优秀作文不仅仅是语言组织的技巧,更是作者对世界的独特理解和感悟的展现。小编精选了一些优秀作文范文,希望能给大家带来一些启示和帮助。
三年级下小实验(优秀17篇)篇一
你们见过火山喷发的样子么?如果没有见过,你可以自己做一个“火山”哦。
首先第一步,准备材料,一、红色粘土(非常多),二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠(小苏打)。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。
首先先戴护目镜和手套吧,保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体,然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空,现在有火山了。
最后在火山中放入五克碳酸钾,现在,把配制好的溶液倒到里面吧,这时,奇迹发生了,火山里面的岩浆不断冒泡,就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜,以免眼睛被灼伤。
说了这么多的原因是什么呢?答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳,所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。
说了这么多,好累啊,动嘴不如动手,赶快去做一下这个实验吧!
三年级下小实验(优秀17篇)篇二
周末了,我和爸爸在小区里打乒乓球,正在兴头上时,我有一个球没有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一脚,这一脚可不得了,它竟然被我踩瘪了,不能再打了,我们都很郁闷。
这时,我的眼睛骨碌一转,啊!有办法了。我对爸爸说:“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球?怎么修,你会吗?”
“爸爸,你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家,我先让爸爸帮我烧壶水。于是,爸爸拿起水壶,接上水,接着,又把水壶放在煤气灶上,打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后,水开了,里面开始冒泡了,我关掉开关,在水壶上放了一块毛巾,拿出一个杯子,拿起水壶把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到热水中,球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶,问我是怎么回事,我回答:因为球中有气体,加热后气体膨胀,压强加大,所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!
科学真是又有趣又奇妙啊!
三年级下小实验(优秀17篇)篇三
小朋友们,你们知道水杯可以把方向反过来吗?就让我来跟你们说说吧。
我们要的材料有三种:一个透明水杯,一张画了箭头的纸,当然还有一杯清水。
先拿出一个透明的水杯,再把水倒进水杯里。做这一步时,我小心翼翼的,生怕我手滑了一下,水会把我弄湿。我左手拿着纸,右手拿着水杯,把他们重叠在了一起。不知道透明水杯可不可以让小箭头反过来?我将这些物品慢慢的放在桌子上,跑到水杯前一看。“是真的,是真的,水杯真的把小箭头反过来了!”我惊讶的说道。“本来我的箭头是朝东的,现在箭头是朝西的。”
真神奇啊,我感到很好奇便去查了资料:原来玻璃杯子装满水时,玻璃杯就像凸透镜一样,把箭头改变了方向。
你看,这个实验是不是很简单。你想拥有这个神奇水杯吗?来试试吧!
三年级下小实验(优秀17篇)篇四
今天,我发现了一个有趣的小实验,那就是写密信!密信会不会被别人发现呢?不会!因为今天要做的密信是隐形的!
先准备一瓶白醋、一根筷子、几张纸,还需要一个一次性杯子,最后小心翼翼的顺走外公的打火机,材料就准备齐了!
首先,我把一些白醋倒进一次性纸杯里,然后用筷子沾一点醋在白纸上写出内容,写点什么呢?嘘!这是个秘密!我认真地写好了密信,然后放到通风的地方晾干,字迹就奇迹般的消失了。
为什么会有这么神奇的效果呢?因为醋酸腐蚀的地方更容易烤焦,因此,棕黄色的字迹实际上就是被轻度烤焦的颜色。
三年级下小实验(优秀17篇)篇五
昨天,我做了一个实验——“来来回回的滚轮”,在我的印象中滚轮只会向后滚,可不会向前滚啊。于是我做了一个实验来验证一下。
首先,要准备四根小木棒、两片中间有洞的木片、一个螺母和两根橡皮筋,再把四根小木棒和两片中间带洞的木片拼在一起,这样准备工作就做好了。
接着,我们把橡皮筋和螺母绑定在一起,再把刚才拼好的滚轮和被橡皮筋绑住的螺母拿出来,记住是把被绑的螺母多出来的橡皮筋放到木片的洞里,这样来来回回的滚轮就做好了。
可我把这个滚轮放到桌子上让它滚时,它就立在那一动也不动,像是要跟我作对,我立马拿起一旁的说明书,仔细地看了看,又看了看滚轮,就是不知道哪里出了错误。
“哦!我知道了!”突然之间,我恍然大悟,原来是要先拉一下那个螺母,这个滚轮才会滚起来,拉螺母的力气越大,滚轮滚的时间就越长,用的力越小,滚轮滚的时间就越少,没有拉它就滚不起来了。
我看懂后,就用力地拉了一下螺母,结果它还真的滚前又滚后,怪不得叫“来来回回的滚轮”呢!
