2023年团体获奖感言一句话个字(精选10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

团体获奖感言一句话个字篇一

非常高兴京师博仁李老师再次来给我们做培训。上次李老师介绍的箱庭还记忆犹新，李老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次李老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

一、认识了团体心理辅导及其优势

团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安 全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训 之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康 教育中发挥着越来越重要的作用。

二、掌握了团体心理辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感 受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚 地对待别人，促进其人格的健康成长。

三、团体心理辅导工具的正确选择

目前很多学校都在开展心理课或团体心理辅导小组，但很多活动的开展都缺乏计划性与连续性，没有充分考虑到学生在不同阶段心理培养的需求与应该达到的任务目标，因此团体心理辅导或心理课没能充分发挥其效果。团体心理辅导活动的开展急需专业与实操的指导，同时团体心理辅导工作的开展需要专业性团体心理辅导书籍、活动道具、活动光盘等的支持。在此笔者推荐京师博仁团体心理辅导活动包，它的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。并配备了相应的团体辅导活动手册、活动光盘，为团体心理辅导工作的开展提供硬件支持。团体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理老师以渔，帮助老师更好地掌握团体心理辅导的技巧。

四、游戏虽小，作用很大

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是12 123 1234 567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导在学生中开展的重要性。我们学校即将开展心手相牵课程，在今后的活动中我要把所学知识运用到实际当中，希望它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

团体获奖感言一句话个字篇二

以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听。讲和听的人大都很不赖烦。内容很枯燥，没有真正学到什么知识。而这次培训，老师和我们打成一片，很亲切。感觉很好，觉得不好好学对不住老师。

在团体中，两个陌生人在一起要在短时间内熟悉，需要“破冰”。从破行为到破心态就是“破冰过程”。汪老师就是用“松鼠找窝”“钟馗捉小鬼”帮助参加培训的教师破冰的。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到接纳对方，即无条件的'积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一部分团体心理辅导的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。

例如：心有千千结游戏。老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停止，老师要求我们按照原来握住的手找到并握住，发现有许多结，这时候老师要求我们在不松手的情况下，把结解开，发现由于个别成员没有记清，不能完全解开千千结。老师给了我们第二次机会。这次，我们记清楚了，大家合作，发挥个人的智慧，指挥其他人如何快速解开千千结，发现效果很好。通过活动培养了我们的合作能力，发挥成员的个人智慧，可见他们的组织能力很强。因此，这类活动可以在刚接手一个新班级时采用，选出具有一定组织能力的班干部。

又如：盲人与拐杖的游戏。老师要求两人一组，一个把眼睛蒙住，扮演盲人，一个充当其拐杖，拐杖不可以说话，但可以通过肢体语言来提示或暗示盲人，体验盲人生活。从被蒙上眼睛的那一刻起，发现眼前一片黑暗，感到很无助，多么希望能有人帮助自己。但得到别人的帮助后，觉得生活有了希望，感到很快乐。然后换位继续做游戏，自己也去帮助盲人，觉得帮助别人是件快乐的事情。从中，我感到生活中应该是互帮互助的，虽然我们是健全人，但有时我们就像盲人一样失去了方向，需要别人的帮助，同时我们也可以去帮助别人，尽自己的微薄之力，却可以给别人快乐，那是好事。同时，我想对残疾人说，不要自卑，要有自信，要对生活充满希望，并不断努力，改变生活现状，让生活充实，有意义。 还有“动力圈”“天龙八步”“小鸡变凤凰”。

通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使，只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。

团体获奖感言一句话个字篇三

团体接待是一种旅游行业中不可或缺的重要环节。在接待过程中，通过完善的服务和周到的安排，旅游从业者能够让客人充分感受到旅途的愉悦和满足。本文将通过总结自己的团体接待经历，分享自己的体会和经验，以期对业界从业者有所帮助。

第二段：关于团队策划和准备

团队策划的核心是围绕客户需求展开工作，并为客户创造最佳的旅行体验。在旅游安排中，行程的丰富度、餐食的质量、住宿的舒适度以及车辆的安全、舒适性等方面均需要考虑到，同时要注意出发和返回的时间，遵守当地的文化传统和规章制度。为保证顺利实施计划，需要预留充足的时间应对突发状况，并与当地合作机构建立紧密的合作关系，确保浑然一体的服务质量。

