个小社会后，我觉得同窗之情是人类感情中最值得珍惜的一种感情。大学生为了一个共同的目标，从四面八方聚到了一起，成为了大学同学。
大学期间的同学友谊，对人的一生来说都是美好和难忘的。大学生来自不同地域、不同家庭背景，其生活习惯不同，学习生活在一起，发生分歧和摩擦是常有的。大学生对此要有宽宏的度量，要有理智的头脑，切不可意气用事。做一个宽宏豁达的人是需要培养锻炼的，但我们在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养。在交往中，要多进行换位思考，要学会做有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和温暖。只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。很多人想等自己老了，要去环游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子长大了，自己就可以……我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗生命。如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。
四、从现在就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无自从上了这次新疆大学生职业发展与就业指导课，让我深深的认识到了，大学是人一生中的关键时刻，在这个时期，我们要学会生活，学会适应社会，学会融入这个新的集体，在慢慢的成长中学会各种有用的知识，学会各种专业技能，在这个可贵的时间段把握好自己的人生。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十五
我是xx级英语专业的一名本科学生，将于xx年毕业。掐指一算离毕业也不到两年了，我们也即将步入社会这个大门。近年来，随着高校的扩招，就业竞争日益的激烈，大学生就业问题成为了社会关注的热点。我们学校也在每学期开就业指导课，让我们了解现在的就业形势、如何规划自己的职业、如何选择职业等一系列的问题。
英语专业作为一门语言类的专业，在外语逐渐成为工具的趋势下，而近年来随着各高校及学生本人对英语学习越来越重视，毕业生的英语水平普遍提高。曾经炙手可热的英语专业，近几年来也出现了供大于求、竞争加剧的形势。对于知识结构和就业面都相对单一的英语专业学生来说，一职难求已是不争的事实。
另一方面，社会对复合型英语人才的需求正不断增加。高等学校《英语教学大纲》明确指出：我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言相结合的专业人才以从事外国文学和语言学的教学和研究工作，而大量需要的则是外语与其他有关学科，如外交、经济、法律、新闻等相结合的复合型人才。培养这种复合型的外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求，也是新时代的需求。由此可以看出，社会对英语人才的需求已呈多元化趋势，市场对单纯语言文字专业的毕业生的需求量正在逐步减少，而大量的`既懂专业知识、又能熟练使用英语的高端复合型人才备受市场青睐。
根据媒体的一份调查表明：中国绝大部分企业员工在工作中平均只发挥了10%—30%的能力。而在日本，多数员工都能发挥60%—80%的能力。可见，我国的企业有很多需要改进的地方，提高中国企业员工的职业素质是当务之急。职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。又应该如何提高自己的职业素质呢？第一、选择与决策，人生存的基本技能。第二、影响职业选择的三大因素。第三、促进职业适应与自我塑造。
现在，随着市场竞争的加剧，企业倒闭、转业、兼并的可能性越来越大；受其影响，职业的供给数量、市场价格也在不断变化。另外，因择业者的才能、素质水平存在着差异，以及求职预期与现实社会的矛盾，择业者要想得到一份满意、适合自己的职业变得越来越困难。因此，建议我们能不断调整自己的求职预期与职业定位，提高自己在职业社会中的生存与发展能力。
现在就业，用人单位把健康的心理素质看的越来越重。目前，有些单位在招聘前除了进行笔试面试，还会进行“心理测试”的环节，所以一个健康的心里素质尤为重要。我们可以通过下列方法提高心理素质：
第一，自我肯定。我们要不断地否定和肯定自己才能进步，而否定的最终目的是为了向肯定方向发展，自我肯定，保持坚定的信念，往往是事业成功的关键。
第二，抛弃自卑。自卑需要三个条件：一是缺乏成功的体验；二是缺乏客观公正的评估；三是自我评估偏颇。要抛弃自卑，首先要战胜自我，为自己树立一个目标，要有坚强的信念，相信自己的能力，同时要对自己有一个科学的评估。
第三，增强自信。
第四，心理调节和情绪调节。
学习就业指导课，我最大的收获是，制定了一份自己的《职业生涯规划》，此规划是5年内的，它让我对自己的就业形势和方向等问题有所了解和规划。简历的修改，简历在面试中起着重要作用，能否有单位给你打电话面试，就看你的简历在众多简历中是否能突现出来，吸引面试官的注意。还有面试的问题，面试时我们应该注意很多问题，这些问题可能直接会影响我们进行下一步的面试，所以，就业指导课是一门很重要的课程，能够更好的帮助我们找到满意的工作的一块垫脚石。让我们这些大学毕业生能够踩着这块石头，更好的规划自己的职业生涯，做好自己的简历，更好的参加面试，都是为了找份好工作。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十六
我们作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的'竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望!