力转化成了动力,这样滚轮就可以滚前又滚后了。
三年级下小实验(优秀17篇)篇六
今天,老师给我们做了一项小实验,叫“x蛋壳消失了”。看到实验结果的那一刻,我惊讶极了,感觉老师一定给鸡蛋施魔法了,我要自己尝试一下!
我先准备了一个生鸡蛋、一瓶白醋、一个玻璃杯。然后把生鸡蛋清洗干净,放在玻璃杯里,接着往玻璃杯中倒入白醋,直到将鸡蛋淹没。紧接着,便能看到鸡蛋被许多小泡泡包起来了!
一天后,鸡蛋的蛋壳不见了,杯里漂浮着一层软皮。再接着把鸡蛋从杯中取出,将杯里的杂质清理干净后,再把鸡蛋泡在白醋里。
又经过一天的浸泡,将鸡蛋取出、清洗、擦干后,鸡蛋的外面有一层软软的半透明薄膜。鸡蛋摸起来软软的,很有弹性,像一个半透明的弹力球。
晚上睡觉时,我把它放在我的枕头边,我夜里把手电筒放在下面,打开电源,鸡蛋发光了!我想:我给它起名,就叫夜明珠吧!
第二天,我问爸爸为什么鸡蛋壳消失了?爸爸说:“鸡蛋壳有碳酸钙,而白醋的主要成分是醋酸,二者放在一起会有化学反应,生成溶于水的物质和二氧化碳。”
原来鸡蛋壳是被白醋给溶解了,科学知识可真有趣!
三年级下小实验(优秀17篇)篇七
做一个小实验并非那么简单,想要做好一个小实验,就得从准备材料开始。
在做实验之前,你需要拿出两个质量相等,比较重的大夹子,两根40厘米,一根60厘米的丝线,还有一跟杆子,激动人心的摇摆实验就要开始喽。
首先,将两条40厘米的丝线分别绑住两个大夹子,我把60厘米丝线绕住杆子的两端,把那两根绑住夹子的绳子均匀地绑在60厘米长的绳子上。
接着神奇的时刻来了,我抓住其中一个夹子,轻轻往上提,再慢慢松开双手,那个夹子就会摇来摇去,跟划船一样,奇特的现象是,在边上原来静止的夹子也跟着动了起来。
然后,你还会发现,如果你同时提起两个夹子轻轻松开,那两个夹子摇摆就会保持一个幅度不变。
最后,这个实验说明了,能量会相互传递,当一方能量变大,另一方能量就会变小,另一方能量变强的时候,一方能量又会变弱,能量是守恒的。
三年级下小实验(优秀17篇)篇八
彩虹很多时候见不成,我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。
平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天,找到了两个妈妈用的镜子,用我洗脸的脸盆打满了水,一切准备就绪,开始实验了。
1、先把打满水的脸盘放在阳光下,对着太阳;
2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里,把它对着墙上。
啊,奇迹真的出现了,等水波不动时,在墙上真的让我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹,感觉热呼呼的,因为,反射成彩虹的太阳光本来就是热的。
我在书中找到了答案:在墙上能看到美丽的彩虹,是因为光的折射作用,那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样,它们照射到水珠上时,各色光被小珠折射的情况不同,就分解成七色光,也就是我们所看到的彩虹。
实验成功了,我开心极了,我知道了做实验的乐趣,我喜欢上了做实验。
这就是我今天做的彩虹实验!哈哈…有趣吗?你们也快动手做做吧!
三年级下小实验(优秀17篇)篇九
星期六,姐姐向我发起了挑战,她拿了两本书过来,我不知道姐姐葫芦里卖的是什么药。于是我就接受了挑战。
只听姐姐说:“这是两本有“魔力”的书,你信吗?”我说:“这不可能,世界上是没有魔力的!”她又说:“既然你不信,我就让你见识见识见识吧!”