第三段：关于接待过程和沟通交流

在接待过程中，服务人员需要保持良好的沟通交流技能，让客户始终处在舒适、放松的状态中。需要尽可能地考虑到客户的个性化需求，倾听客户的意见和建议，并提供相应的解决方案。在每个环节中，应给予客户足够的关切和关注，令客户感受到自己的存在价值，从而换来客户的信任和忠诚度。对于偏远地区或语言环境相对较差的客户，我们还需要通过翻译和图表，提供更吸引人的介绍方式，增强旅游吸引力。

第四段：关于行程反馈和客户满意度

行程结束后，应及时收集客户的反馈，以便及时优化和完善服务。强调客户自主选择、个性化需求，让客人充分参与讨论和共享。同时，带领客人对本次旅游作出自己的评价，统计评价结果，由业务管理部门结合评价结果和客户反馈调整旅游产品和服务方案。当然，最终的目标还是要实现客户的高度满意度和品牌忠诚度，为旅游公司带来更多的利益。

第五段：结论

在团队接待过程中，我们必须一步一步地追求完美，不断借鉴业内先进经验，协调业内各方利益，确保客户的旅行体验与愉悦。最后，还应细心观察客户需求的变化和市场形势的变化，及时调整服务策略和经营模式，保证自身在竞争中的优势地位。只有这样，才能在商业旅游市场中持久发展，获得更高的品牌声誉和价值回报。

团体获奖感言一句话个字篇四

团体获奖感言一句话个字篇五

团体爬山是一项受欢迎的户外活动，它既能锻炼身体，也能增进团队合作的意识。我最近有幸参加了一次团体爬山活动，并从中获得了许多宝贵的体验和心得。在这篇文章中，我将分享我对团体爬山这一活动的感受和体会。

第二段：准备工作的重要性

在参加团体爬山活动之前，充分的准备工作是必不可少的。这包括了选择合适的山岳，安排好行程时间，准备好所需的装备和食物等。在我参加的这次团体爬山中，我们的领队提前做了充分的准备工作，确保了我们的行程顺利进行。我们提前了解了山岳的地理情况，以及天气预报，为我们的爬山行程做出了最佳的安排。这样的准备工作让我们在爬山过程中少了许多不必要的困扰，也确保了我们的安全。

第三段：团队协作的重要性

爬山是一个需要团队协作的活动。在爬山的过程中，我们需要相互帮助，互相照顾。我很幸运能够参加一个团结有爱的团队。大家互相鼓励，相互激励，从不轻易放弃。当有人疲惫不堪的时候，总会有人伸出援手，给予鼓励。在一个陡峭的山坡上，当我感到不知所措的时候，一位老队员走到我身边，轻轻地搭了我一下，告诉我相信自己，我才坚持下去，成功登上了山顶。团队协作不仅让我们的爬山旅程更加愉快，也增强了我们的团队精神。

第四段：超越自我的意义

爬山是一种挑战，是一种对自己的挑战。在攀登陡峭的山路中，我不禁想到生活中的难题。我们经常会遇到困难，会有挫折感。但是，当我们登上山顶时，望着脚下延伸的美丽景色，我们会发现，与之相比，我们所面对的困难只是暂时的，只需要坚持不懈的努力就能战胜它们。团队爬山活动让我明白了超越自我的重要性，无论面对什么困难，只要我们坚守信念，持之以恒，就能攀登到更高的峰顶。

第五段：总结

团体爬山活动不仅让我体验到了自然的美丽，也让我深感到了团队合作和个人成长的重要性。通过这次活动，我意识到充分的准备和团队的默契是团队爬山不可或缺的要素。团队合作帮助我们共同攀登到山顶，超越了个人的限制。而通过攀登陡峭的山路，我明白了人生中的困难也是如此，只要我们超越自我，持之以恒，我们就能战胜一切困难。团体爬山心得体会让我更加深入地认识了自己，并收获了很多珍贵的经验。我相信，在未来的活动中，我将更加积极地参与团队合作，超越自我，追求更高的目标。

