作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇一
1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。
2.能积极参加游戏活动,乐于与同伴合作用轮胎练本领。
1.汽车轮胎每人一个;2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。
幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车:汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。
1.教师:小小杂技员本领可大了,可以用轮胎玩许多游戏,你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩,一起先练一练。
2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏,教师巡回观察指导。
3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。
(评析:由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的,孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚,自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的'经验,体验分享的快乐。)
1.练习平衡:
(1)教师与幼儿合作示范玩法,如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法:将轮胎一个接一个摆好,两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。
(2)幼儿多人合作练习平衡,教师巡回指导。
2.练习攀登、平衡、跳跃:
(1)师生合作用轮胎搭建小山,搭好后,请个别幼儿尝试攀上小山,再跳下。
(2)探讨:怎样表演“爬小山”节目比较安全?
(3)幼儿六人合作搭小山,进行攀登、跳跃的练习。
(评析:游戏的难度及挑战性不断增强:一方面运动技能要求提高,另一方面,合作的难度也增加了,适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣,同时,也使运动能力得到了发展。)
3.游戏:过小桥、爬小山。
幼儿分成四队,听到开始口令后,每组幼儿合作,先将小桥和小山构建好,然后回到起点,两两练习走小桥、爬小山、跳下小山,再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。
(评析:游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛,由于人数的增加,幼儿之间的合作技能要求更高,采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高练习的兴趣。)
1.小结比赛情况、合作情况。
2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作,愉快结束。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇二
设计意图:
小羊是幼儿喜欢的动物,救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作,培养幼儿的`合作意识,体验与同伴游戏的快乐,设计了本次活动。
活动目标
1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。
活动准备
小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞)
活动过程
1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊。(想)
3、游戏规则:把幼儿分成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。)
4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队,迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐,游戏开始。第二次游戏互换角色。
5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思:
通过这次活动,锻炼了幼儿团结友爱的精神,使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助,既帮助了朋友自己又得到了快乐。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇三
跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。
1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。
游戏一:
幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二:
幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三:
玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的.游戏。
本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇四
跳绳是幼儿常玩的,也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣,增强孩子们的体质,探索出绳子更多的玩法,促进孩子与妈妈之间情感的.交流。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的快乐,有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动,决定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。
1.能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2.引导妈妈参与到孩子的活动中,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力与创造
力
3.在孩子与妈妈一起跳绳的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。
1、幼儿、妈妈每人一跟绳子;
2、幼儿花样跳绳的经验;
3、提前进行家园沟通,妈妈在家进行跳绳练习
20xx年12月21日
幼儿园操场组织人:丁婕
参加人员:大班全体教师、全体幼儿及妈妈
组织家长与孩子人员:臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰摄像:管风燕
音乐:王明月
一、准备活动
1.跟随音乐,练习跳跃及上肢动作。
师:跳、跳、跳,跟着老师跳一跳,绕绕臂,绕绕臂,跟着老师绕绕臂。提问:“还可以怎么跳?还可以怎样绕臂?”