因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯;要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。
第二，我们要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议;少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。
第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。
其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。
第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。”职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
第二，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的特色，让他们了解“我就是你们的最好选择!”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。
第三，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路，影响到你的工作热情与激情。
综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，找到一个理想的工作还是没有多大困难的。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十七
时光飞逝，眨眼间两年的大学生活就过去了，接下来要面临的是紧张的就业了。本人作为一名应届毕业生，我自己无疑是还没准备好，甚至是迷茫的。学校考虑到我们的这种心情，以及缺乏经验的状况，特地为我们开了“职业生涯规划与就业指导”这门课程。以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息和端正我们的就业心态。
在这不长的时间里我学到了许多书本上没有的知识，也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。下面是我学习完这门课程的一些心得与体会。
第一，本人作为一名大学生，毕业后想就业的话，首先，必须正确的认识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人需要，还要考虑社会需要、市场需要，不能只凭自己的主观判断和意愿。多从“我是谁”、“我想干什么，我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。针对自己的实际情况，比如：过硬的专业知识和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。深入了解自我，清楚自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能成功。眼光过高，择业期望过高，反而会错失很多机会。
第二，要根据自己的专业、技能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。在投简历之前，要先上网了解该公司的基本情况，是否真的有这家公司，认真收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满意，应该做出理性的选择，及时签订协议。且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。
第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，处处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态，勇敢地迎接未来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校园与职场的不同。不迷恋大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，一样有一番新天地。
第四，礼仪是帮助我们获得成功的“通行证”。所以在面试时我们要特别注意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素质、专业知识等一定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时，能够心不慌，脸不红，说话流利，语言表达能力好，知道哪些该说、哪些详说、哪些简说，给人以诚实、谦虚的感觉。尽量在面试官面前展示自我。
第五，自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词准确，能够引起聘用方的注意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩大学生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简历的格式篇幅要恰当适宜，不能太长。再经过精心编排打印的简历一定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚实的态度去制作简历，不能弄虚作假。
第六，我们在工作时，就要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。而作为一个劳动者在自己的岗位上连必须遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。
第七，俗话说：活到老，学到老。希望在以后的工作生涯中，我们要继续保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。继续努力完善自己，提高自身的素质以及职业能力。
最后，最为一名大学生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点经验。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个能力。能力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，从基层做起，从零开始，我们会找到自己的位置，活的很精彩。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十八
大学生就业如此严峻，就业指导课也就如此的重要。为了引导大学生更好的就业，我校特地开设了大学生就业指导课这一科目，辅导员石老师给我们提供了很重要的就业信息和就业指导。为我们在就业的过程中减少了盲目性，让我们对就业有了更清晰而明确的了解。