团体获奖感言一句话个字篇六

团体接待是企业或机构中不可或缺的一环，因为它不仅代表着企业或机构的形象，同时也是关注客户需求、提升满意度的方式之一。在去年的团队接待中，我和同事们积极参与接待安排工作，并且通过这次经历，我意识到了团队接待的重要性。在本文中，我将分享我在团体接待中收获的心得和体会。

第二段：提高服务水平

在这次接待中，我发现团队接待的整个流程非常繁琐，需要准备饮食、住宿、交通、游览等多个方面。我认为提高服务水平的关键是要有条不紊、精心制定计划，准备充分，尽可能做到周全。我们在团队接待之前，先三番五次地确认接待内容和时限，优化接待流程，保证接待过程顺畅。我相信提高服务水平是实现接待目标的基础。

第三段：沟通能力

在团体接待中，沟通是不可或缺的一个环节。与客户沟通时，我们要及时回答客户的问题，并定期进行沟通，及时反馈意见。沟通不仅是包括语言沟通，还包括非语言沟通，如面部表情、姿态等，我们也要注意这些细节，尽可能避免引起误会。良好的沟通能力，能够更好地了解客户需求，成为企业与客户之间良好互动的桥梁，促进良好关系的形成。

第四段：团队协作能力

在团队接待中，成员之间的协作非常重要。我认为，每个成员要明确自己的职责，根据工作内容合理分配任务，通过合作协作实现接待目标。这样的协作，不仅让整个团队更加高效，同时也能够实现更好的智慧分享，推进整个团队的创新和进步。

第五段：总结

总的来说，团体接待是一个需要时间和耐心的过程，在这个过程中我们遇到的挑战很多。但是，只要我们充分发挥我们的能力和团队协作力量，充分准备，避免疏漏，同时保证与客户的良好沟通，就能够顺利完成任务，从中学到许多经验和教训。因此，我们要不断总结经验和教训，不断提升自己的职业水平，为更好地服务客户，实现团体接待目标做出新的贡献。

团体获奖感言一句话个字篇七

五年级二班 牛卫国

这几个星期以来，我们在校长的带领下，利用教师例会结束后的时间，进行了四次心理团辅活动。每一场游戏过后，或多或少都有一份收获。

在这几次活动中，给我印象最深刻的是——翻牌游戏。起初听到游戏规则，心想：没搞错吧，一共13张牌，还要按顺序依次找出，而且一人一次只能翻一张牌，要是这样无章法的翻，到底翻到什么时候才是个头啊。还好我们是一个团队，在团长和组员各抒己见后，选择了个最佳的方案，就是按照顺时针的顺序翻牌，各自记住自己的位置和牌数，出来后告诉下一个队员，就这样，我们组很快的完成了任务。

通过此次训练，我认为人的潜力是无尽的，集体的力量是无穷的；每一次齐心协力的团结合作，让我们的距离越来越近，个人的力量那么渺小，而团队的力量那么强大，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。试想如果我们每个教师在工作都能像在这项活动中那么配合默契，那么有责任心，那么还有什么困难我们克服不了？我想一切困难在我们每一个人的团结协作面前都会迎刃而解。在以后的工作中，我要好好工作，服从领导，信任伙伴，更加努力进取。

五年级一班班 张富娥

9月21号，天气很好。经过班级上班委们几天以来的策划和组织，班级上所有的同学在下午12点30分时都来到了篮球场，进行了团体心里辅导。此次活动得到了学校和老师的支持。

这不是一次普通的娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的心里辅导。有研究表明：人类对听到的大约可以记住10%，对看到的大约可以记住25%，对亲自经历过的大约可以记住80%。下午的训练，使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，拓展带来了心灵的冲击，引发内心的思考。以下是我自己的心得和感受。每项学习，工作都有它的规范和规则，每项游戏都有它的规则。在进入学习，工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好学习，工作的基础。

学习工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给团体带来正面或者负面的影响。团体心理辅导，内容并不是纯粹的理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是物有所值。

四年级二班 郝桂喜

这次培训我感受最深的是，人性化很突出。以前，辅导就是老师在上面讲，我们在下面听。讲和听的人大都很不赖烦。内容很枯燥，没有真正学到什么知识而这次辅导，我们大家打成了一片，很亲切，感觉很好，觉得通过做游戏也可以很快乐的得到很多的东西。

