幼儿园大班是孩子们的第二个家，他们在这里度过了美好的时光，结下了深厚的友谊。让我们一起来看一些幼儿园大班总结的范文，借鉴他们的经验，提升我们的教学水平。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇一
大班幼儿的运动能力逐步增强，规则意识也逐渐形成，但合作互助的意识相对较弱，为了进一步培养幼儿在游戏中正确运用交往合作的能力，逐步积累合作互助的经验。我依据班内幼儿的兴趣和年龄特点，设计了体育游戏《跳跳车》，让他们在自由组合的过程中，不断尝试并积累经验，感受同伴之间合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同时我选择了贴近幼儿生活的游戏材料——米袋，并贴上了四种色彩不同的图形，让幼儿在游戏的过程中以配对、分类组合等形式进一步巩固对图形的认知，让幼儿在玩的过程中感知图形，体验游戏所带来的乐趣。
【活动目标】。
1.巩固双脚蹬地跳跃的技能，发展身体的弹跳力。
2.巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的认识，增强同伴间合作互助的能力。
3.感受体育游戏带来的快乐，能积极愉快地参与活动。
【活动准备】。
1.贴有各种图形的米袋数只。
2.场地上画有大型的正方形、长方形、三角形、圆形图形。
【活动过程】。
一、开汽车进场。
幼儿开车进入场地，找一个地方停下来。
二、以检查汽车的形式，开展热身运动。
幼儿随教师口令，做从头到脚的热身准备活动。
三、幼儿取米袋，练习单人跳。
1.幼儿自取米袋，想办法让自己跳起来。
2.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。
四、两辆图形一样的跳跳车组合，练习双人跳。
1.选一个和你一样图形的跳跳车组合，变辆双人跳跳车。
2.两人合作自由跳。
3.在场地上找到和自己一样的大图形，按箭头所示沿图形的边缘跳一跳。
五、四辆不同图形的跳跳车组合，练习四人跳。
1.四个幼儿组合，变一辆跳跳车，每辆跳跳车要有四个不同的图形组成，四辆车连起来一起跳。
2.教师与幼儿一起尝试。重点检查幼儿的组合情况，引导幼儿的合作互助。
3.游戏《逛大街》。
六、以检查车的形式，开展放松运动。
幼儿检查自己的车，从头到脚做放松运动。
七、以变魔术的形式带领幼儿整理米袋。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇二
1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。
2、通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。
3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。
活动重难点：通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。
活动准备。
1、幼儿拥有立定跳远的经验。
2、书本、木桩障碍物。
活动过程。
一、开始部分：游戏跟我学(5分钟，准备活动)。
1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈。
2、热身运动。
(2)师：小朋友们请注意，现在开始啦!
小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。
二、基本部分：(15分钟)。
1、复习立定跳远。
(1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)。
(2)师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。
预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。
起跳---腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)师：(播放音乐)接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。
越过障碍物，
(2)师：小朋友们，接下来我们玩游戏，每队小朋友们前面有两本书，小朋友们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。(老师示范跳过去)。
(3)师：下面老师要增加难度，在两本书的前面放个木桩，请小盆友们跳过木桩，从木桩的上空跳过，不要走两双腿这样叉过去“教师范跳。
(4)师：今天我们来比一比哪一队小朋友像我们小青蛙一样厉害。
六队小朋友要依次跳越过两本书，一个木桩，每一位小朋友跳完之后返回出发的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能继续开始跳。先跳完的一队为胜利队伍。(请幼儿示范，跳完跑到最后排队)。
三，结束部分。
(3分钟)师：(引导幼儿站早操队，放音乐跳青蛙操)接下来，老师放段音乐，我们小朋友们变成青蛙，可以自由跳跳、动动、拉拉手，一起来跳一跳，放完音乐我们就结束哦!