姐姐把两本书翻开,一页一页地交叉在一起,弄好了之后说:“你能把这两本书拉开吗?”我觉得很简单,双手紧紧地抓住两本书,使出九牛二虎之力想要拉开这两本书。但是我只听见“嘶……”的一声,书的“脸皮”破了。气急败坏的我用了“九九八十一”种方法却没有让“相亲相爱”的两本书分开。
只见姐姐两手轻轻地握着书,一抖一抖再一拉就让书分开了。原来,一页一页的书交叉在一起会产生摩擦力。但是只要把书一抖,就可以抵消了摩擦力。所以就可以轻松地把书分开了。
在科学世界里神奇无处不在,只要你细心观察,就会发现其中的奥秘。
三年级下小实验(优秀17篇)篇十
前几天,科学曹教师给我们做了一个小实验,詹教师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验,我决定重新做一遍。
星期六,夕阳西下的时候,我和母亲一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的,最后我们在菜场买到了苏打粉,就高高兴兴的回家了。
一到家,我就把苏打粉放在桌上,然后马上冲到厨房,向外婆要了白醋,想也没想,就准备开始下面的步骤。可是母亲提醒我要看着书做。于是我把书拿过来,快速地看了一遍,就开始做了。我先倒了三勺白醋,然后,再倒一勺苏打粉,只听见“嗤--嗤”的声音,好像肉放进油锅里的声音。一眨眼的功夫,清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色,立刻又变得很浑浊,而且这个液体越来越高,冒出了像肥皂泡一样的气泡,气泡越来越大。这时,我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的,液体开始下降,浑浊的液体变清澈了。这时我点燃一根火柴,放进杯口。当火柴放进杯口三厘米左右时,奇怪的事情发生了,火熄灭了!我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。
实验做完了,我突然看见,杯底还有一块一元大小的沉淀物,它还不停地冒气泡呢!从上面看下去,像旋涡,从侧面看,冒出的气泡像一股龙卷风。
三年级下小实验(优秀17篇)篇十一
今天上午,我和爷爷做了一个小实验。
首先,拿一个大碗,点燃一根蜡烛(短的),用蜡烛油把蜡烛固定在碗底上。接着,把红色的水倒进大碗里(不要太多)。然后,把透明的玻璃杯罩在蜡烛上。过了一会儿,蜡烛就灭了,杯子里的水面升高了。
这个小实验告诉我们,氧气能够帮助燃烧,氧气用完了,蜡烛就会灭的。这时杯子里的气压比外面的低,水被压到杯子里去。所以,杯子里的水面升高了。
今天的小实验好有趣呀!以后,我还要请爷爷教做更多的实验。
三年级下小实验(优秀17篇)篇十二
听说废纸能够循环利用,制作成新的“再生纸”。所以,我想做个实验,看看是不是真的能制作成新的“再生纸”。
这一天,我在我家的废纸箱里拿了一些破旧的过期报纸。我先把报纸撕成碎片,放进有水的桶里浸泡三到五个小时。我想:把碎纸浸泡在水里是不是为了让纸泡得软一点,一会儿放在果汁机里好榨成纸浆呢?还是为了纸能做得柔软一点?之后,我把纸浆倒入到果汁机中,又加了一点紫色的颜料和一点点柚子皮,想让纸张变得又香又好看。然后,我把叠好的纱布放平,将纸浆均匀地倒在纱布上,水一点一点地往下淌,我想:纱布为什么只能漏水,里面的渣却漏不掉呢?子厚,我将滴干的渣倒扣在报纸上,放进烤箱里。因为要烤十二个小时,我和妈妈准备明天再拿出来。
整个晚上我都在想:渣凹凸不平,那做好的“再生纸”的表面会不会也凹凸不平呢?
可是第二天拿出做好的“再生纸”后,竟然完全平整。
我又用柚子皮和甘蔗渣来代替旧的废纸,试试能不能做成循环利用的“再生纸”。结果发现,柚子皮和甘蔗渣都能制造出地地道道,像用旧报纸制造出的“再生纸”。
最终,我得出了一个小结论:凡是带有植物纤维或纤维的软物品都能够制造出“再生纸”。
三年级下小实验(优秀17篇)篇十三
你们应该都知道,气球是很轻的,但是今天,我可以让气球提起比她重n倍的杯子。你们是不是迫不及待地想知道这是怎么做到的,好吧,现在我就来介绍一下。
这个实验的材料很简单,一直打火机,一点纸片,还又一只玻璃杯,对了,这只杯子可不能是纸杯哦,至于原因等下讲下去就知道了。我先用打火机点燃纸片放入杯子中,等杯子中的纸片快要灭的时候用气球底部把杯口封住,这时候我们会看见气球底部慢悠悠地往下伸,等火全部灭尽,杯子里的气球会鼓起一个大包,这个大包撑住了杯子,当我轻轻提起气球时,这时候会被气球撑住的杯子也会杯带起来。
这个实验是不是很神奇呢,那这个实验的原理是什么呢?我猜,小纸片燃烧需要氧气,当纸片快灭时并没完全燃尽,仍旧需要氧气,但这时候杯口被气球封住了,所以它用力地吸,就把气球给吸了进去,等火全灭了也就不需要了,而这时气球已经被吸进被子里足够撑起杯子了。
现在是不是不敢小看这气球了,大自然还有很多小秘密等着我们去发现,要是你也感兴趣可以按照上面这个步骤来做下看。
三年级下小实验(优秀17篇)篇十四
今天,老师给我们做了实验,这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋,火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里,点燃了一根火柴,放在距小苏打一二厘米处,火柴并没有熄灭;老师再把白醋倒入另一个杯子里,之后又点燃了一根火柴,放在离白醋一二厘米处,火柴依旧没有熄灭。我在心里想:这也没有什么的好稀奇呀!