辅导游戏名称听起来也很舒服。名称是《口香糖黏什么》，我们全班的同学围成了一个大圆圈，然后有一个发令员站在圆圈中间法令，说：“口香糖”，我们大家就说：“黏什么”，发令员就随意说，比如她说：“黏手”，我们就要在自己的附近找到一个人赶紧和她把手黏上，两两配对以后，就会单一个同学下来，然后单下来的那位同学就会在圆圈中间去表演节目。所以，每一个做游戏的同学都在努力的去寻找和自己黏在一起的同学。

通过游戏教育学生。这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一部分团体心理辅导的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。

掌握了一些心理辅导的基本技巧。在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使，只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。

在这个过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队”。回顾拓展训练的全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪，势必一盘散沙，工作就是难出成就，相反，当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务。

四年级一班 刘生君

今天的培训内容是团体心理辅导，从没参加过团体心理辅导培训的我感到漠然，不知团体心理辅导是啥东西？然而通过今天的团体心理辅导课，使我豁然开朗，收益菲浅，学到了不少知识。

本次培训，我在培训的课程与对象、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原则等方面有了较全面的认识。在培训中，我们通过找另一半、小组展示、内外圈交流等活动及游戏，去积极的参与并认真体验感知，并在规则中互相认真的倾听对方的事情，对其产生共鸣，感受对方的心声，了解其情况，认真完成培训的目标任务，去提升相关的能力。

虽然只有短暂的一天时间，体验的活动也不多，但我们每一个人都在这些体验中收获颇丰。尤其是像我们一样战斗在第一线的班主任来说，面对有各种各样问题的学生，任务艰巨。此次培训，我认为在班主任实际的教育教学过程中应该关注两点：

一、不断提升自我，做一个心理健康的教师

教师自身的心理健康直接会影响到身边的人，尤其是在处理学生问题上就不能正确理解学生的行为，更无法有策略地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则伤害学生心灵。因此，作为教师必须是心理健康的人，必须具备以下条件：

1、除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师应该提高自身的心理素质，了解心理健康教育的专业知识和学生的一般心理特征，才能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。

2、老师虽然学过一些教育心理学，但面对层出不穷的学生问题却是处理乏力。只有不断学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

3、教师还应具有积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。要积极创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。

二、时刻关注并积极维护学生的心理健康

学生的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与成才，作为教师我们有责任关注并维护学生的心理健康。

1、从培养正确的学习动机、激发学习兴趣、养成良好的学习习惯、排除不良的情绪等方面，进行学习心理辅导。平时要注意细心观察学生，要能够平等地与学生沟通、交流，多鼓励学生表达自己的思想，理解、认同不同意见的分歧，创造一个谅解和宽容的气氛。

2、尊重每一位学生，爱护每一位学生，保护学生的自尊心、自信心。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素。我们可以创设健康的教育环境、开展心理健康教育活动，多与学生交流学习、生活，与家长沟通思想，相互配合。

3、加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。通过班队会课，定期地让学生把自己生活中的烦恼说出来，在老师的指导下让大家一起分析、探讨、解决问题。这样可以使一部分学生的心理上焦虑和压力及时地得到一定的宣泄和疏导，也使得他们可以轻松愉快的心情投入到学习和生活中去。

当然，短暂的学习时间，肤浅的认识，还不足以全面提升自身的教育能力，我还会一如既往地学习心理健康教育相关的知识技能与策略。

六年级一班 李爽

非常高兴牛卫国老师再次来给我们做培训。上次牛老师介绍的箱庭还记忆犹新，牛老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次倪老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

一、认识了团体心理辅导及其优势

团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用。

二、掌握了团体心理辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

三、游戏虽小，作用很大

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是12 123 1234 567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导在学生中开展的重要性。我们学校即将开展心手相牵课程，在今后的活动中我要把所学知识运用到实际当中，希望它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

三年级二班 郝秀英

自卑的人，对自己的能力或品质评价过低,轻视自己，看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态，这种心理状态很容易产生一种压抑！孤独的情感,严重地影响大学生的工作和生活。在存在着程度不同心理问题的大学生中,由于自卑影响了他们的学习和生活的就占了三分之一。可见,自卑已经成为大学生中一个不可忽视的问题。