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇三
现在的幼儿由于都是独生子女，在家中受到父母、祖辈的重重呵护，使幼儿在进入幼儿园，开始集体生活时，表现出种种的问题。如：体弱，易感冒;以自我为中心，不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后，我们就重点对他们进行这方面的培养，使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标，让幼儿在活动游戏的过程中，不但感受其中的乐趣，还进行情感方面的教育，使游戏更加增添它的魅力，同时，也使德育教育渗透其中。
二、各环节的处理。
第一环节是玩小拖车，但是由于之前的谈话，使幼儿明确活动的目的与规则，知道只有顺利地过了红绿灯，才能到达目的地。由于有了目标，所以在活动中，他们更加注意红绿灯这一活动的规则，而且大部分幼儿都能遵守，玩得也很开心。之后的中途休息，不但总结前一部分的活动，通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走，还为下一活动作了准备，起到过渡的作用。
第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走，同时也让幼儿懂得别人有困难时，要懂得帮助他人。如：当问要不要帮助兔姐姐时，一名幼儿说：“要帮助兔姐姐，要不然，兔姐姐会哭的。”
第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家，一起用歌声《树上许多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。
在幼儿品尝水果时，我发现幼儿都光顾自己吃，我想，如何适时适地让幼儿懂得与人分享，心中要有他人，这不正是一个很好的教育契机吗?于是，我抓住这一教育契机，就说：“水果真好吃，我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师，看看谁能把水果也给客人老师尝一尝?”听了这话，一个小朋友动了，两个小朋友动了，许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影，使我非常感动。
三、反思。
从本次活动中，使我更加明白了一个道理，教育好幼儿并不是一朝一夕的事，特别是我们托班的孩子，更加需要平常的积累。还有，要善于把握教育时机，善于抓住每一个有利的教育机会，使幼儿的习惯培养、情感熏陶都在无形中得到发展。当然，在教学活动中，还存在一些不足，有些细节的问题还有待进一步的思考。如：红绿灯位置的处理等等。
活动目标：
1.培养探索精神以及动手操作能力。
2.帮助理解模式的意义，并能按大小、形状、颜色等规律创造模式。
活动重点：
幼儿能分别从大小、形状、颜色等不同角度创造模式。
活动难点：
培养探索精神及动手操作能力。
活动准备：
1.教师示范用的形状卡片(大小、形状、颜色不同)3套。
2.幼儿每人3套形状卡片(大小、形状、颜色不同)。
3.图形条(按各种规律排列的'模式图形条，其中有空缺)。
活动过程：
一、开始部分：
师幼谈话活动：讨论关于ibm中的bing和boing的游戏，引起幼儿的兴趣，活跃幼儿的思维。
二、基本部分：
1.将操作材料提供给幼儿，让其自由探索、发现，创造模式。
(幼儿可自由探索方法，如：按颜色、按大小等等;教师巡回指导。)。
2.幼儿讨论自己所创造的模式，相互交流经验。
a.在幼儿讲述自己所创造的模式时，教师一一正确示范给其余幼儿。
b.教师、幼儿一起总结创造的模式的方法。
3.幼儿再次探索，尝试不同的创造方法。
(教师巡回指导幼儿尝试各种创造方法。)。
三、结束部分：
游戏“找一找”，让幼儿将不同的创造方法应用到的实际中，进一步加深对模式概念的理解。
(在教室的周围有许多的模式图形条，每一条都按照一定的规律反复，但每条都有一个或两个空缺，请幼儿找出所缺少的图形。)。
效果检查：
活动中孩子兴趣浓厚，能积极主动的参与操作和探索，进一步理解了模式的概念,并能进行多种创造,发展了幼儿的创造性思维。
在活动中幼儿之间积极交流经验，相互探索发现，大胆表述自己创造的模式内容，发展了口语表达能力。同时又产生了许多新问题，下一步我们将和孩子继续进行研究、探索。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇四
活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
准备：废旧报纸，小塑料盒。
过程：一，发现材料引发幼儿兴趣。
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)。
小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)。
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二)顶报纸引发幼儿探索兴趣。
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识。
师：将小朋友分成两组。
1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小朋友运送报纸。
3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。
5)活动结束。
活动目标：
1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1.场地准备。
2.探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1.听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2.探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇五
幼儿园游戏的“亲子教育”则是调试亲子关系而进行的对父母与孩子的培训与提升，下面给大家分享一些关于幼儿园游戏活动实施方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目标：
1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。
2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作;。
3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。
活动准备：
关节熊(大范例一套，小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。
活动进程：
1、故事导入，引发幼儿兴趣。
(2)教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。
2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。
(1)教师启发：后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。
3、幼儿分组合作绘画。
(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?”