引导幼儿向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳;向前饶,向后绕,单、双手绕,举起手臂绕等。
二、游戏:与我说的相反
玩法:师说向上跳,妈妈和宝宝蹲跳,师说向前跳,妈妈和宝宝则后跳,练习动作的灵敏性。
三、我和妈妈一起跳绳比赛
1、幼儿1分钟跳绳比赛
2、幼儿花样跳绳展示,妈妈花样跳绳
3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳比赛
4、妈妈和宝宝探索“合作跳绳”玩法四、放松活动
妈妈和宝宝自愿组合,以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇五
“跑蜗牛”是流传于胶州民间的一种游戏活动,形式新颖且具有一定的挑战性。
“跑蜗牛”主要引导幼儿练习沙包的投准和躲闪跑得动作,在游戏过程中提高幼儿的反应能力和动作的灵活性,通过与同伴互相交换角色和分组游戏,提高大班幼儿协商、合作游戏的能力。
1、练习跑、躲闪和投掷的动作,发展身体动作的协调性。
2、能手眼协调地投掷沙包或灵活的躲闪沙包跑。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
1、沙包若干,《我是快乐的小蜗牛》音乐。
2、场地布置:用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳,蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿同时通过,圈的多少可根据实际情况定。
1、准备活动,随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏玩“卷蜗牛”游戏。
幼儿 10 人左右为一组,双手搭伙伴的肩膀站成一纵队,随着教师“卷,卷,快快(慢慢)卷,卷成一只小蜗牛”口令向里卷卷成蜗牛状,活动身体关节。
2、玩游戏“打蜗牛”,练习投掷或躲闪的动作。
3、 教师介绍游戏玩法,引导幼儿轮流交换角色进行游戏。
玩“跑蜗牛游戏”,练习在跑的过程中兼顾投掷或躲闪沙包,提高身体动作的灵活性和快速反应能力。
(1)教师介绍并示范游戏玩法。
(2)幼儿可 5 人一组进行游戏,熟练后可交换角色反复游戏。
4、放松活动:随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏,引导幼儿模仿小蜗牛下山坡、爬行、睡觉等动作进行放松。
5 名幼儿为一组,两名幼儿面对面站在相隔 5 米远的两条平行线上,从两边轮流投沙包,其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲闪沙包,不能被飞来的沙包碰到身体的任何一个地方,碰到后算失败。可以接住飞来的沙包,还给投掷的幼儿继续游戏。
玩法:小蜗牛要躲过障碍物(同伴丢来的沙包)跑到蜗牛岛的中心,再跑回来。我牛刀中心是安全区,不能扔沙包;小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞,还要躲避飞来的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越远越好, 在丢沙包的人捡起沙包的这段时间,可以在无障碍的情况下快跑。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇六
1、感受体育活动所带来的乐趣,提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。
2、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
1、重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力
2、难点:自选活动器械进行锻炼
垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等,小动物头饰若干
1、准备活动
(1)、导入
“小动物到它们的学校来锻炼身体啦,看看哪些小动物来了?”
“小兔子喜欢玩什么?”
“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢?”
(2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳)
2、游戏过程:
(1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具)
(2)、幼儿集中活动
自选玩具进行活动,相互交流各自的玩法。
3、结束活动
“你们今天都到哪儿去玩了?”
幼儿整理玩具,结束活动。
(一)图片激趣,让学生爱学
喜欢小动物是小学生的天性,上课一开始,我就问:“同学们,你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的图片,如果你认识它们,就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着,同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表,学生自然而高兴地进人本节课学习情境。
(二)主动收集,汇报、讲述中了解
美国教育家波利亚指出:学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究,让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程,使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片;述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述,使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。
(三)活动延伸,启发思维,培养创造能力,升华情感
小学生喜欢动,目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后,及时播放有关动物的生活录像,进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。
(四)活动总结,引导行为
总之,本课围绕:认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线,来开展教学活动,学生认知经历了:了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力,帮助学生建立爱护动物的思想观念。
幼儿体育游戏跨栏活动教案篇七
1.探索平衡木的多种玩法,提高动作的协调性。
2.体验玩平衡木的乐趣。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
平衡木4组,螃蟹、小鱼、海蛇、海龟等海洋动物的卡片若干(数量与幼儿人数相同)。
幼儿自选海洋动物卡挂在胸前,选择相同海洋动物卡的幼儿为一组,每组选择一组平衡木开展游戏。
螃蟹组玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上横着移动。
小鱼组玩法:双手撑住平衡木,双脚在平衡木左右行进跳。海蛇组玩法:身体趴在平衡木上,用四肢抱着平衡木动前行。
海龟组玩法:双手在平衡木上,腿在平衡木两侧地面上,模仿海龟爬行。
1.随时观察幼儿游戏情况,调整幼儿的运动量。
2.提示幼儿互换海洋动物卡,交换游戏
3.鼓励幼儿创新更多的平衡木玩法。