针对大学生自卑心理这一现状，为了让他们走出自卑的阴影，减少与其他人的交往障碍，重新找回自我，我们组织了这次自信心团体心理辅导。以团体训练的方式进行，因为在团体中，自卑的人会有一种平等感、归属感，给他们一个比较舒适的环境，这样他们才可以放下他们心里的包袱，真正的做到相信自己。利用团体资源来共同探讨这个问题，来认识自己、了解自己，从而更好地改变自己、接纳自己。

次团体辅导活动共分四个活动，分别是“解开千千结”、“超人圈”、“信任圈”、“三心二意”。将到场的同学按等人数分成小组分别完成活动内容。这四个活动主要是培养了大家的团结协作精神，了解沟通的技巧，提高成员的默契程度。

最后，通过“精神欢呼”的活动方式，让同学们给自己的团队创造一个口号。同学们发挥了他们的创造力和想象力，想出了各种富有新意、振奋人心的口号，如“齐心协力、其力断金”、“你家、我家、他家，快乐家家家”等。当最后大家需要用一句话总结的时候，有几位同学不约而同的说出了：“谢谢！”活动以同学们高呼本团队的口号为结束，而当时的气氛明显的达到了一个新的高潮。

这次活动充分体现了团体的特点，加深了班级成员的交流和互动，同时也加深了参与者的情感联系，使学生发现了自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。

团体获奖感言一句话个字篇八

三天的培训结束了，我没有急着座下来去写什么，昨晚彻底的休息、娱乐了一回。让培训的劳累释放，心情平静后，听着音乐，静静地梳理。

总起来讲，这三天的培训给我的感觉就是累但快乐着。累是指连贯紧凑的时间让我身体有点吃不消，尤其是最后一天，由于杨敏毅老师要赶航班，中午13：30就开始了。快乐是指心灵上的，这也是我此次培训最大的'收获。我接触到了一些新的理念、亲自体验到了心理活动的乐趣、得到了专家的启发、坚定了自己工作的目标、在全区教师面前适度地展示了自己、认识了几个同行朋友。

首先，给我留下深刻印象的不是什么先进理念和意识，这些我也有稍许的具备。而是杨敏毅老师在活动和讲座过程中针对具体情况作出的话语阐述。例如在组织活动时，碰到不配合、满是不服和怨言的人时，心理辅导员不是生气埋怨而是要想到：有阻抗的人往往是有想法的人，和你做对的人往往是有能力的人。要用自己的人格魅力去搞定他。是啊，心理辅导员自己首先要做到情绪稳定、镇定自若。当然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往中同样适用，当你碰到孤傲的人时，想想这句话，也许看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探索他身上值得他骄傲的资本了；在讲到心理主持人的角色时，杨老师提到：记住主持人是幕后者，最终目的是助人自助。

心理事业是功德无量的事业，不是短期的、有回报的工作。的确，当校长初次示意让我做专职的心理辅导老师时，我的反应就是排斥，觉得自己的专业是教育学，虽说和心理沾点边，也在读研时接触过心理活动，但总觉得自己在一个陌生的行当里从头学起是件不太容易的事情。继而我又想到了，做英语老师可以做家教，赚点钱补贴家用，而心理老师，无论如何是不能收钱的。这就是杨老师说的吧，作心理老师是要有一点精神的，有一些奉献、一丝高尚。我们是做人的灵魂工作，这一点任何行业是无法比拟的。心理老师才是确切的心灵工程师；在做心理音乐意象活动时，杨老师讲到：当你闭上嘴的时候，你就打开了眼睛；当你闭上眼的时候，你就打开了心灵。真的是这样，闭上眼睛，就发现，这一刻，一切都是静止的，外在的一切全都被抛开，惟一可以解读的就是自我。当我们身心劳累时，尝试着在一个安静的环境里闭会眼，找回那个迷失的自我。

除了专家的教诲，给我留下深刻印象的还有我体验到的一系列活动。我学习到了很多组织主持活动的技巧、方法；从活动中体会到了活动的内涵。这些活动是我不曾体验的，自己融入到团队中，从最初的旁观、被动到后来的积极、主动，我是被活动的魅力一步步吸引进去的。每做完一个活动，我都会想，这个活动我也要给我们学校的学生、老师们做，让他们也有快乐的体验、升华的思考。