之后,老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上,玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡,就像我们平时喝的雪碧一样,同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴,还没有多靠近(杯口),火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶,火柴灭(得)的太快了,甚至有的人还没有看清。
老师笑了笑,似乎看懂了我们(的心思)疑惑,对我们说:“小苏打和白醋混合后,会产生一种新的物质,它叫做二氧化碳,可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
(通过)做了实验,(我)才能明白更多的(科学)道理,我要多做实验,懂得更多的(科学)道理。好好学习,天天向上。
三年级下小实验(优秀17篇)篇十五
师给我们布置了做小实验的作业:白醋泡鸡蛋。
首先,我拿出一个玻璃杯,把鸡蛋放了进去,然后往杯子里倒白醋直到把鸡蛋淹住。这时,我发现鸡蛋皮在冒泡泡,就像鱼儿在吐泡泡,真好看。过了一会儿,鸡蛋浮到了醋的上面。
第二天早晨,我刚下床就以百米冲刺的速度跑到桌子前,“哇,鸡蛋在脱衣服呢!”我惊奇的叫了起来。我又好奇地用手摁了摁鸡蛋,“哇,鸡蛋变软啦!”
第三天,我发现鸡蛋宝宝的黄衣服已经都掉了,我又摸了摸蛋宝宝,它已经不像以前那么光滑了,但它仍然在洗泡泡浴。我又弹了弹鸡蛋宝宝,它居然跳了起来!我还发现它的身上有许多很小很小的白绒毛,就像小鸡一样。我摇了摇杯子,鸡蛋沉下去就再也浮不上来了。
第四天,我的鸡蛋变大了一些,但它不再洗泡泡浴了。第五天,蛋宝宝又变大了,而且更透明了,我又用手摁了摁,差点被我摁破。
我每天都会观察我的鸡蛋宝宝……。
我等啊等,好想看到鸡蛋变果冻呀!
有一天,我梦见我的鸡蛋宝宝变成小果冻啦!
三年级下小实验(优秀17篇)篇十六
8月16日,世界首颗量子卫星在酒泉卫星发射中心升空。量子,这个平凡而又不平凡的新名词,带给我无限遐想,于是,我和爸爸一起观看了英国bbc有关量子的纪录片,里面有一个小试验证明了量子纠缠的存在,我决定自己亲自动手试验一下。
小试验的材料是两枚相同的硬币,前提条件是要在平坦的平面上完成。第一次,我先转动了一枚硬币,在第一枚硬币转动的同时,转动第二枚硬币,接着,用左手扣住第一枚,此时,我并不知道他哪面朝上,当第二枚硬币最终自然停止时,我张开左手,发现第一枚硬币花朝上,而第二枚却是字朝上。我又反复试了10次,并仔细观察他们的变动,其中有2次硬币碰到了周围物体而被迫停下,一次出现两枚硬币都是花朝上,一次出现一枚硬币花朝上而另一枚字朝上,其他8次在硬币自然停下的情况下,都是一枚花朝上而另一枚字朝上,我心想:这绝不是偶然现象,科学真是太神奇了!我欣喜若狂,我的小实验成功了!
这个小实验恰好证明了量子的基本原理:相互纠缠的量子之间存在一定的联系,即使距离隔得很远,也能影响彼此的行为。你是不是也觉得这个科学现象很神奇呢,那就自己动手来做一做吧!
三年级下小实验(优秀17篇)篇十七
碎纸真的可以跳舞吗?大多数人可能都不相信碎纸怎么可以跳舞。
上课时,老师对同学们说:“同学们,今天我们来做一个小实验,这个实验叫做“静电”。”同学们一听,一个比一个兴奋又好奇。老师先让同学们拿出一张纸,然后撕碎后再拿出一把尺子和一张纸巾或干布,用干布或纸巾把尺子摩擦,然后把尺子靠近碎纸,碎纸就会被吸上去。我按着老师说的方法去做,当我把摩擦过的尺子放在小纸屑上面,只见小纸屑们争先恐后地粘在尺子上,就像调皮的小精灵似的翩翩起舞。
我看见有的同学还没成功,还在用自己的九牛二虎之力摩擦着,可就是怎么也吸不上去。一次,两次,三次……小碎纸们就像睡着似的一动不动,一直安闲的躺在桌子上。听到成功的同学欢呼声,心里更是着急,越急越手忙脚乱。我真想送他一句:心急吃不了热豆腐。
经过这次实验,我发现科学的神奇有趣之处,我希望今后我能学到更多的知识,寻找不一样的科学,发现更多生活中的秘密。