(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”
(3)请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。
(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。
4、作品展示，讲评。
(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。
(2)自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。
(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。
一、介绍三八妇女节：
1、教师出示挂历，询问今天是几月几日?(20__年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)。
2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)。
3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节，
4、提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)。
5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
二、活动目标：
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日，
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备：
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
四、活动过程：
(一)活动前谈话：
1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?
2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
五、活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
一、入园接待。
热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际。
三、早操。
1.提醒幼儿坚持锻炼。
2.教师带操精神饱满，感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一：英语：activity3icandraw。
活动目标:。
1、理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。
2、在教师的引导下能念出儿歌，并结合tpr进行表演。
活动重、难点：
在教师的引导下能念出儿歌，并结合tpr进行表演。
活动准备：
1、知识经验准备。
熟悉句型“ican?”
2、材料准备。
视屏、幼儿用书、点读笔、图片。
活动过程：
一、warming---up(热身活动)。
1、教师和幼儿到招呼。
2、唱一首fiying的歌曲。
3、教师播放儿歌icandraw,幼儿拍手感受节奏。
二、presentation(内容呈现)。
1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“bighouse”。
2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.
3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。
4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、practie(活动操练)。
1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”
2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用tpr带领男女分组表演。
3、请幼儿和教师一起表演。
四、prouduction(创造巩固)。
1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。
2、师幼道别。
五、课间操。
【活动目标】。
1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。
2、能用常见的水果名称替换原歌词。
【活动准备】。
《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、ppt图片。
【活动过程】。
一、通过情景导入，帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述，导入活动。
师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。
2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。-----出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。
3、学唱新歌。
师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)。
三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏"摘果子"。
师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)。
五、结束活动。
宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽!
一、活动目标。
1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。
2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。
3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。
4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。
二、活动准备。
2、元旦节联欢会上的自助食物。
3、现场的音乐准备。
4、气球道具。
5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布。
6、元旦节小礼物。
三、活动过程。
1、幼儿园园长上台讲话：
光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。
(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》;。
(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;。
(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》。
3、元旦节亲子游戏。
(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》。
每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;。
(2)《运皮球》。
每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。
(3)《勺子搬豆豆》。
每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。
(4)《赶小猪》。
幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。
(5)《救小动物回家》。
幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。
(6)《谁是你的宝贝》。
教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。
四、活动结束。
教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇六
活动目标：
1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。
活动准备：
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
活动过程：
(一)了解水与人们生活的密切关系。
1.播放水流声。
师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的生长也需要水。
师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。
3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。
师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?
看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?
看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。
4.师：如果世界上没有了水，会怎么样?
教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。
(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。
4.师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：
关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：
1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。
2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
3.洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。
4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。
7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。
8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
(三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。
1.师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。
2.师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。
4.幼儿自由绘画，教师个别指导。
5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。
6.师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。
活动延伸：
在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇七
一、地点：
__园操场。
二、参加对象：
__园幼儿、家长、幼师。
三、活动目标：
通过开展庆祝“亲子运动会”系列活动，使幼儿及家长在活动积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的亲子运动;使家长在参加活动中，进一步感悟我园幼儿教育的观念，趁此机会我们组织此次活动是希望创造机会让父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园!