辅导员石老师负责了多年毕业生就业跟踪调查工作，所以在这一方面有很深入而专业的知识，他为我们分析了往届毕业生的就业情况和最新的会计专业就业形势，让我们了解到会计专业的就业前景和就业的严峻性。本来想着大四第一学期，就业还是那么的遥远，但是自从上了辅导员石老师的课，我明白到就业已经迫在眉睫了，我应该为能顺利和更好地就业做好一系列的准备了。
一、树立正确的就业观。
通过对当今就业情况的了解，让我们感受到就业形势的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨，有计划有目的的进行学习，做好职业规划。
想想当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本的仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通，那么还怎么去开展工作?因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识，不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”这种思想所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识，想一想有多少我们熟悉的人，在走向社会进入工作以后后悔自己当初没有学好基础东西，所以不管在什么情况下，我们都要巩固自己的专业知识，掌握最基本的专业技能。
二、认真分析就业形势。
要想能更好地就业就要对当前就业情况有较为全面而准确的了解。随着社会的变化，从事会计工作的人越来越多，竞争力随之也增加了许多。就目前招聘的情况来说，每年的竞争力逐年增加，很多企业几乎只招一个并且有工作经验的会计专业人员，所以说今年的就业形势更为严峻，竞争力更大。面对这样的就业形势，我们应该认真分析自己定位的目的地就业形势如何，不要像人家一样击破头脑都要去一个地方工作，我们应该去些如今就业形势不怎么严峻的地方，如佛三、清远等就业竞争力没那么大的城市，只要自己爱岗敬业、努力工作，我相信行行都会出状元的。
三、准确定位自己。
择业过程中，首先，毕业生要正确认识自己。每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己，准确定位自己。不少毕业生更多地考虑“想从事什么职业”“愿意干什么工作”而很少了解社会需求，很少能用“能干什么”眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。
毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。
四、选择正确的就业渠道。
如今，社会有越来越多的就业渠道，所以我们么要有一定的抗干扰能力。干扰大学生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等，因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗;二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。现在我们毕业生用的最多的就业渠道是网上投简历，当我们投简历成功后要有鉴别面试公司的真伪能力，如上网查查公司是不是真的存在或者实地去考查一下公司，或者去网上工商局查一下公司是否注册过，在做好鉴别信息的真伪准备工作后，我们才能安安心心的面试。
五、做好应聘的准备。
本人是专插本学生，在应聘方面也是较有体会的，在面试过程中我觉得临场的表现也是非常重要的，第一、要注意举止有度。注意仪表注意动作，在面试过程中不要东摸摸西摸摸或东张西望，坐有坐姿，战有站姿。第二，要注意语言的运用。普通话是人与人之间沟通的语言，含糊不清或是咬字不清都会在一定程度上影响交流。在面试过程中不仅要做到回答清晰，而且要注意语言的运用，在适当的场合运用适当的语言，这也是在面试过程中特别注意的问题。第三，注意沟通的方式。在面试的过程中，应注意要用眼神和主考官交流而不是一味的背诵自己一早准备好的稿子，更应注意自己的身体语言，尽量显得精炼、有活力。
“物竞天择，适者生存”，只有我们去适应现在就业的激烈竞争现状并对现状做出改变和做好迎接挑战的准备才能更好的生存下去。虽然面对的挑战有很多，而且很严峻，但是只要我能认真对待并积极迎接挑战，我就能在狂风暴雨中站得更稳，走得更远。相信自己在做好就业的准备工作后，会找到一份称心如意的工作。
最新论文指导课的心得（案例19篇）篇十九
近日，我有幸参加了一场关于论文指导的讲座。在这次讲座中，专家详细解读了论文写作的方法与技巧，使我受益匪浅。下面我将结合自身经历，从讲座内容的实用性、讲座技巧的针对性、讲座氛围的活跃度、讲座交流的开放性以及讲座的启发性五个方面分享我的心得体会。
首先，这次讲座的内容很实用。专家介绍了论文写作的基本框架，包括摘要、引言、主体、结论等部分的写作要求和注意事项。此外，还对于参考文献的选取和引用方式进行了详细的解析。这些内容对于我日后的论文写作非常有帮助。在以往的写作过程中，我常常陷入纠结于如何合理组织论文架构的困境中，而这次讲座的内容为我提供了明确的指导。同时，讲座还结合具体案例进行分析，更加直观地揭示了写作技巧和注意事项，让参与者能够更好地掌握实用的写作方法。
其次，这次讲座的技巧针对性很强。专家在讲座中明确指出不同类型的论文在写作过程中需要注意的重点。比如，对于一般综述性的论文，应注重对现有研究的总结和分析；而对于实验性的论文，则应注重对实验设计和结果分析的详细描述。通过这样的针对性指导，参与者能够更好地为自己的论文定位，并针对性地选择合适的写作方法和技巧。这对于提高论文的质量和效率至关重要。
第三，讲座的氛围非常活跃。专家在讲座中采用了多种互动性强的教学方法，如提问、小组讨论等，使参与者能够积极参与进来。在小组讨论环节中，我有幸与其他同学一起交流自身论文的写作经验和困惑，这不仅加深了我对于写作技巧的理解，也提高了我与他人合作的能力。此外，专家还鼓励参与者在讲座中共享和交流自身的写作心得，进一步丰富了讲座的内容和互动性，使整个讲座的氛围非常热烈和活跃。
第四，这次讲座的交流是十分开放的。专家在讲座中鼓励参与者提出自身的问题和困惑，并对每个问题进行了详细解答。这种互动性和开放性的讲座形式，使参与者能够主动参与进来，真正实现了知识的交流和共享。除了尊重每个人的疑问，专家还与参与者进行了个别交流，详细了解每个人的写作情况和需求，并提供了相应的解决方案和建议。这种开放性的交流方式非常有利于解决参与者在写作过程中遇到的问题，提高了参与者的学习效果和满意度。
最后，这次讲座给我带来了很大的启发。专家在讲座中强调了积极的写作态度和良好的写作习惯的重要性。他提醒我们要多读经典文献，多讨论，不断积累写作经验，并指出只有持之以恒的努力才能在论文写作中获得成功。这些启发让我意识到了自身在写作过程中的不足之处，并激发了我进一步提升写作能力的动力和决心。
综上所述，这次论文指导讲座是一次非常有价值和意义的学习经历。从讲座内容的实用性、讲座技巧的针对性、讲座氛围的活跃度、讲座交流的开放性以及讲座的启发性五个方面来看，这场讲座无疑是一次高质量的学术指导，使我收获了知识和经验，帮助我更好地应对将来的论文写作挑战。我将会将这次学到的知识运用到实际中，不断提升自身的写作水平。