当然，三天的培训，除了收获，自始至终，我都有一种自愧不如的感觉。一部分是因为初次步入工作岗位的压力，一部分是意识到自己的很多能力真是有待提高，自己离一名合格的心理教师、活动主持人的距离还很远。这一条路漫漫且艰辛，但心底里却有个强有力的声音告诉我，一步步地去走，一件件地去做，我终会到达理想的彼岸。一切，只因，我热爱这份工作。加油！

团体获奖感言一句话个字篇九

团体登山是一项需要大家合作的活动。在攀登的过程中，我们必须相互帮助，站在一起才能更好地完成任务。团队精神是前进的原动力，以及攀登旅途中的心理支撑。本文将分享团队登山的一些心得体会，为广大登山爱好者提供参考。

第二段：对于团体登山的重要性

在团体登山中，没有团队精神，就不可能完成旅途。每个人都应该充分认识到，团队精神是登山的根本。在这个团队中，每个人都必须意识到自己的责任和义务，以及作为一支整体的团队目标。同时，团队中的每个人也要借助其他队员的拖柿，相互激励，不断前行。

第三段：如何创建良好的团队氛围

团体登山的过程中，有许多因素可以影响团队中的团队氛围。各成员之间和谐的氛围会否决定着登山之旅的质量。因此，要创建良好的团队氛围，每个人都应该积极投入进来，根据各自的能力和效用，贡献力量。同时，每个成员也可以树立共同的建设性思想，带领队员们一道完成目标，增强团队凝聚力。

第四段：如何互相帮助

团队成员即使没有很多经验，也仍然能够积极参加队伍的努力，其在团队中的角色不能被忽视。每一个团队成员都应该善于发挥自身的能力，帮助其他队员，无论是搭建帐篷还是分担登山装备，都应该成为团队中的贡献者。集体斗士，虽不及个人臂助，但其团队精神和集体智慧，才是抵御自然环境中各种挑战的最好方式之一。

第五段：结论

团队登山需要良好的团队氛围、一致的团队目标和彼此之间的合作与支持。通过相互合作，不断克服困难，我们可以取得名高仙岛的胜利。这一旅程是十分艰辛的，但是所有人都会收获很多。更多的是，每个成员在登山之前更应该学会尊重其他队员，并分享感受和意见。只有这样，才能真正体会到团队精神的重要性。

团体获奖感言一句话个字篇十

登山是一项非常刺激和挑战自我的运动。在攀登的过程中，人们需要面对各种困难和挑战，需要耐心和毅力。而团队登山则更加考验人们的团队合作精神和默契度。在本文中，我们将探讨团体登山的心得和体会。

第二段：准备工作

要顺利地登山，充分准备和规划至关重要。在团队登山前，必须确保每个人都理解行程和装备要求，以防止因为个人疏忽而影响整个团队。此外，团队的每个成员必须有好的体能和健康状况，以确保前往高海拔地区的登山路线时不会出现任何安全问题。

第三段：团队合作

在登山过程中，团队成员必须充分互相合作和支持。每个人都必须理解自己的角色和职责，并保持沟通良好。一些攀登高度，如8000米以上的山峰，需要团队成员之间的默契配合。如果有一个成员出现问题或慢吞吞的话，那么这个团队就有可能失败。因此，在团队登山中，每个成员都要全力以赴地支持团队的工作。

第四段：挑战和收获

登山对人的体能和意志力都是一个非常大的考验。在登山中，人们必须面对各种问题，如气候变化、动物袭击、高原反应，甚至是自身心理素质的考验。然而，在攀登成功后，我们必将获得非常难得的成就感和自信，尤其是在团队合作的环境下，这种感觉更加实在和珍贵。

第五段：结论

总之，团队登山是一项极具挑战性的运动，需要团队成员之间的默契和合作，同时也要求个体的毅力和勇气。在攀登峰顶之前，我们必须掌握好自己的体能和装备，保持沟通和支持，尽力团结一致。当我们完成最终的挑战时，我们必将获得巨大的成就感和自信心，并因此而增强自己的人生经验和获取美好回忆。