四、流程安排：
1、开幕式进场仪式进场顺序：园旗、彩旗队单车车队、滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班级及家长代表队、(各级并列成四路纵队行进)。
2、全体肃立、奏国歌、升国旗、园旗。
3、宣布运动会开幕、致开幕辞(园领导)。
4、幼儿及家长运动员代表宣誓。
5、领导宣布__幼儿园亲子运动开始。
6、各代表队退场到年级固定的位置，趣味运动会正式开始。
7、各个裁判组成员到位，裁判安排如下：
计时：__。
终点：__。
发令：__。
检录检查：__。
集体项目裁判：__。
个人项目裁判：__。
公告：__。
广播宣传：__。
奖品：__。
后勤部：__。
工作人员教师共__人，幼儿家长共__人。
五、比赛项目：
(1)集体赛：
1、趣味接力赛。
2、手足情深。
3、跳圈接力。
4、宝贝新娘。
5、齐心协力。
(2)个人赛：
1、跳绳。
2、企鹅漫步。
3、滑轮比赛。
4、掌上明珠。
5、摸鹿鼻子。
6、盲人击鼓。
7、钓鱼。
8、挟乒乓球。
9、套圈、
10、吹气球。
11、呼拉圈比赛。
12、运用爆破音吹蜡烛。
13、比比谁的眼力好。
14、比比谁的运气好。
六、比赛方法规则：
(1)集体赛——趣味接力赛。
1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目的比赛距离为10米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑(家长完成)各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。
各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取前2名进入决赛，决赛规则同预选赛。
2、手足情深(接力)。
参赛队员：每队3人(家庭为单位)。
比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成10米赛段(分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米)。
发令员：__人。
现场裁判：__人。
3、跳圈接力。
参加人员：每队3人(家庭为单位)。
比赛规则：参赛家庭幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长接力继续往前跑，完成50米赛段。
发令员：__人。
现场裁判：__人。
4、宝贝新娘。
参加人员：每队3人(家庭为单位)。
发令员：__人。
现场裁判：__人。
比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿坐在“花轿”上，完成50米赛段。
5、齐心协力。
参赛人员：每队2人。
比赛规则：二名参赛家庭成员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具：气球。
发令员：__人。
现场裁判：__人。
(2)个人赛：
1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。
2、企鹅漫步。
3、完成距离的，获得奖券一张。
4、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)。
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。
6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。
7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。
8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。
9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。
10、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的`话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。
11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。
12、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。
七、时间安排：
__：00-__：00第一组。
__：00-__：00第二组。
__：00-__：00第三组。
__：00-__：00第四组。
__：00-__：00决赛。
八、奖励规则：
颁奖(集体优胜奖与团体优胜奖)。
参加亲子运动会活动的每个家庭可以奖券到领奖台发给纪念品一份。
九、闭幕式：
1、集合。
2、颁奖。
园领导致词。
总裁判长宣布具体比赛结果。
颁奖。
策划组组长宣布运动会闭幕。
附：
(1)此次活动的经费粗略预算方案。
(2)运动会所用器材准备：器材数量。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇八
游戏目标：
1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。
2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。
游戏准备：
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音乐磁带“中国功夫”;“雪花和雨点”，录音机一台。
3、对矛和盾有一定的了解。
4、小头盔每人一只。
游戏过程：
1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。
2、出示玩具矛和盾引起幼儿游戏的兴趣。
3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。
4、幼儿游戏“有趣的矛和盾”
(1)两人一组一人拿矛一人拿盾自由游戏。老师指导幼儿一人用矛攻击一人用盾保护自己。
(2)两人一组各拿一副矛和盾合作游戏。播放音乐“中国功夫”增。
加游戏乐趣。老师指导幼儿游戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾保护自己。提醒幼儿不能攻击对方脸部，增强安全意识。
(3)每人戴好头盔继续进行游戏。引导幼儿在一定的范围内向对方冲击进行游戏。
(4)分组请客人老师和自己玩游戏。
5、放松游戏：“雪花和雨点”。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇九
幼儿经过小、中班两学年的学习，在游戏中语言表达能力有了很大的提高，与同伴之间也能和睦共同协商游戏，有了一定的社交能力，但对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的这些情况，对本学期的游戏教学特制定如下计划：
二、具体措施。
1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的`小问题。
2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
3.继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容；观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。
4.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。
5.根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇十
1.初步掌握“蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。
2.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。
教学准备。
1.经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。
2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。
3.能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。
教学过程。
一、准备活动。
(一)队列练习。
1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。
2.热身操：“left、right，gogogo!”(左右韵律操)。
(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戏。
1.面、背对教师听“左、右”信号行走。
2.面、背对教师听“1、2”信号行走。
(分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”游戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。)。
二、基本部分。
1.学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。
(1)教师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?
(2)教师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。)。
(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。
2.集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。
(1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。
(2)幼儿两人一组，分散练习。
(3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。)。
(4)讨论：先出哪只脚呢?(左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)。
(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。
(分析：幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后，从两人合作开始再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经验。幼儿与教师很快总结出动作要领。必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为排除左右方位带来的合作行走干扰，教师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐渐掌握了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的兴趣更高。同时教师的击掌也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用，一举两得。)。
3.变化条件，幼儿继续进行尝试学习。
(1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)。
(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。
(3)游戏“蜈蚣运球”(1～2次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。
(分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节，增加了幼儿练习的兴趣。同时，提供了幼儿表现自我，认真学练的机会。教师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。)。
三、教学结束。
1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调节身体，结束。
(分析：针对本次活动腿部控制较多，特别安排进行“花之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲劳。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐渐地恢复到相对安静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。)。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇十一
案例一：
你知道吗?我昨天在马路上看到一辆很灵的车!
是吗?什么车啊?
我爸爸告诉我说是奔驰的，你知道挖?
奔驰我知道的，我爸爸也很喜欢的，以前我坐过的。
在一次角色游戏中，张浩宇和徐俊翔两人反坐在两把小椅子上谈论着。
我们也来搭一辆车好吗?我们开出租车。
说着，张浩宇用两把小椅子一前一后地拼搭成了一辆小汽车。两个人绕有兴致地开起了出租车。张浩宇坐在前面，翔翔坐在后面。张浩宇把小椅子往前搬动一下，翔翔就跟着向前挪动一下。
就这样，两个人虽费力但快乐地开着他们的出租车。
反思：
和孩子们闲聊时发现他们对车子有着浓厚的兴趣。不但知道许多车子的名称，还了解不少有关车子的配置等。于是，我决定让孩子们直接向大自然、大社会去获取他们所需要的。我带孩子们去消防队参观了消防车;去公交车站了解各路公交车;去马路上寻找各种车子;在教室里建造起了马路和高架;还收集了大量关于车的书籍。
案例二：
华宇新、扬程涛、刘周培等人翻阅着其他孩子带来的有关车辆的书籍，不停地感叹着：你看，这辆车很灵的!华宇新说：我们也来做一辆吧!扬程涛问：我们就是用小椅子搭出来的，可是一点也不方便的刘周培说：我看到的小汽车都是前面两个位置，后面三个位置的，像你这样一前一后的，不对的!于是，大家忙着搬椅子，前面放两把，后面放三把。不一会儿，刘周培所形容的车就造了出来。正巧5个孩子都坐了上去，大家很是高兴。都争着说要开去什么地方。这时，娃娃家里的妈妈黄心怡大喊：下雨啦!快收衣服啊!做在副驾驶上的翔翔说：下雨了!快开雨刮器!驾驶员张浩宇说：没有刮雨器的!挡风玻璃也没有!这时，华宇新说：走!我们去材料箱找找看，有什么东西可以用来做的。
反思：
孩子们能想到运用其他材料来自制车子的创意非常不错，可是无奈，他们没有找到合适的材料。这时，我在思考：他们到底需要什么?我要把材料直接推荐给他们吗?还是多放一些在材料箱里让他们自己去选择呢?如果我想让他们选择的材料他们没有运用怎么办?这时，活教育启发了我，让我在犹豫中决定：在材料角中投放多种材料，不过我所准备的只是教师自己的预备，而不能替他们件件都准备停当，因为儿童是可以不假思索的来享受的。我们在投放游戏材料时，必须要考虑幼儿驾御游戏材料的自由度，以及幼儿在游戏中作用于材料的方式。于是，我在材料角中投放了布、罐头、箱子、积木等多种材料。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇十二
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块。
活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程。
(一)进场。
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)。
实用幼儿园大班游戏活动实施方案（汇总13篇）篇十三
活动目标：
1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;。
2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备：
沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
活动重点：
练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。
活动难点：
幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)。
活动过程：
一、热身运动。
徒手操(音乐：《我最棒》)。
二、沙包游戏。
1、自由探索沙包玩儿法;。
2、小结沙包的玩儿法;。
3、学习沙包投掷的方法：
_师分解动作讲解;。
_幼儿空练;。
_为幼儿提供沙包进行练习;。
_教师小结投掷正确姿势;。
_幼儿再次投掷沙包;。
_提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;。
三、游戏：《弹打灰太狼》。
1、幼儿热身演练;。
2、教师讲解游戏规则：
玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”
投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。
规则：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。
3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)。
第一次比赛;第二次终极赛。
四、教师小结。
五、放松练习;。
(音乐：《别看我只是一只羊》)。